Post on 27-May-2015
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FUNCIONES Y HERRAMIENTAS DEL TUTOR VIRTUAL
MÓDULO III METODOLOGIA PARA LA
TUTORIA VIRTUAL
TUTOR MANUEL QUEVEDO
ZAMORA Por: Karin Esther Soles Asmad
FUNCIONES DEL TUTOR VIRTUAL
HERRAMIENTAS DE APOYO A LA TUTORÍA
TIPOS DE TUTORÍA
HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN
CONTENIDOS A DESARROLLAR:
FUNCIONES DEL TUTOR VIRTUAL
FUNCIÓN TÉCNICA
FUNCIÓN ACADÉMICA
FUNCIÓN ORGANIZATI
VA
FUNCIÓN ORIENTADOR
A
FUNCIÓN SOCIAL
El tutor debe asegurarse que los estudiantes
conozcan las herramientas tecnológicas
El tutor debe apoyar el trabajo académico de
los estudiantes y evaluar.
El tutor debe apoyar en la organización del
trabajo de los estudiantes
El tutor debe orientar, asesorar y motivar a
los estudiantes
Establecer vínculo con el
grupo.
Adaptado de: Cabero, J. (2004)
¿Cuál es el número de alumnos que pueden asignarse por tutor?
Nivel educativo al que está dirigido el curso
Modelo b-learning
Completamente a distancia
Depende de factores como:
HERRAMIENTAS DE APOYO A LA TUTORÍA
Moodle es una aplicación del grupo de Gestores de Contenidos Educativos (LMS), conocidos como Entornos de Aprendizaje Virtuales (VLE), un subgrupo de los Gestores de Contenidos (CMS).
¿QUÉ ES MOODLE?
Moodle es un conjunto de software para creación de cursos y sitios Web basados en tecnologías de Internet, es decir, una aplicación para crear y gestionar plataformas educativas, o sea, espacios donde un centro educativo, institución o empresa, gestiona recursos educativos proporcionados por unos docentes y organiza el acceso a esos recursos por los estudiantes, y además permite la comunicación entre todos los implicados (alumnado y profesorado).
Moodle fue diseñado por Martin Dougiamas, basando su diseño en las ideas del constructivismo en pedagogía, que afirman que el conocimiento se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo
ACERCA DE MOODLE
La palabra Moodle era al principio un acrónimo de Modular Object - Oriented
Calificaciones
Elementos básicos de
la comunicaci
ón
• Foros• Chat• Correo interno• Mensajería interna
Elementos básicos de seguimient
o
• Participantes • Mensajes en foros• Informes de
actividad
Elementos básicos de
gestión
• Registros• Actividades• Participación en el
curso
MOODLE COMO HERRAMIENTA
TIPOS DE TUTORÍA
El estudiante solicita orientación sobre
problemas académicos concretos.
La motivación es un elemento
imprescindible en este sistema.
Puede lograr la individualización del
aprendizaje.
La personalización del trato entre tutor y
estudiante es también motivadora y permite
corregir errores.
TUTORÍA INDIVIDUAL
Ahorra tiempo y esfuerzo al
tutor al encontrar
dificultades similares entre los estudiantes.
Permiten la interacción entre los
estudiantes y facilita el
autoaprendizaje.
Posibilita el aprovechamien
to de los elementos
socializadores en el
intercambio de experiencias.
Permite aclarar dudas
colectivas.
TUTORÍA GRUPAL
HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN
1. MEDIOS ASÍNCRONOS
Correo electrónico
Ayuda al tutor a llevar control de calidad de todo el proceso. Debe contestarse a las dudas de los estudiantes en un plazo de respuesta máximo de 24 horas. Es importante mantener la comunicación constante. Puede abordar diferente temática
Administrativa Académica De seguimiento Personalizada
Es un espacio que permite intercambiar mensajes para consultas y aclarar dudas dirigidas a profesores, tutores, otros compañeros, etc.
Es el entorno ideal para la participación de actividades de trabajo.
Es un espacio donde se explican y resuelven de manera detallada las
preguntas frecuentes que tienen los estudiantes
Adaptado de: Valverde, Garrido (2005)
2. MEDIOS SÍNCRONOS
Videoconferencia
Es un espacio en el que coinciden profesores, tutores y estudiantes e intercambiar sus experiencias, consultas y puedan resolverlas.
Permite dialogar sin compartir físicamente el mismo espacio, pero con apoyo visual.
Este medio exige la adaptación de los contenidos curriculares al medio y el manejo de los recursos tecnológicos.
Es una pantalla compartida con la ventaja que se pueden hacer presentaciones, demostraciones y demás.
Pizarra digital
Recomendaciones
Es importante que la comunicación sea fluida, lo más parecida a una conversación compartida.
Al inicio es importante brindar apoyo, para gradualmente dejar libertad al estudiante.
Permitir también, tiempo para la reflexión. Metacognición o feedback según sea el caso.
Brindar un ambiente agradable de interacción social.
Adaptado de: Wegerif (1998)
LINKOGRAFÍA
http://www.uls.edu.sv/pdf/manuales_moodle/queesmoodle.pdf
http://es.wikipedia.org/wiki/Moodle http://agora.ucv.cl/manual/2parte_recetas/curro%202par
t/tutoria/tutoria.html http://tecnologiaedu.us.es/nweb/htm/pdf/tutoriavirtual.p
df