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I Congreso Internacional de FP

22 Marzo 2019

EMPRENDIMIENTO EN FP

El modelo de negocio de cualquier compañía caduca, como un yogurt en la nevera

Alex Osterwalder

CLAVES

Aceleración tecnológica

01

Hiperconectividad 02

Explosión de países emergentes

03

El futuro del trabajo Informe del foro económico mundial (2018)

Tendencias

Volkswagen

Coursera Phillips

Retail

Libelium

Amazon

Democratizar

la manufactura

Donkey

Republic

Fintonic

01

02

03

04

05

06

07

Gamificación

Formación

Fintech

Crowdfunding

Blockchain

Mobile health

Mobilidad urbana

Impresión 3D

Sensores

Drones

Realidad

Aumentada

Cloud

IoT

Tendencias de mercado Foro Albacete Capital de Emprendedores – Néstor Guerra (2018)

CLAVES

Aceleración tecnológica

01

Hiperconectividad 02

Explosión de países emergentes

03

El futuro del trabajo Informe del foro económico mundial (2018)

Formación

Jerarquía

Rigidez

Talento

Reloj de arena

Flexibilidad

Incertidumbre

Tendencias

Perfil del trabajador

Estructura organizativa

Característica

Perfil del trabajador

Estructura organizativa

Característica

Hoy VS futuro Implicaciones para la empresa

SEIZE GREAT OPPORTUNITIES AND LOAD UP THE TRUCK

Ningún corte de crecimiento, idea brillante de marketing o equipo de ventas puede salvarte a la larga si no tienes un producto lo suficientemente bueno

Sam Altman

S&P 500: edad media empresas 1998: 40 años VS

2019 20 años.

Amenazan a modelos de

negocio que han tenido barreras

de entrada Internet

Desarrollar ideas en entorno de acelerada transformación digital

Interés en empleados más creativos

Desarrollar actividad de emprendimiento dentro

de la empresa Intraemprendimiento

Difícil llevar a la práctica. Claves:

-Formación -Con metodología -Más gestión de

expectativas -Casos: Apple, Google,

Facebook, Amazon

PROCESOS

DISRRUPTIVOS

EDAD MEDIA

EMPRESAS

INNOVACIÓN

EMPRENDIMIENTO

CAMBIO

CULTURAL

Nuestra realidad

70% 01

02

03

04

05

06

07

08

Trabajo en equipo

Resolver problemas

Tomar decisiones

Adaptación al cambio

Comunicar

Proactividad

Empatía

Creatividad

57%

46%

44%

43%

38%

37%

35%

Habilidades más valoradas en el trabajo Informe Infojobs 2018

02 Retos reales Transmisión de habilidades

03 Programar Dominio de las TICs en el puesto de trabajo

01 Disruptivo Amenazar los modelos de negocio

04 Agilidad Aprender de forma ágil, ser flexible

Perfil del alumno a formar Al salir del sistema educativo

Proactivo

Espíritu crítico

Curioso

Creatividad

Visión

Liderazgo

Flexibilidad

Cooperación

Verbal/escrita

Formal/no formal

TIC

Comunicación

Interés

Compromiso

Autoestima

Confianza

Las 4 C´s de la Educación Emprendedora Soft skills

Marketing, ventas y finanzas Hasta ahora

Definición modelo de negocio Relación con clientes Desarrollo de producto Gestión de equipos de trabajo

Nuevas metodologías Talento y capacidad de innovación Ahora

Metodologías innovadoras Metodologías para innovar

Modelo

negocio

Habilidades

1. KNOWMADS ¿Cómo podríamos ser conscientes de nuestro potencial?

2. PLE ¿Cómo podríamos formarnos a lo largo de la vida?

6. SIMULADOR EMPRESARIAL ¿Cómo podríamos aprender a gestionar una

empresa?

3. DESIGN THINKING ¿Cómo podríamos resolver de forma innovadora un problema complejo?

5. PLAN DE NEGOCIOS ¿Cómo podríamos

redactar un plan de negocios lo más realista

posible?

4. LEAN STARTUP ¿Cómo podríamos disminuir la

incertidumbre de todo proyecto innovador?

Aplicación de metodologías ágiles

Hoja de ruta para trabajar emprendimiento 6 retos

Propuesta 6 retos

Además •Equipo •TIC •Disfruta •Creativo •Error •Virtual •Información •Redes •Aprende

50%

Habilidades transversales Necesarias para trabajar hoy y ser competitivo

Habilidades técnicas

Reto 1. Knowmads ¿Cómo podríamos ser conscientes de nuestro potencial?

EL ALUMNADO ACTÚA Y SE COMPORTA SEGÚN

NUESTRAS EXPECTATIVAS

EFECTO PIGMALIÓN

1. DA EJEMPLO

Se que sabrás hacerlo…

El Refugio

SOS Galgos

España Italia

Alemania EEUU

El Gran Hermano

Y si tratas de verlo de otra forma…

¿Por qué no puebas?

Eres capaz de ésto y mucho

más

Emprender no es una

opción

Motivarlos

90%

Retarlos

85%

Conocerlos

63% EQ Trabajo en equipo Cada miembro tiene el mismo peso en el equipo

CO Coworking Compartir problemas y experiencias con los demás

PR Prototipado Importancia de las hipótesis del modelo

IN Innovar Recursos para innovar

2. CREA LAS

CIRCUNSTANCIAS

Dinámicas

1. Buscar 2. Filtrar 3. Organizar 4. Crear 5. Difundir

Reto 2. Entorno personal de aprendizaje ¿Cómo podríamos formarnos a lo largo de la vida?

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CONSTRUYE TU ENTORNO PERSONAL DE

APRENDIZAJE PARA PODER FORMARTE A LO

LARGO DE LA VIDA MARK TWAIN

3. CONECTA CON EL MUNDO

Comprender

Reto 3. Design Thinking ¿Cómo resolver un problema complejo de forma innovadora?

Definir

Evaluar

Prototipar

Idear

Intuición, conocer

Pensamiento intuitivo Encontrar, ejecutar una solución

Pensamiento analítico

IZQUIERDO DERECHO

Design Thinking Universidad de Stanford (California)

Factible

TECNOLOGÍA

Viable

NEGOCIO

Atractivo PERSONAS

INNOVACIÓN FUNCIONAL

INNOVACIÓN EMOCIONAL

INNOVACIÓN DE PROCESO

Innovación experiencia

Design Thinking Universidad de Stanford (California)

Hipótesis Experimento Pruebas Lecciones aprendidas

DESARROLLO DE PRODUCTO ÁGIL

Idea Modelo de negocio

Patrones Análisis

DISEÑAR EL MODELO DE NEGOCIO

Encaje problema-solución Encaje producto-mercado

Creación de demanda Construcción de compañía

VALIDAR EL MODELO DE NEGOCIO

Reto 4. Lean Startup ¿Cómo podríamos disminuir la incertidumbre de todo proyecto innovador?

04

03

02

01

Primer aproach al modelo de negocio

MODELO DE NEGOCIO

Porter DAFO

Financiero

ANÁLISIS

Descripción de la idea de negocio

IDEA

Free, long tail, multiplataforma, móvil

PATRONES

Diseño del modelo de negocio Alex Osterwalder

01

02

03

04

Descubrimiento de cliente

Validación del modelo de negocio Steve Blank

Validación de cliente

Creación de demanda

Construcción compañía

DEBEMOS SABER LO QUE LOS CLIENTES REALMENTE

QUIEREN, NO LO QUE DICEN QUE QUIEREN O LO QUE

CREEN QUE DEBERÍAN QUERER

ERIC RIES

4. EXPERIMENTA

Corrección estructurada en producto, estrategia y motor de crecimiento

Pivotar

Versión de un nuevo producto para recoger la máxima información posible

al mínimo coste

PMV

Plantilla para documentar nuevos modelos de negocio

Lienzo de modelo de negocio

Idear, codificar y verificar datos

Crear-medir-aprender

Lean Startup Pilares básicos

Métrica

Test card

Redacción

Criterios

Test de humo

Experi- mentos

Test del conserje

Mago de Oz

Landing page

Test A/B

Pruebas

Uso Interés

Nº registros

Nº visitas Pegosidad

Compra Lecciones

Venta

Solución

Problema

Formulación de hipótesis Lecciones aprendidas

Diseño de experimentos Lanzar experimentos

Desarrollo ágil de producto Proceso iterativo

GET AROUND THE RIGHT PEOPLE

Si no te avergüenza la primera versión de tu producto, lo lanzaste muy tarde

Reid Hoffman

30

RECOGIDA DE FEEDBACK E

INCORPORACIÓN AL PROCESO

EJECUTAR SPRINT

CICLOS DIARIOS

REQUISITOS BACKLOG PLANIFICAR SPRINT

ENTREGA A IMPLICADOS

FEEDBACK

Scrum

Lean Startup

Lecciones aprendidas

Validación modelo de negocio

Ventas.

Plan de negocios

•Resumen ejecutivo

•Equipo

Contenido •Plan jurídico-fiscal

•Plan de operaciones

•Plan de marketing

•Plan de viabilidad

Reto 5. Plan de negocios ¿Cómo redactar un plan de negocios de la forma más realista posible?

Juegos serios Escenario

Decisiones

Resultados

Gestión de una empresa en un entorno

simulado

Entorno + competencia

Datos simulados que justifican el

mercado

Lo que haces, depende de tí, pero

también del resto

Reto 6. Simulador empresarial ¿Cómo podríamos aprender a gestionar una empresa?

EL JUEGO ES LA FORMA MÁS ELEVADA DE

INVESTIGACIÓN

ALBERT EINSTEIN

5. Y SOBRE TODO, DISFRUTA

para enseñar

emprendimiento en FP

5 claves para innovar

3 consejos

del emprendimiento

en FP

Futuro ¿Realmente lo

estamos haciendo

bien?

Pero…

Conclusiones Reflexiones ¿Cómo entiendes emprendimiento en FP?

E

D

C

B

A

Dar ejemplo Conectar con el mundo

Disfrutar

Crear las circunstancias

Experimentar 5 c

lave

s p

ara

ense

ñar

em

pre

nd

imie

nto

en

FP

Mejor tener que cuál tener

Metodología

Involucrar para aportar valor

Trabajo en equipo

Actuar-medir-aprender,

siempre

Mejora contínua

3 consejos para innovar ¿Qué metodología aplicar y por qué?

Libro

Proyectos

Agile

Web

Emprendimiento en un módulo

Recursos web Empresa e iniciativa emprendedora

2

¿Y en el resto de módulos profesionales? Metodologías ágiles

3

Proyecto integrado Metodologías ágiles

4

Emprendimiento en un módulo

Libro de texto Empresa

1

El futuro del emprendimiento en FP Reflexiones

Pero, ¿realmente lo estamos haciendo bien? Reflexiones

Si las cosas no están saliendo mal, entonces no estás siendo los suficientemente innovador

Elon Musk

MUCHAS GRACIAS Más info en

pablopenalver.com

info@pablopenalver.com

Pablo Peñalver Alonso

web + plataforma de recursos profesores

aula virtual

pre-incubadora