Post on 25-Jan-2017
LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES Y LOS MEDIOS DE ENSEÑANZA EN EDUCACION SUPERIOR
Objetivo: FUNDAMENTAR Y RELACIONAR LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES CON EL USO DE MEDIOS Y DESCRIBIR LOS DIFERENTES TIPOS DE MEDIOS DE ENSEÑANZA EN LA EDUCACION SUPERIOR.
CONTENIDOS 1. Antecedentes las inteligencias
múltiples2. Antecedenetes sobre los
medios de enseñanza.3. Los tipos de medio de
enseñanza- Materiales educativos.
4. Relación de las inteligencias múltiples y los medios de enseñanza.
La Teoría de Howard Gardner sobre las Inteligencias Múltiples se basa en la premisa
que la inteligencia de cada individuo está compuesta de “Inteligencias Múltiples” según esta teoría, todos los seres humanos poseen
las ocho inteligencias en mayor o menor medida
ANTECEDENTES DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES
Fue en el año 1983
TEORIA DE GARDNERProducto de la
herencia de cada uno
cada inteligencia es desarrollada de modo y a un nivel
particular
Las inteligencias múltiples
De la interacción con el entorno
Todas son igualmente importantes
Cultura en la que se
desenvuelve
CATEGORIAS DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES
OBJETIVAS:
Espacial, Lógico-
Matemática, Corporal-
Cinestésica y Naturalista
ABSTRACTASVerbal-Lingüístico
Musicales
RELACIONADAS CON LA
PERSONAinteligencias inter
e intrapersonal reflejan un
poderoso juego de equilibrios.
MEDIOS DE ENSEÑANZA Constituidos por objetos naturales o conservados
o sus representaciones, instrumentos o equipos que apoyan la actividad de docentes y alumnos en función del cumplimiento del objetivo
Materiales Educativos. Son los recursos didácticos que
son elaborados, por el docente, el estudiante, u otra persona, que se utilizan en el desarrollo del proceso de enseñanza- aprendizaje.
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MÉTODO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE
ASPECTO INTERNOASPECTO EXTERNO
Ejecucionesperceptibles
que un métododado provoca, por
ejemplo: tomade notas, resumirdel texto, trabajar
con mapas, tablas,esquemas, fotos,demostraciones,coleccionar, etc.
Niveles de independencia de la
actividad cognoscitivadel alumno en el
aprendizaje. Estos niveles pueden ser:
1- Reproductivo 2- Reproductivo por
modelo 3- Creativo o productivo
las TIC permite a los docentes la ventaja de crear alumnos y alumnas proactivos y proactivas en sus inteligencias múltiples que son útiles a la sociedad.
Las TIC han abierto los caminos a nuevos entornos comunicativos y expresativos, que nos ayudan a desarrollar nuevas experiencias formativas, expresivas, educativas e investigativas.
RELACION DE LA INTELIGENCIAS MULTIPLES Y EL USO DE TECNOLOGIAS
Inteligencia Espacial: Los maestros pueden presentar dias positivas que contengan distintas imagenes externas e internas para que el estudiantado las recree y las transforme en distintos espacios.
Inteligencia Músical: Los maestros pueden presentar pistas de canciones a el estudiantado para que ellos le inventen la letra a las diferentes pistas.
ejemplo