GRUPO DE DERECHOS HUMANOS Y SALUD MENTAL Plan Integral de Salud Mental … · 2017-06-30 · GRUPO...

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GRUPO DE DERECHOS HUMANOS Y SALUD MENTAL

Plan Integral de Salud Mental de Andalucía

Maribel Tamayo Velázquez

ESCUELA ANDALUZA DE SALUD PÚBLICA

Barcelona, 21 de junio de 20017

Marco del II PISMA

Profesionales SM (Servicio Andaluz de

Salud y FAISEM), Usuarios/as,

Familiares, Juristas, FEAFES y Escuela

Andaluza de Salud Pública

Marco de trabajo: Convención sobre los

Derechos Personas con Discapacidad

El Grupo de Derechos Humanos-SM

(2010)

Reconocimiento de la personalidad jurídica

Libertad

Seguridad

Protección contra la tortura

Vida independiente

Inclusión en la comunidad

Libertad de expresión

Opinión y acceso a la información

Respeto a la privacidad

Acceso a la atención sanitaria

Convención sobre los Derechos

De las Personas con Discapacidad

1. Grupo identifica

ejemplos de vulneraciones

en los servicios

socio-sanitarios

2. Realiza propuestas para

evitar las vulneraciones.

El Grupo de Derechos Humanos (2010-2012)

Garantizar Derecho a la autonomía

proclamado en la Convención

“La libertad para tomar las propias decisiones” artículo 3

artículo 12 capacidad jurídica, No sustituir la toma de decisiones por parte de la persona

El Grupo de Derechos Humanos (2013)

Dejar decididas mis VOLUNTADES por si no pudiera hacerlo en un futuro.

garantizar el derecho en situaciones de crisis.

El Grupo de Derechos Humanos

1. Revisa la bibliografía Utilidades:

VVAA, Directrices Anticipadas, Contrato

Ulises…

2. Revisa Modelos existentes en el

mundo

3. Debate sobre posibles modelos en

Andalucía: oportunidades y limitaciones:- Promoción del uso de las VVAA en el marco de los

Servicios

- Proponer un Modelo vinculante

El Grupo de Derechos Humanos (2013-2015)

Vía legislativa / garantista: Creación de

un RVA en Salud Mental en el contexto

andaluz, mediante la elaboración /

aprobación de un formulario y decreto.

Vía de introducción PAD-SM en el

ámbito clínico. Registro en la Historia

Clínica Digital (DIRAYA).

DEBATE…Grupo, PISMA, Estrategia de Bioética

Trabajar paralelamente por la implementación de ambas vías, de forma complementaria.

A corto plazo: Promover el uso de la PAD-SM en los servicios (incorporación a la historia clínica digital)

A medio/largo plazo: Vía legislativa / garantista con la colaboración de Estrategia de BIOETICA

PISMA DECIDE

Origen VVAs

Estudio SUPPORT

Literatura

Datos / Experiencia en Andalucía

POR QUÉ …

Trabajar paralelamente por la implementación de ambas vías, de forma complementaria.

A corto plazo: Promover el uso de la PAD-SM en los servicios (incorporación a la historia clínica digital)

A medio/largo plazo: Vía legislativa / garantista con la colaboración de Estrategia de BIOETICA

PISMA DECIDE

Revisión de modelos

Proceso participativoGRUPO DE TRABAJO DDHH-SM

PROFESIONALES

MOVIMIENTO ASOCIATIVO

PERSONAS USUARIAS

Proceso de validación y pilotaje

LA GUÍA Y EL FORMULARIO

Guía PAD_SM

FORMULARIO PAD-SM

1. Situaciones/circunstancias/síntomas que darían lugar a la

aplicación de lo expresado en la PAD-SM.

2. Signos de alerta y síntomas

3. Actuaciones que “me hacen sentir mal” o “me ayudan a

sentirme bien”

4. Personas a las que avisar

5. Preferencias de visita

6. Preferencias relacionadas con la medicación en SM

7. Preferencias sobre actuaciones terapéuticas y uso de

medidas coercitivas en SM

8. Preferencias respecto a profesionales

9. Hábitos personales

10. Otras preferencias

11. Designación de representante y sustituto/a

12. Fecha de cumplimentación.

13. Fecha de actualización.

Nuevo modelo en SM (respeto a los derechos humanos, la dignidad, la recuperación y el empoderamiento de la persona con problemas de salud mental)

Instrumento de apoyo

Limitaciones / riesgos

Empoderamiento

Sensibilización

Difusión

Formación

Legislación

Registro

CONCLUSIONES

FEAFES

PISMA

EASP

FAISEM

GRACIASMaribel Tamayo Velázquez

Escuela Andaluza de Salud Pública

mariai.tamayo.easp@juntadeandalucia.es

Grupo de Derechos Humanos y Salud Mental

PISMA; FEAFES-A ; EASP

EN PRIMERA PERSONA, FAISEM