Kimbi Taluga, el niño africano

Aula Magna

Compañía de Teatro Educativo Infantil

Alicante 935 – Las Condes – Santiago de Chile – Fono: +56(2) 8337712

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KIMBI TALUGA, El Niño Africano (La obra se desarrolla en el zoológico. El escenar io presenta tres jaulas, en las que se encuentran Leonardo, Florencia y Orejota)

1ª ESCENA Leonardo, Florencia y Orejota

(Es de noche y, antes de dormir, los animales conve rsan) Leonardo : (Bosteza y se estira) Ya muchachas, es hora de dormir, así que es mejor

que descansemos. Florencia : Sí, es verdad, además mañana es día de visita y debo mantenerme estupenda,

divina, fresca y radiante para mi público. Orejota : (Irónicamente) Habló la estrella del zoológico. Florencia : Pero si es verdad; cuando uno pasa a ser modelo top o, mejor dicho, un rostro,

debe cuidar su figura, hacer gimnasia y, por sobre todo, hacer dieta… (Mira a Orejota) No como otras.

Orejota : (Mira al público) ¿Me habrá querido decir algo? Leonardo : Por eso a Florencia le gustó tanto la canción que cantaron el otro día la

Profesora y los niños sobre el cuerpo humano. Florencia : Sí, por supuesto, porque mientras los niños cantaban yo tuve la oportunidad de

mostrar todas las partes de mi cuerpo, ¿recuerdan?

*** CANCIÓN “EL CUERPO HUMANO” *** (Florencia baila hasta terminada la canción) Orejota : A propósito de niños, yo quiero mucho a los niños que habitan este lindo país, pero a veces siento nostalgia de los niños de nuestro continente Africano. Florencia : A mí me da lo mismo… mientras me admiren. Leonardo : Los niños son niños en todas partes, pero yo también a veces echo de menos a los morenitos de nuestras tierras. Orejota : Sí, su pelito motudo y sus grandes dientes… También sus ojitos brillan en su piel oscura. Florencia : Ya me están conmoviendo… Está bien, reconozco que yo también a veces

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siento nostalgia de los tambores africanos y de la sabana. Aunque no lo crean, también tengo mi corazoncito…

Leonardo : Yo estoy acostumbrado aquí, pero algún día me gustaría ir de visita a África. Orejota : Yo también sueño con visitar a mi familia y a los niños. Florencia : ¡Y yo a mis múltiples admiradores! Orejota : Florencia, Florencia… Leonardo : Muchachas, tarde o temprano, los sueños se hacen realidad. Orejota : Así es, Leonardo. Es la naturaleza de todos los seres hacer sus sueños

realidad. Florencia : (Irónicamente) ¡Ay, qué profundo! Lo que es yo, me voy a dormir. No

puedo amanecer mañana ojerosa para mi público. Leonardo : Bueno, muchachas, durmamos ahora. He trabajado mucho y estoy muuuy

cansado… (Los animales se acomodan y empiezan a dormir. Orej ota empieza a soñar con África. Se pone el Data Show que muestra imágenes de ese he rmoso continente. Luego, amanece) Voz : ¡Es hora de abrir el Zoológico; todos los animales prepárense, que la hora de

visita ya comienza! Florencia : (Despierta asustada) ¡Aaaaaaay! Orejota : (Despierta sobresaltada) ¡¿Qué pasa Florencia?! Florencia : ¡Viene nuestro público y, por estar haciendo recuerdos del pasado anoche, me quedé dormida y estoy horrible, sin maquillaje ni peinado! Orejota : Eso no es lo más importante.

¡Leonardo, despierta! ¡Leonardo! Este león flojo no quiere despertar. Leonardo : (Somnoliento, bosteza) Ooohm... ¿Qué pasa?... ¿Es hora de la cena?... Orejota : No, Leonardo. ¡Vienen los niños! Leonardo : ¿Los niños? ¿Tan temprano? Orejota : No es temprano, Leonardo. Son las diez de la mañana y el Zoológico ha

abierto ya sus puertas.

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Leonardo : ¡¿Qué?! ¡Qué vergüenza que los niños vean al Rey de la Selva, o más bien de la Sabana, en estas condiciones, todo añejo! Florencia : Sí, si los niños y los papás me ven así puede bajar mi popularidad. Debo

echarme una manito de gato. (Comienza a arreglarse) Orejota : ¡Ay, par de pretenciosos! Ante esta emergencia lo más importante es sonreír a los niños, que no tienen culpa de que nos hayamos quedado dormidos.

¡Miren, ahí vienen!

2ª ESCENA Animales, Profesora y 4 Alumnos

*** CANCIÓN “LOS ÚTILES ESCOLARES” *** (☺☺☺☺) (Los niños entran bailando. Terminando la canción entra la Profesora) ( ☺☺☺☺) Manque : ¡Tía Jimena, Tía Jimena, una foto! (Los niños se juntan y posan. La Profesora saca la foto y los niños celebran) Profesora : ¡Muy bien, niños! Ahora una foto individual (Los alumnos, en fila, se van

sacando la foto de a uno) : Manque… Melipal… Viviana… y Matías. Bien. ¡Niños, les tengo una sorpresa! Niños : ¿Qué, Tía Jimena? ¿Qué cosa? Matías : ¿Nos pondrá un siete en Zoología? Profesora : No, algo mejor que eso. Viviana : ¿En Matemáticas? Profesora : Nooo, les presentaré a un nuevo compañero. Matías : Puff, más competencia… Profesora : ¿Qué dijiste, Matías? Matías : No, nada, Profesora… Manque : (A Matías) Córtala, pesado. Melipal : (Emocionada) ¿Y dónde está, Profesora? Profesora : Lo llamaré. Él viene de muuuy lejos y quiero que lo acojamos para que se sienta como en casa.

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Viviana : ¿Y de dónde viene? Profesora : De Zambia, África. Animales : ¡¡¡¡África!!!! (Cuando todos se dan vuelta a mirar a los animales, éstos disimulan) Profesora : Adelante, Kimbi.

3ª ESCENA Animales, Profesora, 4 Alumnos y Kimbi

(Entra en escena Kimbi, un tanto tímido, mientras l os animales mutuamente se hacen ademanes en forma cautelosa para expresar su impres ión por la presencia de un africano) Kimbi : Permiso, Tía Jimena. (Kimbi, paralizado, mira a los animales y habla te lepáticamente con ellos, asintiendo con la cabeza de vez en cuando, y sin poner atención a lo siguiente) Profesora : Niños, les presento a Kimbi Taluga. Matías : ¿Taluga? ¿No será Caluga? Jajaja… Alias “el Chocolito” Jajaja. Viviana : ¡Y qué blanquito! (Aparte) Como la noche oscura. Jajaja… Profesora : ¡Matías! ¡Viviana! (Estos callan sus risas de golpe) Melipal : (Se acerca a la Profesora y se refiere a Kimbi) ¡Habla Castellano! Profesora : Sí, porque antes de venir a Chile, Kimbi y su familia vivieron dos años en

Miami, en el barrio latino, y asistió a un colegio donde sólo se hablaba castellano para aprender bien nuestro idioma, que en la actualidad es el más hablado después del inglés.

Manque : (A Kimbi) ¿Y qué idioma hablan en tu país? (Kimbi está concentrado en un diálogo telepático co n los animales) Profesora : El idioma oficial en Zambia es el inglés, pero hablan una serie de idiomas dependiendo de la región. Manque : Tía Jimena, ¿y cuánto tiempo se quedará Kimbi en nuestro país? Profesora : Eh… ¿Qué pasa Kimbi? ¿Te sientes bien? (Se acerca y lo toca. Kimbi

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continúa concentrado) Viviana : (A Matías, y sin que el resto escuche) Es bien raro este niñito… ¿Ah? Matías : (Afirmando con la cabeza) Tendremos que observarlo. Profesora : ¡Kimbi! (Kimbi vuelve en sí del diálogo telepático con los animales) Kimbi : ¡Ah! Sí, Profesora. Discúlpeme. Profesora : Manque te había preguntado cuánto tiempo se quedarán en Chile. Kimbi : Dos años, Profesora. Mi padre trabaja en una empresa minera. Melipal : ¿Y de qué mineral? Kimbi : Cobre. Mi país, Zambia, es el mayor exportador de cobre de África y mi papá, por su experiencia, fue trasladado a Miami y después a Chile, que es el principal exportador del magnífico cobre, que tantos usos tiene. Manque : ¡Qué interesante! Profesora : Sí, Kimbi tiene muchas cosas interesantes para compartir con nosotros sobre su país y su cultura. Ya tendremos oportunidad de conversar con él sobre eso. ¡Ahora démosle la más cordial bienvenida! Niños : ¡Sí! ¡Bienvenido, Kimbi! ¡Bienvenido!... (Aplausos) Kimbi : Gracias amigos. Profesora : Y ahora, saludemos a los animales. Empecemos con nuestra querida amiga, la

Elefanta Orejota. ¡Hola Orejota! Niños : ¡Hola Orejota! Matías : ¿Orejota?... ¡Yo diría orejona! Jajaja… (Viviana se ríe también) (Los niños y la Profesora se pasean observando a lo s animales. A continuación habla Manque y todos se detienen y le prestan atención) Manque : ¡Miren a Leonardo, el león! Éste me gusta a mí, porque es fuerte y grande. Leonardo : (Orgulloso, se pone de pie y se luce ante el públic o) ¡Pero qué niño más

inteligente!

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Viviana : (Acercándose a la jaula de Florencia) ¡Oooh, miren qué linda! (Todos se acercan y observan) Florencia : (De pie y hacia el público) Siempre causo la misma impresión e impacto. Es

mi belleza. Manque : (Se acerca a Viviana) ¿A qué te refieres, Viviana? Viviana : ¡A la mariposa que está parada en la jaula, obvio; miren qué linda! (Los niños se alejan de la jaula y se dispersan) Florencia : (Molesta) Ay, qué niños más tontos... (Orejota demuestra inquietud y Melipal se da cuenta , distrayéndose de lo que dice la Profesora a continuación) Profesora : Niños, cuando quieran saber algo me lo preguntan. Y tengan cuidado, no se

acerquen tanto a las jaulas porque pueden asustar a los animales. Melipal : Tía Jimena, encuentro que la Elefanta Orejota está algo inquieta. ¿Por qué

será? Profesora : Es normal. Cada vez que entran las personas, los animales tienden a ponerse

un poquito nerviosos. (La Profesora se aleja. Melipal mira preocupada a O rejota) Manque : Melipal, ¿qué te pasa? Melipal : Mira a la Elefanta Orejota... ¿La notas rara? Manque : No, la veo igual que otros días... Viviana : (Interrumpe) ¡¡Tanto que miran a esa elefanta!! ¡Ustedes la tienen nerviosa!! Matías : ¡Manque, ¿vamos a ver al cóndor?! Manque : ¡Bueno… sí, vamos! Profesora : Viviana y niños… ¡vamos a ver a los monos! Viviana : Ya, profesora.

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(Se va con Matías a un lado del escenario, conversando con él e indicando hacia el lugar donde está el cóndor. También salen la Profes ora y Viviana. Se quedan Melipal y Kimbi)

4ª ESCENA Animales, Melipal y Kimbi

Kimbi : Melipal, ¿Me creerías si te dijera que me puedo comunicar con los animales? Melipal : ¿Pero cómo, Kimbi? Kimbi : Con la mente. Observa (Se concentra) Orejota : (Telepáticamente) Escuchamos que tu nombre es Kimbi y que vienes de

nuestro querido continente africano. Kimbi : Así es. ¿Cuál es tu nombre? Orejota : Yo soy la elefanta Orejota. Kimbi : ¡Es un placer, Orejota! Florencia : Y yo soy Florencia, la cebra. Miss Zoológico. Kimbi : Encantado, Florencia. Florencia : Debes haberme visto en las revistas. Kimbi : ¿En qué revistas? Leonardo : ¡En las revistas de animales en peligro de extinción, jajaja…!

Ay, perdón, no me he presentado, yo soy Leonardo, el león. Kimbi : Mucho gusto, Leonardo. Leonardo : El gusto es mío, Kimbi. Justo anoche conversábamos sobre el cariño que les

tenemos acá a los niños, pero que extrañábamos a los niños de nuestro continente.

Orejota : Y como dijo Leonardo, deseábamos tanto verlos, que tú llegas hoy como un

regalo del cielo. Leonardo : Te dije que los sueños se hacen realidad, Orejota. Orejota : Así es, amigo. Florencia : ¡Bah! Yo creo que fue sólo casualidad.

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Leonardo : ¡Eres una incrédula! Orejota : La casualidad no existe, Florencia. Florencia : ¡Bah! Kimbi : No peleen, por favor. Le contaré a mi nueva amiga Melipal sobre nuestra

conversación. Orejota : Dile que les bailaremos la canción que ellos y la Profesora siempre me cantan. Kimbi : Muy bien (Se voltea hacia Melipal) . Melipal: Orejota, Florencia y Leonardo

están emocionados de verlos a ustedes y también de mi presencia aquí. ¡Dicen que nos bailarán la canción de Orejota!

Melipal : ¿Saben bailar? Orejota : Sí. Melipal, pero guárdanos el secreto. Melipal : ¿Quién dijo eso? ¿Orejota? ¡Qué emoción! ¡También logro comunicarme

telepáticamente! ¿Puedo compartir este hermoso secreto con mi hermano Manque?

Leonardo : Sí, pero sólo con él. Después verás el por qué. Kimbi : A propósito de Orejota, Melipal ¿Tú sabías que en mi continente, en Namibia, existen elefantes que recorren grandes distancias en el desierto en busca de agua y alimento? Melipal : No, Kimbi, cuéntame. Orejota : Sí Kimbi, cuéntale a Melipal sobre mis hermanos elefantes de Namibia. Kimbi : La planta de sus patas es más ancha que la de sus otros parientes de la sabana, puesto que requieren de mayor superficie al pisar arena. Melipal : ¡Qué interesante, Kimbi! Lo que yo sí sabía es lo que la Profesora nos enseñó:

los elefantes, en general, se comunican por infrasonido, que es imperceptible para los humanos, pero que abarca enormes distancias.

Kimbi : Así es Melipal. Bueno Orejota, ¡Ahora disfrutemos de la canción!

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*** CANCIÓN “LA ELEFANTA OREJOTA” *** ( (Los tres animales bailan. Al terminar, estos apen as logran volver a sus jaulas cuando llega Viviana)

5ª ESCENA Animales, Melipal, Kimbi y Viviana

Viviana : ¡¿Qué significa todo este revuelo?! ¡¿Qué está pasando aquí?! Melipal : Nada, Viviana… Sólo un poco de viento… Viviana : Mmm… Qué raro. No se muevan, la Profesora estaba preguntando por ustedes. Le iré a avisar que están aquí, ¡Mf! (Sale desconfiada)

6ª ESCENA Animales, Melipal y Kimbi

Leonardo : Melipal, ¿Te das cuenta de que Viviana no está preparada para saber que

nosotros nos podemos comunicar con los humanos? Melipal : Tienes razón, Leonardo. Ahora que recuerdo, en una oportunidad Viviana nos dijo a Manque y a mí que andaba buscando cualquier circunstancia para

hacerse famosa; igual que su amigo, Matías, que quiere hacerse rico. Florencia : Creo que tengo cierta afinidad con esos niños. Orejota : ¡Y yo siempre he sentido más afinidad por Manque y Melipal! Melipal : ¡Ahí viene la Profesora con el resto del grupo! Kimbi : No, es Manque.

7ª ESCENA Animales, Melipal, Kimbi y Manque

(Entra Manque) Melipal : Manque, Kimbi tiene que contarte algo. Manque : Dime Kimbi. Kimbi : Yo converso con los animales de mi continente y he enseñado a Melipal a

hacer lo mismo. Manque : ¡Qué extraordinario! Melipal : Te dije que Manque nos creería.

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Manque : ¿Y me pueden enseñar a mí también? Kimbi : Por supuesto, sólo concéntrate y cree. Manque : (Tratando de comunicarse con Orejota) Orejota, ¿estás contenta de ver a Kimbi? Orejota : Por supuesto. Me acuerdo cuando era pequeña y compartía con los niños

africanos. Leonardo : Yo también estoy contento, lo que no significa que no nos hayamos

acostumbrado con los niños chilenos. Florencia : Para mí ha sido una experiencia agradable, pero yo estoy contenta cuando

ustedes me contemplan y admiran. Manque : Florencia, eres simpática, pero muuuy engreída. Melipal : ¡Cuidado, ahora sí que viene la Profesora! Kimbi : Después podremos contarle también a ella. Parece una buena persona. Manque : Sí, Kimbi, lo es.

8ª ESCENA Animales, Profesora, 4 Alumnos y Kimbi

(Entra la Profesora junto a Viviana y Matías) Matías : ¡Así que aquí estaban! ¡Se perdieron algo increíble! Manque : ¿Ah sí? ¿Qué cosa? Matías : (Empuñando sus manos) ¡La pelea en la jaula de los monos! ¡Fue fantástico! Melipal : (Disimulando) Ah, qué bueno, qué pena no haber estado ahí… Viviana : (Suspicaz) Pero... no creo que para ustedes haya sido taaan fome haberse quedado aquí… Melipal : (Sigue disimulando, nerviosa) En realidad debimos haber ido, nos

aburrimos muuucho… Viviana : ¡Mf!

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Profesora : Queridos alumnos, les daré una tarea: deben conseguir información acerca de unos animalitos muy simpáticos, llamados zuricates, conocidos también como zuricatas, zuricatos o huricates. (Al público) Niños, ¿Sabían ustedes que científicos ingleses descubrieron que estos graciosos animalitos tienen conductas humanas para educar a sus crías y que tienen verdaderas escuelas, en las cuales los adultos enseñan a los pequeños los peligros de la vida salvaje? (…) ¿Saben dónde viven los Zuricates?

Profesora : Bien, niños… Kimbi : Yo también sé, Profesora. Los zuricates se ubican en el desierto de Kalahari. Profesora : A propósito de desierto Kimbi… ¿Sabías tú que en Chile está el desierto de

Atacama que es el más árido del mundo. Kimbi : ¡Qué interesante, maestra! Profesora : Así es. Bueno, Manque y Melipal, acérquense, por favor, les daré las

instrucciones de la tarea. (Kimbi permanece con la Profesora, Manque y Melipal , quienes conversan en segundo plano; Viviana y Matías quedan en primer plano, sep arados el uno del otro) Viviana : (Haciendo señas) ¡Matías! Matías! ¡Ven! ¡Ven! ¡Oye! Matías : (Distraído y sin entender, se señala a sí mismo con el dedo) ¿Yo? Viviana : ¡Sí, tú, ven! ¡Ven! (mirando al público) ¡Huy, el niñito tonto! ¡Ven! Matías : (Distraído y señalándose aún) ¿Yo? Viviana : ¡Sí, ven! Tengo algo que contarte. Matías : (Acercándose) ¿Qué pasa, Viviana? Viviana : Creo, o mejor dicho, estoy segura de que algo extraño está pasando. Matías : ¿Qué cosa? Viviana : Estoy segura de que Manque y Melipal, junto con Kimbi, “el negrito”, nos ocultan algo. Matías : ¿Por qué dices eso, Viviana? ¿Porque es negrito? Viviana : Nooo, porque están muy raros. Hasta los animales están extraños.

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Matías : Yo encuentro que están igual que siempre. Viviana : (Se dirige al público) ¿Cómo que igual? Mmm… A ver ¡¿Ustedes saben lo

que nos están ocultando Manque, Melipal y Kimbi?! Público : (☺☺☺☺) Matías : ¡¿Tiene razón Viviana?! Público : (☺☺☺☺) Matías : ¿Ves? Mentirosa. Viviana : No soy mentirosa, ya te lo demostraré. (Viviana se voltea hacia los animales y estos miran para otro lado, disimulando) Viviana : Ustedes son cómplices, pero yo ya descubriré qué esconden. Profesora : Viviana y Matías, tengo que explicarles su tarea. Viviana y Matías : Ya, Profesora. (La Profesora, Viviana y Matías quedan en segundo p lano; Manque, Melipal y Kimbi quedan en primer plano) Melipal : Estoy segura de que Viviana sospecha del secreto entre Kimbi y nosotros. Manque : ¿Tú crees que ella se dio cuenta? Melipal : No sé, pero hay que estar atentos… Manque : Deberíamos decirle a la Profesora. Leonardo : Melipal, Manque tiene razón, deben contarle a su Profesora. Ella los podría

orientar. Melipal : ¿De verdad, Leonardo? Manque : Sí, Leonardo está en lo correcto, la maestra sabrá cómo canalizar el

talento de Kimbi, tal vez para ayudar a todos los animales que estén en peligro.

Kimbi : Eso sería muy bueno. (La Profesora termina de hablar con Viviana y Matía s)

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Profesora : Kimbi, cuéntanos algo de tu hermoso país. Kimbi : Claro, Profesora. Por ejemplo, su capital es Lusaka, donde vivíamos con mi familia. Viviana : ¿Y cómo se llama tu moneda? Kimbi : Nuestra moneda se llama Kwacha. Matías : ¿Y cuánta población hay en Zambia? Kimbi : Somos casi 12.000.000 de habitantes. Melipal : ¡Parecido a nosotros! Manque : Sí, en Chile somos casi 16.000.000. Kimbi : Nosotros tenemos distintos pueblos como: los Swahili y muchos otros. También en mi continente hay un sinnúmero de otros pueblos, como los famosos Watusi que viven en las cercanías del Kilimanjaro, el monte más alto de África y uno de los volcanes más altos del mundo, con casi 6.000 mts. Profesora : ¡Muy bien! ¡Qué interesante, Kimbi! Acá también tenemos distintos pueblos

originarios, tales como los mapuches en el centro-sur de Chile; los pascuenses, en la misteriosa Isla de Pascua o Rapanui y los aymaras en la frontera norte. También quiero contarte que el volcán más alto del mundo está en Chile y se llama Ojos del Salado. Está ubicado en nuestra Tercera Región y tiene una altura de casi 7.000 mts.

Kimbi : ¡Qué interesante, profesora! Melipal : Kimbi, ¿En qué medio de transporte llegaste a Chile? ¿En avión o en barco? Kimbi : En avión, Melipal. Profesora : Niños, le enseñé a Kimbi la canción de Los Medios de Transporte para que la cante y baile con ustedes. Niños : ¡Bieeeen! *** CANCIÓN “LOS MEDIOS DE TRANSPORTE” *** (Los alumnos bailan y cantan) Profesora : ¿Te gustó, bailar con tus nuevos compañeros, Kimbi? Kimbi : Por supuesto, Profesora. Fue muy entretenido.

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Melipal : Para nosotros también. Profesora : ¡Bueno, ahora nos vamos!, pero antes les diré algo muy importante: recuerden que a los animales debemos cuidarlos siempre, alimentarlos y nunca hacerles daño. Ellos comparten con nosotros nuestro hermoso planet a Tierra.

A propósito de animales, antes de irnos, repasemos los nombres de los de los animales en inglés.

Niños : ¡¡¡¡Biiieeeen!!!! Profesora : Ok, first, tell me Melipal, What is Orejota? Melipal : Our favourite elephant. Profesora : And Leonardo? Manque : A strong lion. Leonardo : ¡¡¡Graaarrr!!! (...Ruge) Profesora : And what is Florencia? Viviana : A beautiful zebra. Florencia : Creo que alguien me dijo alguna vez que “beautiful” en castellano significa “hermosa”. Profesora : You, Matías, tell me, What animal did you like the most? Matías : The monkeys, of course. Profesora : Kimbi… And, what animal d’you think’s the best? Kimbi : The all of them. Profesora : Muy bien, Kimbi, no hay mejores ni peores, todos son diferentes, pero buenos.

(Al público) ¿Verdad niños que tenemos que respetar a todas las criaturas, respetar todas las culturas, las ideas, los credos religiosos, las razas, no discriminar a nadie y sentirnos unidos todos como hermanos?

Todos : ¡Sííí! Viviana : Sí profesora, usted tiene razón, no moles taré más a Kimbi tratándolo de “negrito”. (Se dirige a Kimbi) ¿Me discul pas, Kimbi? Kimbi : Por supuesto, Viviana.

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Viviana : Gracias, Kimbi. ¿Te puedo decir algo? Kimbi : Dime, Viviana. Viviana : Tienes lindos ojos. Kimbi : Gracias, Viviana. Matías : Yo también te quiero pedir excusas. Me he dado cuenta que eres muy simpático y prometo no decirte más “chocolito”. Kimbi : Está bien, amigo. Profesora : Bien, un aplauso para Viviana y Matías. Siempre es bueno reconocer

los errores. OK, boys and girls, let’s go then. ¡El primero en llegar al bus, tendrá un premio!

Matías : ¡Corre, Viviana, ganemos! Viviana : ¡Sí! (Viviana y Matías salen corriendo de escena. La Pr ofesora, que va tras los niños, es detenida por Melipal)

9ª ESCENA Animales, Profesora, Kimbi, Manque, Melipal

Manque : Maestra, tenemos que contarle algo… Profesora : ¿Qué cosa, niños? ¿Qué pasa? Melipal : Cuéntale tú a la Profesora, Kimbi. Kimbi : Está bien. Lo que pasa, Profesora, es que Manque, Melipal y yo hablamos con los animales. Profesora : ¡Qué! ¿Qué hablan con los animales? ¿Cómo es eso, niños? Kimbi : Sí Profesora, me gustan tanto los animales que desde pequeño aprendí a

comunicarme con ellos. Profesora : ¡Qué interesante! Kimbi : Bien pensamos con Manque y Melipal que usted es un adulto especial. Profesora : Te lo agradezco mucho. Esto es digno de compartirse con todos los niños. Viviana y Matías, vuelvan, por favor.

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Manque : No, maestra, no podemos contarle a ellos. Profesora : ¿Pero, por qué? Melipal : Porque en una oportunidad Viviana dijo qu e usaría cualquier cosa Novedosa para hacerse famosa. Manque : Y Matías, para hacerse rico. Profesora : Eso significa que Viviana y Matías aún no están preparados para saber nuestro secreto. Tal vez, más adelante.

10ª ESCENA Animales, Profesora, Kimbi, 4 Alumnos

(Entran Matías y Viviana.) Viviana : ¿Nos llamó, Profesora? Matías : ¿No nos vamos todavía? Kimbi : No, amigos. Profesora : Los llamé para que le cantemos una canción a Kimbi. Kimbi : Gracias Profesora y amigos. Profesora : Acompáñennos con las palmas. Todos cantan “¿Qué Pasa?”, versión de esta Obra) ( ☺☺☺☺) Viviana y Matías : ¿Qué pasa?, ¿Qué pasa?

¿Por qué esta conmoción? Manque y Melipal : Estamos muy contentos

con la ocasión Profesora : Parece que Kimbi

a todos conquistó con su inteligencia y gran corazón

Orejota : Denle la bienvenida

¡Hay qué emoción! 4 Alumnos : Que me acompañen todos los niños,

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vamos a demostrarle nuestro cariño y vamos a entregarle nuestra amistad para que luego se pueda acostumbrar a nuestro hermoso Chile y a la ciudad de Santiago y su gente muy pronto ya, de Santiago y su gente muy pronto ya, de Santiago y su gente muy pronto ¡ya!- Profesora : Aplausos. Ahora sí nos vamos. Tenemos que volver al Colegio. ¡Una carrera

al bus! Matías : Ganemos Viviana. Viviana : Sí, Matías, corramos. Manque y Melipal los siguen sin correr. Manque : Déjalos que compitan entre ellos. Melipal : Sí, no tengo ganas de correr. A lo lejos. Matías : Te gané, Viviana. Viviana : Yo te gané, tramposo. Matías : La tramposa eres tú.

11ª Escena Profesora y Kimbi.

La profesora va tras los niños, pero se detiene al ver que Kimbi no los sigue. Luego, se devuelve. Profesora : ¿Qué te pasa Kimbi? Kimbi : Lo que pasa, maestra, es que me gustaría despedirme de los animales. Profesora : Bueno Kimbi, te esperaremos en el bus. Kimbi : Gracias, Tía Jimena. (Tía Jimena se retira y Kimbi baila una breve danza africana acompañado por los animales. Cuando ésta termina, se dirige a los ani males)

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Kimbi : Ha sido muy emocionante haber compartido con ustedes. Es hermoso poder comunicarse con los animales. ¿Les parece que les preguntemos a los niños si ellos pueden comunicarse también? (Los animales asienten) Kimbi : Niños… ¿Ustedes, pueden comunicarse con los animales? Niños : Sííí y Nooo. Kimbi : Apuesto a que sí. ¿Qué hace un perro cuando quiere demostrarles que está contento? Niños : Mueve la cola. Kimbi : ¿Y qué hace un gato? Niños : Ronronea. Kimbi : ¿Qué hace un perro cuando se acerca a su casa un desconocido? Niños : Ladra. Kimbi : ¿Y un gato cuando tiene hambre? Niños : Maulla. Kimbi : Y no tan sólo con los animales podemos comunicarnos, sino con toda la naturaleza. Por ejemplo... ¿Han visto a alguna hermosa flor abriendo para que ustedes se deleiten con su hermosura? ¿O a una roja y jugosa manzana invitándolos a disfrutarla? Niños : ¡¡¡Sííí!!! Kimbi : Niños, los invito a observar la sabiduría de la naturaleza. Las flores abren cuando tienen que abrir; los árboles pierden las hojas en invierno y las

recuperan en primavera; el mar rompe sobre las rocas. Cuéntenme… ¿Qué fenómenos naturales han observado ustedes?

( Los niños cuentan sus experiencias y Kimbi acota. Después de esa interacción, se escucha en off la voz de la Profesora) Profesora : Kimbi, nos vamos. Kimbi : Ya voy, Tía Jimena. Bueno, adiós niños. Espero que hayan aprendido algo

nuevo hoy. Ha sido un gusto para mí compartir con ustedes. Hasta pronto, amigos.

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(Kimbi se retira)

VUELVEN TODOS LOS PERSONAJES AL ESCENARIO PARA DESP EDIRSE DE LOS ASISTENTES. POR TURNO, (MANQUE Y MELIPAL; VIVIANA Y MATÍAS; OREJOTA, FLORENCIA Y LEONARDO; KIMBI Y PROFESORA), HACEN UNA VENIA. LUEGO SE RETIRAN.

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