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PROGRAMA PRELIMINAR DE PONENCIAS
ÍNDICE
Página
Programa General ……………….…………………………………………… 2
Conferencias Plenarias ……………………………………………………… 3
Conferencias Especiales ……………………………………………………… 4
Cursos Cortos ….………….……………………………………………… 6
Comunicaciones Breves
Grupo A ……………………………………………………… 8
Grupo B ……………………………………………………… 14
Grupo C ……………………………………………………… 16
Grupo D ……………………………………………………… 19
Reportes de Investigación
Grupo A ……………………………………………………… 24
Grupo B ……………………………………………………… 29
Grupo C ……………………………………………………… 33
Grupo D ……………………………………………………… 37
Talleres
Grupo A ……………………………………………………… 40
Grupo B ……………………………………………………… 43
Grupo C ……………………………………………………… 44
Grupos de Discusión ……………………………………………………… 47
Carteles o pósteres académicos …………………………………………... 49
Presentación de libros y materiales didácticos …………………….. 52
Relación de participantes con ponencias ………….………………….. 54
07:00 07:30
07:30 08:00
08:00 08:30
08:30 09:00
09:00 09:30
09:30 10:00
10:00 10:30
10:30 11:00
11:00 11:30
11:30 12:00
12:00 12:30
12:30 13:00
13:00 15:00
15:00 15:30
15:30 16:00
16:00 16:30
16:30 17:00
17:00 17:30
17:30 18:00
18:00 18:30
18:30 19:00
19:00 19:30
19:30 20:00
20:00 20:30
20:30 21:00
EXPOSICIÓN DIARIA DE MATERIALES DIDÁCTICOS, FERIA TECNOLÓGICA
OP OP
Reunión de
delegaciones
Comunicaciones breves
Grupo B /
Reportes de
investigación Grupo B
DOM.30
J
U
V
E
N
T
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D
C
L
A
M
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C
R
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D
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C
I
A
L
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S
E
N
T
R
E
G
A
D
E
Brindis de bienvenida
Reportes de
Investigación
Grupo A
Registro de
participantes y
entrega de
materiales
ACTO INAUGURAL
E
N
C
U
E
N
T
R
O
OP
Cursos cortos
Sesión 1 /
Talleres B
Sesión 1
Grupos de Discusión
Sesión 1
Acto cultural
PLENARIA 2
Ricardo CantoralAuditorio ZUM
Clausura
Entrega de premios
Acto cultural
Comunicaciones
Breves
Grupo A
Talleres C
Sesión 1
Conferencias especiales
Talleres A
Sesión 1
Talleres A
Sesión 2
PLENARIA 3
León TrahtembergAuditorio ZUM
Coffee break Coffee break
PLENARIA 1
Uldarico MalaspinaAuditorio ZUM
Comunicaciones breves
Grupo C /
Reportes de
investigación Grupo C
PLENARIA 4
Juan GodinoAuditorio ZUM
T
U
R
I
S
M
O
Almuerzo
Reportes de
Investigación
Grupo D
Talleres C
Sesión 2
Conferencias especiales
Acto cultural
Cursos cortos
Sesión 2 /
Talleres B
Sesión 2
Almuerzo
Grupos de Discusión
Sesión 2
Comunicaciones
Breves
Grupo DPósteres, videos,
fotografías, presentación
de libros y materiales
didácticos
Cóctel de clausuraReunión de socios
CLAME
RELME 31 - PROGRAMA GENERAL PRELIMINAR
Hora LUNES 31 MARTES 1 MIÉ JUEVES 3 VIERNES 4
LUNES, 31 DE JULIO
10:00 am - 11:00 am AUDITORIO ZUM
DR. ULDARICO VÍCTOR MALASPINA JURADO
MARTES, 1 DE AGOSTO
10:00 am - 11:00 am AUDITORIO ZUM
DR. RICARDO ARNOLDO CANTORAL URIZA
JUEVES, 3 DE AGOSTO
10:00 am - 11:00 am AUDITORIO ZUM
MG. LEÓN TRAHTEMBERG
VIERNES, 4 DE AGOSTO
10:00 am - 11:00 am AUDITORIO ZUM
DR. JUAN DÍAZ GODINO
CONFERENCIAS PLENARIAS
RESPONSABLE: ROBERTO URETA
DÍA: MARTES 1 DE AGOSTO Pág. 04
HORA: 4:30 a 5:30 pmN° TÍTULO PONENTE PAÍS AULA
CE01ENFOQUE DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN EDUCACIÓN EN LÍNEA PARA
LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES DE MATEMÁTICASMarger Ventura Viana Brasil R-101
CE02POSICIÓN EPISTEMOLÓGICA DEL PROFESOR AL INCORPORAR LAS
MATEMÁTICAS NO INSTITUCIONALIZADAS A SITUACIONES DE APRENDIZAJEHugo Parra Sandoval Venezuela R-103
CE03DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE ENSEÑANZA EN MATEMÁTICA DE LA
EDUCADORA DE PÁRVULOSRaimundo Olfos Chile R-104
CE04APLICACIONES DEL MODELO MTSK EN LA FORMACIÓN INICIAL DE
PROFESORES DE MATEMÁTICASDiana Zakaryan Chile R-105
CE05USO DEL ANÁLISIS DIDÁCTICO EN UN EXPERIMENTO DE ENSEÑANZA
CENTRADO EN LA NOCIONES RAZÓN Y PROPORCIONALIDADGabriela Valverde Soto Costa Rica R-106
CE06IMPACTO DE LA APLICACIÓN DEL MÉTODO SINGAPUR EN LOS RESULTADOS
DEL GRUPO EDUCATIVO AVANT GARDFernando Salas Saravia Perú R-107
CE07ESPACIO DE TRABAJO MATEMÁTICO: UN MODELO PARA ANALIZAR EL
TRABAJO MATEMÁTICO
Elizabeth Montoya
DelgadilloChile R-108
CE08PRIMER MAPA DE CONOCIMIENTOS DE LOS DOCENTES SOBRE GEOMETRÍA Y
TECNOLOGÍAS DIGITALES
Haydée Zenaida Azabache
CaraccioloPerú R-109
CE09 INTRODUCCIÓN AL ÁLGEBRA MEDIANTE “TRUCOS DE MAGIA” Analida Ardila Panamá R-110
CE10LA FORMACIÓN DEL DOCENTE Y EL RENDIMIENTO ESCOLAR: ¿CULPABLE O
INOCENTE?
Edith Jeanetty Paulino
PérezRepública
DominicanaR-111
CE11LA MODELACION MATEMÁTICA COMO UNA ACTIVIDAD QUE RESPONDE A LAS
INQUIETUDES DE LOS ALUMNOSRoxana López Cruz Perú R-112
CE12 RESCATEMOS LA MATEMÁTICA PARA EL DESARROLLO DE LA HUMANIDADMidelys Teresa Tavarez
MarzanRepública
DominicanaR-113
CE13 EMOCIÓN, CREATIVIDAD, RAZONAMIENTO Y CÁLCULOJosé Antonio Fernandez
BravoEspaña R-201
CE14LA IMPORTANCIA DE LA MATEMÁTICA EN LA EDUCACIÓN Y EN LA OPINIÓN
PÚBLICA PERUANA 1821-1921Francisco Núñez Perú R-202
CE15COMPETENCIAS Y CONOCIMIENTOS DEL PROFESOR DE MATEMÁTICAS. UN
MODELO BASADO EN EL ENFOQUE ONTOSEMIÓTICOVicenç Font España R-203
CE16LAS FUNCIONES BÁSICAS Y SUS PROPIEDADES: CONTENIDOS BÁSICOS PARA EL
APRENDIZAJE DEL CÁLCULO. EL KINECT
Osvaldo Jesús Rojas
VelásquezColombia R-204
CE17 DIFICULTADES EN LA RESOLUCIÓN DE TIPOS DE PROBLEMAS EN DERIVADAS Verónica Díaz Chile R-205
CE18LA APROXIMACIÓN DE FUNCIONES MEDIANTE SERIES DE POTENCIAS:
ALGUNAS REFLEXIONES SOBRE LA CONVERGENCIAEugenio Carlos Rodríguez Cuba R-206
CE19 LA ALEATORIEDAD: ENTRE LO INTUITIVO Y LO FORMAL Blanca Ruiz Hernández México R-207
CE20EL RIESGO COMO CONTEXTO EN LA ENSEÑANZA DE LA PROBABILIDAD
CONDICIONALCarmen Batanero España R-208
CE21 EL MAESTRO DE MATEMÁTICAS COMO CONSTRUCTOR DE LA PAZ Claudia Maria Galo Guatemala R-102
CE22EJEMPLOS DE MIRADAS DIDÁCTICAS AD HOC EN PROBLEMAS ESPECÍFICOS DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA EN CHILEMarcela Parraguez González Chile R-209
CE23 LA MATEMIZACION DEL ORIGAMI Cabanillas Zannini, Rafael Perú R-210
CONFERENCIAS ESPECIALES
RESPONSABLE: ROBERTO URETA
DÍA: JUEVES 3 DE AGOSTO Pág. 05
HORA: 4:30 a 5:30 pmN° TÍTULO PONENTE PAÍS AULA
CE24APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y ORGANIZADORES PREVIOS EN EDUCACIÓN
MATEMÁTICACarlos Silva Córdova Chile R-101
CE25REFLEXIONES SOBRE LA CONSTRUCCIÓN CONTINUA DEL CONOCIMIENTO
MATEMÁTICOVíctor Larios Osorio México R-102
CE26EL TRABAJO METODOLÓGICO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR CUBANA Y SU
INFLUENCIA EN EL PERFECCIONAMIENTO DE LA ENSEÑANZA DE LA
MATEMÁTICA
Olga Lidia Pérez González Cuba R-103
CE27REGULARIDADES EN EL ANÁLISIS DIDÁCTICO QUE REALIZAN LOS PROFESORES
DE MATEMÁTICASAdriana Breda Chile R-104
CE28 DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICALuis Roberto Moreno
ChandlerPanamá R-105
CE29PROGRAMA INTERDISCIPLINARIO PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL
DOCENTE EN MATEMÁTICAS (PIDPDM)Daniela Reyes México R-106
CE30EL DESEMPEÑO PROFESIONAL PEDAGOGICO DEL PROFESOR DE MATEMÁTICA,
ELEMENTO FUNDAMENTAL PARA UNA BUENA CLASEMercedes F. Medina Ocampo Cuba R-107
CE31LA PREPARACIÓN DEL PROFESOR DE MATEMÁTICA. RESULTADO DE UNA
EXPERIENCIA EN R.DCarmen Evarista Matías Pérez
República
DominicanaR-108
CE32 DISCURSO MATEMÁTICO ESCOLAR Y PRÁCTICAS SOCIOESCOLARES Leonora Díaz Moreno Chile R-109
CE33 REFLEXIONES Z SOBRE MATEMÁTICA EDUCATIVA Marcos Medina Martinez Perú R-110
CE34 EL PROGRAMA ETNOMATEMÁTICA Y SUS ENFOQUES INNOVADORES Milton Rosa Brasil R-111
CE35ALGUNOS ESTUDIOS SOBRE LA TRANSICIÓN DE LA ENSEÑANZA SECUNDARIA Y
SUPERIOR EN BRASILMarlene Alves Dias Brasil R-112
CE36LA VISIÓN INTERDISCIPLINARIA ENTRE LA LITERATURA Y LA MATEMÁTICA, UN
MEDIO PARA MOTIVAR EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICAOrlando Planchart Márquez Puerto Rico R-113
CE37JOSÉ GRANDA Y LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN EL PERÚ DEL SIGLO
XIXJuan Luis Orrego P. Perú R-201
CE38 SOLUCIONES DE UNA ECUACIÓN DIFERENCIAL. LA SOLUCIÓN SINGULAR Esther Ansola Hazday Cuba R-202
CE39 COMPETENCIAS MATEMÁTICAS PARA LA VIDAFrancisca Antonia Medrano
Disla
República
DominicanaR-203
CE40LAS INVESTIGACIONES SOBRE EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES
GENERALES MATEMÁTICAS EN LATINOAMÉRICAAnelys Vargas Ricardo Cuba R-204
CE41APUNTES PARA UNA HISTORIOGRAFÍA DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA EN
LATINOAMÉRICAFredy González Venezuela R-205
CE42ENFOQUES TEÓRICOS EN INVESTIGACIÓN CON TECNOLOGÍA EN EDUCACIÓN
MATEMÁTICADaysi Julissa García Cuéllar Perú R-206
CE43 FALACIAS, TRILEROS, BOLETOS Y PALILLOS Miguel R. Wilheimi España R-207
CE44 COMPETENCIA COMUNICATIVA EN EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA Santa Daysi Sánchez GonzálezRepública
DominicanaR-208
CE45DESARROLLO DE INVESTIGACIONES EN LA LÍNEA DE TECNOLOGÍAS Y
VISUALIZACIÓN EN EDUCACIÓN MATEMÁTICAJesús Victoria Flores Salazar Perú R-209
CE46ESTADÍSTICA TEMPRANA: REPRESENTACIONES DE DATOS Y
TRANSUMERACIÓN EN LOS GRADOS 2 Y 3Soledad Estrella Chile R-210
CE47ANALIZANDO LA RELACIÓN ENTRE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE Y EL
RENDIMIENTO ACADÉMICO PARA EL ÉXITO ACADÉMICO UNIVERSITARIOLuisa Morales Maure Panamá R-211
CE48LA FORMACIÓN DESDE Y PARA LOS INGENIEROS: UNA VISIÓN DE LA
MATEMÁTICA EDUCATIVARuth Rodriguez Gallegos México R-212
CE49DEVELAR LA DIMENSIÓN MATEMÁTICA DE LA ORGANIZACIÓN PRAXEOLÓGICA
DEL TEJIDO QUECHUA EN TELAR DE CUATRO ESTACAS DE LA REGIÓN DE PUNO
EN PERÚ
María Del Carmen Bonilla Perú R-213
CONFERENCIAS ESPECIALES
RESPONSABLE: LILYANA RONCAL
DÍA: MARTES 1 DE AGOSTO y JUEVES 3 DE AGOSTO Pág. 06
HORA: 11:30 am - 1:00 pm
N° TÍTULO PONENTE PAÍS AULA
Homero Flores Samaniego México
Adriana Gómez Reyes México
CC02GESTIÓN DIDÁCTICA PARA LA INTEGRACIÓN DE LOS
CONTENIDOS DE MATEMÁTICA Y QUÍMICA A TRAVÉS DEL
TRABAJO METODOLÓGICO
Bartolo Triana Hernández Cuba V-204
CC03 QUÉ MATEMÁTICAS A-PRENDEMOS FUERA DEL SALÓNBlanca María Peralta
GuachetáColombia V-205
CC04ENSEÑANZA DE LA ESTADÍSTICA CON PROYECTOS Y
COMPRENSIÓN GRÁFICACarmen Batanero Bernabeu España V-304
Elizabeth Montoya
DelgadilloChile
Laurent Vivier Francia
CC06DISCURSO MATEMÁTICO ESCOLAR, REDISEÑO DEL DISCURSO Y
LA PROBLEMATIZACIÓN DEL SABER MATEMÁTICO ESCOLARJavier Lezama Andalón México V-404
Maritza Luna Valenzuela Perú
José Carlos León Ríos Perú
CC08ATUAIS LEVANTES POPULARES BRASILEIROS E AS IMPLICAÇÕES
NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICAKarly Barbosa Alvarenga Brasil R-101
CC09VISUALIZACIÓN DE VALORES EXTREMOS DE FUNCIONES DE DOS
VARIABLES CON APOYO DEL MATHEMATICAKatia Vigo Ingar Perú Q-601
CC10TRIGONOMETRÍA PLANA: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE
CÁLCULO DEL ÁREA DE UN TRIÁNGULO
Luis Roberto Moreno
ChandlerPanamá R-102
CC11EL MODELO DEL CONOCIMIENTO DIDÁCTICO-MATEMÁTICO
(CDM) DEL PROFESOR DE MATEMÁTICAS: ¿DE QUÉ SE TRATA Y
CÓMO SE APLICA?
Luis Pino Fan Chile R-103
CC12 DIDÁCTICA PARA FORMAR DOCENTES EN MATEMÁTICAS Marcelina Piña del RosarioRepública
DominicanaR-104
CC13ELABORACIÓN DE RECURSOS DIDÁCTICOS PARA LA ENSEÑANZA
DE LA MATEMÁTICAMayra Murillo Lorenzo Panamá R-105
CC14 MODELIZACIÓN MATEMÁTICA: UN DESAFÍO ÁULICO Monica Adriana Real Argentina R-106
CC15LENGUAJES Y MEDIACIONES PARA EL APRENDIZAJE DE LA
MATEMÁTICA
Myrian Luz Ricaldi
EchevarríaPerú R-107
CC16DEMOSTRACIONES SIN PALABRAS SOBRE DESIGUALDADES E
IDENTIDADES EN LA EDUCACIÓN BÁSICA
Osvaldo Jesús Rojas
VelásquezColombia R-108
CC17INGENIERÍA DIDÁCTICA DEL PROCESO DE PRUEBA EN
ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
Rodolfo Eliseo D´Andrea
GonzálezArgentina R-109
Uldarico Malaspina Perú
Yuriko Yamamoto Baldin Brasil
Raimundo Olfos Chile
Masami Isoda Japón
Roberto Araya Chile
Pedro Collanqui Perú
Takeshi Noine Japón
CURSOS CORTOS
Q-402
V-305
Q-401
R-110DEMOSTRACIÓN DE UNA CLASE CROSS-BORDER DE STEM BAJO
EL PROYECTO DE ESTUDIO DE CLASES DE APECCC18
ACTIVIDADES DE MODELACIÓN EN MATEMÁTICA FORENSECC01
EL TRABAJO MATEMÁTICO EN EL PROCESO DE MODELIZACIÓNCC05
ESTUDIO DE PROPIEDADES DE LOS SÓLIDOS DE REVOLUCIÓN
UTILIZANDO GEOMETRÍA DINÁMICACC07
RESPONSABLE: LILYANA RONCAL
DÍA: MARTES 1 DE AGOSTO y JUEVES 3 DE AGOSTO Pág. 07
HORA: 11:30 am - 1:00 pm
N° TÍTULO PONENTE PAÍS AULA
Agustín Miguel Curo Cubas Perú
Verónica Neira Fernández Perú
Mihaly Andre Martínez Perú
CC20 ESTUDIO DE CLASES Y DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE Arturo Mena Lorca Chile V-405
Jaime Mena Lorca Chile
Jose Klenner Chile
Nicolás Alarcón Chile
CC22
RESOLUCIÓN DE CASOS DE INGENIERÍA Y LA CONSTRUCCIÓN DEL
PENSAMIENTO MATEMÁTICO CON AYUDA DE UNA
CALCULADORA CON SISTEMA DE CÓMPUTO ALGEBRAICO Y
GRAFICADORA
José Ignacio Cuevas Perú R-113
CC23LA TEORÍA DE SITUACIONES DIDÁCTICAS CON EL USO DE MAT
CONCRETOS Y LAS TIC’S EN LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA
EN EDUCACIÓN SECUNDARIA.
Lourdes Gálvez Morales Perú Q-403
CC24TÉCNICAS LÚDICAS DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DE LAS
MATEMÁTICASMarco Loret de Lima Perú V-208
CC25PREPARACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE
EDUCACIÓN MENCIÓN MATEMÁTICA EN GEOMETRÍA
EUCLIDIANA
Roberto ByasRepública
DominicanaV-306
CC26ESTRATEGIAS DIDACTICAS EN LA ENSEÑANZA DE MATEMATICA
CON JUEGOS Y MATERIAL MULTIMEDIAJuan Chipana Perú R-406
CC27DECISIONES EN EL CAMPO ECONÓMICO APLICANDO MODELOS
MATEMÁTICOS
Maria Rosa Rodriguez
IbañezArgentina V-206
CC28 HERRAMIENTAS DIGITALES EN EL AULA DE MATEMÁTICA Marisel Beteta Salas Perú Q-404
CURSOS CORTOS
V-207
R-405
MODELACIÓN: LO TRIGONOMÉTRICO PARA COMUNIDADES DE
HOMO SAPIENS: PRESENCIAL Y/O VIRTUALCC21
UNA PROPUESTA DE ENSEÑANZA SOBRE LA FUNCIÓN LINEAL EN
EL CONTEXTO DE ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOSCC19
RESPONSABLE: VICTOR CÁRDENAS
DÍA: LUNES, 31 JULIO Pág. 08
HORA: 4:30 a 6:00 pmIdProp TÍTULO EXPOSITOR PAÍS HORA AULA
566LOS EXPERIMENTOS DE ENSEÑANZA EN EL DESARROLLO DE LA VISUALIZACIÓN
ESPACIAL DESDE EL ENFOQUE DE LAS TRAYECTORIAS DE APRENDIZAJE
Suárez Moya William
AndreyColombia 4:30 a 4:50
580 REVOLUCIONANDO LA ENSEÑANZA MATEMÁTICA, UN RETO EN GUATEMALA.Luis Enrique Barrios
BocanegraGuatemala 4:50 a 5:10
684CONOCIMIENTOS MATEMÁTICOS MOVILIZADOS EN LA PRÁCTICA DE LA
MEDICINA TRADICIONAL GUNADULE: EL CASO DE SEIS PLANTAS MEDICINALESCarolina Tamayo Osorio Brasil 5:10 a 5:30
807PRACTICAS MATEMÁTICAS EN EL APRENDIZAJE DE LAS MEDIDAS DE
DISPERSIÓN
Francisco Antonio
Gutierrez CardonaColombia 5:30 a 5:50
918LA EMERGENCIA DEL PENSAMIENTO ALGEBRAICO A TRAVÉS DE LA
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, UNA EXPERIENCIA DE AULA
Andrés Mauricio
Martínez Novoa Colombia 4:30 a 4:50
956PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO
ESCOLAR INDÍGENA E O DIÁLOGO COM A ETNOMATEMÁTICAAldenor Silva Araujo Brasil 4:50 a 5:10
976 ERRORES AL EVALUAR HABILIDADES MATEMÁTICAS EN UNA PRUEBA ESCRITA Ricardo Poveda Poveda Costa Rica 5:10 a 5:30
Ramiro Rodriguez
Mendoza
Amalia Perez Martinez
4531MEJORA DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA EN LOS DOS PRIMEROS AÑOS DE
EDUCACIÓN PRIMARIA EN ZONAS DE AMPLIA
Edwin Villogas
HinostrozaPerú 4:30 a 4:50
4095MODELACIÓN MATEMÁTICA: ANÁLISIS DE UNA EXPERIENCIA AULICA EN LA
SECUNDARIAValeria Alvarez . Argentina 4:50 a 5:10
Zulma Elizabete
Madruga De Freitas
Morgana Scheller
Emmanuelle Peralta
Orbenes
Jaime Huincahue Arcos
2550PROBLEMAS ADITIVOS DEL TEXTO DE PRIMER GRADO DE PRIMARIA EN
MÉXICO. UN ANÁLISIS DE LA ESTRUCTURA SEMÁNTICA.Camilo Rodríguez Nieto México 4:30 a 4:50
Camilo Rodríguez Nieto
Adrián Múñoz Orozco
1554LA ETNOMATEMÁTICA COMO RECURSO DIDÁCTICO EN EL PROCESO DE
APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA EN ZONA RURALJesús Vilchez Guizado Perú 5:10 a 5:30
Miguel Solís Esquinca
Adriana Atenea De la
Cruz Ramos
Nielka Rojas González
Fabiana Scattarética
Muñoz
1643PROPUESTA DE ENSEÑANZA PARA LA CONVERSIÓN DE REGISTROS EN EL
TRATAMIENTO DE FUNC. LINEALES Y AFINES
Carlos Andres Ledezma
ArayaChile 4:50 a 5:10
1826A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CAMPO MULTIPLICATIVO: COMO SÃO
ABORDADOS OS REFERENCIAIS TEÓRICOS?
Edvonete Souza de
AlencarBrasil 5:10 a 5:30
1833 RECONFIGURACIÓN DE POLÍGONOS PARA DETERMINAR SU MEDIDA DEL ÁREA Melissa Denisse Castillo
MedranoPerú 5:30 a 5:50
COMUNICACIONES BREVES - GRUPO A
R-103
R-102
R-101
5:30 a 5:50
5:10 a 5:30
1027MATEMÁTICAS Y COLABORACIÓN EN EL AULA DE CLASES, UNA PROPUESTA
PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE DE LAS Colombia 5:30 a 5:50
1124EL MODULOR COMO AGENTE CONSTRUCTOR DE CONOCIMIENTO: EL NÚMERO
ÁUREO Y SUS USOS EN LA ARQUITECTURA
R-104
R-105
Chile
1058ATIVIDADE PARA DESENVOLVIMENTO DE PENSAMENTO ALGÉBRICO DE
ESTUDANTES DOS ANOS INICIAIS POR MEIO DA MBrasil
Chile 4:30 a 4:50
1477MEDIDAS NO CONVENCIONALES: EL CASO DEL MERCADO BALTAZAR R. LEYVA
MANCILLA, CHILPANCINGO, GRO.México 4:50 a 5:10
1629DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL NIVEL SECUNDARIA A PARTIR DE UNA
PRÁCTICA DE MODELACIÓNMéxico 5:30 a 5:50
1640CARACTERÍSTICAS DE PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS QUE SURGEN A PARTIR
DE LA INVENCIÓN DE PROBLEMAS
RESPONSABLE: VICTOR CÁRDENAS
DÍA: LUNES, 31 JULIO Pág. 09
HORA: 4:30 a 6:00 pmIdProp TÍTULO EXPOSITOR PAÍS HORA AULA
Jaime David Grisales
Dávila
Eliécer Aldana
Bermúdez
Sandra Patricia Vidal
Astudillo
John Alexander Alba
Vásquez
2050PLANTEAMIENTO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS ARITMÉTICOS EN
EDUCACIÓN PRIMARIA
Marlene Roberta
Acevedo ZapataMéxico 5:10 a 5:30
Martha Liliana Pedreros
Gonzalez
Blanca María Peralta
Guachetá
2248PROCEDIMIENTOS DE PREDICCIÓN QUE UTILIZAN LOS ESTUDIANTES DE
SECUNDARIA EN LA CONFIGURACIÓN DE LA FUNCIÓN LINEAL
Itzel Marisol Ramírez
CastroMéxico 4:30 a 4:50
2381APRENDIZAJE COLABORATIVO: EXPERIENCIA DE IMPLEMENTACIÓN EN EL
INSTITUTO RUBIANO
Juan Carlos De Sedas
OrtegaPanamá 4:50 a 5:10
2386LA COMPRENSIÓN EN PROBLEMAS DE ECUACIONES LINEALES DE LA FORMA
AX+B=C
Diana Hernández
GonzálezMéxico 5:10 a 5:30
3884PERTENENCIA E INCLUSIÓN ¿ES LO MISMO? ANÁLISIS DE LAS DIFICULTADES EN
SU COMPRENSIÓN Silvia Tajeyán Rodriguez Argentina 5:30 a 5:50
2419DESARROLLO DE CAPACIDADES MATEMÁTICAS EN PROYECTOS SOCIALES. UNA
EXPERIENCIA CON NIÑOS DE PRIMARIA.
María del Pilar Rosado
OcañaMéxico 4:30 a 4:50
2533 NECESITO QUE ME AYUDEN A MEJORAR MI CLASE.María Dalila Ramírez
RiveraEl Salvador 4:50 a 5:10
2577EL DESARROLLO DEL LENGUAJE MATEMÁTICO MEDIANTE LA RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS, UNA EXPERIENCIA DE AULABrandon Ayala García Colombia 5:10 a 5:30
1424 DESARROLLO DEL PENSAMIENTO Y LENGUAJE ALGEBRAICOOscar Alejandro
Cervantes ReyesMéxico 5:30 a 5:50
2695 EL LEGADO DE LA MATEMÁTICA MAYA EN LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICAEduardo Adam Navas
LópezEl Salvador 4:30 a 4:50
2708LA COMPETENCIA DEMOCRÁTICA EN LA CLASE DE MATEMÁTICAS DESDE LA
EDUCACIÓN MATEMÁTICA CRÍTICA
Edna Paola Fresneda
PatiñoColombia 4:50 a 5:10
3253CONTEXTUALIZACIÓN DE LA ARITMÉTICA DE NÚMEROS COMPLEJOS EN
SITUACIONES SIMPLES DE GEOMETRÍA Y FÍSICA
Wilson Alejandro Triana
CorderoColombia 5:10 a 5:30
3285CONFECCIÓN Y VALIDACIÓN DE PAUTA DE OBSERVACIÓN DE CLASES DE
MATEMÁTICA PARA PROFESORES PRINCIPIANTE
María Victoria Martínez
VidelaChile 5:30 a 5:50
Agustín Solano López
Maribel Vicario Mejía
2984SUSTRACCIÓN, PROPUESTA METODOLÓGICA PARA SU ENSEÑANZA, BASADA
EN EL MÉTODO ABN, UNA EXPERIENCIA EN
Marcela Andrea Silva
HormazábalChile 4:50 a 5:10
3350ACTITUDES HACIA LA MATEMÁTICA, DE ESTUDIANTES EN SU ENTORNO
FAMILIAR Y EN EL AULAFelipe Marin Alvarez Chile 5:10 a 5:30
3013¿EXISTE RELACIÓN ENTRE LA COMPRENSIÓN LECTORA Y LA RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS EN ED. PRIMARIA?
Sylvia Ivette Huerta
BalderasMéxico 5:30 a 5:50
3014EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA MATEMÁTICA A TRAVÉS DEL MÉTODO
SINGAPUR EN UNA ESCUELA PRIMARIA
Sandra Leticia Treviño
GonzálezMéxico 4:30 a 4:50
3080LA PROPIEDAD CONMUTATIVA DE LA MULTIPLICACIÓN PARA FACILITAR EL
APRENDIZAJE DE LAS TABLAS Natanael Gómez López México 4:50 a 5:10
3081REPRESENTACIONES SEMIÓTICAS EN LA ENSEÑANZA DE LA FUNCIÓN
CUADRÁTICA
John Hadminton Diaz
AvendañoColombia 5:10 a 5:30
3083ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE LOS NÚMEROS
DE UN DÍGITO EN JAPÓNTakeshi Noine Japón 5:30 a 5:50
COMUNICACIONES BREVES - GRUPO A
R-110
R-111
R-106
R-107
R-108
R-109
4:30 a 4:50
4:30 a 4:50
1979PROPUESTA PARA EL DESARROLLO DE PROCESOS COMUNICATIVOS EN EL
AULA DE MATEMÁTICASColombia 4:50 a 5:10
2205 S.O.S. LOS PROYECTOS TRANSVERSALES NO SON COMO LOS PINTAN Colombia 5:30 a 5:50
1934IDONEIDAD DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE DE MEDIDAS DE TENDENCIA
CENTRAL MEDIANTE ENFOQUE ONTOSEMICOColombia
2981ANÁLISIS DE LOS PROBLEMAS COMBINATORIOS EN LA ESCUELA
TELESECUNDARIAMéxico
RESPONSABLE: VICTOR CÁRDENAS
DÍA: LUNES, 31 JULIO Pág. 10
HORA: 4:30 a 6:00 pmIdProp TÍTULO EXPOSITOR PAÍS HORA AULA
3085SOBRE EL APRENDIZAJE DE LAS REPRESENTACIONES GRÁFICAS DE FRACCIONES
EN EL NIVEL BÁSICONoelia Londoño Millán México 4:30 a 4:50
3173 EL GUIÓN TEATRAL EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS ADITIVOS Mario Hernandez Perez México 4:50 a 5:10
3193CIUDADANO PEDAGÓGICO REPRESENTADO EN LAS PRÁCTICAS DISCURSIVAS
DEL CURRÍCULO NACIONAL CHILENO EN EDUTania Andrade Vega Chile 5:10 a 5:30
3735TECNOLOGIAS DIGITAIS E ENSINO DA MATEMÁTICA NO BRASIL: UMA REVISÃO
DA LITERATURA DE 2010-2017
Maria Ivete Basniak
BasniakBrasil 5:30 a 5:50
3254PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE ALGUNOS CASOS DE
FACTORIZACIÓN MEDIANTE HERRAMIENTAS TIC
Erica Senid Vargas
SolanoColombia 4:30 a 4:50
Luis Carlos Vargas
Zambrano
Jeisson Fabián García
Chacón
2854LETRAMENTO ESTATÍSTICO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA
EDUCAÇÃO BÁSICA
Angélica da Fontoura
GarciaBrasil 5:10 a 5:30
3434UM ESTUDO SOBRE OS CONHECIMENTOS DO CONTEÚDO E DO ESTUDANTE
EVIDENCIADOS POR UM GRUPO DE PROFESSORES
Angelica da Fontoura
Garcia Brasil 4:30 a 4:50
3461EL ESPACIO DE TRABAJO MATEMÁTICO PERSONAL DEL ESTUDIANTE AL
RESOLVER UN PROBLEMA DE CONJETURA
Carolina Barahona
SarmientoChile 4:30 a 4:50
3498FORMAÇÃO CONTINUADA E A COMPETÊNCIA PROFISSIONAL DO PROFESSOR
PARA ENSINAR MATEMÁTICA
Maria Elisabette Prado
Brisola BritoBrasil 4:50 a 5:10
3506ESPACIO DE TRABAJO MATEMÁTICO CON DOMINIO EN LA ESTADÍSTICA
TEMPRANA: DOS CASOS DEL GRADO 3Pedro Vidal Szabó Chile 5:10 a 5:30
3516VALIDEZ DE CONTENIDO Y PILOTAJE DEL INSTRUMENTO PARA EVALUACIÓN DE
DIFICULTAD EXPERIMENTADA (DESAS)
Ana Cristina Santana
EspitiaColombia 5:30 a 5:50
3620A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS EM ALUNOS DO ENSINO
FUNDAMENTAL, UM OLHAR METACOGNITIVOLucia Araujo de Fátima Brasil 4:30 a 4:50
3634A IMPORTÂNCIA DE JOGOS AFRICANOS EM UMA ESCOLA QUILOMBOLA DO
BRASIL - UMA ABORDAGEM ETNOMATEMÁTICALuciane Oliveira Silva Brasil 4:50 a 5:10
3637PASOS HACIA LA VALIDEZ DE UNA PAUTA DE OBSERVACIÓN DE CLASES DE
MATEMÁTICAS IMPARTIDAS POR PROFESORE
Emilio Domínguez
BravoMéxico 5:10 a 5:30
4507DESCRIPCIÓN DEL MAPEO CONCEPTUAL COMO PROPUESTA METODÓLÓGICA
EN LA IDENTIFICACIÓN DE PRECURRENTES PAJazmine Escobar-Pérez . Colombia 5:30 a 5:50
3674FUNCIÓN DEL DOCENTE DE MATEMÁTICAS Y LA INCLUSIÓN EN LA
CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO
Diana Maria Medina
LaraMéxico 4:30 a 4:50
3701CÓMO MEJORAR EL USO DE OPERACIONES MENTALES A TRAVÉS DE UNA
MEDIACIÓN INTELIGENTE
Sandra Liliana Botello
SuarezColombia 4:50 a 5:10
3707ANÁLISIS DE PRODUCCIONES DEL GRADO DE ALGEBRIZACIÓN ALCANZADO DE
LOS ESTUDIANTES AL INGRESAR EL 1 AÑ
Ivone Anahi Patagua
ZambranoArgentina 5:10 a 5:30
3727CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO MATEMÁTICO EN ESCENARIOS DE
EXPERIMENTACIÓN CIENTÍFICA
Carlos Eduardo León
SalinasColombia 5:30 a 5:50
COMUNICACIONES BREVES - GRUPO A
R-202
R-112
R-201
R-113
4:50 a 5:10
R-203
3262EL FENÓMENO DE LAS BALAS PERDIDAS COMO PRÁCTICA DE REFERENCIA
PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LO CUADRÁTICOColombia
RESPONSABLE: VICTOR CÁRDENAS
DÍA: LUNES, 31 JULIO Pág. 11
HORA: 4:30 a 6:00 pmIdProp TÍTULO EXPOSITOR PAÍS HORA AULA
3818 VISUALIZACIÓN GEOMÉTRICA EN NIÑOS DE ENSEÑANZA ELEMENTALPamela Valencia
QuezadaChile 4:30 a 4:50
1552 El MOTOTAXISTA: UNA SITUACIÒN QUE INVOLUCRA FUNCIONES Tulio Amaya Colombia 4:50 a 5:10
3848TRANSFORMACIÓN ENTRE REGISTROS SEMIÓTICOS DE REPRESENTACIÓN,
ELEMENTO FUNDAMENTAL EN EL APRENDIZAJE Tulio Amaya De Armas Colombia 5:10 a 5:30
3804 LA FUNCIÓN LINEAL EN DIFERENTES CONTEXTOS. Tulio Amaya De Armas Colombia 5:30 a 5:50
4033ERRORES EN EL APRENDIZAJE DE LA FUNCIÓN AFÍN: UN ANÁLISIS
ONTOSEMIÓTICO
Anderson Danny Chavez
MarceloPerú 4:30 a 4:50
4112DETECCIÓN DE ERRÓRES Y CONTRADICCIONES EN UN PROBLEMA DE UN LIBRO
DE TEXTO DE MATEMÁTICAS: EL PENSAMHonorina Ruiz Estrada México 4:50 a 5:10
4122DESARROLLO DE PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO EN ALUMNOS DE
SECUNDARIA.
Amada Rodríguez
RodríguezMéxico 5:10 a 5:30
4163CONSTRUCCIÓN DE LAS ESTRUCTURAS MULTIPLICATIVAS MEDIANTE
SITUACIONES DE APRENDIZAJEAdriana Sánchez Pinto Colombia 5:30 a 5:50
4173ESTUDIO SOBRE LA IDENTIDAD PROFESIONAL DEL DOCENTE EN FORMACIÓN
DE LA ESPECIALIDAD DE MATEMÁTICAS
Mauricio Torres
GordilloMéxico 4:30 a 4:50
4200 LAS FUNCIONES EN LA TRANSVERSALIDAD CURRICULARAndrés Alvarez
CipamochaColombia 4:50 a 5:10
4226DESARROLLO DE HABILIDADES ASOCIADAS A LA ACTIVIDAD MATEMÁTICA UNA
PROPUESTA PARA EL AULAXimena Colipan Uribe Chile 5:10 a 5:30
4239 LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA DESDE UNA PERSPECTIVA MATEMÁTICA Marisol Sandoval Rios México 5:30 a 5:50
4332LA INVESTIGACIÓN ETNOMATEMÁTICA EN LOS INFORMES DE TESIS DE
MAESTRÍA DE LINGUISTICA ANDINA Y EDUCACIJulio Tumi Quispe Perú 4:30 a 4:50
4336ANÁLISIS COMPARATIVO DE LOS ESTÁNDARES PARA LA ENSEÑANZA DEL
ÁLGEBRA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUWenceslao Quispe Yapo Perú 4:50 a 5:10
3648EL RELATO GRÁFICO MATEMÁTICO Y SU BIDIMENSIONALIDAD DENOTADA Y
CONNOTADA
Eduardo Carrasco
HenriquezChile 5:10 a 5:30
4595DIFICULTAD PARA ENCONTRAR EL TERMINO GENERAL DE UNA SECUENCIA
NUMERICA, USANDO SIMBOLOGIA MATEMATICA
Eduardo Carrasco
HenriquezChile 5:30 a 5:50
José Roberto Linhares
de Mattos
Sandra Maria
Nascimento de Mattos
2780MEDIACIÓN DE UN SOFTWARE DE GEOMETRÍA EN LA ACTIVIDAD
DEMOSTRATIVA
Santiago Cardozo
FajardoColombia 4:50 a 5:10
3891VIDEOJUEGOS UNA HERRAMIENTA QUE FAVORECE EL APRENDIZAJE DE LOS
CONCEPTOS ROTACIÓN Y TRASLACIÓN
Nicol Jenniffer
Contreras VargasColombia 5:10 a 5:30
Sandra Nascimento de
Mattos
José Roberto Linhares
de Mattos
4055 UN MOOC DE INTRODUCCIÓN A LAS MATEMÁTICASRubén Darío Santiago
AcostaMéxico 4:30 a 4:50
3869DIFICULTADES QUE ENCUENTRAN LOS ESTUDIANTES AL INICIAR EL ESTUDIO
DEL CÁLCULO DIFERENCIALGloria Neira Sanabria Colombia 4:50 a 5:10
4279 PROYECTO MENTORÍAMarie Cosette Girón
SuazoPerú 5:10 a 5:30
4268AUTENTICIDAD DE LOS PROBLEMAS DE MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME
EN LIBROS DE TEXTO DE MATEMÁTICAS EN
Yolanda Monterrosas
CastilloMéxico 5:30 a 5:50
COMUNICACIONES BREVES - GRUPO A
5:30 a 5:50 2410 A ETNOMATEMÁTICA NA CONSTRUÇÃO DE CASAS E INSTALAÇÕES RURAIS Brasil
4:30 a 4:50
R-208
R-204
R-205
R-206
R-209
R-207
4660AS CONSTRUÇÕES DA MALACACHETA E A VALORIZAÇÃO DA CULTURA NA
EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA Brasil
RESPONSABLE: VICTOR CÁRDENAS
DÍA: LUNES, 31 JULIO Pág. 12
HORA: 4:30 a 6:00 pmIdProp TÍTULO EXPOSITOR PAÍS HORA AULA
2806UM ESTUDO SOBRE A LICENCIATURA DA EDUCAÇÃO DO CAMPO COM
HABILITAÇÃO EM MATEMÁTICA
Alberto Luiz Pereira Da
CostaBrasil 4:30 a 4:50
3939TENDENCIAS DIDÁCTICAS EN RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN LOS
PROGRAMAS DE ESTUDIO DE MATEMÁTICAS DE CREric Mata Delgado Costa Rica 4:50 a 5:10
3723 ANÁLISIS DIDÁCTICO DE CLASES DE MATEMÁTICAS EN NIVEL SUPERIORNury Yolanda Suarez
AvilaColombia 5:10 a 5:30
3791 TENDÊNCIAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA - UM ESTUDO BIBLIOMÉTRICO Edwin Mitacc Meza Brasil 5:30 a 5:50
4077ASISTENCIA A CLASES, GÉNERO, NIVEL DE ESCOLARIDAD DE LOS PADRES Y
AFRONTAMIENDO DE PROBLEMAS. ¿CUÁL
Fabiola Carolina
Cornejo QuintanillaChile 4:30 a 4:50
4267TRATAMIENTO DEL ANÁLISIS DE FUNCIONES EN EL BACHILLERATO,
PROPUESTA DE UNA INGENIERÍA DIDÁCTICA
Noé Oswaldo Cabañas
RamírezMéxico 4:50 a 5:10
600 EL USO DE LA TECNOLOGÍA Y EL PyLVar PARA EL DESARROLLO DE PATRONES Viridiana Garcia
ZaragozaMéxico 5:10 a 5:30
1346EL CONTRASTE DE HIPÓTESIS EN LAS PRUEBAS ANDALUZAS DE ACCESO A LA
UNIVERSIDAD
Carmen Batanero
BernabeuEspaña 5:30 a 5:50
3843CARACTERIZACIÓN DE PROCESOS MATEMÁTICOS EN CONTEXTOS
GEOMÉTRICOS
María del Carmen
Fajardo AraujoMéxico 4:30 a 4:50
2446ANÁLISIS DE CONFLICTOS SEMIÓTICOS EN PROYECTOS DE ESTUDIO SOBRE LA
CORRELACIÓN EN BACHILLERATOMabel Toquica Wilches Colombia 4:50 a 5:10
2505CONSTRUINDO O PENSAMENTO ARGUMENTATIVO GEOMÉTRICO: ASPECTOS
COGNITIVOS E DIDÁTICOS DA PRÁTICA INVESTEliane Sheid Gazire Brasil 5:10 a 5:30
2531ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS
MATEMÁTICAS EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN
Manuel Alfredo Urrea
BernalMéxico 5:30 a 5:50
2832CONCEPCIONES QUE SOBRE LA PENDIENTE TIENEN ESTUDIANTES
PREUNIVERSITARIOS ANTES DE SU ENSEÑANZA FORMAMartha Iris Rivera López México 4:30 a 4:50
2872 TIPOS DE RETROALIMENTACIÓN Adriana Gómez R. México 4:50 a 5:10
2883PROPUESTA PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA GEOMETRÍA
DESCRIPTIVA A TRAVÉS DEL ÁLGEBRA LINEAL
Anderson Quintero
ÁvilaColombia 5:10 a 5:30
3016 LOS TIPOS BÁSICOS DE VARIACIÓN Y LA DERIVADA DE UNA FUNCIÓNAgustín Grijalva
MonteverdeMéxico 5:30 a 5:50
3046RAZONAMIENTO ABDUCTIVO EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA: EL CASO DE
LA MEDIATRIZ
Joan Sebastian Ordoñez
CuastumalMéxico 4:30 a 4:50
3057CÁLCULO DE PORCENTAJES EN SITUACIONES REALES MEDIANTE EL USO DE
DECIMALES DESARROLLANDO HABILIDADES Jorge Rivas Rios Perú 4:50 a 5:10
Guisell Sepúlveda
Camilo Higuera
2396PROBLEMAS CON ENUNCIADOS SIMPLES PARA GENERAR ACTIVIDADES
COMPLEJAS DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Daniela Andrea Araya
BastiasChile 5:10 a 5:30
COMUNICACIONES BREVES - GRUPO A
R-213
R-214
R-210
R-211
R-212
5:10 a 5:30 3184APRENDIZAJE DE MATRICES Y FORMAS CUADRÁTICAS, Y SU RELEVANCIA EN
SECCIONES CÓNICAS (NIVEL MEDIO)Chile
RESPONSABLE: VICTOR CÁRDENAS
DÍA: LUNES, 31 JULIO Pág. 13
HORA: 4:30 a 6:00 pmIdProp TÍTULO EXPOSITOR PAÍS HORA AULA
3335DIFERENCIAS EN LAS REPRESENTACIONES SEMIOTICAS UTILIZADAS POR
ESTUDIANTES AL RESOLVER PROBLEMAS DE RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS
José Miguel Zúñiga
NúñezChile 4:30 a 4:50
3457ELEMENTOS PARA UNA PROPUESTA DE TRASPOSICIÓN DIDÁCTICA DE UN
CONJUNTO DE FRACTALES GEOMÉTRICOS EN EL NIVEL ESCOLAR
Ximena Gutiérrez
FigueroaChile 4:50 a 5:10
4661 APLICACIÓN DE LA MINERÍA DE DATOS A LA FIABILIDAD CREDITICIAEdgard Kenny Venegas
PalaciosPerú 5:10 a 5:30
2686ENSEÑANZA DE LOS NÚMEROS IRRACIONALES DESDE PRÁCTICAS HISTÓRICAS,
UNA EXPERIENCIA DE AULAAndrea Mora Gómez Colombia 5:30 a 5:50
4213GESTIÓN DE LOS ORGANIZADORES GRÁFICOS EN EL APRENDIZAJE DE LA
MATEMÁTICA
Hugo Hernán Flores
VelazcoPerú 4:30 a 4:50
José Fernandes Silva
Valquíria Marçal Silva
3310INTERVENCIÓN DIDÁCTICA PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS A TRAVÉS DE
ECUACIONES ECUACIONES LINEALES DE PRIMER GRADO BASADO EN EL
MODELO ABP
Edgar Luna Pacheco México 5:30 a 5:50
Edgar Luna Pacheco México 5:30 a 5:50
Daniel Carreño Gómez México
Nelly Rigaud Téllez
Angel Homero Flores
Samaniego
4158SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA: ESTUDIO DEL IMPACTO ORIGINADO
POR LAS MODIFICACIONES IMPLEMENTADAS EN LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
DE ANÁLISIS MATEMÁTICO I
Claudia Borré Eguía Argentina 4:50 a 5:10
1885ANIMACIONES DE FUNCIONES TRASCENDENTES Y CAMPOS VECTORIALES EN
GEOGEBRA
Alexandra Bulla
BuitragoColombia 5:10 a 5:30
3623EL ROL DEL ALUMNO DE PROFESORADO EN MATEMÁTICA, FUTURO DOCENTE,
EN LAS MATERIAS DISCIPLINARES DEL CACintia Vernazza Sbarra Argentina 5:30 a 5:50
1583 EVALUACIÓN DEL PAQUETE VILCRETAS UNA PERCEPCIÓN DOCENTEEnrique Vílchez
QuesadaCosta Rica 4:30 a 4:50
2264CHÁS, PIRÂMIDES E MAIAS: UMA ATIVIDADE DE PESQUISA NO CURSO
TÉCNICO DE COMUNICAÇÃO VISUAL
Rafael Teixeira
MontoitoBrasil 4:50 a 5:10
3362INTRODUCCIÓN A LOS AUTÓMATAS CELULARES EN LA ENSEÑANZA DE
MATEMÁTICA EN LAS CARRERAS DE INGENIERÍAPaola Szekieta Argentina 5:10 a 5:30
Tulio Ozejo
Percy Merino
R-304
R-301
R-303
R-302
COMUNICACIONES BREVES - GRUPO A
4:50 a 5:10
4687EL ERROR Y SU TRATAMIENTO EN EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA.
ESTUDIO DESCRIPTIVO DE LAS CONCEPCIONES DE DOCENTES DEL 2.° GRADO
DE SECUNDARIA
Perú 5:30 a 5:50
4:30 a 4:50 1922VINCULACIÓN Y TRANSICIÓN ENTRE LOS NIVELES MEDIO Y SUPERIOR: UNA
INVESTIGACIÓN NECESARIAMéxico
4183LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE LOS LIBROS DE TEXTO DE MATEMÁTICA:
LA INFLUENCIA DEL PLANTEAMIENTO DEL
542DIÁLOGO ENTRE MATEMÁTICA E BIOLOGIA NO EXAME NACIONAL DO ENSINO
MÉDIOBrasil
RESPONSABLE: VICTOR CÁRDENAS
DÍA: MARTES, 1 AGOSTO Pág. 14
HORA: 5:30 a 7:00 pmIdProp TÍTULO EXPOSITOR PAÍS HORA AULA
3886 RESOLVIENDO UN SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES Tulio Amaya De Armas Colombia 5:30 - 5:50
2054ESTUDIO BILIOMÉTRICO DE LA PRODUCCIÓN DOCUMENTAL EN EDUCACIÓN
MATEMÁTICA PARA LA EDUCACIÓN MEDIAPaola Castro Valencia Colombia 5:50 - 6:10
2216PROPUESTA DE ENSEÑAZA DE LA ESTADÍSTICA PARA FOMENTAR ACTITUDES
ANTE CATÁSTROFES NATURALES: EL CASO Teresa Carrasco Molina Chile 6:10 - 6:30
2015AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA EL AULA DE MATEMÁTICA EN LA
UNIVERSIDADSilvia Vrancken Müller Argentina 6:30 - 6:50
4478ANÁLISIS LÓGICO Y METODOLÓGICO DE DOS INVESTIGACIONES DOCTORALES
SOBRE LA MATEMÁTICA
Miguel Angel Giraldo
QuispePerú 5:30 - 5:50
1939PROMOCIÓN DIRECTA VERSUS EXAMEN FINAL. ERRORES ALGEBRAICOS EN
ALUMNOS DE CÁLCULO II
Andrea Seoane
PrudenzóArgentina 5:50 - 6:10
3441IMPACTO DEL CAPITAL CULTURAL EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN
MATEMÁTICA
Margarita Cortes
ToledoChile 6:10 - 6:30
4129 ¿CÓMO SE ESTUDIAN LOS USOS DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO?Claudio Enrique Opazo
ArellanoMéxico 6:30 - 6:50
4155LABORATORIOS TECNOLÓGICOS PARA GENERAR COMUNIDADES DE
CONOCIMIENTO MATEMÁTICO
Claudia Leticia Méndez
BelloMéxico 5:30 - 5:50
Camila Constanza
Hernández Ereche
Elisabeth Ramos
Rodriguez
2723LA MODELACION MATEMATICA ENSEÑADA POR PROFESORES
LATINOAMERICANOS: EL CASO DE COLOMBIA Y ARGENTINA
Elisabeth Ramos
RodriguezChile 6:10 - 6:30
Patricia Vásquez Saldías Chile
Elisabeth Ramos
RodriguezChile
Edwin Mitacc Meza
Roni Py Gonçalves
Yessenia Alejandra
Liñan Morales
Silvia Elena Ibarra
Olmos
1491EL CONOCIMIENTO ESPECIALIZADO DEL PROFESOR DE MATEMÁTICA VISTO
DESDE EL USO DE EJEMPLOS. UNA PROPUES
Nicolás Sánchez
AcevedoMéxico 6:10 - 6:30
Gadiel Recillas Miranda
María del Carmen
Asseneth Velázquez
López
2678CONOCIMIENTO EMOCIONAL Y CONOCIMIENTO ESPECIALIZADO DEL PROFESOR
DE MATEMÁTICAS
María del Socorro
García GonzalezMéxico 5:30 - 5:50
3095IMPACTO DE UN PROGRAMA DE DESARROLLO PROFESIONAL PARA PROFESORES
DE SECUNDARIA DE MATEMÁTICAS SOBRE Monica Flores Marin Ecuador 5:50 - 6:10
2206LA EVALUACIÓN COMO INSTRUMENTO PARA LA ENSEÑANZA DEL CÁLCULO.
ALTERNATIVAS EN LA EDUCACIÓN UNIVERISTARIAGiovanni Ruiz Faundez Argentina 6:10 - 6:30
4240LA PARÁBOLA: DEL EXPERIMENTO A LA TEORÍA, LA TRANSVERSALIDAD Y EL USO
DE TIC COMO MEDIO PARA UN APREMaribel Dessens Felix México 6:30 - 6:50
COMUNICACIONES BREVES - GRUPO B
R-209
R-210
R-211
5:50 - 6:10REPRESENTANDO EL CONCEPTO DE ROTACIÓN GEOMÉTRICA DESDE LA
ETNOMATEMÁTICA
6:30 - 6:50
3091
2720¿2/3 Y 4/6 SON IGUALES O EQUIVALENTES? UN ANÁLISIS DESDE EL MTSK CON
PROFESORES EN FORMACIÓN
1896 LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA: EVALUANDO EL PAPEL DE LA EVALUACIÓN
Chile
1558
LOS PROYECTOS: UNA PROPUESTA DE INSTRUMENTO PARA LA EVALUACIÓN
DEL DESARROLLO DE COMPETENCIAS MATEMÁMéxico
R-212
R-213
5:30 - 5:50Brasil
5:50 - 6:10
LA PERCEPCIÓN UNA HERRAMIENTA DE ENSEÑANZA EN MATEMÁTICAS México 6:30 - 6:50
3585
RESPONSABLE: VICTOR CÁRDENAS
DÍA: MARTES, 1 AGOSTO Pág. 15
HORA: 5:30 a 7:00 pmIdProp TÍTULO EXPOSITOR PAÍS HORA AULA
1655EL IMPACTO DEL USO DE AMBIENTES DINÁMICOS EN EL IPAD PARA LA
ENSEÑANZA DE OFERTA Y DEMANDA LINEAL
Yuliana Villarreal
MontenegroPerú 5:30 - 5:50
4594APRENDIENDO ESTADÍSTICA CON EMOCIÓN, LA NEUROEDUCACIÓN Y
BROUSSEAU PERFECTOS ALIADOSLiliana Ibagon Rojas Colombia 5:50 - 6:10
1660APLICACIÓN DE MATRICES EN LOS CÁLCULOS DE LA INTENSIDAD DE CORRIENTE
EN UN CIRCUITO ELÉCTRICOCarlos Oropeza Ugalde México 6:10 - 6:30
4605LA COMPONENTE CONCEPTUAL DEL CÁLCULO. UN ESTUDIO CON ESTUDIANTES
DE INGENIERÍA DE UNA UNIVERSIDAD
Víctor Guevara
BasaldúaMéxico 6:30 - 6:50
4075 APRENDIZAJE POR PROYECTOS EN UNA ESCUELA DE COMUNIDAD RURALHortensia Briones
GonzálezMéxico 5:30 - 5:50
4107 ENSEÑANZA DE COMBINATORIA BAJO UN ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE Rafael Flores Roldan México 5:50 - 6:10
4663EL IMPACTO DEL USO DE ENTORNOS DE APRENDIZAJE BASADOS EN VIDEOS
EDUCATIVOS EN "PANTALLA VERDE"
Renan Edison Auqui
RamosPerú 6:10 - 6:30
1624PROPUESTA DIDÁCTICA PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS MATEMÁTICAS
BÁSICAS EN ESTUDIANTES DE PREPARATORIA
Juan Carlos Sandoval
PeñaPerú 6:30 - 6:50
1637 UN ESQUEMA DE TRANSFORMACIÓN LINEAL: EL CASO DE JOSÉDoris Evila González
RojasColombia 5:30 - 5:50
1987LA RAÍZ CUADRADA DESDE EL IMAGINARIO MATEMÁTICO DE ALGUNOS
PROFESORES EN LA REGIÓN DEL EJE CAFETEROMónica Angulo Cruz Colombia 5:50 - 6:10
4656 LA NOCIÓN DE ACUMULACIÓN COMO RESIGNIFICACIÓN DEL Cristina Isabel Mota
SantosMéxico 6:10 - 6:30
443DETERMINACIÓN DE FUNCIONES SEMIÓTICAS EN SISTEMAS DE PRÁCTICAS DE
DIVISIBILIDAD DE ESTUDIANTES DEL NIVEL MEDIO Ricardo Fabian Espinoza Argentina 6:30 - 6:50
523PRAXEOLOGIAS EXISTENTES PARA O ENSINO DA NOÇÃO DE FUNÇÃO
EXPONENCIAL NO ENSINO MÉDIO NO BRASILSirlene Neves Andrade Brasil 5:30 - 5:50
622ENSEÑANZA DE LAS FUNCIONES LINEAL Y CUADRÁTICA A LA LUZ DE LAS
INDICACIONES METODOLÓGICAS DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS DE
MATEMÁTICA DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE COSTA RICA
Jose Luis Morales Reyes Costa Rica 5:50 - 6:10
John Jairo García Mora
Sonia Jaquelliny
Moreno Jiménez
Claudia Judith Uribe
RiverosColombia
Deicy Tatiana Vergara
MonroyColombia
602EDUCACIÓN MATEMATICA PARA TODOS: EL DESARROLLO DE LA VISUALIZACIÓN
ESPACIALEN POBLACIONES CON CONDICIÓN DE GÉNERO DESDE EL ENFOQUE DE
LAS TRAYECTORIAS DE APRENDIZAJE
Suárez Moya William
AndreyColombia 5:30 - 5:50
4297 USANDO FRACTALES EN LA ENSEÑANZA DEL CÁLCULO EN LA SECUNDARIA Gilberto Arenas Díaz Colombia 5:50 - 6:10
1683CONSIDERACIONES DE LA PRÁCTICA DOCENTE EN LA ENSEÑANZA DE LA
GEOMETRÍAMaría Rosa Rodríguez Argentina 6:10 - 6:30
2885 UM GRUPO DE PROFESSORES NA TRAJETÓRIA DE SUA CONSTITUIÇÃO Susilene da Silva García Brasil 6:30 - 6:50
3121A LINGUAGEM DIGITAL COMO ESTRUTURANTE DE CONHECIMENTOS
MATEMÁTICOS
Ádamo Duarte de
OliveiraBrasil 5:30 - 5:50
3642UN ESTUDIO SOCIOEPISTEMOLÓGICO SOBRE LAS RELACIONES ENTRE EL
ESCENARIO PROFESIONAL Y DE FORMACIÓN PROFESIONAL DEL TÉCNICO DE
NIVEL SUPERIOR EN TOPOGRAFÍA
Lorena Rosas Toro Chile 5:50 - 6:10
1435
A QUESTÃO DA PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR NOS CURSOS DE
LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DOS INSTITUTOS FEDERAIS DO ESTADO DE
MINAS GERAIS/BRASIL: UMA ANÁLISE DA COMPREENSÃO DE SEUS
COORDENADORES
Lucía Lobato dos Santos Brasil 6:10 - 6:30
3005 LA VIDA Y SU MODELACIÓN MATEMÁTICAVivian Libeth Uzuriaga
LópezColombia 6:30 - 6:50
COMUNICACIONES BREVES - GRUPO B
R-214
R-305
6:10 - 6:30
R-301
304
R-303
R-302
2179ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA DE ALGUNOS CASOS DE FACTORIZACIÓN A TRAVÉS
DE UN RECURSO EDUCATIVO DIGITAL BASADO EN EL ÁLGEBRA GEOMÉTRICA 6:30 - 6:50
2283 MODELO TECNOPEDAGÓGICO EN EL AULA DE TRIGONOMETRÍA Colombia
RESPONSABLE: VICTOR CÁRDENAS
DÍA: VIERNES, 4 AGOSTO Pág. 16
HORA: 8:30 am a 10:00 amIdProp TÍTULO EXPOSITOR PAÍS HORA AULA
376INVENCIÓN DE PROBLEMAS EN UN CONTEXTO DE COMPETITIVIDAD Y
COOPERACIÓN
Lorena Salazar
SolórzanoCosta Rica 8:30 - 8:50
385ANSIEDAD MATEMÁTICA EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE COSTA RICA Y SU
RELACIÓN CON ALGUNAS VARIABLES
Johan Espinoza
GonzálezCosta Rica 8:50 - 9:10
397ALGUNAS EXPERIENCIAS DE INTEGRACIÓN ENTRE LA DISCIPLINA MATEMÁTICA
CON OTRAS DE LA CARRERA DE ARQUITECTURA Y URBANISMO EN LA
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LA HABANA
Miriam Caridad Crespo
EstradaCuba 9:10 - 9:30
1057 PREDICCIÓN INFORMAL EN UN DIAGRAMA DE PUNTOS Ana García Amado Colombia 9:30 - 9:50
4669DIDACTICA DE MODELACION MATEMATICA CON RUTAS DE APRENDIZAJE,
USANDO LAPTOP XO EN SECUNDARIAFranklin Taipe Florez Perú 8:30 - 8:50
533 LA MATEMÁTICA EN LOS ESTUDIOS DE INGENIERÍAEsther Rosalina Ansola
HazdayCuba 8:50 - 9:10
543A PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR: UM ESTUDO EM UMA
LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DE UM INSTITUTO FEDERAL BRASILEIRO
Lucia Helena Lobato
Dos SantosBrasil 9:10 - 9:30
Jonathan Alberto
Cervantes Barraza
Joan Sebastian Ordoñez
Cuastumal
611UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA SOBRE DISTRIBUCIONES DE PROBABILIDAD CON
ESTUDIANTES DEL ÁREA DE INGENIERÍA
Alejandra Quintero
GarciaMéxico 8:30 - 8:50
648DIFICULTADES EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LOS NÚMEROS
COMPLEJOS
Greysi Crystabel
Gutiérrez VázquezMéxico 8:50 - 9:10
681CONTRUIBUIÇÕES DA ATITUDE TERAPÊUTICO DESCONSTRUCIONISTA NA
EDUCAÇÃO (MATEMÁTICA)Carolina Tamayo Osorio Brasil 9:10 - 9:30
893PRÁCTICAS SOCIALES Y UNIDADES TRADICIONALES DE MEDICIÓN EN REPÚBLICA
DOMINICANA
Fredy Enrique González
CoronelVenezuela 9:30 - 9:50
846EXPERIENCIA EN UN AMBIENTE VIRTUAL PARA EL AUTOAPRENDIZAJE DEL
MODELO LINEAL
Lizzeth Aurora Navarro
IbarraMéxico 8:30 - 8:50
860CONSIDERACIONES PARA UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA QUE PROMUEVA LA IDEA
FUNDAMENTAL DE REPRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN.
Irma Nancy Larios
RodríguezMéxico 8:50 - 9:10
Eliécer Aldana
BermúdezColombia
Diana Lucía Villamil
RincónColombia
761FORMACIÓN DE PROFESORES EN EL CONTEXTO DE UNA EDUCACIÓN
MATEMÁTICA INCLUYENTE
Eliécer Aldana
BermúdezColombia 9:30 - 9:50
COMUNICACIONES BREVES - GRUPO C
R-211
R-212
R-209
R-210
549 9:30 - 9:50TIPOS DE RAZONAMIENTOS EMERGENTES EN LA ENSEÑANZA DE ECUACIONES
DIFERENCIALES ORDINARIAS (EDO), UNA PROPUESTA TEÓRICA
882RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE DEL
CONCEPTO DE ÁREA EN UN CONTEXTO TOPOGRÁFICO 9:10 - 9:30
México
RESPONSABLE: VICTOR CÁRDENAS
DÍA: VIERNES, 4 AGOSTO Pág. 17
HORA: 8:30 am a 10:00 amIdProp TÍTULO EXPOSITOR PAÍS HORA AULA
908CONSTRUCCIÓN DE PENSAMIENTO FUNCIONAL: UNA EXPERIENCIA EN UN
PROGRAMA DE ENRIQUECIMIENTO EXTRACURRICULAR
Mónica Pineda
BallesterosColombia 8:30 - 8:50
Maribel Rojo
HernandezMéxico
Rosario del Pilar Gibert
DelgadoMéxico
1132 UN ESQUEMA DE SISTEMA DE ECUACIONES LINEALESLaura Fernanda
Oliveros TascoColombia 9:10 - 9:30
Rogelio Romero Hidalgo México
Francisco Javier Lezama
AndalónMéxico
1468DESAFÍOS DE LA PEDAGOGÍA UNIVERSITARIA EN LA FORMACIÓN INICIAL DE
FUTUROS PROFESORES DE MATEMÁTICA
Ricardo Poveda
VasquezCosta Rica 8:30 - 8:50
1527INTERPRETACIÓN GEOMÉTRICA DE LA SOLUCIÓN DE INECUACIONES CON EL USO
DE SOFTWARE MATEMÁTICO
Ilse Valeria Hernandez
ToscanoMéxico 8:50 - 9:10
2787INCLUSIÓN EDUCATIVA Y CÓDIGOS SEMIÓTICOS ESTADÌSTICOS EN LA POBLACIÓN
SORDAHernando Franco Alzate Colombia 9:10 - 9:30
1522MODELO LOGÍSTICO, UNA APLICACIÓN PARA LA PESCA SUSTENTABLE DE
HUACHINANGO EN LA CRUZ, NAYARIT
Carlos Daniel Prado
PérezMéxico 9:30 - 9:50
1543CONSTRUCCIÓN Y COMPRENSIÓN DEL CONCEPTO DE PROBABILIDAD EN
DOCENTES Y PROFESIONALES DE APOYO
Angela María Ossa
NietoColombia 8:30 - 8:50
1546FORMACIÓN DE PROFESORES EN ANÁLISIS DEL APRENDIZAJE EN RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS DE VARIACIÓNJaime Fonseca González Colombia 8:50 - 9:10
4662MATEMÁTICAS PARA TODOS: UNA EXPERIENCIA CON PROFESORES EN
FORMACIÓN
Silvia Johanna Pineda
GaravitoColombia 9:10 - 9:30
1601EL RAZONAMIENTO IMPLICADO EN EL ESTUDIO DEL MUESTREO: APORTES PARA
LA ENSEÑANZA DE LA ESTADÍSTICA INFERENCIALAmable Moreno López Argentina 9:30 - 9:50
3420LA NOCIÓN DE EQUIVALENCIA EN ALUMNOS CON DI: CONSTRUCCIÓN DE SU
PENSAMIENTO ALGEBRAICO
Paulina Romero Montes
de OcaMéxico 8:30 - 8:50
1656DEL CONOCIMIENTO SINTÁCTICO DE UNA MATERIA AL CONOCIMIENTO DE LA
PRÁCTICA MATEMÁTICARosa Delgado Rebolledo Chile 8:50 - 9:10
1672 EL INFINITO MATEMÁTICO Jorge Gómez Arias México 9:10 - 9:30
Anna Paula Avelar Brito
LimaBrasil
Edelweis Jose Tavares
BarbosaBrasil
1702UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE COOPERATIVO CON EL USO DE DISPOSITIVOS
MÓVILES EN CÁLCULO I
Marco Antonio Tamariz
MillaPerú 8:30 - 8:50
1705 REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA DE TRIGONOMETRÍA EN INGENIERÍA APLICADADiana del Carmen
Torres CorralesMéxico 8:50 - 9:10
1708MODELO MATRICIAL PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL DIAGRAMA DE HASSE DE UN
CONJUNTO PARCIALMENTE ORDENADO
Pedro Raúl Acosta De la
CruzPerú 9:10 - 9:30
1743 TEORÍA ANTROPOLÓGICA CULTURAL DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA (TACEM)Neptali Antony Reyes
CabreraPerú 9:30 - 9:50
COMUNICACIONES BREVES - GRUPO C
R-213
R-302
R-303
R-214
R-301
1701PRAXEOLOGIAS MATEMÁTICAS PROPOSTAS EM UM LIVRO DIDÁTICO: EM FACE
AS PRAXEOLOGIAS EFETIVADAS EM SALA 9:30 - 9:50
1064 APRENDIZAJE BASADO EN RETOS 8:50 - 9:10
1342ANÁLISIS DE LA RESIGNIFICACIÓN DE LOS DIFERENCIALES EN EL PROCESO DE
MATEMATIZACIÓN DEL FLUJO9:30 - 9:50
RESPONSABLE: VICTOR CÁRDENAS
DÍA: VIERNES, 4 AGOSTO Pág. 18
HORA: 8:30 am a 10:00 amIdProp TÍTULO EXPOSITOR PAÍS HORA AULA
1751 LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL POLINOMIO: UNA PERSPECTIVA HISTÓRICA Adina Jordan Arámburo México 8:30 - 8:50
John Jairo García Mora Colombia
Sonia Jaquelliny
Moreno JiménezColombia
1821TRIGONOMETRÍA Y NÚMEROS COMPLEJOS EN LA FORMACIÓN DOCENTE PARA
EDUCACÍON RURAL: EL CAMINAR Daniel Ovigli Bovolenta Brasil 9:10 - 9:30
1869INFLUENCIA DE LA COORDINACIÓN DE TEORÍAS DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA EN
EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICA
Zenón Morales
MartínezPerú 9:30 - 9:50
4115LA MATEMÁTICA COMO ARTE EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL,
SISTEMA GEOMÉTRICO
Fernando González
AldanaColombia 8:30 - 8:50
1141 EL CÁLCULO ALGEBRAICO DE FERMAT: UNA OPCIÓN DIDÁCTICAEdinson Matheus
CamachoColombia 8:50 - 9:10
2994CONSTRUCCIÓN DEL CONCEPTO DE ÁNGULO EN SECUNDARIA VISTO DESDE LA
TEORÍA APOEXitlali Diaz Nava México 9:10 - 9:30
3626AULAS INVESTIGATIVAS EN ESTADÍSTICA PARA LA ORGANIZACIÓN Y
TRATAMIENTO DE DATOS
Sandra Biviana
González FiagáColombia 9:30 - 9:50
COMUNICACIONES BREVES - GRUPO C
R-305
R-3041813 OBJETO INTERACTIVO DE APRENDIZAJE PARA EL LABORATORIO DE MEDICIÓN 8:50 - 9:10
RESPONSABLE: VICTOR CÁRDENAS
DÍA: VIERNES, 4 AGOSTO Pág. 19
HORA: 4:30 pm a 6:00 pmIdProp TÍTULO EXPOSITOR PAÍS HORA AULA
1876ESTUDIO COMPARATIVO DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN EL ESTUDIO DE
LÍMITES DE VARIABLE REAL CON EL APOYO DE UN OBJETO INTERACTIVO DE
APRENDIZAJE
John Jairo García Mora Colombia 4:30 - 4:50
1942COMPETENCIA RAZONAMIENTO CUANTITATIVO: UN MODELO PEDAGÓGICO POR
COMPETENCIA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
José Ignacio Cuevas
GonzálezPerú 4:50 - 5:10
1652APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS, UNA EXPERIENCIA CON ALUMNOS DE
MATEMÁTICA DISCRETA DE LA UPC
Antonio Marcos Medina
MartínezPerú 5:10 - 5:30
1963 ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS EN LA EVALUACIÓN GEOMÉTRICASonia Jaquelliny Moreno
JiménezColombia 5:30 - 5:50
2001EL CONOCIMIENTO GEOMÉTRICO DEL ESTUDIANTE DE INGENIERÍA QUÍMICA
INDUSTRIAL, EN EL LABORATORIO
Blanca Natalia Serrano
QuevedoMéxico 4:30 - 4:50
2012PRÁCTICAS TEMPRANAS EN LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES DE
MATEMÁTICAS: EL CASO DE ALFONSO
Sully Lineth Moreno
GómezColombia 4:50 - 5:10
2106CONOCIMIENTO DIDÁCTICO-MATEMÁTICO DEL PROFESOR DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA, EN RELACIÓN AL RAZONAMIENTO Phamela Escudero Acero Perú 5:10 - 5:30
2018NARRATIVAS SOBRE UM CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA: O QUE
PODEM NOS DIZER?Adriana Barbosa Oliveira Brasil 5:30 - 5:50
2038PUNTOS DE PARTIDA PARA EL ESTUDIO DEL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
GEOMÉTRICO CON PROFESORES DE MATEMÁ
María Antonieta
Rodríguez IbarraMéxico 4:30 - 4:50
3213ANÁLISIS DE UNA EXPERIENCIA PARA EL ABORDAJE DE SIST, DE MEDICIÓN DESDE
LA EDUC. MATEMÁTICA CRÍTICASara Scaglia Peirone Argentina 4:50 - 5:10
4586UNA SITUACIÓN DE LA MATEMÁTICA FUNCIONAL EN EL BACHILLERATO
TECNOLÓGICO
Julio Jose Yerbes
GonzálezMéxico 5:10 - 5:30
2124POSIBLES PERSPECTIVAS PARA PROFUNDIZAR EN EL CAMPO DE LA RESOLUCIÓN
DE PROBLEMAS
Esperanza Lozada
GuidichiChile 5:30 - 5:50
4378ENSEÑAR MATEMÁTICA ATENDIENDO LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE
PREDOMINANTES DE LOS ESTUDIANTES.Andrea Comerci Argentina 4:30 - 4:50
4474 ELABORACIÓN DE MAQUETAS COMO RECURSO DIDÁCTICO Fernando Hoyos Rengifo Perú 4:50 - 5:10
Ana Cecilia Medina
MariñoColombia
Clara Emilse Rojas
MoralesColombia
Alexandra Bulla Buitrago
Silvia Solano Camargo
2177VÍNCULO DE LA TEORÍA PRÁCTICA PARA EL ESTUDIO DE CONCEPTOS
MATEMÁTICOS EN EL ÁREA DE GEOMETRÍA ANALÍTICA
Juan Carlos Ruiz
MendozaMéxico 4:30 - 4:50
4353LA ALGEBRIZACIÓN EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR PROFESORES EN
FORMACIÓN
Godofredo Huamán
MonroyPerú 5:30 - 5:50
2232TRACKER Y GEOGEBRA, HERRAMIENTAS PARA LA RESIGNIFICACIÓN DEL
CONCEPTO DE DERIVADA
Andres Mauricio Pareja
OrdoñezColombia 5:10 - 5:30
2268 ÉTICA, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA FINANCEIRA E TOMADAS DE DECISÃOMarco Aurélio
Kistemann KistemannBrasil 5:30 - 5:50
COMUNICACIONES BREVES - GRUPO D
R-101
R-102
R-103
R-104
R-105
4576ANÁLISIS DE ERRORES EN MATEMÁTICAS COMETIDOS POR ESTUDIANTES QUE
INGRESAN A LA UPTC SEDE DUITAMA5:10 - 5:30
2968 Colombia 6:30 - 6:50CARACTERIZACIÓN DE PLANES DE ESTUDIO EN MATEMÁTICAS: UN CASO
COLOMBIANO
RESPONSABLE: VICTOR CÁRDENAS
DÍA: VIERNES, 4 AGOSTO Pág. 20
HORA: 4:30 pm a 6:00 pmIdProp TÍTULO EXPOSITOR PAÍS HORA AULA
4278PROYECTO "APRENDIZAJE ORIENTADO A PROYECTOS" EN UN CURSO DE
MATEMÁTICA CON ESTUDANTES DE PREGRADO
Marie Cosette Girón
SuazoPerú 4:30 - 4:50
4308HALLAZGOS DE UN ACERCAMIENTO A ALGUNOS ENFOQUES SOCIALES,
POLÍTICOS, CRÍTICOS Y CULTURALES EN EDUCACION
Yeiny Esperanza Montes
ValenciaColombia 4:50 - 5:10
2303LA COMPRENSIÓN MATEMÁTICA EN LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DESDE
EL PROCESO DOCENTE EDUCATIVO
Olga Lidia Perez
GonzalezCuba 5:10 - 5:30
Sandra Maria
Nascimento de Mattos
José Roberto Linhares de
Mattos
2350 FLIPPED LEARNING EN CÁLCULO MULTIVARIABLE Hugo Caerols Palma Chile 4:30 - 4:50
2400IDENTIFICACIÓN DEL MODELO DOMINANTE DEL ÁLGEBRA EN LA SECUNDARIA
PERUANA Flor Isabel Carrillo Lara Perú 4:50 - 5:10
2420PERSPECTIVA METODOLÓGICA APOYADA EN WEB 2.0 PARA LA ACTUALIZACIÓN
CURRICULAR CONTINUA EN PROGRAMAS
Rita Guadalupe Angulo
VillanuevaMéxico 5:10 - 5:30
2437SISTEMA DE ACTIVIDADES PARA LA FORMACIÓN DEL CONCEPTO DE FUNCIÓN DE
VARIABLE COMPLEJA
José María Sigarreta
AlmiraColombia 5:30 - 5:50
2449 A COLA (IN)CONVENIENTE Juliana Alves de Souza Brasil 4:30 - 4:50
2495 ANÁLISIS HISTÓRICO SOBRE EL CÁLCULO FRACCIONARIO Adrian Muñoz Orozco México 4:50 - 5:10
2513EXPLORACIÓN DE LAS PRACTICAS CULINARIAS EN ESTUDIANTES SOBRE EL
CONCEPTO DE RAZÓN Y PROPORCIÓN
Luitany Ruby Martinez
RodriguezMéxico 5:10 - 5:30
2518USANDO GEOMETRÍA DINÁMICA PARA MOSTRAR DIVERSOS CONTEXTOS DE LOS
SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALESJorge Ávila Soria México 5:30 - 5:50
2525 LA INTEGRACIÓN PEDAGÓGICA DE LA HISTORIA DE LA MATEMÁTICANeptali Antony Reyes
CabreraPerú 4:30 - 4:50
2546LA DESCOMPOSICIÓN GENÉTICA COMO HERRAMIENTA DE ENSEÑANZA EN LA
EDUCACIÓN SUPERIOR: MODELOS LINEALES
Luis Alberto Jaimes
ContrerasColombia 4:50 - 5:10
2555CONSTRUCCIÓN DEL PENSAMIENTO FRACCIONARIO A TRAVÉS DE UN TALLER
DIRIGIDO A FUTUROS DOCENTES DE EDUCACIONAlejandra Sánchez Pérez México 5:10 - 5:30
2558LAS RELACIONES INTRADISCIPLINARIAS EN EL CURRÍCULO DE LA CARRERA
INGENIERÍA EN CIENCIAS INFORMÁTICASAnelys Vargas Ricardo Cuba 5:30 - 5:50
2585 LA ACTITUD COMO FACTOR IMPORTANTE ANTE LA FORMACIÓN DOCENTE. Sofía Gutiérrez Méndez Guatemala 4:30 - 4:50
2588VALORACIÓN DE LA IDONEIDAD DIDÁCTICA EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
DE PROBLEMAS DE OPTIMIZACIÓNSandra Baccelli Dianda Argentina 4:50 - 5:10
2589MEJORA DE UNA PROPUESTA DIDÁCTICA SOBRE LA VINCULACIÓN ENTRE UNA
VARIABLE ESTADÍSTICA Y SU VARIABLE Stella Figueroa Rached Argentina 5:10 - 5:30
4227 LUGARES GEOMÉTRICOS CON GEOGEBRAElizabeth Milagro
Advíncula ClementePerú 5:30 - 5:50
COMUNICACIONES BREVES - GRUPO D
R-108
5:30 - 5:502311 IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS NO ENSINO A DISTÂNCIA
R-109
R-110
R-106
R-107
Brasil
RESPONSABLE: VICTOR CÁRDENAS
DÍA: VIERNES, 4 AGOSTO Pág. 21
HORA: 4:30 pm a 6:00 pmIdProp TÍTULO EXPOSITOR PAÍS HORA AULA
2674UNA PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA COMPRENSIÓN DE LA CORRELACIÓN
LINEAL EN ESTUDIANTES DEL ÁREA DE C.S.
Giovanna Patricia
Fernandez de Arteaga
Dominguez
México 4:30 - 4:50
2676ACTIVIDADES AUTOEVALUATIVAS EN LINEA PARA FAVORECER LA COMPRENSION
DE CONTENIDO MATEMATICO
Ana Maria Olachea
JeroncicArgentina 4:50 - 5:10
2715 QUADRANTEM, UN DISPOSITIVO PARA UN ANÁLISIS FÍSICO DE LAS FUNCIONES.Carlos Eduardo León
SalinasColombia 5:10 - 5:30
Elisabeth Ramos
Rodriguez
Patricio Rodriguez
Astudillo
4277 LA IMPORTANCIA DEL ORDEN EN LA BASE ORDENADAFlor Monserrat
Rodriguez VasquezMéxico 4:30 - 4:50
2814IDONEIDAD DIDÁCTICA DE UN AMBIENTE VIRTUAL PARA EL APRENDIZAJE DE LA
DERIVADA Cristian Fúneme Mateus Colombia 4:50 - 5:10
2877CURSOS MODULARES DE MATEMÁTICA: REGISTROS DE UMA FORMAÇÃO
SUPERIOR EMERGENCIAL
Ana Maria de Almeida
Geraldo Firmiano de
Almeida Elcídia Maforte
Brasil 5:10 - 5:30
2891EDUCACIÓN PARA LA SOSTENIBILIDAD Y SU INCIDENCIA EN LA EDUCACIÓN
MATEMÁTICA
Francisco Manuel
Moreno PinoEspaña 5:30 - 5:50
4203ELABORACIÓN DE REACTIVOS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE PARA EVALUAR
APRENDIZAJES EN MATEMÁTICADalys Alvarado Alvarado Panamá 4:30 - 4:50
2902EL PROCESO DE TRANSNUMERACIÓN CON PROFESORES DE MATEMÁTICA EN EL
ANÁLISIS DE DATOS
Solangela Natividad
López HuayhuallaPerú 4:50 - 5:10
2903RELACIÓN ENTRE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE Y LOS TIPOS DE
REPRESENTACIÓN SEMIÓTICA EN LA RESOLUCIÓN
Mary Luz Meneses
RománPerú 5:10 - 5:30
2910PRÁCTICAS COLABORATIVAS DE INVESTIGACIÓN EN FORMACIÓN DE
PROFESORES DE MATEMÁTICAS
Alfonso Jiménez
EspinosaColombia 5:30 - 5:50
2912DESARROLLO DE PROCESOS COGNITIVOS BÁSICOS: LA FUNCIÓN POTENCIAL EN
CONTEXTO
Rodolfo Eliseo D´Andrea
González LópezArgentina 4:30 - 4:50
2602INSTRUMENTO PARA CARACTERIZAR LOS PROCESOS COGNITIVOS UTILIZADOS
POR ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
Rodolfo Eliseo D´Andrea
González LópezArgentina 4:50 - 5:10
4241LA TRANSVERSALIDAD: UN ACERCAMIENTO A LA MATEMÁTICA DESDE LAS
CIENCIAS NATURALES Y SOCIALES
Gessure Abisaí Espino
FloresMéxico 5:10 - 5:30
445EL SOFTWARE “APRENDIENDO MATEMÁTICA” COMO HERRAMIENTA DE APOYO
AL PROCESO DOCENTE EDUCATIVO EN EL SEGUNDO GRADOAnaisi Santos Carrazana Cuba 5:30 - 5:50
3047INTEGRACIÓN DE RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN EN LA PLANEACIÓN Y DISEÑO
DE TAREASMelvin Cruz Amaya Honduras 4:30 - 4:50
3068EL CONOCIMIENTO PEDAGÓGICO DE CONTENIDO DE LOS FUTUROS DOCENTES
AL IMPARTIR LAS CLASES DE GEOMETRÍA
Marleny Hernández
EscobarMéxico 4:50 - 5:10
3076 PENSAMIENTO Y LENGUAJE VARIACIONAL EN GEOMETRÍA Selvin Nodier Galo
AlvarengaMéxico 5:10 - 5:30
3141SECUENCIA DE ACTIVIDADES DIDÁCTICAS PARA PROMOVER LA CONSTRUCCIÓN
DE LA NOCIÓN DE EDODaniel Rubal Valencia México 5:30 - 5:50
COMUNICACIONES BREVES - GRUPO D
R-201
R-202
R-111
R-112
R-113
2724RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y MODELIZACIÓN MATEMÁTICA: ¿EN QUÉ SE
DIFERENCIAN? RESPUESTAS DE ESTUDIANTESChile 5:30 - 5:50
RESPONSABLE: VICTOR CÁRDENAS
DÍA: VIERNES, 4 AGOSTO Pág. 22
HORA: 4:30 pm a 6:00 pmIdProp TÍTULO EXPOSITOR PAÍS HORA AULA
3154VISUALIZACIÓN DE LA FACTORIZACIÓN DE POLINOMIOS CON COEFICIENTES
REALES POR EL MÉTODO DE LINBAIRSTOW
José Isaac Sánchez
GuerraMéxico 4:30 - 4:50
3185CONSTRUCCIÓN DE SIGNIFICADOS DE LOS CONCEPTOS DE HOMEOMORFISMOS Y
DIFEOMORFISMO
Juan Martin Casillas
GonzalezMéxico 4:50 - 5:10
3258 LA ESTRATEGIA 20 + 20 + 160, EN LOS APRENDIZAJES DE LA MATEMÁTICA José Elías Coello
SalamancaEl Salvador 5:10 - 5:30
3267ANÁLISIS ONTOSEMIÓTICO DE TAREAS PARA FAVORECER CONVERSIONES DE
REPRESENTACIONES GRÁFICAS A SIMBÓLICAMaria Laura Distéfano. Argentina 5:30 - 5:50
3268ESTADO DA ARTE SOBRE A TEORIA ANTROPOLÓGICA DO DIDÁTICO EM EVENTOS
E REVISTAS CIENTÍFICAS DE EDUCAÇÃ
Edelweis Jose Tavares
BarbosaBrasil 4:30 - 4:50
3272UN ESTUDIO SOBRE LA INFLUENCIA DE FACTORES PSICOLÓGICOS EN EL
RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESTADÍSTICA
Martín Malaspina
QuevedoPerú 4:50 - 5:10
3273GEOMETRÍA ANALÍTICA: UN ESTUDIO SOBRE PENSAMIENTO Y LENGUAJE
VARIACIONALLuis Miguel Paz Corrales México 5:10 - 5:30
3284 TRANSICION ALGEBRA - CALCULO: ALGUNOS ELEMENTOS DE REFLEXION Gloria Neira Sanabria Colombia 5:30 - 5:50
3291RESIGNIFICACIÓN DEL CONCEPTO DE INTEGRAL A TRAVÉS DE LA NOCIÓN DE
ACUMULACIÓN. EL CASO DEL BREVIPALPClaudio Gaete Peralta Chile 4:30 - 4:50
3330FORMACIÓN MATEMÁTICA Y DIDÁCTICA DE LICENCIADOS EN EDUCACIÓN
PRIMARIA: UNA MIRADA DESDE LA NEUROCIENCIA
María de los Angeles
Hernández DzulMéxico 4:50 - 5:10
3333UTILIZACIÓN DE LA APLICACIÓN PLICKERS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE PARA REALIZAR EL FEEBACK
Carlos Enrique Peralta
Santa CruzPerú 5:10 - 5:30
3341ECUACIONES DIFERENCIALES: TECNOLOGÍA DIGITAL Y FENÓMENOS FÍSICOS CON
PERSPECTIVA DE GÉNEROBrenda Carranza Rogerio México 5:30 - 5:50
4184VARIABLES DE ESTUDIO PARA CARACTERIZAR LAS PRODUCCIONES DE
ESTUDIANTES CON TALENTO MATEMÁTICO ANTE TAREAS DE INVENCIÓN DE
PROBLEMAS
Johan Espinoza González Costa Rica 4:30 - 4:50
4139ENSEÑANZA DE CÁLCULO DIFERENCIAL EN ESPACIOS INNOVADORES MEDIADOS
POR LA MÚSICA, HERRAMIENTAS DE GAM
Jaime Alfonso Fernandez
CaychoPerú 4:50 - 5:10
Daniela Araya Tapia Chile
Valeria Bizet Leyton Chile
3401UNA EXPERIENCIA DE FORMACIÓN DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS EN
EJERCICIO CENTRADA EN LA REFLEXIÓN
Alejandro Angulo
EscamillaColombia 5:30 - 5:50
3419 ANIMANDO O APRENDIZADO EM MATEMÁTICA Rozane Da Silveira Alves Brasil 4:30 - 4:50
3439 FIGURANDO EL MOVIMIENTO DE UN CARRO EN UNA MONTAÑA RUSA Leonora Díaz Moreno Chile 4:50 - 5:10
3453UNA EXPERIENCIA DE FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS.
IMPORTANCIA DE LA MUTUA COLABORACIONMaria Ines Pezoa Reyes Chile 5:10 - 5:30
3473O CURSO O CÍRCULO DA MATEMÁTICA E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE
PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINOViviane Beatriz Hummes Brasil 5:30 - 5:50
COMUNICACIONES BREVES - GRUPO D
3373CONCEPCIONES DE LOS DOCENTES RESPECTO A LA REPRESENTACIÓN GRÁFICA
DE LA FUNCIÓN PROBABILIDAD5:10 - 5:30
R-203
R-204
R-205
R-206
R-207
RESPONSABLE: VICTOR CÁRDENAS
DÍA: VIERNES, 4 AGOSTO Pág. 23
HORA: 4:30 pm a 6:00 pmIdProp TÍTULO EXPOSITOR PAÍS HORA AULA
3474LA MODELIZACIÓN EN EL ESPACIO DE TRABAJO MATEMÁTICO DEL ESTUDIANTE
DE INGENIERÍA
Saúl Ernesto Cosmes
AragónChile 4:30 - 4:50
3508USO DE LA APLICACIÓN GEOGEBRA 3D GRAPHER PARA POTENCIAR EL
APRENDIZAJE DE OBJETOS GEOMÉTRICOS DE R3Liliana Cagliolo Dutrey Argentina 4:50 - 5:10
3558LA ARGUMENTACIÓN EN ESTUDIANTES DE UN CURSO DE CÁLCULO DE PRIMER
AÑO. UNA VISIÓN DESDE EL ETM.Luis Sandoval Troncoso Chile 5:10 - 5:30
3567HISTORIA E HISTORICIDADE DE LA MATEMÁTICA EN LA FORMACIÓN DE
PROFESORES: ASPECTOS EPISTEMOLÓGICOS
José Carlos Cifuentes
VásquezBrasil 5:30 - 5:50
4106MANIFESTACIONES DE ANSIEDAD ANTE LOS EXÁMENES DE CÁLCULO
DIFERENCIAL EN UN INGENIERO DE ALIMENTOS
Viviana Lucía Tintinago
PalechorColombia 4:30 - 4:50
4061 CREENCIAS DE PROFESORES ACERCA DEL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS Nancy Marquina Molina México 4:50 - 5:10
3635UNA APROXIMACIÓN AL "NO DIÁLOGO" ENTRE LA MATEMÁTICA ESCOLAR DE LA
EDUCACIÓN SUPERIOR TÉCNICA PROFESIONAL
German Marco Osses
RomanoChile 5:10 - 5:30
3686INTEGRACIÓN DE DISCURSOS MATEMÁTICOS Y MUSICALES DESDE UNA
PERSPECTIVA COMOGNITIVA
M. Alicia Venegas
ThayerChile 5:30 - 5:50
3785 DESDE EL CONTEXTO AL ALGEBRA Tulio Amaya De Armas Colombia 4:30 - 4:50
3971PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS DEL DOCENTE DE MATEMÁTICA EN EL CONTEXTO DEL
CLIMA NUTRITIVO EN EL AULA
Sergio Argomedo
CornejoChile 4:50 - 5:10
4017MOTIVACIÓN DE LOS ESTUDIANTES VISTA DESDE DISTINTOS OBJETOS
MATEMÁTICOSEmilio Castro Navarro Chile 5:10 - 5:30
3855EVALUACIÓN DEL SIGNIFICADO Y PRÁCTICAS DIDÁCTICAS DEL PROFESOR DE
MATEMÁTICAS EN EL CASO
Jorge Orlando Lurduy
OrtegónColombia 5:30 - 5:50
3883ELEMENTOS RELEVANTES EN EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA EN LA
TRANSICIÓN DESDE LA SECUNDARIA A LA UNIVERSIDAD
Fredna Tatiana
Riquelme QuezadaChile 4:30 - 4:50
3909ECUACIONES DIFERENCIALES, UNA PROPUESTA DE APRENDIZAJE
SEMIADAPTATIVA
Rubén Darío Santiago
AcostaMéxico 4:50 - 5:10
4141EFECTOS DE LA PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA EN EL APRENDIZAJE DE LA
MATEMÁTICAPaul Eladio Luque Ccama Perú 5:10 - 5:30
2942LA REORGANIZACIÓN COGNITIVA EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
ALEATORIO Y LOS SISTEMAS DE DATOS EN ESTUDIANTES DE PRIMARIA
Jaider Albeiro Figueroa
Flórez Colombia 5:30 - 5:50
2848 FORMACIÓN DE DOCENTES EN EL AULA DE SECUNDARIA Yetza Díaz Pinzón Colombia 4:30 - 4:50
2860 MATEMÁTICAS RAZONABLES PARA NIÑOS RACIONALES Yetza Díaz Pinzón Colombia 4:50 - 5:10
3024ENSEÑANDO LOS NATURALES Y LA ARITMÉTICA, EN ORDEN Y EL
CONTEO EN EDUCACIÓN BÁSICAAlejandro Maravilla Cruz México 5:10 - 5:30
4208 DEL ÁLGEBRA LINEAL A LA RELATIVIDAD ESPECIALAsdrúbal Moreno
MosqueraColombia 5:30 - 5:50
COMUNICACIONES BREVES - GRUPO D
R-211
R-208
R-210
R-209
R-212
RESPONSABLE: JOSÉ LEÓN
DÍA: LUNES, 31 JULIO Pág. 24
HORA: 11:30 am a 1:00 pm
IdProp TÍTULO EXPOSITOR PAÍS HORA AULA
452 O ENSINO DE TRIGONOMETRIA POR MEIO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHJosé Ivanildo F. de
Carvalho Brasil 11:30 a 11:50
Gaby Sánchez Paredes Perú
Clara Jessica Vargas
D'UniamPerú
547PROPUESTA CURRICULAR PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS
NOCIONES TOPOLÓGICAS Y EL PASO DE LO TRIDIMENSIONAL A LO
BIDIMENSIONAL
Maryuri Mosquera
SánchezColombia 12:30 a 12:50
554ECOLOGIA DO ENSINO DO CONCEITO DE FATORAÇÃO NUMÉRICA E ALGÉBRICA
ENTRE AS DÉCADAS DE 1960 A 2010
Miriam do Rocio
GuadagniniBrasil 11:30 a 11:50
Carlos Alberto González
Salazar México
Govedela González
AguirreMéxico
4176USOS DE LA PENDIENTE EN ACTIVIDADES DE OPTIMIZACIÓN DE
COMUNIDADES ANDINASDavid Esteban Espinoza Perú 12:30 a 12:50
862LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA CRÍTCA A TRAVES DEL PROYECTO DE AULA
COMO AMBIENTE DE APRENDIZAJE PARA LA CONTEXTUALIZACIÓN DE LA
REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE LOS NÚMEROS ENTEROS
Angela Cubillos Vargas Colombia 11:30 a 11:50
3235DISEÑO Y DESARROLLO DE UN MODELO DE RECURSO EDUCATIVO DIGITAL
ESPECIALIZADO EN AULAS DE MATEMÁTICASJohn Fabio Aguilar Sánchez Colombia 12:00 a 12:20
1062El CONOCIMIENTO MATEMATICO DEL MAESTRO A TRAVES DE LOS AÑOS DE
EXPERIENCIA EN LA ENSEÑANZA
María De Los Ángeles Cruz
QuiñonesMéxico 12:30 a 12:50
1156ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR LA DIMENSIÓN SOCIOAFECTIVA EN EL AULA DE
MATEMÁTICASXiomara Poveda Zambrano Colombia 11:30 a 11:50
1319LOS POLIEDROS: ANÁLISIS DE UNA ORGANIZACIÓN MATEMÁTICA EN UN LIBRO
DE TEXTO DE SEXTO GRADOGladys Milagros Rondán Perú 12:00 a 12:20
1355 ¿SÓLO ARGUMENTOS DEDUCTIVOS EN EL AULA DE GEOMETRÍA? Óscar Javier Molina Jaime Chile 12:30 a 12:50
Ana Fátima Moreno Torres México
Alejandra Sánchez Pérez México
1463ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA MEJORAR LA VISUALIZACIÓN DE LOS
ESTUDIANTES DE PRIMARIA DE TUMBES, PERÚ
Carlos Manuel Sabino
EscobarPerú 12:00 a 12:20
1012COMPORTAMENTOS EXPRESSOS PELO PROFESSOR DE MATEMÁTICA EM SALA
DE AULA: A VISÃO DE ALUNOS BRASILEIROS DO ENSINO FUNDAMENTAL II
Sandra Maria Nascimento
de MattosBrasil 12:30 a 12:50
3689SIMBOLOGIA DAS FIGURAS GEOMÉTRICAS NA PINTURA CORPORAL
MEBÊNGÔKRE
José Roberto Linhares de
MattosBrasil 11:30 a 11:50
1843 SABERES MATEMÁTICOS EMPÍRICOS DE PESCADORESJosé Roberto Linhares de
MattosBrasil 12:00 a 12:20
1722CREATIVIDAD EN LA INVENCIÓN DE PROBLEMAS SOBRE OPERACIONES CON
EXPRESIONES DECIMALES
Jorge Fernando Cárdenas
CanchanyaPerú 12:30 a 12:50
1940CONSTRUCCIÓN DE PROCESOS DE SOLUCIÓN DE ECUACIONES LINEALES POR
ALUMNOS DE PRIMERO DE SECUNDARIA
Horacio Saúl Sostenes
GonzálezMéxico 11:30 a 11:50
Sandra Burgos Chile
Ximena Oyarzo Chile
2096EL PODER PERSUASIVO DE LA REFUTACIÓN EN ARGUMENTACIONES
COLECTIVAS
Joan Sebastián Ordoñez
CuastumalMéxico 12:30 a 12:50
REPORTES DE INVESTIGACIÓN - GRUPO A
R-101
R-102
R-103
R-104
R-105
R-106
R-107
476USO DEL BLOG PARA EL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE COMUNICACIÓN
MATEMÁTICA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA12:00 a 12:20
577CREENCIAS Y PREJUICIOS DE PROFESORES EN NIVEL SECUNDARIA:
DESEMPEÑO ACADÉMICO DE MUJERES EN MATEMÁTICAS12:00 a 12:20
11:30 a 11:501409IDENTIFICACIÓN DE DIFERENTES FORMAS DE REPRESENTACIÓN DE
FRACCIONES EN ALUMNOS DE QUINTO GRADO.
12:00 a 12:202057GP-REPRAMAT: UN GRUPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA BÁSICA CHILENOS
QUE REFLEXIONAN SOBRE SU PROPIA PRÁ
RESPONSABLE: JOSÉ LEÓN
DÍA: LUNES, 31 JULIO Pág. 25
HORA: 11:30 am a 1:00 pm
IdProp TÍTULO EXPOSITOR PAÍS HORA AULA
2279APROXIMACIÓN LÚDICA A LAS SUCESIONES EN EL CUARTO GRADO DE
PRIMARIA
Romy Adriana Cortez
GodinezMéxico 11:30 a 11:50
2307ENSEÑANZA BASADA EN LA DEMOSTRACIÓN MATEMÁTICA: EL CASO DE LA
DIVISIÓN CON NIÑOS DE TERCER GRADO DE PRIMARIAEstela A. Vallejo Vargas Alemania 12:00 a 12:20
2365ERRORES QUE COMETEN LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA AL RESOLVER
ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON UNA INCGermán Marco Romano Chile 12:30 a 12:50
Daniela Flores Teixeira Brasil
Cileda de Queiroz e Silva
Coutinho Brasil
Mayra Báez Melendres México
Rosa María Farfán
MárquezMéxico
2498ELEMENTOS QUE CARACTERIZAN EL PENSAMIENTO GEOMETRICO CON
RESPECTO A LA MEDICIÓN DE ÁREAS EN NIÑOS ENTRE 10 Y 13 AÑOS
Diana Carolina Pérez
DuarteColombia 12:30 a 12:50
2508PROCESOS DE GENERALIZACIÓN DE ESTUDIANTES DE SECUNDARIA AL
RESOLVER ECUACIONES DE PRIMER GRADO
Laura Yunuen Pérez
Angeles México 11:30 a 11:50
Elizândra de Sousa Barroso Brasil
Janaína Isabela de Jesus Brasil
2709MATEMÁTICA INTERCULTURAL EN EL APRENDIZAJE DEL ÁREA DE
MATEMÁTICA Y SU INCIDENCIA EN PRUEBAS PISA
Wilfredo Hernan Bizarro
Flores Perú 12:30 a 12:50
2966ADAPTACIONES CURRICULARES EN MATEMÁTICA PARA ALUMNOS CON
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Beltrán Juan Carlos Chile 11:30 a 11:50
4692EL DESARROLLO DE UN MODELO PARA IDENTIFICAR LAS VARIABLES QUE
IMPACTAN AL DESEMPEÑO ACADÉMICO EN UNIVERSIDADES PRIVADAS CON
FINES DE LUCRO CASO PERÚ
Gonzalo José Cuadros
HerreraPerú 12:00 a 12:20
3050ENSEÑANZA DE LA LECTURA DEL RELOJ EN EL AULA DE PRIMARIA: UNA
INVESTIGACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTENoemí Pizarro Chile 12:30 a 12:50
3051MEDICIÓN Y ESTIMACIÓN DE ÁNGULOS: UN ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DE
FUTURAS DOCENTESIsabel Vargas Chile 11:30 a 11:50
12:00 a 12:20
3202CARACTERIZACIÓN DE PREGUNTAS FORMULADAS POR PROFESORES DE
MATEMÁTICA: EL CASO DE LA FRACCIÓN PARTE-TClaudia Cornejo Morales Chile 12:30 a 12:50
3230UN ESTUDIO SOCIOEPISTEMOLOGICO DE LA ENSEÑANZA DE LOS SIGNOS
MATEMÁTICOS Y SU USO EN EL MODELAMIENTOKarla Sepúlveda Obreque Chile 11:30 a 11:50
Matheus Henrique
DamascenoBrasil
Mayara dos Santos Pereira Brasil
3577ORGANIZACIÓN MATEMÁTICA RELACIONADA A LAS CONCEPCIONES DE
FRACCIÓN
Milagros Edith Carrillo
Yalán Perú 12:30 a 12:50
3583LETRAMENTO ESTATÍSTICO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES
DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Maria Elisabette Brisola
Brito PradoBrasil 11:30 a 11:50
3606COMPETENCIAS MATEMÁTICAS QUE EVIDENCIAN ESTUDIANTES DE CUARTO
AÑO BÁSICO José Hernán Parra Chile 12:00 a 12:20
3638 RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS GEOMÉTRICOS CON Y SIN TECNOLOGÍA Noelia Londoño Millán México 12:30 a 12:50
R-108
R-109
R-110
R-111
R-112
R-113
R-201
11:30 a 11:50
2461EL PROCESO DE REFLEXIÓN DE UN PROFESOR DE SECUNDARIA SOBRE LA
MATEMÁTICA ESCOLAR. UNA PERSPECTIVA SOCIOEPISTEMOLÓGICA12:00 a 12:20
2370EDUCAÇÃO FINANCEIRA NO ENSINO FUNDAMENTAL: CONHECIMENTOS
IDENTIFICADOS EM UM GRUPO DE PROFESSORES DO QUINTO ANO
3316TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS: UMA ANÁLISE DO PRIMÓRDIO DO
ENSINO A FORMAÇÃO DOCENTE.
12:00 a 12:202690CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN: CONCEPÇÕES SOBRE O ENSINO DA
MATEMÁTICA
12:00 a 12:20
REPORTES DE INVESTIGACIÓN - GRUPO A
RESPONSABLE: JOSÉ LEÓN
DÍA: LUNES, 31 JULIO Pág. 26
HORA: 11:30 am a 1:00 pm
IdProp TÍTULO EXPOSITOR PAÍS HORA AULA
3666CONFIGURACIÓN EPISTÉMICA DE UNA TAREA ASOCIADA A LOS NÚMEROS
NATURALES EN UN TEXTO DEL V CICLO
Edwin Cristian Julian
TrujilloPerú 11:30 a 11:50
1576 ACTIVIDADES LUDICAS CON GEOGEBRA Carlos Espinosa Marchán México 12:00 a 12:20
3862DISCALCULIA E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA: UM ESTUDO DE CASO PARA
POSSÍVEIS INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS
Sandra Maria Nascimento
de MattosBrasil 12:30 a 12:50
3902 LOS CONTEXTOS COTIDIANOS Y LA MODELACION FUNCIONAL Tulio Amaya De Armas Colombia 11:30 a 11:50
4557PRINCIPALES DIFICULTADES QUE LOS ALUMNOS PRESENTAN AL TRABAJAR
CON FRACCIONES COMO PARTE DEL TODO
Maria de los Angeles
Morales SotoMéxico 12:00 a 12:20
540COMPONENTES E INDICADORES DE IDONEIDADE DIDÁTICA DE UM CURSO DE
FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NUMA INSTITUIÇÃO
BRASILEIRA
José Fernandes da Silva Brasil 12:30 a 12:50
555ACCIONES DOCENTES CRÍTICAS DE UN PROFESOR DE MATEMÁTICAS QUE
TRABAJA COLABORATIVAMENTELiceth Beltrán Perdomo Colombia 11:30 a 11:50
569 LA TRAYECTORIA COMO MODELO DEL MOVIMIENTO ARMÓNICO SIMPLEMaría Isabel Toribio
RodríguezMexico 12:00 a 12:20
Liceth Beltrán Perdomo Colombia
William Andrey Suárez
MoyaColombia
Nielce Lobo da Costa Brasil
Fábio Henrique Patriarca Brasil
1587ESTUDOS SOBRE AVALIAÇÃO EM MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES PARA O
DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE Nielce Lobo da Costa Brasil 12:30 a 12:50
1396ESTRATÉGIAS PARA EVALUAR COMPETENCIAS MATEMÁTICAS ESPECÍFICAS EN
LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTEAlonso Quiróz Meza Chile 12:30 a 12:50
1451COMPETENCIA DE ANÁLISIS EPISTÉMICO DE TAREAS DE PROPORCIONALIDAD
DE FUTUROS PROFESORESJuan Diaz Godino España 11:30 a 11:50
1492METACOGNICIÓN COMO PROCESO DE ANÁLISIS Y REFLEXIÓN DEL
APRENDIZAJE CON AUTORREGULACIÓN PARA LA ENSEÑANZA EN LA
INGENIERÍA.
Maribel Rojo Hernández México 12:00 a 12:20
1023ERRORES E IMPRECISIONES MATEMÁTICAS DURANTE LA ENSEÑANZA DE LOS
CONCEPTOS BÁSICOS DE FUNCIÓNMiguel Picado Alfaro Costa Rica 12:30 a 12:50
1690ELEMENTOS DE LA FORMACIÓN DEL PROFESOR DE MATEMÁTICAS PARA EL
DESARROLLO DE LA IDENTIDAD DISCIPLINAR
Juan Pablo Vargas
Herrera Chile 11:30 a 11:50
Rozane da Silveira Alves Brasil
Marcia Estela Argüelles
LupiBrasil
1924TEORÍAS IMPLÍCITAS SOBRE EVALUACIÓN EN MATEMÁTICAS QUE POSEEN LOS
MAESTROS EN FORMACIÓN INICIAL
Rodri Demus De la Cruz
RodríguezPerú 12:30 a 12:50
2045UNA TAREA PARA CARACTERIZAR EL CONOCIMIENTO SOBRE SIMETRÍA EN
FUUROS PROFESORES DE INFANTILMajorie Samuel Sánchez Chile 11:30 a 11:50
2052COMPLEMENTARIEDAD DEL ANÁLISIS DIDÁCTICO Y EL ESTUDIO DE CLASES EN
LA FORMACIÓN DE PROFESORESElisabeth Ramos Rodríguez Chile 12:00 a 12:20
2060DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE ESTUDIOS DE CASO QUE PROMUEVEN
ARGUMENTACIÓN EN EL AULA MATEMÁTICAVictoria Arriagada Jofré Chile 12:30 a 12:50
R-203
R-204
R-205
R-206
R-207
R-208
12:30 a 12:50
798
REPORTES DE INVESTIGACIÓN - GRUPO A
R-202
FORMAÇÃO CONTINUADA A DISTÂNCIA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA E
O USO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM11:30 a 11:50
597LAS CARACTERÍSTICAS DE ESTRATEGIA E INTERACCIÓN EN PROFESORES DE
MATEMÁTICAS QUE INVESTIGAN SU PRÁCTICA
12:00 a 12:203314ANTIGOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA E SUAS RELAÇÕES COM AS
TECNOLOGIAS
RESPONSABLE: JOSÉ LEÓN
DÍA: LUNES, 31 JULIO Pág. 27
HORA: 11:30 am a 1:00 pm
IdProp TÍTULO EXPOSITOR PAÍS HORA AULA
2125REFLEXÕES DE PROFESSORES SOBRE INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS
AO ENSINO DE POLIEDROSWendel de Oliveira Silva México 11:30 a 11:50
Rafael Antonio Arana
PedrazaMéxico
Evaristo Trujillo Luque México
2246CONOCIMIENTO DIDÁCTICO MATEMÁTICO QUE DEBEN MANIFESTAR
PROFESORES DE SECUNDARIA SOBRE ECUACIONESCecilia Gaita Perú 12:30 a 12:50
2339FORMAÇÃO DO PENSAMENTO TEÓRICO DO PROFESSOR NA OFICINA
PEDAGÓGICA DE MATEMÁTICALucinéia Maria Lazaretti Brasil 11:30 a 11:50
2592ENSEÑANZA DEL PRINCIPIO MULTIPLICATIVO POR PROFESORES EN
FORMACIÓN PARA PRIMARIA
Ana María Martínez
BlancarteMéxico 12:00 a 12:20
Juan Carlos Sandoval Peña Perú
Enrique Huapaya Gómez Perú
Víctor Larios Osorio México
Vicenç Font Moll España
Vicenç Font Moll España
Adriana Breda Chile
María José Seckel Chile
Adriana Breda Chile
Camilo Higuera Vergara Chile
Hernaldo Millar Álvarez Chile
Roberto Retes Rodríguez Perú
Lorenza Illanes México
2987UN ESTUDIO SOBRE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA EN EL CONTEXTO DE LA
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUC. MEDIASilvia Elena Ibarra Olmos México 12:30 a 12:50
3101 UMA TRAJETÓRIA DE APRENDIZAGEM PARA ESTUDO DA PERIODICIDADE Sonner Arfux de Figueiredo Brasil 11:30 a 11:50
3189ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FAVORECER LA COMPRENSIÓN DE LOS
CONCEPTOS MATEMÁTICOS EN EL ÁREA DE GEJuan Carlos Ruiz Mendoza México 12:00 a 12:20
Karla Ivonne Leyva Aguilar México
Monroy Rivera Sotero México
3233EL MÉTODO DE CASOS: ESTRATEGIA DIDÁCTICA CON USO DE LAS GRÁFICAS Y
TABLAS ESTADÍSTICAS
Violeta Del Pilar Valcárcel
Asencios Perú 11:30 a 11:50
3260ANÁLISIS DE LAS DIMENSIONES MATEMÁTICA Y DIDÁCTICA DEL
CONOCIMIENTO DIDÁCTICO-MATEMÁTICO DE PROFESOR
Teresa Sofía Oviedo
MillonesPerú 12:00 a 12:20
3279PERCEPCIONES DE ESTUDIANTES DE PEDAGOGÍA EN MATEMÁTICA ACERCA DE
SUS COMPETENCIAS DIGITALESMauricio Moya Márquez Chile 12:30 a 12:50
3292CREENCIAS ACERCA DE LAS MATEMÁTICAS DE ESTUDIANTES COLOMBIANOS
DE ÚLTIMO GRADO DE EDUC. SECUNDARIA
Francisco Javier Córdoba
GómezColombia 11:30 a 11:50
Maximiliano Núñez Chile
Leonora Díaz Moreno Chile
3339DISEÑO Y ANÁLISIS DE ENTREVISTA EN PROFUNDIDAD PARA IDENTIFICAR
CREENCIAS RESPECTO DE LA MATEMATICA DE PROFESORES EN FORMACIÓN
María Victoria Martínez
VidelaChile 12:30 a 12:50
R-213
R-214
R-301
REPORTES DE INVESTIGACIÓN - GRUPO A
R-209
R-210
R-212
3907DIFICULTADES Y CONFLICTOS DE UNA TAREA MATEMÁTICA
CONTEXTUALIZADA11:30 a 11:50
R-2112800CREATIVIDAD EN LAS PROPUESTAS DE TRABAJOS DE FINAL DE MÁSTER DE
FUTUROS PROFESORES DE MATEMÁTICAS
2609LA COMPRENSIÓN DE FUNCIÓN TRIGONOMÉTRICA EN DOCENTES DE
EDUCACIÓN SECUNDARIA DESDE LA TEORÍA APOS12:30 a 12:50
12:00 a 12:20
946ANÁLISIS COMPARATIVO DE TEXTOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA
CIRCUNFERENCIA12:00 a 12:20
11:30 a 11:50
2918 ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS MEDIANTE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE 12:00 a 12:20
2514APRENDIZAJE DE LAS MATRICES Y FORMAS CUADRÁTICAS, Y SU RELEVANCIA
EN EL ESTUDIO DE SECCIONES CÓNICAS
2838REGULARIDADES EN LA REFLEXIÓN DE FUTUROS PROFESORES SOBRE SU
PRÁCTICA12:30 a 12:50
12:30 a 12:50
4179 FIGURAS QUE COMUNICAN ELEMENTOS DE LO CUADRÁTICO 12:00 a 12:20
3190PROGRAMA DE ASESORÍAS PARES A ALUMNOS DE PRIMER SEMESTRE
(PAPAPS)
RESPONSABLE: JOSÉ LEÓN
DÍA: LUNES, 31 JULIO Pág. 28
HORA: 11:30 am a 1:00 pm
IdProp TÍTULO EXPOSITOR PAÍS HORA AULA
3366UN ACERCAMIENTO AL ESTUDIO DE CLASE PARA LA ENSEÑANZA DE LA
DISTRIBUCIÓN NORMALJulio César Valdez Monroy México 11:30 a 11:50
3381CONCEPCIONES ONTOEPISTEMOLÓGICAS Y PROCESO DE DECONSTRUCCIÓN
DEL SABER MATEMÁTICO EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE
MATEMÁTICA
Daniela Emmanuele
MonserratArgentina 12:00 a 12:20
3447APORTES PARA LA REFLEXIÓN DESDE DOS PERSPECTIVAS TEÓRICAS: LA TS Y
LOS ETMTamara del Valle Contreras Chile 12:30 a 12:50
James Rodríguez Ossa Colombia
José Rodrigo González
GranadaColombia
2440ANÁLISIS DE CICLOS EPISTÉMICOS DE FIGURACIÓN EN BASE A DIPOLOS
MODÉLICOS Iván Esteban Pérez Vera Chile 12:00 a 12:20
Gricelda Mendivil Rosas México
Leidy Hernández Mesa México
2013LA INVESTIGACIÓN BASADA EN DISEÑO COMO SUSTENTO DE AMBIENTES DE
APRENDIZAJE PARA EL AULA DE MATEMÁTISilvia Vrancken Müller Argentina 11:30 a 11:50
Nicolás Sánchez Acevedo Chile
María del Valle Leo Chile
Jesús Gallardo Romero España
Verónica Quintanilla
BatallanosEspaña
REPORTES DE INVESTIGACIÓN - GRUPO A
R-302
R-303
R-304
3469UNA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DEL CONCEPTO DE INFINITO MEDIADO
POR LAS TIC EN GRADO DÉCIMO11:30 a 11:50
1549PRESENCIA DEL CÍRCULO HERMENÉUTICO DE LA COMPRENSIÓN EN LA
INTERPRETACIÓN MATEMÁTICA DE LOS ALUMNOS12:30 a 12:50
12:00 a 12:20EL CONOCIMIENTO DEL PROFESOR EN RELACIÓN A ERRORES Y DIFICULTADES
DE ESTUDIANTES EN ÁLGEBRA595
12:30 a 12:503751LA TRAYECTORIA ESCOLAR EN LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES DE
MATEMÁTICAS
RESPONSABLE: JOSÉ LEÓN
DÍA: MARTES, 1 AGOSTO Pág. 29
HORA: 5:30 pm a 7:00 pm
IdProp TÍTULO EXPOSITOR PAÍS HORA AULA
3773TAREFAS EXPLORATÓRIO-INVESTIGATIVAS NO ESTUDO DE GRÁFICOS DE
FUNÇÕES LOGARÍTMICAS COM O USO DO WINPLOTWendel de Oliveira Silva Brasil 5:30 a 5:50
3916 MOTIVOS PARA LA ELECCIÓN DE LA CARRERA EN MATEMÁTICAS Maribel Vicario Mejía México 6:00 a 6:20
3935EMOCIONES DESDE UNA PERSPECTIVA DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN
LA FORMACIÓN DE PROFESORADO DE MATEMÁTICAJorge Ávila Contreras Chile 6:30 a 6:50
3940DESCRIPCIÓN DEL RENDIMIENTO DE ESTUDIANTES SECUNDARIOS, EN
MODELO DE PRUEBA DE SELECCIÓN UNIVERSITARIAEmilio Castro Navarro Chile 5:30 a 5:50
4064LOS DOCENTES FORMADOS EN LA ESTRATEGIA DE INVESTIGACIÓN-ACCIÓN:
PERCEPCIONES SOBRE LA MEJORA DE SU PRÁCTICA PEDAGÓGICA
Carmen Alicia Cárdenas
AlvarezPerú 6:00 a 6:20
3125ANÁLISIS DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS DE MATEMÁTICAS EN EL
TRABAJO EN EDUCACIÓN INFANTILLlery Ponce Pradenas Chile 6:30 a 6:50
Asela Carlón Monroy México
Sergio Cruz Contreras México
Eduardo Alejandro Escotto
CórdovaMéxico
Sofía Berenice Olmos
SánchezMéxico
Martha Cecilia Mosquera
UrrutiaColombia
Vivian Libeth Uzuriaga
LópezColombia
4174LAS ACTIVIDADES ORIENTADORAS DE ENSEÑANZA, OTRA MIRADA PARA LA
ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJEBeatriz Elena Grajales Toro Colombia 5:30 a 5:50
4192 EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DEL INFINITO MATEMÁTICO Juana Castillo Padilla México 6:00 a 6:20
4193 EVALUAR PARA APRENDER: COMPLEJIZANDO LA TAREA A LOS ALUMNOS Yolanda Chávez Ruiz México 6:30 a 6:50
4238ARGUMENTACIÓN – COVARIACIÓN ELEMENTOS PARA LA FORMACIÓN
INICIAL DE PROFESORES DE MATEMÁTICASManuel Trejo Martínez México 5:30 a 5:50
4309EXPLORACIÓN DEL CURRÍCULO LOGRADO EN MATEMÁTICAS DEL
BACHILLERATO GENERAL POR COMPETENCIAS (BGC), SEDalmiro García Nava México 6:00 a 6:20
4377GRADO DE IDONEIDAD DIDÁCTICA Y LA ENSEÑANZA DE FUNCIONES
LINEALES EN EL PRIMER CICLO DE UNA UNIVERSIDAD PRIVADA EN LIMAJosefina Amanda Suyo Vega Peru 6:30 a 6:50
4480RECONSTRUCCIÓN DEL CONCEPTO DE DERIVADA EN DOCENTES DE
MATEMÁTICASCarolina Rojas Celis Colombia 5:30 a 5:50
1535ESTUDIO DE LA COMBINACIÓN LINEAL DE POLINOMIOS DE SEGUNDO
GRADO DESDE UN ENFOQUE VISUALCarlos Oropeza Legorreta México 6:00 a 6:20
4573FUENTES DE INFORMACIÓN EN UN ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DE LOS
PROFESORES: LA FUNCIÓN LOGARÍTMICA EN PRECÁLCULO.
Jeannette Vargas
Hernández Colombia 6:30 a 6:50
R-104
R-105
R-106
5:30 a 5:50
4164APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS EN DIDACTICA DE LA MATEMATICA:
SOLUCION DE ECUACIONES CUADRATICAS
REPORTES DE INVESTIGACIÓN - GRUPO B
6:30 a 6:50
4149EXPLORACIÓN DEL GRADO DE COMPRENSIÓN EN EL APRENDIZAJE DE LAS
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS
R-101
R-102
R-1034152CREENCIAS DEL PROFESOR DE ESTADÍSTICA, RECURSOS SEMIÓTICOS Y
RENDIMIENTO ESTADÍSTICO DE SUS ALUMNOS6:00 a 6:20
RESPONSABLE: JOSÉ LEÓN
DÍA: MARTES, 1 AGOSTO Pág. 30
HORA: 5:30 pm a 7:00 pm
IdProp TÍTULO EXPOSITOR PAÍS HORA AULA
4597TIPOS DE GRÁFICOS ESTADÍSTICOS EN LIBROS DE TEXTO DE MATEMÁTICA
PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA PERUANAMiluska Osorio Martínez Perú 5:30 a 5:50
4621AYUDAS HIPERMEDIALES DINÁMICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS
MATEMÁTICAS
José Francisco
Amador Montaño Colombia 6:00 a 6:20
Pedro Garret Vargas Perú
Giovanna Moreano Villena Perú
471UM OLHAR PARA ABORDAGEM DOS SIGNIFICADOS DE PROBABILIDADE EM
LIVROS DIDÁTICOS NO BRASIL
José Ivanildo Felisberto de
CarvalhoBrasil 5:30 a 5:50
María Guadalupe Simón
RamosMéxico
Moisés Ricardo Miguel
AguilarMéxico
2521MODELO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA DEL TEOREMA DE BAYES,
ENFOCADO A ESTUDIANTES DE MEDICINALuis Fernando Pérez Duarte Colombia. 6:30 a 6:50
Yarel González Alatorre México
José Gabriel Sánchez Ruiz México
3489INTUICIONES PROBABILÍSTICAS DE UN ESTUDIANTE DE BACHILLERATO
TECNOLÓGICO: EL PROBLEMA DE LA AGUJA DEJesús Salcedo Prado México 6:00 a 6:20
Marcelo Cervantes Chile
Katherine Paredes Chile
4180ACTITUDES HACIA LA ESTADÍSTICA Y SU RELACIÓN CON EL RENDIMIENTO
ACADÉMICO CUANDO SE TRABAJA CON PROYJesús E. Pinto Sosa México 5:30 a 5:50
Ana Sofía Aparicio Perú
Rosario Bazán Guzmán Perú
4666ELABORACIÓN DE UN LIBRO DIGITAL DEL TEMA DE GRÁFICAS DE LAS
ASIGNATURA DE ESTADÍSTICA EN LA FESCMiguel Pineda Becerril México 6:30 a 6:50
441 EL RAZONAMIENTO INFERENCIAL INFORMAL EN EL AULA DE CLASES Jesús Guadalupe Lugo México 5:30 a 5:50
512CONDIÇÕES E RESTRIÇÕES NO DESENVOLVIMENTO DO DOMÍNIO DA
ÁLGEBRA NA EDUCAÇÃO BRASILEIRAValdir Becerra Do Santos Brasil 6:00 a 6:20
Maria Guadalupe Vera Soria Mexico
Marcela Parraguez
GonzálezChile
530INFLUENCIA DE LAS MATEMÁTICAS EN EL ABANDONO ESTUDIANTIL EN LOS
PRIMEROS AÑOS DE LAS CARRERAS DE INGENIERÍATeresa Carrasco Jiménez Cuba 5:30 a 5:50
532EXPERIENCIAS DE LA RELACIÓN ENTRE LAS DISCIPLINAS DE INGENIERÍA Y
GESTIÓN DE SOFTWARE Y MATEMÁTICA EN LA FORMACIÓN DEL INGENIERO
INFORMÁTICO
Esther Ansola Hazday Cuba 6:00 a 6:20
647APROXIMACIÓN Y MODELADO CON B-SPLINES USANDO EL METODO DEL
ELEMENTO FINITORogelio Ramos Carranza Mexico 6:30 a 6:50
R-111
R-112
R-107
R-108
R-109
R-110
REPORTES DE INVESTIGACIÓN - GRUPO B
6:30 a 6:50
2019DISEÑO DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE PARA LA ESTADÍSTICA BASADA
EN PROYECTOS6:00 a 6:20
4685LA COMPETENCIA MATEMÁTICA EN ESTUDIANTES PERUANOS DE 15 AÑOS.
PREDISPOSICIONES DE LOS ESTUDIANTES Y SUS OPORTUNIDADES PARA
APRENDER EN EL MARCO DE PISA 2012.
6:30 a 6:50 4109MEDICIÓN DE LOS NIVELES DE LECTURA E INTERPRETACIÓN DE TABLAS Y
GRÁFICOS ESTADÍSTICOS EN LOS ESTUDIA
2553DIFERENCIAS EN LAS ACTITUDES HACIA LA ESTADÍSTICA DE LOS ALUMNOS:
EL PAPEL DE LOS RECURSOS SEMIÓTICOS USADOS POR EL PROFESOR5:30 a 5:50
4591EXPLORANDO LAS ACTIUDES HACIA LA ESTADÍSTICA EN GRUPOS DE
UNIVERSITARIOS DE DOS UNIVERSIDADES LATINOAMERICANAS 6:00 a 6:20
6:30 a 6:50 527LOS MODOS DE PENSAMIENTO EN EL PROCESO DE COMPRENSIÓN DEL
CONCEPTO DE BASE DEL ESPACIO VECTORIAL
RESPONSABLE: JOSÉ LEÓN
DÍA: MARTES, 1 AGOSTO Pág. 31
HORA: 5:30 pm a 7:00 pm
IdProp TÍTULO EXPOSITOR PAÍS HORA AULA
831CONEXIONES QUE ESTABLECEN ESTUDIANTES DE BACHIILLERATO AL
RESOLVER TAREAS ALGEBRAICAS DE CÁLCULOJavier García García Mexico 5:30 a 5:50
Vicenç Font Moll España
Luis Pino Fan Chile
1382ASPECTOS PSICOPEDAGÓGICOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL NÚMERO
NATURAL EN EDUCACIÓN ESPECIAL
María Yetzemani Sosa
PliegoMéxico 6:30 a 6:50
1412LO QUE NOS DICEN LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA
SOBRE EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO VARIALuis Cabrera Chim México 5:30 a 5:50
Guadalupe Xochitl Chávez
PérezMéxico
Adriana Gómez Reyes México
Miriam Lizbeth Fernández
Rodríguez
Cecilia Martínez Montañez
1475RAZONAMIENTO COVARACIONAL EN EL SOFTWARE EDUCATIVO GEOGEBRA:
EL CASO DE LA FUNCIÓN SENO
Joan Sebastián Ordoñez
CuastumalColombia 5:30 a 5:50
1514LA YUPANA: UN INSTRUMENTO HISTÓRICO COMO ALTERNATIVA DIDÁCTICA
PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIASBelén Cabrera Navarrete Perú 6:00 a 6:20
1553PROPUESTA PARA FUTUROS DOCENTES EN FORMACIÓN INICIAL EN LA
COMPRENSIÓN Y MANEJO DE LOS SIGNIFICADOS ASOCIADOS A LA
FRACCIÓN
Xiomara Sobeida Olvera
CamachoMéxico 6:30 a 6:50
Víctor Larios Osorio Mexico
Noraísa González González Mexico
1657 NIVEL DE CONOCIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES Lelany Urriola Chérigo Panamá 6:00 a 6:20
2188VINCULACIÓN DEL ÁLGEBRA Y LABORATORIO DE FÍSICA I PARA LA
ENSEÑANZA DE LA ECUACIÓN CUADRÁTICA EN EL BACHILLERATO O DE LAS
GRÁFICAS Y TABLAS ESTADÍSTICAS
Rogelio Martínez García México 6:30 a 6:50
2217ANÁLISIS COMPARATIVO DE ESTRATEGIAS VARIACIONALES DESARROLLAS
POR ESTUDIANTES DE CARRERAS DE INGENIESusana Pacheco Campos Cuba 5:30 a 5:50
2249LA NECESARIA ARTICULACIÓN CONCEPTUAL ENTRE LA MATEMÁTICA Y LA
FÍSICA. LOS SISTEMAS PROMEDIALESCarlos Rondero Guerrero México 6:00 a 6:20
2270 LA NOCIÓN DE DISTRIBUCIÓN MOLDEADA POR LA ENSEÑANZA Felipe Fernández Colombia 6:30 a 6:50
2310ANÁLISIS LOCAL DEL COMPORTAMIENTO DE FUNCIONES ELEMENTALES
ALREDEDOR DE UN PUNTO Karelin Oleksandr México 5:30 a 5:50
2448PENSAMIENTO VARIACIONAL EMERGENTE: EXPERIENCIA EN CÁLCULO
INICIAL DESDE EL ENFOQUE ONTOSEMIÓTICOMarvin Mendoza Valencia Honduras 6:00 a 6:20
Adriana Breda
Maria José Seckel
R-203
R-204
R-205
1574ESTUDIO SOBRE EL SIGNIFICADO DE LOS SIGNOS ALGEBRAICOS EN EL NIVEL
MEDIO
2837 6:30 a 6:50 Chile
5:30 a 5:50
R-113
R-201
R-202
REPORTES DE INVESTIGACIÓN - GRUPO B
6:30 a 6:50
6:00 a 6:20
México
CONCEPCIONES DE PROFESORES CHILENOS SOBRE LA CREATIVIDAD
MATEMÁTICA
PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA COMPRENSIÓN DEL CONCEPTO DE BASE
DEL ESPACIO VECTORIAL R 2 Y R 3 BASADA EN LOS MODOS DE
PENSAMIENTO SINTÉTICO Y ANALÍTICO
1450APRENDER MATEMÁTICA, HACIENDO MATEMÁTICA: LA COMPRENSIÓN DEL
CONCEPTO DE FUNCIÓN CUADRÁTICA6:00 a 6:20
1467
2183CREATIVIDAD DE LOS FUTUROS PROFESORES DE MATEMÁTICAS EN EL
DISEÑO DE TAREAS DE CONTEXTO EXTRAMATEMÁTICO
RESPONSABLE: JOSÉ LEÓN
DÍA: MARTES, 1 AGOSTO Pág. 32
HORA: 5:30 pm a 7:00 pm
IdProp TÍTULO EXPOSITOR PAÍS HORA AULA
2556EL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO PRE-UNIVERSITARIO EN ESTUDIANTES
QUE INGRESAN A LA LICENCIATURA EN MATEMÁTICAS: DIFICULTADES Y
ACCIONES REFERENTE A LA ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA
Dalia Imelda Castillo
MárquezMéxico 5:30 a 5:50
2590 COMPRENSIÓN DE PROFESORES DE LA DISTRIBUCIÓN NORMAL Yanet Karina González
ArellanoMéxico 6:00 a 6:20
2603PROCEDIMIENTOS LÓGICOS DE VALIDACIÓN Y CUANTIFICACIÓN EN
ESTUDIANTES DE INGENIERÍARodolfo Eliseo D´Andrea Argentina 6:30 a 6:50
2679LA ESFERA, UNA MIRADA DIDÁCTICA DESDE LOS MODOS DE
PENSAMIENTOSMónica Flores Sepúlveda Chile 5:30 a 5:50
2771EPISTEMOLOGÍA DE LOS PROFESORES SOBRE LA NATURALEZA DEL
CONOCIMIENTO MATEMÁTICO:UN ESTUDIOSOCIOEPISTKarla Sepúlveda Obreque Chile 6:00 a 6:20
Raúl Alonso Ramírez
Escobar
Silvia Elena Ibarra Olmos
3587DIÁLOGO ENTRE LOS CAMPOS DISCIPLINARES QUE CONFIGURAN LA
FORMACIÓN DEL PROFESOR DE MATEMÁTICAS EN LA UNIVERSIDAD DE
SANTIAGO DE CHILE: PARADIGMAS DOMINANTES E IDENTIDAD DISCIPLINAR
Daniela Soto Soto Chile 5:30 a 5:50
2817UN ESTUDIO EXPLORATORIO SOBRE LA DEFORMACIÓN DEL PLANO BAJO
UNA TRANSFORMACIÓN LINEAL EN MARCO DE LA TEORÍA APOELuis Albino Aragón México 6:00 a 6:20
2969TEOREMA DE BAYES: UNA PROBLEMATIZACIÓN DESDE SU GÉNESIS
HISTÓRICACristian Paredes Cancino México 6:30 a 6:50
R-206
R-207
R-208
2863SIGNIFICADO REFERENCIAL VS SIGNIFICADO PRETENDIDO: UN CONTRASTE
PARA EL TEMA DE ECUACIONES LINEALES6:30 a 6:50 México
REPORTES DE INVESTIGACIÓN - GRUPO B
RESPONSABLE: JOSÉ LEÓN
DÍA: VIERNES, 4 AGOSTO Pág. 33
HORA: 8:30 am a 10:00 am
IdProp TÍTULO EXPOSITOR PAÍS HORA AULA
2914EL PROCESO LÓGICO DE VERIFICACIÓN DE HIPÓTESIS EN EL ESQUEMA
ARGUMENTATIVO DEL PROCESO DE PRUEBA
Rodolfo D'Andrea
González LópezArgentina 8:30 a 8:50
3040 ¿CÓMO EVALUAR LA COMPETENCIA EN RAZONAMIENTO CUANTITATIVO?John Dorian Chavez
MelgarjePerú 9:00 a 9:20
3048REQUISITOS CONCEPTUALES DE LA FUNCIÓN DE DENSIDAD NORMAL COMO
MODELO DE LA REALIDAD
Omar Pablo Torres
VargasMéxico 9:30 a 9:50
3163 LA MATEMÁTICA EN EL “SALVATAJE” DE EMPRESAS EN CRISIS María Rosa Rodríguez Argentina 8:30 a 8:50
3242 FORMACIÓN DEL CONCEPTO DE ECUACIÓNAdriana Alarcón de La
RosaMéxico 9:00 a 9:20
3497OBSTÁCULOS QUE ENFRENTA EL PROFESOR DE MATEMÁTICAS DEL
BACHILLERATO TECNOLÓGICO PARA DESARROLLAR.Martín Valentín Acosta México 9:30 a 9:50
Eduardo Lacues Uruguay
Gabriela Otheguy Uruguay
3524DIFERENTES INTERPRETACIONES DE LA IMPLICACIÓN: UNA MIRADA DESDE LA
TEORÍA APOEIsabel García Martínez Chile 9:00 a 9:20
3627UN MODELO DE ACERCAMIENTO LOCAL Y GLOBAL DE LA DERIVADA EN PRO
DE SUPERAR EL OBSTÁCULO DE SU COMPRENSIONIrma Pinto Rojas Chile 9:30 a 9:50
3714LA EMERGENCIA DE LA NOCIÓN DE VARIACIÓN A TRAVÉS DE LA
CONSTRUCCIÓN DE SISTEMAS DE REFERENCIA.
Mario Adrián Caballero
PérezMéxico 8:30 a 8:50
Ramiro Ávila Godoy México
Jorge Ávila Soria México
2515 EXPERIMENTANDO CON EL APRENDIZAJE DEL ÁLGEBRA USANDO TECNOLOGÍA Jorge Ávila Soria México 9:30 a 9:50
4021COMPRENSIÓN DE ORACIONES CONDICIONALES EN LENGUA ESCRITA Y LAS
IMPLICACIONES EN LA TRADUCCIÓN A LENG
Elizabeth Becerra
RamosMéxico 8:30 a 8:50
4056DE LOS SESGOS COGNITIVOS A LAS FRECUENCIAS NATURALES: UNA
EXPERIENCIA DIDÁCTICA ENTRE DISTINTOS NIVELESFrancisco Vargas Colombia 9:00 a 9:20
4063TRATAMIENTO DE DATOS EXPERIMENTALES DEL LANZAMIENTO DE
PROYECTILES: EN EL BACHILLERATO TECNOLÓGICO
Pedro Javier Ubaldo
SalinasMéxico 9:30 a 9:50
4224TRANSFORMACIÓN METODOLÓGICA EN LO RELATIVO A LA ARITMÉTICA
ESCOLAR EN PRIMER AÑO DE PREPARATORIA
Marta Cecilia Salazar
AburtoChile 8:30 a 8:50
4229INFLUENCIA DEL RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO EN LA SOLUCIÓN DE
UN PROBLEMA HISTÓRICO
Juventino Martínez
BretMéxico 9:00 a 9:20
4603 ANSIEDAD MATEMÁTICA EN ESTUDIANTES PARA MAESTROS DE PRIMARIAFabián Hernández
VargasCosta Rica 9:30 a 9:50
9:00 a 9:20
3521INGRESANTES A LA UNIVERSIDAD Y RAZONAMIENTO: UN ESTUDIO CON
ESTUDIANTES DE INGENIERÍA8:30 a 8:50
R-103
REPORTES DE INVESTIGACIÓN - GRUPO C
3717EL SIGNIFICADO DE INTEGRAL DE UNA FUNCIÓN A PARTIR DE LA RESOLUCIÓN
DE PROBLEMAS DE ACUMULACIÓN
R-101
R-102
R-104
R-105
R-106
RESPONSABLE: JOSÉ LEÓN
DÍA: VIERNES, 4 AGOSTO Pág. 34
HORA: 8:30 am a 10:00 am
IdProp TÍTULO EXPOSITOR PAÍS HORA AULA
4312LAS APREHENSIONES DEL REGISTRO GRAFICO EN EL ESTUDIO DE LA
VARIACION EN UN PROCESO DE TRANSNUMERACIÓN
Alfredo Demetrio
Moreno LlaczaPerú 8:30 a 8:50
4329MODELOS DE RESPUESTA ALEATORIZADA: UNA APLICACIÓN DEL MODELO DE
ODUMADE Y SINGHOlga Lidia Solano Dávila Perú 9:00 a 9:20
4364MODELACIÓN DE PROBLEMAS CONTEXTUALIZADOS MEDIANTE DERIVADA DE
UNA FUNCIÓN CON UNA VARIABLE: UNA VISIÓN DESDE LA MATEMÁTICA EN
EL CONTEXTO DE LAS CIENCIAS
Verónica Neira
Fernández Perú 9:30 a 9:50
Carlos Gil Vargas Colombia
Óscar Fernández
SánchezColombia
584 LA TRAYECTORIA COMO MODELO DEL TIRO PARABÓLICOZaida Melissa Ocampo
RomeroMexico 9:00 a 9:20
904CUBOCTAEDRO CON CABRI 3D: ARTICULACIÓN DE APREHENSIONES EN EL
REGISTRO FIGURAL DINÁMICO EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA
Marco Antonio Moya
SilvestrePerú 9:30 a 9:50
1556ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA PROGRAMACIÓN LÍNEAL MEDIADA CON
PHPSIMPLEX EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA
Julia Ángela Ramón
Ortiz.Perú 8:30 a 8:50
Lucas Cristóvam Lemos Brasil
Denilson Augusto de
Sene AmâncioBrasil
2502APLICACIÓN DE LA INGENIERIA DIDACTICA PARA DESARROLLAR LA CAPACIDAD
DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE LOS ESTUDIANTES DEL II CICLO DE LA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE FRONTERA SULLANA
Milagritos del Socorro
Morante Silupú.Perú 9:30 a 9:50
3994 PROCESO CONSTRUCTIVO DEL CONCEPTO DE LUGAR GEOMÉTRICOTeresa de Jesús Valerio
LópezMéxico 8:30 a 8:50
2625 EL BINOMIO EDUCACIÓN-TECNOLOGÍA: UN ESTUDIO DE CASOSRoberto Retes
RodríguezPerú 9:00 a 9:20
2649LA TECNOLOGÍA EN EL ESTUDIO DEL PÉNDULO SIMPLE UNA EXPERIENCIA EN
EL AULA
Hipólito Hernández
PérezMéxico 9:30 a 9:50
2772GÉNESIS INSTRUMENTAL DEL CIRCUNCENTRO CON EL USO DEL GEOGEBRA EN
ESTUDIANTES DE NIVEL SECUNDARIO
Marycruz Silva Puente
ArnaoPerú 8:30 a 8:50
2943LA VALIDACIÓN MATEMÁTICA COMO PROCESO DE CONSTRUCCIÓN
COLABORATIVO. UNA EXPERCIENCA CON ACODES
Álvaro Sebastián
Bustos RubilarChile 9:00 a 9:20
Lutzgardo Saavedra Perú
Víctor R. del Águila Perú
Daysi García Cuéllar Perú
Mihály Martínez
MiravalPerú
Mihály Martínez
MiravalPerú
Agustín Curo Cubas Perú
3234INDICADORES DE USO DE AVA Y MAQUINA DE APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE
LAS MATEMÁTICAS
John Fabio Aguilar
Sánchez Colombia 9:30 a 9:50
R-109
R-110
R-111
R-112
2982INTERDISCIPLINARIDADE: INTERAÇÃO ENTRE DISCIPLINAS APARENTEMENTE
DISTINTAS9:00 a 9:20
9:30 a 9:50
3218GENESIS INSTRUMENTAL DE LA RAZÓN DE CAMBIO INSTANTÁNEA MEDIADA
POR EL GEOGEBRA8:30 a 8:50
3169
USO DEL ANÁLISIS DISCRIMINANTE PARA LA DETECCIÓN TEMPRANA DEL
RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS INGRESANTES AL PROGRAMA DE
ESTUDIOS GENERALES DE LA UNIVERSIDAD DE LIMA, PARA MEJORAR EL
PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
REPORTES DE INVESTIGACIÓN - GRUPO C
8:30 a 8:50 497MATEMÁTICAS Y LITERATURA: INVESTIGACIÓN EN EL AULA PARA LA
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL CONCEPTO DE INFINITO.
R-107
R-108
3221NOCIÓN DE INTEGRAL DEFINIDA: UNA MIRADA DESDE EL ENFOQUE
INSTRUMENTAL9:00 a 9:20
RESPONSABLE: JOSÉ LEÓN
DÍA: VIERNES, 4 AGOSTO Pág. 35
HORA: 8:30 am a 10:00 am
IdProp TÍTULO EXPOSITOR PAÍS HORA AULA
915DIFICULTADES DE ESTUDIANTES DE SEGUNDO GRADO AL RESOLVER
PROBLEMAS ADITIVOS Y MULTIPLICATIVOS EN MATEMÁTICASTulio Amaya De Armas Colombia 8:30 a 8:50
3456INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA PRÁTICA DO PROFESSOR DE
MATEMÁTICA DA EDUCAÇÃO BÁSICANielce Lobo da Costa Brasil 9:00 a 9:20
Fábio Henrique
PatriarcaBrasil
Nielce Lobo da Costa Brasil
3269NIVELES DE RAZONAMIENTO PROBABILÍSTICO DE ESTUDIANTES DE
BACHILLERATO SOBRE LA NOCIÓN DE LA DISTRIBUCION
Jaime Israel García
García México 8:30 a 8:50
3552FUNÇÕES QUADRÁTICAS MEDIADA PELA TECNOLOGIA : UM ESTUDO DE CASO
COM ALUNOS DA REDE ESTADUAL DE EDUCA
Wendel de Oliveira
SilvaBrasil 9:00 a 9:20
3985 SOLUCIÓN DE PROBLEMAS GEOMÉTRICOS CON APOYO DE GEOGEBRA Elena Nesterova México. 9:30 a 9:50
Nehemías Moreno
MartínezMéxico
Larissa Sbitneva México
4302PROFESSORES DE MATEMÁTICA QUE ENSINAM EM AMBIENTES VIRTUAIS NA
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL: PROCES
Maciel Domício
Magalhães Brasil 9:00 a 9:20
Ana Elena Gruszycki Argentina
Patricia Maras Argentina
Yuri Tatiana Ospina
UsaquénColombia
John Fabio Aguilar
SánchezColombia
4633EFECTO DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN
MATEMÁTICAS EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL
Rolando Fredy Aguilar
Salazar Perú 9:00 a 9:20
4365DESCOMPOSICIÓN HETEROGÉNEA PARA LA RECONFIGURACIÓN DEL TRAPECIO
RECTÁNGULO CON ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
Isela Patricia Borja
RuedaPerú 9:30 a 9:50
715LO MATEMÁTICO: UNA APROXIMACIÓN AL PENSAMIENTO Y A LA
REPRESENTACIÓN DOCENTE
Francisco Emmanuel
González ÁngelesMéxico 8:30 a 8:50
Francisco Emmanuel
González ÁngelesMéxico
Hérnandez Lemus México
1116ANÁLISIS DE LAS CREENCIAS Y CONCEPCIONES DE LOS PROFESORES DE
MATEMÁTICAS EN TORNO A LA RESOLUCIÓNCristhian López Leyton Colombia 9:30 a 9:50
R-201
R-202
1890ENSINO DE TRIGONOMETRIA E INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIA: POSSIBILIDADES
DE UMA FORMAÇÃO A DISTÂNCIA9:30 a 9:50
REPORTES DE INVESTIGACIÓN - GRUPO C
R-113
8:30 a 8:50
4313DISEÑO, IMPLEMENTACIÓN Y EVALUACIÓN DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS
UTILIZANDO, COMO HERRAMIENTA TECNOLÓGICA, EL SOFTWARE GEOGEBRA9:30 a 9:50
3996 VISUALIZACIÓN DE TRANSFORMACIONES LINEALES CON APOYO DE GEOGEBRA
R-203
R-204
8:30 a 8:50
9:00 a 9:20
4521MOODLE – ALEKS: ACTIVIDADES PARA EL ENRUTAMIENTO DE LOS PROCESOS
DE ESTUDIO EN UN CURSO DE MATEMÁTICAS BÁSICAS.
767REPRESENTACIONES MATEMÁTICAS EN ESTUDIANTES DE BACHILLERATO: UNA
VISIÓN DESDE EL COTIDIANO
RESPONSABLE: JOSÉ LEÓN
DÍA: VIERNES, 4 AGOSTO Pág. 36
HORA: 8:30 am a 10:00 am
IdProp TÍTULO EXPOSITOR PAÍS HORA AULA
1134LA MATEMATIZACIÓN DE LOS PROCESOS DE TOMA DE DECISIONES; UNA
MIRADA SOCIOEPISTEMOLÓGICAAndrea Vergara Gómez Chile 8:30 a 8:50
1332LO MATEMÁTICO EN DIFERENTES NIVELES EDUCATIVOS. UN ESTUDIO DE
SOCIALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO
Irene Carolina Pérez
Oxté México 9:00 a 9:20
1392LA RELACIÓN FÍSICA MATEMÁTICA DESDE EL ÁLGEBRA VECTORIAL, UN
ESTUDIO SOCIOEPISTEMOLÓGICO
David Valenzuela
Zúñiga Chile 9:30 a 9:50
1470LA ANALOGÍA ENTRE EL CALOR Y LA ELECTRICIDAD. UNA BASE PARA
CONFRONTAR EL CARÁCTER SUSTANCIAL DE LA ELECTRICIDAD EN INGENIERÍA
Jesús Eduardo Hinojos
RamosMéxico 8:30 a 8:50
4519EL ESTUDIO DE CLASE EN MATEMÁTICAS: UN ANÁLISIS EVALUATIVO DE SU
IMPLEMENTACIÓN EN COLOMBIARichard Calvache Luna Colombia 9:00 a 9:20
1545UNA MIRADA SOCIOEPISTEMOLÓGICA A UNA COMUNIDAD DE FÍSICOS. EL
CASO DE UN EXPERTO ANTE UN PROBLEMA ESPECÍFICO
Alba Gabriela Lara
MedinaChile 9:30 a 9:50
Nelson Peñaloza Vara Perú
Jesús Flores Salazar Perú
1891 UNA PROBLEMATIZACIÓN DEL CONCEPTO DE TOPOLOGÍAGabriela Márquez
GarcíaMéxico 9:00 a 9:20
2017ESTUDIO TEÓRICO SOBRE LA ARTÍCULACIÓN ENTRE EL CARÁCTER ESTABLE DEL
CAMBIO Y LOS MOMENTOS DE CONSTANTIFICACIÓNEnrique Hernández México 9:30 a 9:50
1752DESARROLLO DE APREHENSIONES EN EL REGISTRO GRÁFICO DEL
PARABOLOIDE ELÍPTICO8:30 a 8:50
R-205
R-206
R-207
REPORTES DE INVESTIGACIÓN - GRUPO C
RESPONSABLE: JOSÉ LEÓN
DÍA: VIERNES, 4 AGOSTO Pág. 37
HORA: 11:30 am a 1:00 pm
IdProp TÍTULO EXPOSITOR PAÍS HORA AULA
2031EL CARÁCTER ESTABLE DEL CAMBIO Y SU ARTICULACIÓN CON LOS
MOMENTOS DE CONSTANTIFICACIÓN: UN ESTUDIOJesús Enrique Hernández México 11:30 a 11:50
2108CARACTERIZACIÓN DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO DE ALUMNOS Y
ALUMNAS DE INGENIERÍA. EL CASO DE LOGARITMO
Francisco Javier Martínez
JiménezMéxico 12:00 a 12:20
2202LA PREDICCIÓN EN MEDICINA. UN ESTUDIO SOCIOEPISTEMOLÓGICO DE LA
VARIACIÓNAngélica Moreno Durazo México 12:30 a 12:50
2230 EL NIVEL DE ENCULTURACIÓN MATEMÁTICANeptali Antony Reyes
CabreraPerú 11:30 a 11:50
2314 CÁLCULO DE LOS COEFICIENTES DE FOURIERFabián W. Romero
FonsecaMéxico 12:00 a 12:20
2366 PROBABILIDAD, DESDE LO COLOQUIAL A LO FORMAL Alexis Rojas Pineda Chile 12:30 a 12:50
2395APRENDIZAJE DE MATEMÁTICAS A TRAVÉS DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS DE
UN TÉCNICO EN AGROPECUARIA
Manuel Ricardo dos
Santos RabeloBrasil 11:30 a 11:50
Antonio Ferreira Neto Brasil
José Roberto Linhares de
MattosBrasil
2596ABANDONANDO LA CLASE EXPOSITIVA: RESOLVIENDO PROBLEMAS Y
APRENDIENDO PROGRESIONES ARITMÉTICAS Y GEOMÉTRICAS
Marger da Conceição
Ventura VianaBrasil 12:30 a 12:50
2792HACIA UNA PROBLEMATIZACIÓN DE LA PARÁBOLA EN SU CONSTRUCCIÓN
GEOMÉTRICA
Zuleyma Sarahí Pérez
MoguelMéxico 11:30 a 11:50
2950UNA SITUACIÓN DE LA MATEMÁTICA FUNCIONAL EN EL BACHILLERATO
TECNOLÓGICOJulio Yerbes González México 12:00 a 12:20
2999RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE TIPO MULTIPLICATIVO: UNA MIRADA
SOCIOEPISTEMOLÓGICACynthi Anai Farfán Cera México 12:30 a 12:50
3017PENSAMIENTO Y LENGUAJE ALGEBRAICO: UN ESTUDIO
SOCIOEPISTEMOLÓGICO DE SU NATURALEZALuis López Acosta México 11:30 a 11:50
Denilson Augusto de Sene
AmâncioBrasil
Lucas Cristóvam Lemos. Brasil
3183LA CONSTRUCCIÓN DEL CONCEPTO TRANSFORMACIÓN LINEAL EN
ESTUDIANTES DE MATEMÁTICAS APLICADAS Y ACTUARÍA
Lidia Aurora Hernández
RebollarMéxico 12:30 a 12:50
Marcel Pochulu Argentina.
Mariano Ferreyro Argentina.
3244EL TRABAJO GEOMÉTRICO Y LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LAS NOCIONES
TRIGONOMÉTRICASGerardo Cruz Márquez México 12:00 a 12:20
3526ANÁLISIS DE LA MATEMÁTICA EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA RUKA
MAPUCHE: UN ESTUDIO SOCIOEPISTEMOLÓGICOKarla Sepúlveda Obreque Chile 12:30 a 12:50
Oralia Tapia Culebro México
Ricardo Cantoral México
Cristian Paredes Cancino México
Enrique Hernández
ZavaletaMéxico
3844MODELIZACIÓN MATEMÁTICA EN LA FORMACIÓN DE ESTUDIANTES DE
MEDICINACintya Gonzales Perú 12:30 a 12:50
R-101
R-102
R-103
R-104
R-105ETNOMATEMÁTICA INDÍGENA: COMPREENSÃO CULTURAL E ACADÊMICA
2520 ARTESANATOS PAITER SURUÍ: ETNOMATEMÁTICA NA ALDEIA
R-106
R-107
REPORTES DE INVESTIGACIÓN - GRUPO D
12:00 a 12:20
3199CONJETURAS Y VALIDACIONES DE ESTUDIANTES DE PREGRADO, GRADO Y
POSGRADO DE MATEMÁTICA ANTE UN MISMO PROBLEMA NO RUTINARIO11:30 a 11:50
11:30 a 11:50
3766ESTUDIO TEÓRICO SOBRE LA VARIACIÓN EN CONTEXTOS DETERMINISTAS,
CAÓTICOS DETERMINISTAS Y ESTOCÁSTICOS12:00 a 12:20
3580 SIGNIFICANDO GRÁFICAS DESDE UNA MIRADA SOCIOEPISTEMOLÓGICA
12:00 a 12:20
3092
RESPONSABLE: JOSÉ LEÓN
DÍA: VIERNES, 4 AGOSTO Pág. 38
HORA: 11:30 am a 1:00 pm
IdProp TÍTULO EXPOSITOR PAÍS HORA AULA
3990RECONOCIMIENTO DE PATRONES Y NOTACIÓN DE EXPONENTES: ENSAYO
EN EL CICLO MEDIO SUPERIORLuis Ángel Filio Rivera México 11:30 a 11:50
4089FACETAS ECOLÓGICA E INTERACCIONAL PARA EL LOGRO DE UNA
COMPETENCIA MATEMÁTICA EN EL NIVEL UNIVERSITARIOMaritza Luna Valenzuela Perú 12:00 a 12:20
594SIGNIFICACIÓN GRÁFICA DE LA PENDIENTE: UN DOMINIO BÁSICO Y
COTIDIANO
Ever Odiney Jiménez
SantiagoMexico 12:30 a 12:50
4306INFLUENCIA DEL NIVEL DEL RAZONAMIENTO LÓGICO EN LA SOLUCIÓN DE
UN PROBLEMA HISTÓRICO: IMPLICACIONES PARA LA ENSEÑANZAJuventino Martínez Bret México 11:30 a 11:50
473EXPERIENCIAS DE LA RELACIÓN ENTRE LAS DISCIPLINAS DE INGENIERÍA Y
GESTIÓN DE SOFTWARE Y MATEMÁTICA EN LA FORMACIÓN DEL
INGENIERO INFORMÁTICO
Esther Ansola Hazday Cuba 12:00 a 12:20
1523UNA APROPIADA INCLUSIÓN DE LAS TIC EN LA SECUENCIA DE POLYA PARA
RESOLVER PROBLEMAS MATEMÁTICOSAlejandro Grahl Perlini Argentina 12:30 a 12:50
609LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD CIENTÍFICA POR INVESTIGADORES EN
MATEMÁTICA EDUCATIVAAlejandra Sánchez Pérez Mexico 11:30 a 11:50
689ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA UNIVERSITARIA MEDIANTE LA
ESTRATEGIA DIDÁCTICA DE PROYECTOS
Gustavo Belizario
Viñamagua MedinaEcuador 12:00 a 12:20
913ESTUDIO DE CASO Y MODELACIÓN MATEMÁTICA EN LA FORMACIÓN DE
INGENIEROSMaría Aravena Díaz Chile 12:30 a 12:50
1325DISPOSICIÓN DE LOS ESTUDIANTES HACIA LAS MATEMÁTICAS EN NIVEL
MEDIO SUPERIOR
Maria de los Angeles Cruz
QuiñonesMéxico 11:30 a 11:50
Gonzalo Pacheco Lay Perú
Vladimir Mendoza Aguilar Perú
2377MODELACIÓN, PRÁTICA GENERADORA DE SABERES. LECTURA Y
CONSTRUCCIÓN DE GRÁFICAS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
Santiago Ramiro
VelázquezMéxico 12:30 a 12:50
3510PROCESOS DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE EN MATEMÁTICA Y SU
RELACIÓN CON LA JUSTICIA EDUCACIONALPilar Peña Rincón Chile 11:30 a 11:50
2478ENSEÑANZA DEL TEMA DE ANÁLISIS DE LA VARIANZA CON APOYO UN
CURSO E-LEARNINGMiguel Pineda Becerril México 12:00 a 12:20
2567LA ENSEÑANZA DE LA FUNCIÓN LINEAL EN EL BACHILLERATO
TECNOLÓGICO MEXICANO: UN ESTUDIO DE CASORebeca Flores México 12:30 a 12:50
Mihály Martínez Miraval Perú
Agustín Curo Cubas Perú
2993CONVERSIONES ENTRE LOS REGISTROS SIMBOLICO Y COLOQUIAL EN
TÉRMINOS DE FUNCIONES SEMIÓTICASMaría Laura Distéfano Argentina 12:00 a 12:20
3191MODELANDO LA FUNCION PARTE ENTERA A PARTIR DE UN CASO DE
CONSUMO DE AGUAGloria Inés Neira Sanabria Colombia 12:30 a 12:50
REPORTES DE INVESTIGACIÓN - GRUPO D
R-111
R-112
R-113
11:30 a 11:502935EXCEDENTE DEL CONSUMIDOR: UNA PROPUESTA DE SITUACIÓN
DIDÁCTICA PARA SU INTERPRETACIÓN Y CÁLCULO
R-108
R-109
R-110
2331LA CULTURA, LA ECONOMÍA Y LO SOCIAL COMO FACTORES ASOCIADOS A
LA I+D. LA PREVIA ASOCIACIÓN LINEAL12:00 a 12:20
RESPONSABLE: JOSÉ LEÓN
DÍA: VIERNES, 4 AGOSTO Pág. 39
HORA: 11:30 am a 1:00 pm
IdProp TÍTULO EXPOSITOR PAÍS HORA AULA
3196NARRATIVA E APRENDIZAGEM MATEMÁTICA DE ALUNOS DO ENSINO
FUNDAMENTALMaurílio Antônio Valentim Brasil 11:30 a 11:50
3197TÉCNICA E TECNICISMO EM NARRATIVAS MATEMÁTICAS PRODUZIDAS POR
ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA RESOLUÇÃO DE ATIVIDADES
ALGÉBRICAS
Maurílio Antônio Valentim Brasil 12:00 a 12:20
3229CARACTERÍSTICAS DE LA TRANSICIÓN SIGNIFICATIVA EVIDENCIADAS EN LOS
PROCESOS DE APROXIMACIONAndrés Fabián Leal Archila Colombia 12:30 a 12:50
3290ELEMENTOS PARA UN DISEÑO DE SITUACIÓN PARA EL ESTUDIO DEL
TEOREMA DE EXISTENCIA Y UNICIDAD Rodolfo David Fallas Soto Costa Rica 11:30 a 11:50
Mónica Soto Márquez Chile
Leonora Díaz Moreno Chile
Víctor Larios Osorio México
Vicenç Font Moll España
Hortensia Briones
GonzálezMéxico
Rafael Flores Roldan México
Joaquín Gímenez España
Adriana Breda Chile
Daniel Carreño Gómez México
José Gabriel Sánchez Ruiz México
4201RESULTADOS EN MATEMÁTICA DEL CURSO DE REFORZAMIENTO DE LA
PRUEBA DE CAPACIDADES ACADEMICASDalys Alvarado Panamá 11:30 a 11:50
Adriana Berenice Valencia
ÁlvarezMéxico
Jaime Ricardo Valenzuela
GonzálezEspaña
4522LOS NIVELES DE VISUALIZACION Y VAN HIELE EN LA DEDUCCION Y USO
COMPRENSIVO DE LAS TRASFORMACIONES GEOMETRICAS
Jaider Albeiro Figueroa
FlórezColombia 12:30 a 12:50
R-201
R-202
R-203
REPORTES DE INVESTIGACIÓN - GRUPO D
3499MODELACIÓN MATEMÁTICA: MATRICES Y TOMA DE DECISIONES EN
ESTUDIANTES DE ADMINISTRACIÓN12:00 a 12:20
3574ANÁLISIS DE LA ARGUMENTACIÓN EN LÍMTES Y CONTINUIDAD EN LIBROS
DE TEXTOS UNIVERSOTARIOS12:30 a 12:50
R-204CONCEPCIONES ERRÓNEAS SOBRE PORCENTAJES ENCONTRADAS EN
JÓVENES MEXICANOS DE 15 AÑOS12:00 a 12:203001
11:30 a 11:50
3327CREATIVIDAD, COMPETENCIA DIGITAL Y FORMACION DE DOCENTES DE
MATEMATICAS EN SECUNDARIA12:00 a 12:20
4108FORMULACIONES DEFICIENTES DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS EN LA
CONSTRUCCIÓN DEL MODELO SITUACIONAL
PERFIL SOCIODEMOGRÁFICO FAMILIAR DE ALUMNOS DE BACHILLERATO
CON ALTO Y BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO EN MATEMÁTICAS4182 12:30 a 12:50
Pág. 40
ID Prop TITULO EXPOSITORES PAIS AULA
María Gabriela Zapata
Viviana Miriam Romero
Sergio Cruz
Asela Carlón
Alberto Grados
Milagros Ormachea
1354 DE LA SUMA A LA MULTIPLICACIÓN Marta Rubidia Gamero El Salvador R-104
1360AJUSTE CURRICULAR DE LA SECUENCIA DEL CONTENIDO: SUMA DE
NÚMEROS NATURALES.Reina Maritza Pleitez El Salvador R-105
1542ACTIVIDADES PARA LA ENSEÑANZA DEL CONCEPTO HIPÉRBOLA
UTILIZANDO TECNOLOGÍAHéctor Osorio Panamá R-106
1579 ESTRATEGIAS PARA UNA MATEMÁTICA LÚDICA Melissa Denisse Castillo Perú R-107
1647RECURSOS DIDÁCTICOS PARA LA REPRESENTACIÓN Y
COMPRENSIÓN DE PATRONES MATEMÁTICOSLuz Marlene Mendoza Perú R-108
Elisabeth Ramos Chile
Alejandra Pollio Uruguay
Patricia Vásquez Chile
1713EMPODERAMIENTO DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS. UN
ESTUDIO EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIORSantiago Ramiro Velázquez México R-110
Jesus Victoria Flores
Nelson Peñaloza Vara
Daysi Julissa García
Miguel Ángel Velásquez
Esperanza Casanova
Rodrigo Leite
Karly Alvarenga
Werner David Monjarás
Vilma Calderón
Julio Ramos
Ana Cecilia Bazalar
Alba González
Libni Castellón
2061ENSEÑANZA DE LA ESTADÍSTICA EN LA FORMACIÓN INICIAL
DOCENTEKarla Matute Honduras R-202
Noelia Londoño
Silvia Carmen Morelos
Edilma Judith Díaz
Rafael Alonso Castillo
Perú
Argentina
México
Perú
Panamá
México
Honduras
Perú
ELABORACION DE MATERIAL DIDACTICO ULIZANDO GEOGEBRA
PARA LA ENSEÑANZA DEL CONCEPTO DE LIMITE DE UNA
DISEÑO DE MATERIALES PARA ENSEÑAR MATEMÁTICAS BÁSICAS, A
TRAVÉS DEL JUEGO
1892
TALLER DE MUESTREO PROBABILÍSTICO CON COMPUTADORA
MATERIAL MANIPULATIVO ABARCANDO: FUNÇÕES, GEOMETRIA,
BELEZA E CRIATIVIDADE KARLY BARBOSA ALVARENGA
ENSEÑANZA DE LA TRIGONOMETRÍA
ORDENANDO EL APRENDIZAJE DE LA ARITMÉTICA
SUPERFICIES CUÁDRICAS EN EL AMBIENTE DE REPRESENTACIONES
DINAMICAS GEOGEBRA 3D
SITUACIONES ADIDÁCTICAS Y NOCIONES BÁSICAS PARA UNA CLASE
DE CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL
UN APORTE DE LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA A LA
ARTICULACIÓN ENTRE LOS NIVELES PRIMARIO Y SECUNDARIA
LA ENSEÑANZA DE LOS FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA
GEOMETRÍA EUCLIDEA A LA LUZ DE LAS GEOMETRÍAS-NO
EUCLIDIANA
GOOGLE APPs FOR EDUCATION PARA EL APRENDIZAJE
COOPERATIVO
1696
1741
1056
4150
1093
1815
MATEMÁTICAS EN CONTEXTO: UNA APROXIMACIÓN EN CURSOS
INICIALES DE INGENIERÍA DE LA UACH.1744
3172
R-101
R-102
R-103
R-109
W-501
R-111
R-112
R-113
W-502
El Salvador
Brasil
Chile
2059
2259
2327
R-201
R-203
W-503
TALLERES - GRUPO ARESPONSABLE: ISABEL TORRES
DÍAS: MARTES 01 y JUEVES 3 AGOSTO
HORA: 8:30 a 10:00 am
Pág. 41
ID Prop TITULO EXPOSITORES PAIS AULA
Yanet Karina González
Juan Luis Palacios
Veronica Milagros Castillo Perú
Francisco Ugarte Perú
Thesla Mariella Cerrato
Gladys Oneyda Gómez
Miguel Solís
Adriana Atenea De La Cruz
2604POSIBILIDADES DIDÁCTICAS DEL USO DE CALCULADORAS PARA EL
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO VARIACIONALJohn Alexander Alba Colombia R-208
2618IDEAS ESTOCÁSTICAS FUNDAMENTALES E INFERENCIA ESTADÍSTICA
INFORMAL ENTRELAZADAS A TRAVÉS DEL TRABAJOLiliana Tauber Argentina R-209
2672NIVEL DE DIFICULTAD DE SISTEMAS DE ECUACIONES DE PRIMER
GRADO EN DOS VARIABLES , USADOS EN LA TERCERJosé Hipólito Vásquez Honduras R-210
2697PUNTOS NOTABLES DE UN TRIÁNGULO USANDO TECNOLOGÍA. UNA
PROPUESTA METODOLÓGICAEduardo Adam Navas El Salvador R-211
2775EXPLORANDO LA GEOMETRÍA HIPERBÓLICA A PARTIR DE LA
GEOMETRÍA EUCLIDIANAJuan Carlos Avila Colombia R-212
Rodolfo Eliseo D´Andrea
Patricia Sastre
Mónica Real
Maritza Luna
Elton John Barrantes
3089MODELACIÓN Y TECNOLOGÍA EN LA ENSEÑANZA DE LAS
MATEMÁTICAS A NIVEL BACHILLERATO: ALGUNOS EJEMPLOSJosé David Zaldívar México R-214
Hipólito Hernández México
Fredy De La Cruz Urbina México
3553 CUADRILÁTEROS Y TRIÁNGULOS DE PAPEL María Isabel Del Río Chile R-302
Adriana Breda Chile
Pamela Valencia Chile
Faber Moreno
Mary Inés Preciado
Adolfo Galindo
Diana Maria Medina México
Daniela Soto Soto Chile
Perú
Argentina
México
Honduras
México
Colombia
3677LA RESIGNIFICACIÓN DE LA MEDIA ARITMÉTICA, BAJO EL ANÁLISIS
GRAFICO DE LA REPRESENTACIÓN DE LOS DATOS
3556
2540
3059
2354
3834
3600APLICACIONES DE LAS HERRAMIENTAS LISTA Y SECUENCIAS DE
GEOGEBRA EN CONSTRUCCIONES 3D
ESTUDIO DEL CONCEPTO DE FUNCIÓN CON LA MODELACIÓN-
GRAFICACIÓN DEL MOVIMIENTO
2489
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE OPTIMIZACIÓN DE FUNCIONES
REALES EN VARIAS VARIABLES ASISTIDO POR EL GEOGEBRA
VISUALIZACIÓN EN NIÑOS DE PRIMERO BÁSICO, DE FIGURAS
GEOMÉTRICAS PLANAS: CUADRADO, RECTÁNGULO Y TRIÁ
ANÁLISIS CRÍTICO DE UN DISPOSITIVO DIDÁCTICO PARA EL PROCESO
DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL LENGUAJE
DESDE LOS PITAGÓRICOS HASTA GAUSS, LAS INTERESANTES
RELACIONES DE LOS NÚMEROS POLIGONALES
R-204
R-205
R-206
R-207LA PRÁCTICA DE MODELACIÓN PARA RESIGNIFICAR EL DIFERENCIAL.
EL DIFERENCIA COMO MODELO DE PREDICCIÓN
APROXIMACIONES AL CONCEPTO ÁREA EN EDUCACIÓN PRIMARIA:
UNA MIRADA DESDE LA FENOMENOLOGÍA DE FREUDENT
UN PANORAMA GENERAL DE PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA
2916
3146
R-213
W-504
R-301
R-303
TALLERES - GRUPO ARESPONSABLE: ISABEL TORRES
DÍAS: MARTES 01 y JUEVES 3 AGOSTO
HORA: 8:30 a 10:00 am
W-401
R-304
Pág. 42
ID Prop TITULO EXPOSITORES PAIS AULA
Jorge Ávila
Ramiro Ávila
Isabel Torres
Myrian Ricaldi
4703 REDESCUBRIMIENTO DE LA MATEMATICA INKA 500 AÑOS DESPUES Carlos Saldívar Olazo Perú R-307
Fabiola Delgado
Johanna Brenes
Elizabeth Rincón
Yanilé Valenzuela
Carmen Samper
Tania Plazas
3032DESARROLLO E IMPLEMENTACIÓN DE SIMULACIONES DINÁMICAS
EN MATLAB . ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL CÁLCULOMiguel Ángel Lema Ecuador W-402
Flavia María Romero
Uzzy Merary Turcios
2099 ORIGAMETRÍA Y SU APLICABILIDAD DIDÁCTICA Erick Fernando Reyes Guatemala R-312
Rosario Del Pilar Gibert
Maribel Rojo
Lucia Solis
Socorro Daly
Melissa Pérez
Honduras
México
Costa Rica
962
Colombia
República
Dominicana
México
Perú
Costa Rica
2692 DIBUJANDO FIGURAS SEMEJANTES
MATEMÁTICAS EN LAS CIVILIZACIONES: ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA EN
EL ANTIGUO EGIPTO Y BABILONIA
UNA CONTRIBUCIÓN PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIA
MATEMÁTICA EN LOS ESTUDIANTES812
1391 APRENDIZAJE BASADO EN RETOS
1597ELABORACION DE ITEMS A PARTIR DE INDICADORES DE
EVALUACION DE COMPETENCIAS MATEMATICAS
702TESELACIONES COMO ESTRATEGIA DIDACTICA PARA EL APRENDIZAJE
DE LA SIMETRIA
1394 MANIPULANDO Y EXPLORANDO CÓNICAS DE FORMA CREATIVA
3711
R-309
R-310
EL ESTUDIO DE LAS FUNCIONES DE LA FORMA
Y=A(X)SEN(W(X))+B(X) Y Y=A(X)COS(W(X))+B(X)
R-311
R-313
R-314
TALLERES - GRUPO ARESPONSABLE: ISABEL TORRES
DÍAS: MARTES 01 y JUEVES 3 AGOSTO
HORA: 8:30 a 10:00 am
R-305
R-306
R-308
Pág. 43
ID Prop TITULO EXPOSITORES PAIS AULA
4560EN LA ANTESALA DEL NUEVO CONOCIMIENTO: LOS
CONOCIMIENTOS PREVIOSAsela Carlón Monroy México R-201
4228 CONJETURAS GEOMÉTRICAS Y GEOGEBRAElizabeth Milagro
Advíncula Perú W-401
Faber Moreno
Adolfo Galindo
Luis Ramón López
Mary Inés Preciado
2072 PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO Luis Soto Honduras R-203
2619 NATURALEZA Y CULTURA: CUERPOS GEOMÉTRICOSEmérita Del Carmen
CamposPerú R-204
Flor Hau Yon
Emma Carreño
Marcos Zapata
1339 LABORATORIO DE MATEMÁTICA Y RAZONAMIENTO ESPACIAL Guilermo Liu Perú R-206
2367 REALIDAD AUMENTADA EN CÁLCULO DE VARIAS VARIABLES Marlene Aguilar México W-403
2414CONSTRUCCIÓN DE ETNO CALCULADORAS PARA EL DESARROLLO
DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICOHasler Calderón Guatemala R-207
Darwin Castillo
Yuliana Jimenez Gaona
Maria Ramona Piña
Ernesto Zeña
Jaime Alfonso Fernandez
4223EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS
MATEMÁTICASKarla Esther Pérez Perú R-210
Patricia Mónica Maras
Ana Elena
Elisabeth Ramos Rodríguez
Patricia Vasquez Saldías
Cecilia Gaita Perú
Francisco Ugarte Perú
Miguel Wilhelmi España
Edwin Nicolás Ávila
Alejandro Walter De La
Cruz
R-211Chile
3131
4060
1042 W-404
Perú
Ecuador
Perú
Argentina
2725LAS NOCIONES BÁSICAS DEL CONCEPTO FUNCIÓN EN LA
FORMACIÓN DOCENTE
771HACKATON MULTIDISCIPLINAR A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE BASADO
EN PROYECTOS PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y RETOS
TAREAS PROFESIONALES EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE
MATEMÁTICAS
TALLER GEOGEBRA
LA MÚSICA Y HERRAMIENTAS DE GAMIFICACIÓN EN EL ESCENARIO
DE UNA SESIÓN COLABORATIVA
EL AJEDREZ COMO RECURSO EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA
EN LA EDUCACIÓN BÁSICA2820 Colombia
¿CÓMO ELABORAR OBJETOS DE APRENDIZAJE QUE INCLUYAN
CONSTRUCCIONES Y ANIMACIONES DE GEOGEBRA?2819 Colombia
R-212
R-213
TALLERES - GRUPO BRESPONSABLE: ISABEL TORRES
DÍAS: MARTES 01 y JUEVES 3 AGOSTO
HORA: 11:30 am a 1:00 pm
R-202
W-402
R-205
R-208
R-209
4709
COMPETENCIA EN ANALISIS DIDACTICO DEL PROFESOR PARA LA
GESTION Y CONTROL DEL PROCESO DE ESTUDIO SOBRE EL
RAZONAMIENTO ALGEBRAICO
ESTRATEGIA DE CREACIÓN DE PROBLEMAS DE QR EN EL ENFOQUE
POR COMPETENCIAS EN ESTUDIANTES DE MATEMÁTICA3134 Perú
Pág. 44
ID Prop TITULO EXPOSITORES PAIS AULA
Jorge Avila
Emilio Castro
3740 PENSAMIENTO COVARIACIONAL, MATEMATICAS PARA LO COTIDIANO Carlos Eduardo León Colombia R-102
Maria Do Carmo Kobayashi
Katerine Edith Tobio
3842DIFICULTADES DE LOS ESTUDIANTES AL HACER TRANSFORMACIONES
DE LAS REPRESENTACIONES DE UNA FUNCIÓNTulio Amaya Colombia R-104
4097INTRODUCCION AL CONCEPTO DE FUNCIÓN MEDIANTE MODELACIÓN Y
EXPERIMENTACIÓNYasmin Llanquiman Chile R-105
4103GEOMETRÍA, EXCUSA PARA AMPLIAR LA VISIÓN DEL PUEBLO
LATINOAMERICANO A TRAVÉS DE LOS OJOS DE DIOSHilda Milena Ortiz Colombia R-106
4128NEUROEDUCACIÓN DENTRO DEL AULA DE MATEMÁTICAS: 7
ESTRATEGIAS PARA LOGRAR MEJORES APRENDIZAJES.Amada Rodríguez México R-108
Claudia Leticia Méndez
Julio José Yerbes
María Gabriela Zapata
Viviana Miriam Romero
Sergio Cruz
Asela Carlón
4181 ¿CÓMO ENSEÑAR ESTADÍSTICA CON PROYECTOS EN SECUNDARIA? Jesús Pinto México R-111
Marcela Ferrari
María Esther Magali
Mendez
Manuel Trejo
4221 EDMODO: HERRAMIENTA QUE POTENCIA LA EDUCACIÓN Didier Alberto Castro Costa Rica R-113
4262PASTILLAS Y TÉCNICAS PARA DESARROLLAR NUESTRO PENSAMIENTO
LATERAL Y RAZONAMIENTO LÓGICOJuan Carlos Chavez Perú R-201
4286APRENDIENDO A RESOLVER OPERACIONES CON POSITIVOS Y
NEGATIVOS A TRAVÉS DE ACTIVIDADES LÚDICAS Ana Isabel Osorto Honduras R-202
Alejandro Flores Perú
Lenin Cabrancha Perú
Cintya Gonzales
Katia Vigo
Elizabeth Milagro
Advíncula
Nancy Saravia
México
México
Perú
MODELACIÓN ESCOLAR: ANÁLISIS DE LAS VARIACIONES EN GRÁFICAS
UNA SECUENCIA DIDÁCTICA PARA LA COMPRENSIÓN DEL CONCEPTO
DE DERIVADA MEDIADA POR EL SOFTWARE GEOGEBRA
4207
LA ARTICULACIÓN ENTRE INICIAL Y PRIMARIA: LA ENSEÑANZA DE LOS
NÚMEROS EN SECUENCIAS DE JUEGOS
LA GEOMETRÍA EN LAS ARTES PLÁSTICAS
EL USO DE LAS GRÁFICAS Y LA TECNOLOGÍA EN EL BACHILLERATO
ANÁLISIS DE TEXTUALIDADES COMO HERRAMIENTA DOCENTE PARA
ABORDAR LA DIMENSIÓN AFECTIVA
SELEÇÃO, CLASSIFICAÇÃO E AVALIAÇÃO DOS BRINQUEDOS E JOGOS NO
ENSINO DE MATEMÁTICA
4133
3712
3786
Chile
Brasil
México
Argentina1087
4151
MANEJO DE HERRAMIENTAS DEL GEOGEBRA EN 3D PARA EL CÁLCULO
DIFERENCIAL E INTEGRAL
4310
4305
R-101
R-103
W-401
R-109
R-110
R-112
W-402
W-504
TALLERES - GRUPO CRESPONSABLE: ISABEL TORRES
DÍAS: MARTES 01 y JUEVES 3 AGOSTO
HORA: 3:00 a 4:30 pm
Pág. 45
ID Prop TITULO EXPOSITORES PAIS AULA
Jorge Gómez
Juana Castillo
Dulce Gabriela Rivera
Noemí Gabriela Lara
Andrea Liliana Rojas
María del Carmen
Martínez
Alberto Salazar
1709PROPORCIONALIDAD ÁUREA CONSTRUCCIONES GEOMÉTRICAS Y
ELABORACIÓN DE COMPÁS ÁUREO UN APORTE AL DESARROLLOLilian Del C. Vargas Chile R-207
1770 REALIDAD AUMENTADA EN CONTEXTOS EDUCATIVOS José Rosales Rosas Perú W-403
1831¿CÓMO DESARROLLAR EL RAZONAMIENTO ALGEBRAICO EN LOS
ESTUDIANTES A LO LARGO DE LA ESCOLARIDAD?Olimpia Rosa Castro Perú R-208
1871EL TRINOMIO: MA-TEM-NEU, UNA PROPUESTA INNOVADORA PARA
UNA CLASE DE MATEMÁTICA EN EL SIGLO XXIZenón Morales Perú R-209
Yuliana Villarreal
José Luis Morón
Maritza Luna
Carlos Torres
Max Antonio Ponce
2831 DIDÁCTICA CON PERTURBACIONES; FALACIAS DE PROBABILIDAD Fernando León Colombia R-211
Katherine Ysmelda Julca
Hugo Jaimeo Jaime Ayala
Flor De Maria Lizbeth
Candela
Julio Ramos
Víctor Del Águila
Miguel Ángel Velásquez
Esperanza Casanova
Jose Carlos León
Lutzgardo Saavedra
Nicolás Sánchez
Blanca Ruiz Hernández
4294ACTUAR COMO PARÁBOLA: LA IMPORTANCIA DEL VÉRTICE Y LA
DIRECTRIZ Rooy Estiven Funez Honduras R-301
EL IMPACTO DEL USO DE AMBIENTES DINÁMICOS EN EL IPAD PARA LA
ENSEÑANZA DE OFERTA Y DEMANDA LINEAL
México
TALLERES - GRUPO CRESPONSABLE: ISABEL TORRES
DÍAS: MARTES 01 y JUEVES 3 AGOSTO
HORA: 3:00 a 4:30 pm
México
2007CONTRASTANDO LAS MATEMÁTICAS CON LA REALIDAD. APLICACIONES
DE CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL
México
México
Perú
Perú
Perú
Perú
Chile
EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DEL INFINITO MATEMÁTICO4375
CREACIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS UTILIZANDO GEOMETRÍA
DINÁMICA
MATEMATRÓN BUP
RAZONAMIENTO INFERENCIAL INFORMAL EN PROFESORES DE
EDUCACIÓN PRIMARIA
SÓLIDOS DE REVOLUCIÓN HACIENDO USO DE LA VISTA GRÁFICA 3D DEL
GEOGEBRAPerú
1444
1947
478LA RAZÓN ÁUREA EN UN ENTORNO TECNOLÓGICO COMO ESTRATEGIA
PARA LA ENSEÑANZA DE RAZONES Y PROPORCIONES
MATEMATIZANDO LA MENSTRUACIÓN
MODELOS DE PREDICCIÓN DEL RENDIMIENTO ESCOLAR3171
2379
3132
3454
3174
W-501
R-213
R-210
W-502
R-214
R-204
R-205
R-206
R-313
R-212
Pág. 46
ID Prop TITULO EXPOSITORES PAIS AULA
Hugo Hernán Flores
Ernesto Jose Almeida
Randdy Arturo Guardales
Wenceslao Quispe
Beatriz Belizario
483ISOMETRÍAS APLICADAS EN EL “XOKBI CHUY, HILO CONTADO O PUNTO
DE CRUZ” UN PATRIMONIO CULTURAL DE YUCATÁNAidé González México R-304
Marcela Chorolque
Daniel Mamani
Celia Villagra
Gerardo Cruz Márquez
Sergio Rubio Pizzorno
Gisela Montiel
Jorge Eduardo Mérida Guatemala
Geraldine Brigitte
ContrerasGuatemala
Elizabeth Caycho Perú
589APRENDIZAJE DE LA NUMERACIÓN MAYA HASTA 7999 UTILIZANDO
MANIPULATIVOSMarlon Jiménez Guatemala R-308
607HERRAMIENTAS Y RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA LA ENSEÑANZA DE
LA MATEMÁTICA EN EL NIVEL PRIMARIO. Darwin Moreno Guatemala W-503
671UNA HERRAMIENTA DIDACTICA PARA AYUDAR A CONSTRUIR
DEFINICIONES DE CONCEPTOS MATEMATICOS.Mabel Chrestia Argentina R-309
Maria Analia Contarino
Mónica Real
Mirna Lizeth Rodríguez
Luisa Naomi Herrera
Víctor Manuel Carranza
Yuri Tatiana Ospina
UsaquénColombia
John Fabio Aguilar Sánchez Colombia
Daniela Soto Soto
Karina Vilches Ponce
JUEGOS GEOMÉTRICOS VERSUS ARGUMENTACIONES LÓGICAS
INVESTIGACIÓN BASADA EN EL DISEÑO PARA LA ENSEÑANZA DE LAS
ECUACIONES CUADRÁTICAS
2846LA RESIGNIFICACIÓN DE ALGUNAS NOCIONES MATEMÁTICAS EN
ESCENARIOS BIOLÓGICOSR-314Chile
MOODLE – ALEKS: ACTIVIDADES PARA EL ENRUTAMIENTO DE LOS
PROCESOS DE ESTUDIO EN UN CURSO DE MATEMÁTICAS BÁSICAS. 4710
Argentina
HondurasDISEÑO DE HOJAS DE TRABAJO BAJO LA METODOLOGÍA PARA EL
APRENDIZAJE ACTIVO AL ESTILO JAPONÉS EMPLEADO2329
3592
TALLERES - GRUPO CRESPONSABLE: ISABEL TORRES
DÍAS: MARTES 01 y JUEVES 3 AGOSTO
HORA: 3:00 a 4:30 pm
GENERALIZAR A PARTIR DE LO GEOMETRICO. UN NUEVO ENFOQUE
PARA INICIAR LA ENSEÑANZA DEL ÁLGEBRA
Perú
Perú
Argentina
México
MATEMÁTICA LÚDICA PARA NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN
4325
4356
IMPORTANCIA DEL PROCESO CONSTRUCTIVO EN LA ACTIVIDAD
GEOMÉTRICA544
545
EDUCACIÓN MATEMÁTICA Y CINE: APRENDIENDO…"DE PELÍCULA"
491
R-302
R-303
R-305
R-306
R-307
R-310
R-311
R-312
Pág. 47
ID Prop TÍTULO PANELISTAS PAÍS AULA
María Eugenia Reyes Escobar Chile
Milton Rosa Nicoletti Brasil
María del Carmen Bonilla Perú
Roxana Auccahuallpa Ecuador
Sergio Rubio Pizzorno México
Jose Carlos León Ríos Perú
Carlos León Salinas Colombia
Francisco Córdoba Gómez Colombia
Elizabeth Caycho Ñuflo Perú
Geraldine Falconí Ortiz Perú
Jorge Luis Gutiérrez Perú
Claudia Méndez Bello México
Rosario Pérez López México
Paulina Romero Montes De Oca México
Flor Rodríguez Vásquez México
Fabián Romero Fonseca México
Gerardo Cruz Márquez México
Adrián Muñóz Orozco México
Jonathan Arenas Peñaloza México
Marco Aurelio Kistemann Brasil
Cileda De Queiroz E Silva Brasil
Auriluci De Carvahlo Figuereido Brasil
Luis Pino Fan Chile
Vicenc Font Moll España
Adriana Breda Chile
María José Seckel Chile
José Trinidad Ulloa México
Homero Flores México
Adriana Gómez Reyes México
Enrique Hernández Zavaleta México
Leonora Díaz Chile
Eduardo Carrasco Chile
Pedro Luis Garret Vargas Perú
Juan Carlos Saravia Drago Perú
Manuel Marcos Perú
R-110
R-107
R-108
R-109LA COMPLEJIDAD COMO MARCO PARA EL DIALOGO
ENTRE APROXIMACIONES AL FENOMENO
MATEMÁTICO EDUCATIVO
4680
APROXIMACIONES PARA EL ANÁLISIS DE FACTORES
ASOCIADOS AL APRENDIZAJE: MEDIACIÓN,
MODERACIÓN Y MULTIGRUPO
4684
R-105
R-106
R-102
R-103
GRUPOS DE DISCUSIÓN
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DESDE LA MATEMÁTICA
EDUCATIVA4135
ANÁLISIS HISTÓRICO-EPISTEMOLÓGICO EN
MATEMÁTICA EDUCATIVA2830
MATEMÁTICA EDUCATIVA EN LA ERA DIGITAL: UNA
REFLEXIÓN DESDE LATINOAMÉRICA2581
DESARROLLO CURRICULAR Y DIDÁCTICO CON
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
(TIC)
3854
RESPONSABLE: MÁXIMO MITACC
DÍAS: LUNES 31 y VIERNES 4 AGOSTO
HORA: 3:00 a 4:30 pm
LA DIMENSIÓN MATEMÁTICA EN EDUCACIÓN
INTERCULTURAL BILINGÜE: EDUCACIÓN MATEMÁTICA
Y DIVERSIDAD
3021 R-101
R-104
DESAFIOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA FINANCEIRA
ESCOLAR NO BRASIL4677
INCIDENCIAS EN LATINOAMÉRICA DE UN MARCO
TEÓRICO INCLUSIVO EN LA INVESTIGACION EN
EDUCACIÓN MATEMÁTICA
4678
INVESTIGACION EN MATEMATICA EDUCATIVA Y
DOCENCIA4679
Pág. 48
ID Prop TÍTULO PANELISTAS PAÍS AULA
Marcos Medina Perú
Juan Carlos Sandoval Perú
José Ignacio Cuevas Perú
Agustín Curo Perú
Jesús Pinto Sosa México
Blanca Ruiz Hernández México
Liliana Tauber Argentina
Hugo Alvarado Chile
Luis Fernando Plaza Gálvez México
Atenea De La Cruz México
Hipólito Hernandez México
Rodolfo Fallas México
Daniela Reyes México
Carolina Tamayo Brasil
Ricardo Cantoral México
Magali Mendez Guevara México
Jaime Arrieta Vera México
Jaime Mena Lorca Chile
Fredy González Venezuela
Marger Viana Brasil
Karly Barbosa Alvarenga Brasil
Guadalupe Simón Ramos México
Rosa María Farfán Márquez México
Claudia Rodríguez Muñóz México
Nayeli López Pacheco México
Mónica Adriana Real Argentina
María Analía Contarino Argentina
Oswaldo Martínez Padrón Venezuela
Claudia María Galo Guatemala
Hugo Parra Sandoval Venezuela
Javier Lezama Andalón México
R-205
R-206
R-201
R-202
R-203
R-204
R-111
R-112
R-113
GRUPOS DE DISCUSIÓN
MODELO EDUCATIVO BASADO EN COMPETENCIAS EN
MATEMÁTICA4682
4705HISTORIA SOCIAL DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA EN
LATINOAMERICA
4707
4714 FORMACION DE PROFESORES
4708IMPLICANCIAS EMOCIONALES MEDIANDO EN LAS
CONFIGURACIONES DE ACCESO A SECUENCIAS
DIDÁCTICAS EN LAS CLASES DE MATEMÁTICA
RESPONSABLE: MÁXIMO MITACC
DÍAS: LUNES 31 y VIERNES 4 AGOSTO
HORA: 3:00 a 4:30 pm
SOBRE LAS TENDENCIAS TEÓRICAS EN
LATINOAMÉRICA, EL CASO DE LAS CORRIENTES
SOCIOCULTURALES EN MATEMÁTICA EDUCATIVA
4695
PROGRAMAS DE FORMACIÓN DE PROFESORES EN
PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA4683
FORMACIÓN DE PROFESIONALES DESDE LA
MATEMÁTICA EDUCATIVA4689
TRANSVERSALIDAD DE GÉNERO EN MATEMÁTICA
EDUCATIVA: MATEMÁTICAS Y ELECCIÓN PROFESIONAL
4704¿QUÉ CATEGORÍA DE MODELACIÓN REQUIERE LA
MATEMÁTICA EDUCATIVA?
HALL DE EDIFICIO Q Pág. 49
ID Prop TÍTULO EXPOSITOR PAÍS
456SIGNIFICADOS GRÁFICOS: HABILIDAD PROPORCIONADA POR LA
EDUCACIÓN BÁSICAEver Odiney Jiménez Santiago México
581 MATEMATIZANDO EL DANZÓN Maria Jose Juarez Acosta México
583USO DE MONEDA DE CIRCULACIÓN NACIONAL PARA
CONCEPTUALIZAR TEMAS DE FRACCIÓN, DECIMAL Y PORCENTAJEJorge Eduardo Mérida Santizo Guatemala
Brenda Karen Mendoza Limón México
Denny Martínez Navarro México
614 EL CONQUIAN ALGEBRAICO Ana Fátima Moreno Torres México
615LA ENSEÑANZA DE LA ESTADÍSTICA: UNA EXPERIENCIA EN LA
FORMACIÓN DE ECONOMISTAS
Patricia del Rosario Velázquez
SánchezMéxico
655MANDALA ETNOMATEMÁTICA: FRUIÇÃO DO CICLO DO
CONHECIMENTOOlenêva Sousa Sanches Brasil
707LA COLABORACIÓN COMO MEDIO QUE POTENCIA EL APRENDIZAJE
DE LAS MATEMÁTICAS.Ramiro Rodriguez Mendoza Colombia
710
EL USO DEL MATERIAL CONCRETO DENTRO DEL EJE FORMA,
ESPACIO Y MEDIDA PARA FAVORECER LA RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS MATEMÁTICOS
Francisca Aileen Campos Leiva Chile
795USO DE JUEGOS MATEMATICOS COMO RECURSO DIDACTICO Y EL
APRENDIZAJE QUE GENERA EN LOS ESTUDIANTES Alejandra Sánchez Pérez México
829COMPETENCIAS EN GEOMETRÍA DE ESTUDIANTES AL INGRESAR A
SÉPTIMO GRADO DEL C.E.B.G. JOSÉ M. BARRANCO Ariscela Diaz Iturralde Panamá
Cindy Alejandra Flores Jara Chile
Karina Andre Morales Sepúlveda Chile
880LAS COMPETENCIAS Y EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
DE LA MATEMÁTICA EN LA FORMACIÓN DE INGENIEROSTeresa De Jesús Carrasco Jiménez Cuba
948 FRACTALES DE PAPEL Douglas Jiménez Cubero Costa Rica
1609PROTOTIPO DE YUPANA DIGITAL INTEGRADA EN CUENTO
INTERACTIVO PARA ESTIMULAR EL RAZONAMIENTO MATEMÁTICOJorge Montalvo Castro Perú
1610 LOS 12 PASOS DEL FLIPPED CLASSROOM Alberto Grados Mitteenn Perú
1691 DESARROLLO DEL PENSAMIENTO Y LENGUAJE ALGEBRAICO Oscar Alejandro Cervantes Reyes México
1771OLIMPÍADA DE MATEMÁTICA EM UMA ESCOLA PÚBLICA
BRASILEIRA:UMA ANÁLISE DOS RESULTADOS DOS ALUNOS DO 4ºVinicius Junio Oliveira Pereira Brasil
1841NUEVAS METODOLOGÍAS APLICADAS AL MONITOREO
MULTIVARIADO DEL DESEMPEÑO ESTUDIANTILGuido Saltos Segura Ecuador
1873 REVIVENDO E REPENSANDO O ENSINO BÁSICO Elisângela Aparecida De Oliveira Brasil
CARTELES - PÓSTERES ACADÉMICOSRESPONSABLE: VICTOR DEL ÁGUILA
DÍA: JUEVES, 3 AGOSTO
HORA: 17:30 a 19:00 pm
EL DOMINÓ COMO ESTRATEGIA EN LA ENSEÑANZA DE ADICIÓN Y
SUSTRACCIÓN EN ESTUDIANTES DE PRIMER CICLO UTILIZANDO LA
PRAXEOLOGÍA DE CHEVALLARD
CONSTRUCCIÓN DE MONUMENTOS TRIGONOMÉTRICOS606
853
HALL DE EDIFICIO Q Pág. 50
ID Prop TÍTULO EXPOSITOR PAÍS
1950HACKATHON: APLICACIÓN EFICAZ DE APRENDIZAJE BASADO EN
PROYECTOS Y RETOSYuliana Jimenez Gaona Ecuador
2198APRENDIZAJE DE TECNOLOGÍA MULTIMEDIA COMO UN APORTE A
LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE MATEMÁTICASMeztli Ruiz Serrano México
2402 RREB I - REVIVENDO E REPENSANDO O ENSINO BÁSICO I Elisangela Oliveira Aparecida Brasil
2543VALIDACIÓN DEL TEST PRO-CÁLCULO EN NIÑOS DE ESCUELAS
PÚBLICAS Y PRIVADAS DE LIMA METROPOLITANAYrma Patricia Uribe Ybáñez Perú
2621
FORMACIÓN VIRTUAL EN ENSEÑANZA DE LA ESTADÍSTICA Y LA
PROBABILIDAD PARA PROFESORES DE MATEMÁTICA EN EJERCICIO
DE ARGENTINA
Liliana Tauber Salcedo Argentina
2648 PRUEBA DE BONDAD DE AJUSTE UTILIZANDO SIMULACIÓN EN R Irma Nancy Larios Rodriguez México
2802SIGNIFICADOS DEL SIGNO IGUAL EN TAREAS DE LOS LIBROS DE
TEXTO DE MATEMÁTICAS DE PRIMARIANatanael Gómez López México
2804LA INVESTIGACIÓN DEOPERACIONES COMO HERRAMIENTA PARA
LA TOMA DE DECISIONES DE UNA EMPRESARosa Itzel Barría Miranda Panamá
2890TRATAMIENTO DE LA SOSTENIBILIDAD EN EL ÁREA DE DIDÁCTICA
DE LA MATEMÁTICA DE LA UNIVERSIDAD DE CÁDIZFrancisco Manuel Moreno Pino España
2940
DIVISIÓN 3° BÁSICO CON ENFOQUE DE RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS A TRAVÉS DEL CPA (CONCRETO – PICTÓRICO –
ABSTRACTO)
Jessica Liset Martínez El Salvador
2972MATEMÁTICA NA ATIVIDADE FÍSICA: UMA ATUAÇÃO CONJUNTA DA
EDUCAÇÃO FÍSICA E MATEMÁTICAAnna Maria Costa Amaral Brasil
3123TALLERES DE ESTUDIO QUE FORTALECEN EL APRENDIZAJE
COMPRENSIVO DE LA MATEMÁTICAElodia Mónica Arias Torres Argentina
3181 DE LA ARQUITECTURA LAS FUNCIONES SON LA ESTRUCTURA. Arturo Ortiz Puentes Colombia
3203LA CULTURA DEL CAFÉ, UNA ACTIVIDAD DE CONTEXTUALIZACIÓN
EN LAS CLASES DE MATEMÁTICAS.Steven Quesada Segura Costa Rica
3239PROPUESTA DE ACTIVIDADES DIDÁCTICAS PARA LA MATEMÁTICA
DEL BACHILLERATO MEXICANOYessenia Alejandra Liñan Morales México
Silvia Elena Ibarra Olmos México
Raúl Alonso Ramírez Escobar México
3263EXPERIENCIA EN LA APLICACIÓN DE DOS DISEÑOS MUESTRALES A
LA MISMA POBLACIÓNAdela Abad . Panamá
Flor Monserrat Rodriguez
VasquezMéxico
Jeannette Vargas Hernandez Colombia
Jesus Victoria Flores Salazar Perú
Daysi Julissa García Cuéllar Perú
3357
3424
CONSTRUCCIÓN DE UNA DESCOMPOSICIÓN GENÉTICA:
CARACTERÍSTICAS PROPIAS DE LA ECUACIÓN LOGÍSTICA
3256ANÁLISIS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DE
LAS ECUACIONES LINEALES. UN ESTUDIO DE CASOS.
LA PARÁBOLA COMO LUGAR GEOMÉTRICO: UNA FORMACIÓN
CONTINUA DE PROFESORES BASADA EN LA TRRS
CARTELES - PÓSTERES ACADÉMICOSRESPONSABLE: VICTOR DEL ÁGUILA
DÍA: JUEVES, 3 AGOSTO
HORA: 17:30 a 19:00 pm
HALL DE EDIFICIO Q Pág. 51
ID Prop TÍTULO EXPOSITOR PAÍS
3429 CAMINO HACIA UNA EVALUACION CONTINUA EN MATEMÁTICA Elodia Mónica Arias Torres Argentina
3452EL HEXAGONO BASICO COMO HERRAMIENTA EN LA ENSEÑANZA
PARA LA COMPRENSION DE LA MATEMÁTICA.Jose Luis Pay Yañez Argentina
3504ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA A PERSONAS CON DISCAPACIDAD
VISUALFredy Enrique González Coronel Venezuela
3621PROPUESTA METODOLOGICA PARA LA RESOLUCIÓN HEURISTICA DE
PROBLEMAS CON FRACCIONES BASADO EN LA METODOInoel Carmen Gonzalez México
Susana Pacheco Campos Cuba
Mario Adrian Caballero Perez México
3692EL CASO DE LOGARITMOS NEGATIVOS. LA PRACTICIDAD DE LA
INGENIERÍA Y LA DEMOSTRACIÓN MATEMÁTICA
Francisco Javier Martínez
JiménezMéxico
4101ENSEÑANZA DE LA ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE LOS NÚMEROS
NATURALES A NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN
Yenny Liliana Hernandez
MartinezColombia
4123DESARROLLO DE PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO EN
ALUMNOS DE SECUNDARIA.Amada Rodríguez Rodríguez México
Ernesto Zeña Raya Perú
Jaime Alfonso Fernández Caycho Perú
Julia Lizet Torres Rivera Perú
Pierre Andrés Carrillo Martínez Perú
4255 REDESCUBRIMIENTO DE LA MATEMÁTICA INKA 500 AÑOS DESPUÉS Carlos Saldívar Olazo Perú
4686GÉNERO Y BRECHAS DE APRENDIZAJE EN MATEMÁTICA AL
TÉRMINO DE LA EDUCACIÓN PRIMARIAManuel Marcos . Perú
3882 APORTES DE LA ENSEÑANZA DE LA MODELACIÓN A LA DOCENCIA Adriana Gómez México
593 PRIMER RALLY MATEMÁTICO UAMCEH ACOMODA CALCULANDO. Evelyn Anahi Soto Jasso México
4140INSERCIÓN DE ESTRATEGIAS DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO EN
LABORATORIOS REMOTOS DE ESTADÍSTICA DENTRO
DESARROLLO DE UN PROTOTIPO DIDÁCTICO RCA PARA EL
APRENDIZAJE DE LA ESTADÍSTICA
3652
CARTELES - PÓSTERES ACADÉMICOSRESPONSABLE: VICTOR DEL ÁGUILA
DÍA: JUEVES, 3 AGOSTO
HORA: 17:30 a 19:00 pm
EJEMPLOS DE LA VARIACIÓN EN CONTEXTOS DETERMINISTAS,
CAÓTICOS DETERMINISTAS Y ESTOCÁSTICOS. UNA ARTI
4215
Pág. 52
ID Prop TÍTULO EXPOSITOR PAÍS HORA AULA
1531PRESENTACIÓN DE UNA INTERFACE DE USUARIO EN MATLAB
PARA LA ENSEÑANZA DEL ANÁLISIS MATEMÁTICO IIHumberto Riccomi Faini Argentina 5:30 a 5:50
1837DIDÁCTICA DEL CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL. LA
COMPRENSIÓN DE LO CONCEPTUALOlga Carabús Nieva Argentina 6:00 a 6:20
3359 INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS DE RN Gloria Baca Lobera México 6:30 a 6:50
Ginnette Manning Jara Costa Rica
Norma Segura Corella Costa Rica
Claudia Judith Uribe Riveros Colombia
Deicy Tatiana Vergara Monroy Colombia
2182PRESENTACIÓN DE ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA DE ALGUNOS
CASOS DE FACTORIZACIÓN A TRAVÉS DE UN RECURSO
EDUCATIVO
Claudia Judith Uribe Riveros Colombia 6:30 a 6:50
4715 POLEDRICA Eduardo Uribe Pomareda Perú 5:30 a 5:50
2667PRESENTACIÓN DEL LIBRO DE CUENTOS MATEMÁTICOS EL
QUIPULenin Quiñones Huatangari Perú 6:00 a 6:20
3376YUPANA INKA - DECODIFICANDO LA MATEMÁTICA INKA,
MÉTODO TAWA PUKLLAYCarlos Saldívar Olazo Perú 6:30 a 6:50
2773PRESENTACIÓN DE LAS SESIONES PRÁCTICAS: LA ESTADÍSTICA
EN FARMACOLOGÍARebeca Aguirre Hernández México 5:30 a 5:50
3298APRENDIENDO ESTADÍSTICA CON EMOCIÓN, LA
NEUROEDUCACIÓN CON BROUSSEAU PERFECTOS ALÍADOSLiliana Ibagon Rojas Colombia 6:00 a 6:20
Paola Correa Fajardo Ecuador
María Chasipanta Morales Ecuador
3616PRESENTACIÓN DEL CUADERNO DE TRABAJO. INTRODUCCIÓN
A LAS MATEMÁTICASGerman Marco Osses Romano Chile 6:00 a 6:20
4161CUADERNILLOS DE ACTIVIDADES MATEMÁTICAS CON EL USO
DE LA CALCULADORAJulio Jose Yerbes González México 6:30 a 6:50
3405DIFICULTAD PARA ENCONTRAR EL TERMINO GENERAL DE UNA
SECUENCIA NUMÉRICA EN SEXTO BASICOEduardo Carrasco Henriquez Chile 5:30 a 5:50
4400 APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LAS FRACCIONES Nelly Mamani Ari Bolivia 6:00 a 6:20
4542LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO. EL CASO DEL
GÉNERO Y MATEMÁTICASMaria Guadalupe Simón Ramos México 6:30 a 6:50
R-306
R-301
R-302
R-303
R-304
R-305
5:30 a 5:50
6:00 a 6:20
5:30 a 5:50 2475ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL APRENDIZAJE DE LAS
MATEMÁTICAS
RESPONSABLE: MARISELL BETETA
DÍA: JUEVES, 3 AGOSTO
HORA: 17:30 a 19:00 pm
2162
610 CÁLCULO MENTAL: KARATE CAME
ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA DE ALGUNOS CASOS DE
FACTORIZACIÓN A TRAVÉS DE UN RECURSO EDUCATIVO
DIGITAL
PRESENTACIÓN DE LIBROS Y MATERIALES DIDÁCTICOS
Pág. 53
ID Prop TÍTULO EXPOSITOR PAÍS HORA AULA
Jesús Victoria Flores Salazar Perú
Francisco Ugarte Guerra Perú
Flor Isabel Carrillo Lara Perú
Cecilia Gaita Iparraguirre Perú
Francisco Ugarte Guerra Perú
4719 FUNDAMENTOS DE MATEMATICA Juan Chipana Rodríguez Perú 6:30 a 6:50
Flor Isabel Carrillo Lara Perú
Francisco Ugarte Guerra Perú
Flor Isabel Carrillo Lara Perú
Francisco Ugarte Guerra Perú
2623 HIPATIA, UNA MUJER CONTROVERSIAL Leticia Avila Mera México 6:30 a 6:50
PRESENTACIÓN DE LIBROS Y MATERIALES DIDÁCTICOS
R-307
R-308
5:30 a 5:50
6:00 a 6:20
5:30 a 5:50
RESPONSABLE: MARISELL BETETA
DÍA: JUEVES, 3 AGOSTO
HORA: 17:30 a 19:00 pm
INVESTIGACIONES EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA4673
6:00 a 6:20
MATEMÁTICA PARA ARQUITECTOS I
VI ESCUELA DOCTORAL INTERCONTINENTAL DE
MATEMÁTICAS PUCP-UVA 2013
VIII ESCUELA DOCTORAL INTERCONTINENTAL DE
MATEMÁTICAS PUCP-UVA 20154699
4698
4697
ID Prop TÍTULO EXPOSITOR PAÍS MODALIDAD GRUPO
3263EXPERIENCIA EN LA APLICACIÓN DE DOS DISEÑOS MUESTRALES A
LA MISMA POBLACIÓNAbad , Adela Panamá Carteles Juev. 3
2050PLANTEAMIENTO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS ARITMÉTICOS
EN EDUCACIÓN PRIMARIAAcevedo Zapata, Marlene Roberta México Comun.Breve A
1708MODELO MATRICIAL PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL DIAGRAMA
DE HASSE DE UN CONJUNTO PARCIALMENTE ORDENADOAcosta De La Cruz, Pedro Raúl Perú Comun.Breve C
4227 LUGARES GEOMÉTRICOS CON GEOGEBRA Advíncula Clemente, Elizabeth Milagro Perú Comun.Breve D
4228 CONJETURAS GEOMÉTRICAS Y GEOGEBRA Advíncula Clemente, Elizabeth Milagro Perú Talleres B
4310
UNA SECUENCIA DIDÁCTICA PARA LA COMPRENSIÓN DEL
CONCEPTO DE DERIVADA MEDIADA POR EL SOFTWARE
GEOGEBRA
Advíncula Clemente, Elizabeth Milagro Perú Talleres C
2367 REALIDAD AUMENTADA EN CÁLCULO DE VARIAS VARIABLES Aguilar , Marlene México Talleres B
4633EFECTO DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO EN EL RENDIMIENTO
ACADÉMICO EN MATEMÁTICAS EN LA UNIVERSIDAD NACIONALAguilar Salazar, Rolando Fredy Perú Rep.de Invest. C
3235
DISEÑO Y DESARROLLO DE UN MODELO DE RECURSO
EDUCATIVO DIGITAL ESPECIALIZADO EN AULAS DE
MATEMÁTICAS
Aguilar Sánchez, John Fabio Colombia Rep.de Invest. A
3234INDICADORES DE USO DE AVA Y MAQUINA DE APRENDIZAJE EN
EL ÁREA DE LAS MATEMÁTICASAguilar Sánchez, John Fabio Colombia Rep.de Invest. C
4521
MOODLE – ALEKS: ACTIVIDADES PARA EL ENRUTAMIENTO DE
LOS PROCESOS DE ESTUDIO EN UN CURSO DE MATEMÁTICAS
BÁSICAS.
Aguilar Sánchez, John Fabio Colombia Rep.de Invest. C
4710
MOODLE – ALEKS: ACTIVIDADES PARA EL ENRUTAMIENTO DE
LOS PROCESOS DE ESTUDIO EN UN CURSO DE MATEMÁTICAS
BÁSICAS.
Aguilar Sánchez, John Fabio Colombia Talleres C
2773PRESENTACIÓN DE LAS SESIONES PRÁCTICAS: LA
ESTADÍSTICA EN FARMACOLOGÍAAguirre Hernández, Rebeca México
Libros y
Mat.didáct.Juev. 3
CC21MODELACIÓN: LO TRIGONOMÉTRICO PARA COMUNIDADES DE
HOMO SAPIENS: PRESENCIAL Y/O VIRTUALAlarcón , Nicolas Chile Curso Corto Mar y Jue
3242 FORMACIÓN DEL CONCEPTO DE ECUACIÓN Alarcón de la Rosa, Adriana México Rep.de Invest. C
1979PROPUESTA PARA EL DESARROLLO DE PROCESOS
COMUNICATIVOS EN EL AULA DE MATEMÁTICASAlba Vásquez, John Alexander Colombia Comun.Breve A
2604POSIBILIDADES DIDÁCTICAS DEL USO DE CALCULADORAS PARA
EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO VARIACIONALAlba Vásquez, John Alexander Colombia Talleres A
2817
UN ESTUDIO EXPLORATORIO SOBRE LA DEFORMACIÓN DEL
PLANO BAJO UNA TRANSFORMACIÓN LINEAL EN MARCO DE LA
TEORÍA APOE
Albino Aragón, Luis México Rep.de Invest. B
1934IDONEIDAD DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE DE MEDIDAS DE
TENDENCIA CENTRAL MEDIANTE ENFOQUE ONTOSEMICOAldana Bermúdez, Eliécer Colombia Comun.Breve A
761FORMACIÓN DE PROFESORES EN EL CONTEXTO DE UNA
EDUCACIÓN MATEMÁTICA INCLUYENTEAldana Bermúdez, Eliécer Colombia Comun.Breve C
882
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS COMO ESTRATEGIA DE
APRENDIZAJE DEL CONCEPTO DE ÁREA EN UN CONTEXTO
TOPOGRÁFICO
Aldana Bermúdez, Eliécer Colombia Comun.Breve C
4325EDUCACIÓN MATEMÁTICA Y CINE: APRENDIENDO…"DE
PELÍCULA"Almeida , Ernesto Jose Perú Talleres C
RELACIÓN DE PARTICIPANTES ( ordenada por apellido) Pág. 54
4683PROGRAMAS DE FORMACIÓN DE PROFESORES EN PROBABILIDAD
Y ESTADÍSTICAAlvarado , Hugo Chile Grupo Discus. Lun y Vie
4203ELABORACIÓN DE REACTIVOS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE PARA
EVALUAR APRENDIZAJES EN MATEMÁTICAAlvarado Alvarado, Dalys Panamá Comun.Breve D
4201RESULTADOS EN MATEMÁTICA DEL CURSO DE REFORZAMIENTO
DE LA PRUEBA DE CAPACIDADES ACADEMICASAlvarado Alvarado, Dalys Panamá Rep.de Invest. D
4200 LAS FUNCIONES EN LA TRANSVERSALIDAD CURRICULAR Alvarez Cipamocha, Andrés Colombia Comun.Breve A
4095MODELACIÓN MATEMÁTICA: ANÁLISIS DE UNA EXPERIENCIA
AULICA EN LA SECUNDARIAAlvarez, Valeria Argentina Comun.Breve A
2449 A COLA (IN)CONVENIENTE Alves de Souza, Juliana Brasil Comun.Breve D
CE35ALGUNOS ESTUDIOS SOBRE LA TRANSICIÓN DE LA ENSEÑANZA
SECUNDARIA Y SUPERIOR EN BRASILAlves Dias, Marlene Brasil Conf. Especial Juev. 3
4621AYUDAS HIPERMEDIALES DINÁMICAS PARA LA ENSEÑANZA DE
LAS MATEMÁTICASAmador Montaño , José Francisco Colombia Rep.de Invest. B
1552 El MOTOTAXISTA: UNA SITUACIÒN QUE INVOLUCRA FUNCIONES Amaya De Armas, Tulio Colombia Comun.Breve A
3804 LA FUNCIÓN LINEAL EN DIFERENTES CONTEXTOS. Amaya De Armas, Tulio Colombia Comun.Breve A
3848
TRANSFORMACIÓN ENTRE REGISTROS SEMIÓTICOS DE
REPRESENTACIÓN, ELEMENTO FUNDAMENTAL EN EL
APRENDIZAJE
Amaya De Armas, Tulio Colombia Comun.Breve A
3886 RESOLVIENDO UN SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES Amaya De Armas, Tulio Colombia Comun.Breve B
3785 DESDE EL CONTEXTO AL ALGEBRA Amaya De Armas, Tulio Colombia Comun.Breve D
3902 LOS CONTEXTOS COTIDIANOS Y LA MODELACION FUNCIONAL Amaya De Armas, Tulio Colombia Rep.de Invest. A
915
DIFICULTADES DE ESTUDIANTES DE SEGUNDO GRADO AL
RESOLVER PROBLEMAS ADITIVOS Y MULTIPLICATIVOS EN
MATEMÁTICAS
Amaya De Armas, Tulio Colombia Rep.de Invest. C
3842
DIFICULTADES DE LOS ESTUDIANTES AL HACER
TRANSFORMACIONES DE LAS REPRESENTACIONES DE UNA
FUNCIÓN
Amaya De Armas, Tulio Colombia Talleres C
3193CIUDADANO PEDAGÓGICO REPRESENTADO EN LAS PRÁCTICAS
DISCURSIVAS DEL CURRÍCULO NACIONAL CHILENO EN EDUAndrade Vega, Tania Chile Comun.Breve A
CC19UNA PROPUESTA DE ENSEÑANZA SOBRE LA FUNCIÓN LINEAL EN
EL CONTEXTO DE ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOSAndre Martinez, Mihaly Perú Curso Corto Mar y Jue
1987LA RAÍZ CUADRADA DESDE EL IMAGINARIO MATEMÁTICO DE
ALGUNOS PROFESORES EN LA REGIÓN DEL EJE CAFETEROAngulo Cruz, Mónica Colombia Comun.Breve B
2446ANÁLISIS DE CONFLICTOS SEMIÓTICOS EN PROYECTOS DE
ESTUDIO SOBRE LA CORRELACIÓN EN BACHILLERATOÁngulo Escamilla, Alejandro Colombia Comun.Breve A
3401UNA EXPERIENCIA DE FORMACIÓN DE PROFESORES DE
MATEMÁTICAS EN EJERCICIO CENTRADA EN LA REFLEXIÓNÁngulo Escamilla, Alejandro Colombia Comun.Breve D
2420PERSPECTIVA METODOLÓGICA APOYADA EN WEB 2.0 PARA LA
ACTUALIZACIÓN CURRICULAR CONTINUA EN PROGRAMASAngulo Villanueva, Rita Guadalupe México Comun.Breve D
533 LA MATEMÁTICA EN LOS ESTUDIOS DE INGENIERÍA Ansola Hazday, Esther Rosalina Cuba Comun.Breve C
CE38SOLUCIONES DE UNA ECUACIÓN DIFERENCIAL. LA SOLUCIÓN
SINGULARAnsola Hazday, Esther Rosalina Cuba Conf. Especial Juev. 3
532
EXPERIENCIAS DE LA RELACIÓN ENTRE LAS DISCIPLINAS DE
INGENIERÍA Y GESTIÓN DE SOFTWARE Y MATEMÁTICA EN LA
FORMACIÓN DEL INGENIERO INFORMÁTICO
Ansola Hazday, Esther Rosalina Cuba Rep.de Invest. B
473
EXPERIENCIAS DE LA RELACIÓN ENTRE LAS DISCIPLINAS DE
INGENIERÍA Y GESTIÓN DE SOFTWARE Y MATEMÁTICA EN LA
FORMACIÓN DEL INGENIERO INFORMÁTICO
Ansola Hazday, Esther Rosalina Cuba Rep.de Invest. D
1873 REVIVENDO E REPENSANDO O ENSINO BÁSICO Aparecida de Oliveira, Elisângela Brasil Carteles Juev. 3
2402 RREB I - REVIVENDO E REPENSANDO O ENSINO BÁSICO I Aparecida de Oliveira, Elisângela Brasil Carteles Juev. 3
4591
EXPLORANDO LAS ACTIUDES HACIA LA ESTADÍSTICA EN GRUPOS
DE UNIVERSITARIOS DE DOS UNIVERSIDADES
LATINOAMERICANAS
Aparicio , Ana Sofía Perú Rep.de Invest. B
946ANÁLISIS COMPARATIVO DE TEXTOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA
CIRCUNFERENCIAArana Pedraza, Rafael Antonio México Rep.de Invest. A
3620A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS EM ALUNOS DO
ENSINO FUNDAMENTAL, UM OLHAR METACOGNITIVOAraujo de Fátima, Lucia Brasil Comun.Breve A
913ESTUDIO DE CASO Y MODELACIÓN MATEMÁTICA EN LA
FORMACIÓN DE INGENIEROSAravena Díaz, María Chile Rep.de Invest. D
2396PROBLEMAS CON ENUNCIADOS SIMPLES PARA GENERAR
ACTIVIDADES COMPLEJAS DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMASAraya Bastias, Daniela Andrea Chile Comun.Breve A
3373CONCEPCIONES DE LOS DOCENTES RESPECTO A LA
REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE LA FUNCIÓN PROBABILIDADAraya Tapia, Daniela Chile Comun.Breve D
CE09 INTRODUCCIÓN AL ÁLGEBRA MEDIANTE “TRUCOS DE MAGIA” Ardila , Analida Panamá Conf. Especial Mart. 1
4297USANDO FRACTALES EN LA ENSEÑANZA DEL CÁLCULO EN LA
SECUNDARIAArenas Díaz, Gilberto Colombia Comun.Breve B
2830ANÁLISIS HISTÓRICO-EPISTEMOLÓGICO EN MATEMÁTICA
EDUCATIVAArenas Peñaloza, Jonathan México Grupo Discus. Lun y Vie
3971PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS DEL DOCENTE DE MATEMÁTICA EN EL
CONTEXTO DEL CLIMA NUTRITIVO EN EL AULAArgomedo Cornejo, Sergio Chile Comun.Breve D
3314ANTIGOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA E SUAS RELAÇÕES COM
AS TECNOLOGIASArgüelles Lupi, Marcia Estela Brasil Rep.de Invest. A
3123TALLERES DE ESTUDIO QUE FORTALECEN EL APRENDIZAJE
COMPRENSIVO DE LA MATEMÁTICAArias Torres, Elodia Mónica Argentina Carteles Juev. 3
3429 CAMINO HACIA UNA EVALUACION CONTINUA EN MATEMÁTICA Arias Torres, Elodia Mónica Argentina Carteles Juev. 3
2060DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE ESTUDIOS DE CASO QUE
PROMUEVEN ARGUMENTACIÓN EN EL AULA MATEMÁTICAArriagada Jofré, Victoria Chile Rep.de Invest. A
4704¿QUÉ CATEGORÍA DE MODELACIÓN REQUIERE LA MATEMÁTICA
EDUCATIVA?Arrieta Vera, Jaime México Grupo Discus. Lun y Vie
1559LA PERCEPCIÓN UNA HERRAMIENTA DE ENSEÑANZA EN
MATEMÁTICASAsseneth Velázquez, María del Carmen México Comun.Breve B
3021LA DIMENSIÓN MATEMÁTICA EN EDUCACIÓN INTERCULTURAL
BILINGÜE: EDUCACIÓN MATEMÁTICA Y DIVERSIDADAuccahuallpa , Roxana Ecuador Grupo Discus. Lun y Vie
4663EL IMPACTO DEL USO DE ENTORNOS DE APRENDIZAJE BASADOS
EN VIDEOS EDUCATIVOS EN "PANTALLA VERDE"Auqui Ramos, Renan Edison Perú Comun.Breve B
1701PRAXEOLOGIAS MATEMÁTICAS PROPOSTAS EM UM LIVRO
DIDÁTICO: EM FACE AS PRAXEOLOGIAS EFETIVADAS EM SALA Avelar Brito Lima, Anna Paula Brasil Comun.Breve C
3711EL ESTUDIO DE LAS FUNCIONES DE LA FORMA
Y=A(X)SEN(W(X))+B(X) Y Y=A(X)COS(W(X))+B(X)Ávila , Jorge México Talleres A
2775EXPLORANDO LA GEOMETRÍA HIPERBÓLICA A PARTIR DE LA
GEOMETRÍA EUCLIDIANAAvila , Juan Carlos Colombia Talleres A
3712ANÁLISIS DE TEXTUALIDADES COMO HERRAMIENTA DOCENTE
PARA ABORDAR LA DIMENSIÓN AFECTIVAAvila Contreras, Jorge Chile Talleres C
3935
EMOCIONES DESDE UNA PERSPECTIVA DEL PENSAMIENTO
COMPLEJO EN LA FORMACIÓN DE PROFESORADO DE
MATEMÁTICA
Ávila Contreras, Jorge Chile Rep.de Invest. B
3717EL SIGNIFICADO DE INTEGRAL DE UNA FUNCIÓN A PARTIR DE LA
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE ACUMULACIÓNÁvila Godoy, Ramiro México Rep.de Invest. C
3711EL ESTUDIO DE LAS FUNCIONES DE LA FORMA
Y=A(X)SEN(W(X))+B(X) Y Y=A(X)COS(W(X))+B(X)Ávila Godoy, Ramiro México Talleres A
2623 HIPATIA, UNA MUJER CONTROVERSIAL Avila Mera, Leticia MéxicoLibros y
Mat.didáct.Juev. 3
2518USANDO GEOMETRÍA DINÁMICA PARA MOSTRAR DIVERSOS
CONTEXTOS DE LOS SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALESÁvila Soria, Jorge México Comun.Breve D
2515EXPERIMENTANDO CON EL APRENDIZAJE DEL ÁLGEBRA USANDO
TECNOLOGÍAÁvila Soria, Jorge México Rep.de Invest. C
3717EL SIGNIFICADO DE INTEGRAL DE UNA FUNCIÓN A PARTIR DE LA
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE ACUMULACIÓNÁvila Soria, Jorge México Rep.de Invest. C
2577EL DESARROLLO DEL LENGUAJE MATEMÁTICO MEDIANTE LA
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, UNA EXPERIENCIA DE AULAAyala García, Brandon Colombia Comun.Breve A
CE08PRIMER MAPA DE CONOCIMIENTOS DE LOS DOCENTES SOBRE
GEOMETRÍA Y TECNOLOGÍAS DIGITALESAzabache Caracciolo, Haydée Zenaida Perú Conf. Especial Mart. 1
3359 INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS DE RN Baca Lobera, Gloria MéxicoLibros y
Mat.didáct.Juev. 3
2588VALORACIÓN DE LA IDONEIDAD DIDÁCTICA EN LA ENSEÑANZA Y
EL APRENDIZAJE DE PROBLEMAS DE OPTIMIZACIÓNBaccelli Dianda, Sandra Argentina Comun.Breve D
2461
EL PROCESO DE REFLEXIÓN DE UN PROFESOR DE SECUNDARIA
SOBRE LA MATEMÁTICA ESCOLAR. UNA PERSPECTIVA
SOCIOEPISTEMOLÓGICA
Báez Melendres, Mayra México Rep.de Invest. A
3461EL ESPACIO DE TRABAJO MATEMÁTICO PERSONAL DEL
ESTUDIANTE AL RESOLVER UN PROBLEMA DE CONJETURA Barahona Sarmiento, Carolina Chile Comun.Breve A
CC08ATUAIS LEVANTES POPULARES BRASILEIROS E AS IMPLICAÇÕES
NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICABarbosa Alvarenga, Karly Brasil Curso Corto Mar y Jue
4705HISTORIA SOCIAL DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA EN
LATINOAMERICABarbosa Alvarenga, Karly Brasil Grupo Discus. Lun y Vie
1815MATERIAL MANIPULATIVO ABARCANDO: FUNÇÕES, GEOMETRIA,
BELEZA E CRIATIVIDADE KARLY BARBOSA ALVARENGABarbosa Alvarenga, Karly Brasil Talleres A
2018NARRATIVAS SOBRE UM CURSO DE LICENCIATURA EM
MATEMÁTICA: O QUE PODEM NOS DIZER?Barbosa Oliveira, Adriana Brasil Comun.Breve D
3834RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE OPTIMIZACIÓN DE FUNCIONES
REALES EN VARIAS VARIABLES ASISTIDO POR EL GEOGBarrantes , Elton John Perú Talleres A
2804LA INVESTIGACIÓN DEOPERACIONES COMO HERRAMIENTA PARA
LA TOMA DE DECISIONES DE UNA EMPRESABarría Miranda, Rosa Itzel Panamá Carteles Juev. 3
580REVOLUCIONANDO LA ENSEÑANZA MATEMÁTICA, UN RETO EN
GUATEMALA.Barrios Bocanegra, Luis Enrique Guatemala Comun.Breve A
3735TECNOLOGIAS DIGITAIS E ENSINO DA MATEMÁTICA NO BRASIL:
UMA REVISÃO DA LITERATURA DE 2010-2017Basniak Basniak, Maria Ivete Brasil Comun.Breve A
1346EL CONTRASTE DE HIPÓTESIS EN LAS PRUEBAS ANDALUZAS DE
ACCESO A LA UNIVERSIDADBatanero Bernabeu, Carmen España Comun.Breve A
CE20EL RIESGO COMO CONTEXTO EN LA ENSEÑANZA DE LA
PROBABILIDAD CONDICIONALBatanero Bernabeu, Carmen España Conf. Especial Mart. 1
CC04ENSEÑANZA DE LA ESTADÍSTICA CON PROYECTOS Y
COMPRENSIÓN GRÁFICABatanero Bernabeu, Carmen España Curso Corto Mar y Jue
3172 TALLER DE MUESTREO PROBABILÍSTICO CON COMPUTADORA Bazalar , Ana Cecilia Perú Talleres A
4591
EXPLORANDO LAS ACTIUDES HACIA LA ESTADÍSTICA EN GRUPOS
DE UNIVERSITARIOS DE DOS UNIVERSIDADES
LATINOAMERICANAS
Bazán Guzmán, Rosario Perú Rep.de Invest. B
512CONDIÇÕES E RESTRIÇÕES NO DESENVOLVIMENTO DO DOMÍNIO
DA ÁLGEBRA NA EDUCAÇÃO BRASILEIRABecerra Do Santos, Valdir Brasil Rep.de Invest. B
4021COMPRENSIÓN DE ORACIONES CONDICIONALES EN LENGUA
ESCRITA Y LAS IMPLICACIONES EN LA TRADUCCIÓN A LENGBecerra Ramos, Elizabeth México Rep.de Invest. C
4356INVESTIGACIÓN BASADA EN EL DISEÑO PARA LA ENSEÑANZA DE
LAS ECUACIONES CUADRÁTICASBelizario , Beatriz Perú Talleres C
2966DAPTACIONES CURRICULARES EN MATEMÁTICA PARA ALUMNOS
CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Beltrán , Juan Carlos Chile Rep.de Invest. A
555ACCIONES DOCENTES CRÍTICAS DE UN PROFESOR DE
MATEMÁTICAS QUE TRABAJA COLABORATIVAMENTEBeltrán Perdomo, Liceth Colombia Rep.de Invest. A
597LAS CARACTERÍSTICAS DE ESTRATEGIA E INTERACCIÓN EN
PROFESORES DE MATEMÁTICAS QUE INVESTIGAN SU PRÁCTICABeltrán Perdomo, Liceth Colombia Rep.de Invest. A
CC28 HERRAMIENTAS DIGITALES EN EL AULA DE MATEMÁTICA Beteta Salas, Marisel Perú Curso Corto Mar y Jue
2709MATEMÁTICA INTERCULTURAL EN EL APRENDIZAJE DEL ÁREA DE
MATEMÁTICA Y SU INCIDENCIA EN PRUEBAS PISABizarro Flores, Wilfredo Hernan Perú Rep.de Invest. A
3373CONCEPCIONES DE LOS DOCENTES RESPECTO A LA
REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE LA FUNCIÓN PROBABILIDADBizet Leyton, Valeria Chile Comun.Breve D
CE49
DEVELAR LA DIMENSIÓN MATEMÁTICA DE LA ORGANIZACIÓN
PRAXEOLÓGICA DEL TEJIDO QUECHUA EN TELAR DE CUATRO
ESTACAS DE LA REGIÓN DE PUNO EN PERÚ
Bonilla , María del Carmen Perú Conf. Especial Juev. 3
3021LA DIMENSIÓN MATEMÁTICA EN EDUCACIÓN INTERCULTURAL
BILINGÜE: EDUCACIÓN MATEMÁTICA Y DIVERSIDADBonilla , María del Carmen Perú Grupo Discus. Lun y Vie
4365
DESCOMPOSICIÓN HETEROGÉNEA PARA LA RECONFIGURACIÓN
DEL TRAPECIO RECTÁNGULO CON ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA
Borja Rueda, Isela Patricia Perú Rep.de Invest. D
4158SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA: ESTUDIO DEL IMPACTO
ORIGINADO POR LAS MODIFICACIONES IMPLEMENTADASBorré Eguía, Claudia Argentina Comun.Breve A
3701CÓMO MEJORAR EL USO DE OPERACIONES MENTALES A TRAVÉS
DE UNA MEDIACIÓN INTELIGENTEBotello Suarez, Sandra Liliana Colombia Comun.Breve A
CE28REGULARIDADES EN EL ANÁLISIS DIDÁCTICO QUE REALIZAN LOS
PROFESORES DE MATEMÁTICASBreda , Adriana Chile Conf. Especial Juev. 3
4678INCIDENCIAS EN LATINOAMÉRICA DE UN MARCO TEÓRICO
INCLUSIVO EN LA INVESTIGACION EN EDUCACIÓN MATEMÁTICABreda , Adriana Chile Grupo Discus. Lun y Vie
2800CREATIVIDAD EN LAS PROPUESTAS DE TRABAJOS DE FINAL DE
MÁSTER DE FUTUROS PROFESORES DE MATEMÁTICASBreda , Adriana Chile Rep.de Invest. A
2838REGULARIDADES EN LA REFLEXIÓN DE FUTUROS PROFESORES
SOBRE SU PRÁCTICABreda , Adriana Chile Rep.de Invest. A
2837CONCEPCIONES DE PROFESORES CHILENOS SOBRE LA
CREATIVIDAD MATEMÁTICABreda , Adriana Chile Rep.de Invest. B
3327CREATIVIDAD, COMPETENCIA DIGITAL Y FORMACION DE
DOCENTES DE MATEMATICAS EN SECUNDARIABreda , Adriana Chile Rep.de Invest. D
3556VISUALIZACIÓN EN NIÑOS DE PRIMERO BÁSICO, DE FIGURAS
GEOMÉTRICAS PLANAS: CUADRADO, RECTÁNGULO Y TRIÁBreda , Adriana Chile Talleres A
962MATEMÁTICAS EN LAS CIVILIZACIONES: ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA
EN EL ANTIGUO EGIPTO Y BABILONIABrenes , Johanna Costa Rica Talleres A
4075APRENDIZAJE POR PROYECTOS EN UNA ESCUELA DE
COMUNIDAD RURALBriones González, Hortensia México Comun.Breve B
4108FORMULACIONES DEFICIENTES DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS
EN LA CONSTRUCCIÓN DEL MODELO SITUACIONALBriones González, Hortensia México Rep.de Invest. D
3498FORMAÇÃO CONTINUADA E A COMPETÊNCIA PROFISSIONAL DO
PROFESSOR PARA ENSINAR MATEMÁTICABrisola Brito Prado, Maria Elisabette Brasil Comun.Breve A
3583LETRAMENTO ESTATÍSTICO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE
PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICABrisola Brito Prado, Maria Elisabette Brasil Rep.de Invest. A
1885ANIMACIONES DE FUNCIONES TRASCENDENTES Y CAMPOS
VECTORIALES EN GEOGEBRABulla Buitrago, Alexandra Colombia Comun.Breve A
2968CARACTERIZACIÓN DE PLANES DE ESTUDIO EN MATEMÁTICAS:
UN CASO COLOMBIANOBulla Buitrago, Alexandra Colombia Comun.Breve D
2057GP-REPRAMAT: UN GRUPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA
BÁSICA CHILENOS QUE REFLEXIONAN SOBRE SU PROPIA PRÁBurgos , Sandra Chile Rep.de Invest. A
2943
LA VALIDACIÓN MATEMÁTICA COMO PROCESO DE
CONSTRUCCIÓN COLABORATIVO. UNA EXPERCIENCA CON
ACODES
Bustos Rubilar, Álvaro Sebastián Chile Rep.de Invest. C
CC25
PREPARACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE
EDUCACIÓN MENCIÓN MATEMÁTICA EN GEOMETRÍA
EUCLIDIANA
Byas , Roberto República
DominicanaCurso Corto Mar y Jue
3652EJEMPLOS DE LA VARIACIÓN EN CONTEXTOS DETERMINISTAS,
CAÓTICOS DETERMINISTAS Y ESTOCÁSTICOS. UNA ARTICaballero Pérez, Mario Adrián México Carteles Juev. 3
3714LA EMERGENCIA DE LA NOCIÓN DE VARIACIÓN A TRAVÉS DE LA
CONSTRUCCIÓN DE SISTEMAS DE REFERENCIA.Caballero Pérez, Mario Adrián México Rep.de Invest. C
CE23 LA MATEMIZACION DEL ORIGAMI Cabanillas Zannini, Rafael Perú Conf. Especial Mart. 1
4267TRATAMIENTO DEL ANÁLISIS DE FUNCIONES EN EL
BACHILLERATO, PROPUESTA DE UNA INGENIERÍA DIDÁCTICACabañas Ramírez, Noé Oswaldo México Comun.Breve A
4305MANEJO DE HERRAMIENTAS DEL GEOGEBRA EN 3D PARA EL
CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRALCabrancha , Lenin Perú Talleres C
1412LO QUE NOS DICEN LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN
EDUCATIVA SOBRE EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO VARIACabrera Chim, Luis México Rep.de Invest. B
1514LA YUPANA: UN INSTRUMENTO HISTÓRICO COMO ALTERNATIVA
DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIASCabrera Navarrete, Belén Perú Rep.de Invest. B
2350 FLIPPED LEARNING EN CÁLCULO MULTIVARIABLE Caerols Palma, Hugo Chile Comun.Breve D
3508USO DE LA APLICACIÓN GEOGEBRA 3D GRAPHER PARA
POTENCIAR EL APRENDIZAJE DE OBJETOS GEOMÉTRICOS DE R3Cagliolo Dutrey, Liliana Argentina Comun.Breve D
2414CONSTRUCCIÓN DE ETNO CALCULADORAS PARA EL DESARROLLO
DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICOCalderón , Hasler Guatemala Talleres B
1892 ORDENANDO EL APRENDIZAJE DE LA ARITMÉTICA Calderón , Vilma El Salvador Talleres A
4519EL ESTUDIO DE CLASE EN MATEMÁTICAS: UN ANÁLISIS
EVALUATIVO DE SU IMPLEMENTACIÓN EN COLOMBIACalvache Luna, Richard Colombia Rep.de Invest. C
1141 EL CÁLCULO ALGEBRAICO DE FERMAT: UNA OPCIÓN DIDÁCTICA Camacho , Edinson Matheus Colombia Comun.Breve C
2619 NATURALEZA Y CULTURA: CUERPOS GEOMÉTRICOS Campos , Emérita del Carmen Perú Talleres B
710
EL USO DEL MATERIAL CONCRETO DENTRO DEL EJE FORMA,
ESPACIO Y MEDIDA PARA FAVORECER LA RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS MATEMÁTICOS
Campos Leiva, Francisca Aileen Chile Carteles Juev. 3
3132 MATEMATRÓN BUP Candela , Flor de María Lizbeth Perú Talleres C
4695
SOBRE LAS TENDENCIAS TEÓRICAS EN LATINOAMÉRICA, EL CASO
DE LAS CORRIENTES SOCIOCULTURALES EN MATEMÁTICA
EDUCATIVA
Cantoral , Ricardo México Grupo Discus. Lun y Vie
3580SIGNIFICANDO GRÁFICAS DESDE UNA MIRADA
SOCIOEPISTEMOLÓGICACantoral , Ricardo México Rep.de Invest. D
1837DIDÁCTICA DEL CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL. LA
COMPRENSIÓN DE LO CONCEPTUALCarabús Nieva, Olga Argentina
Libros y
Mat.didáct.Juev. 3
4064
LOS DOCENTES FORMADOS EN LA ESTRATEGIA DE
INVESTIGACIÓN-ACCIÓN: PERCEPCIONES SOBRE LA MEJORA DE
SU PRÁCTICA PEDAGÓGICA
Cárdenas Alvarez, Carmen Alicia Perú Rep.de Invest. B
1722CREATIVIDAD EN LA INVENCIÓN DE PROBLEMAS SOBRE
OPERACIONES CON EXPRESIONES DECIMALESCárdenas Canchanya, Jorge Fernando Perú Rep.de Invest. A
2780MEDIACIÓN DE UN SOFTWARE DE GEOMETRÍA EN LA ACTIVIDAD
DEMOSTRATIVACardozo Fajardo, Santiago Colombia Comun.Breve A
4149EXPLORACIÓN DEL GRADO DE COMPRENSIÓN EN EL
APRENDIZAJE DE LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICASCarlón Monroy, Asela México Rep.de Invest. B
4150
LA ENSEÑANZA DE LOS FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA
GEOMETRÍA EUCLIDEA A LA LUZ DE LAS GEOMETRÍAS-NO
EUCLIDIANA
Carlón Monroy, Asela México Talleres A
4560EN LA ANTESALA DEL NUEVO CONOCIMIENTO: LOS
CONOCIMIENTOS PREVIOSCarlón Monroy, Asela México Talleres B
4151 LA GEOMETRÍA EN LAS ARTES PLÁSTICAS Carlón Monroy, Asela México Talleres C
CE18LA APROXIMACIÓN DE FUNCIONES MEDIANTE SERIES DE
POTENCIAS: ALGUNAS REFLEXIONES SOBRE LA CONVERGENCIACarlos Rodríguez, Eugenio Cuba Conf. Especial Mart. 1
3341ECUACIONES DIFERENCIALES: TECNOLOGÍA DIGITAL Y
FENÓMENOS FÍSICOS CON PERSPECTIVA DE GÉNEROCarranza Rogerio, Brenda México Comun.Breve D
3648EL RELATO GRÁFICO MATEMÁTICO Y SU BIDIMENSIONALIDAD
DENOTADA Y CONNOTADACarrasco Henriquez, Eduardo Chile Comun.Breve A
4680LA COMPLEJIDAD COMO MARCO PARA EL DIALOGO ENTRE
APROXIMACIONES AL FENOMENO MATEMÁTICO EDUCATIVOCarrasco Henriquez, Eduardo Chile Grupo Discus. Lun y Vie
3405DIFICULTAD PARA ENCONTRAR EL TERMINO GENERAL DE
UNA SECUENCIA NUMÉRICA EN SEXTO BASICOCarrasco Henriquez, Eduardo Chile
Libros y
Mat.didáct.Juev. 3
880
LAS COMPETENCIAS Y EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA EN LA FORMACIÓN DE
INGENIEROS
Carrasco Jiménez, Teresa de Jesús Cuba Carteles Juev. 3
530
EXPERIENCIAS DE LA RELACIÓN ENTRE LAS DISCIPLINAS DE
INGENIERÍA Y GESTIÓN DE SOFTWARE Y MATEMÁTICA EN LA
FORMACIÓN DEL INGENIERO INFORMÁTICO
Carrasco Jiménez, Teresa de Jesús Cuba Rep.de Invest. B
2216PROPUESTA DE ENSEÑAZA DE LA ESTADÍSTICA PARA FOMENTAR
ACTITUDES ANTE CATÁSTROFES NATURALES: EL CASO Carrasco Molina, Teresa Chile Comun.Breve B
3131TAREAS PROFESIONALES EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE
MATEMÁTICASCarreño , Emma Perú Talleres B
4183LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE LOS LIBROS DE TEXTO DE
MATEMÁTICA: LA INFLUENCIA DEL PLANTEAMIENTO DELCarreño Gómez, Daniel México Comun.Breve A
4182
PERFIL SOCIODEMOGRÁFICO FAMILIAR DE ALUMNOS DE
BACHILLERATO CON ALTO Y BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO EN
MATEMÁTICAS
Carreño Gómez, Daniel México Rep.de Invest. D
2400IDENTIFICACIÓN DEL MODELO DOMINANTE DEL ÁLGEBRA EN LA
SECUNDARIA PERUANA Carrillo Lara, Flor Isabel Perú Comun.Breve D
4697 MATEMÁTICA PARA ARQUITECTOS I Carrillo Lara, Flor Isabel PerúLibros y
Mat.didáct.Juev. 3
4698VI ESCUELA DOCTORAL INTERCONTINENTAL DE
MATEMÁTICAS PUCP-UVA 2013Carrillo Lara, Flor Isabel Perú
Libros y
Mat.didáct.Juev. 3
4699VIII ESCUELA DOCTORAL INTERCONTINENTAL DE
MATEMÁTICAS PUCP-UVA 2015Carrillo Lara, Flor Isabel Perú
Libros y
Mat.didáct.Juev. 3
4215DESARROLLO DE UN PROTOTIPO DIDÁCTICO RCA PARA EL
APRENDIZAJE DE LA ESTADÍSTICACarrillo Martinez, Pierre Andres Perú Carteles Juev. 3
3577ORGANIZACIÓN MATEMÁTICA RELACIONADA A LAS
CONCEPCIONES DE FRACCIÓNCarrillo Yalán, Milagros Edith Perú Rep.de Invest. A
1744MATEMÁTICAS EN CONTEXTO: UNA APROXIMACIÓN EN CURSOS
INICIALES DE INGENIERÍA DE LA UACH.Casanova , Esperanza Chile Talleres A
2007CONTRASTANDO LAS MATEMÁTICAS CON LA REALIDAD.
APLICACIONES DE CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRALCasanova , Esperanza Chile Talleres C
3185CONSTRUCCIÓN DE SIGNIFICADOS DE LOS CONCEPTOS DE
HOMEOMORFISMOS Y DIFEOMORFISMOCasillas Gonzalez, Juan Martin México Comun.Breve D
2059 ENSEÑANZA DE LA TRIGONOMETRÍA Castellón , Libni Honduras Talleres A
771
HACKATON MULTIDISCIPLINAR A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE
BASADO EN PROYECTOS PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y
RETOS
Castillo , Darwin Ecuador Talleres B
2327ELABORACION DE MATERIAL DIDACTICO ULIZANDO GEOGEBRA
PARA LA ENSEÑANZA DEL CONCEPTO DE LIMITE DE UNA Castillo , Rafael Alonso Panamá Talleres A
2556
EL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO PRE-UNIVERSITARIO EN
ESTUDIANTES QUE INGRESAN A LA LICENCIATURA EN
MATEMÁTICAS: DIFICULTADES Y ACCIONES REFERENTE A LA
Castillo Márquez, Dalia Imelda México Rep.de Invest. B
1833RECONFIGURACIÓN DE POLÍGONOS PARA DETERMINAR SU
MEDIDA DEL ÁREA Castillo Medrano, Melissa Denisse Perú Comun.Breve A
1579 ESTRATEGIAS PARA UNA MATEMÁTICA LÚDICA Castillo Medrano, Melissa Denisse Perú Talleres A
4192 EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DEL INFINITO MATEMÁTICO Castillo Padilla, Juana México Rep.de Invest. B
4375 EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DEL INFINITO MATEMÁTICO Castillo Padilla, Juana México Talleres C
4221 EDMODO: HERRAMIENTA QUE POTENCIA LA EDUCACIÓN Castro , Didier Alberto Costa Rica Talleres C
4017MOTIVACIÓN DE LOS ESTUDIANTES VISTA DESDE DISTINTOS
OBJETOS MATEMÁTICOSCastro Navarro, Emilio Chile Comun.Breve D
3940
DESCRIPCIÓN DEL RENDIMIENTO DE ESTUDIANTES
SECUNDARIOS, EN MODELO DE PRUEBA DE SELECCIÓN
UNIVERSITARIA
Castro Navarro, Emilio Chile Rep.de Invest. B
3712ANÁLISIS DE TEXTUALIDADES COMO HERRAMIENTA DOCENTE
PARA ABORDAR LA DIMENSIÓN AFECTIVACastro Navarro, Emilio Chile Talleres C
2054ESTUDIO BILIOMÉTRICO DE LA PRODUCCIÓN DOCUMENTAL EN
EDUCACIÓN MATEMÁTICA PARA LA EDUCACIÓN MEDIACastro Valencia, Paola Colombia Comun.Breve B
3854DESARROLLO CURRICULAR Y DIDÁCTICO CON TECNOLOGÍAS DE
LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC)Caycho Ñuflo, Elizabeth Perú Grupo Discus. Lun y Vie
545 MATEMÁTICA LÚDICA PARA NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN Caycho Ñuflo, Elizabeth Perú Talleres C
2489DESDE LOS PITAGÓRICOS HASTA GAUSS, LAS INTERESANTES
RELACIONES DE LOS NÚMEROS POLIGONALESCerrato , Thesla Mariella Honduras Talleres A
4109MEDICIÓN DE LOS NIVELES DE LECTURA E INTERPRETACIÓN DE
TABLAS Y GRÁFICOS ESTADÍSTICOS EN LOS ESTUDIACervantes , Marcelo Chile Rep.de Invest. B
549
TIPOS DE RAZONAMIENTOS EMERGENTES EN LA ENSEÑANZA DE
ECUACIONES DIFERENCIALES ORDINARIAS (EDO), UNA
PROPUESTA TEÓRICA
Cervantes Barraza, Jonathan Alberto México Comun.Breve C
1691 DESARROLLO DEL PENSAMIENTO Y LENGUAJE ALGEBRAICO Cervantes Reyes, Oscar Alejandro México Carteles Juev. 3
1424 DESARROLLO DEL PENSAMIENTO Y LENGUAJE ALGEBRAICO Cervantes Reyes, Oscar Alejandro México Comun.Breve A
2475ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL APRENDIZAJE DE LAS
MATEMÁTICASChasipanta Morales, María Ecuador
Libros y
Mat.didáct.Juev. 3
4262PASTILLAS Y TÉCNICAS PARA DESARROLLAR NUESTRO
PENSAMIENTO LATERAL Y RAZONAMIENTO LÓGICOChavez , Juan Carlos Perú Talleres C
4033ERRORES EN EL APRENDIZAJE DE LA FUNCIÓN AFÍN: UN ANÁLISIS
ONTOSEMIÓTICOChavez Marcelo, Anderson Danny Perú Comun.Breve A
3040¿CÓMO EVALUAR LA COMPETENCIA EN RAZONAMIENTO
CUANTITATIVO?Chavez Melgarje, John Dorian Perú Rep.de Invest. C
1450APRENDER MATEMÁTICA, HACIENDO MATEMÁTICA: LA
COMPRENSIÓN DEL CONCEPTO DE FUNCIÓN CUADRÁTICAChávez Pérez, Guadalupe Xochitl México Rep.de Invest. B
4193EVALUAR PARA APRENDER: COMPLEJIZANDO LA TAREA A LOS
ALUMNOSChávez Ruiz, Yolanda México Rep.de Invest. B
CC26ESTRATEGIAS DIDACTICAS EN LA ENSEÑANZA DE MATEMATICA
CON JUEGOS Y MATERIAL MULTIMEDIAChipana , Juan Perú Curso Corto Mar y Jue
491GENERALIZAR A PARTIR DE LO GEOMETRICO. UN NUEVO
ENFOQUE PARA INICIAR LA ENSEÑANZA DEL ÁLGEBRAChorolque , Marcela Argentina Talleres C
671UNA HERRAMIENTA DIDACTICA PARA AYUDAR A CONSTRUIR
DEFINICIONES DE CONCEPTOS MATEMATICOS.Chrestia , Mabel Argentina Talleres C
3567HISTORIA E HISTORICIDADE DE LA MATEMÁTICA EN LA
FORMACIÓN DE PROFESORES: ASPECTOS EPISTEMOLÓGICOSCifuentes Vásquez, José Carlos Brasil Comun.Breve D
3258LA ESTRATEGIA 20 + 20 + 160, EN LOS APRENDIZAJES DE LA
MATEMÁTICA Coello Salamanca, José Elías El Salvador Comun.Breve D
4226DESARROLLO DE HABILIDADES ASOCIADAS A LA ACTIVIDAD
MATEMÁTICA UNA PROPUESTA PARA EL AULAColipan Uribe, Ximena Chile Comun.Breve A
4378ENSEÑAR MATEMÁTICA ATENDIENDO LOS ESTILOS DE
APRENDIZAJE PREDOMINANTES DE LOS ESTUDIANTES.Comerci , Andrea Argentina Comun.Breve D
3592 JUEGOS GEOMÉTRICOS VERSUS ARGUMENTACIONES LÓGICAS Contarino , Maria Analia Argentina Talleres C
4708
IMPLICANCIAS EMOCIONALES MEDIANDO EN LAS
CONFIGURACIONES DE ACCESO A SECUENCIAS DIDÁCTICAS EN
LAS CLASES DE MATEMÁTICA
Contarino , María Analía Argentina Grupo Discus. Lun y Vie
1520 MATEMÁTICA LÚDICA PARA NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN Contreras Torreblanca, Geraldine Brigitte Guatemala Rep.de Invest. A
545 MATEMÁTICA LÚDICA PARA NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN Contreras Torreblanca, Geraldine Brigitte Guatemala Talleres C
3891VIDEOJUEGOS UNA HERRAMIENTA QUE FAVORECE EL
APRENDIZAJE DE LOS CONCEPTOS ROTACIÓN Y TRASLACIÓNContreras Vargas, Nicol Jenniffer Colombia Comun.Breve A
2581MATEMÁTICA EDUCATIVA EN LA ERA DIGITAL: UNA REFLEXIÓN
DESDE LATINOAMÉRICACórdoba Gómez, Francisco Colombia Grupo Discus. Lun y Vie
3292CREENCIAS ACERCA DE LAS MATEMÁTICAS DE ESTUDIANTES
COLOMBIANOS DE ÚLTIMO GRADO DE EDUC. SECUNDARIACórdoba Gómez, Francisco Javier Colombia Rep.de Invest. A
3202
CARACTERIZACIÓN DE PREGUNTAS FORMULADAS POR
PROFESORES DE MATEMÁTICA: EL CASO DE LA FRACCIÓN PARTE-
T
Cornejo Morales, Claudia Chile Rep.de Invest. A
4077ASISTENCIA A CLASES, GÉNERO, NIVEL DE ESCOLARIDAD DE LOS
PADRES Y AFRONTAMIENDO DE PROBLEMAS. Cornejo Quintanilla, Fabiola Carolina Chile Comun.Breve A
2475ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL APRENDIZAJE DE LAS
MATEMÁTICASCorrea Fajardo, Paola Ecuador
Libros y
Mat.didáct.Juev. 3
3441IMPACTO DEL CAPITAL CULTURAL EN EL RENDIMIENTO
ACADÉMICO EN MATEMÁTICACortes Toledo, Margarita Chile Comun.Breve B
2279APROXIMACIÓN LÚDICA A LAS SUCESIONES EN EL CUARTO
GRADO DE PRIMARIACortez Godinez, Romy Adriana México Rep.de Invest. A
3474LA MODELIZACIÓN EN EL ESPACIO DE TRABAJO MATEMÁTICO
DEL ESTUDIANTE DE INGENIERÍACosmes Aragón, Saúl Ernesto Chile Comun.Breve D
2972MATEMÁTICA NA ATIVIDADE FÍSICA: UMA ATUAÇÃO CONJUNTA
DA EDUCAÇÃO FÍSICA E MATEMÁTICACosta Amaral, Anna Maria Brasil Carteles Juev. 3
397
ALGUNAS EXPERIENCIAS DE INTEGRACIÓN ENTRE LA DISCIPLINA
MATEMÁTICA CON OTRAS DE LA CARRERA DE ARQUITECTURA Y
URBANISMO EN LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LA HABANA
Crespo Estrada, Miriam Caridad Cuba Comun.Breve C
2982INTERDISCIPLINARIDADE: INTERAÇÃO ENTRE DISCIPLINAS
APARENTEMENTE DISTINTASCristóvam Lemos., Lucas Brasil Rep.de Invest. C
3092ETNOMATEMÁTICA INDÍGENA: COMPREENSÃO CULTURAL E
ACADÊMICACristóvam Lemos., Lucas Brasil Rep.de Invest. D
3047INTEGRACIÓN DE RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN EN LA
PLANEACIÓN Y DISEÑO DE TAREASCruz Amaya, Melvin Honduras Comun.Breve D
4149EXPLORACIÓN DEL GRADO DE COMPRENSIÓN EN EL
APRENDIZAJE DE LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICASCruz Contreras, Sergio México Rep.de Invest. B
4150
LA ENSEÑANZA DE LOS FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA
GEOMETRÍA EUCLIDEA A LA LUZ DE LAS GEOMETRÍAS-NO
EUCLIDIANA
Cruz Contreras, Sergio México Talleres A
4151 LA GEOMETRÍA EN LAS ARTES PLÁSTICAS Cruz Contreras, Sergio México Talleres C
2830ANÁLISIS HISTÓRICO-EPISTEMOLÓGICO EN MATEMÁTICA
EDUCATIVACruz Márquez, Gerardo México Grupo Discus. Lun y Vie
3244EL TRABAJO GEOMÉTRICO Y LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LAS
NOCIONES TRIGONOMÉTRICASCruz Márquez, Gerardo México Rep.de Invest. D
544IMPORTANCIA DEL PROCESO CONSTRUCTIVO EN LA ACTIVIDAD
GEOMÉTRICACruz Márquez, Gerardo México Talleres C
1325DISPOSICIÓN DE LOS ESTUDIANTES HACIA LAS MATEMÁTICAS EN
NIVEL MEDIO SUPERIORCruz Quiñones, Maria de los Angeles México Rep.de Invest. D
1062El CONOCIMIENTO MATEMATICO DEL MAESTRO A TRAVES DE
LOS AÑOS DE EXPERIENCIA EN LA ENSEÑANZACruz Quiñones, María de los Angeles México Rep.de Invest. A
4692
EL DESARROLLO DE UN MODELO PARA IDENTIFICAR LAS
VARIABLES QUE IMPACTAN AL DESEMPEÑO ACADÉMICO EN
UNIVERSIDADES PRIVADAS CON FINES DE LUCRO CASO PERÚ
Cuadros Herrera, Gonzalo José Perú Rep.de Invest. A
862
LA EDUCACIÓN MAEMÁTICA CRÍTCA A TRAVES DEL PROYECTO DE
AULA COMO AMBIENTE DE APRENDIZAJE PARA LA
CONTEXTUALIZACIÓN DE LA REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE LOS
Cubillos Vargas, Angela Colombia Rep.de Invest. A
1942COMPETENCIA RAZONAMIENTO CUANTITATIVO: UN MODELO
PEDAGÓGICO POR COMPETENCIA EN LA EDUCACIÓN SUPERIORCuevas González, José Ignacio Perú Comun.Breve D
CC22
RESOLUCIÓN DE CASOS DE INGENIERÍA Y LA CONSTRUCCIÓN DEL
PENSAMIENTO MATEMÁTICO CON AYUDA DE UNA
CALCULADORA CON SISTEMA DE CÓMPUTO ALGEBRAICO Y
Cuevas González, José Ignacio Perú Curso Corto Mar y Jue
4682MODELO EDUCATIVO BASADO EN COMPETENCIAS EN
MATEMÁTICACuevas González, José Ignacio Perú Grupo Discus. Lun y Vie
4682MODELO EDUCATIVO BASADO EN COMPETENCIAS EN
MATEMÁTICACuro Cubas, Agustín Perú Grupo Discus. Lun y Vie
3221NOCIÓN DE INTEGRAL DEFINIDA: UNA MIRADA DESDE EL
ENFOQUE INSTRUMENTALCuro Cubas, Agustín Perú Rep.de Invest. C
2935EXCEDENTE DEL CONSUMIDOR: UNA PROPUESTA DE SITUACIÓN
DIDÁCTICA PARA SU INTERPRETACIÓN Y CÁLCULOCuro Cubas, Agustín Perú Rep.de Invest. D
CC19UNA PROPUESTA DE ENSEÑANZA SOBRE LA FUNCIÓN LINEAL EN
EL CONTEXTO DE ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOSCuro Cubas, Agustin Miguel Perú Curso Corto Mar y Jue
2602INSTRUMENTO PARA CARACTERIZAR LOS PROCESOS COGNITIVOS
UTILIZADOS POR ESTUDIANTES UNIVERSITARIOSD´Andrea González, Rodolfo Eliseo Argentina Comun.Breve D
2912DESARROLLO DE PROCESOS COGNITIVOS BÁSICOS: LA FUNCIÓN
POTENCIAL EN CONTEXTOD´Andrea González, Rodolfo Eliseo Argentina Comun.Breve D
CC17INGENIERÍA DIDÁCTICA DEL PROCESO DE PRUEBA EN
ESTUDIANTES UNIVERSITARIOSD´Andrea González, Rodolfo Eliseo Argentina Curso Corto Mar y Jue
2603PROCEDIMIENTOS LÓGICOS DE VALIDACIÓN Y CUANTIFICACIÓN
EN ESTUDIANTES DE INGENIERÍAD´Andrea González, Rodolfo Eliseo Argentina Rep.de Invest. B
2916ANÁLISIS CRÍTICO DE UN DISPOSITIVO DIDÁCTICO PARA EL
PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL LENGUAJED´Andrea González, Rodolfo Eliseo Argentina Talleres A
2854LETRAMENTO ESTATÍSTICO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE
PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICAda Fontoura , Angélica Brasil Comun.Breve A
3434UM ESTUDO SOBRE OS CONHECIMENTOS DO CONTEÚDO E DO
ESTUDANTE EVIDENCIADOS POR UM GRUPO DE PROFESSORESda Fontoura Garcia, Angelica Brasil Comun.Breve A
2885MOVIMENTOS DE UM GRUPO DE PROFESSORES NA TRAJETÓRIA
DE SUA CONSTITUIÇÃOda Silva Garcia, Susilene Brasil Comun.Breve B
3419 ANIMANDO O APRENDIZADO EM MATEMÁTICA Da Silveira Alves, Rozane Brasil Comun.Breve D
3314ANTIGOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA E SUAS RELAÇÕES COM
AS TECNOLOGIASDa Silveira Alves, Rozane Brasil Rep.de Invest. A
702TESELACIONES COMO ESTRATEGIA DIDACTICA PARA EL
APRENDIZAJE DE LA SIMETRIADaly , Socorro Costa Rica Talleres A
1826A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CAMPO MULTIPLICATIVO:
COMO SÃO ABORDADOS OS REFERENCIAIS TEÓRICOS?de Alencar , Edvonete Souza Brasil Comun.Breve A
2877CURSOS MODULARES DE MATEMÁTICA: REGISTROS DE UMA
FORMAÇÃO SUPERIOR EMERGENCIAL de Almeida , Ana Maria Brasil Comun.Breve D
4677DESAFIOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA FINANCEIRA ESCOLAR
NO BRASILDe Carvahlo Figuereido, Auriluci Brasil Grupo Discus. Lun y Vie
3101UMA TRAJETÓRIA DE APRENDIZAGEM PARA ESTUDO DA
PERIODICIDADEde Figueiredo , Sonner Arfux Brasil Rep.de Invest. A
2690CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN: CONCEPÇÕES SOBRE O
ENSINO DA MATEMÁTICAde Jesus , Janaína Isabela Brasil Rep.de Invest. A
3134
ESTRATEGIA DE CREACIÓN DE PROBLEMAS DE QR EN EL
ENFOQUE POR COMPETENCIAS EN ESTUDIANTES DE
MATEMÁTICA
De La Cruz , Alejandro Walter Perú Talleres C
4689FORMACIÓN DE PROFESIONALES DESDE LA MATEMÁTICA
EDUCATIVADe La Cruz , Atenea México Grupo Discus. Lun y Vie
1629DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL NIVEL SECUNDARIA A
PARTIR DE UNA PRÁCTICA DE MODELACIÓNDe La Cruz Ramos, Adriana Atenea México Comun.Breve A
2540LA PRÁCTICA DE MODELACIÓN PARA RESIGNIFICAR EL
DIFERENCIAL. EL DIFERENCIA COMO MODELO DE PREDICCIÓNDe La Cruz Ramos, Adriana Atenea México Talleres A
1924
TEORÍAS IMPLÍCITAS SOBRE EVALUACIÓN EN MATEMÁTICAS QUE
POSEEN LOS MAESTROS EN FORMACIÓN INICIAL DE LAS
UNIVERSIDADES EXTREMADURA ESPAÑA Y TRUJILLO-PERÚ
De La Cruz Rodríguez, Rodri Demus Perú Rep.de Invest. A
3146ESTUDIO DEL CONCEPTO DE FUNCIÓN CON LA MODELACIÓN-
GRAFICACIÓN DEL MOVIMIENTODe La Cruz Urbina, Freddy México Talleres A
2125REFLEXÕES DE PROFESSORES SOBRE INTEGRAÇÃO DE
TECNOLOGIAS DIGITAIS AO ENSINO DE POLIEDROSde Oliveira Silva, Wendel México Rep.de Invest. A
3773
TAREFAS EXPLORATÓRIO-INVESTIGATIVAS NO ESTUDO DE
GRÁFICOS DE FUNÇÕES LOGARÍTMICAS COM O USO DO
WINPLOT
de Oliveira Silva, Wendel Brasil Rep.de Invest. B
3552FUNÇÕES QUADRÁTICAS MEDIADA PELA TECNOLOGIA : UM
ESTUDO DE CASO COM ALUNOS DA REDE ESTADUAL DE EDUCAde Oliveira Silva, Wendel Brasil Rep.de Invest. C
4677DESAFIOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA FINANCEIRA ESCOLAR
NO BRASILDe Queiróz e Silva, Cileda Brasil Grupo Discus. Lun y Vie
2370
EDUCAÇÃO FINANCEIRA NO ENSINO FUNDAMENTAL:
CONHECIMENTOS IDENTIFICADOS EM UM GRUPO DE
PROFESSORES DO QUINTO ANO
De Queiróz e Silva, Cileda Brasil Rep.de Invest. A
2381APRENDIZAJE COLABORATIVO: EXPERIENCIA DE
IMPLEMENTACIÓN EN EL INSTITUTO RUBIANODe Sedas Ortega, Juan Carlos Panamá Comun.Breve A
2982INTERDISCIPLINARIDADE: INTERAÇÃO ENTRE DISCIPLINAS
APARENTEMENTE DISTINTASde Sene Amâncio, Denilson Augusto Brasil Rep.de Invest. C
3092ETNOMATEMÁTICA INDÍGENA: COMPREENSÃO CULTURAL E
ACADÊMICAde Sene Amâncio, Denilson Augusto Brasil Rep.de Invest. D
2690CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN: CONCEPÇÕES SOBRE O
ENSINO DA MATEMÁTICAde Sousa Barroso, Elizândra Brasil Rep.de Invest. A
3169
USO DEL ANÁLISIS DISCRIMINANTE PARA LA DETECCIÓN
TEMPRANA DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS
INGRESANTES AL PROGRAMA DE ESTUDIOS GENERALES DE LA
del Águila , Víctor Perú Rep.de Invest. C
3171 MODELOS DE PREDICCIÓN DEL RENDIMIENTO ESCOLAR del Águila , Víctor Perú Talleres C
3553 CUADRILÁTEROS Y TRIÁNGULOS DE PAPEL Del Río, María Isabel Chile Talleres A
3447APORTES PARA LA REFLEXIÓN DESDE DOS PERSPECTIVAS
TEÓRICAS: LA TS Y LOS ETMdel Valle Contreras, Tamara Chile Rep.de Invest. A
962MATEMÁTICAS EN LAS CIVILIZACIONES: ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA
EN EL ANTIGUO EGIPTO Y BABILONIADelgado , Fabiola Costa Rica Talleres A
1656DEL CONOCIMIENTO SINTÁCTICO DE UNA MATERIA AL
CONOCIMIENTO DE LA PRÁCTICA MATEMÁTICADelgado Rebolledo, Rosa Chile Comun.Breve C
4240
LA PARÁBOLA: DEL EXPERIMENTO A LA TEORÍA, LA
TRANSVERSALIDAD Y EL USO DE TIC COMO MEDIO PARA UN
APRE
Dessens Felix, Maribel México Comun.Breve B
2327
ELABORACION DE MATERIAL DIDACTICO ULIZANDO GEOGEBRA
PARA LA ENSEÑANZA DEL CONCEPTO DE LIMITE DE UNA
FUNCION
Díaz , Edilma Judith Panamá Talleres A
CE17DIFICULTADES EN LA RESOLUCIÓN DE TIPOS DE PROBLEMAS EN
DERIVADASDíaz , Verónica Chile Conf. Especial Mart. 1
3081REPRESENTACIONES SEMIÓTICAS EN LA ENSEÑANZA DE LA
FUNCIÓN CUADRÁTICADiaz Avendaño, John Hadminton Colombia Comun.Breve A
1451COMPETENCIA DE ANÁLISIS EPISTÉMICO DE TAREAS DE
PROPORCIONALIDAD DE FUTUROS PROFESORESDiaz Godino, Juan España Rep.de Invest. A
829COMPETENCIAS EN GEOMETRÍA DE ESTUDIANTES AL INGRESAR A
SÉPTIMO GRADO DEL C.E.B.G. JOSÉ M. BARRANCO Diaz Iturralde, Ariscela Panamá Carteles Juev. 3
3439FIGURANDO EL MOVIMIENTO DE UN CARRO EN UNA MONTAÑA
RUSADíaz Moreno, Leonora Chile Comun.Breve D
CE33DISCURSO MATEMÁTICO ESCOLAR Y PRÁCTICAS
SOCIOESCOLARESDíaz Moreno, Leonora Chile Conf. Especial Juev. 3
4680LA COMPLEJIDAD COMO MARCO PARA EL DIALOGO ENTRE
APROXIMACIONES AL FENOMENO MATEMÁTICO EDUCATIVODíaz Moreno, Leonora Chile Grupo Discus. Lun y Vie
4179 FIGURAS QUE COMUNICAN ELEMENTOS DE LO CUADRÁTICO Díaz Moreno, Leonora Chile Rep.de Invest. A
3499MODELACIÓN MATEMÁTICA: MATRICES Y TOMA DE DECISIONES
EN ESTUDIANTES DE ADMINISTRACIÓNDíaz Moreno, Leonora Chile Rep.de Invest. D
2994CONSTRUCCIÓN DEL CONCEPTO DE ÁNGULO EN SECUNDARIA
VISTO DESDE LA TEORÍA APOEDiaz Nava, Xitlali México Comun.Breve C
2848 FORMACIÓN DE DOCENTES EN EL AULA DE SECUNDARIA Díaz Pinzón, Yetza Colombia Comun.Breve D
2860 MATEMÁTICAS RAZONABLES PARA NIÑOS RACIONALES Díaz Pinzón, Yetza Colombia Comun.Breve D
2993CONVERSIONES ENTRE LOS REGISTROS SIMBOLICO Y COLOQUIAL
EN TÉRMINOS DE FUNCIONES SEMIÓTICASDistéfano , María Laura Argentina Rep.de Invest. D
3267ANÁLISIS ONTOSEMIÓTICO DE TAREAS PARA FAVORECER
CONVERSIONES DE REPRESENTACIONES GRÁFICAS A SIMBÓLICADistéfano. , Maria Laura Argentina Comun.Breve D
4302PROFESSORES DE MATEMÁTICA QUE ENSINAM EM AMBIENTES
VIRTUAIS NA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL: PROCESDomício Magalhães, Maciel Brasil Rep.de Invest. C
3637PASOS HACIA LA VALIDEZ DE UNA PAUTA DE OBSERVACIÓN DE
CLASES DE MATEMÁTICAS IMPARTIDAS POR PROFESOREDomínguez Bravo, Emilio México Comun.Breve A
3316TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS: UMA ANÁLISE DO
PRIMÓRDIO DO ENSINO A FORMAÇÃO DOCENTE.dos Santos Pereira, Mayara Brasil Rep.de Invest. A
2395APRENDIZAJE DE MATEMÁTICAS A TRAVÉS DE ACTIVIDADES
PRÁCTICAS DE UN TÉCNICO EN AGROPECUARIADos Santos Rabelo, Manuel Ricardo Brasil Rep.de Invest. D
3121A LINGUAGEM DIGITAL COMO ESTRUTURANTE DE
CONHECIMENTOS MATEMÁTICOSDuarte de Oliveira, Ádamo Brasil Comun.Breve B
4507DESCRIPCIÓN DEL MAPEO CONCEPTUAL COMO PROPUESTA
METODÓLÓGICA EN LA IDENTIFICACIÓN DE PRECURRENTES PAEscobar Pérez, Jazmine Colombia Comun.Breve A
4152CREENCIAS DEL PROFESOR DE ESTADÍSTICA, RECURSOS
SEMIÓTICOS Y RENDIMIENTO ESTADÍSTICO DE SUS ALUMNOSEscotto Córdova, Eduardo Alejandro México Rep.de Invest. B
2106CONOCIMIENTO DIDÁCTICO-MATEMÁTICO DEL PROFESOR DE
EDUCACIÓN SECUNDARIA, EN RELACIÓN AL RAZONAMIENTO Escudero Acero, Phamela Perú Comun.Breve D
4241LA TRANSVERSALIDAD: UN ACERCAMIENTO A LA MATEMÁTICA
DESDE LAS CIENCIAS NATURALES Y SOCIALESEspino Flores, Gessure Abisaí México Comun.Breve D
1576 ACTIVIDADES LUDICAS CON GEOGEBRA Espinosa Marchán, Carlos México Rep.de Invest. A
4176USOS DE LA PENDIENTE EN ACTIVIDADES DE OPTIMIZACIÓN DE
COMUNIDADES ANDINASEspinoza , David Esteban Perú Rep.de Invest. A
443DETERMINACIÓN DE FUNCIONES SEMIÓTICAS EN SISTEMAS DE
PRÁCTICAS DE DIVISIBILIDAD DE ESTUDIANTES DEL NIVEL MEDIO Espinoza , Ricardo Fabian Argentina Comun.Breve B
385ANSIEDAD MATEMÁTICA EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE
COSTA RICA Y SU RELACIÓN CON ALGUNAS VARIABLESEspinoza González, Johan Costa Rica Comun.Breve C
4184
VARIABLES DE ESTUDIO PARA CARACTERIZAR LAS
PRODUCCIONES DE ESTUDIANTES CON TALENTO MATEMÁTICO
ANTE TAREAS DE INVENCIÓN DE PROBLEMAS
Espinoza González, Johan Costa Rica Comun.Breve D
4223EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS EN LA ENSEÑANZA DE
LAS MATEMÁTICASEsther Pérez, Karla Perú Talleres B
4294ACTUAR COMO PARÁBOLA: LA IMPORTANCIA DEL VÉRTICE Y LA
DIRECTRIZ Estiven Funez, Rooy Honduras Talleres C
CE46ESTADÍSTICA TEMPRANA: REPRESENTACIONES DE DATOS Y
TRANSUMERACIÓN EN LOS GRADOS 2 Y 3Estrella , Soledad Chile Conf. Especial Juev. 3
3843CARACTERIZACIÓN DE PROCESOS MATEMÁTICOS EN CONTEXTOS
GEOMÉTRICOSFajardo Araujo, María del Carmen México Comun.Breve A
3854DESARROLLO CURRICULAR Y DIDÁCTICO CON TECNOLOGÍAS DE
LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC)Falconí Ortiz, Geraldine Perú Grupo Discus. Lun y Vie
4689FORMACIÓN DE PROFESIONALES DESDE LA MATEMÁTICA
EDUCATIVAFallas Soto, Rodolfo David México Grupo Discus. Lun y Vie
3290ELEMENTOS PARA UN DISEÑO DE SITUACIÓN PARA EL ESTUDIO
DEL TEOREMA DE EXISTENCIA Y UNICIDAD Fallas Soto, Rodolfo David Costa Rica Rep.de Invest. D
2999RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE TIPO MULTIPLICATIVO: UNA
MIRADA SOCIOEPISTEMOLÓGICAFarfán Cera, Cynthi Anai México Rep.de Invest. D
4707TRANSVERSALIDAD DE GÉNERO EN MATEMÁTICA EDUCATIVA:
MATEMÁTICAS Y ELECCIÓN PROFESIONALFarfán Márquez, Rosa María México Grupo Discus. Lun y Vie
2461
EL PROCESO DE REFLEXIÓN DE UN PROFESOR DE SECUNDARIA
SOBRE LA MATEMÁTICA ESCOLAR. UNA PERSPECTIVA
SOCIOEPISTEMOLÓGICA
Farfán Márquez, Rosa María México Rep.de Invest. A
452O ENSINO DE TRIGONOMETRIA POR MEIO DE HISTÓRIAS EM
QUADRINHFelisberto de Carvalho, José Ivanildo Brasil Rep.de Invest. A
471UM OLHAR PARA ABORDAGEM DOS SIGNIFICADOS DE
PROBABILIDADE EM LIVROS DIDÁTICOS NO BRASILFelisberto de Carvalho, José Ivanildo Brasil Rep.de Invest. B
540
COMPONENTES E INDICADORES DE IDONEIDADE DIDÁTICA DE
UM CURSO DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE
MATEMÁTICA NUMA INSTITUIÇÃO BRASILEIRA
Fernandes da Silva, José Brasil Rep.de Invest. A
2270 LA NOCIÓN DE DISTRIBUCIÓN MOLDEADA POR LA ENSEÑANZA Fernández , Felipe Colombia Rep.de Invest. B
4060LA MÚSICA Y HERRAMIENTAS DE GAMIFICACIÓN EN EL
ESCENARIO DE UNA SESIÓN COLABORATIVA Fernandez , Jaime Alfonso Perú Talleres B
CE13 EMOCIÓN, CREATIVIDAD, RAZONAMIENTO Y CÁLCULO Fernandez Bravo, José Antonio España Conf. Especial Mart. 1
4140INSERCIÓN DE ESTRATEGIAS DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO
EN LABORATORIOS REMOTOS DE ESTADÍSTICA DENTRO Fernández Caycho, Jaime Alfonso Perú Carteles Juev. 3
4139
ENSEÑANZA DE CÁLCULO DIFERENCIAL EN ESPACIOS
INNOVADORES MEDIADOS POR LA MÚSICA, HERRAMIENTAS DE
GAM
Fernández Caycho, Jaime Alfonso Perú Comun.Breve D
2674UNA PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA COMPRENSIÓN DE LA
CORRELACIÓN LINEAL EN ESTUDIANTES DEL ÁREA DE C.S.Fernandez de Arteaga, Giovanna Patricia México Comun.Breve D
1467
PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA COMPRENSIÓN DEL CONCEPTO
DE BASE DEL ESPACIO VECTORIAL R 2 Y R 3 BASADA EN LOS
MODOS DE PENSAMIENTO SINTÉTICO Y ANALÍTICO
Fernández Rodríguez, Miriam Lizbeth México Rep.de Invest. B
497MATEMÁTICAS Y LITERATURA: INVESTIGACIÓN EN EL AULA PARA
LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL CONCEPTO DE INFINITO.Fernández Sánchez, Óscar Colombia Rep.de Invest. C
4207MODELACIÓN ESCOLAR: ANÁLISIS DE LAS VARIACIONES EN
GRÁFICASFerrari , Marcela México Talleres C
2520 ARTESANATOS PAITER SURUÍ: ETNOMATEMÁTICA NA ALDEIA Ferreira Neto, Antonio Brasil Rep.de Invest. D
3199
CONJETURAS Y VALIDACIONES DE ESTUDIANTES DE PREGRADO,
GRADO Y POSGRADO DE MATEMÁTICA ANTE UN MISMO
PROBLEMA NO RUTINARIO
Ferreyro , Mariano Argentina Rep.de Invest. D
4522
LOS NIVELES DE VISUALIZACION Y VAN HIELE EN LA DEDUCCION
Y USO COMPRENSIVO DE LAS TRASFORMACIONES
GEOMETRICAS
Figueroa Flórez, Jaider Albeiro Colombia Rep.de Invest. D
3990RECONOCIMIENTO DE PATRONES Y NOTACIÓN DE EXPONENTES:
ENSAYO EN EL CICLO MEDIO SUPERIORFilio Rivera, Luis Ángel México Rep.de Invest. D
4305MANEJO DE HERRAMIENTAS DEL GEOGEBRA EN 3D PARA EL
CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRALFlores , Alejandro Perú Talleres C
2567LA ENSEÑANZA DE LA FUNCIÓN LINEAL EN EL BACHILLERATO
TECNOLÓGICO MEXICANO: UN ESTUDIO DE CASOFlores , Rebeca México Rep.de Invest. D
853
EL DOMINO COMO ESTRATEGIA EN LA ENSEÑANZA DE ADICIÓN Y
SUSTRACCIÓN EN ESTUDIANTES DE PRIMER CICLO UTILIZANDO
LA PRAXEOLOGÍA DE CHEVALLARD
Flores Jara, Cindy Alejandra Chile Carteles Juev. 3
3095IMPACTO DE UN PROGRAMA DE DESARROLLO PROFESIONAL
PARA PROFESORES DE SECUNDARIA DE MATEMÁTICAS SOBRE Flores Marin, Monica Ecuador Comun.Breve B
4107ENSEÑANZA DE COMBINATORIA BAJO UN ENTORNO VIRTUAL DE
APRENDIZAJEFlores Roldan, Rafael México Comun.Breve B
4108FORMULACIONES DEFICIENTES DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS
EN LA CONSTRUCCIÓN DEL MODELO SITUACIONALFlores Roldan, Rafael México Rep.de Invest. D
3424LA PARÁBOLA COMO LUGAR GEOMÉTRICO: UNA FORMACIÓN
CONTINUA DE PROFESORES BASADA EN LA TRRSFlores Salazar, Jesús Victoria Perú Carteles Juev. 3
CE45DESARROLLO DE INVESTIGACIONES EN LA LÍNEA DE
TECNOLOGÍIAS Y VISUALIZACIÓN EN EDUCACIÓN MATEMÁTICAFlores Salazar, Jesús Victoria Perú Conf. Especial Juev. 3
4673 INVESTIGACIONES EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA Flores Salazar, Jesús Victoria PerúLibros y
Mat.didáct.Juev. 3
1752DESARROLLO DE APREHENSIONES EN EL REGISTRO GRÁFICO DEL
PARABOLOIDE ELÍPTICOFlores Salazar, Jesús Victoria Perú Rep.de Invest. C
1741SUPERFICIES CUÁDRICAS EN EL AMBIENTE DE
REPRESENTACIONES DINAMICAS GEOGEBRA 3DFlores Salazar, Jesús Victoria Perú Talleres A
1922VINCULACIÓN Y TRANSICIÓN ENTRE LOS NIVELES MEDIO Y
SUPERIOR: UNA INVESTIGACIÓN NECESARIAFlores Samaniego, Angel Homero México Comun.Breve A
CC01 ACTIVIDADES DE MODELACIÓN EN MATEMÁTICA FORENSE Flores Samaniego, Homero México Curso Corto Mar y Jue
4679 INVESTIGACION EN MATEMATICA EDUCATIVA Y DOCENCIA Flores Samaniego, Homero México Grupo Discus. Lun y Vie
2679LA ESFERA, UNA MIRADA DIDÁCTICA DESDE LOS MODOS DE
PENSAMIENTOSFlores Sepúlveda, Mónica Chile Rep.de Invest. B
2370
EDUCAÇÃO FINANCEIRA NO ENSINO FUNDAMENTAL:
CONHECIMENTOS IDENTIFICADOS EM UM GRUPO DE
PROFESSORES DO QUINTO ANO
Flores Teixeira, Daniela Brasil Rep.de Invest. A
4213GESTIÓN DE LOS ORGANIZADORES GRÁFICOS EN EL APRENDIZAJE
DE LA MATEMÁTICAFlores Velazco, Hugo Hernán Perú Comun.Breve A
4325EDUCACIÓN MATEMÁTICA Y CINE: APRENDIENDO…"DE
PELÍCULA"Flores Velazco, Hugo Hernán Perú Talleres C
1546FORMACIÓN DE PROFESORES EN ANÁLISIS DEL APRENDIZAJE EN
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE VARIACIÓNFonseca González, Jaime Colombia Comun.Breve C
CE15
COMPETENCIAS Y CONOCIMIENTOS DEL PROFESOR DE
MATEMÁTICAS. UN MODELO BASADO EN EL ENFOQUE
ONTOSEMIÓTICO
Font Moll, Vicenç España Conf. Especial Mart. 1
4678INCIDENCIAS EN LATINOAMÉRICA DE UN MARCO TEÓRICO
INCLUSIVO EN LA INVESTIGACION EN EDUCACIÓN MATEMÁTICAFont Moll, Vicenç España Grupo Discus. Lun y Vie
2800CREATIVIDAD EN LAS PROPUESTAS DE TRABAJOS DE FINAL DE
MÁSTER DE FUTUROS PROFESORES DE MATEMÁTICASFont Moll, Vicenç España Rep.de Invest. A
3907DIFICULTADES Y CONFLICTOS DE UNA TAREA MATEMÁTICA
CONTEXTUALIZADAFont Moll, Vicenç España Rep.de Invest. A
2183CREATIVIDAD DE LOS FUTUROS PROFESORES DE MATEMÁTICAS
EN EL DISEÑO DE TAREAS DE CONTEXTO EXTRAMATEMÁTICOFont Moll, Vicenç España Rep.de Invest. B
3574ANÁLISIS DE LA ARGUMENTACIÓN EN LÍMTES Y CONTINUIDAD
EN LIBROS DE TEXTOS UNIVERSOTARIOSFont Moll, Vicenç España Rep.de Invest. D
2787INCLUSIÓN EDUCATIVA Y CÓDIGOS SEMIÓTICOS ESTADÌSTICOS
EN LA POBLACIÓN SORDAFranco Alzate, Hernando Colombia Comun.Breve C
2708LA COMPETENCIA DEMOCRÁTICA EN LA CLASE DE MATEMÁTICAS
DESDE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA CRÍTICA Fresneda Patiño, Edna Paola Colombia Comun.Breve A
2814IDONEIDAD DIDÁCTICA DE UN AMBIENTE VIRTUAL PARA EL
APRENDIZAJE DE LA DERIVADA Fúneme Mateus, Cristian Colombia Comun.Breve D
1056UN APORTE DE LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA A LA
ARTICULACIÓN ENTRE LOS NIVELES PRIMARIO Y SECUNDARIAGabriela Zapata, María Argentina Talleres A
1087LA ARTICULACIÓN ENTRE INICIAL Y PRIMARIA: LA ENSEÑANZA DE
LOS NÚMEROS EN SECUENCIAS DE JUEGOSGabriela Zapata, María Argentina Talleres C
3291RESIGNIFICACIÓN DEL CONCEPTO DE INTEGRAL A TRAVÉS DE LA
NOCIÓN DE ACUMULACIÓN. EL CASO DEL BREVIPALPGaete Peralta, Claudio Chile Comun.Breve D
4697 MATEMÁTICA PARA ARQUITECTOS I Gaita Iparraguirre, Cecilia PerúLibros y
Mat.didáct.Juev. 3
2246CONOCIMIENTO DIDÁCTICO MATEMÁTICO QUE DEBEN
MANIFESTAR PROFESORES DE SECUNDARIA SOBRE ECUACIONESGaita Iparraguirre, Cecilia Perú Rep.de Invest. A
3600APLICACIONES DE LAS HERRAMIENTAS LISTA Y SECUENCIAS DE
GEOGEBRA EN CONSTRUCCIONES 3DGalindo , Adolfo Colombia Talleres A
2820EL AJEDREZ COMO RECURSO EN LA ENSEÑANZA DE LA
GEOMETRÍA EN LA EDUCACIÓN BÁSICAGalindo , Adolfo Colombia Talleres B
1549PRESENCIA DEL CÍRCULO HERMENÉUTICO DE LA COMPRENSIÓN
EN LA INTERPRETACIÓN MATEMÁTICA DE LOS ALUMNOSGallardo Romero, Jesús España Rep.de Invest. B
3076 PENSAMIENTO Y LENGUAJE VARIACIONAL EN GEOMETRÍA Galo Alvarenga, Selvin Nodier México Comun.Breve D
CE21 EL MAESTRO DE MATEMÁTICAS COMO CONSTRUCTOR DE LA PAZ Galo, Claudia María Guatemala Conf. Especial Mart. 1
4714 FORMACION DE PROFESORES Galo, Claudia María Guatemala Grupo Discus. Lun y Vie
CC23
LA TEORÍA DE SITUACIONES DIDÁCTICAS CON EL USO DE MAT
CONCRETOS Y LAS TIC’S EN LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA
EN EDUCACIÓN SECUNDARIA.
Gálvez Morales, Lourdes Perú Curso Corto Mar y Jue
1057 PREDICCIÓN INFORMAL EN UN DIAGRAMA DE PUNTOS García Amado, Ana Colombia Comun.Breve C
3262EL FENÓMENO DE LAS BALAS PERDIDAS COMO PRÁCTICA DE
REFERENCIA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LO CUADRÁTICOGarcía Chacón, Jeisson Fabián Colombia Comun.Breve A
3424LA PARÁBOLA COMO LUGAR GEOMÉTRICO: UNA FORMACIÓN
CONTINUA DE PROFESORES BASADA EN LA TRRSGarcía Cuéllar, Daysi Julissa Perú Carteles Juev. 3
CE42ENFOQUES TEÓRICOS EN INVESTIGACIÓN CON TECNOLOGÍA EN
EDUCACIÓN MATEMÁTICAGarcía Cuéllar, Daysi Julissa Perú Conf. Especial Juev. 3
3218GENESIS INSTRUMENTAL DE LA RAZÓN DE CAMBIO
INSTANTÁNEA MEDIADA POR EL GEOGEBRAGarcía Cuéllar, Daysi Julissa Perú Rep.de Invest. C
1741SUPERFICIES CUÁDRICAS EN EL AMBIENTE DE
REPRESENTACIONES DINAMICAS GEOGEBRA 3DGarcía Cuéllar, Daysi Julissa Perú Talleres A
3269NIVELES DE RAZONAMIENTO PROBABILÍSTICO DE ESTUDIANTES
DE BACHILLERATO SOBRE LA NOCIÓN DE LA DISTRIBUCIONGarcía García, Jaime Israel México Rep.de Invest. C
831CONEXIONES QUE ESTABLECEN ESTUDIANTES DE BACHIILLERATO
AL RESOLVER TAREAS ALGEBRAICAS DE CÁLCULOGarcía García, Javier Mexico Rep.de Invest. B
2678CONOCIMIENTO EMOCIONAL Y CONOCIMIENTO ESPECIALIZADO
DEL PROFESOR DE MATEMÁTICASGarcía Gonzalez, María del Socorro México Comun.Breve B
3524DIFERENTES INTERPRETACIONES DE LA IMPLICACIÓN: UNA
MIRADA DESDE LA TEORÍA APOEGarcía Martínez, Isabel Chile Rep.de Invest. C
2283 MODELO TECNOPEDAGÓGICO EN EL AULA DE TRIGONOMETRÍA García Mora, John Jairo Colombia Comun.Breve B
1813OBJETO INTERACTIVO DE APRENDIZAJE PARA EL LABORATORIO
DE MEDICIÓNGarcía Mora, John Jairo Colombia Comun.Breve C
1876ESTUDIO COMPARATIVO DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN EL
ESTUDIO DE LÍMITES DE VARIABLE REAL CON EL APOYOGarcía Mora, John Jairo Colombia Comun.Breve D
4309EXPLORACIÓN DEL CURRÍCULO LOGRADO EN MATEMÁTICAS DEL
BACHILLERATO GENERAL POR COMPETENCIAS (BGC), SEGarcía Nava, Dalmiro México Rep.de Invest. B
600EL USO DE LA TECNOLOGÍA Y EL PyLVar PARA EL DESARROLLO DE
PATRONES Garcia Zaragoza, Viridiana México Comun.Breve A
4685
LA COMPETENCIA MATEMÁTICA EN ESTUDIANTES PERUANOS DE
15 AÑOS. PREDISPOSICIONES DE LOS ESTUDIANTES Y SUS
OPORTUNIDADES PARA APRENDER EN EL MARCO DE PISA 2012.
Garret Vargas, Pedro Perú Rep.de Invest. B
4684APROXIMACIONES PARA EL ANÁLISIS DE FACTORES ASOCIADOS
AL APRENDIZAJE: MEDIACIÓN, MODERACIÓN Y MULTIGRUPOGarret Vargas, Pedro Luis Perú Grupo Discus. Lun y Vie
1064 APRENDIZAJE BASADO EN RETOS Gibert Delgado, Rosario del Pilar México Comun.Breve C
1391 APRENDIZAJE BASADO EN RETOS Gibert Delgado, Rosario del Pilar México Talleres A
497MATEMÁTICAS Y LITERATURA: INVESTIGACIÓN EN EL AULA PARA
LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL CONCEPTO DE INFINITO.Gil Vargas, Carlos Colombia Rep.de Invest. C
3327CREATIVIDAD, COMPETENCIA DIGITAL Y FORMACION DE
DOCENTES DE MATEMATICAS EN SECUNDARIAGímenez , Joaquín España Rep.de Invest. D
4478ANÁLISIS LÓGICO Y METODOLÓGICO DE DOS INVESTIGACIONES
DOCTORALES SOBRE LA MATEMÁTICAGiraldo Quispe, Miguel Angel Perú Comun.Breve B
4279 PROYECTO MENTORÍA Girón Suazo, Marie Cosette Perú Comun.Breve A
4278PROYECTO "APRENDIZAJE ORIENTADO A PROYECTOS" EN UN
CURSO DE MATEMÁTICA CON ESTUDANTES DE PREGRADOGirón Suazo, Marie Cosette Perú Comun.Breve D
2489DESDE LOS PITAGÓRICOS HASTA GAUSS, LAS INTERESANTES
RELACIONES DE LOS NÚMEROS POLIGONALESGómez , Gladys Oneyda Honduras Talleres A
1672 EL INFINITO MATEMÁTICO Gómez Arias, Jorge México Comun.Breve C
4375 EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DEL INFINITO MATEMÁTICO Gómez Arias, Jorge México Talleres C
2802SIGNIFICADOS DEL SIGNO IGUAL EN TAREAS DE LOS LIBROS DE
TEXTO DE MATEMÁTICAS DE PRIMARIAGómez López, Natanael México Carteles Juev. 3
3080LA PROPIEDAD CONMUTATIVA DE LA MULTIPLICACIÓN PARA
FACILITAR EL APRENDIZAJE DE LAS TABLAS Gómez López, Natanael México Comun.Breve A
3882 APORTES DE LA ENSEÑANZA DE LA MODELACIÓN A LA DOCENCIA Gómez Reyes, Adriana México Carteles Juev. 3
2872 TIPOS DE RETROALIMENTACIÓN Gómez Reyes, Adriana México Comun.Breve A
CC01 ACTIVIDADES DE MODELACIÓN EN MATEMÁTICA FORENSE Gómez Reyes, Adriana México Curso Corto Mar y Jue
4679 INVESTIGACION EN MATEMATICA EDUCATIVA Y DOCENCIA Gómez Reyes, Adriana México Grupo Discus. Lun y Vie
1450APRENDER MATEMÁTICA, HACIENDO MATEMÁTICA: LA
COMPRENSIÓN DEL CONCEPTO DE FUNCIÓN CUADRÁTICAGómez Reyes, Adriana México Rep.de Invest. B
3844MODELIZACIÓN MATEMÁTICA EN LA FORMACIÓN DE
ESTUDIANTES DE MEDICINAGonzáles , Cintya Perú Rep.de Invest. D
4310
UNA SECUENCIA DIDÁCTICA PARA LA COMPRENSIÓN DEL
CONCEPTO DE DERIVADA MEDIADA POR EL SOFTWARE
GEOGEBRA
Gonzáles , Cintya Perú Talleres C
483ISOMETRÍAS APLICADAS EN EL “XOKBI CHUY, HILO CONTADO O
PUNTO DE CRUZ” UN PATRIMONIO CULTURAL DE YUCATÁNGonzález , Aidé México Talleres C
2059 ENSEÑANZA DE LA TRIGONOMETRÍA González , Alba Honduras Talleres A
3621PROPUESTA METODOLOGICA PARA LA RESOLUCIÓN HEURISTICA
DE PROBLEMAS CON FRACCIONES BASADO EN LA METODOGonzález , Inoel Carmen México Carteles Juev. 3
577
CREENCIAS Y PREJUICIOS DE PROFESORES EN NIVEL
SECUNDARIA: DESEMPEÑO ACADÉMICO DE MUJERES EN
MATEMÁTICAS
González Aguirre, Govedela México Rep.de Invest. A
2553
DIFERENCIAS EN LAS ACTITUDES HACIA LA ESTADÍSTICA DE LOS
ALUMNOS: EL PAPEL DE LOS RECURSOS SEMIÓTICOS USADOS
POR EL PROFESOR
González Alatorre, Yarel México Rep.de Invest. B
4115LA MATEMÁTICA COMO ARTE EN EL DESARROLLO DEL
PENSAMIENTO ESPACIAL, SISTEMA GEOMÉTRICOGonzález Aldana, Fernando Colombia Comun.Breve C
715LO MATEMÁTICO: UNA APROXIMACIÓN AL PENSAMIENTO Y A LA
REPRESENTACIÓN DOCENTEGonzález Ángeles, Francisco Emmanuel México Rep.de Invest. C
767REPRESENTACIONES MATEMÁTICAS EN ESTUDIANTES DE
BACHILLERATO: UNA VISIÓN DESDE EL COTIDIANOGonzález Ángeles, Francisco Emmanuel Mexico Rep.de Invest. C
2590 COMPRENSIÓN DE PROFESORES DE LA DISTRIBUCIÓN NORMAL González Arellano, Yanet Karina México Rep.de Invest. B
2354 UN PANORAMA GENERAL DE PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA González Arellano, Yanet Karina México Talleres A
3504ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA A PERSONAS CON
DISCAPACIDAD VISUALGonzález Coronel, Fredy Enrique Venezuela Carteles Juev. 3
893PRÁCTICAS SOCIALES Y UNIDADES TRADICIONALES DE MEDICIÓN
EN REPÚBLICA DOMINICANAGonzález Coronel, Fredy Enrique Venezuela Comun.Breve C
CE41APUNTES PARA UNA HISTORIOGRAFÍA DE LA EDUCACIÓN
MATEMÁTICA EN LATINOAMÉRICAGonzález Coronel, Fredy Enrique Venezuela Conf. Especial Juev. 3
4705HISTORIA SOCIAL DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA EN
LATINOAMERICAGonzález Coronel, Fredy Enrique Venezuela Grupo Discus. Lun y Vie
3626AULAS INVESTIGATIVAS EN ESTADÍSTICA PARA LA
ORGANIZACIÓN Y TRATAMIENTO DE DATOSGonzález Fiagá, Sandra Biviana Colombia Comun.Breve C
1574ESTUDIO SOBRE EL SIGNIFICADO DE LOS SIGNOS ALGEBRAICOS
EN EL NIVEL MEDIOGonzález González, Noraísa Mexico Rep.de Invest. B
3469UNA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DEL CONCEPTO DE
INFINITO MEDIADO POR LAS TIC EN GRADO DÉCIMOGonzález Granada, José Rodrigo Colombia Rep.de Invest. A
2914EL PROCESO LÓGICO DE VERIFICACIÓN DE HIPÓTESIS EN EL
ESQUEMA ARGUMENTATIVO DEL PROCESO DE PRUEBAGonzález López, Rodolfo D'Andrea Argentina Rep.de Invest. C
1637 UN ESQUEMA DE TRANSFORMACIÓN LINEAL: EL CASO DE JOSÉ González Rojas, Doris Evila Colombia Comun.Breve B
577
CREENCIAS Y PREJUICIOS DE PROFESORES EN NIVEL
SECUNDARIA: DESEMPEÑO ACADÉMICO DE MUJERES EN
MATEMÁTICAS
González Salazar, Carlos Alberto México Rep.de Invest. A
1093GOOGLE APPs FOR EDUCATION PARA EL APRENDIZAJE
COOPERATIVOGrados , Alberto Perú Talleres A
1610 LOS 12 PASOS DEL FLIPPED CLASSROOM Grados Mitteenn, Alberto Perú Carteles Juev. 3
1523UNA APROPIADA INCLUSIÓN DE LAS TIC EN LA SECUENCIA DE
POLYA PARA RESOLVER PROBLEMAS MATEMÁTICOSGrahl Perlini, Alejandro Argentina Rep.de Invest. D
4174LAS ACTIVIDADES ORIENTADORAS DE ENSEÑANZA, OTRA
MIRADA PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJEGrajales Toro, Beatriz Elena Colombia Rep.de Invest. B
3016LOS TIPOS BÁSICOS DE VARIACIÓN Y LA DERIVADA DE UNA
FUNCIÓNGrijalva Monteverde, Agustín México Comun.Breve A
1934IDONEIDAD DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE DE MEDIDAS DE
TENDENCIA CENTRAL MEDIANTE ENFOQUE ONTOSEMICOGrisales Dávila, Jaime David Colombia Comun.Breve A
4313
DISEÑO, IMPLEMENTACIÓN Y EVALUACIÓN DE SECUENCIAS
DIDÁCTICAS UTILIZANDO, COMO HERRAMIENTA TECNOLÓGICA,
EL SOFTWARE GEOGEBRA
Gruszycki , Ana Elena Argentina Rep.de Invest. C
1042 TALLER GEOGEBRA Gruszycki , Ana Elena Argentina Talleres B
554ECOLOGIA DO ENSINO DO CONCEITO DE FATORAÇÃO NUMÉRICA
E ALGÉBRICA ENTRE AS DÉCADAS DE 1960 A 2010Guadagnini , Miriam do Rocio Brasil Rep.de Invest. A
4325EDUCACIÓN MATEMÁTICA Y CINE: APRENDIENDO…"DE
PELÍCULA"Guardales , Randdy Arturo Perú Talleres C
4605LA COMPONENTE CONCEPTUAL DEL CÁLCULO. UN ESTUDIO CON
ESTUDIANTES DE INGENIERÍA DE UNA UNIVERSIDADGuevara Basaldúa, Víctor México Comun.Breve B
3854DESARROLLO CURRICULAR Y DIDÁCTICO CON TECNOLOGÍAS DE
LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC)Gutiérrez , Jorge Luis Perú Grupo Discus. Lun y Vie
807PRACTICAS MATEMÁTICAS EN EL APRENDIZAJE DE LAS MEDIDAS
DE DISPERSIÓNGutierrez Cardona, Francisco Antonio Colombia Comun.Breve A
3457
ELEMENTOS PARA UNA PROPUESTA DE TRASPOSICIÓN
DIDÁCTICA DE UN CONJUNTO DE FRACTALES GEOMÉTRICOS EN
EL
Gutiérrez Figueroa, Ximena Chile Comun.Breve A
2585LA ACTITUD COMO FACTOR IMPORTANTE ANTE LA FORMACIÓN
DOCENTE.Gutiérrez Méndez, Sofía Guatemala Comun.Breve D
648DIFICULTADES EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LOS
NÚMEROS COMPLEJOSGutiérrez Vázquez, Greysi Crystabel México Comun.Breve C
3131TAREAS PROFESIONALES EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE
MATEMÁTICASHau Yon, Flor Perú Talleres B
3316TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS: UMA ANÁLISE DO
PRIMÓRDIO DO ENSINO A FORMAÇÃO DOCENTE.Henrique Damasceno, Matheus Brasil Rep.de Invest. A
798FORMAÇÃO CONTINUADA A DISTÂNCIA DE PROFESSORES DE
MATEMÁTICA E O USO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEMHenrique Patriarca, Fábio Brasil Rep.de Invest. A
1890ENSINO DE TRIGONOMETRIA E INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIA:
POSSIBILIDADES DE UMA FORMAÇÃO A DISTÂNCIAHenrique Patriarca, Fábio Brasil Rep.de Invest. C
4595DIFICULTAD PARA ENCONTRAR EL TERMINO GENERAL DE UNA
SECUENCIA NUMERICA, USANDO SIMBOLOGIA MATEMATICAHenriquez , Eduardo Carrasco Chile Comun.Breve A
2031EL CARÁCTER ESTABLE DEL CAMBIO Y SU ARTICULACIÓN CON
LOS MOMENTOS DE CONSTANTIFICACIÓN: UN ESTUDIOHernández , Jesús Enrique México Rep.de Invest. D
3330FORMACIÓN MATEMÁTICA Y DIDÁCTICA DE LICENCIADOS EN
EDUCACIÓN PRIMARIA: UNA MIRADA DESDE LA NEUROCIENCIAHernández Dzul, María de los Angeles México Comun.Breve D
3091REPRESENTANDO EL CONCEPTO DE ROTACIÓN GEOMÉTRICA
DESDE LA ETNOMATEMÁTICAHernández Ereche, Camila Constanza Chile Comun.Breve B
3068EL CONOCIMIENTO PEDAGÓGICO DE CONTENIDO DE LOS
FUTUROS DOCENTES AL IMPARTIR LAS CLASES DE GEOMETRÍAHernández Escobar, Marleny México Comun.Breve D
2386LA COMPRENSIÓN EN PROBLEMAS DE ECUACIONES LINEALES DE
LA FORMA AX+B=CHernández González, Diana México Comun.Breve A
4101ENSEÑANZA DE LA ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE LOS NÚMEROS
NATURALES A NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWNHernández Martínez, Yenny Liliana Colombia Carteles Juev. 3
3751LA TRAYECTORIA ESCOLAR EN LA FORMACIÓN INICIAL DE
PROFESORES DE MATEMÁTICASHernández Mesa, Leidy México Rep.de Invest. A
4689FORMACIÓN DE PROFESIONALES DESDE LA MATEMÁTICA
EDUCATIVAHernandez Pérez, Hipólito México Grupo Discus. Lun y Vie
2649LA TECNOLOGÍA EN EL ESTUDIO DEL PÉNDULO SIMPLE UNA
EXPERIENCIA EN EL AULAHernández Pérez, Hipólito México Rep.de Invest. C
3146ESTUDIO DEL CONCEPTO DE FUNCIÓN CON LA MODELACIÓN-
GRAFICACIÓN DEL MOVIMIENTOHernández Pérez, Hipólito México Talleres A
3173 EL GUIÓN TEATRAL EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS ADITIVOS Hernández Pérez, Mario México Comun.Breve A
3183LA CONSTRUCCIÓN DEL CONCEPTO TRANSFORMACIÓN LINEAL
EN ESTUDIANTES DE MATEMÁTICAS APLICADAS Y ACTUARÍAHernández Rebollar, Lidia Aurora México Rep.de Invest. D
1527INTERPRETACIÓN GEOMÉTRICA DE LA SOLUCIÓN DE
INECUACIONES CON EL USO DE SOFTWARE MATEMÁTICOHernandez Toscano, Ilse Valeria México Comun.Breve C
4603ANSIEDAD MATEMÁTICA EN ESTUDIANTES PARA MAESTROS DE
PRIMARIAHernández Vargas, Fabián Costa Rica Rep.de Invest. D
4680LA COMPLEJIDAD COMO MARCO PARA EL DIALOGO ENTRE
APROXIMACIONES AL FENOMENO MATEMÁTICO EDUCATIVOHernández Zavaleta, Enrique México Grupo Discus. Lun y Vie
2017
ESTUDIO TEÓRICO SOBRE LA ARTÍCULACIÓN ENTRE EL CARÁCTER
ESTABLE DEL CAMBIO Y LOS MOMENTOS DE
CONSTANTIFICACIÓN
Hernández Zavaleta, Enrique México Rep.de Invest. C
3766ESTUDIO TEÓRICO SOBRE LA VARIACIÓN EN CONTEXTOS
DETERMINISTAS, CAÓTICOS DETERMINISTAS Y ESTOCÁSTICOSHernández Zavaleta, Enrique México Rep.de Invest. D
2329DISEÑO DE HOJAS DE TRABAJO BAJO LA METODOLOGÍA PARA EL
APRENDIZAJE ACTIVO AL ESTILO JAPONÉS EMPLEADOHerrera , Luisa Naomi Honduras Talleres C
3184APRENDIZAJE DE MATRICES Y FORMAS CUADRÁTICAS, Y SU
RELEVANCIA EN SECCIONES CÓNICAS (NIVEL MEDIO)Higuera Vergara, Camilo Chile Comun.Breve A
2514APRENDIZAJE DE LAS MATRICES Y FORMAS CUADRÁTICAS, Y SU
RELEVANCIA EN EL ESTUDIO DE SECCIONES CÓNICASHiguera Vergara, Camilo Chile Rep.de Invest. A
1470
LA ANALOGÍA ENTRE EL CALOR Y LA ELECTRICIDAD. UNA BASE
PARA CONFRONTAR EL CARÁCTER SUSTANCIAL DE LA
ELECTRICIDAD EN INGENIERÍA
Hinojos Ramos, Jesús Eduardo México Rep.de Invest. C
4474 ELABORACIÓN DE MAQUETAS COMO RECURSO DIDÁCTICO Hoyos Rengifo, Fernando Perú Comun.Breve D
4353LA ALGEBRIZACIÓN EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR
PROFESORES EN FORMACIÓNHuamán Monroy, Godofredo Perú Comun.Breve D
2609LA COMPRENSIÓN DE FUNCIÓN TRIGONOMÉTRICA EN
DOCENTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DESDE LA TEORÍA APOSHuapaya Gómez, Enrique Perú Rep.de Invest. A
3013¿EXISTE RELACIÓN ENTRE LA COMPRENSIÓN LECTORA Y LA
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN ED. PRIMARIA?Huerta Balderas, Sylvia Ivette México Comun.Breve A
1124
EL MODULOR COMO AGENTE CONSTRUCTOR DE
CONOCIMIENTO: EL NÚMERO ÁUREO Y SUS USOS EN LA
ARQUITECTURA
Huincahue Arcos, Jaime Chile Comun.Breve A
3473O CURSO O CÍRCULO DA MATEMÁTICA E A FORMAÇÃO
CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINOHummes , Viviane Beatriz Brasil Comun.Breve D
4594APRENDIENDO ESTADÍSTICA CON EMOCIÓN, LA
NEUROEDUCACIÓN Y BROUSSEAU PERFECTOS ALIADOSIbagon Rojas, Liliana Colombia Comun.Breve B
3298APRENDIENDO ESTADÍSTICA CON EMOCIÓN, LA
NEUROEDUCACIÓN CON BROUSSEAU PERFECTOS ALÍADOSIbagon Rojas, Liliana Colombia
Libros y
Mat.didáct.Juev. 3
3256ANÁLISIS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DE
LAS ECUACIONES LINEALES. UN ESTUDIO DE CASOS.Ibarra Olmos, Silvia Elena México Carteles Juev. 3
3518LOS PROYECTOS: UNA PROPUESTA DE INSTRUMENTO PARA LA
EVALUACIÓN DEL DESARROLLO DE COMPETENCIAS MATEMÁIbarra Olmos, Silvia Elena México Comun.Breve B
2987UN ESTUDIO SOBRE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA EN EL
CONTEXTO DE LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUC. MEDIAIbarra Olmos, Silvia Elena México Rep.de Invest. A
2863SIGNIFICADO REFERENCIAL VS SIGNIFICADO PRETENDIDO: UN
CONTRASTE PARA EL TEMA DE ECUACIONES LINEALESIbarra Olmos, Silvia Elena México Rep.de Invest. B
2918ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS MEDIANTE LOS ESTILOS DE
APRENDIZAJEIllanes , Lorenza México Rep.de Invest. A
4286APRENDAMOS A RESOLVER OPERACIONES CON POSITIVOS Y
NEGATIVOS A TRAVÉS DE ACTIVIDADES LÚDICAS Isabel Osorto, Ana Honduras Talleres C
3132 MATEMATRÓN BUP Jaime Ayala, Hugo Jaimeo Perú Talleres C
2546LA DESCOMPOSICIÓN GENÉTICA COMO HERRAMIENTA DE
ENSEÑANZA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: MODELOS LINEALES Jaimes Contreras, Luis Alberto Colombia Comun.Breve D
589APRENDIZAJE DE LA NUMERACIÓN MAYA HASTA 7999
UTILIZANDO MANIPULATIVOSJiménez , Marlon Guatemala Talleres C
948 FRACTALES DE PAPEL Jiménez Cubero, Douglas Costa Rica Carteles Juev. 3
2910PRÁCTICAS COLABORATIVAS DE INVESTIGACIÓN EN FORMACIÓN
DE PROFESORES DE MATEMÁTICASJiménez Espinosa, Alfonso Colombia Comun.Breve D
1950HACKATHON: APLICACIÓN EFICAZ DE APRENDIZAJE BASADO EN
PROYECTOS Y RETOSJimenez Gaona, Yuliana Ecuador Carteles Juev. 3
771
HACKATON MULTIDISCIPLINAR A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE
BASADO EN PROYECTOS PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y
RETOS
Jimenez Gaona, Yuliana Ecuador Talleres B
456SIGNIFICADOS GRÁFICOS: HABILIDAD PROPORCIONADA POR LA
EDUCACIÓN BÁSICAJiménez Santiago, Ever Odiney México Carteles Juev. 3
594SIGNIFICACIÓN GRÁFICA DE LA PENDIENTE: UN DOMINIO BÁSICO
Y COTIDIANOJiménez Santiago, Ever Odiney Mexico Rep.de Invest. D
1751LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL POLINOMIO: UNA PERSPECTIVA
HISTÓRICAJordan Arámburo, Adina México Comun.Breve C
581 MATEMATIZANDO EL DANZÓN Juárez Acosta, Maria José México Carteles Juev. 3
3132 MATEMATRÓN BUP Julca , Katherine Ysmelda Perú Talleres C
3666CONFIGURACIÓN EPISTÉMICA DE UNA TAREA ASOCIADA A LOS
NÚMEROS NATURALES EN UN TEXTO DEL V CICLO Julian Trujillo, Edwin Cristian Perú Rep.de Invest. A
4677DESAFIOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA FINANCEIRA ESCOLAR
NO BRASILKistemann , Marco Aurelio Brasil Grupo Discus. Lun y Vie
2268ÉTICA, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA FINANCEIRA E TOMADAS DE
DECISÃOKistemann , Marco Aurélio Brasil Comun.Breve D
CC21MODELACIÓN: LO TRIGONOMÉTRICO PARA COMUNIDADES DE
HOMO SAPIENS: PRESENCIAL Y/O VIRTUALKlenner , Jose Chile Curso Corto Mar y Jue
3786SELEÇÃO, CLASSIFICAÇÃO E AVALIAÇÃO DOS BRINQUEDOS E
JOGOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA Kobayashi , Maria do Carmo Brasil Talleres C
3521INGRESANTES A LA UNIVERSIDAD Y RAZONAMIENTO: UN
ESTUDIO CON ESTUDIANTES DE INGENIERÍALacues , Eduardo Uruguay Rep.de Invest. C
478
LA RAZÓN ÁUREA EN UN ENTORNO TECNOLÓGICO COMO
ESTRATEGIA PARA LA ENSEÑANZA DE RAZONES Y
PROPORCIONES
Lara , Noemí Gabriela México Talleres C
1545
UNA MIRADA SOCIOEPISTEMOLÓGICA A UNA COMUNIDAD DE
FÍSICOS. EL CASO DE UN EXPERTO ANTE UN PROBLEMA
ESPECÍFICO
Lara Medina, Alba Gabriela Chile Rep.de Invest. C
3907DIFICULTADES Y CONFLICTOS DE UNA TAREA MATEMÁTICA
CONTEXTUALIZADALarios Osorio, Víctor México Rep.de Invest. A
CE25REFLEXIONES SOBRE LA CONSTRUCCIÓN CONTINUA DEL
CONOCIMIENTO MATEMÁTICOLarios Osorio, Víctor México Conf. Especial Juev. 3
1574ESTUDIO SOBRE EL SIGNIFICADO DE LOS SIGNOS ALGEBRAICOS
EN EL NIVEL MEDIOLarios Osorio, Víctor Mexico Rep.de Invest. B
3574ANÁLISIS DE LA ARGUMENTACIÓN EN LÍMTES Y CONTINUIDAD
EN LIBROS DE TEXTOS UNIVERSOTARIOSLarios Osorio, Víctor México Rep.de Invest. D
2648 PRUEBA DE BONDAD DE AJUSTE UTILIZANDO SIMULACIÓN EN R Larios Rodríguez, Irma Nancy México Carteles Juev. 3
860
CONSIDERACIONES PARA UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA QUE
PROMUEVA LA IDEA FUNDAMENTAL DE REPRESENTACIÓN DE LA
INFORMACIÓN.
Larios Rodríguez, Irma Nancy México Comun.Breve C
2339FORMAÇÃO DO PENSAMENTO TEÓRICO DO PROFESSOR NA
OFICINA PEDAGÓGICA DE MATEMÁTICALazaretti , Lucinéia Maria Brasil Rep.de Invest. A
3229CARACTERÍSTICAS DE LA TRANSICIÓN SIGNIFICATIVA
EVIDENCIADAS EN LOS PROCESOS DE APROXIMACIONLeal Archila, Andrés Fabián Colombia Rep.de Invest. D
1643PROPUESTA DE ENSEÑANZA PARA LA CONVERSIÓN DE
REGISTROS EN EL TRATAMIENTO DE FUNC. LINEALES Y AFINESLedezma Araya, Carlos Andres Chile Comun.Breve A
1815MATERIAL MANIPULATIVO ABARCANDO: FUNÇÕES, GEOMETRIA,
BELEZA E CRIATIVIDADE KARLY BARBOSA ALVARENGALeite , Rodrigo Brasil Talleres A
3032
DESARROLLO E IMPLEMENTACIÓN DE SIMULACIONES
DINÁMICAS EN MATLAB . ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL
CÁLCULO
Lema , Miguel Ángel Ecuador Talleres A
767REPRESENTACIONES MATEMÁTICAS EN ESTUDIANTES DE
BACHILLERATO: UNA VISIÓN DESDE EL COTIDIANOLemus , Hérnandez Mexico Rep.de Invest. C
595EL CONOCIMIENTO DEL PROFESOR EN RELACIÓN A ERRORES Y
DIFICULTADES DE ESTUDIANTES EN ÁLGEBRALeo , María del Valle Chile Rep.de Invest. D
2831 DIDÁCTICA CON PERTURBACIONES; FALACIAS DE PROBABILIDAD León , Fernando Colombia Talleres C
2581MATEMÁTICA EDUCATIVA EN LA ERA DIGITAL: UNA REFLEXIÓN
DESDE LATINOAMÉRICALeón Ríos, Jose Carlos Perú Grupo Discus. Lun y Vie
3174SÓLIDOS DE REVOLUCIÓN HACIENDO USO DE LA VISTA GRÁFICA
3D DEL GEOGEBRALeón Ríos, Jose Carlos Perú Talleres C
CC07ESTUDIO DE PROPIEDADES DE LOS SÓLIDOS DE REVOLUCIÓN
UTILIZANDO GEOMETRÍA DINÁMICALeón Ríos, José Carlos Perú Curso Corto Mar y Jue
2581MATEMÁTICA EDUCATIVA EN LA ERA DIGITAL: UNA REFLEXIÓN
DESDE LATINOAMÉRICALeón Salinas, Carlos Colombia Grupo Discus. Lun y Vie
3727CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO MATEMÁTICO EN
ESCENARIOS DE EXPERIMENTACIÓN CIENTÍFICALeón Salinas, Carlos Eduardo Colombia Comun.Breve A
2232TRACKER Y GEOGEBRA, HERRAMIENTAS PARA LA
RESIGNIFICACIÓN DEL CONCEPTO DE DERIVADALeón Salinas, Carlos Eduardo Colombia Comun.Breve D
2715QUADRANTEM, UN DISPOSITIVO PARA UN ANÁLISIS FÍSICO DE
LAS FUNCIONES.León Salinas, Carlos Eduardo Colombia Comun.Breve D
3740PENSAMIENTO COVARIACIONAL, MATEMATICAS PARA LO
COTIDIANOLeón Salinas, Carlos Eduardo Colombia Talleres C
4133 EL USO DE LAS GRÁFICAS Y LA TECNOLOGÍA EN EL BACHILLERATO Leticia Méndez, Claudia México Talleres C
3190PROGRAMA DE ASESORÍAS PARES A ALUMNOS DE PRIMER
SEMESTRE (PAPAPS)Leyva Aguilar, Karla Ivonne México Rep.de Invest. A
1342ANÁLISIS DE LA RESIGNIFICACIÓN DE LOS DIFERENCIALES EN EL
PROCESO DE MATEMATIZACIÓN DEL FLUJO Y LA CLezama Andalón, Javier México Comun.Breve C
CC06DISCURSO MATEMÁTICO ESCOLAR, REDISEÑO DEL DISCURSO Y
LA PROBLEMATIZACIÓN DEL SABER MATEMÁTICO ESCOLARLezama Andalón, Javier México Curso Corto Mar y Jue
4714 FORMACION DE PROFESORES Lezama Andalón, Javier México Grupo Discus. Lun y Vie
478
LA RAZÓN ÁUREA EN UN ENTORNO TECNOLÓGICO COMO
ESTRATEGIA PARA LA ENSEÑANZA DE RAZONES Y
PROPORCIONES
Liliana Rojas, Andrea México Talleres C
2410A ETNOMATEMÁTICA NA CONSTRUÇÃO DE CASAS E
INSTALAÇÕES RURAISLinhares de Mattos, José Roberto Brasil Comun.Breve A
4660AS CONSTRUÇÕES DA MALACACHETA E A VALORIZAÇÃO DA
CULTURA NA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA Linhares de Mattos, José Roberto Brasil Comun.Breve A
2311 IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS NO ENSINO A DISTÂNCIA Linhares de Mattos, José Roberto Brasil Comun.Breve D
1843 SABERES MATEMÁTICOS EMPÍRICOS DE PESCADORES Linhares de Mattos, José Roberto Brasil. Rep.de Invest. A
3689SIMBOLOGIA DAS FIGURAS GEOMÉTRICAS NA PINTURA
CORPORAL MEBÊNGÔKRELinhares de Mattos, José Roberto Brasil Rep.de Invest. A
2520 ARTESANATOS PAITER SURUÍ: ETNOMATEMÁTICA NA ALDEIA Linhares de Mattos, José Roberto Brasil Rep.de Invest. D
3239PROPUESTA DE ACTIVIDADES DIDÁCTICAS PARA LA MATEMÁTICA
DEL BACHILLERATO MEXICANOLiñan Morales, Yessenia Alejandra México Carteles Juev. 3
3585LOS PROYECTOS: UNA PROPUESTA DE INSTRUMENTO PARA LA
EVALUACIÓN DEL DESARROLLO DE COMPETENCIAS MATEMÁLiñan Morales, Yessenia Alejandra México Comun.Breve B
1339 LABORATORIO DE MATEMÁTICA Y RAZONAMIENTO ESPACIAL Liu , Guilermo Perú Talleres B
4097INTRODUCCION AL CONCEPTO DE FUNCIÓN MEDIANTE
MODELACIÓN Y EXPERIMENTACIÓNLlanquiman , Yasmín Chile Talleres C
1435
A QUESTÃO DA PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR NOS
CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DOS INSTITUTOS
FEDERAIS DO ESTADO DE MINAS GERAIS/BRASIL: UMA ANÁLISE
Lobato Dos Santos, Lucia Helena Brasil Comun.Breve B
543
A PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR: UM ESTUDO EM
UMA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DE UM INSTITUTO
FEDERAL BRASILEIRO
Lobato Dos Santos, Lucia Helena Brasil Comun.Breve C
798FORMAÇÃO CONTINUADA A DISTÂNCIA DE PROFESSORES DE
MATEMÁTICA E O USO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEMLobo da Costa, Nielce Brasil Rep.de Invest. A
1587ESTUDOS SOBRE AVALIAÇÃO EM MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES
PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE Lobo da Costa, Nielce Brasil Rep.de Invest. A
1890ENSINO DE TRIGONOMETRIA E INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIA:
POSSIBILIDADES DE UMA FORMAÇÃO A DISTÂNCIALobo da Costa, Nielce Brasil Rep.de Invest. C
3456INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA PRÁTICA DO
PROFESSOR DE MATEMÁTICA DA EDUCAÇÃO BÁSICALobo da Costa, Nielce Brasil Rep.de Invest. C
3085SOBRE EL APRENDIZAJE DE LAS REPRESENTACIONES GRÁFICAS DE
FRACCIONES EN EL NIVEL BÁSICOLondoño Millán, Noelia México Comun.Breve A
3638RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS GEOMÉTRICOS CON Y SIN
TECNOLOGÍALondoño Millán, Noelia México Rep.de Invest. A
2259DISEÑO DE MATERIALES PARA ENSEÑAR MATEMÁTICAS BÁSICAS,
A TRAVÉS DEL JUEGOLondoño Millán, Noelia México Talleres A
2819¿CÓMO ELABORAR OBJETOS DE APRENDIZAJE QUE INCLUYAN
CONSTRUCCIONES Y ANIMACIONES DE GEOGEBRA?López , Luis Ramón Colombia Talleres B
3017PENSAMIENTO Y LENGUAJE ALGEBRAICO: UN ESTUDIO
SOCIOEPISTEMOLÓGICO DE SU NATURALEZALópez Acosta, Luis México Rep.de Invest. D
CE11LA MODELACION MATEMÁTICA COMO UNA ACTIVIDAD QUE
RESPONDE A LAS INQUIETUDES DE LOS ALUMNOSLópez Cruz, Roxana Perú Conf. Especial Mart. 1
2902EL PROCESO DE TRANSNUMERACIÓN CON PROFESORES DE
MATEMÁTICA EN EL ANÁLISIS DE DATOSLópez Huayhualla, Solangela Natividad Perú Comun.Breve D
1116ANÁLISIS DE LAS CREENCIAS Y CONCEPCIONES DE LOS
PROFESORES DE MATEMÁTICAS EN TORNO A LA RESOLUCIÓNLópez Leyton, Cristhian Colombia Rep.de Invest. C
4707TRANSVERSALIDAD DE GÉNERO EN MATEMÁTICA EDUCATIVA:
MATEMÁTICAS Y ELECCIÓN PROFESIONALLópez Pacheco, Nayeli México Grupo Discus. Lun y Vie
CC24TÉCNICAS LÚDICAS DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DE LAS
MATEMÁTICASLoret de Mola , Marco Perú Curso Corto Mar y Jue
2124POSIBLES PERSPECTIVAS PARA PROFUNDIZAR EN EL CAMPO DE
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Lozada Guidichi, Esperanza Chile Comun.Breve D
441EL RAZONAMIENTO INFERENCIAL INFORMAL EN EL AULA DE
CLASESLugo , Jesús Guadalupe México Rep.de Invest. B
3310INTERVENCIÓN DIDÁCTICA PARA LA RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS A TRAVÉS DE ECUACIONESLuna Pacheco, Edgar México Comun.Breve A
4183LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE LOS LIBROS DE TEXTO DE
MATEMÁTICA: LA INFLUENCIA DEL PLANTEAMIENTO DELLuna Pacheco, Edgar México Comun.Breve A
CC07ESTUDIO DE PROPIEDADES DE LOS SÓLIDOS DE REVOLUCIÓN
UTILIZANDO GEOMETRÍA DINÁMICALuna Valenzuela, Maritza Perú Curso Corto Mar y Jue
4089FACETAS ECOLÓGICA E INTERACCIONAL PARA EL LOGRO DE UNA
COMPETENCIA MATEMÁTICA EN EL NIVEL UNIVERSITARIOLuna Valenzuela, Maritza Perú Rep.de Invest. D
3834RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE OPTIMIZACIÓN DE FUNCIONES
REALES EN VARIAS VARIABLES ASISTIDO POR EL GEOGEBRALuna Valenzuela, Maritza Perú Talleres A
2379CREACIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS UTILIZANDO
GEOMETRÍA DINÁMICA Luna Valenzuela, Maritza Perú Talleres C
4141EFECTOS DE LA PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA EN EL
APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICALuque Ccama, Paul Eladio Perú Comun.Breve D
3855EVALUACIÓN DEL SIGNIFICADO Y PRÁCTICAS DIDÁCTICAS DEL
PROFESOR DE MATEMÁTICAS EN EL CASOLurduy Ortegón, Jorge Orlando Colombia Comun.Breve D
1058ATIVIDADE PARA DESENVOLVIMENTO DE PENSAMENTO
ALGÉBRICO DE ESTUDANTES DOS ANOS INICIAIS POR MEIO DA MMadruga De Freitas, Zulma Elizabete Brasil Comun.Breve A
4207MODELACIÓN ESCOLAR: ANÁLISIS DE LAS VARIACIONES EN
GRÁFICASMagali Mendez, María Esther México Talleres C
CC18DEMOSTRACIÓN DE UNA CLASE CROSS-BORDER DE STEM BAJO
EL PROYECTO DE ESTUDIO DE CLASES DE APECMalaspina , Uldarico Perú Curso Corto Mar y Jue
3272UN ESTUDIO SOBRE LA INFLUENCIA DE FACTORES PSICOLÓGICOS
EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESTADÍSTICAMalaspina Quevedo, Martín Perú Comun.Breve D
491GENERALIZAR A PARTIR DE LO GEOMETRICO. UN NUEVO
ENFOQUE PARA INICIAR LA ENSEÑANZA DEL ÁLGEBRAMamani , Daniel Argentina Talleres C
4400 APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LAS FRACCIONES Mamani Ari, Nelly BoliviaLibros y
Mat.didáct.Juev. 3
610 CÁLCULO MENTAL: KARATE CAME Manning Jara, Ginnette Costa RicaLibros y
Mat.didáct.Juev. 3
2329DISEÑO DE HOJAS DE TRABAJO BAJO LA METODOLOGÍA PARA EL
APRENDIZAJE ACTIVO AL ESTILO JAPONÉS EMPLEADOManuel Carranza, Víctor Honduras Talleres C
4313
DISEÑO, IMPLEMENTACIÓN Y EVALUACIÓN DE SECUENCIAS
DIDÁCTICAS UTILIZANDO, COMO HERRAMIENTA TECNOLÓGICA,
EL SOFTWARE GEOGEBRA
Maras , Patricia Mónica Argentina Rep.de Invest. C
1042 TALLER GEOGEBRA Maras , Patricia Mónica Argentina Talleres B
3024ENSEÑANDO LOS NATURALES Y LA ARITMÉTICA, EN ORDEN Y EL
CONTEO EN EDUCACIÓN BÁSICAMaravilla Cruz, Alejandro México Comun.Breve D
542DIÁLOGO ENTRE MATEMÁTICA E BIOLOGIA NO EXAME
NACIONAL DO ENSINO MÉDIOMarçal e Silva, Valquíria Brasil Comun.Breve A
4686GÉNERO Y BRECHAS DE APRENDIZAJE EN MATEMÁTICA AL
TÉRMINO DE LA EDUCACIÓN PRIMARIAMarcos , Manuel Perú Carteles Juev. 3
4684APROXIMACIONES PARA EL ANÁLISIS DE FACTORES ASOCIADOS
AL APRENDIZAJE: MEDIACIÓN, MODERACIÓN Y MULTIGRUPOMarcos , Manuel Perú Grupo Discus. Lun y Vie
3350ACTITUDES HACIA LA MATEMÁTICA, DE ESTUDIANTES EN SU
ENTORNO FAMILIAR Y EN EL AULAMarin Alvarez, Felipe Chile Comun.Breve A
1891 UNA PROBLEMATIZACIÓN DEL CONCEPTO DE TOPOLOGÍA Márquez García, Gabriela México Rep.de Invest. C
4061CREENCIAS DE PROFESORES ACERCA DEL APRENDIZAJE DE LAS
MATEMÁTICASMarquina Molina, Nancy México Comun.Breve D
2940
DIVISIÓN 3° BÁSICO CON ENFOQUE DE RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS A TRAVÉS DEL CPA (CONCRETO – PICTÓRICO –
ABSTRACTO)
Martínez , Jessica Liset El Salvador Carteles Juev. 3
1444 MATEMATIZANDO LA MENSTRUACIÓN Martínez , María del Carmen México Talleres C
2592ENSEÑANZA DEL PRINCIPIO MULTIPLICATIVO POR PROFESORES
EN FORMACIÓN PARA PRIMARIA Martínez Blancarte, Ana María México Rep.de Invest. A
4229INFLUENCIA DEL RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO EN LA
SOLUCIÓN DE UN PROBLEMA HISTÓRICOMartínez Bret, Juventino México Rep.de Invest. C
4306
INFLUENCIA DEL NIVEL DEL RAZONAMIENTO LÓGICO EN LA
SOLUCIÓN DE UN PROBLEMA HISTÓRICO: IMPLICACIONES PARA
LA ENSEÑANZA
Martínez Bret, Juventino México Rep.de Invest. D
2188
VINCULACIÓN DEL ÁLGEBRA Y LABORATORIO DE FÍSICA I PARA
LA ENSEÑANZA DE LA ECUACIÓN CUADRÁTICA EN EL
BACHILLERATO O DE LAS GRÁFICAS Y TABLAS ESTADÍSTICAS
Martínez García, Rogelio México Rep.de Invest. B
3692EL CASO DE LOGARITMOS NEGATIVOS. LA PRACTICIDAD DE LA
INGENIERÍA Y LA DEMOSTRACIÓN MATEMÁTICA Martínez Jiménez, Francisco Javier México Carteles Juev. 3
2108CARACTERIZACIÓN DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO DE
ALUMNOS Y ALUMNAS DE INGENIERÍA. EL CASO DE LOGARITMOMartínez Jiménez, Francisco Javier México Rep.de Invest. D
3218GENESIS INSTRUMENTAL DE LA RAZÓN DE CAMBIO
INSTANTÁNEA MEDIADA POR EL GEOGEBRAMartínez Miraval, Mihály Perú Rep.de Invest. C
3221NOCIÓN DE INTEGRAL DEFINIDA: UNA MIRADA DESDE EL
ENFOQUE INSTRUMENTALMartínez Miraval, Mihály Perú Rep.de Invest. C
2935EXCEDENTE DEL CONSUMIDOR: UNA PROPUESTA DE SITUACIÓN
DIDÁCTICA PARA SU INTERPRETACIÓN Y CÁLCULOMartínez Miraval, Mihály Perú Rep.de Invest. D
1467
PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA COMPRENSIÓN DEL CONCEPTO
DE BASE DEL ESPACIO VECTORIAL R2
Y R3 BASADA EN LOS
MODOS DE PENSAMIENTO SINTÉTICO Y ANALÍTICO
Martínez Montañez, Cecilia México Rep.de Invest. B
606 CONSTRUCCIÓN DE MONUMENTOS TRIGONOMÉTRICOS Martínez Navarro, Denny México Carteles Juev. 3
918LA EMERGENCIA DEL PENSAMIENTO ALGEBRAICO A TRAVÉS DE
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, UNA EXPERIENCIA DE AULAMartínez Novoa, Andrés Mauricio Colombia Comun.Breve A
4708
IMPLICANCIAS EMOCIONALES MEDIANDO EN LAS
CONFIGURACIONES DE ACCESO A SECUENCIAS DIDÁCTICAS EN
LAS CLASES DE MATEMÁTICA
Martínez Padrón, Oswaldo Venezuela Grupo Discus. Lun y Vie
2513EXPLORACIÓN DE LAS PRACTICAS CULINARIAS EN ESTUDIANTES
SOBRE EL CONCEPTO DE RAZÓN Y PROPORCIÓN Martinez Rodriguez, Luitany Ruby México Comun.Breve D
3285CONFECCIÓN Y VALIDACIÓN DE PAUTA DE OBSERVACIÓN DE
CLASES DE MATEMÁTICA PARA PROFESORES PRINCIPIANTEMartínez Videla, María Victoria Chile Comun.Breve A
3339
DISEÑO Y ANÁLISIS DE ENTREVISTA EN PROFUNDIDAD PARA
IDENTIFICAR CREENCIAS RESPECTO DE LA MATEMATICA DE
PROFESORES EN FORMACIÓN
Martínez Videla, María Victoria Chile Rep.de Invest. A
3939TENDENCIAS DIDÁCTICAS EN RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN
LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO DE MATEMÁTICAS DE CRMata Delgado, Eric Costa Rica Comun.Breve A
CE31LA PREPARACIÓN DEL PROFESOR DE MATEMÁTICA. RESULTADO
DE UNA EXPERIENCIA EN R.DMatías Pérez, Carmen Evarista
República
DominicanaConf. Especial Mart. 1
2061ENSEÑANZA DE LA ESTADÍSTICA EN LA FORMACIÓN INICIAL
DOCENTEMatute , Karla Honduras Talleres A
3674FUNCIÓN DEL DOCENTE DE MATEMÁTICAS Y LA INCLUSIÓN EN
LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTOMedina Lara, Diana Maria México Comun.Breve A
3677LA RESIGNIFICACIÓN DE LA MEDIA ARITMÉTICA, BAJO EL
ANÁLISIS GRAFICO DE LA REPRESENTACIÓN DE LOS DATOMedina Lara, Diana Maria México Talleres A
4576ANÁLISIS DE ERRORES EN MATEMÁTICAS COMETIDOS POR
ESTUDIANTES QUE INGRESAN A LA UPTC SEDE DUITAMAMedina Mariño, Ana Cecilia Colombia Comun.Breve D
CE33 REFLEXIONES Z SOBRE MATEMÁTICA EDUCATIVA Medina Martinez, Antonio Marcos Perú Conf. Especial Juev. 3
4682MODELO EDUCATIVO BASADO EN COMPETENCIAS EN
MATEMÁTICAMedina Martinez, Antonio Marcos Perú Grupo Discus. Lun y Vie
1652APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS, UNA EXPERIENCIA CON
ALUMNOS DE MATEMÁTICA DISCRETA DE LA UPCMedina Martínez, Antonio Marcos Perú Comun.Breve D
CE30
EL DESEMPEÑO PROFESIONAL PEDAGOGICO DEL PROFESOR DE
MATEMÁTICA, ELEMENTO FUNDAMENTAL PARA UNA BUENA
CLASE
Medina Ocampo, Mercedes Cuba Conf. Especial Juev. 3
CE38 COMPETENCIAS MATEMÁTICAS PARA LA VIDA Medrano Disla, Francisca AntoniaRepública
DominicanaConf. Especial Mart. 1
CC20 ESTUDIO DE CLASES Y DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE Mena Lorca, Arturo Chile Curso Corto Mar y Jue
CC21MODELACIÓN: LO TRIGONOMÉTRICO PARA COMUNIDADES DE
HOMO SAPIENS: PRESENCIAL Y/O VIRTUALMena Lorca, Jaime Chile Curso Corto Mar y Jue
4704¿QUÉ CATEGORÍA DE MODELACIÓN REQUIERE LA MATEMÁTICA
EDUCATIVA?Mena Lorca, Jaime Chile Grupo Discus. Lun y Vie
4155LABORATORIOS TECNOLÓGICOS PARA GENERAR COMUNIDADES
DE CONOCIMIENTO MATEMÁTICOMéndez Bello, Claudia Leticia México Comun.Breve B
4135 ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DESDE LA MATEMÁTICA EDUCATIVA Méndez Bello, Claudia Leticia México Grupo Discus. Lun y Vie
4704¿QUÉ CATEGORÍA DE MODELACIÓN REQUIERE LA MATEMÁTICA
EDUCATIVA?Mendez Guevara, Magali México Grupo Discus. Lun y Vie
3751LA TRAYECTORIA ESCOLAR EN LA FORMACIÓN INICIAL DE
PROFESORES DE MATEMÁTICASMendivil Rosas, Gricelda México Rep.de Invest. A
1647RECURSOS DIDÁCTICOS PARA LA REPRESENTACIÓN Y
COMPRENSIÓN DE PATRONES MATEMÁTICOSMendoza , Luz Marlene Perú Talleres A
2331LA CULTURA, LA ECONOMÍA Y LO SOCIAL COMO FACTORES
ASOCIADOS A LA I+D. LA PREVIA ASOCIACIÓN LINEALMendoza Aguilar, Vladimir Perú Rep.de Invest. D
606 CONSTRUCCIÓN DE MONUMENTOS TRIGONOMÉTRICOS Mendoza Limón, Brenda Karen México Carteles Juev. 3
2448PENSAMIENTO VARIACIONAL EMERGENTE: EXPERIENCIA EN
CÁLCULO INICIAL DESDE EL ENFOQUE ONTOSEMIÓTICOMendoza Valencia, Marvin Honduras Rep.de Invest. B
2903RELACIÓN ENTRE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE Y LOS TIPOS DE
REPRESENTACIÓN SEMIÓTICA EN LA RESOLUCIÓNMeneses Román, Mary Luz Perú Comun.Breve D
2692 DIBUJANDO FIGURAS SEMEJANTES Merary Turcios, Uzzy Honduras Talleres A
583USO DE MONEDA DE CIRCULACIÓN NACIONAL PARA
CONCEPTUALIZAR TEMAS DE FRACCIÓN, DECIMAL Y PORCENTAJEMérida Santizo, Jorge Eduardo Guatemala Carteles Juev. 3
1520 MATEMÁTICA LÚDICA PARA NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN Mérida Santizo, Jorge Eduardo Guatemala Rep.de Invest. A
545 MATEMÁTICA LÚDICA PARA NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN Mérida Santizo, Jorge Eduardo Guatemala Talleres C
4687
EL ERROR Y SU TRATAMIENTO EN EL APRENDIZAJE DE LA
MATEMÁTICA. ESTUDIO DESCRIPTIVO DE LAS CONCEPCIONES DE
DOCENTES DEL 2.° GRADO DE SECUNDARIA
Merino , Percy Perú Comun.Breve A
2019DISEÑO DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE PARA LA ESTADÍSTICA
BASADA EN PROYECTOSMiguel Aguilar, Moisés Ricardo México Rep.de Invest. B
3059
APROXIMACIONES AL CONCEPTO ÁREA EN EDUCACIÓN
PRIMARIA: UNA MIRADA DESDE LA FENOMENOLOGÍA DE
FREUDENT
Milagros Castillo, Veronica Perú Talleres A
2514APRENDIZAJE DE LAS MATRICES Y FORMAS CUADRÁTICAS, Y SU
RELEVANCIA EN EL ESTUDIO DE SECCIONES CÓNICASMillar Álvarez, Hernaldo Chile Rep.de Invest. A
3791TENDÊNCIAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA - UM ESTUDO
BIBLIOMÉTRICO Mitacc Meza, Edwin Brasil Comun.Breve A
1896LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA: EVALUANDO EL PAPEL DE LA
EVALUACIÓNMitacc Meza, Edwin Brasil Comun.Breve B
1355 ¿SÓLO ARGUMENTOS DEDUCTIVOS EN EL AULA DE GEOMETRÍA? Molina Jaime, Óscar Javier Chile Rep.de Invest. A
1892 ORDENANDO EL APRENDIZAJE DE LA ARITMÉTICA Monjarás , Werner David El Salvador Talleres A
3381
CONCEPCIONES ONTOEPISTEMOLÓGICAS Y PROCESO DE
DECONSTRUCCIÓN DEL SABER MATEMÁTICO EN LA FORMACIÓN
DE PROFESORES DE MATEMÁTICA
Monserrat , Daniela Emmanuele ARGENTINA Rep.de Invest. A
1609
PROTOTIPO DE YUPANA DIGITAL INTEGRADA EN CUENTO
INTERACTIVO PARA ESTIMULAR EL RAZONAMIENTO
MATEMÁTICO
Montalvo Castro, Jorge Perú Carteles Juev. 3
4268
AUTENTICIDAD DE LOS PROBLEMAS DE MOVIMIENTO
RECTILÍNEO UNIFORME EN LIBROS DE TEXTO DE MATEMÁTICAS
EN
Monterrosas Castillo, Yolanda México Comun.Breve A
4308HALLAZGOS DE UN ACERCAMIENTO A ALGUNOS ENFOQUES
SOCIALES, POLÍTICOS, CRÍTICOS Y CULTURALES EN EDUCACIONMontes Valencia, Yeiny Esperanza Colombia Comun.Breve D
544IMPORTANCIA DEL PROCESO CONSTRUCTIVO EN LA ACTIVIDAD
GEOMÉTRICAMontiel , Gisela México Talleres C
CE07ESPACIO DE TRABAJO MATEMÁTICO: UN MODELO PARA
ANALIZAR EL TRABAJO MATEMÁTICOMontoya Delgadillo, Elizabeth Chile Conf. Especial Mart. 1
CC05 EL TRABAJO MATEMÁTICO EN EL PROCESO DE MODELIZACIÓN Montoya Delgadillo, Elizabeth Chile Curso Corto Mar y Jue
2686ENSEÑANZA DE LOS NÚMEROS IRRACIONALES DESDE PRÁCTICAS
HISTÓRICAS, UNA EXPERIENCIA DE AULAMora Gómez, Andrea Colombia Comun.Breve A
1869INFLUENCIA DE LA COORDINACIÓN DE TEORÍAS DE EDUCACIÓN
MATEMÁTICA EN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAMorales Martínez, Zenón Perú Comun.Breve C
1871EL TRINOMIO: MA-TEM-NEU, UNA PROPUESTA INNOVADORA
PARA UNA CLASE DE MATEMÁTICA EN EL SIGLO XXIMorales Martínez, Zenón Perú Talleres C
CE47
ANALIZANDO LA RELACIÓN ENTRE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE
Y EL RENDIMIENTO ACADÉMICO PARA EL ÉXITO ACADÉMICO
UNIVERSITARIO
Morales Maure, Luisa Panamá Conf. Especial Juev. 3
622
ENSEÑANZA DE LAS FUNCIONES LINEAL Y CUADRÁTICA A LA LUZ
DE LAS INDICACIONES METODOLÓGICAS DEL PROGRAMA DE
ESTUDIOS DE MATEMÁTICA DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Morales Reyes, Jose Luis Costa Rica Comun.Breve B
853
EL DOMINO COMO ESTRATEGIA EN LA ENSEÑANZA DE ADICIÓN Y
SUSTRACCIÓN EN ESTUDIANTES DE PRIMER CICLO UTILIZANDO
LA PRAXEOLOGÍA DE CHEVALLARD
Morales Sepúlveda, Karina Andre Chile Carteles Juev. 3
4557PRINCIPALES DIFICULTADES QUE LOS ALUMNOS PRESENTAN AL
TRABAJAR CON FRACCIONES COMO PARTE DEL TODOMorales Soto, Maria de los Angeles México Rep.de Invest. A
2502
APLICACIÓN DE LA INGENIERIA DIDACTICA PARA DESARROLLAR
LA CAPACIDAD DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE LOS
ESTUDIANTES DEL II CICLO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE
Morante Silupú., Milagritos del Socorro Perú Rep.de Invest. C
4685
LA COMPETENCIA MATEMÁTICA EN ESTUDIANTES PERUANOS DE
15 AÑOS. PREDISPOSICIONES DE LOS ESTUDIANTES Y SUS
OPORTUNIDADES PARA APRENDER EN EL MARCO DE PISA 2012.
Moreano Villena, Giovanna Perú Rep.de Invest. B
2259DISEÑO DE MATERIALES PARA ENSEÑAR MATEMÁTICAS BÁSICAS,
A TRAVÉS DEL JUEGOMorelos , Silvia Carmen México Talleres A
607HERRAMIENTAS Y RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA LA
ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN EL NIVEL PRIMARIO. Moreno , Darwin Guatemala Talleres C
3600APLICACIONES DE LAS HERRAMIENTAS LISTA Y SECUENCIAS DE
GEOGEBRA EN CONSTRUCCIONES 3DMoreno , Faber Colombia Talleres A
2820EL AJEDREZ COMO RECURSO EN LA ENSEÑANZA DE LA
GEOMETRÍA EN LA EDUCACIÓN BÁSICAMoreno , Faber Colombia Talleres B
CE28 DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA Moreno Chandler, Luis Roberto Panamá Conf. Especial Juev. 3
CC10TRIGONOMETRÍA PLANA: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE
CÁLCULO DEL ÁREA DE UN TRIÁNGULOMoreno Chandler, Luis Roberto Panamá Curso Corto Mar y Jue
2202LA PREDICCIÓN EN MEDICINA. UN ESTUDIO
SOCIOEPISTEMOLÓGICO DE LA VARIACIÓNMoreno Durazo, Angélica México Rep.de Invest. D
2012PRÁCTICAS TEMPRANAS EN LA FORMACIÓN INICIAL DE
PROFESORES DE MATEMÁTICAS: EL CASO DE ALFONSOMoreno Gómez, Sully Lineth Colombia Comun.Breve D
2283 MODELO TECNOPEDAGÓGICO EN EL AULA DE TRIGONOMETRÍA Moreno Jiménez, Sonia Jaquelliny Colombia Comun.Breve B
1813OBJETO INTERACTIVO DE APRENDIZAJE PARA EL LABORATORIO
DE MEDICIÓNMoreno Jiménez, Sonia Jaquelliny Colombia Comun.Breve C
1963 ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS EN LA EVALUACIÓN GEOMÉTRICA Moreno Jiménez, Sonia Jaquelliny Colombia Comun.Breve D
4312LAS APREHENSIONES DEL REGISTRO GRAFICO EN EL ESTUDIO DE
LA VARIACION EN UN PROCESO DE TRANSNUMERACIÓNMoreno Llacza, Alfredo Demetrio Perú Rep.de Invest. C
1601EL RAZONAMIENTO IMPLICADO EN EL ESTUDIO DEL MUESTREO:
APORTES PARA LA ENSEÑANZA DE LA ESTADÍSTICA INFERENCIALMoreno López, Amable Argentina Comun.Breve C
3996VISUALIZACIÓN DE TRANSFORMACIONES LINEALES CON APOYO
DE GEOGEBRAMoreno Martínez, Nehemías México Rep.de Invest. C
4208 DEL ÁLGEBRA LINEAL A LA RELATIVIDAD ESPECIAL Moreno Mosquera, Asdrúbal Colombia Comun.Breve D
2890TRATAMIENTO DE LA SOSTENIBILIDAD EN EL ÁREA DE DIDÁCTICA
DE LA MATEMÁTICA DE LA UNIVERSIDAD DE CÁDIZMoreno Pino, Francisco Manuel España Carteles Juev. 3
2891EDUCACIÓN PARA LA SOSTENIBILIDAD Y SU INCIDENCIA EN LA
EDUCACIÓN MATEMÁTICAMoreno Pino, Francisco Manuel España Comun.Breve D
614 EL CONQUIAN ALGEBRAICO Moreno Torres, Ana Fátima México Carteles Juev. 3
1409IDENTIFICACIÓN DE DIFERENTES FORMAS DE REPRESENTACIÓN
DE FRACCIONES EN ALUMNOS DE QUINTO GRADO.Moreno Torres, Ana Fátima México Rep.de Invest. A
1947EL IMPACTO DEL USO DE AMBIENTES DINÁMICOS EN EL IPAD
PARA LA ENSEÑANZA DE OFERTA Y DEMANDA LINEALMorón , José Luis Perú Talleres C
547
PROPUESTA CURRICULAR PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE
LAS NOCIONES TOPOLÓGICAS Y EL PASO DE LO TRIDIMENSIONAL
A LO BIDIMENSIONAL
Mosquera Sánchez, Maryuri Colombia Rep.de Invest. A
4164APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS EN DIDACTICA DE LA
MATEMATICA: SOLUCION DE ECUACIONES CUADRATICASMosquera Urrutia, Martha Cecilia Colombia Rep.de Invest. B
4656 LA NOCIÓN DE ACUMULACIÓN COMO RESIGNIFICACIÓN DEL Mota Santos, Cristina Isabel México Comun.Breve B
3279PERCEPCIONES DE ESTUDIANTES DE PEDAGOGÍA EN
MATEMÁTICA ACERCA DE SUS COMPETENCIAS DIGITALESMoya Márquez, Mauricio Chile Rep.de Invest. A
904
CUBOCTAEDRO CON CABRI 3D: ARTICULACIÓN DE
APREHENSIONES EN EL REGISTRO FIGURAL DINÁMICO EN
ESTUDIANTES DE SECUNDARIA
Moya Silvestre, Marco Antonio Perú Rep.de Invest. C
2495 ANÁLISIS HISTÓRICO SOBRE EL CÁLCULO FRACCIONARIO Muñoz Orozco, Adrian México Comun.Breve D
2830ANÁLISIS HISTÓRICO-EPISTEMOLÓGICO EN MATEMÁTICA
EDUCATIVAMuñóz Orozco, Adrián México Grupo Discus. Lun y Vie
1477MEDIDAS NO CONVENCIONALES: EL CASO DEL MERCADO
BALTAZAR R. LEYVA MANCILLA, CHILPANCINGO, GRO.Múñoz Orozco, Adrián México Comun.Breve A
CC13ELABORACIÓN DE RECURSOS DIDÁCTICOS PARA LA ENSEÑANZA
DE LA MATEMÁTICAMurillo Lorenzo, Mayra Panamá Curso Corto Mar y Jue
2410A ETNOMATEMÁTICA NA CONSTRUÇÃO DE CASAS E
INSTALAÇÕES RURAISNascimento de Mattos, Sandra Maria Brasil Comun.Breve A
4660AS CONSTRUÇÕES DA MALACACHETA E A VALORIZAÇÃO DA
CULTURA NA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA Nascimento de Mattos, Sandra Maria Brasil Comun.Breve A
2311 IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS NO ENSINO A DISTÂNCIA Nascimento de Mattos, Sandra Maria Brasil Comun.Breve D
3862DISCALCULIA E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA: UM ESTUDO
DE CASO PARA POSSÍVEIS INTERVENÇÕES PEDAGÓGICASNascimento de Mattos, Sandra Maria Brasil Rep.de Invest. A
1012COMPORTAMENTOS EXPRESSOS PELO PROFESSOR DE MATEMÁTICA EM
SALA DE AULA: A VISÃO DE ALUNOS BRASILEIROS DO ENSINO
FUNDAMENTAL II
Nascimento de Mattos, Sandra Maria Brasil Rep.de Invest. B
846EXPERIENCIA EN UN AMBIENTE VIRTUAL PARA EL
AUTOAPRENDIZAJE DEL MODELO LINEALNavarro Ibarra, Lizzeth Aurora México Comun.Breve C
2695EL LEGADO DE LA MATEMÁTICA MAYA EN LA ENSEÑANZA DE LA
MATEMÁTICANavas López, Eduardo Adam El Salvador Comun.Breve A
2697PUNTOS NOTABLES DE UN TRIÁNGULO USANDO TECNOLOGÍA.
UNA PROPUESTA METODOLÓGICANavas López, Eduardo Adam El Salvador Talleres A
CC19UNA PROPUESTA DE ENSEÑANZA SOBRE LA FUNCIÓN LINEAL EN
EL CONTEXTO DE ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOSNeira Fernandez, Verónica Perú Curso Corto Mar y Jue
4364
MODELACIÓN DE PROBLEMAS CONTEXTUALIZADOS MEDIANTE
DERIVADA DE UNA FUNCIÓN CON UNA VARIABLE: UNA VISIÓN
DESDE LA MATEMÁTICA EN EL CONTEXTO DE LAS CIENCIAS
Neira Fernández, Verónica Perú Rep.de Invest. C
3869DIFICULTADES QUE ENCUENTRAN LOS ESTUDIANTES AL INICIAR
EL ESTUDIO DEL CÁLCULO DIFERENCIALNeira Sanabria, Gloria Inés Colombia Comun.Breve A
3284TRANSICION ALGEBRA - CALCULO: ALGUNOS ELEMENTOS DE
REFLEXIONNeira Sanabria, Gloria Inés Colombia Comun.Breve D
3191MODELANDO LA FUNCION PARTE ENTERA A PARTIR DE UN
CASO DE CONSUMO DE AGUANeira Sanabria, Gloria Inés Colombia Rep.de Invest. D
3985SOLUCIÓN DE PROBLEMAS GEOMÉTRICOS CON APOYO DE
GEOGEBRANesterova , Elena México. Rep.de Invest. C
523PRAXEOLOGIAS EXISTENTES PARA O ENSINO DA NOÇÃO DE
FUNÇÃO EXPONENCIAL NO ENSINO MÉDIO NO BRASILNeves Andrade, Sirlene Brasil Comun.Breve B
3134
ESTRATEGIA DE CREACIÓN DE PROBLEMAS DE QR EN EL
ENFOQUE POR COMPETENCIAS EN ESTUDIANTES DE
MATEMÁTICA
Nicolás Ávila, Edwin Perú Talleres C
3083ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE
LOS NÚMEROS DE UN DÍGITO EN JAPÓNNoine , Takeshi Japón Comun.Breve A
CC18DEMOSTRACIÓN DE UNA CLASE CROSS-BORDER DE STEM BAJO
EL PROYECTO DE ESTUDIO DE CLASES DE APECNoine , Takeshi Japón Curso Corto Mar y Jue
CE14LA IMPORTANCIA DE LA MATEMÁTICA EN LA EDUCACIÓN Y EN
LA OPINIÓN PÚBLICA PERUANA 1821-1921Núñez , Francisco Perú Conf. Especial Mart. 1
4179 FIGURAS QUE COMUNICAN ELEMENTOS DE LO CUADRÁTICO Núñez , Maximiliano Chile Rep.de Invest. A
584 LA TRAYECTORIA COMO MODELO DEL TIRO PARABÓLICO Ocampo Romero, Zaida Melissa Mexico Rep.de Invest. C
2676ACTIVIDADES AUTOEVALUATIVAS EN LINEA PARA FAVORECER LA
COMPRENSION DE CONTENIDO MATEMATICOOlachea Jeroncic, Ana Maria Argentina Comun.Breve D
2310ANÁLISIS LOCAL DEL COMPORTAMIENTO DE FUNCIONES
ELEMENTALES ALREDEDOR DE UN PUNTO Oleksandr , Karelin México Rep.de Invest. B
CE03DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE ENSEÑANZA EN
MATEMÁTICA DE LA EDUCADORA DE PÁRVULOSOlfos , Raimundo Chile Conf. Especial Mart. 1
CC18DEMOSTRACIÓN DE UNA CLASE CROSS-BORDER DE STEM BAJO
EL PROYECTO DE ESTUDIO DE CLASES DE APECOlfos , Raimundo Chile Curso Corto Mar y Jue
1771OLIMPÍADA DE MATEMÁTICA EM UMA ESCOLA PÚBLICA
BRASILEIRA:UMA ANÁLISE DOS RESULTADOS DOS ALUNOS DO 4ºOliveira Pereira, Vinicius Junio Brasil Carteles Juev. 3
3634
A IMPORTÂNCIA DE JOGOS AFRICANOS EM UMA ESCOLA
QUILOMBOLA DO BRASIL - UMA ABORDAGEM
ETNOMATEMÁTICA
Oliveira Silva, Luciane Brasil Comun.Breve A
1132 UN ESQUEMA DE SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES Oliveros Tasco, Laura Fernanda Colombia Comun.Breve C
4152CREENCIAS DEL PROFESOR DE ESTADÍSTICA, RECURSOS
SEMIÓTICOS Y RENDIMIENTO ESTADÍSTICO DE SUS ALUMNOSOlmos Sánchez, Sofía Berenice México Rep.de Invest. B
1553
PROPUESTA PARA FUTUROS DOCENTES EN FORMACIÓN INICIAL
EN LA COMPRENSIÓN Y MANEJO DE LOS SIGNIFICADOS
ASOCIADOS A LA FRACCIÓN
Olvera Camacho, Xiomara Sobeida México Rep.de Invest. B
4129¿CÓMO SE ESTUDIAN LOS USOS DEL CONOCIMIENTO
MATEMÁTICO?Opazo Arellano, Claudio Enrique México Comun.Breve B
3046RAZONAMIENTO ABDUCTIVO EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA:
EL CASO DE LA MEDIATRIZ Ordoñez Cuastumal, Joan Sebastian México Comun.Breve A
549
TIPOS DE RAZONAMIENTOS EMERGENTES EN LA ENSEÑANZA DE
ECUACIONES DIFERENCIALES ORDINARIAS (EDO), UNA
PROPUESTA TEÓRICA
Ordoñez Cuastumal, Joan Sebastian México Comun.Breve C
2096EL PODER PERSUASIVO DE LA REFUTACIÓN EN
ARGUMENTACIONES COLECTIVASOrdoñez Cuastumal, Joan Sebastián México Rep.de Invest. A
2096EL PODER PERSUASIVO DE LA REFUTACIÓN EN
ARGUMENTACIONES COLECTIVASOrdoñez Cuastumal, Joan Sebastián México Rep.de Invest. A
1475RAZONAMIENTO COVARACIONAL EN EL SOFTWARE EDUCATIVO
GEOGEBRA: EL CASO DE LA FUNCIÓN SENO Ordoñez Cuastumal, Joan Sebastián Colombia Rep.de Invest. B
1093GOOGLE APPs FOR EDUCATION PARA EL APRENDIZAJE
COOPERATIVOOrmachea , Milagros Perú Talleres A
1535ESTUDIO DE LA COMBINACIÓN LINEAL DE POLINOMIOS DE
SEGUNDO GRADO DESDE UN ENFOQUE VISUALOropeza Legorreta, Carlos México Rep.de Invest. B
1660APLICACIÓN DE MATRICES EN LOS CÁLCULOS DE LA INTENSIDAD
DE CORRIENTE EN UN CIRCUITO ELÉCTRICOOropeza Ugalde, Carlos México Comun.Breve B
CE37JOSÉ GRANDA Y LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN EL PERÚ
DEL SIGLO XIXOrrego Penagos, Juan Luis Perú Conf. Especial Mart. 1
4103GEOMETRÍA, EXCUSA PARA AMPLIAR LA VISIÓN DEL PUEBLO
LATINOAMERICANO A TRAVÉS DE LOS OJOS DE DIOSOrtiz , Hilda Milena Colombia Talleres C
3181 DE LA ARQUITECTURA LAS FUNCIONES SON LA ESTRUCTURA. Ortiz Puentes, Arturo Colombia Carteles Juev. 3
1542ACTIVIDADES PARA LA ENSEÑANZA DEL CONCEPTO HIPÉRBOLA
UTILIZANDO TECNOLOGÍAOsorio , Héctor Panamá Talleres A
4597TIPOS DE GRÁFICOS ESTADÍSTICOS EN LIBROS DE TEXTO DE
MATEMÁTICA PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA PERUANAOsorio Martínez, Miluska Perú Rep.de Invest. B
4521
MOODLE – ALEKS: ACTIVIDADES PARA EL ENRUTAMIENTO DE
LOS PROCESOS DE ESTUDIO EN UN CURSO DE MATEMÁTICAS
BÁSICAS.
Ospina Usaquén, Yuri Tatiana Colombia Rep.de Invest. C
4710
MOODLE – ALEKS: ACTIVIDADES PARA EL ENRUTAMIENTO DE
LOS PROCESOS DE ESTUDIO EN UN CURSO DE MATEMÁTICAS
BÁSICAS.
Ospina Usaquén, Yuri Tatiana Colombia Talleres C
1543CONSTRUCCIÓN Y COMPRENSIÓN DEL CONCEPTO DE
PROBABILIDAD EN DOCENTES Y PROFESIONALES DE APOYOOssa Nieto, Angela María Colombia Comun.Breve C
3635
UNA APROXIMACIÓN AL %u201CNO DIÁLOGO%u201D ENTRE LA
MATEMÁTICA ESCOLAR DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR TÉCNICA
PROFESIONAL
Osses Romano, Germán Marco Chile Comun.Breve D
3616PRESENTACIÓN DEL CUADERNO DE TRABAJO.
INTRODUCCIÓN A LAS MATEMÁTICASOsses Romano, Germán Marco Chile
Libros y
Mat.didáct.Juev. 3
2365ERRORES QUE COMETEN LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA AL
RESOLVER ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON UNA INCOsses Romano, Germán Marco Chile Rep.de Invest. A
3521INGRESANTES A LA UNIVERSIDAD Y RAZONAMIENTO: UN
ESTUDIO CON ESTUDIANTES DE INGENIERÍAOtheguy Soto, Gabriela Uruguay Rep.de Invest. C
3260ANÁLISIS DE LAS DIMENSIONES MATEMÁTICA Y DIDÁCTICA DEL
CONOCIMIENTO DIDÁCTICO-MATEMÁTICO DE PROFESOROviedo Millones, Teresa Sofía Perú Rep.de Invest. A
1821TRIGONOMETRÍA Y NÚMEROS COMPLEJOS EN LA FORMACIÓN
DOCENTE PARA EDUCACÍON RURAL: EL CAMINAR Ovigli Bovolenta, Daniel Brasil Comun.Breve C
2057GP-REPRAMAT: UN GRUPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA
BÁSICA CHILENOS QUE REFLEXIONAN SOBRE SU PROPIA PRÁOyarzo Velásquez, Ximena Chile Rep.de Invest. A
4687
EL ERROR Y SU TRATAMIENTO EN EL APRENDIZAJE DE LA
MATEMÁTICA. ESTUDIO DESCRIPTIVO DE LAS CONCEPCIONES DE
DOCENTES DEL 2.° GRADO DE SECUNDARIA
Ozejo , Tulio Perú Comun.Breve A
3652EJEMPLOS DE LA VARIACIÓN EN CONTEXTOS DETERMINISTAS,
CAÓTICOS DETERMINISTAS Y ESTOCÁSTICOS. UNA ARTIPacheco Campos, Susana Cuba Carteles Juev. 3
2217ANÁLISIS COMPARATIVO DE ESTRATEGIAS VARIACIONALES
DESARROLLAS POR ESTUDIANTES DE CARRERAS DE INGENIEPacheco Campos, Susana Cuba Rep.de Invest. B
2331LA CULTURA, LA ECONOMÍA Y LO SOCIAL COMO FACTORES
ASOCIADOS A LA I+D. LA PREVIA ASOCIACIÓN LINEALPacheco Lay, Gonzalo Perú Rep.de Invest. D
2354 UN PANORAMA GENERAL DE PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA Palacios , Juan Luis México Talleres A
4109MEDICIÓN DE LOS NIVELES DE LECTURA E INTERPRETACIÓN DE
TABLAS Y GRÁFICOS ESTADÍSTICOS EN LOS ESTUDIAParedes , Katherine Chile Rep.de Invest. B
2969TEOREMA DE BAYES: UNA PROBLEMATIZACIÓN DESDE SU
GÉNESIS HISTÓRICAParedes Cancino, Cristian México Rep.de Invest. B
3766ESTUDIO TEÓRICO SOBRE LA VARIACIÓN EN CONTEXTOS
DETERMINISTAS, CAÓTICOS DETERMINISTAS Y ESTOCÁSTICOSParedes Cancino, Cristian México Rep.de Invest. D
2232TRACKER Y GEOGEBRA, HERRAMIENTAS PARA LA
RESIGNIFICACIÓN DEL CONCEPTO DE DERIVADAPareja Ordoñez, Andres Mauricio Colombia Comun.Breve D
3606COMPETENCIAS MATEMÁTICAS QUE EVIDENCIAN ESTUDIANTES
DE CUARTO AÑO BÁSICO Parra , José Hernán Chile Rep.de Invest. A
CE02
POSICIÓN EPISTEMOLÓGICA DEL PROFESOR AL INCORPORAR LAS
MATEMÁTICAS NO INSTITUCIONALIZADAS A SITUACIONES DE
APRENDIZAJE
Parra Sandoval, Hugo Venezuela Conf. Especial Mart. 1
4714 FORMACION DE PROFESORES Parra Sandoval, Hugo Venezuela Grupo Discus. Lun y Vie
CE49
EJEMPLOS DE MIRADAS DIDÁCTICAS AD HOC EN PROBLEMAS
ESPECÍFICOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA
EN CHILE
Parraguez González, Marcela Chile Conf. Especial Juev. 3
527LOS MODOS DE PENSAMIENTO EN EL PROCESO DE
COMPRENSIÓN DEL CONCEPTO DE BASE DEL ESPACIO VECTORIALParraguez González, Marcela Chile Rep.de Invest. B
3707
ANÁLISIS DE PRODUCCIONES DEL GRADO DE ALGEBRIZACIÓN
ALCANZADO DE LOS ESTUDIANTES AL INGRESAR EL 1 AÑO DE LA
ESCUELA SECUNDARIA OBLIGATORIA
Patagua Zambrano, Ivone Anahi Argentina Comun.Breve A
CE10LA FORMACIÓN DEL DOCENTE Y EL RENDIMIENTO ESCOLAR:
¿CULPABLE O INOCENTE?Paulino Pérez, Edith Jeanetty
República
DominicanaConf. Especial Juev. 3
3429 CAMINO HACIA UNA EVALUACION CONTINUA EN MATEMÁTICA Pay Yañez, Jose Luis Argentina Carteles Juev. 3
3452EL HEXAGONO BASICO COMO HERRAMIENTA EN LA ENSEÑANZA
PARA LA COMPRENSION DE LA MATEMÁTICA.Pay Yañez, Jose Luis Argentina Carteles Juev. 3
3273GEOMETRÍA ANALÍTICA: UN ESTUDIO SOBRE PENSAMIENTO Y
LENGUAJE VARIACIONALPaz Corrales, Luis Miguel México Comun.Breve D
2205S.O.S. LOS PROYECTOS TRANSVERSALES NO SON COMO LOS
PINTANPedreros Gonzalez, Martha Liliana Colombia Comun.Breve A
3510PROCESOS DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE EN
MATEMÁTICA Y SU RELACIÓN CON LA JUSTICIA EDUCACIONALPeña Rincón, Pilar Chile Rep.de Invest. D
1752DESARROLLO DE APREHENSIONES EN EL REGISTRO GRÁFICO DEL
PARABOLOIDE ELÍPTICOPeñaloza Vara, Nelson Perú Rep.de Invest. C
1741SUPERFICIES CUÁDRICAS EN EL AMBIENTE DE
REPRESENTACIONES DINAMICAS GEOGEBRA 3DPeñaloza Vara, Nelson Perú Talleres A
2205S.O.S. LOS PROYECTOS TRANSVERSALES NO SON COMO LOS
PINTANPeralta Guachetá, Blanca María Colombia Comun.Breve A
CC03 QUÉ MATEMÁTICAS A-PRENDEMOS FUERA DEL SALÓN Peralta Guachetá, Blanca María Colombia Curso Corto Mar y Jue
1124
EL MODULOR COMO AGENTE CONSTRUCTOR DE
CONOCIMIENTO: EL NÚMERO ÁUREO Y SUS USOS EN LA
ARQUITECTURA
Peralta Orbenes, Emmanuelle Chile Comun.Breve A
3333UTILIZACIÓN DE LA APLICACIÓN PLICKERS EN EL PROCESO DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE PARA REALIZAR EL FEEBACKPeralta Santa Cruz, Carlos Enrique Perú Comun.Breve D
2806UM ESTUDO SOBRE A LICENCIATURA DA EDUCAÇÃO DO CAMPO
COM HABILITAÇÃO EM MATEMÁTICAPereira da Costa, Alberto Luiz Brasil Comun.Breve A
702TESELACIONES COMO ESTRATEGIA DIDACTICA PARA EL
APRENDIZAJE DE LA SIMETRIAPérez , Melissa Costa Rica Talleres A
2508PROCESOS DE GENERALIZACIÓN DE ESTUDIANTES DE
SECUNDARIA AL RESOLVER ECUACIONES DE PRIMER GRADOPérez Angeles, Laura Yunuen México Rep.de Invest. A
2498
ELEMENTOS QUE CARACTERIZAN EL PENSAMIENTO
GEOMETRICO CON RESPECTO A LA MEDICIÓN DE ÁREAS EN
NIÑOS ENTRE 10 Y 13 AÑOS
Pérez Duarte, Diana Carolina Colombia Rep.de Invest. A
2521MODELO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA DEL TEOREMA DE
BAYES, ENFOCADO A ESTUDIANTES DE MEDICINAPérez Duarte, Luis Fernando Colombia. Rep.de Invest. B
2303LA COMPRENSIÓN MATEMÁTICA EN LOS ESTUDIANTES
UNIVERSITARIOS DESDE EL PROCESO DOCENTE EDUCATIVOPérez González, Olga Lidia Cuba Comun.Breve D
CE26
EL TRABAJO METODOLÓGICO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
CUBANA Y SU INFLUENCIA EN EL PERFECCIONAMIENTO DE LA
ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA
Pérez González, Olga Lidia Cuba Conf. Especial Juev. 3
4135 ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DESDE LA MATEMÁTICA EDUCATIVA Pérez López, Rosario México Grupo Discus. Lun y Vie
1027MATEMÁTICAS Y COLABORACIÓN EN EL AULA DE CLASES, UNA
PROPUESTA PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE DE LAS Pérez Martinez, Amalia Colombia Comun.Breve A
2792HACIA UNA PROBLEMATIZACIÓN DE LA PARÁBOLA EN SU
CONSTRUCCIÓN GEOMÉTRICAPérez Moguel, Zuleyma Sarahí México Rep.de Invest. D
1332LO MATEMÁTICO EN DIFERENTES NIVELES EDUCATIVOS. UN
ESTUDIO DE SOCIALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTOPérez Oxté, Irene Carolina México Rep.de Invest. C
2440ANÁLISIS DE CICLOS EPISTÉMICOS DE FIGURACIÓN EN BASE A
DIPOLOS MODÉLICOS Pérez Vera, Iván Esteban Chile Rep.de Invest. A
3453UNA EXPERIENCIA DE FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES DE
MATEMÁTICAS. IMPORTANCIA DE LA MUTUA COLABORACIONPezoa Reyes, Maria Ines Chile Comun.Breve D
1023ERRORES E IMPRECISIONES MATEMÁTICAS DURANTE LA
ENSEÑANZA DE LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE FUNCIÓNPicado Alfaro , Miguel Costa Rica Rep.de Invest. A
908
CONSTRUCCIÓN DE PENSAMIENTO FUNCIONAL: UNA
EXPERIENCIA EN UN PROGRAMA DE ENRIQUECIMIENTO
EXTRACURRICULAR
Pineda Ballesteros, Mónica Colombia Comun.Breve C
4666ELABORACIÓN DE UN LIBRO DIGITAL DEL TEMA DE GRÁFICAS DE
LAS ASIGNATURA DE ESTADÍSTICA EN LA FESCPineda Becerril, Miguel México Rep.de Invest. B
2478ENSEÑANZA DEL TEMA DE ANÁLISIS DE LA VARIANZA CON
APOYO UN CURSO E-LEARNINGPineda Becerril, Miguel México Rep.de Invest. D
4662MATEMÁTICAS PARA TODOS: UNA EXPERIENCIA CON
PROFESORES EN FORMACIÓNPineda Garavito, Silvia Johanna Colombia Comun.Breve C
CC11
EL MODELO DEL CONOCIMIENTO DIDÁCTICO-MATEMÁTICO
(CDM) DEL PROFESOR DE MATEMÁTICAS: ¿DE QUÉ SE TRATA Y
CÓMO SE APLICA?
Pino Fan, Luis Chile Curso Corto Mar y Jue
4678INCIDENCIAS EN LATINOAMÉRICA DE UN MARCO TEÓRICO
INCLUSIVO EN LA INVESTIGACION EN EDUCACIÓN MATEMÁTICAPino Fan, Luis Chile Grupo Discus. Lun y Vie
2183CREATIVIDAD DE LOS FUTUROS PROFESORES DE MATEMÁTICAS
EN EL DISEÑO DE TAREAS DE CONTEXTO EXTRAMATEMÁTICOPino Fan, Luis Chile Rep.de Invest. B
3627
UN MODELO DE ACERCAMIENTO LOCAL Y GLOBAL DE LA
DERIVADA EN PRO DE SUPERAR EL OBSTÁCULO DE SU
COMPRENSION
Pinto Rojas, Irma Chile Rep.de Invest. C
4683PROGRAMAS DE FORMACIÓN DE PROFESORES EN PROBABILIDAD
Y ESTADÍSTICAPinto Sosa, Jesús México Grupo Discus. Lun y Vie
4180ACTITUDES HACIA LA ESTADÍSTICA Y SU RELACIÓN CON EL
RENDIMIENTO ACADÉMICO CUANDO SE TRABAJA CON PROYPinto Sosa, Jesús México Rep.de Invest. B
4181¿CÓMO ENSEÑAR ESTADÍSTICA CON PROYECTOS EN
SECUNDARIA?Pinto Sosa, Jesús México Talleres C
4060LA MÚSICA Y HERRAMIENTAS DE GAMIFICACIÓN EN EL
ESCENARIO DE UNA SESIÓN COLABORATIVA Piña , Maria Ramona Perú Talleres B
CC12 DIDÁCTICA PARA FORMAR DOCENTES EN MATEMÁTICAS Piña del Rosario, Marcelina República
DominicanaCurso Corto Mar y Jue
3050ENSEÑANZA DE LA LECTURA DEL RELOJ EN EL AULA DE
PRIMARIA: UNA INVESTIGACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTEPizarro , Noemí Chile. Rep.de Invest. A
CE36
LA VISIÓN INTERDISCIPLINARIA ENTRE LA LITERATURA Y LA
MATEMÁTICA, UN MEDIO PARA MOTIVAR EL APRENDIZAJE DE LA
MATEMÁTICA
Planchart Márquez, Orlando Puerto Rico Conf. Especial Juev. 3
4689FORMACIÓN DE PROFESIONALES DESDE LA MATEMÁTICA
EDUCATIVAPlaza Gálvez, Luis Fernando México Grupo Discus. Lun y Vie
812UNA CONTRIBUCIÓN PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIA
MATEMÁTICA EN LOS ESTUDIANTESPlazas , Tania Colombia Talleres A
1360AJUSTE CURRICULAR DE LA SECUENCIA DEL CONTENIDO: SUMA
DE NÚMEROS NATURALES.Pleitez , Reina Maritza El Salvador Talleres A
3199
CONJETURAS Y VALIDACIONES DE ESTUDIANTES DE PREGRADO,
GRADO Y POSGRADO DE MATEMÁTICA ANTE UN MISMO
PROBLEMA NO RUTINARIO
Pochulu , Marcel Argentina Rep.de Invest. D
1696SITUACIONES ADIDÁCTICAS Y NOCIONES BÁSICAS PARA UNA
CLASE DE CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRALPollio , Alejandra Uruguay Talleres A
2379CREACIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS UTILIZANDO
GEOMETRÍA DINÁMICA Ponce , Max Antonio Perú Talleres C
3125ANÁLISIS DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS DE MATEMÁTICAS EN
EL TRABAJO EN EDUCACIÓN INFANTILPonce Pradenas, Llery Chile Rep.de Invest. A
976ERRORES AL EVALUAR HABILIDADES MATEMÁTICAS EN UNA
PRUEBA ESCRITAPoveda Vásquez, Ricardo Costa Rica Comun.Breve A
1468DESAFÍOS DE LA PEDAGOGÍA UNIVERSITARIA EN LA FORMACIÓN
INICIAL DE FUTUROS PROFESORES DE MATEMÁTICAPoveda Vásquez, Ricardo Costa Rica Comun.Breve C
1156ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR LA DIMENSIÓN SOCIOAFECTIVA
EN EL AULA DE MATEMÁTICASPoveda Zambrano, Xiomara Colombia Rep.de Invest. A
1522MODELO LOGÍSTICO, UNA APLICACIÓN PARA LA PESCA
SUSTENTABLE DE HUACHINANGO EN LA CRUZ, NAYARITPrado Pérez, Carlos Daniel México Comun.Breve C
3600APLICACIONES DE LAS HERRAMIENTAS LISTA Y SECUENCIAS DE
GEOGEBRA EN CONSTRUCCIONES 3DPreciado , Mary Inés Colombia Talleres A
2819¿CÓMO ELABORAR OBJETOS DE APRENDIZAJE QUE INCLUYAN
CONSTRUCCIONES Y ANIMACIONES DE GEOGEBRA?Preciado , Mary Inés Colombia Talleres B
1896LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA: EVALUANDO EL PAPEL DE LA
EVALUACIÓNPy Gonçalves, Roni Brasil Comun.Breve B
3203LA CULTURA DEL CAFÉ, UNA ACTIVIDAD DE CONTEXTUALIZACIÓN
EN LAS CLASES DE MATEMÁTICAS.Quesada Segura, Steven Costa Rica Carteles Juev. 3
1549PRESENCIA DEL CÍRCULO HERMENÉUTICO DE LA COMPRENSIÓN
EN LA INTERPRETACIÓN MATEMÁTICA DE LOS ALUMNOSQuintanilla Batallanos, Verónica España Rep.de Invest. B
2883PROPUESTA PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA
GEOMETRÍA DESCRIPTIVA A TRAVÉS DEL ÁLGEBRA LINEALQuintero Ávila, Anderson Colombia Comun.Breve A
611UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA SOBRE DISTRIBUCIONES DE
PROBABILIDAD CON ESTUDIANTES DEL ÁREA DE INGENIERÍAQuintero Garcia, Alejandra México Comun.Breve C
2667PRESENTACIÓN DEL LIBRO DE CUENTOS MATEMÁTICOS EL
QUIPUQuiñones Huatangari, Lenin Perú
Libros y
Mat.didáct.Juev. 3
1396ESTRATÉGIAS PARA EVALUAR COMPETENCIAS MATEMÁTICAS
ESPECÍFICAS EN LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTEQuiróz Meza, Alonso Chile Rep.de Invest. A
4336ANÁLISIS COMPARATIVO DE LOS ESTÁNDARES PARA LA
ENSEÑANZA DEL ÁLGEBRA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUQuispe Yapo, Wenceslao Perú Comun.Breve A
4356INVESTIGACIÓN BASADA EN EL DISEÑO PARA LA ENSEÑANZA DE
LAS ECUACIONES CUADRÁTICASQuispe Yapo, Wenceslao Perú Talleres C
2589MEJORA DE UNA PROPUESTA DIDÁCTICA SOBRE LA
VINCULACIÓN ENTRE UNA VARIABLE ESTADÍSTICA Y SU VARIABLE Rached , Stella Figueroa Argentina Comun.Breve D
2248
PROCEDIMIENTOS DE PREDICCIÓN QUE UTILIZAN LOS
ESTUDIANTES DE SECUNDARIA EN LA CONFIGURACIÓN DE LA
FUNCIÓN LINEAL
Ramírez Castro, Itzel Marisol México Comun.Breve A
3256ANÁLISIS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DE
LAS ECUACIONES LINEALES. UN ESTUDIO DE CASOS.Ramírez Escobar, Raúl Alonso México Carteles Juev. 3
2863SIGNIFICADO REFERENCIAL VS SIGNIFICADO PRETENDIDO: UN
CONTRASTE PARA EL TEMA DE ECUACIONES LINEALESRamírez Escobar, Raúl Alonso México Rep.de Invest. B
2533 NECESITO QUE ME AYUDEN A MEJORAR MI CLASE. Ramírez Rivera, María Dalila El Salvador Comun.Breve A
1556ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA PROGRAMACIÓN LÍNEAL
MEDIADA CON PHPSIMPLEX EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIARamón Ortiz., Julia Ángela Perú Rep.de Invest. C
3172 TALLER DE MUESTREO PROBABILÍSTICO CON COMPUTADORA Ramos , Julio Perú Talleres A
3171 MODELOS DE PREDICCIÓN DEL RENDIMIENTO ESCOLAR Ramos , Julio Perú Talleres C
647APROXIMACIÓN Y MODELADO CON B-SPLINES USANDO EL
METODO DEL ELEMENTO FINITORamos Carranza , Rogelio Mexico Rep.de Invest. B
2720¿2/3 Y 4/6 SON IGUALES O EQUIVALENTES? UN ANÁLISIS DESDE
EL MTSK CON PROFESORES EN FORMACIÓNRamos Rodriguez, Elisabeth Chile Comun.Breve B
2723LA MODELACION MATEMATICA ENSEÑADA POR PROFESORES
LATINOAMERICANOS: EL CASO DE COLOMBIA Y ARGENTINARamos Rodriguez, Elisabeth Chile Comun.Breve B
3091REPRESENTANDO EL CONCEPTO DE ROTACIÓN GEOMÉTRICA
DESDE LA ETNOMATEMÁTICARamos Rodriguez, Elisabeth Chile Comun.Breve B
2724RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y MODELIZACIÓN MATEMÁTICA:
¿EN QUÉ SE DIFERENCIAN? RESPUESTAS DE ESTUDIANTESRamos Rodriguez, Elisabeth Chile Comun.Breve D
1696SITUACIONES ADIDÁCTICAS Y NOCIONES BÁSICAS PARA UNA
CLASE DE CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRALRamos Rodriguez, Elisabeth Chile Talleres A
2725LAS NOCIONES BÁSICAS DEL CONCEPTO FUNCIÓN EN LA
FORMACIÓN DOCENTERamos Rodriguez, Elisabeth Chile Talleres B
2052COMPLEMENTARIEDAD DEL ANÁLISIS DIDÁCTICO Y EL ESTUDIO
DE CLASES EN LA FORMACIÓN DE PROFESORESRamos Rodríguez, Elisabeth Chile Rep.de Invest. A
2725LAS NOCIONES BÁSICAS DEL CONCEPTO FUNCIÓN EN LA
FORMACIÓN DOCENTERamos Rodríguez, Elisabeth Chile Talleres B
CC14 MODELIZACIÓN MATEMÁTICA: UN DESAFÍO ÁULICO Real , Mónica Adriana Argentina Curso Corto Mar y Jue
4708
IMPLICANCIAS EMOCIONALES MEDIANDO EN LAS
CONFIGURACIONES DE ACCESO A SECUENCIAS DIDÁCTICAS EN
LAS CLASES DE MATEMÁTICA
Real , Mónica Adriana Argentina Grupo Discus. Lun y Vie
2916ANÁLISIS CRÍTICO DE UN DISPOSITIVO DIDÁCTICO PARA EL
PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL LENGUAJEReal , Mónica Adriana Argentina Talleres A
3592 JUEGOS GEOMÉTRICOS VERSUS ARGUMENTACIONES LÓGICAS Real , Mónica Adriana Argentina Talleres C
1558LA PERCEPCIÓN UNA HERRAMIENTA DE ENSEÑANZA EN
MATEMÁTICASRecillas Miranda, Gadiel México Comun.Breve B
2918ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS MEDIANTE LOS ESTILOS DE
APRENDIZAJERetes Rodríguez, Roberto Perú Rep.de Invest. A
2625 EL BINOMIO EDUCACIÓN-TECNOLOGÍA: UN ESTUDIO DE CASOS Retes Rodríguez, Roberto Perú Rep.de Invest. C
2099 ORIGAMETRÍA Y SU APLICABILIDAD DIDÁCTICA Reyes , Erick Fernando Guatemala Talleres A
1743TEORÍA ANTROPOLÓGICA CULTURAL DE LA EDUCACIÓN
MATEMÁTICA (TACEM)Reyes Cabrera, Neptali Antony Perú Comun.Breve C
2525LA INTEGRACIÓN PEDAGÓGICA DE LA HISTORIA DE LA
MATEMÁTICAReyes Cabrera, Neptali Antony Perú Comun.Breve D
2230 EL NIVEL DE ENCULTURACIÓN MATEMÁTICA Reyes Cabrera, Neptali Antony Perú Rep.de Invest. D
3021LA DIMENSIÓN MATEMÁTICA EN EDUCACIÓN INTERCULTURAL
BILINGÜE: EDUCACIÓN MATEMÁTICA Y DIVERSIDADReyes Escobar, María Eugenia Chile Grupo Discus. Lun y Vie
CE29PROGRAMA INTERDISCIPLINARIO PARA EL DESARROLLO
PROFESIONAL DOCENTE EN MATEMÁTICAS (PIDPDM)Reyes Gasperini, Daniela México Conf. Especial Juev. 3
4695
SOBRE LAS TENDENCIAS TEÓRICAS EN LATINOAMÉRICA, EL CASO
DE LAS CORRIENTES SOCIOCULTURALES EN MATEMÁTICA
EDUCATIVA
Reyes Gasperini, Daniela México Grupo Discus. Lun y Vie
CC15LENGUAJES Y MEDIACIONES PARA EL APRENDIZAJE DE LA
MATEMÁTICARicaldi Echevarría, Myrian Luz Perú Curso Corto Mar y Jue
1394 MANIPULANDO Y EXPLORANDO CÓNICAS DE FORMA CREATIVA Ricaldi Echevarría, Myrian Luz Perú Talleres A
1531
PRESENTACIÓN DE UNA INTERFACE DE USUARIO EN
MATLAB PARA LA ENSEÑANZA DEL ANÁLISIS MATEMÁTICO
II
Riccomi Faini, Humberto ArgentinaLibros y
Mat.didáct.Juev. 3
1922VINCULACIÓN Y TRANSICIÓN ENTRE LOS NIVELES MEDIO Y
SUPERIOR: UNA INVESTIGACIÓN NECESARIARigaud Téllez, Nelly México Comun.Breve A
1597ELABORACION DE ITEMS A PARTIR DE INDICADORES DE
EVALUACION DE COMPETENCIAS MATEMATICASRincón, Elizabeth
República
DominicanaTalleres A
3883
ELEMENTOS RELEVANTES EN EL APRENDIZAJE DE LA
MATEMÁTICA EN LA TRANSICIÓN DESDE LA SECUNDARIA A LA
UNIVERSIDAD
Riquelme Quezada, Fredna Tatiana Chile Comun.Breve D
3057CÁLCULO DE PORCENTAJES EN SITUACIONES REALES MEDIANTE
EL USO DE DECIMALES DESARROLLANDO HABILIDADES Rivas Rios, Jorge Perú Comun.Breve A
478
LA RAZÓN ÁUREA EN UN ENTORNO TECNOLÓGICO COMO
ESTRATEGIA PARA LA ENSEÑANZA DE RAZONES Y
PROPORCIONES
Rivera , Dulce Gabriela México Talleres C
2832CONCEPCIONES QUE SOBRE LA PENDIENTE TIENEN ESTUDIANTES
PREUNIVERSITARIOS ANTES DE SU ENSEÑANZA FORMARivera López, Martha Iris México Comun.Breve A
3190PROGRAMA DE ASESORÍAS PARES A ALUMNOS DE PRIMER
SEMESTRE (PAPAPS)Rivera Sotero, Monroy México Rep.de Invest. A
3163 LA MATEMÁTICA EN EL “SALVATAJE” DE EMPRESAS EN CRISIS Rodríguez , María Rosa Argentina Rep.de Invest. C
2329DISEÑO DE HOJAS DE TRABAJO BAJO LA METODOLOGÍA PARA EL
APRENDIZAJE ACTIVO AL ESTILO JAPONÉS EMPLEADORodríguez , Mirna Lizeth Honduras Talleres C
2724RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y MODELIZACIÓN MATEMÁTICA:
¿EN QUÉ SE DIFERENCIAN? RESPUESTAS DE ESTUDIANTESRodriguez Astudillo, Patricio Chile Comun.Breve D
CE48LA FORMACIÓN DESDE Y PARA LOS INGENIEROS: UNA VISIÓN DE
LA MATEMÁTICA EDUCATIVARodriguez Gallegos, Ruth México Conf. Especial Juev. 3
1683CONSIDERACIONES DE LA PRÁCTICA DOCENTE EN LA ENSEÑANZA
DE LA GEOMETRÍARodriguez Ibañez, Maria Rosa Argentina Comun.Breve B
CC27DECISIONES EN EL CAMPO ECONÓMICO APLICANDO MODELOS
MATEMÁTICOSRodriguez Ibañez, Maria Rosa Argentina Curso Corto Mar y Jue
2038PUNTOS DE PARTIDA PARA EL ESTUDIO DEL DESARROLLO DEL
PENSAMIENTO GEOMÉTRICO CON PROFESORES DE MATEMÁRodríguez Ibarra, María Antonieta México Comun.Breve D
707LA COLABORACIÓN COMO MEDIO QUE POTENCIA EL
APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS.Rodriguez Mendoza, Ramiro Colombia Carteles Juev. 3
1027MATEMÁTICAS Y COLABORACIÓN EN EL AULA DE CLASES, UNA
PROPUESTA PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE DE LAS Rodriguez Mendoza, Ramiro Colombia Comun.Breve A
4707TRANSVERSALIDAD DE GÉNERO EN MATEMÁTICA EDUCATIVA:
MATEMÁTICAS Y ELECCIÓN PROFESIONALRodríguez Muñóz, Claudia México Grupo Discus. Lun y Vie
1477MEDIDAS NO CONVENCIONALES: EL CASO DEL MERCADO
BALTAZAR R. LEYVA MANCILLA, CHILPANCINGO, GRO.Rodríguez Nieto, Camilo México Comun.Breve A
2550
PROBLEMAS ADITIVOS DEL TEXTO DE PRIMER GRADO DE
PRIMARIA EN MÉXICO. UN ANÁLISIS DE LA ESTRUCTURA
SEMÁNTICA.
Rodríguez Nieto, Camilo México Comun.Breve A
3469UNA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DEL CONCEPTO DE
INFINITO MEDIADO POR LAS TIC EN GRADO DÉCIMORodríguez Ossa, James Colombia Rep.de Invest. A
4123DESARROLLO DE PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO EN
ALUMNOS DE SECUNDARIA.Rodríguez Rodríguez, Amada México Carteles Juev. 3
4122DESARROLLO DE PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO EN
ALUMNOS DE SECUNDARIA.Rodríguez Rodríguez, Amada México Comun.Breve A
4128NEUROEDUCACIÓN DENTRO DEL AULA DE MATEMÁTICAS: 7
ESTRATEGIAS PARA LOGRAR MEJORES APRENDIZAJES.Rodríguez Rodríguez, Amada México Talleres C
3357CONSTRUCCIÓN DE UNA DESCOMPOSICIÓN GENÉTICA:
CARACTERÍSTICAS PROPIAS DE LA ECUACIÓN LOGÍSTICARodriguez Vasquez, Flor Monserrat México Carteles Juev. 3
2830ANÁLISIS HISTÓRICO-EPISTEMOLÓGICO EN MATEMÁTICA
EDUCATIVARodriguez Vasquez, Flor Monserrat México Grupo Discus. Lun y Vie
4480RECONSTRUCCIÓN DEL CONCEPTO DE DERIVADA EN DOCENTES
DE MATEMÁTICASRojas Celis, Carolina Colombia Rep.de Invest. B
1640CARACTERÍSTICAS DE PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS QUE
SURGEN A PARTIR DE LA INVENCIÓN DE PROBLEMAS Rojas González, Nielka Chile Comun.Breve A
4576ANÁLISIS DE ERRORES EN MATEMÁTICAS COMETIDOS POR
ESTUDIANTES QUE INGRESAN A LA UPTC SEDE DUITAMARojas Morales, Clara Emilse Colombia Comun.Breve D
2366 PROBABILIDAD, DESDE LO COLOQUIAL A LO FORMAL Rojas Pineda, Alexis Chile Rep.de Invest. D
CE16LAS FUNCIONES BÁSICAS Y SUS PROPIEDADES: CONTENIDOS
BÁSICOS PARA EL APRENDIZAJE DEL CÁLCULO. EL KINECTRojas Velásquez, Osvaldo Jesús Colombia Conf. Especial Mart. 1
CC18DEMOSTRACIONES SIN PALABRAS SOBRE DESIGUALDADES E
IDENTIDADES EN LA EDUCACIÓN BÁSICARojas Velásquez, Osvaldo Jesús Colombia Curso Corto Mar y Jue
1064 APRENDIZAJE BASADO EN RETOS Rojo Hernández, Maribel México Comun.Breve C
1492
METACOGNICIÓN COMO PROCESO DE ANÁLISIS Y REFLEXIÓN DEL
APRENDIZAJE CON AUTORREGULACIÓN PARA LA ENSEÑANZA EN
LA INGENIERÍA.
Rojo Hernández, Maribel México Rep.de Invest. A
1391 APRENDIZAJE BASADO EN RETOS Rojo Hernández, Maribel México Talleres A
2692 DIBUJANDO FIGURAS SEMEJANTES Romero , Flavia María Honduras Talleres A
1056UN APORTE DE LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA A LA
ARTICULACIÓN ENTRE LOS NIVELES PRIMARIO Y SECUNDARIARomero , Viviana Miriam Argentina Talleres A
1087LA ARTICULACIÓN ENTRE INICIAL Y PRIMARIA: LA ENSEÑANZA DE
LOS NÚMEROS EN SECUENCIAS DE JUEGOSRomero , Viviana Miriam Argentina Talleres C
2830ANÁLISIS HISTÓRICO-EPISTEMOLÓGICO EN MATEMÁTICA
EDUCATIVARomero Fonseca, Fabián Wilfredo México Grupo Discus. Lun y Vie
2314 CÁLCULO DE LOS COEFICIENTES DE FOURIER Romero Fonseca, Fabián Wilfredo México Rep.de Invest. D
1342ANÁLISIS DE LA RESIGNIFICACIÓN DE LOS DIFERENCIALES EN EL
PROCESO DE MATEMATIZACIÓN DEL FLUJORomero Hidalgo, Rogelio México Comun.Breve C
3420LA NOCIÓN DE EQUIVALENCIA EN ALUMNOS CON DI:
CONSTRUCCIÓN DE SU PENSAMIENTO ALGEBRAICORomero Montes de Oca, Paulina México Comun.Breve C
4135 ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DESDE LA MATEMÁTICA EDUCATIVA Romero Montes de Oca, Paulina México Grupo Discus. Lun y Vie
1319LOS POLIEDROS: ANÁLISIS DE UNA ORGANIZACIÓN MATEMÁTICA
EN UN LIBRO DE TEXTO DE SEXTO GRADORondán , Gladys Milagros Perú Rep.de Invest. A
2249LA NECESARIA ARTICULACIÓN CONCEPTUAL ENTRE LA
MATEMÁTICA Y LA FÍSICA. LOS SISTEMAS PROMEDIALESRondero Guerrero, Carlos México Rep.de Invest. B
1831¿CÓMO DESARROLLAR EL RAZONAMIENTO ALGEBRAICO EN LOS
ESTUDIANTES A LO LARGO DE LA ESCOLARIDAD?Rosa Castro, Olimpia Perú Talleres C
CE34EL PROGRAMA ETNOMATEMÁTICA Y SUS ENFOQUES
INNOVADORESRosa Nicoletti, Milton Brasil Conf. Especial Juev. 3
3021LA DIMENSIÓN MATEMÁTICA EN EDUCACIÓN INTERCULTURAL
BILINGÜE: EDUCACIÓN MATEMÁTICA Y DIVERSIDADRosa Nicoletti, Milton Brasil Grupo Discus. Lun y Vie
2419DESARROLLO DE CAPACIDADES MATEMÁTICAS EN PROYECTOS
SOCIALES. UNA EXPERIENCIA CON NIÑOS DE PRIMARIA.Rosado Ocaña, María del Pilar México Comun.Breve A
1770 REALIDAD AUMENTADA EN CONTEXTOS EDUCATIVOS Rosales Rosas, José Perú Talleres C
3642
UN ESTUDIO SOCIOEPISTEMOLÓGICO SOBRE LAS RELACIONES
ENTRE EL ESCENARIO PROFESIONAL Y DE FORMACIÓN
PROFESIONAL DEL TÉCNICO DE NIVEL SUPERIOR EN TOPOGRAFÍA
Rosas Toro, Lorena Chile Comun.Breve B
3141SECUENCIA DE ACTIVIDADES DIDÁCTICAS PARA PROMOVER LA
CONSTRUCCIÓN DE LA NOCIÓN DE EDORubal Valencia, Daniel México Comun.Breve D
1354 DE LA SUMA A LA MULTIPLICACIÓN Rubidia Gamero, Marta El Salvador Talleres A
2581MATEMÁTICA EDUCATIVA EN LA ERA DIGITAL: UNA REFLEXIÓN
DESDE LATINOAMÉRICARubio Pizzorno, Sergio México Grupo Discus. Lun y Vie
544IMPORTANCIA DEL PROCESO CONSTRUCTIVO EN LA ACTIVIDAD
GEOMÉTRICARubio Pizzorno, Sergio México Talleres C
4112DETECCIÓN DE ERRÓRES Y CONTRADICCIONES EN UN PROBLEMA
DE UN LIBRO DE TEXTO DE MATEMÁTICAS: EL PENSAMRuiz Estrada, Honorina México Comun.Breve A
2206LA EVALUACIÓN COMO INSTRUMENTO PARA LA ENSEÑANZA DEL
CÁLCULO. ALTERNATIVAS EN LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIARuiz Faundez, Giovanni Argentina Comun.Breve B
CE37 LA ALEATORIEDAD: ENTRE LO INTUITIVO Y LO FORMAL Ruiz Hernández, Blanca México Conf. Especial Mart. 1
3454RAZONAMIENTO INFERENCIAL INFORMAL EN PROFESORES DE
EDUCACIÓN PRIMARIARuiz Hernández, Blanca México Talleres C
3454RAZONAMIENTO INFERENCIAL INFORMAL EN PROFESORES DE
EDUCACIÓN PRIMARIARuiz Hernández, Blanca México Talleres C
2177
VÍNCULO DE LA TEORÍA PRÁCTICA PARA EL ESTUDIO DE
CONCEPTOS MATEMÁTICOS EN EL ÁREA DE GEOMETRÍA
ANALÍTICA
Ruiz Mendoza, Juan Carlos México Comun.Breve D
3189ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FAVORECER LA COMPRENSIÓN DE
LOS CONCEPTOS MATEMÁTICOS EN EL ÁREA DE GERuiz Mendoza, Juan Carlos México Rep.de Invest. A
2198APRENDIZAJE DE TECNOLOGÍA MULTIMEDIA COMO UN APORTE
A LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE MATEMÁTICASRuiz Serrano, Meztli México Carteles Juev. 3
3169
USO DEL ANÁLISIS DISCRIMINANTE PARA LA DETECCIÓN
TEMPRANA DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS
INGRESANTES AL PROGRAMA DE ESTUDIOS GENERALES DE LA
Saavedra , Lutzgardo Perú Rep.de Invest. C
3174SÓLIDOS DE REVOLUCIÓN HACIENDO USO DE LA VISTA GRÁFICA
3D DEL GEOGEBRASaavedra , Lutzgardo Perú Talleres C
1463ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA MEJORAR LA VISUALIZACIÓN DE
LOS ESTUDIANTES DE PRIMARIA DE TUMBES, PERÚSabino Escobar, Carlos Manuel Perú Rep.de Invest. A
CE06IMPACTO DE LA APLICACIÓN DEL MÉTODO SINGAPUR EN LOS
RESULTADOS DEL GRUPO EDUCATIVO AVANT GARDSalas Saravia, Fernando Perú Conf. Especial Mart. 1
1444 MATEMATIZANDO LA MENSTRUACIÓN Salazar , Alberto México Talleres C
4224TRANSFORMACIÓN METODOLÓGICA EN LO RELATIVO A LA
ARITMÉTICA ESCOLAR EN PRIMER AÑO DE PREPARATORIASalazar Aburto, Marta Cecilia Chile Rep.de Invest. C
376INVENCIÓN DE PROBLEMAS EN UN CONTEXTO DE
COMPETITIVIDAD Y COOPERACIÓNSalazar Solórzano, Lorena Costa Rica Comun.Breve C
3489INTUICIONES PROBABILÍSTICAS DE UN ESTUDIANTE DE
BACHILLERATO TECNOLÓGICO: EL PROBLEMA DE LA AGUJA DESalcedo Prado, Jesús México Rep.de Invest. B
4255REDESCUBRIMIENTO DE LA MATEMÁTICA INKA 500 AÑOS
DESPUÉSSaldívar Olazo , Carlos Perú Carteles Juev. 3
3376YUPANA INKA - DECODIFICANDO LA MATEMÁTICA INKA,
MÉTODO TAWA PUKLLAYSaldívar Olazo , Carlos Perú
Libros y
Mat.didáct.Juev. 3
4703REDESCUBRIMIENTO DE LA MATEMATICA INKA 500 AÑOS
DESPUESSaldívar Olazo, Carlos Perú Talleres A
1841NUEVAS METODOLOGÍAS APLICADAS AL MONITOREO
MULTIVARIADO DEL DESEMPEÑO ESTUDIANTILSaltos Segura, Guido Ecuador Carteles Juev. 3
812UNA CONTRIBUCIÓN PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIA
MATEMÁTICA EN LOS ESTUDIANTESSamper , Carmen Colombia Talleres A
2045UNA TAREA PARA CARACTERIZAR EL CONOCIMIENTO SOBRE
SIMETRÍA EN FUUROS PROFESORES DE INFANTILSamuel Sánchez, Majorie Chile Rep.de Invest. A
1491EL CONOCIMIENTO ESPECIALIZADO DEL PROFESOR DE
MATEMÁTICA VISTO DESDE EL USO DE EJEMPLOS. UNA PROPUESSánchez Acevedo, Nicolás México Comun.Breve B
595EL CONOCIMIENTO DEL PROFESOR EN RELACIÓN A ERRORES Y
DIFICULTADES DE ESTUDIANTES EN ÁLGEBRASánchez Acevedo, Nicolás Chile Rep.de Invest. D
3454RAZONAMIENTO INFERENCIAL INFORMAL EN PROFESORES DE
EDUCACIÓN PRIMARIASánchez Acevedo, Nicolás México Talleres C
CE44COMPETENCIA COMUNICATIVA EN EL APRENDIZAJE DE LA
MATEMÁTICASánchez González, Santa Daysi
República
DominicanaConf. Especial Juev. 3
3154VISUALIZACIÓN DE LA FACTORIZACIÓN DE POLINOMIOS CON
COEFICIENTES REALES POR EL MÉTODO DE LINBAIRSTOWSánchez Guerra, José Isaac México Comun.Breve D
476USO DEL BLOG PARA EL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE
COMUNICACIÓN MATEMÁTICA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIASánchez Paredes, Gaby Perú Rep.de Invest. A
795USO DE JUEGOS MATEMATICOS COMO RECURSO DIDACTICO Y EL
APRENDIZAJE QUE GENERA EN LOS ESTUDIANTES Sánchez Pérez, Alejandra México Carteles Juev. 3
2555CONSTRUCCIÓN DEL PENSAMIENTO FRACCIONARIO A TRAVÉS DE
UN TALLER DIRIGIDO A FUTUROS DOCENTES DE EDUCACIONSánchez Pérez, Alejandra México Comun.Breve D
1409IDENTIFICACIÓN DE DIFERENTES FORMAS DE REPRESENTACIÓN
DE FRACCIONES EN ALUMNOS DE QUINTO GRADO.Sánchez Pérez, Alejandra México Rep.de Invest. A
705USO DE LOS JUEGOS MATEMATICOS COMO RECURSO DIDACTICO
Y EL APRENDIZAJE QUE GENERA EN LOS ESTUDIANTESSánchez Pérez, Alejandra Mexico Rep.de Invest. C
609LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD CIENTÍFICA POR
INVESTIGADORES EN MATEMÁTICA EDUCATIVASánchez Pérez, Alejandra Mexico Rep.de Invest. D
4163CONSTRUCCIÓN DE LAS ESTRUCTURAS MULTIPLICATIVAS
MEDIANTE SITUACIONES DE APRENDIZAJESánchez Pinto, Adriana Colombia Comun.Breve A
2553
DIFERENCIAS EN LAS ACTITUDES HACIA LA ESTADÍSTICA DE LOS
ALUMNOS: EL PAPEL DE LOS RECURSOS SEMIÓTICOS USADOS
POR EL PROFESOR
Sánchez Ruiz, José Gabriel México Rep.de Invest. B
4182
PERFIL SOCIODEMOGRÁFICO FAMILIAR DE ALUMNOS DE
BACHILLERATO CON ALTO Y BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO EN
MATEMÁTICAS
Sánchez Ruiz, José Gabriel México Rep.de Invest. D
1624PROPUESTA DIDÁCTICA PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS
MATEMÁTICAS BÁSICAS EN ESTUDIANTES DE PREPARATORIASandoval Peña, Juan Carlos Perú Comun.Breve B
4682MODELO EDUCATIVO BASADO EN COMPETENCIAS EN
MATEMÁTICASandoval Peña, Juan Carlos Perú Grupo Discus. Lun y Vie
2609LA COMPRENSIÓN DE FUNCIÓN TRIGONOMÉTRICA EN
DOCENTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DESDE LA TEORÍA APOSSandoval Peña, Juan Carlos Perú Rep.de Invest. A
4239LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA DESDE UNA PERSPECTIVA
MATEMÁTICASandoval Rios, Marisol México Comun.Breve A
3558LA ARGUMENTACIÓN EN ESTUDIANTES DE UN CURSO DE
CÁLCULO DE PRIMER AÑO. UNA VISIÓN DESDE EL ETM.Sandoval Troncoso, Luis Chile Comun.Breve D
3516VALIDEZ DE CONTENIDO Y PILOTAJE DEL INSTRUMENTO PARA
EVALUACIÓN DE DIFICULTAD EXPERIMENTADA (DESAS)Santana Espitia, Ana Cristina Colombia Comun.Breve A
4055 UN MOOC DE INTRODUCCIÓN A LAS MATEMÁTICAS Santiago Acosta, Rubén Darío México Comun.Breve A
3909ECUACIONES DIFERENCIALES, UNA PROPUESTA DE APRENDIZAJE
SEMIADAPTATIVASantiago Acosta, Rubén Darío México Comun.Breve D
4310
UNA SECUENCIA DIDÁCTICA PARA LA COMPRENSIÓN DEL
CONCEPTO DE DERIVADA MEDIADA POR EL SOFTWARE
GEOGEBRA
Saravia , Nancy Perú Talleres C
4684APROXIMACIONES PARA EL ANÁLISIS DE FACTORES ASOCIADOS
AL APRENDIZAJE: MEDIACIÓN, MODERACIÓN Y MULTIGRUPOSaravia Drago, Juan Carlos Perú Grupo Discus. Lun y Vie
2916ANÁLISIS CRÍTICO DE UN DISPOSITIVO DIDÁCTICO PARA EL
PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL LENGUAJESastre , Patricia Argentina Talleres A
3996VISUALIZACIÓN DE TRANSFORMACIONES LINEALES CON APOYO
DE GEOGEBRASbitneva , Larissa México Rep.de Invest. C
3213ANÁLISIS DE UNA EXPERIENCIA PARA EL ABORDAJE DE SIST, DE
MEDICIÓN DESDE LA EDUC. MATEMÁTICA CRÍTICAScaglia Peirone, Sara Argentina Comun.Breve D
1640CARACTERÍSTICAS DE PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS QUE
SURGEN A PARTIR DE LA INVENCIÓN DE PROBLEMAS Scattarética Muñoz, Fabiana Chile Comun.Breve A
1058ATIVIDADE PARA DESENVOLVIMENTO DE PENSAMENTO
ALGÉBRICO DE ESTUDANTES DOS ANOS INICIAIS POR MEIO DA MScheller , Morgana Brasil Comun.Breve A
2837CONCEPCIONES DE PROFESORES CHILENOS SOBRE LA
CREATIVIDAD MATEMÁTICASeckel , Maria José Chile Rep.de Invest. B
4678INCIDENCIAS EN LATINOAMÉRICA DE UN MARCO TEÓRICO
INCLUSIVO EN LA INVESTIGACION EN EDUCACIÓN MATEMÁTICASeckel , María José Chile Grupo Discus. Lun y Vie
2838REGULARIDADES EN LA REFLEXIÓN DE FUTUROS PROFESORES
SOBRE SU PRÁCTICASeckel , María José Chile Rep.de Invest. A
610 CÁLCULO MENTAL: KARATE CAME Segura Corella, Norma Costa RicaLibros y
Mat.didáct.Juev. 3
1939PROMOCIÓN DIRECTA VERSUS EXAMEN FINAL. ERRORES
ALGEBRAICOS EN ALUMNOS DE CÁLCULO IISeoane Prudenzó, Andrea Argentina Comun.Breve B
3184APRENDIZAJE DE MATRICES Y FORMAS CUADRÁTICAS, Y SU
RELEVANCIA EN SECCIONES CÓNICAS (NIVEL MEDIO)Sepúlveda , Guisell Chile Comun.Breve A
3230UN ESTUDIO SOCIOEPISTEMOLOGICO DE LA ENSEÑANZA DE LOS
SIGNOS MATEMÁTICOS Y SU USO EN EL MODELAMIENTOSepúlveda Obreque, Karla Chile Rep.de Invest. A
2771EPISTEMOLOGÍA DE LOS PROFESORES SOBRE LA NATURALEZA
DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO:UN ESTUDIOSOCIOEPISTSepúlveda Obreque, Karla Chile Rep.de Invest. B
3526ANÁLISIS DE LA MATEMÁTICA EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA RUKA
MAPUCHE: UN ESTUDIO SOCIOEPISTEMOLÓGICOSepúlveda Obreque, Karla Chile Rep.de Invest. D
2001EL CONOCIMIENTO GEOMÉTRICO DEL ESTUDIANTE DE
INGENIERÍA QUÍMICA INDUSTRIAL, EN EL LABORATORIOSerrano Quevedo, Blanca Natalia México Comun.Breve D
2505
CONSTRUINDO O PENSAMENTO ARGUMENTATIVO
GEOMÉTRICO: ASPECTOS COGNITIVOS E DIDÁTICOS DA PRÁTICA
INVEST
Sheid Gazire, Eliane Brasil Comun.Breve A
2437SISTEMA DE ACTIVIDADES PARA LA FORMACIÓN DEL CONCEPTO
DE FUNCIÓN DE VARIABLE COMPLEJA Sigarreta Almira, José María Colombia Comun.Breve D
956
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO ENSINO DE MATEMÁTICA NA
EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA E O DIÁLOGO COM A
ETNOMATEMÁTICA
Silva Araujo, Aldenor Brasil Comun.Breve A
CE24APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y ORGANIZADORES PREVIOS EN
EDUCACIÓN MATEMÁTICASilva Córdova, Carlos Chile Conf. Especial Juev. 3
2984
SUSTRACCIÓN, PROPUESTA METODOLÓGICA PARA SU
ENSEÑANZA, BASADA EN EL MÉTODO ABN, UNA EXPERIENCIA
EN
Silva Hormazábal, Marcela Andrea Chile Comun.Breve A
2772GÉNESIS INSTRUMENTAL DEL CIRCUNCENTRO CON EL USO DEL
GEOGEBRA EN ESTUDIANTES DE NIVEL SECUNDARIOSilva Puente Arnao, Marycruz Perú Rep.de Invest. C
4707TRANSVERSALIDAD DE GÉNERO EN MATEMÁTICA EDUCATIVA:
MATEMÁTICAS Y ELECCIÓN PROFESIONALSimón Ramos, María Guadalupe México Grupo Discus. Lun y Vie
4542LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO. EL CASO
DEL GÉNERO Y MATEMÁTICASSimón Ramos, María Guadalupe México
Libros y
Mat.didáct.Juev. 3
2019DISEÑO DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE PARA LA ESTADÍSTICA
BASADA EN PROYECTOSSimón Ramos, María Guadalupe México Rep.de Invest. B
2968CARACTERIZACIÓN DE PLANES DE ESTUDIO EN MATEMÁTICAS:
UN CASO COLOMBIANOSolano Camargo, Silvia Colombia Comun.Breve D
4329MODELOS DE RESPUESTA ALEATORIZADA: UNA APLICACIÓN DEL
MODELO DE ODUMADE Y SINGHSolano Dávila, Olga Lidia Perú Rep.de Invest. C
2981ANÁLISIS DE LOS PROBLEMAS COMBINATORIOS EN LA ESCUELA
TELESECUNDARIASolano López, Agustín México Comun.Breve A
702TESELACIONES COMO ESTRATEGIA DIDACTICA PARA EL
APRENDIZAJE DE LA SIMETRIASolis , Lucia Costa Rica Talleres A
1629DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL NIVEL SECUNDARIA A
PARTIR DE UNA PRÁCTICA DE MODELACIÓNSolís Esquinca, Miguel México Comun.Breve A
2540LA PRÁCTICA DE MODELACIÓN PARA RESIGNIFICAR EL
DIFERENCIAL. EL DIFERENCIA COMO MODELO DE PREDICCIÓNSolís Esquinca, Miguel México Talleres A
1382ASPECTOS PSICOPEDAGÓGICOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL
NÚMERO NATURAL EN EDUCACIÓN ESPECIALSosa Pliego, María Yetzemani México Rep.de Invest. B
1940CONSTRUCCIÓN DE PROCESOS DE SOLUCIÓN DE ECUACIONES
LINEALES POR ALUMNOS DE PRIMERO DE SECUNDARIASostenes González, Horacio Saúl México Rep.de Invest. A
2072 PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO Soto , Luis Honduras Talleres B
593PRIMER RALLY MATEMÁTICO UAMCEH ACOMODA
CALCULANDO.Soto Jasso, Evelyn Anahi México Carteles Juev. 3
3499MODELACIÓN MATEMÁTICA: MATRICES Y TOMA DE DECISIONES
EN ESTUDIANTES DE ADMINISTRACIÓNSoto Márquez, Mónica Chile Rep.de Invest. D
3587
DIÁLOGO ENTRE LOS CAMPOS DISCIPLINARES QUE CONFIGURAN
LA FORMACIÓN DEL PROFESOR DE MATEMÁTICAS EN LA
UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE: PARADIGMAS
DOMINANTES E IDENTIDAD DISCIPLINAR
Soto Soto, Daniela Chile Rep.de Invest. B
3587LA RESIGNIFICACIÓN DE LA MEDIA ARITMÉTICA, BAJO EL
ANÁLISIS GRAFICO DE LA REPRESENTACIÓN DE LOS DATOSoto Soto, Daniela Chile Talleres A
2846LA RESIGNIFICACIÓN DE ALGUNAS NOCIONES MATEMÁTICAS EN
ESCENARIOS BIOLÓGICOSSoto Soto, Daniela Chile Talleres C
655MANDALA ETNOMATEMÁTICA: FRUIÇÃO DO CICLO DO
CONHECIMENTOSousa Sanches, Olenêva Brasil Carteles Juev. 3
3723ANÁLISIS DIDÁCTICO DE CLASES DE MATEMÁTICAS EN NIVEL
SUPERIORSuárez Avila, Nury Yolanda Colombia Comun.Breve A
566
LOS EXPERIMENTOS DE ENSEÑANZA EN EL DESARROLLO DE LA
VISUALIZACIÓN ESPACIAL DESDE EL ENFOQUE DE LAS
TRAYECTORIAS DE APRENDIZAJE
Suárez Moya, William Andrey Colombia Comun.Breve A
602
EDUCACIÓN MATEMATICA PARA TODOS: EL DESARROLLO DE LA
VISUALIZACIÓN ESPACIALEN POBLACIONES CON CONDICIÓN DE
GÉNERO DESDE EL ENFOQUE DE LAS TRAYECTORIAS DE
APRENDIZAJE
Suárez Moya, William Andrey Colombia Comun.Breve B
597LAS CARACTERÍSTICAS DE ESTRATEGIA E INTERACCIÓN EN
PROFESORES DE MATEMÁTICAS QUE INVESTIGAN SU PRÁCTICASuárez Moya, William Andrey Colombia Rep.de Invest. A
4377
GRADO DE IDONEIDAD DIDÁCTICA Y LA ENSEÑANZA DE
FUNCIONES LINEALES EN EL PRIMER CICLO DE UNA UNIVERSIDAD
PRIVADA EN LIMA
Suyo Vega, Josefina Amanda Peru Rep.de Invest. B
3362INTRODUCCIÓN A LOS AUTÓMATAS CELULARES EN LA
ENSEÑANZA DE MATEMÁTICA EN LAS CARRERAS DE INGENIERÍASzekieta , Paola Argentina Comun.Breve A
4669DIDACTICA DE MODELACION MATEMATICA CON RUTAS DE
APRENDIZAJE, USANDO LAPTOP XO EN SECUNDARIATaipe Florez, Franklin Perú Comun.Breve C
3884PERTENENCIA E INCLUSIÓN ¿ES LO MISMO? ANÁLISIS DE LAS
DIFICULTADES EN SU COMPRENSIÓN Tajeyán Rodriguez, Silvia Argentina Comun.Breve A
1702UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE COOPERATIVO CON EL USO
DE DISPOSITIVOS MÓVILES EN CÁLCULO ITamariz Milla, Marco Antonio Perú Comun.Breve C
684
CONOCIMIENTOS MATEMÁTICOS MOVILIZADOS EN LA PRÁCTICA
DE LA MEDICINA TRADICIONAL GUNADULE: EL CASO DE SEIS
PLANTAS MEDICINALES
Tamayo Osorio, Carolina Brasil Comun.Breve A
681CONTRUIBUIÇÕES DA ATITUDE TERAPÊUTICO
DESCONSTRUCIONISTA NA EDUCAÇÃO (MATEMÁTICA)Tamayo Osorio, Carolina Brasil Comun.Breve C
4695
SOBRE LAS TENDENCIAS TEÓRICAS EN LATINOAMÉRICA, EL CASO
DE LAS CORRIENTES SOCIOCULTURALES EN MATEMÁTICA
EDUCATIVA
Tamayo Osorio, Carolina Brasil Grupo Discus. Lun y Vie
3580SIGNIFICANDO GRÁFICAS DESDE UNA MIRADA
SOCIOEPISTEMOLÓGICATapia Culebro, Oralia México Rep.de Invest. D
4683PROGRAMAS DE FORMACIÓN DE PROFESORES EN PROBABILIDAD
Y ESTADÍSTICATauber , Liliana Argentina Grupo Discus. Lun y Vie
2618IDEAS ESTOCÁSTICAS FUNDAMENTALES E INFERENCIA
ESTADÍSTICA INFORMAL ENTRELAZADAS A TRAVÉS DEL TRABAJOTauber , Liliana Argentina Talleres A
2621
FORMACIÓN VIRTUAL EN ENSEÑANZA DE LA ESTADÍSTICA Y LA
PROBABILIDAD PARA PROFESORES DE MATEMÁTICA EN
EJERCICIO DE ARGENTINA
Tauber Salcedo, Liliana Argentina Carteles Juev. 3
1701PRAXEOLOGIAS MATEMÁTICAS PROPOSTAS EM UM LIVRO
DIDÁTICO: EM FACE AS PRAXEOLOGIAS EFETIVADAS EM SALA Tavares Barbosa, Edelweis Jose Brasil Comun.Breve C
3268ESTADO DA ARTE SOBRE A TEORIA ANTROPOLÓGICA DO
DIDÁTICO EM EVENTOS E REVISTAS CIENTÍFICAS DE EDUCAÇÃTavares Barbosa, Edelweis Jose Brasil Comun.Breve D
CE12RESCATEMOS LA MATEMÁTICA PARA EL DESARROLLO DE LA
HUMANIDADTavarez Marzan, Midelys Teresa
República
DominicanaConf. Especial Juev. 3
2264CHÁS, PIRÂMIDES E MAIAS: UMA ATIVIDADE DE PESQUISA NO
CURSO TÉCNICO DE COMUNICAÇÃO VISUALTeixeira Montoito, Rafael Brasil Comun.Breve A
4106MANIFESTACIONES DE ANSIEDAD ANTE LOS EXÁMENES DE
CÁLCULO DIFERENCIAL EN UN INGENIERO DE ALIMENTOSTintinago Palechor, Viviana Lucía Colombia Comun.Breve D
3786SELEÇÃO, CLASSIFICAÇÃO E AVALIAÇÃO DOS BRINQUEDOS E
JOGOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA Tobio , Katerine Edith Brasil Talleres C
2446ANÁLISIS DE CONFLICTOS SEMIÓTICOS EN PROYECTOS DE
ESTUDIO SOBRE LA CORRELACIÓN EN BACHILLERATOToquica Wilches, Mabel Colombia Comun.Breve A
569LA TRAYECTORIA COMO MODELO DEL MOVIMIENTO ARMÓNICO
SIMPLEToribio Rodrígue, María Isabel Mexico Rep.de Invest. A
2379CREACIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS UTILIZANDO
GEOMETRÍA DINÁMICA Torres , Carlos Perú Talleres C
1394 MANIPULANDO Y EXPLORANDO CÓNICAS DE FORMA CREATIVA Torres , Isabel Perú Talleres A
1705REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA DE TRIGONOMETRÍA EN INGENIERÍA
APLICADATorres Corrales, Diana del Carmen México Comun.Breve C
4173ESTUDIO SOBRE LA IDENTIDAD PROFESIONAL DEL DOCENTE EN
FORMACIÓN DE LA ESPECIALIDAD DE MATEMÁTICASTorres Gordillo, Mauricio México Comun.Breve A
4215DESARROLLO DE UN PROTOTIPO DIDÁCTICO RCA PARA EL
APRENDIZAJE DE LA ESTADÍSTICATorres Rivera, Julia Lizet Perú Carteles Juev. 3
3048REQUISITOS CONCEPTUALES DE LA FUNCIÓN DE DENSIDAD
NORMAL COMO MODELO DE LA REALIDADTorres Vargas, Omar Pablo México Rep.de Invest. C
4238ARGUMENTACIÓN – COVARIACIÓN ELEMENTOS PARA LA
FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES DE MATEMÁTICASTrejo Martínez, Manuel México Rep.de Invest. B
4207MODELACIÓN ESCOLAR: ANÁLISIS DE LAS VARIACIONES EN
GRÁFICASTrejo Martínez, Manuel México Talleres C
3014EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA MATEMÁTICA A TRAVÉS
DEL MÉTODO SINGAPUR EN UNA ESCUELA PRIMARIATreviño González, Sandra Leticia México Comun.Breve A
3254PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE ALGUNOS
CASOS DE FACTORIZACIÓN MEDIANTE HERRAMIENTAS TICTriana Cordero, Wilson Alejandro Colombia Comun.Breve A
CC02
GESTIÓN DIDÁCTICA PARA LA INTEGRACIÓN DE LOS
CONTENIDOS DE MATEMÁTICA Y QUÍMICA A TRAVÉS DEL
TRABAJO METODOLÓGICO
Triana Hernandez, Bartolo Cuba Curso Corto Mar y Jue
946ANÁLISIS COMPARATIVO DE TEXTOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA
CIRCUNFERENCIATrujillo Luque, Evaristo México Rep.de Invest. A
4332LA INVESTIGACIÓN ETNOMATEMÁTICA EN LOS INFORMES DE
TESIS DE MAESTRÍA DE LINGUISTICA ANDINA Y EDUCACITumi Quispe, Julio Perú Comun.Breve A
4063TRATAMIENTO DE DATOS EXPERIMENTALES DEL LANZAMIENTO
DE PROYECTILES: EN EL BACHILLERATO TECNOLÓGICOUbaldo Salinas, Pedro Javier México Rep.de Invest. C
4673 INVESTIGACIONES EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA Ugarte Guerra, Francisco PerúLibros y
Mat.didáct.Juev. 3
4697 MATEMÁTICA PARA ARQUITECTOS I Ugarte Guerra, Francisco PerúLibros y
Mat.didáct.Juev. 3
4698VI ESCUELA DOCTORAL INTERCONTINENTAL DE
MATEMÁTICAS PUCP-UVA 2013Ugarte Guerra, Francisco Perú
Libros y
Mat.didáct.Juev. 3
4699VIII ESCUELA DOCTORAL INTERCONTINENTAL DE
MATEMÁTICAS PUCP-UVA 2015Ugarte Guerra, Francisco Perú
Libros y
Mat.didáct.Juev. 3
3059
APROXIMACIONES AL CONCEPTO ÁREA EN EDUCACIÓN
PRIMARIA: UNA MIRADA DESDE LA FENOMENOLOGÍA DE
FREUDENT
Ugarte Guerra, Francisco Perú Talleres A
4679 INVESTIGACION EN MATEMATICA EDUCATIVA Y DOCENCIA Ulloa , José Trinidad México Grupo Discus. Lun y Vie
4715 POLEDRICA Uribe Pomareda, Eduardo PerúLibros y
Mat.didáct.Juev. 3
2179
ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA DE ALGUNOS CASOS DE
FACTORIZACIÓN A TRAVÉS DE UN RECURSO EDUCATIVO DIGITAL
BASADO EN EL ÁLGEBRA GEOMÉTRICA
Uribe Riveros, Claudia Judith Colombia Comun.Breve B
2162
ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA DE ALGUNOS CASOS DE
FACTORIZACIÓN A TRAVÉS DE UN RECURSO EDUCATIVO
DIGITAL
Uribe Riveros, Claudia Judith ColombiaLibros y
Mat.didáct.Juev. 3
2182
PRESENTACIÓN DE ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA DE
ALGUNOS CASOS DE FACTORIZACIÓN A TRAVÉS DE UN
RECURSO EDUCATIVO
Uribe Riveros, Claudia Judith ColombiaLibros y
Mat.didáct.Juev. 3
2543VALIDACIÓN DEL TEST PRO-CÁLCULO EN NIÑOS DE ESCUELAS
PÚBLICAS Y PRIVADAS DE LIMA METROPOLITANAUribe Ybáñez, Yrma Patricia Perú Carteles Juev. 3
2531ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DE
COMPETENCIAS MATEMÁTICAS EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓNUrrea Bernal, Manuel Alfredo México Comun.Breve A
1657 NIVELCONOCIMIENTOESTUDIANTES Urriola Chérigo, Lelany Panamá Rep.de Invest. B
3005 LA VIDA Y SU MODELACIÓN MATEMÁTICA Uzuriaga López, Vivian Libeth Colombia Comun.Breve B
4164APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS EN DIDACTICA DE LA
MATEMATICA: SOLUCION DE ECUACIONES CUADRATICASUzuriaga López, Vivian Libeth Colombia Rep.de Invest. B
3233EL MÉTODO DE CASOS: ESTRATEGIA DIDÁCTICA CON USO DE LAS
GRÁFICAS Y TABLAS ESTADÍSTICAS Valcárcel Asencios, Violeta del Pilar Perú Rep.de Invest. A
3366UN ACERCAMIENTO AL ESTUDIO DE CLASE PARA LA ENSEÑANZA
DE LA DISTRIBUCIÓN NORMALValdez Monroy, Julio César México Rep.de Invest. A
2950UNA SITUACIÓN DE LA MATEMÁTICA FUNCIONAL EN EL
BACHILLERATO TECNOLÓGICOValdez Monroy, Julio César México Rep.de Invest. D
3001CONCEPCIONES ERRÓNEAS SOBRE PORCENTAJES ENCONTRADAS
EN JÓVENES MEXICANOS DE 15 AÑOSValencia Álvarez, Adriana Berenice México Rep.de Invest. A
3818VISUALIZACIÓN GEOMÉTRICA EN NIÑOS DE ENSEÑANZA
ELEMENTALValencia Quezada, Pamela Chile Comun.Breve A
3556VISUALIZACIÓN EN NIÑOS DE PRIMERO BÁSICO, DE FIGURAS
GEOMÉTRICAS PLANAS: CUADRADO, RECTÁNGULO Y TRIÁNGULOValencia Quezada, Pamela Chile Talleres A
3196NARRATIVA E APRENDIZAGEM MATEMÁTICA DE ALUNOS DO
ENSINO FUNDAMENTALValentim , Maurílio Antônio Brasil Rep.de Invest. D
3197
TÉCNICA E TECNICISMO EM NARRATIVAS MATEMÁTICAS
PRODUZIDAS POR ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA
RESOLUÇÃO DE ATIVIDADES ALGÉBRICAS
Valentim , Maurílio Antônio Brasil Rep.de Invest. D
3497OBSTÁCULOS QUE ENFRENTA EL PROFESOR DE MATEMÁTICAS
DEL BACHILLERATO TECNOLÓGICO PARA DESARROLLAR.Valentín Acosta, Martín México Rep.de Invest. C
3001CONCEPCIONES ERRÓNEAS SOBRE PORCENTAJES ENCONTRADAS
EN JÓVENES MEXICANOS DE 15 AÑOSValenzuela González, Jaime Ricardo México Rep.de Invest. A
1392LA RELACIÓN FÍSICA MATEMÁTICA DESDE EL ÁLGEBRA
VECTORIAL, UN ESTUDIO SOCIOEPISTEMOLÓGICOValenzuela Zúñiga, David Chile Rep.de Invest. C
1597ELABORACION DE ITEMS A PARTIR DE INDICADORES DE
EVALUACION DE COMPETENCIAS MATEMATICASValenzuela, Yanile
República
DominicanaTalleres A
3994PROCESO CONSTRUCTIVO DEL CONCEPTO DE LUGAR
GEOMÉTRICOValerio López, Teresa de Jesús México Rep.de Invest. C
2307
ENSEÑANZA BASADA EN LA DEMOSTRACIÓN MATEMÁTICA: EL
CASO DE LA DIVISIÓN CON NIÑOS DE TERCER GRADO DE
PRIMARIA
Vallejo Vargas, Estela Alemania Rep.de Invest. A
CE05
USO DEL ANÁLISIS DIDÁCTICO EN UN EXPERIMENTO DE
ENSEÑANZA CENTRADO EN LA NOCIONES RAZÓN Y
PROPORCIONALIDAD
Valverde Soto, Gabriela Costa Rica Conf. Especial Mart. 1
1690
ELEMENTOS DE LA FORMACIÓN DEL PROFESOR DE
MATEMÁTICAS PARA EL DESARROLLO DE LA IDENTIDAD
DISCIPLINARIA
Vargas Herrera , Juan Pablo Chile Rep.de Invest. A
4056DE LOS SESGOS COGNITIVOS A LAS FRECUENCIAS NATURALES:
UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA ENTRE DISTINTOS NIVELESVargas , Francisco Colombia Rep.de Invest. C
3051MEDICIÓN Y ESTIMACIÓN DE ÁNGULOS: UN ANÁLISIS DE LA
PRÁCTICA DE FUTURAS DOCENTESVargas , Isabel Chile Rep.de Invest. A
1709PROPORCIONALIDAD ÁUREA CONSTRUCCIONES GEOMÉTRICAS Y
ELABORACIÓN DE COMPÁS ÁUREO UN APORTE AL DESARROLLOVargas , Lilian del Carmen Chile Talleres C
476USO DEL BLOG PARA EL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE
COMUNICACIÓN MATEMÁTICA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIAVargas D'Uniam, Clara Jessica Perú Rep.de Invest. A
3357CONSTRUCCIÓN DE UNA DESCOMPOSICIÓN GENÉTICA:
CARACTERÍSTICAS PROPIAS DE LA ECUACIÓN LOGÍSTICAVargas Hernández, Jeannette Colombia Carteles Juev. 3
4573FUENTES DE INFORMACIÓN EN UN ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DE
LOS PROFESORES: LA FUNCIÓN LOGARÍTMICA EN PRECÁLCULO.Vargas Hernández, Jeannette Colombia Rep.de Invest. B
2558LAS RELACIONES INTRADISCIPLINARIAS EN EL CURRÍCULO DE LA
CARRERA INGENIERÍA EN CIENCIAS INFORMÁTICASVargas Ricardo, Anelys Cuba Comun.Breve D
CE40LAS INVESTIGACIONES SOBRE EL DESARROLLO DE LAS
HABILIDADES GENERALES MATEMÁTICAS EN LATINOAMÉRICAVargas Ricardo, Anelys Cuba Conf. Especial Juev. 3
3253CONTEXTUALIZACIÓN DE LA ARITMÉTICA DE NÚMEROS
COMPLEJOS EN SITUACIONES SIMPLES DE GEOMETRÍA Y FÍSICAVargas Solano, Erica Senid Colombia Comun.Breve A
3262EL FENÓMENO DE LAS BALAS PERDIDAS COMO PRÁCTICA DE
REFERENCIA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LO CUADRÁTICOVargas Zambrano, Luis Carlos Colombia Comun.Breve A
2672NIVEL DE DIFICULTAD DE SISTEMAS DE ECUACIONES DE PRIMER
GRADO EN DOS VARIABLES , USADOS EN LA TERCERVásquez , José Hipólito Honduras Talleres A
2720¿2/3 Y 4/6 SON IGUALES O EQUIVALENTES? UN ANÁLISIS DESDE
EL MTSK CON PROFESORES EN FORMACIÓNVásquez Saldías, Patricia Chile Comun.Breve B
1696SITUACIONES ADIDÁCTICAS Y NOCIONES BÁSICAS PARA UNA
CLASE DE CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRALVásquez Saldías, Patricia Chile Talleres A
2725LAS NOCIONES BÁSICAS DEL CONCEPTO FUNCIÓN EN LA
FORMACIÓN DOCENTEVásquez Saldías, Patricia Chile Talleres B
1744MATEMÁTICAS EN CONTEXTO: UNA APROXIMACIÓN EN CURSOS
INICIALES DE INGENIERÍA DE LA UACH.Velásquez , Miguel Ángel Chile Talleres A
2007CONTRASTANDO LAS MATEMÁTICAS CON LA REALIDAD.
APLICACIONES DE CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRALVelásquez , Miguel Ángel Chile Talleres C
2377MODELACIÓN, PRÁTICA GENERADORA DE SABERES. LECTURA Y
CONSTRUCCIÓN DE GRÁFICAS EN EDUCACIÓN SECUNDARIAVelázquez , Santiago Ramiro México Rep.de Invest. D
1713EMPODERAMIENTO DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS. UN
ESTUDIO EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIORVelázquez , Santiago Ramiro México Talleres A
615LA ENSEÑANZA DE LA ESTADÍSTICA: UNA EXPERIENCIA EN LA
FORMACIÓN DE ECONOMISTASVelázquez Sánchez, Patricia del Rosario México Carteles Juev. 3
4661APLICACIÓN DE LA MINERÍA DE DATOS A LA FIABILIDAD
CREDITICIAVenegas Palacios, Edgard Kenny Perú Comun.Breve A
3686INTEGRACIÓN DE DISCURSOS MATEMÁTICOS Y MUSICALES
DESDE UNA PERSPECTIVA COMOGNITIVAVenegas Thayer, Alicia Chile Comun.Breve D
CE01
ENFOQUE DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN EDUCACIÓN EN
LÍNEA PARA LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES DE
MATEMÁTICAS
Ventura Viana, Marger da Conceição Brasil Conf. Especial Mart. 1
4705HISTORIA SOCIAL DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA EN
LATINOAMERICAVentura Viana, Marger da Conceição Brasil Grupo Discus. Lun y Vie
2596
ABANDONANDO LA CLASE EXPOSITIVA: RESOLVIENDO
PROBLEMAS Y APRENDIENDO PROGRESIONES ARITMÉTICAS Y
GEOMÉTRICAS
Ventura Viana, Marger da Conceição Brasil Rep.de Invest. D
527LOS MODOS DE PENSAMIENTO EN EL PROCESO DE
COMPRENSIÓN DEL CONCEPTO DE BASE DEL ESPACIO VECTORIALVera Soria, Maria Guadalupe Mexico Rep.de Invest. B
1134LA MATEMATIZACIÓN DE LOS PROCESOS DE TOMA DE
DECISIONES; UNA MIRADA SOCIOEPISTEMOLÓGICAVergara Gómez, Andrea Chile Rep.de Invest. C
2179
ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA DE ALGUNOS CASOS DE
FACTORIZACIÓN A TRAVÉS DE UN RECURSO EDUCATIVO DIGITAL
BASADO EN EL ÁLGEBRA GEOMÉTRICA
Vergara Monroy, Deicy Tatiana Colombia Comun.Breve B
2162
ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA DE ALGUNOS CASOS DE
FACTORIZACIÓN A TRAVÉS DE UN RECURSO EDUCATIVO
DIGITAL
Vergara Monroy, Deicy Tatiana ColombiaLibros y
Mat.didáct.Juev. 3
3623EL ROL DEL ALUMNO DE PROFESORADO EN MATEMÁTICA,
FUTURO DOCENTE, EN LAS MATERIAS DISCIPLINARES DEL CAVernazza Sbarra, Cintia Argentina Comun.Breve A
2981ANÁLISIS DE LOS PROBLEMAS COMBINATORIOS EN LA ESCUELA
TELESECUNDARIAVicario Mejía, Maribel México Comun.Breve A
3916 MOTIVOS PARA LA ELECCIÓN DE LA CARRERA EN MATEMÁTICAS Vicario Mejía, Maribel México Rep.de Invest. B
1979PROPUESTA PARA EL DESARROLLO DE PROCESOS
COMUNICATIVOS EN EL AULA DE MATEMÁTICASVidal Astudillo, Sandra Patricia Colombia Comun.Breve A
3506ESPACIO DE TRABAJO MATEMÁTICO CON DOMINIO EN LA
ESTADÍSTICA TEMPRANA: DOS CASOS DEL GRADO 3Vidal Szabó, Pedro Chile Comun.Breve A
CC09VISUALIZACIÓN DE VALORES EXTREMOS DE FUNCIONES DE DOS
VARIABLES CON APOYO DEL MATHEMATICAVigo Ingar, Katia Perú Curso Corto Mar y Jue
4310
UNA SECUENCIA DIDÁCTICA PARA LA COMPRENSIÓN DEL
CONCEPTO DE DERIVADA MEDIADA POR EL SOFTWARE
GEOGEBRA
Vigo Ingar, Katia Perú Talleres C
2846LA RESIGNIFICACIÓN DE ALGUNAS NOCIONES MATEMÁTICAS EN
ESCENARIOS BIOLÓGICOSVilches Ponce, Karina Chile Talleres C
1554LA ETNOMATEMÁTICA COMO RECURSO DIDÁCTICO EN EL
PROCESO DE APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA EN ZONA RURALVilchez Guizado, Jesús Perú Comun.Breve A
1583EVALUACIÓN DEL PAQUETE VILCRETAS UNA PERCEPCIÓN
DOCENTEVílchez Quesada, Enrique Costa Rica Comun.Breve A
491GENERALIZAR A PARTIR DE LO GEOMETRICO. UN NUEVO
ENFOQUE PARA INICIAR LA ENSEÑANZA DEL ÁLGEBRAVillagra , Celia Argentina Talleres C
882
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS COMO ESTRATEGIA DE
APRENDIZAJE DEL CONCEPTO DE ÁREA EN UN CONTEXTO
TOPOGRÁFICO
Villamil Rincón, Diana Lucía Colombia Comun.Breve C
1655EL IMPACTO DEL USO DE AMBIENTES DINÁMICOS EN EL IPAD
PARA LA ENSEÑANZA DE OFERTA Y DEMANDA LINEALVillarreal Montenegro, Yuliana Perú Comun.Breve B
1947EL IMPACTO DEL USO DE AMBIENTES DINÁMICOS EN EL IPAD
PARA LA ENSEÑANZA DE OFERTA Y DEMANDA LINEALVillarreal Montenegro, Yuliana Perú Talleres C
4531
MEJORA DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA EN LOS DOS
PRIMEROS AÑOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN ZONAS DE
AMPLIA
Villogas Hinostroza, Edwin Perú Comun.Breve A
689ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA UNIVERSITARIA MEDIANTE LA
ESTRATEGIA DIDÁCTICA DE PROYECTOSViñamagua Medina, Gustavo Belizario Ecuador Rep.de Invest. D
CC05 EL TRABAJO MATEMÁTICO EN EL PROCESO DE MODELIZACIÓN Vivier , Laurent Francia Curso Corto Mar y Jue
2015AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA EL AULA DE MATEMÁTICA EN
LA UNIVERSIDADVrancken Müller, Silvia Argentina Comun.Breve B
2013LA INVESTIGACIÓN BASADA EN DISEÑO COMO SUSTENTO DE
AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA EL AULA DE MATEMÁTIVrancken Müller, Silvia Argentina Rep.de Invest. C
CE43 FALACIAS, TRILEROS, BOLETOS Y PALILLOS Wilheimi, Miguel España Conf. Especial Juev. 3
CC18DEMOSTRACIÓN DE UNA CLASE CROSS-BORDER DE STEM BAJO
EL PROYECTO DE ESTUDIO DE CLASES DE APECYamamoto Baldin, Yuriko Brasil Curso Corto Mar y Jue
4586UNA SITUACIÓN DE LA MATEMÁTICA FUNCIONAL EN EL
BACHILLERATO TECNOLÓGICOYerbes González, Julio José México Comun.Breve D
4161CUADERNILLOS DE ACTIVIDADES MATEMÁTICAS CON EL
USO DE LA CALCULADORAYerbes González, Julio José México
Libros y
Mat.didáct.Juev. 3
4133 EL USO DE LAS GRÁFICAS Y LA TECNOLOGÍA EN EL BACHILLERATO Yerbes González, Julio José México Talleres C
CE04APLICACIONES DEL MODELO MTSK EN LA FORMACIÓN INICIAL DE
PROFESORES DE MATEMÁTICASZakaryan , Diana Chile Conf. Especial Mart. 1
3089MODELACIÓN Y TECNOLOGÍA EN LA ENSEÑANZA DE LAS
MATEMÁTICAS A NIVEL BACHILLERATO: ALGUNOS EJEMPLOSZaldívar , José David México Talleres A
3131TAREAS PROFESIONALES EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE
MATEMÁTICASZapata , Marcos Perú Talleres B
4060LA MÚSICA Y HERRAMIENTAS DE GAMIFICACIÓN EN EL
ESCENARIO DE UNA SESIÓN COLABORATIVA Zeña , Ernesto Perú Talleres B
4140INSERCIÓN DE ESTRATEGIAS DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO
EN LABORATORIOS REMOTOS DE ESTADÍSTICA Zeña Raya, Ernesto Perú Carteles Juev. 3
3335DIFERENCIAS EN LAS REPRESENTACIONES SEMIOTICAS
UTILIZADAS POR ESTUDIANTES AL RESOLVER PROBLEMASZúñiga Núñez, José Miguel Chile Comun.Breve A