Post on 19-Sep-2018
Segundo Primaria
mes 1
Idioma Español Segundo Primaria
mes 1
Idioma Español Segundo Primaria
mes 1
Idioma Español
Min
iste
rios
Heb
rón
© D
erec
hos
Res
erva
dos
¿Es una oración? Circula sí o no.
Lee con atención. Colorea el cuadro de las respuestras correctas.
Mirna envió una carta a su abuelita que vive en Italia.
por teléfono
el silbato policía usa un
Brenda se comunica con su familia por correo electrónico.
la anuncia llegada timbre el de las visitas.
sí no
sí no
sí no
sí no
sí no
Una oración es un conjunto de palabras que:
Están escritas en orden.
Están escritas en desorden.
No tienen sentido.
Expresan un pensamiento completo.
Una oración es un conjunto de palabras que estánescritas en orden y expresan un pensamiento completo.
¡Ven aquí! Tengo hambre
¡Mira hacia arriba! Estoy aburrido
¿Cómo dirías mediante gestos?
Sí
¡No!
6
Segundo Primaria
mes 1
Idioma Español Segundo Primaria
mes 1
Idioma Español Segundo Primaria
mes 1
Idioma Español
LEE: Sube las escaleras leyendo en voz alta las sílabas. Si te equivocas, debes empezar de nuevo. No puedes iniciar una escalera nueva hasta haber completado la escalera anterior.
Ministerios H
ebrón © D
erechos Reservados
Forma palabras utilizando las sílabas del círculo:
cara za
pa
to
lam
torebom
ri
ru
ro
col
be flo
loj
1.
2.
3.
4.
5.
Forma familias de palabras. Dibuja líneas llevando cada palabra hacia su casa.
mar maleta perro
marinero
perrera
marina
maletero perrito
maletín
Las sílabas son los golpes de voz que emitimos al pronunciar las palabras.
ju
jo
ji
je
ja
gu
go
gi
ge
ga
hu
ho
hi
he
ha
fu
fo
fi
fe
fa
ju
go
fa
qui
que
9
Segundo Primaria
mes 1
Idioma Español Segundo Primaria
mes 1
Idioma Español Segundo Primaria
mes 1
Idioma Español
Min
iste
rios
Heb
rón
© D
erec
hos
Res
erva
dos
Colorea el O al lado de las palabras que forman oraciones.
Circula las dos palabras que se juntaron para formar las siguientes palabras compuestas:
Encierra con azul las mayúsculas y con rojo los puntos.
Podemos comunicarnos de muchas formas.
Podemos hablar, escribir y hacer señales.
Si queremos hablar con alguien que está lejos, usamos el teléfono.
Para enviar un mensaje, podemos escribir una nota.
El policía de tránsito se comunica por medio de señales y sonidos.
O el teléfonoO Alexander Graham Bell inventó el teléfono.O Alexander el Bell inventó teléfono Graham.
O Alex nació en Escocia.O Escocia en nació Alex.O en Escocia
O Estados Unidos joven cuando era se mudó a.O Cuando era joven se mudó a Estados Unidos.O era joven
portaaviones limpiachimeneas
baloncesto sacapuntassalvavidas
Lección
6
limpiabotas
14
Segundo Primaria
mes 1
Idioma Español Segundo Primaria
mes 1
Idioma Español Segundo Primaria
mes 1
Idioma Español
Min
iste
rios
Heb
rón
© D
erec
hos
Res
erva
dos
Une con una línea los antónimos.
hablar
cortés
rápido
moderno
callar
lento
groseroantiguo
Circula con verde el saludo “¡hola!”. Circula con celeste la palabra “ola”.
Tacha la palabra que no pertenece en cada familia.
¡Hola!, ola
¡Hola!, hermosa ola,
Qué alegría verte llegar;
Tu espuma blanca y clara
Este día me invita a jugar.
¡Hola!, amiga ola,
Juguemos un rato más:
Un rato me persigues
Te persigo y vuelves atrás.
PALABRAS CON B Lee en voz alta. Circula con amarillo los nombres de personas, con verde los animales y con azul las cosas u objetos.
ballena barco Brenda becerro cebolla
Bartimeo árbol caballo Benjamín burro
Lección
8
librolibreralibralibrito
teléfonotelescopiotelefonistatelefonear
impresoraimprimirimpresoimportante
¡Escribo bien!
18
Segundo Primaria
mes 1
Idioma Español Segundo Primaria
mes 1
Idioma Español Segundo Primaria
mes 1
Idioma Español
Min
iste
rios
Heb
rón
© D
erec
hos
Res
erva
dos
Dibuja un globo rojo alrededor de las vocales fuertes o abiertas. Dibuja un globo amarillo alrededor de las vocales débiles o cerradas.
Colorea según la clave. Luego, escribe el nombre de la figura que se forma.
a e i o u
Colorea el círculo del grupo de palabras que forman una oración.
O Susana escribe una carta.O una carta
O Lleva la O El cartero usa bicicleta.
O El cartero entrega la carta.O la carta
Lección
10
f ´
20
Segundo Primaria
mes 2
Idioma Español Segundo Primaria
mes 2
Idioma Español
___sija
____nado
a___ón___gón
centa___
___stido
___so
___ntana___ca
llu___a
___bora
___quero
lla___
u___s
pa___
____lcán
Escribe va, ve, vi, vo, vu para completar las palabras. Sigue el laberinto y ayuda al vaquero a encontrar la vaca.
Marca el círculo de las palabras que completen correctamente las oraciones.
El ____es una fruta deliciosa.
El ____ se sienta en el trono.
Circula las sílabas ca, co, cu Circula las sílabas que, qui.
trueque esqueleto
buque paquete
poquito taquilla
mantequilla Roque
o ley o rey o voy
o convoy o carey o mamey
cuchara concha
pecado busco
bocado Paco
escudo jocote
Para escribir las sílabas ca, co, cu, utilizo la letra “c”.
Para escribir las sílabas que, qui utilizo la letra “q”, acompañada de la letra “u”.
71
Ministerios H
ebrón © D
erechos Reservados
Segundo Primaria
mes 2
Idioma EspañolSegundo Primaria
mes 2
Idioma Español
¿Cómo dirías usando gestos o movimientos?
•Tengosed. •Beboelagua •Tomounvaso. •¡Quésabroso! •Llenoelvasoconagua.
Pasa a lenguaje escrito estos gestos:
Aprende estos pares de sinónimos:
vereda = sendero
Lección
2
cántaros = vasijas
desértico = áridoplantar = sembrar
Los sinónimos son palabras que tienen significados iguales ó muy parecidos.
Recuerda
72
Min
iste
rios
Heb
rón
© D
erec
hos
Res
erva
dos
Segundo Primaria
mes 2
Idioma Español Segundo Primaria
mes 2
Idioma Español
¿De qué palabra se derivan? Escribe la palabra primitiva.
Circula las ilustraciones cuyo nombre es una palabra compuesta.
Escribe una (m) para los nombres que sean masculinos y una (f) para los que sean femeninos.
sacapuntas botas sol girasol
_____________
_____________
_____________
azucarado azucarero azucarar
carnicería carnicero carnívoro
callejuela callecita callejón
El sustantivo o nombre. Encierra en un círculo los sustantivos.
los flor hermosa mi
camello no Gerardo médico
La “g” tiene sonido fuerte cuando se escribe delante de e, i: ge, gi.
117
Ministerios H
ebrón © D
erechos Reservados
Segundo Primaria
mes 2
Idioma Español Segundo Primaria
mes 2
Idioma Español
Las siguientes oraciones están en plural. Escribe el singular de las mismas.
– Los astronautas fueron a la luna. El astronauta fue a la luna.
– Las mujeres hicieron comida.
________________________________________________
– Los hombres trajeron leña.
________________________________________________
Escribe una X donde corresponda.
la azucena
el zapote
los zorrillos
las cenizas
masculino femenino singular plural
Escribe el plural de las siguientes palabras.
collar __________ pez __________ luz ____________ res ____________ piel __________ altar __________
lápiz ___________ tren ___________ pastel _________
– La secretaria es trabajadora. Las secretarias son trabajadoras.
Marca y escribe dónde debe haber una letra mayúscula. Escribe el punto.
119
Ministerios H
ebrón © D
erechos Reservados
Segundo Primaria
mes 3
Idioma Español Segundo Primaria
mes 3
Idioma EspañolSegundo Primaria
mes 3
Idioma Español
Ministerios H
ebrón © D
erechos Reservados
Une con una línea las palabras para formar oraciones.
El león
El ratón
El balón
chilla.
rebota.
ruge.
Copia las oraciones y complétalas utilizando la palabra porque.
El león ruge porque tiene hambre.
La mariposa vuela
Me abrigo bien
Circula la combinación “hip” al inicio de las palabras.
hipo
hipopótamo
hipocampo
hipocresía
hipódromo
hipermercado
Escribe la mayúscula que falta para completar los nombres propios.
____ario ____runo
____renda ____oyo
____ustavo ____anchitas
G - M - B
hipocampoo caballito de mar
149
Segundo Primaria
mes 3
Idioma Español Segundo Primaria
mes 3
Idioma EspañolSegundo Primaria
mes 3
Idioma Español
Min
iste
rios
Heb
rón
© D
erec
hos
Res
erva
dos
Coloca un en el cuadrito si las palabras están escritas en orden alfabé-tico. Márcalo con una X si no lo están. Luego circula las terminaciones “ón” y “azo”.
Marca con un cheque ( ) la casilla que corresponde.
Lección 9
camión
sillón
balón
león
arbolón
gatón
relojón
zapatón
perrazo
relojazo
hombrazo
librazo
batazo
cabezazo
pelotazo
zapatazo
enfermera
doctor
Nicodemo
león
lámpara
Mar Rojo
templo
SustantivosComunes
Sustantivos Propios
Femenino Masculino
√ √
150
Segundo Primaria
mes 3
Idioma Español Segundo Primaria
mes 3
Idioma EspañolSegundo Primaria
mes 3
Idioma Español
Min
iste
rios
Heb
rón
© D
erec
hos
Res
erva
dos
Escribe 1, 2 y 3 sobre las líneas para ordenar las historias.
Fue al kiosco a comprar un delicioso kiwi.1 La mujer vestía un hermoso kimono. El jugoso kiwi ensució el kimono.
Ellos dieron un paseo en el kayac.
Karen y Kelvin fueron de excursión.
Forma familias de palabras. Encierra con rojo la raíz de cada una.
Colorea con amarillo los espacios donde hay palabras que llevan “h” y con verde donde hay palabras que no llevan “h”. ¿Cuál figura se formó?
Humberto
huevo
huele
huelga
hielohierro
humo
húmedo
eloteolla
anillo
isla
elefanteuña
oso
aro
araña
estrella
uno
Ana
habitar helado hilo
habitación
habitable
La raíz es la parte de la palabra que no cambia.
Recuerda
152
Segundo Primaria
mes 3
Idioma Español Segundo Primaria
mes 3
Idioma EspañolSegundo Primaria
mes 3
Idioma Español
Min
iste
rios
Heb
rón
© D
erec
hos
Res
erva
dos
Completa con “r” o “rr”.
pue____ta ____atón co____azón fe____oca____il
Escribe el antónimo de cada palabra.
Marca el círculo que corresponde al lugar de la sílaba tónica.
empezar comprar temprano ganador
desempacar empañar
desempañar
tarde
empacar
vender
perdedor
terminar
ma-pa-che o última o penúltima o antepenúltima
cán-ti-co o última o penúltima o antepenúltima
le-ña-dor o última o penúltima o antepenúltima
vi-go-ro-so o última o penúltima o antepenúltima
La sílaba tónica se pronuncia con más fuerza.
164
Segundo Primaria
mes 3
Idioma Español
Min
iste
rios
Heb
rón
© D
erec
hos
Res
erva
dos
Escribe una oración usando la palabra “copa”. Puedes usar cualquiera de sus significados.
Circula la palabra que no pertenece al campo semántico. Luego, escribe cómo se relacionan las demás palabras.
Completa las palabras con “mb” y “mp”.
ho______bre ha______re ho______ro he______ra
hem______eo co______ra ro______e e______ezar
Completa las oraciones escribiendo el antónimo de las palabras subrayadas.
No quiero que la planta se marchite sino que _________________.
El jardinero no es holgazán sino ________________________.
El leñador va a talar y el sembrador a ______________________.
Tu trabajo no es horrible sino ________________________.
puerta ventana techo manzana partes de la casa árbol perro raíz flor
zanahoria cebolla silla rábano
Las palabras antónimas son las que significan lo opuesto.
Recuerda
mbmp
170