Post on 25-Jan-2016
LA ASAMBLEA Y LA ASAMBLEA Y LOS RINCONESLOS RINCONES
COMO ESTRATEGIAS COMO ESTRATEGIAS METODOLÓGICASMETODOLÓGICAS
ANTECEDENTESANTECEDENTES
OBJETIVO• Enseñar una segunda lengua,
teniendo en cuenta las diferencias en la capacidad de aprendizaje, motivación y adquisición de contenidos, siguiendo unas estrategias lo más activas, participativas, significativas y motivadoras, adecuando así el proceso de enseñanza- aprendizaje a los ritmos individuales.
RECURSOS METODOLÓGICOS
LA ASAMBLEA LOS RINCONES
ASAMBLEA
QUE TRABAJAMOS•Unidades temporales•Textos de diferente tipología
•Léxico•Gramática•Dramatizaciones
CÓMO TRABAJAMOS
UNIDADES TEMPORALES: CALENDARIO INTERACTIVO
FECHA TERMÓMETRO CONDICIONESATMOSFÉRICAS
ESTACIONES DEL AÑO
MEMORIZACIÓN DE DIFERENTES TEXTOS
LECTURAGRUPAL
LECTURAINDIVIDUAL
PALABRAS NUEVAS
RECITADO
PRESENTACIÓN
LÉXICO
CARTELMOTIVADOR
PRESENTACIÓNVOCABULARIO JUEGOS
• ADIVINANZAS• AHORCADOS• TABÚ• VEO VEO• ¿CUÁL FALTA?
GRAMÁTICA
DELETREO ARTÍCULO
GÉNERO Y NÚMERO DIVISIÓN POR SÍLABAS
SÍLABA TÓNICA FRASES
DRAMATIZACIONES
CREACIÓN DE DIÁLOGOS
DIFERENTES SITUACIONESCOTIDIANAS
LOS RINCONES
LÓGICA MATEMÁTICA
• ASOCIACIÓN NÚMERO GRAFÍA
• BINGO
• ARCO – MINI ARCO
• DOMINÓ
• PARCHIS
LENGUA
• ABECEDARIO DE MADERA
• MALETAS DE IMÁGENES
• LECTURAS PERCEPTIVAS
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
• ELABORACIÓN DE MAPAS
• CONOCER ESPAÑA
• CUERPO HUMANO
• FAMILIA
• ALIMENTOS
• ANIMALES
NUEVAS TECNOLOGÍAS
• PROGRAMAS DIDÁCTICOS
• INTERNET• PROCESADOR
DE TEXTOS