Post on 03-Jul-2015
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TRABAJO COLABORATIVO A TRAVÉS DE RED: HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS
TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN UN PROCESO DE INCORPOTACIÓN Y
COMUNICACIÓN SOCIAL.
QUE AVANZA A GRAN VELOCIDAD EN EL MUNDO
POR EJEMPLO: A TRAVÉS DE LA
WEB, BUSCADORES, SOFTWARE, Y
HARDWARE
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DESDE LA PERSPECTIVA
EDUCATIVA
OFRECEN POSIBILIDADES DE RENOVACIÓN Y FLEXIBILIZACIÓN ANTE LOS MODELOS DE ENSEÑANZA TRADICIONALES
UN PROBLEMA PARA LAS INSTITUCIONES Y DOCENTES PORQUE NO TIENEN SUS AULAS BIEN IMPLEMENTADAS CON ESTAS HERRAMIENTAS
SON MUY POCOS LOS DOCENTES CAPACITADOS EN LA UTILIZACIÓN DE LAS TICS.
REDES Y COMUNICACIÓN NUEVAS
TECNOLOGIAS
INTERNETIZACIÓN
UTILIZANDO MEDIOS QUE HAN EVOLUCIONADO EN EL TIEMPO
NOS COMUNICAMOS EN TODO MOMENTO, GESTOS, MOVIMIENTOS, INTERACCIONAR CON LOS DEMÁS,
INTERACTIVIDAD
INTERACTIVIDAD COGNITIVA : VARIABLES DE INTERACCIONES, FLEXIBILIDAD TEMPORAL EN LOS ROLES DE LOS COMUNICANTES (DOCENTES)
INTERNETIZACIÓN : COMO PROCESO ESTANDAR DE LA CULTURA INEBITABLE EN LA COMUNICACIÓN DEL CIBER -ESPACIO
INTERACTIVIDAD INSTRUMENTAL :
CODIFICACIÓN
LA ESTRUCTURA
LAS ACCIONES DE LOS ALUMNOS
EN LOS NIVELES DE EDUCACIÓN Y LA ENSEÑANZA
CON LAS NNTT.
PARA LOS NIÑOS ESCOLARES SU INCORPORACIÓN ES UN PROCESO
LENTO
EN EL NIVEL SUPERIOR Y A DISTANCIA SE HA INCORPORADO DE MANERA SIGNIFICATIVA
i
EL ORDENADOR COMO HERRAMIENTA PARA LA COLABORACIÓN
PERMITE MÚLTIPLES ALTERNATIVAS :
Tareas relacionadas al lenguaje, editar, escribir, procesar datos de texto, insertar ….)
Resolver Problemas de forma exitosa
Generar una base de datos
Juegos educativos e intercambio de ideas con los grupos.
EL ORDENADOR COMO HERRAMIENTA DECOMUNICACIÓN CON LA TAREA:
Elemento mediador entre usuarios (alumnos-docentes) en tiempo real o diferido.
Facilita materiales de trabajo al grupo
Genera una base de datos almacenando la documentación en la memoria par su registro y acciones concretas.
Desarrollar tareas de tutoría, posibles de interacción video-conferencia, asesoramiento, seguimiento, control y evaluación en procesos como en productos.
EJEMPLO:
MODALIDADES DE COLABORACIÓN EN RED
LA RED CONSTITUIDA PORCONEXIONES FÍSICAS YPROGRAMAS (SOFTWARESOCIAL) PARA CONECTAR DOS OMAS COMPUTADORAS.
SIFNIFICA DISEÑAR PROCESOS DE ENSEÑANZA
COLABORAR ES UNA FORMA DE APRENDER Y APRENDER A COLABORAR COMO OBJETIVO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA
AHORRAN TIEMPO AL PERMITIR EL MANEJO DE INFORMACIÓN POR VARIAS PERDSONAS A LA VEZ
- CLARA DEFINICIÓN DE LOS ROLES DE LOSACTORES (TAREAS Y OBJETIVOS)
- PLANIFICACIÓN DE LA METODOLOGIA ( QUEPERMITA INTERACCIÓN) Y CALENDARIO
-SELECCIÓN CUIDADOSA DE HERRAMIENTASTELEMÁTICAS (COMUNICACIÓN VIRTUAL)
-DISEÑOS DE PROCEDIMIENTO( ORGANIZACIÓN DETRABAJO CON LOS ALUMNOS) Y CRITERIOS DEEVALUACIÓN-REGISTRO Y CONTROL POR PARTE DEL TUTOR OPROFESOR
-NO OBEDECEN A UNA PLANIFICACIÓN PREVIA DE TAREAS O ACTIVIDADES
- SE SOMETEN A LA INTENCIÓN PERSONAL DE COMPARTIR E INTERCAMBIAR SU PROPIA INFORMACIÓN
- NO SON GUIADOS NI ORGANIZADOS POR PORFESORES NI TUTORES.
- UTILIZAN HERRAMIENTAS TELEMÁTICAS A TRAVÉS DE LA WEB
- PERMITEN LA INTERACCIÓN DE LOS MIEMBROS DEL GRUPO
-
SOFTWARE SOCIAL INFORMAL WEBLOGS .
UN DIARIO EN INTERNET, UNA PÁGINA WEB PESONAL DENOMINADO WEBLOGS.
PERMITE ESCRIBIR , SUGERENCIAS, COMENTARIOS, PARTICIPAR EN OTRAS WEBLOGS, COMENTAR, AGREGAR, PROPONER ENLACES,Y MUCHAS COSAS MÁS ….. TODO ESTO FACILITADO EN FORMATO WEB
Crear tu blog en slideshare
GRACIAS POR SU ATENCIÓN