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ACLARACIÓN: La información que se presenta solo abarca los últimos 6
años de trabajo en la Universidad Industrial de Santander –UIS.
HOJA DE VIDA
Profesor Titular
Escuela de Matemáticas
Universidad Industrial de Santander - UIS
GABRIEL YÁÑEZ CANAL
ÍNDICE
Pág.
INFORMACIÓN PERSONAL ......................................................................................... 4
FORMACIÓN ACADÉMICA .......................................................................................... 4
EXPERIENCIA DOCENTE .............................................................................................. 5
ÁREAS DE INTERÉS ...................................................................................................... 5
ACTIVIDADES ACTUALES 2014 ................................................................................ 5
ACTIVIDADES DE DOCENCIA .................................................................................... 6
ACTIVIDADES ADMINISTRATIVAS ........................................................................... 7
OTRAS ACTIVIDADES .................................................................................................. 7
CAPITULOS DE LIBROS ................................................................................................ 8
FOLLETOS ....................................................................................................................... 8
ARTÍCULOS .................................................................................................................... 9
A. ARTÍCULOS PUBLICADOS ............................................................................. 9
B. ARTÍCULOS EN REVISIÓN ............................................................................. 9
PONENCIAS .................................................................................................................. 10
A. PONENCIAS EN EVENTOS NACIONALES ................................................. 10
C. PONENCIAS EN EVENTOS INTERNACIONALES ...................................... 11
CONFERENCIAS ........................................................................................................... 13
A. PROFESOR INVITADO .................................................................................. 13
B. PROFESOR VISITANTE ................................................................................. 14
DISTINCIONES ............................................................................................................. 14
ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN ................................................................................. 14
A. SUBCOMISIÓN TÉCNICA DEL SUE ............................................................. 15
B. PROGRAMA RADIAL INFORMACIÓN Y DEBATE ................................... 15
C. CURSOS DIRIGIDOS EN ESPECIALIZACIÓN ............................................ 15
D. SEMINARIOS DIRIGIDOS NO RECONOCIDOS ......................................... 15
E. SEMINARIOS Y CURSOS DE CAPACITACIÓN RECIBIDOS .................... 16
PARTICIPACIÓN EN EVENTOS ................................................................................. 17
A. SEMINARIOS ................................................................................................... 17
B. COMITÉS DE EVALUACIÓN ........................................................................ 17
C. CONGRESOS A PARTICIPAR 2014 ............................................................ 18
INVESTIGACIONES ...................................................................................................... 18
A. INVESTIGACIONES FINANCIADAS REALIZADAS .................................. 18
B. INVESTIGACIONES EN DESARROLLO....................................................... 18
DIRECCIÓN DE TRABAJOS DE GRADO .................................................................. 18
A. TRABAJOS DE PREGRADO.......................................................................... 19
B. TRABAJOS DE ESPECIALIZACIÓN ............................................................. 21
C. TESIS DE MAESTRÍA ..................................................................................... 23
JURADO DE TRABAJOS DE GRADO ....................................................................... 24
A. TRABAJOS DE PREGRADO.......................................................................... 24
B. TRABAJOS DE ESPECIALIZACIÓN ............................................................. 25
C. TESIS DE MAESTRÍA ..................................................................................... 26
JURADO DE REVISTAS ............................................................................................... 26
EVALUADOR DE PONENCIAS EN CONGRESOS .................................................... 27
GABRIEL YÁÑEZ CANAL
INFORMACIÓN PERSONAL
FECHA DE NACIMIENTO: Enero 6 de 1953
LUGAR DE NACIMIENTO: Pamplona ( Norte de Santander)
EDAD: 61 años
CÉDULA DE CIUDADANÍA NO. 13’348.820 de Pamplona
ESTADO CIVIL: Casado
DIRECCIÓN RESIDENCIA: Calle 50 No. 27A – 19 Apto 301
TELÉFONO RESIDENCIA: (7) 6897852
CIUDAD: Bucaramanga (Santander)
TELÉFONO CELULAR: 316- 64727643
E-MAIL: gyanez@uis.edu.co
FORMACIÓN ACADÉMICA
LICENCIADO EN MATEMÁTICAS Y FÍSICA
Universidad de Pamplona. Pamplona, 1975.
MAGÍSTER EN MATEMÁTICA
Universidad Nacional de Colombia. Bogotá, 1980.
MESTRE EM ESTATISTICA
Instituto de Matemática Pura e Aplicada - IMPA. Río de Janeiro, 1991.
DOCTOR EN CIENCIAS ESPECIALIDAD EN MATEMÁTICA EDUCATIVA
Centro de Investigación y Estudios Avanzados, CINESTAV-IPN. México,
2003.
EXPERIENCIA DOCENTE
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO, Pamplona. Profesor de
tiempo completo, 1974.
UNIVERSIDAD DE PAMPLONA, Pamplona. Profesor de tiempo
completo en el segundo semestre de 1975.
UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA, Bogotá. Profesor de tiempo
completo 1976 y1977.
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA - UPTC.
Profesor de tiempo completo 1978 y 1979.
UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER – UIS, Bucaramanga.
Profesor de tiempo completo, Escuela de Matemáticas. Febrero 28
1980 – a la fecha.
ÁREAS DE INTERÉS
La probabilidad y la estadística y los problemas y dificultades en su
enseñanza y aprendizaje: probabilidad condicional y simulación.
La Historia de las matemáticas y su papel en la enseñanza de las
matemáticas.
Métodos Estadísticos Multivariados, Teoría de Respuesta al ítem y
Series de Tiempo.
ACTIVIDADES ACTUALES 2014
ACADÉMICAS
Cursos: Epistemología e Historia de las Matemáticas, Didáctica de la
probabilidad y estadística.
Director de tres tesis de maestría en Educación Matemática
Director de dos trabajos de grado en la licenciatura en matemáticas.
Director de tres trabajos de grado en la especialización en la en
estadística.
ADMINISTRATIVAS
Coordinador de la Especialización en Estadística.
Miembro de la comisión de Evaluación Integral de los Profesores.
GREMIALES
Presidente de la Asociación de Profesores de la UIS, ASPROUIS.
Miembro del Comité de Derechos Humanos y Conciliación.
EXTENSIÓN
Conductor del programa radial INFORMACIÓN Y DEBATE UIS
ESTEREO 96.9 F.M.
ACTIVIDADES DE DOCENCIA
CURSOS DE PREGRADO 2008-2012 en la Licenciatura en
Matemáticas: Estadística I y II, Didáctica de la Probabilidad y la
Estadística, Práctica Pedagógica, Historia de la Matemática, Teoría de
Respuesta al Ítem.
CURSOS DE POSGRADO 2008-2012 en las Especializaciones en
Educación Matemática y Estadística: Fundamentación Matemática III,
Fundamentación Matemática IV, Teoría Estadística, Modelos Lineales.
ACTIVIDADES ADMINISTRATIVAS
Miembro de la Comisión para elaborar propuesta de evaluación integral
de los profesores de la UIS. Agosto 2012 – a la fecha.
Miembro del Consejo de Escuela como director de programas de
posgrados. 2008-2009.
Creador y Coordinador del Programa de Especialización en Estadística.
Noviembre 11 del 2009 (Resolución de rectoría No. 1911) a Enero de
2011.
Coordinador del Programa de Especialización en Estadística. Febrero
21013 a la fecha.
Coordinador del Programa de Especialización en Educación Matemática.
Febrero del 2005 a Enero 2011.
Director de Planeación. Septiembre 2012.
Representante de los Docentes ante el Consejo Superior de la Universidad Industrial
de Santander- UIS, 2004 - 2006
OTRAS ACTIVIDADES
Presidente de la Asociación de Profesores de la Universidad Industrial
de Santander - ASPROUIS. Marzo 2013- marzo 2014.
Miembro del Comité de Derechos Humanos y Conciliación de la UIS. Este
comité es un organismo institucional de carácter autónomo e
independiente de la dirección universitaria, creado según Resolución
1264 del 27 de Agosto de 2013, cuya finalidad es velar por el
cumplimiento de la Legislación Universitaria, tutelar y procurar el
respeto de los derechos de todos los miembros de la comunidad
universitaria. Junio 2013 a la fecha.
CAPITULOS DE LIBROS
Gabriel Yáñez Canal, Santiago Inzunza, Greivin Ramírez, Audy Salcedo,
Roberto Behar, Ernesto Sánchez (2008). Comprensión de las
implicaciones del Teorema del límite central a través de histogramas: un
estudio con estudiantes y profesores de América Latina. Investigación en
educación matemática XII. Ed. Luengo, R., Gómez, B., Camacho, M.,
Blanco, L.J. por la Sociedad Española de Investigación en Educación
Matemática, SEIEM, ISBN: 978-84-934488-9-9. p.333 – 348
Gabriel Yáñez Canal. (2008). También existen buenas intuiciones en
probabilidad. Educación Estocástica. Didáctica De La Probabilidad Y La
Estadística. En: Colombia. ISBN: 958-8337-27-5 ed: Instituto De Estudios
E Investigaciones Universidad Distrital, v., p.66-76 10.
Gabriel Yáñez Canal, Audy Salcedo, Amalio Sarco Lira, Jesús González.
(2011). Interpretación de Intervalos de Confianza por Docentes en
Formación. En Blanco, C.E. (compilador) Investigación Educativa:
Venezuela en Latinoamérica Siglo XXI, Parte II. Universidad Central de
Venezuela, Escuela de Educación, Centro de Investigaciones Educativas
(CIES). Caracas, Venezuela. ISBN: 978-980-00-2694-6.
Gabriel Yáñez Canal, Ana Rátiva Hernández, Diana Lozano Rodríguez.
(2013). Efectos de los formatos y el tipo de información en la resolución
de problemas de probabilidad condicional. Educación Estadística en
América Latina: Tendencias y Perspectivas, Capítulo 2. Universidad
Central de Venezuela, Ed. Audy Salcedo. Caracas, Venezuela. ISBN: 978-
980-00-2744-8.
FOLLETOS
Gabriel Yáñez Canal, Jorge Torres (2009). Análisis de los Indicadores de
Gestión en la Universidad Industrial de Santander en el período 2003-
2008. Publicado por la Asociación de Profesores de la Universidad
Industrial de Santander (UIS), Bucaramanga, Colombia.
Gabriel Yáñez Canal (2010). Análisis comparativo de los Indicadores de
Gestión de las instituciones de educación superior de mayor tamaño en el
período 2003-2008. Publicado por la Asociación de Profesores de la
Universidad Industrial de Santander, Bucaramanga, Colombia. 2010.
ARTÍCULOS
A. ARTÍCULOS PUBLICADOS
Manquián, A.R.I., Tovar, L., Yáñez, G., (2008). Aluminio en el Tracto
Respiratorio Bajo de Residentes de la Ciudad de México. Revista De Salud
Pública ISSN: 0124-0064, ed: Instituto De Salud Publica Universidad
Nacional de Colombia, Bogotá, Colombia, v.10 fasc.3 p.452.
Behar, R., Yáñez, G. (2010). Experts and students conceptions regarding
confidence intervals. En: Colombia. Heurística, ISSN: 0121-
0262. Ed. Universidad del Valle. Vol.16, fasc. N/A, 2010, p.24 – 30.
Torres, Y., Yáñez, G. (2012). Construcción de un modelo dinámico de
indicadores para el Sistema Universitario Estatal. Entornos, Número 24,
Edición Especial, Neiva, abril 2012.
Yáñez, G., Jaimes, E.D. (2013). Efectos de la simulación en la comprensión
de la ley de los grandes números. Revista Integración. Ed. Universidad
Industrial de Santander. Bucaramanga. Vol.31, No. 1, p. 69-86.
Yáñez, G., Morgado, C. (2013). El cambio en el razonamiento bayesiano
de estudiantes universitarios durante un semestre académico. Educación
Científica y Tecnológica. Ed. Revista Científica ISSN 0124 2253, edición
especial. Bogotá, D.C. p.159-162.
B. ARTÍCULOS EN REVISIÓN
Yáñez, G., González, M., García, A. Evaluación de la eficiencia de las
universidades públicas colombianas 2003-2011: una aplicación del
modelo DEA.
Manquián, A.R.I., Tovar, R., Yáñez, G. Identification of Titanium in
human respiratory tissue and pathology presence.
Muñoz, G., Yáñez, G. Fiebres no especificadas, como fuente de confusión
para la formulación de un Sistema de Alerta Temprana usando series de
tiempo.
PONENCIAS
A. PONENCIAS EN EVENTOS NACIONALES
Gabriel Yáñez Canal (2009). Curso Modelo Rasch. VII Simposio
Nororiental de Matemáticas, Universidad Industrial de Santander UIS.
Noviembre 30-Diciembre 4. Bucaramanga, Santander.
Gabriel Yáñez Canal, María Isabel Mantilla, Mayra Alejandra Martínez
(2009). Construcción de significados del concepto de probabilidad
frecuencial en un ambiente computacional: una experiencia con
profesores en formación. VII Simposio Nororiental de Matemáticas,
Universidad Industrial de Santander UIS. Noviembre 30-Diciembre 4.
Bucaramanga, Santander.
Gabriel Yáñez Canal, Ana Mayerly Rátiva Hernández, Diana Paola
Lozano Rodríguez (2012). Efecto de los formatos y el tipo de información
sobre las respuestas al resolver un problema binario de probabilidad
condicional. 13º Encuentro Colombiano de Matemática Educativa (ECME
13). Octubre 11-13. Medellín, Colombia.
Gabriel Yáñez Canal, Cindy Nathalia Morgado Hernández, María del Pilar
Neusa Vargas (2012). Análisis de las Olimpíadas regionales de
Matemáticas UIS 2009 y 2010. 13º Encuentro Colombiano de Matemática
Educativa (ECME 13). Octubre 11-13. Medellín, Colombia.
Gabriel Yáñez Canal, Cindy Nathalia Morgado Hernández, (2013). El
razonamiento Bayesiano en estudiantes universitarios: un estudio
longitudinal. VII Simposio Nororiental de Matemáticas. Diciembre 4-6.
Bucaramanga, Colombia.
Gabriel Yáñez Canal, (2013). Un acercamiento Histórico-Didáctico al
teorema de Bayes. VII Simposio Nororiental de Matemáticas. Diciembre
4-6. Bucaramanga, Colombia.
Gabriel Yáñez Canal. Cindy Nathalia Morgado. El razonamiento
bayesiano a lo largo del tiempo. 14° Encuentro Colombiano de
Matemática Educativa (ECME-14). Octubre 9-11. Barranquilla, Colombia.
C. PONENCIAS EN EVENTOS INTERNACIONALES
Gabriel Yáñez Canal, Roberto Behar (2008). Experts and students
misconceptions regarding confidence intervals. 32nd Conference of the
International Group for the Psychology of Mathematics Education and
the XX North American Chapter. Libro: Proceedings of the joint
meeting of PME 32 and PME-NA XXX. Morelia, México, Julio 17- 21.
Gabriel Yánez Canal, María Isabel Mantilla, Maira Alejandra Martínez
(2008). Construcción de significados del concepto de probabilidad
frecuencial en un ambiente computacional: Un estudio con profesores
en formación. XXII Reunión Latinoamericana de Matemática
Educativa, RELME- CLAME 22, México. Libro: Memorias.
Gabriel Yáñez Canal, Roberto Behar (2009). Interpretaciones erradas
del nivel de confianza en los intervalos de confianza y algunas
explicaciones plausibles. XIII Simposio de la Sociedad Española de
Investigación Matemática (SEIEM), Santander (España), Libro:
Memorias, Septiembre 10-12.
Gabriel Yáñez Canal, Roberto Behar (2009). Intervalos de confianza:
Concepciones de expertos y no expertos. II Encuentro Iberoamericano
de Biometría y V Reunión de la Región Centroamericana y del Caribe
de la Sociedad Internacional de Biometría. Boca del Río- Veracruz,
México. Libro: Memorias, Julio 29-31.
Gabriel Yáñez Canal, Edgar D. Jaimes, Jorge A. Martínez (2009). La
ley de los grandes números: un asunto de experimentación y
simulación. 1° Congreso Internacional sobre la enseñanza de las
matemáticas, Universidad Nacional Autónoma de México, UNAM.
Cuautitlán Izcalli, México, Mayo 19- 21.
Gabriel Yáñez Canal, Edgar D. Jaimes (2009). Un Acercamiento a la
Construcción Conceptual de la Ley de los Grandes Números con la
Simulación de Experimentos Aleatorios en Contexto. XLII Congreso
Nacional de la Sociedad Matemática Mexicana, Zacatecas, México,
Octubre 12-16.
Gabriel Yáñez Canal, Edgar D. Jaimes (2009). Probability Explorer: Un
socio cognitivo en la construcción del significado de la ley de los
grandes números. XII Escuela de Invierno en Matemática Educativa,
Instituto Tecnológico de Ciudad Madero en Tamaulipas, México.
Diciembre 13-17.
Gabriel Yáñez Canal, Hernán Roa, UIS; Miguel Pérez Pulido, ULA.
(2009). Estudio de la relación del rendimiento académico de los
estudiantes de primer semestre de las ingenierías en la UIS con los
resultados de las pruebas de estado a través del análisis de
componentes principales. VI Encuentro Colombia- Venezuela de
Estadística y VII Jornadas de Aplicaciones Matemáticas. Universidad
de Carabobo, Ciudad Universitaria, Valencia, Edo. Carabobo,
Venezuela. Octubre 26 – 29.
Gabriel Yáñez Canal, Roberto Behar (2010). The confidence intervals:
a difficult matter, even for experts. 8th International Conference on
Teaching Statistics, ICOTS 8. Libro: Contributed. Ljubljana, Slovenia.
Gabriel Yáñez Canal, Orlando Yesid Esparza Albarracín, Adriana
Maritza Barajas Figueredo (2011). Estimación de la habilidad
algebraica de estudiantes universitarios de primer semestre de
ciencias e ingeniería. XIII CIAEM-I ACME, Recife, Brasil.
Gabriel Yáñez Canal, Giampaolo Orlandoni Merli, Josefa Ramoni
Perazzi, Miguel Pérez. (2011). Evaluación de Indicadores de Gestión en
las Universidades Públicas Colombianas: una aplicación de modelos de
ecuaciones estructurales. Decimosextas Jornadas en Estadística e
Informática, Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL). Octubre
13-15. Guayaquil, Ecuador.
Gabriel Yáñez Canal, Giampaolo Orlandoni Merli, Josefa Ramoni
Perazzi, Andrea González. (2011). Evaluación de la Eficiencia de las
Universidades Estatales Colombianas. Decimosextas Jornadas en
Estadística e Informática, Escuela Superior Politécnica del Litoral
(ESPOL). Octubre 13-15. Guayaquil, Ecuador.
Yáñez, G. (2012). El espacio muestral, la equiprobabilidad, y…”no
entiendo porqué no los entienden”. 22° Simposio Internacional de
Estadística, Universidad Nacional de Colombia, Conferencia.
Bucaramanga, Julio 17-21. 2012.
Gabriel Yáñez Canal, Cindy Nathalia Morgado Hernández, (2013).
Un estudio longitudinal del razonamiento bayesiano en estudiantes
universitarios. Vigésimo séptima Reunión Latinoamericana de
Matemáticas Educativa (RELME 27). Julio 15-19. Buenos Aires,
Argentina.
CONFERENCIAS
A. PROFESOR INVITADO
Experiencias en la Enseñanza de la Probabilidad. (2009). Celebración
de la Escuela de Ingeniería Industrial y Estadística de los 30 años de
funcionamiento del Programa Académico de Estadística de la
Universidad del Valle. Marzo 24 – 27. Cali, Valle del Cauca.
Introducción al Modelo Rasch y algunas aplicaciones. (2011). Maestría
en Estadística, Universidad de los Andes. Mayo. Mérida, Venezuela.
Problemas binarios de probabilidad condicional. (2011). Maestría en
Estadística, Universidad de los Andes, Mayo. Mérida, Venezuela.
Conferencista virtual ciclo de encuentros: “Competencias genéricas y
transversales: ¿qué enseñamos? ¿qué debemos enseñar?” (2013).
Universidad Central de Venezuela. Marzo 6-15. Caracas, Venezuela.
B. PROFESOR VISITANTE
Centro de Investigaciones y Estudios Avanzados (CINVESTAV),
Ciudad de México, México. Septiembre 2008.
DISTINCIONES
DIRECTOR DE TRABAJO DE GRADO MERITORIO
Ana Mayerly Rativa Hernández, Diana Paola Lozano Rodríguez. (2010).
Efecto de los formatos y el tipo de información sobre las respuestas y
estrategias para resolver un problema binario de probabilidad condicional.
Universidad Industrial de Santander.
RECONOCIMIENTO POR DESEMPEÑO DESTACADO DE LA LABOR DE
DOCENCIA Y EXTENSIÓN
Año 2010. Reunión del CIARP acta 09/11 y 01/12.
Año 2007. Reunión del CIARP del 3 de octubre de 2008.
MEDALLA UIS 30 AÑOS:
Reconocimiento al mérito académico por 30 años de dedicación a la tarea
educativa y consolidación del proyecto de formación universitaria de la
Universidad Industrial de Santander. Bucaramanga, Colombia, 2010
ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN
A. SUBCOMISIÓN TÉCNICA DEL SUE
Miembro del grupo de estadísticos de la subcomisión técnica del SUE 2008
y 2009 (miembro del grupo desde 2004).
B. PROGRAMA RADIAL INFORMACIÓN Y DEBATE
Realizador del programa radial “INFORMACIÓN Y DEBATE” que se emite
todos los domingos en los 96.9 MHz UIS Estéreo “La voz de la universidad”
de 11:00 a.m. a 11:30 a.m. o a través de http://emisoras.uis.edu.co/
C. CURSOS DIRIGIDOS EN ESPECIALIZACIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN ESTADÍSTICA (2011-2012):
Modelos Lineales. 3ª Cohorte.
Teoría estadística. 2ª Cohorte.
ESPECIALIZACIÓN EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA (2008-2010):
Fundamentación Matemática III (Probabilidad y estadística).
Fundamentación Matemática IV (Cálculo).
MAESTRÍA EN CIENCIAS BÁSICAS (2009):
Curso de Pensamiento Matemático. Facultad de Salud, UIS.
D. SEMINARIOS DIRIGIDOS NO RECONOCIDOS
SEMINARIO DE MODELOS RASCH
Con profesores de la Facultad de Salud de la UIS. 2009-2010.
SEMINARIO DE ESTADÍSTICA MATEMÁTICA
Con estudiantes y graduados de la Licenciatura en Matemáticas
2010-2011.
SEMINARIO DE ANÁLISIS DE CORRESPONDENCIAS
Con estudiantes de la Especialización en Estadística. 2012.
SEMINARIOS Y CURSOS DE CAPACITACIÓN RECIBIDOS
SEMINARIOS
SEMINARIO EN ESTADÍSTICA. Universidad Autónoma de
Bucaramanga (UNAB). Octubre 17. Bucaramanga. 2012.
MODELOS CON VARIABLES LATENTES. CASO DE MODELOS
ESTRUCTURALES LISREL. Profesor: Giampaolo Orlandoni Merli,
Universidad de los Andes, Mérida, Venezuela.
INTRODUCCIÓN A LOS MODELOS MIXTOS. Profesor: Giampaolo
Orlandoni Merli, Universidad de los Andes, Mérida, Venezuela).
EL PROBLEMA DEL SESGO DE SELECCIÓN (SELECTION BIAS) EN
REGRESIÓN. Profesora: Josefa Ramoni Perazzi, Universidad de los
Andes, Mérida, Venezuela.
MÉTODOS DE SELECCIÓN PARA DATOS PANEL. Profesora: Josefa
Ramoni Perazzi, Universidad de los Andes, Mérida, Venezuela.
III SEMINARIO INTERNACIONAL SOBRE LA INVESTIGACIÓN EN
CALIDAD DE EDUCACIÓN. Instituto Colombiano para la Evaluación
de la Educación (ICFES). Noviembre 1 y 2. Bogotá. 2012.
TALLER DE INTRODUCCIÓN A MODELOS LINEALES JERÁRQUICOS.
Profesor: Andrés Martínez, Universidad de Michigan, EU.
CURSOS DE CAPACITACIÓN EN LA ESPECIALIZACIÓN EN ESTADÍSTICA
CONTROL ESTADÍSTICO DE CALIDAD. Profesor: Giampaolo Orlandoni
Merli, Universidad de los Andes; ULA; Mérida, Venezuela, Mayo-Junio
2011. 50 horas.
MUESTREO. Profesor: Hugo Andrés Gutiérrez, Universidad Santo Tomás
de Aquino, Bogotá. Junio-Julio 2011. 50 horas.
SERIES DE TIEMPO. Profesor: Jorge Martínez Collantes, Universidad
Nacional de Colombia, Bogotá. Agosto-Septiembre 2011. 50 horas.
OTRAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS
A. SEMINARIOS
PANELISTA EN EL IV SEMINARIO TALLER EN EDUCACIÓN
MATEMÁTICA. La enseñanza del Cálculo y las componentes de su
investigación. Universidad Industrial de Santander, Facultad de
Ciencias, Escuela de Matemáticas, Grupo de Investigación EDUMAT-
UIS, Bucaramanga (Santander). Noviembre 22-24. 2012.
CONFERENCISTA EN EL SEMINARIO DE CÁLCULO I. Universidad
Industrial de Santander, Escuela de Matemáticas, Bucaramanga
(Santander). Agosto 2012.
B. COMITÉS DE EVALUACIÓN
Jurado en los Concursos Docentes para seleccionar Profesores de
Educación Matemática y Estadística, realizados en la Escuela de
Matemáticas en la Universidad Industrial de Santander (UIS), 2008 –
2012.
Evaluador ponencias para el XVIII Congreso Colombiano de
Matemáticas 2011. Universidad Industrial de Santander (UIS), Escuela
de Matemáticas. Bucaramanga. Julio 11-17. 2011
C. CONGRESOS A PARTICIPAR 2014
9th International Conference on Teaching Statistics, ICOTS 9.
Flagstaff, Arizona, USA. Julio 13-18, 2014.
Primer Encuentro Colombiano de Educación Estocástica. Invitado
especial. Bogotá. Septiembre 10-12, 2014.
Miembro del Comité Académico del Primer Encuentro Colombiano de
Educación Estocástica. Bogotá. Septiembre 10-12, 2014.
INVESTIGACIONES
A. INVESTIGACIONES FINANCIADAS REALIZADAS
Evolución de los significados que profesores en formación le atribuyen a las
distribuciones muestrales en un ambiente computacional. DIEF, Universidad
Industrial de Santander, UIS. Fecha de terminación agosto 2008.
B. INVESTIGACIONES EN DESARROLLO
Contaminación del aire por partículas y frecuencia de consulta en
servicios de urgencia y hospitalización por causa respiratoria,
cardiovasculares y cerebro cardiovasculares de la población residente en
Bucaramanga. Financiada por la Universidad Santo Tomás de Aquino;
Bucaramanga, Santander.
Investigación sobre las Concepciones y Creencias de Profesores sobre las
Matemáticas, su Enseñanza, su Aprendizaje y sus Actitudes. Gerentes de
Gestión y Calidad-Área Educación Matemática. ICIF (International Center
for Integral Formation), Ciudad de México, México.
DIRECCIÓN DE TRABAJOS DE GRADO
A. TRABAJOS DE PREGRADO
LICENCIATURA EN MATEMÁTICAS:
Dificultades en la lectura e interpretación de gráficas estadísticas en
estudiantes de grado décimo. (2011).
Liliana Marcela Medina Valderrama
Análisis de las Olimpiadas Regionales de Matemáticas UIS implementando el
modelo Rasch para los años 2009 y 2010. (2011).
Cindy Nathalia Morgado Hernández
María Del Pilar Neusa Vargas
Evaluación de la eficiencia de las universidades públicas de Colombia
utilizando el análisis envolvente de datos (AED). (2011).
Ana Patricia García Amado
Manuela González Hurtado
Análisis de la evaluación docente de la Universidad Industrial de Santander
en el segundo semestre de 2010 (2011).
Islenis Carolina Botello Cuvides
Livy Elizabeth Colmenares Velandia
Efecto de los formatos y el tipo de información sobre las respuestas y
estrategias para resolver un problema binario de probabilidad condicional
(2010).
Ana Mayerly Rativa Hernández
Diana Paola Lozano Rodríguez
Interacción entre la variabilidad y la ley de los grandes números: una
experiencia con docentes en ejercicio (2010).
Andrea María Flórez Martínez
Johana Milena Gutiérrez Prada
Estudio sobre las concepciones de correlación y regresión lineal en
estudiantes de undécimo grado utilizando la calculadora T-92 PLUS (2010).
Yerly Xiomara Herrera Robayo
Silvia Juliana García Ortíz
Implementación del modelo Rasch para la estimación de la habilidad
algebraica de los estudiantes de primer semestre de ciencias e ingeniería de
la Universidad Industrial de Santander. (2010).
Adriana Maritza Barajas Figueredo
Orlando Yesid Esparza Albarracín
Comprensión de los intervalos de confianza en estudiantes de educación
superior (2010).
Carlos Manuel Sarmiento Soto
Wolfang Alexander Osma Castellanos
Concepciones que sobre la distribución normal tienen algunos profesores de
matemáticas en formación. (2010).
Luzdari Rangel Ruiz
Análisis del efecto que tiene una metodología de discusión en la
interpretación que de gráficas estadísticas realizan estudiantes de grado
undécimo (2010).
Ledyz Cuesta Herrera
Yudi Catherine Díaz Perdomo
Construcción de significados del concepto de probabilidad frecuencial en un
ambiente computacional: una experiencia con profesores en formación
(2007).
María Isabel Mantilla Varcárcel
Mayra Alejandra Martínez
Proporcionalidad simple: estrategias utilizadas por estudiantes de octavo
grado (2009).
Luz Johana Prieto Martínez
Abstracciones situadas en un entorno experimental para la comprensión de
la ley de los grandes números en niños de quinto primaria (2009).
Jennifer S. Bohórquez Barrera
Judith Marcela Zárate Mantilla
Estudio de la relación del rendimiento académico de los estudiantes de
primer semestre de las ingenierías en la UIS con los resultados de las
pruebas de estado a través del análisis de componentes principales y tablas
de contingencia (2008).
Hernán Arturo Roa Fuentes
Miguel Oswaldo Pérez Pulido
Concepciones personales de la distribución binomial en un ambiente
computacional: un estudio con profesores en formación (2008).
Mónica Andrea Vergara Chávez
B. TRABAJOS DE ESPECIALIZACIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN ESTADÍSTICA
Análisis estadísticos sobre los resultados de la evaluación docente de la
Universidad Industrial de Santander en el primer semestre del 2011. (2011).
Diana Paola Lozano Rodríguez
Martha Patricia Prada Laiton
Caracterización de los clientes de una entidad financiera por medio del
Análisis de Correspondencias
Diana Grazt
Análisis del estado socio-económico de una muestra de microempresarios del
Área Metropolitana de Bucaramanga basadas en la técnica de Análisis de
Correspondencia Múltiple.
Henry Sebastián Rangel Quiñonez
Análisis exploratorio de la precariedad urbana en el Área Metropolitana de
Bucaramanga a través del Análisis de Correspondencia.
Hernando Hernández
Análisis de la relación entre las pruebas Saber Pro y los cursos realizados
por estudiantes de Licenciatura en Matemáticas utilizando correlación
canónica.
Danny Martínez Lobo
ESPECIALIZACIÓN EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA:
Diseño y aplicación de actividades mediante el uso del programa Excel para
fortalecer la lectura e interpretación de graficas estadísticas en el grado
quinto (2012).
Héctor Giovanny Rivera Moreno
Sergio Cavaría Olarte
Reconstrucción del concepto derivada en docentes de matemáticas (2008).
Carolina Rojas Celis
Caracterización del pensamiento estadístico de niñas de 5° primaria después
de un proceso de enseñanza basado en el desarrollo por proyectos (2008).
Hna. Luz Helena Loockartt Fontalvo
Significado de las medidas de tendencia central para los estudiantes de
educación básica formal de adultos en ciclo IV (2008).
William Eduardo Calderón Gualdrón
John Freddy Delgado Vásquez
El QUINCUNCX una herramienta didáctica que favorece el aprendizaje del
concepto de distribución binomial en el grado undécimo (2008).
José Gabriel Correa Rodríguez
Andrés Olmos Sánchez
C. TESIS DE MAESTRÍA
MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA:
Análisis de la comprensión del concepto de función por estudiantes de
ingeniería en una universidad privada, partiendo de textos producidos por
ellos (2009).
Héctor Hernando Díaz Ardila
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA:
Un estudio longitudinal del razonamiento bayesiano en estudiantes
universitarios (2013).
Cindy Natalia Morgado
JURADO DE TRABAJOS DE GRADO
A. TRABAJOS DE PREGRADO
LICENCIATURA EN MATEMÁTICAS:
Creación de ambientes lúdicos en clase de matemáticas: una mirada desde
la formación docente (2008).
Jorge Armando Ortiz Sánchez
Los apuntes: Una aproximación AL razonamiento proporcional de los
Estudiantes de séptimo grado (2008).
Claudia Barajas Arenas
Concepto de Variable: procesos que favorecen su construcción
Marco Aníbal Ordoñez Velásquez
Oscar Leonardo Torres Salgar
El ábaco probabilístico: fundamentos, alcances y aplicaciones. (2010).
Lady Diana Cárdenas Martínez
Ronald Darío Villamizar Ángel
Análisis estadístico para determinar la reproducibilidad en pruebas de
exactitud de laboratorios de calibración de medidores de energía eléctrica.
(2012).
María Angélica Colmenares Espinosa
Diego Armando Rueda Gómez
Una introducción al análisis de datos circulares con algunas aplicaciones.
(2012).
Pedro Nel Jaimes
Silvia Johana Pineda Garavito
B. TRABAJOS DE ESPECIALIZACIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN ESTADÍSTICA
Proyección de movimientos de efectivo en caja como mecanismo para
predecir la necesidad de efectivo en una entidad financiera.
Mónica Viviana Rubiano Mantilla
María Isabel Mantilla Varcárcel
Factores asociados al rendimiento en las pruebas Saber Pro 2010 de los
estudiantes de Ingeniería Civil. 2012
Adrian David Mojica Perdomo
Wolfang Alexander Osma Castellanos
Perfiles del empleo de los graduados del 2008 de la Universidad Pontificia
Bolivariana de un año a dos años después del grado. Un análisis de
clasificación (2012).
Diana Liceth Garcés Portilla
ESPECIALIZACIÓN EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA:
Uso del clinómetro para el planteamiento de problemas sobre razones
trigonométricas (2011).
Alber Yhang Jiménez Mateus
Jaime Alberto Pinto Maldonado
Análisis de la comprensión de los sistemas de ecuaciones lineales en
estudiantes de noveno grado cuando realizan actividades que promueven el
tránsito entre los pensamientos analítico-aritmético y sintético (2011).
Yenis María Ordosgoitia Escorcia
Sulegna Ramos Jaimes
Matemáticas del cacao: las oportunidades del contexto (2008).
Arcenio Jiménez Castro
C. TESIS DE MAESTRÍA
Significado del concepto de muestreo en prácticas investigativas de
estudiantes universitarios. Tesis de maestría no publicada en el programa
de Maestría en Educación énfasis en Educación Matemática, Universidad del
Valle, Cali, Colombia. 2010.
Yilton Riascos Forero
Evaluación de Indicadores de Gestión en las Universidades Públicas
Colombianas: una aplicación de modelos de ecuaciones estructurales.
Maestría en Estadística. Universidad de los Andes (ULA). Mérida, Venezuela,
2011.
Miguel Pérez Pulido
Evaluación de la Eficiencia de las Universidades Estatales Colombianas.
Maestría en Estadística. Universidad de los Andes (ULA). Mérida, Venezuela,
2011.
Andrea González
JURADO DE REVISTAS
INTERNATIONAL ELECTRONIC JOURNAL OF MATHEMATICS EDUCATION,
IEJME
Teaching the Mathematics of Gambling to Reinforce Responsible
Attitudes toward Gambling (2009).
The role of representations in the understanding of probabilities in
tertiary education (2009).
Betting as a pathway to the law of large numbers –Self-construction
of strategies for initiating conceptual change.
Concrete to Abstract in Grade 6
REVISTA DE PEDAGOGÍA UNIVERSIDAD CENTRAL DE CARACAS,
VENEZUELA
Actitudes hacia las matemáticas en estudiantes de ingeniería de las
universidades venezolanas (2009).
REVISTA LATINOAMERICANA DE MATEMÁTICA EDUCATIVA, RELIME
Juegos cotidianos y árboles de decisión: aportaciones de alumnos de
secundaria (2010).
Intuições de alunos do 9º ano em probabilidade condicionada no
contexto de extração de bolas deum saco (2013).
STATISTICAL EDUCATION RESEARCH JOURNAL, SERJ.
¿Qué estadística para la didáctica de las matemáticas? (2008).
EVALUADOR DE PONENCIAS EN CONGRESOS
INTERNATIONAL CONGRESS OF MATHEMATICS EDUCATION, ICME 11
How do Teachers deal with the heuristic of Representativeness?
(2008).
Simposio Nororiental de Matemáticas UIS 2008 a 2013
GABRIEL YÁÑEZ CANAL
Profesor Titular
Universidad Industrial de Santander