IMPLEMENTACIÒN DE lOS CARTELES

EDUCACIÓ

N INICIAL

Esther Tantaraico Gámez

IMPLEMENTACIÒN DE LOS CARTELES

1. CONTROL DE ASISTENCIA2. SALUDOS 3. CALENDARIO4. TIEMPO5. RESPONSALIBILIDAD6. CARTEL DE CUMPLEAÑOS7. NORMAS DE CONVIVENCIA8. LA NOTIICIA DEL DÍA

Todos los niños y niñas colocan su asistencia, pegando su nombre en el cartel y su foto.

CARTEL DE ASISTENCIA:

¿QUIÉN VINO HOY ? Cada niño que ingresa al aula va marcando suasistencia individualmente.Todos los niños se ubican en sus sitios y a través de una canción marcan la asistencia.

SALUDOSSe saluda preguntando ¿Cómo están?¿como han amanecido?; así mismo a la profesora y a Jesús.

Se celebra según a la fecha de nacimiento de la niña o niño en el aula con sus amigos.

CARTEL DE CUMPLEAÑOS:

Entonando la canción ¿Quién a salido el día de hoy?Si la señora nube.El señor sol. Un niño coloca en la casita según el día.

CARTEL DEL TIEMPO:

Entonando una canción se pregunta

¿Qué día estamos?

CARTEL DE CALENDARIO:

¿QUÉ DÍA ESTAMOS HOY?

Se pregunta a los niños ¿Qué día es hoy? ¿Qué numero?¿ Qué mes ?¿ Qué año? A través de una canción, luego el niño que responde a las preguntas pinta el cuadrado que corresponde la fecha,

¿CÓMO ESTA EL DÍA HOY ?

Entonan una canción, se pregunta:¿Quién salió hoy? “La nube o el sol” todos miran hacia afuera y responden la pregunta realizada por la profesora, luego un niño coloca la silueta de la nube o el sol.

SOY RESPONSABLE:

A través de una canción los niños escogen lo que van a realizar durante el día.

En limpiar las mesas Regar las plantas Repartir los materiales Barrer el aula

¿QUIÉN ESTA DE CUMPLEAÑOS?

El niño que esta de cumpleaños sale al frente para que sus compañeros le felicite por su día.

Se escoge un grupo. Que día a día va ser rotativo y cada integrante tiene una responsabilidad.

CARTEL DE RESPONSABILIDAD

Los niños y niñas practican día a día las siguientes palabras:Por favorGraciasBuen día amiguitoHasta mañanaTe quiero

PALABRAS MÀGICAS:

Están propuestas para todos los niños y niñas que se trabaja conjuntamente con la maestra a continuación:Llegar temprano al aulaJugar con todos los amigosCompartir con los amigosSer ordenados (guardar los juegos donde pertenece)Trabajar con muchas ganas

NORMAS DE CONVIVENCIA

SECTORES

SECTOR DE JUEGO SECTOR DE MÚSICA SECTOR DE ARTES PLÁSTICAS SECTOR DE DRAMATIZACIÓN SECTOR LITERARIO SECTOR DE ASEO SECTOR DE HOGAR

IMPLEMENTACIÒN DE LOS SECTORES

Esta elaborado por los niños y los padres de familia donde encontramos:CuentosCatálogosRevistasLibrosEtc.

SECTOR DE BIBLIOTECA:

El niño es libre de escoger el tipo de instrumentos que desea tocar como:PanderetaFlautaPalo de lluviaTamborQuenaEtc.

SECTOR MÙSICA:

El niño o niña elige su juego haciendo la utilización de la casa hogar que va fortaleciendo la socialización.

SECTOR CASA (HOGAR)

El niño o niña imitan cuentos a través del teatro.

DRAMATIZACIÒN:

El niño o niña elige con que tipo de juego desea recrearse entre ellas encontramos:

PlaygoRompecabezasEtc.

SECTOR DE JUEGOS TRANQUILOS: