Post on 19-Apr-2020
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
1
MANUAL DE CONVIVENCIA
INOCENCIO CHINCA
El sargento segundo José Inocencio Chinca nació en Tame, departamento de Arauca en 1778.
Como buen llanero desde niño aprendió a manejar los potros cerreros para poderse movilizar.
Muy joven sintió el llamado de la Patria y se presento como voluntario para hacer parte del
Ejercito Libertador bajo el mando del general José Antonio Páez. Al igual que el coronel Juan
José Rondón se ofreció para cruzar el rio Arauca y lanzar la carga formidable de las Queseras
del Medio, haciendo parte de los 150 bizarros jinetes escogidos por Páez el 2 de abril de 1819.
Como reconocimiento a tan valiente desempeño, Bolívar le otorgo entre otros
reconocimientos, la Orden de los Libertadores.
Chinca inmortalizo su nombre en la Batalla del Pantano de Vargas al participar en la carga de
los catorce lanceros comandados por Rondón. Este joven llanero, con la bravura que lo
caracterizaba, se trenzo en un combate singular con el capitán español Ramon Bedoya, a
quien dio de baja de un terrible lanzazo. Sin embargo, Chinca quedo gravemente herido y
falleció tres días más tarde en Tibasosa.
En el delirio de la fiebre, Chinca exclamaba: “Bedoya me pringo, pero también se fue”.
En honor a este valiente suboficial, la Escuela Militar de Suboficiales del Ejercito Nacional de
Colombia lleva su nombre desde 1968.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
2
MANUAL DE CONVIVENCIA
Gestión de Convivencia
FUNDACION COLEGIO MILITAR INOCENCIO CHINCA
RECTORIA
Ibagué, abril 24 de 2019
ADOPCION DEL MANUAL DE CONVIVENCIA
El CONSEJO DIRECTIVO DE LA FUNDACION COLEGIO MILITAR
INOCENCIO CHINCA Y SU CAMPUS DEPORTIVO, RESOLUCIÓN NÚMERO
001. NOVIEMBRE 30 DE 2018.
Por medio de la cual se adopta el PACTO DE CONVIVENCIA DE LA
FUNDACION COLEGIO MILITAR INOCENCIO CHINCA Y SU CAMPUS
DEPORTIVO, FUNCHINCA, del municipio de Ibagué, departamento del Tolima.
El Consejo Directivo de la Fundación Colegio Militar Inocencio Chincá y su Campus
Deportivo de Ibagué, en uso de las atribuciones que le confieren los artículos 15, 17 y
23 del decreto reglamentario 1860 de 1994, y CONSIDERANDO que de acuerdo con
la normatividad del artículo 87 de la Ley 115 o General de Educación de 1994, en
concordancia con los artículos 14 y 15 del decreto reglamentario 1860 de 1994, La
Fundación Colegio Militar Inocencio Chincá y su Campus Deportivo, debe adoptar su
propio pacto de convivencia y, CONSIDERANDO que es definitivo para la institución
contar con un instrumento legal, debidamente actualizado, que atienda la dinámica
propia del servicio educativo prestado, para que por medio de éste, toda la comunidad
conozca los principios filosóficos que caracterizan la Comunidad Educativa Chincaista;
las condiciones de matrícula y permanencia; sus deberes, derechos y prohibiciones; los
estímulos, las faltas y sanciones; el debido proceso; el conducto regular; los correctivos
de tipo pedagógico y comportamental.
Que es deber de la Comunidad Educativa dar cumplimiento y aplicación a la ley
de manera inexcusable y estricta en lo referente a las normas, leyes, decretos y los
Derechos Universales del Niño, los acuerdos internacionales de protección de la
infancia, La Constitución de 1991, ley 115, 1860, 1290, el código de la infancia y
la adolescencia, ley 1620 y el decreto reglamentario 1965, Resolución 384 que
hace referencia a la Instrucción con Orientación Militar.
Que se debe brindar a la FUNDACION COLEGIO MILITAR INOCENCIO CHINCA
Y SU CAMPUS DEPORTIVO, un instrumento legal que contemple los criterios de una
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
3
sana convivencia, principios de dignidad, respeto a sus semejantes y al bien ajeno,
responsabilidad e identidad y pertenencia a la filosofía de la Institución, el
cumplimiento a las disposiciones del plantel y, a la vez, se fijen estímulos para una
formación integral, respetando los derechos y promoviendo los deberes para una sana
convivencia. Dando estricto cumplimiento a la ley 1098 del 8 de noviembre de 2006, de
infancia y adolescencia en su artículo 18, 19 y también al 41, 42, 43, y 44
principalmente.
Que tanto los estudiantes, como padres de familia, docentes e instructores militares,
deben tomar conciencia de la corresponsabilidad de contribuir al desarrollo eficaz de los
objetivos de nuestro plantel, en pro de la comunidad educativa y, por ende, deben
comprometerse de manera ineludible y apremiante en el proceso educativo. Que es
necesario reconocer los derechos y deberes que le corresponden a todos y cada uno de
los integrantes de la comunidad educativa, para velar por el obligatorio cumplimiento de
éstos. Dando cumplimiento a la ley 1098 de la infancia y adolescencia.
Que la Institución debe procurar el bienestar, la integridad, la dignidad, el sano
desarrollo y el comportamiento en comunidad de los estudiantes, además del
cumplimiento en el área pedagógica y de su integral formación en las áreas tecnológica,
cognitiva, científica, y de orientación militar; su desarrollo en el área tanto física, como
psicológica, emocional, social y moral, fijando normas que así lo garanticen. Dando
cumplimiento a la ley 1098 de infancia y adolescencia en sus artículos 18,19, 41, 42,
43, 44 y la ley 1620 de 2013, por la cual se crea el Sistema Nacional de Convivencia
Escolar y Formación para el Ejercicio de los Derechos Humanos, Sexuales y
Reproductivos y la Prevención y Mitigación de la Violencia Escolar.
Que, ante los restos actuales de la educación, es de vital importancia que exista una
verdadera transformación en los planteles educativos que sea consecuente con nuevas
situaciones; siendo necesario el Manual de convivencia vigente hasta hoy, hagan
ajustes, con el propósito de mejorar los procesos convivenciales y en general el
ambiente escolar y así lograr favorecer un efectivo desarrollo integral de la comunidad
educativa Chincaista.
ACUERDA
ARTÍCULO 1.
Adoptar el presente pacto de convivencia de la Fundación Colegio Militar Inocencio
Chincá y su Campus Deportivo.
ARTÍCULO 2.
El presente pacto de convivencia rige a partir del año académico 2019, inclusive y
deroga todas las disposiciones anteriores.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
4
ARTÍCULO 3.
Socialícese el contenido del presente pacto de convivencia, a través de los medios
de comunicación de la institución, a los padres de familia y al personal directivo,
docente, instructores militares y administrativo.
Dado en la ciudad de Ibagué a los veinticuatro (24) días del mes de abril del año
dos mil diecinueve. 2019.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
5
HIMNO FUNDACION COLEGIO MILITAR
“INOCENCIO CHINCA”
Letra: SP®. Rafael Díaz
Granados. Música: Lic. Oscar
Bautista.
Coro:
Gloria a ti mi colegio adorado
Donde gustoso vengo a estudiar.
Amando a mí patria Colombia querida.
Los libros me otorgan la felicidad.
I
Del pantano de Vargas orgulloso
Y blandiendo la lanza inmortal
Dio su vida en forma gloriosa
El sargento Inocencio Chincha.
II
Doce fueron los grandes lanceros
Que lucharon con agresividad
Al compás de la orden impartida
Por Rondón su gran coronel.
III
Al igual que en aquella epopeya
Que el pantano nos dio libertad.
Un puñado de nobles sargentos
Dio al colegio su nombre inmortal.
IV
Atolsure se yergue orgullosa
Del servicio, unión, voluntad
Otorgando al colegio ese nombre
Que a la patria le dio libertad.
V
Fue su emblema Guillermo Mateus
Que con prisa y gran voluntad
Recorriendo grandes escollos
Atolsure lo pudo fundar
VI
Hoy por eso y como noble estudiante
Orgulloso me siento hasta el fin
De ser alumno de este mí colegio
Donde siento la patria vivir.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
6
TITULO PRELIMINAR
AMBITO DE APLICACIÓN Y PRINCIPIOS GENERALES
Artículo 1. El ámbito de aplicación de este manual de convivencia es La Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chincá” y su campus deportivo de la ciudad de Ibagué.
Artículo 2. La Fundación Colegio Militar “Inocencio Chincá” y su campus deportivo de la ciudad de
Ibagué, asume como responsabilidad impulsar en sus estudiantes un proceso de formación y
concientización permanente que adecue los hábitos, destrezas, comportamientos individuales y
grupales hacia procesos de socialización por excelencia para que los nuevos conocimientos
adquiridos, modos de relación y aceptación del otro, contribuyan al desarrollo de la filosofía
institucional, donde la visión, misión y los principios se constituyan en el pilar mismo de la
Institución.
La Fundación Colegio Militar “Inocencio Chincá” propenderá porque en el desarrollo de su P. E. I. se
integren de manera efectiva los principios básicos del aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a
vivir juntos y aprender a ser, mediante el desarrollo de competencias comunicativas, matemáticas,
cognitivas, ciudadanas, éticas, laborales, científicas y tecnológicas que les permitan desempeñarse
apropiadamente en su medio vital.
Artículo 3. El pacto de Convivencia está dirigido a la Comunidad Educativa de la institución. Se
fundamenta en los principios y valores de la Educación y reconoce, sin discriminación alguna, la
primacía de los derechos de la comunidad educativa contenidos en la Constitución Política de
Colombia y el ordenamiento jurídico y jurisprudencial correspondientes y los tratados
internacionales ratificados por el congreso para la protección de niños, niñas, adolescentes y la
mujer. Su desarrollo y contenido está enmarcado en las pautas normativas promulgadas por:
1. La Constitución Política de Colombia de 1991.
2. Declaración de los Derechos del Niño.
3. Ley 1098 de noviembre 08 de 2006. Código de la Infancia y la Adolescencia
4. Ley 115 de 1994. Ley General de Educación
5. Decreto 1860 de agosto 10 de 1994, reglamentario de la ley 115 de 1994
6. Carta Universal de los Derecho Humanos de 1948
7. Carta internacional de los derechos de la niñez y la juventud.
8. Decreto 1290 de abril 2009.
9. Ley 1620 del 15 de marzo de 2013(sistema nacional de convivencia escolar)
10. Resolución 0384 de 2015
11. Ley 133/94 (Libertad religiosa y de cultos)
12. Ley 1146/2007(Prevención de violencia sexual y atención integral de los niños, niñas y
adolescentes abusados sexualmente)
13. Ley 1257/2008 (Normas de sensibilización, prevención y sanción de formas de violencia y
discriminación contra las mujeres)
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
7
14. Ley 1346/2009 (Ratifica convención de Naciones Unidas sobre los derechos de las personas en
condición de discapacidad)
15. Ley 1618/2013 (ley estatutaria sobre acceso y permanencia de personas en condición de
discapacidad y eliminación de formas de discriminación)
16. Decreto 1286 de 2005 Participación de los padres en el mejoramiento de procesos educativos.
17. Decreto 1850/2002 Reglamentario ley 115 de 1994
18. Decreto 1290/2009 Evaluación y promoción
19. Decreto 4798/2011 Protección de la mujer en el ámbito educativo niñas y adolescentes
20. Decreto 1965/2013 Reglamentario de la Ley 1620 de 2013
21. Sentencia (T- 478/2015) Acción de tutela Sentencia (T-492 /92) El debido proceso como
derecho fundamental de los estudiantes.
22. Resolución 4210 de 1996 Servicio social estudiantil
23. Resolución 12712 Del 21 De Julio de 1982 reglamenta la orientación escolar para los niveles de
educación Básica y Media Vocacional y se asignan las funciones de los docentes especialistas en
esta área.
24. Decreto 366 de 9 de febrero 009. Funciones del docente de inclusión
Artículo 4. Visión. La Fundación Colegio Militar Inocencio Chincá de Ibagué, se proyecta al siglo
XXI como la mejor propuesta educativa de la región para la formación de niños, niñas, adolescentes y
jóvenes, que les permita estructurar un proyecto de vida que se complementa con su ingreso a la
educación superior y/o la vinculación con las escuelas de formación de las fuerzas militares y de
policía nacional.
Artículo 5. Misión. La Fundación Colegio Militar Inocencio Chincá de Ibagué, es una institución de
educación formal; que coadyuva en la formación de seres humanos en los diferentes niveles desde
preescolar hasta la educación media, respetuosos de los derechos de las personas y de las instituciones
del estado, la patria, la familia, la Constitución y la ley, ciudadanos íntegros moral, intelectual y
físicamente al servicio de la sociedad; en una cultura militar, de principios religiosos para que los
estudiantes sean responsables de las decisiones que le imprimen el rumbo a su vida y la protección al
medio ambiente.
Artículo 6. Valores institucionales. La fundación Colegio Militar Inocencio Chincá propende por
promover el desarrollo integral de la persona humana así:
Humildad Liderazgo Honestidad Unidad Verdad
Respeto Justicia Solidaridad Disciplina Orden
LA EDUCACION ES UN DERECHO, PERO TAMBIÉN ES UN DEBER.
El estudiante tiene DERECHOS, también tiene OBLIGACIONES
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
8
TITULO I
LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Capítulo I. CONDICIONES DE INGRESO Y PERMANENCIA.
Artículo 7. Las condiciones de aceptación de los nuevos estudiantes serán los que señale el
Ministerio de Educación Nacional para el correspondiente nivel y los que se derivan del Proyecto
Educativo Institucional señalados por el Consejo de admisión y la Rectoría quienes tomaran en
conjunto la admisión de nuevos estudiantes o el reingreso de los antiguos.
Artículo 8. Se considera estudiante de la Fundación Colegio Militar Inocencio Chincá, quien se haya
matriculado académica y financieramente en las fechas y condiciones estipuladas por la Institución.
Para el personal que adelantara fase de instrucción con orientación militar de los grados noveno,
décimo y undécimo una vez hayan sido dados de alta por la Unidad Directora (Batallón de Infantería
No. 18 CO. JAIME ROOKE).
Artículo 9. Las condiciones fundamentales para el ingreso y permanencia en la Institución, estarán
orientadas a la actitud positiva, interesada y colaboradora de los padres o acudientes durante el proceso
formativo de sus hijos y del interés y participación en las actividades programadas para con los padres
de familia.
Artículo 10. Proceso admisión ingreso de estudiantes nuevos1.
1.- Todo asociado de COOMUATOLSURE o particular que desee utilizar el servicio educativo de la
Fundación Colegio Militar Inocencio Chincá, deberá realizar el siguiente procedimiento:
a. Adquirir el formulario de inscripción y formato que debe diligenciar el colegio en el cual
actualmente se encuentra el aspirante, en secretaría cancelará el valor correspondiente.
b. El colegio programa la prueba de admisión, la cual consta de una prueba Psicológica y
Académica, comunicando la fecha de dicha prueba al aspirante, el cual debe adjuntar los
siguientes documentos:
Fotocopia del observador del alumno.
Boletines del año aprobado
Formato anexo al formulario diligenciado por el colegio actual.
c. Se le comunicará al aspirante la decisión tomada por las el consejo de admisión de la
institución sobre sus resultados.
1 Acuerdo No 038 de 2017 debatido y Aprobado en reunión Extraordinaria de la Junta Directiva de fecha 30 de Noviembre
de 2017, según acta N°106.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
9
2.- Matricula
Para efectuar la matricula del estudiante admitido se realizarán los siguientes procesos:
a. Matricula Financiera
1. En la cual el padre de Familia deberá cancelar el valor correspondiente a la matricula
(Costos educativos aprobado Ministerio de Educación).
2. Se diligenciará el pagare con su respectiva carta de instrucciones, en el cual se solicita
la firma de un deudor solidario, anexando soportes que demuestren su capacidad de
pago (desprendibles de pago, certificación laboral, y en caso de ser independiente
certificado de ingresos emitido por un contador público).
3. Posteriormente se firma el contrato de prestación del servicio educativo entre el colegio
y el acudiente.
b. Matricula Académica
Se solicitará la siguiente información, de acuerdo al grado a cursar:
PREESCOLAR – (JARDIN Y TRANSICION)
1. Formulario de Inscripción diligenciado
2. Registro Civil de Nacimiento original
3. Fotocopia Carné EPS.
4. Carné control de vacunación
5. Certificado grupo sanguíneo
6. Certificado médico
7. Valoración por optometría y audiometría
8. Cuatro (4) fotografías 3X4 fondo azul rey con el uniforme del Colegio Militar
9. Fotocopia carné seguro estudiantil
10. Constancia de retiro del SIMAT si ha estado estudiando
11. Fotocopia cedula del padre, madre o acudiente
BASICA PRIMARIA (GRADOS PRIMERO A QUINTO)
1. Formulario de Inscripción diligenciado
2. Último boletín de valoración académica del grado anterior.
3. Registro Civil de Nacimiento original
4. Fotocopia Tarjeta de Identidad, a partir de los siete años de edad cumplidos.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
10
5. Fotocopia Carné EPS.
6. Certificado grupo sanguíneo
7. Certificado médico
8. Valoración por optometría y audiometría
9. Cuatro (4) fotografías de 3X4 fondo azul rey con el uniforme del Colegio Militar.
10. Carné del seguro estudiantil o constancia de pago 11. Paz y salvo del colegio donde
procede el estudiante.
12. Fotocopia observadora del estudiante
13. Constancia de retiro del SIMAT
14. Fotocopia cedula del padre, madre o acudiente
BASICA SEGUNDARIA Y MEDIA ACADEMICA O VOCACIONAL
(GRADOS 6 A 11)
1. Formulario de Inscripción diligenciado
2. Certificados estudios a partir del grado quinto.
3. Registro Civil de Nacimiento original
4. Fotocopia tarjeta de identidad a partir de los siete años de edad.
5. Fotocopia Carné EPS.
6. Certificado médico.
7. Valoración por optometría y audiometría.
8. Cuatro (4) fotografías 3X4 fondo azul rey con el uniforme del Colegio Militar.
9. Fotocopia carné seguro estudiantil
10. Paz y salvo del colegio donde procede el estudiante.
11. Fotocopia del observador del alumno
12. Último boletín de calificaciones
13. Constancia de retiro del SIMAT
14. Fotocopia cedula del padre, madre o acudiente
PARAGRAFO 1: El proceso de matrícula deberá ser realizado por los padres de familia del
estudiante, en caso contrario deberán tener expresa autorización o acreditación de la patria
potestad.
PARAGRAFO 2: Al momento de realizar la matricula debe cumplir los requisitos solicitados,
de lo contrario no se puede continuar el proceso.
c. Se firma ficha de matrícula.
d. El contrato de matrícula pierde vigencia cuando:
1. No se haga uso del derecho de matrícula, en los plazos previamente señalados.
2. No haya identidad y compromiso con la filosofía institucional, entre el estudiante y el
padre de familia y/o acudiente.
3. Se ha incumplido con las obligaciones contraídas y aceptadas voluntaria y
conscientemente, en el momento de la matricula (Art. 87 Ley 115 de 1994).
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
11
4. Cuando por prescripción médica y/o psicológica, se considere inconveniente la
permanencia del estudiante en la institución.
5. Cuando se incumpla con los principios y compromisos mencionados en el manual de
convivencia actual. (Art. 96 Ley 115 de 1994).
6. Al tener que reiniciar el año y/o haber sido suspendido en dos o más veces por el NO
cumplimiento a lo establecido en el manual de convivencia.
7. Haber cometido faltas graves que atenten contra la comunidad educativa.
8. No haber superado los desempeños de años anteriores en las fechas programadas por el
colegio.
9. Al no superar los desempeños pendientes, y si durante dos oportunidades de
recuperación, no da los resultados esperados, el colegio negara su permanencia en la
institución, sin detrimento de su promoción.
3.- Pago de pensiones
a. Se debe cancelar la pensión dentro de los primeros (5) días calendario de cada mes.
b. En caso de incumplimiento del pago en las fechas estipuladas, FUNCHINCA podrá cobrar
la tasa máxima de intereses autorizada por la Superintendencia Financiera.
c. Para el pago mensual de pensiones se realiza en orden de cada mes, no se puede cancelar el
mes actual si tiene meses anteriores en mora. De ser así el pago ira cubriendo según orden
cronológico calendario correspondiente de cada mes.
d. Retención de certificados, informes parciales o resultados de evaluación y entrega
diplomas a los graduandos. En caso de no pago oportuno de los valores de la matrícula o pensiones, La fundación Colegio Militar Inocencio Chincá, institución de educación de
carácter privado con Resolución de aprobación No 71-0848 del 26 de marzo 2011 para la
oferta de servicios educativos en los niveles de preescolar, básica y media en educación formal, retendrá los informes de evaluación de los estudiantes, a menos que los padres o
acudientes responsables de esta obligación puedan demostrar imposibilidad de pago por justa causa, en los términos del parágrafo 1 del artículo 2 de la Ley 1650 de 2013 que
modifica el artículo 88 de la Ley 115 de 1994, Para esto el interesado deberá demostrar que haya ocurrido un hecho que con justa causa afecte económicamente al estudiante o a los
miembros responsables de su manutención; probar la ocurrencia del hecho por cualquier medio probatorio, distinto de la confesión, que sea lo suficientemente conducente, adecuada
y pertinente y que el responsable del pago demuestre haber adelantado las gestiones necesarias para lograr el cumplimiento de las obligaciones pendientes con la Institución
Educativa.
e. En ningún caso, la Fundación Colegio Militar Inocencio Chincá impedirá a los estudiantes participar en el proceso educativo, lo que incluye evaluaciones y otras actividades
académicas. Es el padre de familia y/o acudiente quien debe garantizar el acceso a la educación del menor y la institución es responsable de prestar el servicio educativo, por
tanto el incumplimiento sistemático a las obligaciones de matrícula o pensiones por parte del padre de familia y/o acudiente responsable, deberá ser notificado al Bienestar Familiar
por atentar con el derecho a la educación del menor y al mismo tiempo atentar contra la
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
12
estabilidad económica y financiera para una adecuada prestación del servicio a los demás
estudiantes.
Pago de pension anticipada
1. Quienes cancelen hasta el mes de marzo del año lectivo vigente el total de las pensiones, se
les descontará el DIEZ por ciento (10%) y quienes cancelen en el mes de Mayo el restante
de las pensiones del año lectivo se les descontará el (5%).
2. El alumno que se retire en cualquier mes del año lectivo no se le hará devolución por
concepto de matrícula, así mismo no se devolverán dineros por concepto de pensiones por
fracción de mes y se le descontara el valor de la transacción por devolución.
3. El padre de familia o acudiente podrá cancelar anticipadamente, parcial o totalmente el
valor de la pensión obteniendo el siguiente beneficio conforme al acuerdo 037 de
Funchincá.
a. El padre de familia y/o acudiente que cancele anticipadamente el año de pensión escolar
antes del 28 de febrero del año en curso obtendrá el 10% de descuento sobre el total de
la pensión.
b. Para efectos de devolución por pago anticipado de pensiones, se le descontara un 25%
como gastos de administración del saldo pendiente una vez descontado el periodo
causado del servicio educativo.
4.- Derechos de Grado
El colegio cobrará por separado y cuando se causen, lo correspondiente a certificados, constancias,
derechos de grado y otros, se debe nombrar un representantes de cada uno de los grados once, los
cuales conformarán un comité que se encargara de buscar las propuestas, cotizaciones necesarias
con el fin de escoger la que mejor se ajuste a las necesidades, teniendo en cuenta a todos y cada uno
de los padres de familia y dar claridad y transparencia a este proceso.
5,. Requisitos para la matrícula de estudiantes antiguos.
1. Certificado de renovación de matrícula.
2. Presentar último boletín de valoración académica del grado cursado.
3. Paz y salvo del colegio con el visto bueno de contabilidad.
4. Certificado médico.
5. Copia del seguro obligatorio estudiantil y carnet de la EPS.
6. Contrato firmado de servicios educativos (renovación de matrícula).
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
13
7. Recibo de pago de la matrícula y de otros cobros.
8. Tener el visto bueno del Comité de Convivencia para aquellos estudiantes que están con,
matrícula en observación.
Artículo 11. En caso de traslado de un estudiante de otra Institución a ésta, se tendrá en cuenta
además de la parte académica, el perfil del estudiante y un informe de sus relaciones en la
convivencia como requisitos para obtener el cupo y se realizará examen de admisión. En caso de
presentar problemas disciplinarios se analizará de acuerdo al nivel de gravedad y en dado caso se les
hará acta de compromiso; documento que se tendrá en cuenta para la cancelación de la matrícula del
estudiante si no cumple con lo pactado en dicho documento.
Artículo 12. Cuando el estudiante sea retirado de la Institución durante el año lectivo, bien sea por
decisión propia o por decisión motivada de la Rectoría Académica (disposición del Consejo
Directivo), sus padres deberán presentarse a la secretaría académica de la Institución con el fin de
firmar la cancelación de la matrícula.
TÍTULO II
GOBIERNO ESCOLAR
Capítulo I.
Estructura y conformación
Artículo 13. Comunidad Educativa. La Comunidad Educativa está constituida por las personas
que tiene responsabilidad directa en la organización, desarrollo y evaluación del proyecto educativo
institucional que se ejecuta en un determinado establecimiento o institución educativa. Se compone
de los siguientes estamentos:
1. Los estudiantes que se han matriculado.
2. Los padres y madres, acudientes o en su defecto los responsables de la educación de los
estudiantes matriculados.
3. Los docentes académicos e instructores militares vinculados que laboren en la institución.
4. Los directivos docentes (Rector y Coordinadores con responsabilidad en la gestión de la
prestación del servicio educativo y de la orientación militar).
5. Los directivos (Representante Legal, Junta Directiva), funcionarios administrativos y personales
de apoyo que labore en la institución.
6. Los egresados organizados para participar.
7. Representantes del sector productivo.
Artículo 14. Carácter privado y Derecho de participación: La Fundación Colegio Militar
Inocencio Chincá es una institución educativa de carácter privado sin ánimo de lucro, que goza de
autonomía para definir y reglamentar el funcionamiento del Gobierno Escolar a fin de dar
cumplimiento a lo dispuesto en el artículo 68 de la Constitución Política y con lo previsto en los
incisos 2o y 3o del artículo 142 de la Ley 115 de 1994, con funciones específicas que podrán ser
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
14
extractadas de la normatividad para las instituciones educativas estatales, sin perjuicio de incluir o
excluir otros que consideren o no necesarios de acuerdo con su proyecto educativo institucional.
Todos los miembros de la comunidad educativa pueden ejercer su derecho de participación en la
vida escolar de la institución usando los medios y procedimientos establecidos por la Ley General
de Educación y sus decretos reglamentarios por intermedio de sus representantes en los órganos del
gobierno escolar y otras instancias de participación contempladas en la normatividad vigente.
Artículo 15. Órganos del Gobierno Escolar.
Ley 115 de 1994 en su Artículo 142 Las instituciones educativas privadas, establecerán en su
reglamento, un gobierno escolar para la participación de la comunidad educativa a que hace
referencia el Artículo 68 de la Constitución Política. En el gobierno escolar serán consideradas las
iniciativas de los estudiantes, de los educadores, de los administradores y de los padres de familia en
aspectos tales como la adopción y verificación del reglamento escolar, la organización de
actividades sociales, deportivas, culturales, artísticas y comunitaria, la conformación de
organizaciones juveniles y demás acciones que redunden en la práctica de la participación
democrática en la vida escolar.
El gobierno escolar del Colegio Militar Inocencio Chincá, está constituido por los siguientes
órganos:
1. El Consejo Directivo: Como instancia directiva de participación de la comunidad educativa y
de orientación académica y administrativa del establecimiento.
2. El Consejo Académico: Como instancia superior para participar en la orientación pedagógica
del establecimiento.
3. El Rector Como representante del establecimiento ante autoridades educativas, responsable por
el cumplimiento de los aspectos legales, disciplinarios, administrativos y académicos del
establecimiento de educación con orientación militar y ejecutor de las decisiones del gobierno
escolar, siempre y cuando estas no sean de manejo del director y Representante Legal.
4. Consejo Consultivo. Como instancia superior para tomar decisiones y dar directrices para lo
referente en el aspecto militar.
Los representantes en los órganos colegiados serán elegidos para periodos anuales, pero continuarán
ejerciendo sus funciones hasta cuando sean reemplazados. En caso de vacancia se elegirá su
reemplazo para el resto del período. Para efecto de la Fundación Colegio Militar Inocencio Chincá
los periodos anuales, se determinan con base en la iniciación de clases de cada periodo lectivo anual
y termina dentro de los primeros sesenta días calendario del año siguiente, en el momento de quedar
integrado el nuevo órgano colegiado y entre en ejercicio de sus funciones. El Rector convocará con
la debida anticipación, a los diferentes estamentos para efectuar las elecciones correspondientes.
Parágrafo 1. La Fundación Colegio Militar Inocencio Chincá es una institución educativa de
carácter privado, por tanto, quien ejerce su representación legal y responde por la dirección
administrativa es considerado como el Director de la institución y tendrá autonomía respecto al
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
15
Consejo Directivo, en desempeño de sus funciones administrativas y financieras. En este caso el
director podrá ser una persona natural distinta del Rector. (Decreto 1860 1994, artículo 20).
Parágrafo 2. Para los alumnos de los grados noveno, décimo y once que se encuentran adelantando
las fases militares, la máxima instancia en lo militar es el Consejo Consultivo quien conoce y decide
las dificultades en su formación en última instancia. En lo académico es el Consejo Directivo.
Artículo 16. Integración del Consejo Directivo. La estructura definida para este órgano colegiado
de participación de la comunidad académica, será la siguiente:
1. El Rector, quien lo presidirá y convocará ordinariamente como mínimo tres veces al año y
extraordinariamente por periodo académico cuando lo considere conveniente.
2. Dos representantes del personal docente elegidos por mayoría de los votantes en una
asamblea de docentes.
3. Dos representantes de los padres de familia elegidos por el consejo de padres de familia,
salvo cuando exista la asociación de padres de familia debidamente constituida y reconocida por
la institución, la representación se hará con un representante del Consejo de Padres y un
representante de la asociación de padres de familia (Ver parágrafo 2).
4. Un representante de los estudiantes elegido por el consejo de estudiantes, entre los
estudiantes que se encuentre cursando el último grado de educación ofrecido por la institución.
5. Un representante de los ex alumnos elegido por el Consejo Directivo, de ternas presentadas
por las organizaciones que aglutinen la mayoría de ellos o en su defecto por quien haya ejercido
en el año inmediatamente anterior el cargo de representante de los estudiantes.
6. Un representante de los sectores productivos organizados en el ámbito local o
subsidiariamente de las entidades que expiden o patrocinen el funcionamiento del
establecimiento educativo. El representante será escogido por el Consejo Directivo, de
candidatos propuestos por las respectivas organizaciones.
7. El Coordinador Militar como representante del Consejo Consultivo.
8. El director y Representante Legal de FUNCHINCA.
Parágrafo 1. El director y Representante Legal, los administradores escolares podrán participar en
las deliberaciones del Consejo Directivo con voz pero sin voto, cuando se formule invitación, a
solicitud de cualquiera de sus miembros.
Parágrafo 2. Dentro de los primeros sesenta días calendario siguiente al de la iniciación de clases
de cada periodo lectivo anual, deberá quedar integrado el Consejo Directivo y entrar en ejercicio de
sus funciones. Con tal fin la rectoría convocará con la debida anticipación a los diferentes
estamentos para efectuar las elecciones correspondientes.
Parágrafo 3. Cuando el número de afiliados a la asociación de padres alcance la mitad más uno de
los padres de familia de los estudiantes de la institución, la asamblea de la asociación elegirá uno de
los dos representantes de los padres ante el Consejo Directivo, el cual deberá será máximo por dos
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
16
años consecutivos para oxigenar el mismo, caso en el cual el Consejo de Padres elegirá solamente a
un padre de familia como miembro del Consejo Directivo. (Parágrafo 2 del Decreto 1286 de 2005)
Artículo 17. Las funciones del Consejo Directivo son las siguientes:
1. Velar por que la institución con todos sus estudiantes, participe en las pruebas de competencias
de estado realizadas por el Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior
ICFES.
2. Servir de instancia para resolver los conflictos que se presenten entre docentes y administrativos
con los alumnos del establecimiento educativo y después haber agotado el debido proceso
previstos en el reglamento o pacto de convivencia;
3. Adoptar el pacto de convivencia y reglamento de la institución.
4. Apoyar las actividades artísticas, científicas, técnicas y deportivas que organice la institución
orientadas a mejorar las competencias de los estudiantes en las distintas áreas, incluida la
ciudadanía y la creación de la cultura de la legalidad.
5. Los criterios para la asignación de cupos disponibles para la admisión de nuevos alumnos.
6. Asumir la defensa y garantía de los derechos toda la comunidad educativa, cuando alguno de
sus miembros se sienta lesionado.
7. Participar en la planeación y evaluación del proyecto educativo institucional, del currículo y del
plan de estudios y someterlos a la consideración de la secretaría de educación respectiva o del
organismo que haga sus veces, para que verifiquen el cumplimiento los requisitos establecidos
en la ley y los reglamentos;
8. Estimular y controlar buen funcionamiento de la institución educativa;
9. Establecer estímulos y sanciones para el buen desempeño académico y social del alumno que
han de incorporarse reglamento o manual de convivencia. En ningún caso pueden ser contrarios
a la dignidad del estudiante.
10. Promover las relaciones de tipo académico, deportivo y cultural con otras instituciones
educativas y la conformación de organizaciones juveniles;
11. Promover actividades de formación de los padres de familia encaminados a desarrollar
estrategias de acompañamiento a los estudiantes para facilitar el afianzamiento de los
aprendizajes, fomentar la practica de hábitos de estudio extraescolares, mejorar la autoestima y
el ambiente de convivencia y especialmente aquellas destinadas a promover los derechos del
niño.
12. Propiciar un clima de confianza, entendimiento, integración, solidaridad y concertación entre
todos los estamentos de la comunidad educativa.
13. Presentar propuestas de mejoramiento del pacto de convivencia en el marco de la Constitución y
la ley.
14. Colaborar en las actividades destinadas a la promoción de la salud física y mental de los
educandos, la solución de las dificultades de aprendizaje, la detección de problemas de
integración escolar en el mejoramiento del medio ambiente.
15. Elegir al padre de familia que participara en la comisión de evaluación y promoción de acuerdo
con el decreto 230 de 2002.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
17
Artículo 18. Integración del Consejo Académico. Está integrado por:
1. El Rector quien lo convoca y preside.
2. Los Directivos Docentes responsables de la gestión académica, militar, de convivencia,
psicorientación y bienestar.
3. Un docente por cada área definida en el plan de estudios.
4.
Artículo 19. Las funciones del Consejo Académico son las siguientes:
1. Servir de órgano consultor del Consejo Directivo en la revisión de la propuesta del proyecto
educativo institucional.
2. Estudiar el currículo y propiciar su continuo mejoramiento, introduciendo las modificaciones y
ajustes.
3. Organizar el plan de estudios y orientar su ejecución.
4. Participar en la evaluación institucional anual.
5. Integrar los consejos de docentes la evaluación periódica del rendimiento los educandos y para
la promoción, asignarles sus funciones y supervisar el proceso general de evaluación
6. Recibir y decidir los reclamos de los alumnos sobre la evaluación educativa.
7. las demás funciones afines o complementarias con las anteriores que le atribuya proyecto
educativo institucional. (Decreto 1860 de 1994, artículo 24)
Artículo 20. Integración del Consejo Consultivo.
Creado de acuerdo a Resolución 384 del 2015 de Ministerio de Defensa Nacional, como órgano
asesor y de consulta de la rectoría en los asuntos propios de la instrucción con orientación militar y
será integrado por los siguientes miembros:
1. El comandante de la unidad directora quien lo preside.
2. El Oficial o Suboficial encargado de la instrucción militar en la unidad directora.
3. El comandante del distrito militar respectivo.
4. El Rector del Colegio.
5. El representante legal.
6. El Coordinador de la instrucción con orientación militar o en su defecto quien haga sus veces
mediante autorización.
Parágrafo 1. Cualquier representante del consejo consultivo, participará con voz y voto en el
Consejo Directivo de la Fundación, salvo que no asista el Coordinador Militar de la Institución
Educativa.
Artículo 21. Funciones del Consejo Consultivo.
1. Asesorar a la dirección del establecimiento educativo en todo lo relacionado con la instrucción
con orientación militar, de acuerdo con las normas vigentes.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
18
2. Verificar el cumplimiento y la asistencia de los cadetes a la instrucción con orientación militar.
3. Reunirse al menos una vez por cada periodo académico, en la sede de la unidad directora, para
tratar los aspectos relativos a la instrucción con orientación militar.
Artículo 22. Funciones del Rector.
El rector es la máxima autoridad académica y disciplinaria y como tal representará, académica,
administrativamente, y disciplinariamente al plantel; es el responsable directo del buen
funcionamiento de la institución.
Le corresponde al Rector cumplir las siguientes funciones:
1. Orientar la ejecución del proyecto educativo institucional y aplicar las decisiones del gobierno
escolar; salvo que sean de manejo y autonomía de la Dirección Administrativa.
2. Velar por el cumplimiento de las funciones docentes y el oportuno aprovisionamiento de los
recursos necesarios para efecto;
3. Promover el proceso continuo de mejoramiento de la calidad de la educación en el
establecimiento;
4. Mantener activas relaciones con las autoridades educativas, con los patrocinadores o
auspiciadores de la institución y con la comunidad local, para el continuo progreso académico
de la institución y el mejoramiento de la vida comunitaria.
5. Establecer canales de comunicación entre los diferentes estamentos de la comunidad educativa.
6. Orientar el proceso educativo con la asistencia del Consejo Académico.
7. Ejercer las funciones disciplinarias que le atribuyan la ley, los reglamentos y el manual de
convivencia;
8. Identificar las nuevas tendencias, aspiraciones e influencias para canalizarlas en favor del
mejoramiento del proyecto educativo institucional;
9. Promover actividades de beneficio social que vinculen al establecimiento con la comunidad
local;
10. Aplicar las disposiciones que se expidan por parte del Estado, atinentes a la prestación del
servicio público educativo, y las demás funciones afines o complementarias con las anteriores
que le atribuya el proyecto educativo institucional. (Decreto 1860 de 1994, artículo 25).
11. Liderar la actualización del Proyecto Educativo Institucional con la participación de los
distintos actores de la comunidad educativa.
12. Presidir el Consejo Directivo y el Consejo Académico de la institución y coordinar los distintos
órganos del Gobierno Escolar.
13. Representar el establecimiento ante las autoridades educativas, militares y la comunidad escolar.
14. Formular planes anuales de acción y de mejoramiento de calidad, y dirigir su ejecución.
15. Dirigir el trabajo de los equipos docentes y establecer contactos interinstitucionales para el logro
de las metas educativas.
16. Realizar el control sobre el cumplimiento de las funciones correspondientes al personal docente
y administrativo y reportar las novedades e irregularidades del personal a la secretaría de
educación distrital, municipal, departamental o quien haga sus veces.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
19
17. Administrar el personal asignado a la institución en lo relacionado con las novedades y los
permisos.
18. Participar en la definición de perfiles para la selección del personal docente, y en su selección
definitiva.
19. Distribuir las asignaciones académicas, y demás funciones de docentes, directivos docentes y
administrativos a su cargo, de conformidad con las normas sobre la materia.
20. Realizar la evaluación anual del desempeño de los docentes, directivos docentes y
administrativos a su cargo.
21. Imponer las sanciones disciplinarias propias del sistema de control interno disciplinario de
conformidad con las normas vigentes.
22. Proponer a los docentes que serán apoyados para recibir capacitación.
23. Responder por la calidad de la prestación del servicio en su institución.
24. Rendir un informe al Consejo Directivo de la Institución Educativa al menos cada seis meses.
Artículo 23. Responsabilidades del Coordinador Militar.
1. Es el responsable del cumplimiento de las normas y órdenes que, en materia de instrucción con
orientación militar, emita el comando general de las Fuerzas Militares;
2. Velar y responder por el cumplimiento de las normas reglamentarias, especialmente las
contenidas en la resolución 0384 de 2015 y de la directiva permanente que para tal efecto emita
el comando general de las Fuerzas Militares
3. Seleccionar los oficiales y suboficiales en uso de buen retiro para el desempeño como
instructores militares y someter a aprobación de la unidad directora;
4. Adelantar las ceremonias y actos protocolarios que correspondan a la instrucción con
orientación militar;
5. Asesorar al rector del plantel en todo lo referente a organización, instrucción y entrenamiento de
la orientación militar;
6. Coordinar con la rectoría del colegio, aspectos logísticos y protocolarios referentes a la
instrucción con orientación militar.
7. Velar por el cumplimiento de las funciones militares y el oportuno aprovisionamiento de los
recursos necesarios para tal efecto.
8. Promover el proceso continuo de mejoramiento del comportamiento disciplinario en el
establecimiento.
9. Mantener activas las relaciones con las autoridades militares, con los administradores del
colegio y con la comunidad local para el continuo progreso comportamental de la institución y
el crecimiento de la mística militar.
10. Ejercer las funciones disciplinarias que le atribuye la ley, los reglamentos y el Manual de
Convivencia.
11. Aplicar las disposiciones que se expidan por parte del Ministerio de Defensa, atinentes al
funcionamiento de los Colegios Militares.
12. Dirigir y orientar las actividades propias de la Banda Marcial.
13. Todas las demás funciones inherentes a su cargo.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
20
14. Al final del periodo académico emite un concepto general a la Gerencia y Consejo de
Administración de los Instructores militares.
Capítulo II.
Instancias de participación y representación de la comunidad educativa
Artículo 24. Consejo de estudiantes. Es el organismo que garantiza la continua participación de
los estudiantes en la vida institucional.
Artículo 25. Integración del Consejo de estudiantes Estará integrado por un vocero de cada uno
de los grados ofrecidos en la institución, elegidos durante las primeras cuatro semanas del
calendario académico. Los alumnos del nivel preescolar y de los tres primeros grados del ciclo de
primaria, tendrán un representante que este cursando tercer grado.
Artículo 26. Funciones del Consejo de estudiantes.
1. Darse su propia organización interna.
2. Elegir el representante de los estudiantes ante el Consejo Directivo del establecimiento y
asesorarlo en el cumplimiento de su representación.
3. Invitar a sus deliberaciones a aquellos estudiantes que presenten iniciativas sobre el desarrollo
de la vida estudiantil.
4. Promover entre los estudiantes el conocimiento y el aprecio por los valores y principios del
proyecto educativo de la Institución.
5. Presentar, ante las instancias correspondientes, las sugerencias que consideren importantes para
el estudiante e involucrarse en la implementación y desarrollo de las mismas.
Artículo 27. DE LA PARTICIPACION ESTUDIANTIL
a. CONFORMACIÓN Personero de los estudiantes
Contralor Estudiantil
Comisario de Familia escolar. Juez de Paz.
Gestor Ambiental.
El personero de los estudiantes
Con la intención de promover los derechos y deberes de los estudiantes, la Ley 115 de 1994 en su
artículo 94 crea la figura del Personero de los estudiantes, quien debe ser un estudiante de último año
que ofrezca el establecimiento.
Perfil
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
21
Haber pertenecido al colegio por lo menos durante los 2 últimos años.
Tener capacidad de liderazgo
Poseer sentido de identidad y pertenencia con la Institución.
No haber sido sancionado por faltas graves a las normas de convivencia.
Tener un desempeño académico alto.
Conocer y vivenciar el pacto de convivencia.
Tener buenas relaciones interpersonales con todos los miembros de la
Comunidad Educativa.
Ser reflexivo, crítico y propositivo.
Funciones
a. Promover el cumplimiento de los derechos y deberes de los estudiantes como
miembros de la comunidad educativa.
b. Presentar ante el Rector del establecimiento las solicitudes que considere
necesarias para proteger los derechos de los estudiantes y facilitar el cumplimiento de
sus deberes.
c. Pertenecer y participar activamente en el Comité Escolar de Convivencia.
d. Las descritas en el artículo 28 del decreto 1860 de 1994 y las establecidas por el
Consejo de Estudiantes acordes al presente manual de convivencia.
Contralor Estudiantil
Con el propósito de hacer pedagogía experimental, formación en valores y principios éticos, e ir
allanando el Camino a los futuros representantes en cargos de control fiscal y por mandato del
Honorable Concejo de Ibagué, mediante el Acuerdo 0013 del día 11 de agosto de 2008 se creó el
programa “Contralor Estudiantil en los establecimientos educativos oficiales del municipio”, quien
debe cursar el grado 10 u 11.
Principios
Transparencia
Eficiencia
Eficacia
Economía
Celeridad
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
22
Funciones
Contribuir en el buen manejo de los recursos públicos de la Institución, con el fin de que estos
se manejen bajo los principios de transparencia, eficiencia, eficacia, economía y celeridad.
Designar al estudiante con la segunda mayor votación como Sub-Contralor Estudiantil, con el
fin de prevenir las faltas temporales o absolutas del mismo.
Presentar y publicar un informe de gestión por lo menos antes de culminar cada semestre
lectivo, ante la comunidad educativa.
Las descritas en el Acuerdo 0013 del día 11 de agosto de 2008 y las establecidas por el
Consejo de Estudiantes acordes al presente manual de convivencia.
Comisario de Familia Escolar
Con el fin de fortalecer los vínculos entre la comisaria de familia y la comunidad educativa y
de participa activamente en la prevención y detección de las violencias: intrafamiliar, sexual y
escolar, se creó el programa educativo comisario de familia escolar la Mediante el acuerdo
049 del 22 de agosto de 2001 el Concejo Municipal de Ibagué.
Perfil
Respetuoso con familiares, profesores, compañeros y demás miembros de la comunidad
incluyendo animales y plantas.
Ser de mucha confianza y credibilidad para sus compañeros.
Saber guardar secretos.
Ser solidario.
Ser líder
Preocuparse por el aspecto académico.
Cursar el grado 9.
Funciones
Escuchar con atención y respeto la problemática.
Comentar con el coordinador del Colegio para resolver allí los problemas que no ameriten ser
remitidos a la Comisaría.
Remitir a la Comisaría los casos que no puedan ser resueltos en la institución.
Realizar reuniones con el coordinador y el equipo de apoyo para realizar y comentar el
informe de casos presentados.
Socializar con el equipo de apoyo y compañeros, los conocimientos adquiridos en las
capacitaciones programadas por la Comisaría de familia y otras Instituciones.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
23
Juez de Paz
Según el acuerdo N° 008 de mayo del 2014 el Consejo Municipal de Ibagué creo el programa
educativo de juez de paz.
Los Jueces de Paz de las Instituciones Educativas, serán los encargados de contribuir académicamente
a generar espacios de dialogo y servir de enlace con las demás instituciones educativas, como también
con los Jueces de Paz elegidos popularmente, para proponer alternativas de convivencia ciudadana y
solución pacífica de conflictos.
Perfil Juez de Paz
El estudiante debe ser asertivo en su comunicación y su comportamiento.
Disponibilidad al dialogo.
Que demuestre tolerancia y respeto a la diferencia.
Rol de liderazgo positivo de acuerdo a las circunstancias.
Que conozca los diferentes mecanismos de conciliación y mediación considerados para la
resolución de conflictos.
Alto sentido de alteridad y Resiliencia.
Caracterizarse por dar un buen ejemplo fuera y dentro de la I.E
El estudiante deberá tener un excelente comportamiento y rendimiento académico.
Patrullero Ecológico
Con el fin de contribuir a la formación integral del estudiante como un ser natural y social con el
aprendizaje practico de las diversas variables de la dinámica de la vida, consciente de su realidad, con
capacidad para dinamizar procesos de cambio y buscar equilibrio en el manejo de su entorno, la
corporación autónoma regional del Tolima “CORTOLIMA”, crea la figura de patrullero ecológico o
gestor Ambiental, y así, responde a la necesidad de incorporar a las nuevas generaciones en las
campañas de preservación y conservación adelantado por CORTROLIMA, en el marco de la estrategia
de cultura ambiental.
Perfil del Patrullero Ecológico
Con interés en la problemática social y ambiental
Entusiasta, dinámico y líder.
Capacidad de asombro, y sensibilidad a los problemas de la naturaleza.
Consciente que estamos en constante transformación.
Con interés y gusto por la naturaleza.
Solidario y respetuoso de la institución y de sus compañeros.
Funciones del Patrullero Ecológico
a. Ayudar a conservar el medio ambiente
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
24
b. Ayudar a generar conciencia ecológica en su entorno.
c. El patrullero Ecológico podrá pertenecer al comité ambiental del colegio y actúa como
motivador y dinamizador en el ejemplo del entorno dentro y fuera de la I.E.
d. Propone y Lidera proyectos y campañas de preservación y conservación adelantado
por CORTOLIMA, en el marco de la estrategia de la cultura ambiental y apoyada por
el área de Ciencias Naturales del Colegio y las demás que establezca CORTOLIMA
Artículo 28. ELECCIÓN
Dentro de los treinta días calendario de iniciadas las labores institucionales el Consejo Electoral
nombrado mediante resolución de rectoría, convocara a todos los alumnos matriculados a la elección
del gobierno estudiantil. Dicha elección se realizará por medio de tarjetón y en votación secreta.
Ganará la plancha que obtenga la mayoría simple de la votación (la mitad mas uno de los votantes.)
Parágrafo: Si algún integrante del gobierno estudiantil no cumple con sus funciones, los
electores le revocarán el mandato, a través del Consejo de estudiantes, que mediante
documento que recoja las firmas de la mitad más uno de los votantes y su lugar será asumido
por el estudiante que saco la segunda votación para dicho cargo.
Artículo 29. DE LOS PROCESOS DEMOCRÁTICOS
El ejercicio de la democracia es fundamental en el desarrollo de una comunidad cuyos lineamientos se
basan en la más civilizada forma de gobernarse que haya inventado el hombre.
La Fundación Colegio Militar Inocencio Chinca hace participes de la importancia a los
eventos donde el estudiante tenga la oportunidad de ejercer sus derechos y deberes
democráticos. Para ello la rectoría nombrará por resolución, dentro de los primeros quince
días de labores académicas, al CONSEJO ELECTORAL, que estará compuesto por:
Un coordinador electoral.
Un docente por cada nivel.
Un estudiante por nivel
El Consejo Electoral tiene como función cumplir y hacer cumplir las directrices para la
elección de los cuerpos colegiados institucionales.
Los docentes y estudiantes aspirantes a ejercer cargos por elección, no podrán hacer parte del
consejo Electoral.
Artículo 30. Consejo de padres de familia. El consejo de padres de familia es un órgano de
participación de los padres de familia del establecimiento educativo destinado a asegurar su continua
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
25
participación en el proceso educativo y a elevar los resultados de calidad del servicio. (Decreto 1286
de 2005)
Artículo 31. Integración del Consejo de padres de familia. Estará integrado por mínimo un
representante principal y un suplente por grado. Su conformación se hará mediante elección en
reunión por grados, por mayoría, con la presencia de al menos el cincuenta por ciento (50%) de los
padres, o de los padres presentes después de transcurrida la primera hora de iniciada la reunión. En
todo caso el suplente actuará en ausencia del principal.
Artículo 32. Funciones del consejo de padres de familia. Corresponde al consejo de padres de
familia:
1. Contribuir con la rectoría académica en el análisis, difusión y uso de los resultados de las
evaluaciones periódicas de competencias y las pruebas de Estado.
2. Velar porque la institución con todos sus estudiantes, participe en las pruebas de competencias
de estado realizadas por el Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior
ICFES.
3. Apoyar las actividades artísticas, científicas, técnicas y deportivas que organice el
establecimiento educativo, orientadas a mejorar las competencias de los estudiantes en las
distintas áreas, incluida la ciudadana y la creación de la cultura de la legalidad.
4. Participar en la elaboración de planes de mejoramiento y en el logro de los objetivos planteados.
5. Promover actividades de formación de los padres de familia encaminadas a desarrollar
estrategias de acompañamiento a los estudiantes para facilitar el afianzamiento de los
aprendizajes, fomentar la práctica de hábitos de estudio extraescolares, mejorar la autoestima y
el ambiente de convivencia y especialmente aquellas destinadas a promover los derechos del
niño.
6. Propiciar un clima de confianza, entendimiento, integración, solidaridad y concertación entre
todos los estamentos de la comunidad educativa.
7. Presentar propuestas de mejoramiento del manual de convivencia en el marco de la Constitución
y la Ley.
8. Colaborar en las actividades destinadas a la promoción de la salud física y mental de los
educandos, la solución de las dificultades de aprendizaje, la detección de problemas de
integración escolar y el mejoramiento del medio ambiente.
9. Elegir al padre de familia que participará en la comisión de evaluación y promoción de acuerdo
con el Decreto 230 de 2002.
10. Presentar las propuestas de modificación del proyecto educativo institucional que surjan de los
padres de familia de conformidad con lo previsto en los artículos 14, 15 y 16 del Decreto 1860
de 1994.
11. Elegir los dos representantes de los padres de familia en el consejo directivo del establecimiento
educativo con la excepción establecida en el artículo 30 del presente Manual de Convivencia.
Artículo 33. El consejo de padres de la institución ejercerá estas funciones en directa coordinación
con la rectoría académica y requerirá de expresa autorización cuando asuma responsabilidades que
comprometan a la institución ante otras instancias o autoridades.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
26
Artículo 34. Asociación de padres familia. De acuerdo al decreto 1286 de 2005, la Institución
Educativa FUNDACION COLEGIO MILITAR INOCENCIO CHINCA tendrá una asociación de
padres de familia cuyo carácter es de entidad jurídica de derecho privado, sin ánimo de lucro, que se
constituye por la decisión libre y voluntaria de los padres de familia de los estudiantes matriculados
y sólo tendrá vigencia legal cuando haya adoptado sus propios estatutos y se haya inscrito ante la
Cámara de Comercio.
Artículo 35. Elección de representante de los padres al Consejo Directivo. Cuando el número de
afiliados a la asociación de padres alcance la mitad más uno de los padres de familia de la
institución, la asamblea de la asociación elegirá uno de los dos representantes de los padres ante el
consejo directivo, caso en el cual el consejo de padres elegirá solamente a un padre de familia como
miembro del consejo directivo.
Artículo 36. Finalidades de la asociación de padres de familia. Las principales finalidades de la
asociación de padres de familia son las siguientes:
1. Apoyar la ejecución del proyecto educativo institucional y el plan de mejoramiento del
establecimiento educativo.
2. Promover la construcción de un clima de confianza, tolerancia y respeto entre todos los
miembros de la comunidad educativa.
3. Promover los procesos de formación y actualización de los padres de familia.
4. Apoyar a las familias y a los estudiantes en el desarrollo de las acciones necesarias para mejorar
sus resultados de aprendizaje.
5. Promover entre los padres de familia una cultura de convivencia, solución pacifica de los
conflictos y compromiso con la legalidad.
6. Estar informados de las decisiones que tome el comité de convivencia sobre las situaciones
especiales de los estudiantes.
TITULO III
PERSONAL FORMADOR DE LA FUNDACION COLEGIO MILITAR INOCENCIO
CHINCA
Capítulo I.
Docente
Artículo 37. Los docentes de la institución son los primeros responsables de la enseñanza, en
estrecha relación y coordinación con los compañeros de la misma área. La totalidad de los
docentes, junto con los demás miembros de la comunidad educativa, asumirán la responsabilidad
global de la tarea educativa de la institución.
Artículo 38. Derechos de los docentes:
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
27
1. Los docentes, dentro del respeto a la Constitución, a las leyes y a este Manual de Convivencia,
tienen garantizada la libertad de enseñanza. El ejercicio de esta libertad deberá orientarse a
promover una formación integral de los estudiantes, que contribuya a formar su conciencia
moral y cívica de manera respetuosa con la libertad y dignidad personal de los mismos.
2. Ser valorado, considerado y respetado en su dignidad humana y condición profesional por parte
de los directivos, Padres de familia, estudiantes, personal de administración y servicios de la
institución.
3. Ser atendido y escuchado por las directivas en cualquier inquietud que tenga con respecto al
manejo de su área, a las relaciones con cualquier miembro de la comunidad educativa o al
funcionamiento del plantel.
4. Participar activamente en la elaboración y actualización del proyecto educativo institucional.
5. Ser informado oportunamente sobre cualquier evaluación o crítica que se haga de su trabajo y
presentar sus descargos ante la autoridad competente.
6. Obtener los recursos pedagógicos necesarios para el cumplimiento de su labor docente, de
acuerdo con las posibilidades del presupuesto institucional.
7. Recibir estímulos específicos, conforme al presupuesto institucional, que le motiven y
dinamicen su participación y compromiso docente.
8. A intervenir en la gestión de la institución a través de los órganos establecidos al efecto.
9. A reunirse en los locales de la institución, siempre que no se perturbe el normal desarrollo de las
actividades. Estas reuniones serán comunicadas a la Rectoría con la antelación debida.
10. A convocar reuniones informativas profesionales.
11. A ser informados por sus representantes en los órganos colegiados de los acuerdos adoptados
por los mismos.
12. A ser informados de cuantas comunicaciones se reciban y les afecten laboral y
profesionalmente.
13. A elegir y ser elegidos miembros de los órganos colegiados.
Artículo 39. Deberes de los docentes:
1. Ser ejemplo para sus estudiantes en toda circunstancia y lugar.
2. Entregar a los educandos las evaluaciones y trabajos debidamente corregidos y darle a conocer
las dificultades y fortalezas antes de pasarlas a coordinación para que puedan ejercer su derecho
a reclamo cuando sea del caso.
3. Dar un trato justo y equitativo a los estudiantes sin evidenciar preferencias.
4. Estimular a los estudiantes a aprender a partir de sus logros y progresos antes que desde sus
dificultades y fallas.
5. Controlar y resolver problemas disciplinarios dentro y fuera del salón de clase y no excluir de él
a los educandos como sanción.
6. En el caso de extrema necesidad, el profesor acompañara al educando a coordinación y allí
dejara constancia escrita del hecho, con copia para el director del grupo y citación al padre de
familia.
7. Respetar la dignidad de los educandos evitando las agresiones físicas, verbales y sicológicas.
8. Dar un trato cortes a todo el personal de la institución.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
28
9. No desautorizar a los compañeros delante de los estudiantes
10. Promover el buen nombre de la Institución y representarla con decoro dentro y fuera de ella.
11. Preparar oportunamente y continuamente las clases a fin de brindar a los estudiantes alternativas
de aprendizaje.
12. Atender con amabilidad los reclamos de los educandos, padres o acudientes y demás miembros
de la Comunidad Educativa, siempre y cuando sean hechos en forma oportuna, respetuosa y
darles adecuada y pronta solución.
13. Ser respetuoso ecuánime y prudente en el manejo de las relaciones interpersonales con las
directivas, compañeros, educandos y en general con todas las personas vinculadas a la
institución. 14. Hacer de los derechos de los estudiantes, criterio primordial en su relación con
ellos.
15. Promover la participación dinámica y activa del educando en las clases y en la vida
institucional.
16. Programar y organizar las actividades de enseñanza-aprendizaje de las asignaturas a su cargo de
acuerdo con los criterios establecidos por el Consejo académico y la respectiva programación
del área o del grado. Elaborar y entregar oportunamente a la Coordinación los planeamientos
curriculares de las asignaturas correspondientes.
17. Participar, desde su condición de docente, en:
a. Los actos comunitarios, reuniones y convivencias convocadas por las directivas del plantel.
b. La realización de actividades complementarias.
c. Los comités para los que sea requerido.
18. Desempeñarse como orientador de grupo o auxiliar en el grupo que le sea asignado y elaborar,
con padres y estudiantes, el proyecto de dirección de grupo.
19. Presentar a Coordinación Académica, informe del rendimiento de los estudiantes a su cargo, al
término de cada uno de los períodos de evaluación, certificar las valoraciones con sus firmas.
20. Elaborar oportunamente las planillas de calificaciones y presentar el informe correspondiente a
los estudiantes, escuchar las inquietudes de éstos.
21. Atender a los Padres de familia en los horarios establecidos para ello; hacer el registro
correspondiente en la hoja de vida del estudiante.
22. Controlar, en cada clase dictada, la asistencia de los estudiantes y presentar el correspondiente
reporte al orientador de grupo y/o a la Coordinación en caso de que la ausencia del estudiante
supere dos días consecutivos y no medie ninguna comunicación.
23. Cumplir las jornadas laborales y asignación académica de acuerdo con las normas vigentes.
Presentarse en la sala de profesores 10 minutos antes de la iniciación de clases o de las
actividades programadas.
24. Reemplazar a los profesores ausentes de acuerdo con las instrucciones del Coordinador.
25. Llevar a cabo, conjuntamente con las directivas y demás profesores, la reunión de evaluación
periódica del rendimiento de sus estudiantes.
26. Dirigir las reuniones de Padres de familia e informarles periódicamente acerca del rendimiento
de sus hijos.
27. Abstenerse de fumar en horas de clase y en los lugares no autorizados por la dirección de la
institución.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
29
28. Tratar cordial y respetuosamente a las directivas, compañeros y demás personas de la
comunidad.
29. Prestar atención y apoyo a los estudiantes con su presencia continua en el desarrollo de las
actividades escolares.
30. Dirigir la formación integral y armónica de la personalidad del estudiante.
31. Adaptar a las condiciones peculiares de sus estudiantes el desarrollo de las programaciones
didácticas y utilizar la metodología que considere más adecuada para los estudiantes, conforme
al modelo pedagógico adoptado por la Institución.
32. Elaborar en equipo, con los docentes de su área/grado, la programación y demás actividades.
33. Tomar parte de la disciplina en las pausas o recreos.
34. Colaborar en el mantenimiento de las instalaciones y material de la institución, comunicando
inmediatamente a la dirección cualquier anomalía o deterioro que se detecte.
35. Favorecer el mantenimiento de una actitud positiva de los padres hacia la institución.
36. Exponer a los estudiantes la programación del curso/área/grado, así como cualquier
modificación que se introduzca en la misma.
37. Dar a conocer a los estudiantes los criterios generales que va a aplicar para la evaluación de los
aprendizajes y la promoción de los estudiantes.
38. Brindar espacios de recuperación académica a los estudiantes.
39. Cuando se ausente en horas laborales para cumplir otro compromiso deberá presentar el
respectivo documento que soporte su ausencia, sea de salud, sindical o fuerza mayor. Se tendrán
por excepciones los casos así entendibles.
40. Cumplir las normas fijadas en este Manual de Convivencia.
41. Asistir a las actividades programadas en el Plan de Instrucción y Entrenamiento (PLINE) si su
acción docente se desarrolla en el aspecto militar
TITULO IV
LOS ESTUDIANTES
Artículo 40. Perfil del estudiante Chincaista. Con base en la filosofía, los objetivos y la misión
propuestos en el P.E.I. cada uno de los estudiantes deberá ser una persona capaz de demostrar las
cualidades y capacidades descritas a continuación, acorde a los niveles de desarrollo y educativos en
que se encuentre:
1. Ser crítico y cuestionador de la realidad social que lo rodea.
2. Valorar su formación escolar como punto de partida en su desarrollo moral, ético, intelectual,
físico, artístico y deportivo.
3. Asumir un papel protagónico en su identidad como persona que tiene una nacionalidad y una
cultura que le son propias.
4. Tener una visión clara sobre su responsabilidad como ser pensante, para la conservación del
medio ambiente.
5. Practicar el aseo, la higiene, la pulcritud, el cumplimiento, la puntualidad y la cortesía en sus
acciones diarias.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
30
6. Vivir, propiciar y defender la autoestima, la justicia, la nacionalidad, la solidaridad, equidad,
tolerancia y libertad para buscar la convivencia pacífica y el progreso socioeconómico personal
y comunitario.
7. Valorar el respeto a la vida y los demás derechos humanos.
8. Valorar la práctica del trabajo mediante la utilización de la tecnología y la ciencia, así como la
apreciación del mismo como fundamento del desarrollo individual y social.
9. Ser autocrítico y capaz de corregir sus propios errores.
10. Desplegar su iniciativa al aplicar técnicas de reflexión de forma crítica y creativa para tomar
decisiones acertadas y resolver problemas complejos.
11. Demostrar sentido de pertenencia a la Institución Educativa, a su entorno y su país.
Artículo 41. Pérdida de la calidad de estudiante Chincaista.
La condición del estudiante Chincaista se pierde cuando:
1. Haya terminado el año escolar o cumplido el ciclo de estudios que ofrece la institución.
2. No haya hecho uso del derecho de renovación de matrícula dentro de las fechas establecidas
previamente por la institución.
3. Haya utilizado medios fraudulentos para matricularse.
4. Se le haya cancelado la matrícula por infringir las normas del presente manual.
5. Los padres incumplan con los deberes económicos para con la institución.
6. Haya cancelado la matrícula por retiro voluntario por parte de los padres y/o acudientes.
7. Académicamente no alcance los logros previstos y se juzgue conveniente o necesario por parte
de la Comisión especial de grado, cambio de establecimiento educativo en procura de un
ambiente escolar que se ajuste al educando.
8. Por muerte del educando o incapacidad permanente o total.
9. Por incumplimiento al Acta de Compromiso durante los dos primeros periodos del año escolar,
previo agotamiento del debido proceso.
Parágrafo 1: El estudiante cuyos padres de familia no hayan cancelado lo correspondiente a la
matrícula y a la pensión del primer periodo, no podrá ingresar a clases para continuar con el
segundo periodo hasta tanto los padres de familia no hayan cancelado dicho servicio educativo y así
sucesivamente para el segundo y tercer periodo. En el cuarto periodo debe haber cancelado sus
obligaciones económicas para poderle hacer entrega del boletín por finalización de año escolar y la
aprobación de su grado.
Parágrafo 2: Siguiendo la ruta del debido proceso de los estudiantes, habrá un momento
donde se convocará al comité de convivencia escolar para evaluar el comportamiento disciplinario
y académico del estudiante; si el estudiante ha incumplido con lo pactado en el acta de compromiso
que firmó al momento de la matrícula y si se han agotado todas las instancias desde la dirección de
grupo, la coordinación de convivencia y se citará al padre de familia y se le informará que el
estudiante queda desescolarizado temporalmente por un periodo de 30 días, tiempo en el cual el
estudiante solo asistirá al colegio a sustentar trabajos cuando los docentes lo determinen. Al término
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
31
del tiempo de desescolarización temporal el estudiante ingresa nuevamente al aula en el segundo
periodo y si persiste en el mal comportamiento se convocará nuevamente al comité de convivencia
escolar para determinar su continuidad o la no en la institución. En caso de no continuidad se le
recomendará al padre de familia el cambio de ambiente escolar.
Capítulo I.
Derechos de los estudiantes
Artículo 42. Todos los estudiantes tienen los mismos derechos y deberes básicos sin más
distinciones que las derivadas de su edad y de las enseñanzas que se encuentren cursando.
Artículo 43. Todos los miembros de la comunidad educativa están obligados a respetar y cumplir
los derechos establecidos en este Manual de Convivencia.
El ejercicio de sus derechos por parte de los estudiantes implicará el reconocimiento y respeto de los
derechos de todos los miembros de la comunidad educativa.
Artículo 44. Son derechos fundamentales de los estudiantes y compete a todos los miembros de la
comunidad su garantía de protección:
1. Los estudiantes tienen derecho a que su rendimiento escolar sea evaluado con objetividad, y a
que las formas de evaluar sean acordes con los requerimientos del MEN, PRUEBAS SABER.
2. Con el fin de garantizar el derecho a la evaluación con criterios objetivos, al comenzar el año
lectivo, los docentes darán a conocer los criterios generales que van a aplicar para la evaluación
de los aprendizajes y la promoción de los estudiantes.
3. Los estudiantes o sus padres podrán reclamar respetuosamente contra las decisiones y
calificaciones que, como resultado del proceso de evaluación, se adopten de acuerdo al SIEE.
4. Todos los estudiantes tienen derecho a que su actividad académica se desarrolle en las debidas
condiciones de seguridad e higiene.
5. Los estudiantes tienen derecho a que se respete su libertad de conciencia, sus convicciones
religiosas, morales o ideológicas, así como su intimidad en lo que respecta a tales creencias o
convicciones, siempre y cuando no afecte al colectivo.
6. Todos los estudiantes tienen derecho a que se respete su integridad física y moral y su dignidad
personal, no pudiendo ser objeto, en ningún caso, de tratos vejatorios o degradantes.
7. Los docentes y directivos docentes están obligados a guardar reserva sobre toda aquella
información de que dispongan acerca de las circunstancias personales y familiares del
estudiante. No obstante, comunicarán a la autoridad competente las circunstancias que puedan
implicar malos tratos para el estudiante o cualquier otro incumplimiento de los deberes
establecidos por el Código del Menor.
8. Los estudiantes tienen derecho a participar en el funcionamiento y en la vida de la institución
educativa, en la actividad escolar y en la gestión de los mismos.
9. Los estudiantes tienen derecho a elegir, mediante sufragio directo y secreto al personero, a su
representante al Consejo Directivo y a los delegados de grupo para el Consejo Estudiantil en los
términos establecidos por la Ley General de Educación y el Decreto 1860 de 1994.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
32
10. Los delegados al Consejo Estudiantil no podrán ser sancionados por el ejercicio de sus
funciones como portavoces de los estudiantes, en los términos de la normatividad vigente.
11. Los estudiantes tienen derecho a asociarse, creando asociaciones, federaciones y
confederaciones de estudiantes, las cuales podrán recibir ayudas. Igualmente, tienen derecho a
constituir cooperativas en los términos previstos en la Ley.
12. Los estudiantes podrán asociarse una vez terminada su relación con la institución educativa, al
finalizar sus estudios en entidades que reúnan a los antiguos estudiantes y colaborar a través de
ellas en el desarrollo de las actividades de la institución.
13. Los estudiantes tienen derecho a ser informados por los miembros del Consejo Estudiantil y
por los representantes de las asociaciones de estudiantes tanto de las cuestiones propias de su
institución como de las que afecten a otras instituciones educativas y al sistema educativo en
general.
14. Los estudiantes tienen derecho a la libertad de expresión sin perjuicio de los derechos de todos
los miembros de la comunidad educativa y el respeto que merecen las instituciones de acuerdo
con los principios y derechos constitucionales.
15. Los estudiantes tienen derecho a manifestar su discrepancia respecto a las decisiones educativas
que les afecten. Cuando la discrepancia revista carácter colectivo, la misma será canalizada a
través de los representantes de los estudiantes en la forma establecida de la normatividad
vigente.
16. Los estudiantes tienen derecho a utilizar las instalaciones de la institución con las limitaciones
derivadas de la programación de actividades escolares y extraescolares y con las precauciones
necesarias con relación a la seguridad de las personas, la adecuada conservación de los recursos
y el correcto destino de los mismos.
17. Los Directivos garantizarán el ejercicio del derecho de reunión de los estudiantes dentro del
horario de la institución.
18. Los estudiantes tienen derecho a participar, en calidad de voluntarios, en las actividades de la
institución educativa.
19. Tienen derecho a respetársele el debido proceso de conformidad con el Artículo 29 de la
Constitución Política en los procesos disciplinarios que se les adelanten y en toda actuación
administrativa.
PARAGRAFO: Cuando no se respeten los derechos de los estudiantes, o cuando cualquier
miembro de la comunidad educativa impida el efectivo ejercicio de dichos derechos, el Coordinador
Militar, Rectoría Académica, o las Coordinaciones Académica y de Convivencia, adoptarán las
medidas que procedan para el caso, previa audiencia de los interesados e implicados, en su caso, al
Consejo Directivo de la institución.
Artículo 45. Los estudiantes también tienen derecho a:
1. Los niños, las niñas y los adolescentes tienen derechos a que se les aplique las garantías del
debido proceso en todas las actuaciones administrativas y disciplinarias o de cualquier otra
naturaleza en que estén involucrados, los niños, las niñas y los adolescentes, tendrán derecho a
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
33
ser escuchados y sus opiniones deberán ser tenidas en cuenta. (Art. 26 ley 1098 de 2006 Código
de la Infancia y la Adolescencia)
2. Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a la intimidad personal, mediante la protección
contra la injerencia arbitraria o ilegal en su vida privada, la de su familia, domicilio y
correspondencia. Así mismo, serán protegidos contra toda conducta, acción o circunstancia que
afecte su dignidad. (Art. 33 ley 1098 de 2006 Código de la Infancia y la Adolescencia)
3. Sujeto a las restricciones necesarias para asegurar el respeto de sus derechos y el de los demás y
para proteger la seguridad, la salud y la moral, los niños, las niñas y los adolescentes tienen
derecho a buscar, recibir y difundir información e ideas a través de los distintos medios de
comunicación de que dispongan. (Art. 34 ley 1098 de 2006 Código de la Infancia y la
Adolescencia)
4. Conocer oportunamente el contenido de este Manual de Convivencia y a que se le socialice.
5. Recibir siempre trato cortés de parte del personal directivo, docente, administrativo y operativo.
6. Tener siempre las puertas abiertas al diálogo respetuoso con profesores, directivas y con todas
las personas de la institución.
7. Que la valoración de su rendimiento escolar no sea utilizada como sanción disciplinaria.
8. Obtener del profesor la bibliografía correspondiente a los trabajos de consulta o investigación
asignados y alguna orientación sobre el lugar o modo de consecución.
9. Solicitar al profesor explicación y justificación de las valoraciones obtenidas parcial o
definitivamente antes de ser registradas en las planillas oficiales de evaluaciones y obtener
pronta respuesta y/o corrección de las mismas si hubiere lugar a ello.
10. Ser evaluados con equidad y justicia, de conformidad con las normas oficiales, el Manual de
Convivencia y el PEI de la Institución.
11. Tener claridad sobre la metodología utilizada por el profesor tanto en el desarrollo de las clases
como en las evaluaciones.
12. Presentar respetuosamente descargos recursos o apelaciones tanto en lo académico como de
convivencia ante la autoridad competente, con este conducto regular: profesor de la materia,
orientador de grupo, Coordinación, comisión de evaluación y promoción, Rectoría y Consejo
Directivo.
13. Solicitar al profesor que las evaluaciones sean programadas y ejecutadas según lo previsto,
evitando la concentración de pruebas al final del período.
14. Obtener la devolución oportuna de los trabajos y pruebas realizados, debidamente corregidos.
15. Obtener de las directivas y profesores información sobre las actividades a realizarse durante los
diferentes períodos y sobre el resultado de las mismas.
16. Solicitar puntualidad y cabal cumplimiento de las actividades programadas por los profesores y
por la misma institución.
17. Recibir distinciones y estímulos correspondientes a sus méritos, de acuerdo con el perfil de la
institución.
18. Tiene derecho a hacer propuestas que vayan en beneficio del mejoramiento personal y del
colectivo.
Capítulo II
Deberes de los estudiantes
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
34
Artículo 46. Los estudiantes deben respetar la libertad de conciencia y las convicciones religiosas y
morales, así como la dignidad, integridad e intimidad de todos los miembros de la comunidad
educativa. Además, deben dar cumplimiento a los siguientes deberes:
1. Constituye un deber de los estudiantes la no discriminación de ningún miembro de la
comunidad educativa por razón de nacimiento, raza, sexo o por cualquier otra circunstancia
personal o social.
2. Honrar, enaltecer y respetar los símbolos de la institución y de la patria. Igualmente, el nombre
de la institución educativa y su PEI.
3. Los estudiantes tienen el deber de participar en la vida y funcionamiento de la institución, como
colaborar en las diferentes jornadas ecológicas, elaboración de ayudas educativas, actividades
cívicas, deportivas, culturales y solidarias, propuestas por la institución.
4. Los deberes y obligaciones de los estudiantes son correlativos a sus derechos y se derivan de
ellos, ya que todo derecho presupone un deber y la obligación de respetarlos.
5. Conocer y cumplir las normas legales estipuladas en el Manual de Convivencia y los pactos de
convivencia grupales.
6. Asistir puntualmente a clases, actos militares, cívicos, culturales, deportivos, sociales,
convivencias programadas por la Institución; observando en todos ellos un buen
comportamiento y participando en ellos activa y responsablemente.
7. Asumir un comportamiento adecuado en las actividades desarrolladas tanto al interior como al
exterior de la Institución.
8. Ingresar y permanecer en la Institución con excelente presentación personal lo que redunda en
el crecimiento a nivel de valores. La pulcritud debe extenderse aún en la vida fuera de la
Institución. (La peluquería es obligatoria para todos los estudiantes masculinos de la institución)
quien no cumpla con este deber incurrirá en una falta leve tipo I por lo tanto se le abrirá una
investigación disciplinaria de la cual puede derivar imposición de correctivos conforme al
presente manual de convivencia.
9. Llevar los uniformes ordenados por la Institución y de acuerdo con el horario escolar durante las
jornadas académicas y militares en el momento en que la Institución lo requiera. Estos deben de
estar limpios y ordenados apropiadamente, de acuerdo a su naturaleza, sin hacer uso de
maquillajes inadecuados, adornos llamativos y objetos que no sean propios del uniforme; su
incumplimiento configura una falta leve tipo I.
10. Portar diariamente el carné de la Institución y el seguro de accidentes (E.P.S.) indispensable
para su identificación y participación en toda actividad dentro y fuera de la Institución.
11. Recibir con cultura y cortesía militar las observaciones que se le hagan.
12. Ser respetuoso y amable con los Directivos, Docentes, Instructores Militares, Personal de
Servicios Administrativos, Personal de Servicios Generales y personas que nos visitan.
13. Justificar ausencias y retardos por escrito con excusa y con la firma del padre o acudiente,
inmediatamente retorne a la Institución. La excusa es un requisito indispensable para que se le
autorice la presentación de evaluaciones y trabajos realizados durante su ausencia.
14. Presentar la debida autorización del padre de familia o acudiente, cuando deba ausentarse de la
institución en horas de jornada académica y extracurricular.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
35
15. Cumplir eficientemente todas las exigencias de tipo académico y disciplinario manteniendo un
rendimiento que esté a la altura de los principios establecidos por la Institución.
16. Desarrollar las actividades de superación prescritas, a cabalidad, en las diferentes áreas teniendo
en cuenta las orientaciones del docente y los acuerdos establecidos con las Comisiones
especiales de grado.
17. Generar un ambiente agradable en la clase que permita cumplir con los objetivos del área y
evitar todo aquello que lo perturbe, como: celulares, Tablet, iPhone, mp4, audífonos, relojes
digitales, iPad, entre otros elementos tecnológicos.
18. Responsabilizarse de los equipos de laboratorio; equipos audiovisuales, implementos
deportivos, instalaciones y activos de la Institución, así como el cuidado y uso de ellos.
19. Cuidar el medio ambiente arrojando los desechos en las canecas de basura según las
instrucciones dadas por el comité ecológico.
20. Cuidar el agua como fuente de vida (cerrar las llaves).
21. Mantener la institución, sus dependencias y los salones en completo orden y aseo durante toda
la jornada escolar.
22. Ser honesto y correcto en las evaluaciones.
23. Cuidar y respetar los bienes ajenos y los propios.
24. Portar los cuadernos y materiales de estudio indispensables para su buen desempeño.
25. Informar a la Secretaría de la Institución cualquier cambio en su dirección y/o teléfono.
26. Guardar las normas exigidas de orden y compostura para ingresar a la biblioteca, salones y
demás dependencias de la institución, como también en las horas de descanso y de tiempo libre.
27. Proporcionar el diálogo cordial y respetuoso con todos los miembros de la comunidad
educativa.
28. Proponer alternativas de conciliación ante los conflictos que se pueden presentar.
29. Denunciar todo tipo de maltrato a que sea sometido por parte de sus padres y/o familiares,
compañeros y en general cualquier miembro de la comunidad educativa.
30. Respetar los símbolos patrios; de la Institución y valores culturales, nacionales y étnicos
independientemente de las creencias ideológicas.
31. Hacer firmar por sus padres o acudientes las comunicaciones u observaciones que la institución
envía.
32. Asistir puntualmente a las clases y actividades que el grupo y la institución programen. La
jornada se inicia a las 6:45 A.M y termina a las 13:30 horas, para todos los estudiantes y los de
las fases militares empiezan a las 9:40 hasta las 17:30 los viernes y los sábados de 6:30 a 13:30
horas.
33. Permanecer dentro del aula y participar activamente en cada una de las actividades que se
desarrollen en ella.
34. Mantener un ambiente de disciplina dentro de las aulas de clase y por fuera de ellas, guardando
respeto por las opiniones ajenas y la normal realización de las actividades, aun cuando no se
tome parte de ellas; guardar silencio y compostura en actos comunitarios dentro y fuera del
plantel.
35. Participar activamente en el servicio social y el programa de pasantías de acuerdo con las
disposiciones pertinentes, en el sitio y hora que fijen la Institución y / o la entidad respectiva,
previo acuerdo.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
36
36. Disponer de todos los implementos y materiales necesarios para su buen desempeño académico,
cultural o deportivo.
37. Mantener un buen rendimiento académico esforzándose al máximo y dedicando el tiempo
suficiente para lograr los aprendizajes propuestos en todas las áreas y proyectos.
38. Respetar y enaltecer a la institución comportándose siempre con dignidad y decoro, observando
buena conducta y comportamiento dentro y fuera del plantel.
39. Respetar los símbolos patrios e institucionales.
40. Abstenerse de ejercer influencias negativas para con sus compañeros, cualquier tipo de soborno,
fraude, chantaje, amenaza, presión o mentira por sí mismo o interpuesta por otra persona para
obtener favores o beneficios de cualquier clase, con sus compañeros, docentes o personal de la
institución, la elaboración y entrega de anónimos, escritos en las paredes y mobiliario, el
comportamiento vandálico e inmoral.
41. Se prohíbe rotundamente realizar videos y fotos no autorizados dentro de la institución y fuera
de ella utilizando los uniformes.
42. Velar y procurar por el buen uso y conservación de los útiles, materiales, libros, muebles,
equipos, implementos y ayudas educativas que se pongan a su disposición.
43. Abstenerse de portar, mostrar, vender revistas, libros, videos cualquier tipo de material
pornográfico, así como vender alimentos, juguetes ropa, etc., dentro de la institución.
44. Abstenerse de usar y tener prendido el celular dentro del salón de clases; el estudiante, cadete o
brigadier que sea sorprendido en horario de clase usando el celular, se le recogerá por parte de
la coordinación académica o de disciplina por el lapso mientras el padre de familia y/o
acudiente acuda a la institución educativa con el fin de notificarle la falta cometida por el
estudiante, cadete o brigadier, llevando el debido proceso de acuerdo al tipo de faltas.
45. Controlar las expresiones de afecto, comportamientos y conductas que incomoden a los demás.
46. Cumplir con el Acta de Compromiso firmada para el ingreso a la institución.
47. Abstenerse de portar elementos cortopunzantes tales como cuchillos, navajas, lesnas, grapas,
ganzúas, destornilladores, etc., armas de fuego y elementos inflamables.
48. Abstenerse de consumir dentro o en los alrededores de la institución sustancias nocivas para la
salud y/o que produzcan dependencia.
PARAGRAFO. Los deberes y obligaciones de los estudiantes son correlativos a sus derechos y se
derivan de ellos, ya que todo derecho presupone un deber y la obligación de respetarlos.
CAPITULO III.
Pautas de presentación personal de los estudiantes.
Artículo 47. Presentación personal de los estudiantes.
a) Los estudiantes deben portar los uniformes de diario, gala, educación física y deportes
correctamente, sin que les falte ningún elemento, desde que salen de su casa, hasta el regreso; en
actos públicos, cívicos y culturales.
b) El uniforme de gala será utilizado en ocasiones especiales, ceremonias militares y en la relación
general mensual.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
37
c) El uniforme de gala será de uso obligatorio para los estudiantes de 9º.- 10º. Y 11º, personal
académico que voluntariamente pertenezca a la banda marcial, este se revisara a partir de la
segunda relación general del año (a finales de marzo) y para ocasiones especiales.
d) No se deben portar joyas, aditamentos electrónicos, o cualquier otro elemento diferente a los del
uniforme.
e) Prohibido que el personal femenino permanezca con el cabello suelto.
f) Personal masculino debe permanecer con un corte de cabello acorde a la parte militar (cuchilla
No. 1 en la parte inferior y No.2 en la parte superior), no se permite ningún otro tipo de corte.
g) No está permitido presentarse con medias de colores diferentes o tobilleras.
h) No está permitido el uso de esmalte de color en las uñas para el personal femenino.
i) Queda totalmente prohibido portar cualquiera de los uniformes en sitios diferentes al del
colegio, exceptuando aquellos que sean autorizados para representar al Colegio, en este caso
deben estar acompañados por un delegado responsable.
j) Los padres de familia velarán permanentemente, y serán responsables porque sus hijos porten
los uniformes en forma pulcra y completa.
k) El colegio debe suministrar información del sitio de consecución de los uniformes en forma
oportuna.
l) No utilizar prendas que sean diferentes al uniforme del colegio.
m) Es deber del colegio orientar al alumno para conservar una buena conducta con o sin el
uniforme (dentro o fuera del plantel).
n) Las prendas no reglamentarias de los uniformes y equipo serán retenidas por el Colegio y serán
entregadas únicamente al Padre o Acudiente del estudiante.
o) Para el personal femenino y masculino no se permite en el uniforme de educación física, la
sudadera entubada.
p) No se acepta el uso de sacos ni chaquetas diferentes a la chaqueta ordenada por la institución
educativa.
PARAGRAFO: El estudiante que infrinja las normas estipuladas en los numerales anteriores se le
llamará la atención correspondiente. Si es reincidente en esta falta se le hará anotación en el
observador durante la jornada académica y en su Folio de vida durante la fase militar y se citará al
Padre de Familia o acudiente para informarlos de la situación. Esta infracción se toma como una
falta tipo I.
Cada uno de los uniformes se debe portar con pulcritud y aseo
Artículo 48. Uniforme de diario para estudiantes de preescolar y grados de primero a quinto
de primaria:
Grado Preescolar:
1. Pantalón sudadera de color azul con el logo (FUNCHINCA) del colegio en el lado izquierdo.
2. Chaqueta azul con gris, con el escudo del colegio a la altura del pecho en el lado izquierdo,
mangas de la chaqueta color azul.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
38
3. Camibuso color blanco tipo polo manga corta en su terminación color azul con una línea
delgada color blanco, cuello color azul con una franja delgada color blanco, escudo del colegio
a la altura del pecho bordado lado izquierdo, para usarse por fuera del pantalón de la sudadera.
4. Camiseta blanca manga corta con escudo estampado del colegio en el centro del pecho.
5. Pantaloneta color azul con el viso escudo del colegio en la parte inferior de la pierna izquierda.
6. Gorra color azul con visera, escudo del colegio parte frontal y apellido en la parte posterior.
7. Medias de hilo color gris, no tobilleras.
8. Delantal estipulado por el colegio.
9. Zapatos tenis de color blanco, sin ningún elemento decorativo, con cordones blancos.
10. Morral color verde militar con nombre en tela sobre la tapa superior.
De primero a Quinto de Primaria:
1. Consta de pantalón color gris pizarra con bolsillos laterales superiores abiertos en media luna e
inferiores y traseros con tapa y botón, reforzado con posaderas y rodilleras.
2. Camibuso de color azul con escudo del colegio bordado lado izquierdo y cuello color gris.
3. Gorra color azul con escudo del colegio.
4. Botas de color marrón, ligas.
5. Cinturón de lona color azul con chapa plateada.
6. Medias de color negro.
7. Camiseta blanca con el escudo del colegio.
8. Morral color verde militar con nombre en tela sobre la tapa superior.
9. Personal femenino usara malla para recoger el cabello con moño color azul.
10. Con este uniforme se usará la chaqueta de la sudadera.
Artículo 49. Uniforme diario para estudiantes del grado 6o, 7°, 8° y estudiantes académicos de
9,10 y 11.
Composición:
1. Gorra con visera de color gris pizarra, con escudo del colegio parte frontal y apellido parte
posterior trasera.
2. Camisa en dril o gabardina gris pizarra con cuello abierto, manga larga para todo clima. Esta
prenda será confeccionada con cuatro bolsillos con tapa y botón, estarán colocados dos a la
altura del pecho y dos a la cintura, la camisa será confeccionada con dos portas presillas,
chapetas a la altura del talle, coderas de refuerzo, corte semientallado en frente de dos piezas,
bordes delanteros doblados, la pieza delantera izquierda con un falso con botones y deben ser
cubiertos con la pechera, cuello tipo informal sport.
3. Pantalón largo de dril o gabardina color gris pizarra, con bolsillos laterales, superiores abiertos
en media luna e inferiores y traseros con tapa y botón, Reforzado con posaderas y rodilleras.
4. Cinturón de lona, color azul permanente con chapa plateada.
5. Medias de hilo color negro.
6. Camiseta gris pizarra manga corta con escudo del colegio parte superior izquierda.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
39
4. Botas de campaña confeccionadas en cuero grueso color marrón.
5. Liga elástica ancha con velcro de color negro, para fijar la manga del pantalón.
6. Parche de tela fondo azul oscuro con letras amarillas, cosido sobre el bolsillo derecho y de (2)
centímetros de ancho, letras impresas de dieciocho (18) mm., que contendrá únicamente el
primer apellido en el bolsillo derecho y el Colombia en el bolsillo izquierdo.
7. Presillas en color rojo con el grado en número romano y escudo del colegio bordado en color
dorado.
8. En brazo izquierdo a la altura del hombro el escudo del colegio.
9. Morral color verde oliva con parche de apellido en tela igual al que se le coloca a la camisa de
dril, este será ubicado en la tapa superior del morral (Queda prohibido cualquier otro tipo de
morral).
10. Personal femenino usara malla para recoger el cabello con moño color azul.
Artículo 53. Uniforme de diario para asistencia a clases y para instrucción con orientación
militar grados 9°, 10° y 11°.
Composición:
1. Gorra con visera de color gris pizarra, con escudo del colegio parte frontal y apellido parte
posterior trasera con ojos de gato.
2. Camisa en dril o gabardina gris pizarra con cuello abierto, manga larga para todo clima. Esta
prenda será confeccionada con cuatro bolsillos con tapa y botón, estarán colocados dos a la
altura del pecho y dos a la cintura, la camisa será confeccionada con dos porta presillas,
chapetas a la altura del talle, coderas de refuerzo, corte semientallado en frente de dos piezas,
bordes delanteros doblados, la pieza delantera izquierda con un falso con botones y deben ser
cubiertos con la pechera, cuello tipo informal sport.
3. Pantalón largo de dril o gabardina color gris pizarra, con bolsillos laterales, superiores abiertos
en media luna e inferiores y traseros con tapa y botón. Reforzado con posaderas y rodilleras.
4. Cinturón de lona, color azul permanente con chapa plateada.
5. Medias de hilo color negro.
6. Camiseta gris pizarra manga corta con escudo del colegio parte superior izquierda.
7. Botas de campaña confeccionadas en cuero grueso color marrón.
8. Liga elástica ancha con velcro de color negro, para fijar la manga del pantalón.
9. Parche de tela fondo azul oscuro con letras amarillas, cosido sobre el bolsillo derecho y de (2)
centímetros de ancho, letras impresas de dieciocho (18) mm., que contendrá únicamente el
primer apellido en el bolsillo derecho y el Colombia en el bolsillo izquierdo.
10. Presillas en azul oscuro con distintivo del grado y escudo del colegio bordado en color dorado.
11. Distintivo colocado en las terminaciones del cuello de la camisa, este será un rombo del color de
la fase bordado en tela sobre un rectángulo de color gris Pizarro.
a. Compañía Anzoátegui Grado Once Color Azul
b. Compañía Bolívar Grado Décimo Color Rojo
c. Compañía Córdoba Grado Noveno Color verde
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
40
12. En el brazo derecho a la altura del hombro parte superior tendrá el parche de la unidad directora,
y en el hombro izquierdo el escudo del colegio.
13. Morral color verde oliva con parche de apellido en tela igual al que se le coloca a la camisa de
dril, este será ubicado en la tapa superior del morral (Queda prohibido cualquier otro tipo de
morral).
14. Brigadieres Mayores usaran en uniforme diario para clases pantalón tipo briche y botas altas.
Cinturón de charol color negro con chapa dorada y escudo del colegio en el centro, tiro color
negro en charol.
15. Personal femenino usará malla para recoger el cabello con moño color azul.
Distintivos para estudiantes de la fase militar
La especificación para los distintivos de los cadetes y brigadieres de la fase militar se encuentra
determinados en la Directiva 0384 de 2015, así:
Cadete
Presilla de color azul oscuro con escudo del establecimiento educativo bordado color dorado de
acuerdo al diseño, para uniforme diario para clases y de servicio practico, la medida de la presilla
será (50) mm de ancho por (90) mm de largo.
Brigadier (auxiliar de instrucción de escuadra)
Presilla de color azul oscuro con escudo del Establecimiento Educativo bordado color dorado y un
galones de color dorado (5) mm puesto a (10) mm de la base de la presilla para uniforme diario de
clases y de servicio práctico, la medida de la presilla será (50) mm de ancho por (90) mm de largo.
Cordón de mando de tres vueltas color rojo.
Brigadier Reemplazante de Pelotón.
Presilla de color azul oscuro con escudo del Establecimiento Educativo bordado color dorado y dos
galones de color dorado (5) mm puesto a (10) mm de la base de la presilla para uniforme diario de
clases y de servicio práctico, la medida de la presilla será (50) mm de ancho por (90) mm de largo.
Cordón de mando de tres vueltas color rojo.
En el uniforme de gala: Dos franjas circulares de 5mm, color dorado las cuales será colocadas a
partir de la terminación del puño de la camisa a una distancia de 10 mm, con un intervalo de diez
(10) mm., entre franja y franja en el uniforme de gala para ceremonias.
Brigadier Mayor auxiliar jefe de Unidad Fundamental
Presilla de color azul oscuro con escudo del Establecimiento Educativo bordado color dorado y dos
galón de color dorado de (5) mm el primero puesto a (5) mm de la base de la presilla con un
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
41
intervalo de (5) mm entre galón y galón, y una estrella de cinco puntas puesta a (5) mm de los
galones con un diámetro de (10) mm para uniforme diario para clases y de servicio practico, la
medida de la presilla será (50) mm de ancho por (90) mm de largo. Cordón de mando de cuatro
vueltas color rojo, ginetas en V en la terminación de la manga de la camisa antes del puño con una
estrella.
Dos franjas circulares de 5mm, color dorado las cuales será colocadas a partir de la terminación del
puño de la camisa a una distancia de 10 mm, con un intervalo de diez (10) mm., entre franja y
franja, y una estrella de cinco puntas puesta a (25) mm de las franjas con un diámetro de (20) mm,
en uniforme de gala para ceremonias.
Brigadier Mayor de Colegio
Presilla de color azul oscuro con escudo del Establecimiento Educativo bordado color dorado y dos
galón de color dorado de (5) mm el primero puesto a (5) mm de la base de la presilla con un
intervalo de (5) mm entre galón y galón, y dos estrellas de cinco puntas puesta a (5) mm de los
galones con un diámetro de (10) mm, una al lado de la otra, para uniforme diario para clases y de
servicio practico, la medida de la presilla será (50) mm de ancho por (90) mm de largo, Cordón de
mando de cuatro vueltas color rojo, ginetas en V en la terminación de la manga de la camisa antes
del puño con dos estrellas.
Dos franjas circulares de 5mm, color dorado las cuales será colocadas a partir de la terminación del
puño de la camisa a una distancia de 10 mm, con un intervalo de diez (10) mm., entre franja y
franja, y dos estrellas de cinco puntas puesta a (25) mm de las franjas con un diámetro de (20) mm,
una al lado de la otra, en uniforme de gala para ceremonias.
Brigadier Mayor de Colegio siempre usara para uniforme diario de clases y uniforme de gala el
sable, botas altas y briche.
Parche distintivo Unidad directora (Fase Preliminar, I Militar y II Militar).
El parche distintivo de la unidad directora deberá ser colocado a dos (2) cm debajo de la costura de
la camisa brazo derecho a la altura del hombro para el uniforme diario de clases y de servicio
práctico. Este será en tela fondo color blanco y con bordado color rojo, borde del parche color rojo
bordado.
Parche con escudo del Centro educativo
El parche distintivo del colegio deberá ser colocado dos (2) cm, debajo de la costura de la camisa
del brazo izquierdo a la altura del hombro. Este será bordado sobre un fondo de tela color blanco
conforme las siguientes especificaciones:
Dimensiones de 7 x 8 centímetros con el escudo respectivo y los colores correspondientes.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
42
El nombre o designación del colegio irá en una franja de 20 mm., de ancho por 100 mm., de largo.
Artículo 50. Uniforme de gala: Los estudiantes de la fase militar deben portar el uniforme de gala
con las siguientes especificaciones:
1. Guerrera blanca color marfil, camiseta color blanca con escudo del colegio en el centro, camisa
color blanco manga larga con mancornas del colegio, cuello tipo romano, pantalón negro con
cenefa roja (bota recta 20 cm) y correa en lona color negro chapa dorada, medias negras,
zapatos negros de charol con cordón (hombres), zapatos negros de charol tipo mocasín (mujer)
guantes en tela color blanco (utilizados a orden). Quepis con el escudo del colegio.
2. Usaran ginetas en las mangas de la guerrera de acuerdo al grado, con una estrella Brigadieres
Mayores y con dos estrellas Brigadier Mayor de Colegio.
3. Presillas color rojo con insignias de infantería del Ejército Nacional de acuerdo a nuestra unidad
directora la cual tendrá para Brigadieres un galón, Brigadieres Mayores dos galones una estrella
y Brigadier Mayor de Colegio dos galones dos estrellas.
4. Usaran fornitura color negro en charol con chapa dorada y escudo del colegio igual al del
quepis. 5. Usaran tiro color negro en charol. (Únicamente para Brigadieres)
6. Los Brigadieres Mayores usaran cordón de mando 4 vueltas color rojo y Brigadieres de 3
vueltas ubicado al lado derecho y sujeto del segundo botón de la guerrera, de igual manera
usaran botas altas en cuero color negro con espuelas y pantalón tipo briche.
7. Brigadier Mayor de Colegio y Brigadieres Mayores botas altas en cuero color negro con espuela
y pantalón tipo briche.
8. Prohibido el uso de pantalones bota tubo, quien infrinja esta norma incurrirá en una falta
disciplinaria. Tipo I
9. Brigadier Mayor de Colegio siempre usara sable con dragona color negro y tiro color negro.
10. Parche en tela fondo color rojo, letras y borde del parche color dorado bordado, escudo bordado
según colores del escudo.
11. Parche de la unidad directora en tela fondo color rojo y bordado color dorado.
12. Parche bandero de Colombia en tela bordado en su alrededor color dorado el cual se ubicará en
la parte superior del parche de la unidad directora.
13. Escudos del colegio metálicos a la altura del cuello de la guerrera.
14. Personal femenino usara malla para recoger el cabello con moño color azul.
PARAGRAFO. Ningún estudiante podrá utilizar el uniforme de gala en actividades sociales en
horas nocturnas o fuera de servicio sin la respectiva autorización del Coordinador Militar. Infringir
esta norma cometerá falta gravísima porque está atentando contra su seguridad personal y las
disposiciones del Código de la Infancia y la adolescencia Ley 1098 de 2006.
Artículo 51. Pautas de presentación del personal femenino.
1. Cabello totalmente recogido, hacia atrás, sostenido por una moña negra, malla del mismo color
y un moño azul. No se permiten mechones o capul. Las pinzas que utilice para sostener el
cabello deben ser negras. Se puede utilizar gel, crema de peinar para fijar el cabello.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
43
2. Los aretes serán topos perlados color blanco, pequeños y un solo par. No se admite más de un
topo en cada oreja; tampoco se admiten aretes diferentes a los ordenados.
3. No se admite maquillaje, ni esmalte de colores fuertes en las uñas.
4. No se permite el uso del pantalón de diario o la sudadera entubada.
5. Las medias del uniforme de diario son largas y de color negro, las de deporte son de color gris y
largas (no tobilleras).
6. Los zapatos para el uniforme de gala son de charol color negro.
7. No se permite cadenas, anillos, manillas en la muñeca ni en los tobillos; tampoco se aceptan
piercings u otros accesorios diferentes a los ordenados en el presente manual.
PARAGRAFO: El corte de cabello para el personal masculino debe ser:
1. Para todo el personal de estudiantes del colegio militar: cuchilla No 1 lados laterales y
cuchilla No 2 parte superior.
Artículo 52. Uniforme para Educación Física y/o gimnasia:
1. Pantalón sudadera de color azul con el logo (FUNCHINCA) del colegio en el lado
izquierdo, bota del pantalón de 20 cm de ancho.
2. Chaqueta azul con gris; con el escudo del colegio a la altura del pecho en el lado
izquierdo, mangas de la chaqueta color azul.
3. Camibuso blanco tipo polo manga corta con cuello azul, franja azul en las mangas, escudo
del colegio a la altura del pecho bordado lado izquierdo, para usarse por fuera del pantalón de la
sudadera.
4. Camiseta blanca manga corta con escudo estampado del colegio en el centro del
pecho.
5. Pantaloneta color azul con el viso escudo del colegio en la parte inferior de la pierna
izquierda.
6. Gorra color azul con visera, escudo del colegio parte frontal y apellido en la parte
posterior.
7. Medias de color blanco, no tobilleras.
8. Tenis de color blanco, sin ningún elemento decorativo, con cordones blancos.
PARAGRAFO. Este uniforme de educación física solo se usará de acuerdo al horario establecido.
TITULO V
NORMAS DE CONVIVENCIA DE LOS EDUCANDOS
Capítulo I.
Disposiciones generales
PROCEDIMIENTO DE CONCERTACIÓN Y DEBIDO PROCESO.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
44
Artículo 53. En la corrección de los incumplimientos se tendrá en cuenta:
No podrán imponerse correctivos contrarios a la integridad física y a la dignidad personal del
estudiante. La imposición de las correcciones respetará la proporcionalidad con la conducta del
estudiante y deberá contribuir a mejorar su proceso educativo.
Artículo 54. Se tendrán en cuenta las circunstancias personales, familiares o sociales del estudiante
antes de resolver el procedimiento corrector, para este efecto se podrán solicitar los informes que se
estimen necesarios sobre las aludidas circunstancias y recomendar, en su caso, a los padres o
acudientes del estudiante la adopción de las medidas necesarias.
Artículo 55. Conceptualización
1. Conflictos. Son situaciones que se caracterizan porque hay una incompatibilidad real o
percibida entre uno o varios integrantes de la comunidad educativa frente a sus intereses.
2. Conflictos manejados inadecuadamente. Son situaciones en las que los conflictos no son
resueltos de manera constructiva y dan lugar a hechos que afectan la convivencia escolar, como
altercados, enfrentamientos o riñas entre dos o más miembros de la comunidad educativa de los
cuales por lo menos uno es estudiante y siempre y cuando no exista una afectación al cuerpo o a la
salud de cualquiera de los involucrados. (Decreto1965/2013)
3. Agresión escolar. Es toda acción realizada por uno o varios integrantes de la comunidad
educativa que busca afectar negativamente a otros miembros de la comunidad educativa, de los
cuales por lo menos uno es estudiante. La agresión escolar puede ser física, verbal, gestual,
relacional y electrónica.
4. Agresión física. Es toda acción que tenga como finalidad causar daño al cuerpo o a la salud
de otra persona. Incluye puñetazos, patadas, empujones, cachetadas, mordiscos, rasguños, pellizcos,
jalón de pelo, entre otras.
a. Agresión verbal. Es toda acción que busque con las palabras degradar, humillar, atemorizar,
descalificar a otros. Incluye insultos, apodos ofensivos, burlas y amenazas.
b. Agresión gestual. Es toda acción que busque con los gestos degradar, humillar, atemorizar o
descalificar a otros.
c. Agresión relacional. Es toda acción que busque afectar negativamente las relaciones que
otros tienen. Incluye excluir de grupos, aislar deliberadamente y difundir rumores o secretos
buscando afectar negativamente el estatus o imagen que tiene la persona frente a otros.
d. Agresión electrónica. Es toda acción que busque afectar negativamente a otros a través de
medios electrónicos. Incluye la divulgación de fotos o videos íntimos o humillantes en Internet,
realizar comentarios insultantes u ofensivos sobre otros a través de redes sociales y enviar correos
electrónicos o mensajes de texto insultantes u ofensivos, tanto de manera anónima como cuando se
revela la identidad de quien los envía.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
45
5. Acoso escolar (bullying). De acuerdo con el artículo 2 de la Ley 1620 de 2013, es toda
conducta negativa, intencional metódica y sistemática de agresión, intimidación, humillación,
ridiculización, difamación, coacción, aislamiento deliberado, amenaza o incitación a la violencia o
cualquier forma de maltrato psicológico, verbal, físico o por medios electrónicos contra un niño,
niña o adolescente. por parte de un estudiante o varios de sus pares con quienes mantiene una
relación de poder asimétrica, que se presenta de forma reiterada o a lo largo de un tiempo
determinado. También puede ocurrir por parte de docentes contra estudiantes, o por parte de
estudiantes contra docentes, ante la indiferencia o complicidad de su entorno.
6. Ciberacoso escolar (ciberbullying). De acuerdo con el artículo 2 de la Ley 1620 de 2013, es
toda forma de intimidación con uso deliberado de tecnologías de información (Internet, redes
sociales virtuales, telefonía móvil y video juegos online) para ejercer maltrato psicológico y
continuado.
7. Violencia sexual. De acuerdo con lo establecido en el artículo 2 de la Ley 1146 de 2007, "se
entiende por violencia sexual contra niños, niñas y adolescentes todo acto comportamiento de tipo
sexual ejercido sobre un niño, niña o adolescente, utilizando la fuerza o cualquier forma de coerción
física, psicológica o emocional, aprovechando las condiciones de indefensión, de desigualdad y las
relaciones de poder existentes entre víctima y agresor".
8. Vulneración de los derechos de los niños, niñas y adolescentes: Es toda situación de daño,
lesión o perjuicio que impide el ejercicio pleno de los derechos de los niños, niñas y adolescentes
9. Restablecimiento de los derechos de los niños, niñas y adolescentes: Es el conjunto
de actuaciones administrativas y de otra naturaleza, que se desarrollan para la restauración
de su dignidad e integridad como sujetos de derechos, y de su capacidad para disfrutar
efectivamente de los derechos que le han sido vulnerado
10. Primer respondiente: primera persona que tiene conocimiento de una situación que afecta
negativamente el clima institucional y da respuesta inmediata para resolver y seguir los protocolos
correspondientes.
Articulo 56. Solución de conflictos.
Todo conflicto debe ser solucionado en la primera instancia de manera inmediata y debe darse
constancia por escrito a las partes. Los registros de los hechos se harán en el observador del
estudiante y/o constancia escrita, y de ser un hecho presumible o con presunción de delito, se hará la
respectiva minuta policial de acuerdo a la ley 1098 de infancia y adolescencia.
Todos los estudiantes tienen derecho al debido proceso, al derecho de defensa y a ser asistidos por
el personero estudiantil, si así se solicita y se estima conveniente.
Articulo 57. Instancias para la resolución conflictos
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
46
Cualquier dificultad que se presente entre estudiantes, estudiante-docente, estudiantes y Otros
miembros de la comunidad educativa de la institución deberán resolverse en forma directa y
privada mediante el diálogo entre las personas involucradas. Si no es posible llegar a una solución
conjunta, en el caso de las o los estudiantes, se acude a su director de curso en busca de
orientación. Si la dificultad persiste, las o los estudiantes se remitirán al orientador religioso,
psicológico y coordinador. Cuando realizadas todas las consultas previas no ha sido posible llegar
a una solución satisfactoria se acude al comité de convivencia, mesas de conciliación y consejo
directivo como última instancia.
Para buscar soluciones a los diferentes conflictos de acuerdo a la naturaleza del mismo, se debe
seguir el siguiente procedimiento:
1. Profesor conocedor de la situación
2. Director de grupo
3. Comité de Resolución Pacífica de Conflictos. Personería estudiantil
4. Orientación.
5. Coordinación
6. Comité de convivencia
7. Rectoría.
8. Consejo Directivo.
Nuestro propósito institucional de sana convivencia y resolución de conflictos busca que los mismos
se resuelvan en la instancia que los conoce sin ir en detrimento del debido proceso.
El Comité de Convivencia es la instancia institucional creada para promover la convivencia escolar
y las relaciones armónicas entre los miembros de la comunidad educativa que se rige por los
siguientes principios:
1. PARTICIPACIÓN
2. CORRESPONSABILIDAD
3. AUTONOMÍA
4. DIVERSIDAD
5. INTEGRALIDAD
Establecerá sus reuniones ordinarias y extraordinarias según criterios y necesidades.
Estará conformado por las siguientes instancias:
1. La Rectoría quien lo preside
2. El personero estudiantil.
3. Una Orientadora Escolar
4. El coordinador de convivencia.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
47
5. Quien presida el Consejo de Padres y Madres de familia
6. Quien presida el Consejo Estudiantil
7. Un (1) docente que lidere procesos o estrategias de convivencia escolar.
Artículo 58. Las funciones que tiene el Comité de Convivencia son:
1. Identificar, documentar, analizar y resolver los conflictos que se presenten entre docentes y
estudiantes, directivos y estudiantes, entre estudiantes y entre docentes.
2. Liderar acciones que fomenten la convivencia, la construcción de ciudadanía, el ejercicio de los
derechos humanos, sexuales y reproductivos y la prevención y mitigación de la violencia
escolar entre los miembros de la comunidad educativa.
3. Promover la vinculación al colegio de estrategias, programas y actividades de convivencia y
construcción de ciudadanía que se adelanten en la región y que respondan a las necesidades de
su comunidad educativa.
4. Identificar, documentar, analizar y resolver los conflictos que se presenten entre docentes y
estudiantes, directivos y estudiantes, entre estudiantes y entre docentes.
5. Convocar a un espacio de conciliación para la resolución de situaciones conflictivas que afecten
la convivencia escolar, por solicitud de cualquiera de los miembros de la comunidad educativa o
de oficio cuando se estime conveniente en procura de evitar perjuicios irremediables a los
miembros de la comunidad educativa. El estudiante estará acompañado por el padre, madre de
familia, acudiente o un compañero del establecimiento educativo.
6. Activar la Ruta de Atención Integral para la Convivencia Escolar, frente a situaciones
específicas de conflicto, de acoso escolar, frente a las conductas de alto riesgo de violencia
escolar o de vulneración de derechos sexuales y reproductivos que no pueden ser resueltos por
este comité, porque trascienden del ámbito escolar y revistan las características de la comisión
de una conducta punible, razón por la cual deben ser atendidos por otras instancias o
autoridades.
7. Liderar el desarrollo de estrategias e instrumentos destinados a promover y evaluar la
convivencia escolar, el ejercicio de los derechos humanos sexuales y reproductivos.
8. Hacer seguimiento al cumplimiento de las disposiciones establecidas' en el manual de
convivencia, y presentar informes a la respectiva instancia que hace parte de la estructura del
Sistema Nacional De Convivencia Escolar y Formación para los Derechos Humanos, la
Educación para la Sexualidad y la Prevención y ' Mitigación de la Violencia Escolar, de los
casos o situaciones que haya conocido el comité.
9. Proponer, analizar y viabilizar estrategias pedagógicas que permitan la flexibilización del
modelo pedagógico y la articulación de diferentes áreas de estudio que lean el contexto
educativo y su pertinencia en la comunidad para determinar más y mejores maneras de
relacionarse en la construcción de la ciudadanía.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
48
10. Acudir a estancias externas cuando se requiera como: ICBF, Policía de Infancia y Adolescencia,
Toxicología, etc.
11. Los docentes han de registrar como corresponde y de forma oportuna las faltas en el observador
con la firma correspondiente del estudiante y del acudiente.
12. Darse su propio reglamento, que debe establecer lo correspondiente a las sesiones y demás
aspectos procedimentales, como aquellos relacionados con la elección y permanencia en el
Comité del docente que lidere procesos o estrategias de convivencia escolar.
Artículo 59. Acciones de prevención
Acciones del componente de prevención. Se consideran acciones de prevención las que buscan
intervenir oportunamente en los comportamientos que podrían afectar la realización efectiva de los
derechos humanos, sexuales y reproductivos con el fin de evitar que se constituyan en patrones de
interacción que alteren la convivencia de los miembros de la comunidad educativa. Hacen parte de
las acciones de prevención:
1. La identificación de los riesgos de ocurrencia de las situaciones más comunes que afectan la
convivencia escolar y el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos, a partir de
las particularidades del clima escolar y del análisis de las características familiares, sociales,
políticas, económicas y culturales externas, que inciden en las relaciones interpersonales de la
comunidad educativa, de acuerdo con lo establecido en el numeral 5 del artículo 17 de la Ley
1620 de 2013.
2. El fortalecimiento de las acciones que contribuyan a la mitigación de las situaciones que afectan
la convivencia escolar y el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos;
identificadas a partir de las particularidades mencionadas en el numeral 1 de este artículo.
3. El diseño de protocolos para la atención oportuna e integral de las situaciones más comunes que
afectan la convivencia escolar y el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos
Artículo 60. Acciones de Atención.
Se consideran acciones de atención aquellas que permitan asistir a los miembros de la comunidad
educativa frente a las situaciones que afectan la convivencia escolar y el ejercicio de los derechos
humanos, sexuales y reproductivos, mediante la implementación y aplicación de los protocolos
internos del establecimiento educativo y la activación cuando fuere necesario, de los protocolos de
atención que para el efecto se tengan implementados por parte de los demás actores que integran el
Sistema Nacional de Convivencia Escolar en el ámbito de su competencia.
Las acciones de promoción y de seguimiento complementan las dos anteriores.
Artículo 61. El debido proceso
Para garantizar el derecho a la defensa y a la contradicción, cualquier autoridad de la institución,
directiva o docente, que tenga conocimiento de una falta por parte de un estudiante, debe:
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
49
1. Escuchar las versiones sobre el hecho.
2. Dejar evidencia escrita de la declaración o versión rendida.
3. Buscar su solución.
4. Informar al Director de Grupo, orientación, Coordinación para evaluar el conflicto y buscar
alternativas.
La institución aplicará el debido proceso y derecho de defensa en todas las actuaciones que
conduzcan a la aplicación de correcciones a los estudiantes, por ello se tendrá siempre en cuenta:
1. El derecho de defensa y el principio de contradicción:
Antes de tomar una decisión se pondrán en conocimiento los cargos, la forma en que se radicó la
queja o información de la comisión de los hechos, debiéndose velar por la intimidad y
confidencialidad de los informantes, el Tipo situación que corresponde sea I, II o III y el posible
correctivo o estrategias de solución y corrección; luego se procederá a oír al estudiante y/o
miembro de la comunidad educativa, quien podrá dar su versión de manera oral, pero se debe
dejar constancia escrita de ello y/o lo podrá hacer de manera escrita, dentro de la misma
audiencia o citación dada para tal hecho, el miembro de la comunidad estudiantil que sea menor
de edad deberá estar acompañado de su padre, madre y/o acudiente, cualquier otro disciplinado
que fuere mayor de edad podrá estar asistido por un abogado si así lo requiere. Será la ocasión
para hacer los descargos y dar su versión en relación con las acusaciones que se le hacen, se le
debe advertir que ésta intervención no es obligatoria pero que es la oportunidad de ayudar a
esclarecer los hechos de que se le acusa, se le hará la prevención que si es su voluntad rendir
dicha declaración puede o no aceptar la comisión de los hechos, si acepta se hará acreedor a un
correctivo acorde con los hechos, reducido hasta en un 50%; si no acepta podrá allí mismo pedir
y/o aportar las pruebas que considere necesarias para ayudar a esclarecer los hechos, para lo cual
contará con un término de tres (3) días hábiles para que se alleguen las pruebas que se pretendan
hacer valer o para que se controviertan las que se hayan recaudado, que tratándose de testigos se
debe velar por la intimidad y confidencialidad de los mismos; luego de lo cual por el término de
un (1) día hábil se podrá presentar los alegatos de conclusión por parte del disciplinado,
finalmente se procederá dentro de los dos (2) días siguientes a emitir la resolución a que haya
lugar.
2. El principio de legalidad.
Las faltas que se imputen y las correcciones que se le impongan deben estar preestablecidas
como tales en este Manual Convivencia.
3. La presunción de inocencia.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
50
La responsabilidad del estudiante y/o miembro de la comunidad educativa en la comisión de una
falta, deberá ser probado, hasta tanto se le presumirá inocente y podrá participar de todas las
actividades con el resto de la comunidad estudiantil.
4. El principio de la buena fe.
En las actuaciones de los estudiantes y/o miembro de la comunidad educativa se presume
siempre la buena fe; la mala fe tendrá que demostrarse.
5. La doble instancia.
Todas las decisiones y/o correctivos que afecten al estudiante y/o miembro de la comunidad
educativa podrán ser recurridas ante la persona u organismo superior en una segunda instancia.
6. Proporcionalidad de la corrección.
En la imposición de la acción correctiva deben tenerse presentes la gravedad o levedad de la
falta y los atenuantes que haya.
7. Circunstancias según tiempo, modo y lugar:
Para la aplicación de la corrección se tendrá en cuenta el grado de participación en la comisión
de la falta y la existencia de antecedentes disciplinarios y/o aplicación de correctivos:
a. Son circunstancias a tener en cuenta:
1) El buen comportamiento anterior.
2) Haber sido inducido por un superior a cometer la falta.
3) El confesar o aceptar la comisión de la falta oportunamente.
4) Procurar a iniciativa propia resarcir el daño o compensar el perjuicio causado.
5) Cometer la falta en estado de ofuscación, ira o intenso dolor.
6) Tener firmado compromiso académico y/o disciplinario
7) La reincidencia en la comisión de la falta
8) Cometer la falta para ocultar otra
9) Rehuir la responsabilidad o atribuírsela a otro
10) Infringir varias obligaciones con la misma acción u omisión
11) Premeditar la infracción
12) Estar en condición de superioridad física, de rango y / o emocional con respecto al
afectado
.
PARÁGRAFO. El informe disciplinario hace parte del informe evaluativo del estudiante y
solamente se tendrá en cuenta para estudiar su permanencia en la institución y en los casos
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
51
determinados por el Manual de convivencia. Este informe se realizará en los boletines periódicos de
valoración o por medio de actas, compromisos, fichas o memorandos, cuando las circunstancias lo
ameriten y la Coordinación o la Rectoría lo dispongan. En el caso de docentes y/o miembros
administrativos, el informe disciplinario hará parte de su hoja de vida y será la base para calificar el
correctivo y/o su permanencia o no en la institución.
Artículo 62. Situaciones que afectan la convivencia escolar
Según el nuevo decreto de Convivencia escolar, establecido por la Ley 1620 de 2013, se
consideran situaciones aquellas que afectan la convivencia escolar, en diferentes medidas y
contextos, impactando negativamente sobre el ejercicio de los derechos humanos y en
general sobre la integridad de la comunidad educativa. En el contexto pedagógico, la falta
o comportamiento indebido debe ser considerada como una actuación perjudicial para sí
mismo, para la comunidad educativa y para los procesos pedagógicos (principios fundamentales y
pactos de convivencia) La clasificación de las faltas debe hacerse en proporción al daño causado.
El vivir en comunidad me implica que, además de hacer cumplir mis derechos, debo saber
responder por mis deberes.
(SentenciaT-366de1992) “La aplicación de la disciplina en el establecimiento educativo no implica
de suyo la violación de derechos fundamentales. Pero los profesores y directivas están
obligados a respetar la dignidad del estudiante
La Corte Constitucional insiste en que toda comunidad requiere de un mínimo de orden y del
imperio de la autoridad para que pueda subsistir en ella una civilizada convivencia, evitando el
caos que podría generarse si cada individuo, sin atender reglas ni preceptos, hiciera su absoluta
voluntad, aun en contravía de los intereses comunes, en un mal entendido concepto del derecho al
libre desarrollo de la personalidad.”.
(Sentencia 037 de 1995) "La disciplina, que es indispensable en toda organización social para
asegurar el logro de sus fines dentro de un orden mínimo, resulta inherente a la educación, en
cuanto hace parte insustituible de la formación del individuo. Pretender que, por una errónea
concepción del derecho a libre desarrollo de la personalidad, las instituciones educativas renuncien
a exigir de sus alumnos comportamientos acordes con un régimen disciplinario al que está no
obligados desde su ingreso, equivale a contrariar los objetivos propios de la función formativa que
cumple la educación".
Que “La Constitución garantiza el acceso y la permanencia en el sistema educativo, salvo que
existen elementos razonables– incumplimiento académico o graves faltas disciplinarias del
estudiante–que lleven a privar a la persona del beneficio de permanecer en una entidad educativa
determinada”. (T402/92).
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
52
Propendiendo por el amparo de los derechos de los educandos, y por el bienestar de la comunidad
académica, las medidas definidas en el manual de convivencia deben ser razonables y considerar
la edad del menor, su entorno, su madurez mental, etcétera. Al respecto, la Corte Constitucional
mediante sentencia T-478/15 indica “(…) la Corte también ha sido clara en señalar que toda
imposición de sanciones debe estar precedida por una estricta observancia del artículo 29 de la
Constitución. En general, se puede afirmar que el derecho al debido proceso en todos los ámbitos,
pero especialmente en el educativo, es una manifestación del principio de legalidad que busca
garantizar la protección de la dignidad humana y el libre desarrollo de la personalidad de los
educandos. Como ejemplo se puede acudir a la sentencia T341de 2003, que reconoció que una
sanción a un estudiante solo es razonable, si persigue un fin constitucionalmente legítimo.”
Artículo 63. Faltas o situaciones que afecten la convivencia escolar
Son faltas o situaciones que afectan la convivencia escolar todos aquellos actos, actitudes o
comportamientos que obstaculizan de algún modo el cabal logro de los fines educativos Chincaista,
que lesionan o afectan de alguna forma a las personas o a la institución educativa, y que
contradicen en algún sentido las actitudes formativas necesarias para alcanzar el aprender a
conocer, el aprender a convivir, el aprender a hacer y el aprender a ser.
El no cumplimiento de cualquiera de los deberes será catalogado como faltas o se consideran causas
de situaciones que afectan la convivencia escolar, de la siguiente forma:
PROTOCOLO PARA LA ATENCION DEL DEBIDO PROCESO EN PARTE ACADEMICA
a.- SITUACIONES TIPO I
Corresponden a este tipo, los conflictos y situaciones esporádicas que inciden negativamente en el
clima escolar, y que en ningún caso generan daños al cuerpo o a la salud.
Se considera situación TIPO I todo acto que vaya en contra de las normas dentro y fuera de la
institución establecida en el manual de convivencia; enmarcándose dentro de éstas todas las
situaciones que afectan la convivencia escolar y el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y
reproductivos. Son situaciones Tipo I de comportamiento social las siguientes:
1. Utilizar en horas no adecuadas aparatos juegos electrónicos, celulares, computadores
personales, Tablet, revistas, auriculares, y demás elementos que entorpezcan el normal
desarrollo de las labores académicas y de la instrucción con orientación militar.
2. Mal comportamiento (entendiéndose por éste toda conducta negativa, antisocial, perjudicial
para sí mismo o para los demás), en la formación general, en comunidad, en actos solemnes
dentro y fuera de la institución educativa, y en general en cualquier dependencia del plantel
educativo.
3. Realizar juegos o encuentros deportivos en lugares no destinados para ello, hacer un mal uso de
los diversos espacios lúdico-deportivos del colegio y que generen un agravio a un miembro de
la comunidad educativa.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
53
4. No cumplir con las normas de comportamiento y el reglamento interno en los diversos espacios
de la institución, tales como: biblioteca, laboratorios, audiovisuales, emisora, piscina, vestieres
de piscina, baños, espacios lúdico deportivos, sala de informática, aula virtual, área de polígono
deportivo, áreas de instrucción con orientación militar, etc.
5. No informar oportunamente, a los padres de familia y/o acudientes de las citaciones o reuniones
que requieran de su presencia en la institución educativa.
6. Utilizar el teléfono celular y otros medios tecnológicos similares en horas de clase, en
instrucción con orientación militar sin la respectiva autorización del docente o instructor.
7. Establecer diálogos con personas ajenas a la comunidad educativa dentro del plantel y en medio
de la jornada académica-pedagógica o en instrucción con orientación militar sin la respectiva
autorización.
8. Alterar el ambiente de la clase con actos tales como gritar, silbar, hablar, susurrar, etc. en el
interior de los salones, o hacer ruido alguno en los pasillos de acceso a los mismos y otros sitios
del colegio durante el tiempo de la jornada académica pedagógica y de instrucción con
orientación militar.
9. Vender comestibles o cualquier otro artículo dentro de las instalaciones del plantel educativo
con fines lucrativos personales.
10. Mal comportamiento o actitud en la oración diaria, izada del pabellón nacional y en horas de
orientación de grupo.
11. Pedir dinero prestado o regalado dentro de la institución a cualquier estudiante, personal
administrativo, docentes, y servicios generales.
12. Hablar reiterativamente con sus compañeros en medio de la clase o en las diversas jornadas
académicas, pedagógicas y de instrucción con orientación militar.
13. Cualquier miembro de la comunidad educativa que cobre dinero o pagos de cualquier especie
por realizar trabajos, tareas, u otras acciones que generen un daño a la integridad de algún
miembro de la comunidad educativa o por responsabilidades o funciones al interior de las
instalaciones del plantel educativo. Si el caso lo amerita se remitirá a las entidades legales
vigentes.
14. Presentarse al colegio portando mal el uniforme, incompleto, sucio, o asistir con el uniforme
que no corresponde de acuerdo al horario establecido del uso de uniformes y usar prendas no
reglamentarias o uniformes que no correspondan al Alumno de conformidad con lo establecido
en el Capítulo III Artículos 50 y 55 del presente Manual.
15. Llegar tarde para el inicio de la jornada académica-pedagógica y de instrucción con orientación
militar de acuerdo al horario establecido por el establecimiento educativo.
16. Utilizar malas palabras dentro del plantel educativo y en actividades realizadas fuera de el.
17. Estar en el aula que no les corresponde según su horario de clases o actividad académica-
pedagógica, o en área de instrucción diferente a la que debe estar sin permiso del docente titular
de la clase del horario establecido jefe de pelotón. Se considera evasión de clase o de
instrucción con orientación militar si no hay justificación.
18. No informar oportunamente sobre el cumplimiento de las órdenes al superior que las haya
impartido.
19. No portar el Carné del Seguro, Carné de servicios médicos y carné de la institución.
20. Ausentarse del salón de clase e instrucción militar sin la respectiva autorización.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
54
21. Usar cualquier aparato electrónico que genere distracción en las actividades académicas e
instrucción militar, excepto equipos autorizado por el docente o instructor para el fin académico.
22. Dirigirse o referirse a otra persona con palabras inapropiadas, despectivas, utilizando un
lenguaje soez, incluido el lenguaje corporal-gestual o apodos.
23. Exagerar las situaciones afectivas entre compañeros que atenten contra la moral, autoestima y
las buenas costumbres de la comunidad educativa como expresiones de afecto delante de sus
compañeros (as) dentro y fuera de las Instalaciones del Colegio mientras porten su uniforme.
24. Ingresar a los espacios de uso restringido como: Aulas diferentes a su propio curso, oficinas
administrativas, sala de profesores y otros a los cuales les está prohibido el acceso, todo esto sin
la debida autorización del colegio o el consentimiento del Coordinador de Convivencia.
25. Estar en el aula que no les corresponde según su horario de clases o actividad académica-
pedagógica, o en área de instrucción diferente a la que debe estar sin permiso del docente titular
de la clase del horario establecido jefe de pelotón. Se considera evasión de clase o de
instrucción con orientación militar si no hay justificación.
26. Portar literatura o material pornográfico en revistas, medios audiovisuales, cámaras digitales,
celulares, memorias USB, o cualquier dispositivo electrónico, que atente contra la moral y la
sana costumbre de convivencia; al igual que cualquier tipo de material coleccionable de figuras
y con el contexto de esta misma temática.
27. Tomar, esconder y dañar los bienes y elementos de los demás compañeros; así como hacer mal
uso de marcadores, útiles y papelería en general.
28. No cumplir con las directrices y disposiciones que provengan del personal militar, académico,
administrativo, servicios generales y servicio de vigilancia.
29. Incumplir con los diversos compromisos académicos y/o comportamentales contemplados en el:
PEI, Manual de Convivencia, Circulares, Actos Administrativos etc.
30. Menospreciar o contrariar el proceso de formación integral que pretende la institución a través
de conductas y comportamientos que así lo hagan ver.
31. Realizar préstamos de dinero, cobro de intereses de mora para un beneficio particular a
miembros de la comunidad educativa.
32. El estudiante que a pesar del seguimiento que se le ha venido haciendo se niega a cumplir los
compromisos registrados en los formatos de seguimiento y observadores y que coinciden en las
situaciones contempladas como leves o graves. Esto da lugar al inicio de proceso de NO
continuidad en la institución por atentar contra el espíritu y filosofía del colegio.
33. No cumplir con el compromiso pactado entre la institución el estudiante y el padre y/o acudiente
el día de la matricula como también poseer correctivos pedagógicos reiterativos.
34. Todo acto de irrespeto o exageración en la confianza de la relación con los docentes, usando
términos y actitudes desafiantes, soeces, peyorativos entre otros.
35. Traspasar los límites de relaciones entre estudiantes, docentes, padres de familia, personal
administrativo y servicios a través de llamadas, mensajes de texto en los teléfonos móviles,
correspondencia electrónica etc.
36. Utilizar en beneficio propio, el liderazgo que el grupo o la comunidad educativa le hayan
otorgado.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
55
37. Negarse a asumir los costos y/o hacer el arreglo o reposición de los daños causados a los
elementos (muebles, inmuebles, enseres, elementos de uso personal, etc.) de la institución
dependencias o cualquier miembro de la comunidad educativa.
38. Promover y/o protagonizar desordenes que atenten contra el normal desarrollo de las
actividades de la institución.
39. Abusar de los bienes o elementos que le hayan sido entregados para su uso, custodia, transporte,
administración o que de cualquier otra manera tenga acceso a ellos, cualquier daño ocasionado a
unos elementos del Colegio éste debe ser resarcido por el alumno.
40. Hacer comentarios que menoscaben el prestigio o la disciplina del Colegio, las Fuerzas
Militares o que sean, de cualquier manera, desfavorables a la Institución o a sus superiores
jerárquicos, por cualquier medio eficaz para divulgar el pensamiento.
41. Sobrepasar sin permiso los límites fijados por el comandante de la guarnición, puesto,
acantonamiento o vivac cuando se está en campaña
42. El incumplimiento de las órdenes que afecte gravemente las actividades programadas por la
Institución Educativa.
43. Aprovecharse de la propia autoridad para obtener del subalterno dádivas o préstamos.
44. Elevar peticiones en forma descomedida o irrespetuosa.
45. Recurrir ante terceros para obtener lo que se desea, contrariando la voluntad expresa del
superior.
46. Pretextar una enfermedad o exagerar una dolencia para eludir el entrenamiento y capacitación.
47. Ocasionar por negligencia el extravío, la pérdida o daño de bienes de propiedad o al servicio del
Colegio.
48. Continuos retardos sin justificación por escrito de parte del acudiente.
49. Hacer cualquier tipo de negociación, venta, compra, permuta de elementos, con otros miembros
de la comunidad.
50. El irrespeto a los símbolos patrios, valores nacionales, culturales, éticos y religiosos.
51. Salir de la Institución por sectores que no sea la puerta principal del mismo.
52. Presentar por escrito o verbalmente reclamaciones o peticiones colectivas contra los actos de los
superiores ante autoridades militares o ante la Rectoría del Plantel.
53. Concurrir uniformado a lugares que no estén de acuerdo con la categoría del Alumno y el
prestigio de la Institución de la Institución Educativa.
54. Tratar al público en forma inculta o despótica.
55. No observar la consideración y respeto debidos a la dignidad y el honor del personal militar en
uso de buen retiro y docentes de la Institución.
56. La negligencia en prevenir y corregir las conductas que den lugar a infracciones contra la
disciplina.
57. Omitir el conducto regular.
58. Denunciar temerariamente al superior.
59. No presentar oportunamente los documentos, trabajos, actividades y/o tareas de orden
académico - militar.
60. No dar cuenta de hechos de los cuales se debe informar a los superiores, o hacerlo con retraso o
con falta de veracidad.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
56
61. Ocultar al superior, intencionalmente, irregularidades o faltas cometidas contra el servicio, o
tratar de desorientarlo sobre la realidad de lo sucedido.
62. Cambiar sin justificación ni autorización las órdenes impartidas por los superiores.
63. La inasistencia no justificada a la Instrucción militar, o la falta de puntualidad a ellas, así como
el no cumplimiento de tareas con la oportunidad ordenada.
64. Expresar pública, abiertamente y con irrespeto inconformismo frente a proyectos o
determinaciones del Gobierno Escolar.
65. No tener con los miembros de la Institución y sus familiares, las consideraciones y el respeto
debido a la persona humana.
66. Utilizar términos, modales o actitudes que atenten contra el buen nombre y la reputación de la
institución y las personas a su servicio.
67. Demostrar negligencia en las expresiones y cortesía que se deben a todo superior por razón de
su persona, grado o cargo.
68. Negarse a contribuir con el aseo y la buena presentación de las aulas y áreas generales de la
Institución.
69. Llevar información distorsionada del Colegio a la casa.
70. Utilizar términos impropios para referirse a superiores, compañeros o subalternos.
71. Ejecutar actos contra la moral o las buenas costumbres dentro de cualquier establecimiento
militar.
72. Utilizar los medios masivos de comunicación para denigrar de institución educativa o de
cualquier miembro de la comunidad educativa.
73. Despojarse del uniforme, insignias o medallas con demostraciones de menosprecio o irrespeto,
o ultrajar los símbolos patrios o institucionales.
74. Facilitar por cualquier medio, a personas o entidades, el conocimiento de información o
documentos clasificados como: restringidos, reservados, secretos o ultra secretos, sin la debida
autorización.
75. Presentar por escrito o verbalmente reclamaciones o peticiones colectivas contra los actos de los
superiores ante autoridades militares o ante la Rectoría del Plantel.
PROTOCOLO PARA LA ATENCION DE SITUACIONES TIPO I.
En el Colegio Militar INOCENCIO CHINCA el correctivo pedagógico es la acción por medio de la
cual se busca el tratamiento o el cambio de comportamientos que no estén de acuerdo con nuestra
pedagogía Chincaista, la cual está amparada por el Código de Infancia y Adolescencia Ley 1098 de
2006 y Ley 1620 de marzo 15 de 2013 con su decreto 1965 de 2013 que fuera derogado por el
Decreto 1075 de 2015 y pretende ante todo la formación integral de la comunidad educativa.
El procedimiento a esta situación Tipo I son:
1. Todo miembro de la Comunidad Educativa debe estar en disposición de atender una situación
de Tipo I de manera inmediata; en caso de personal administrativo, de servicios o padres de
familia solicitarán ayuda al Docente más cercano, quien actuará con las partes involucradas en
el conflicto.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
57
2. El docente conocedor de la situación facilitará que cada persona involucrada logre exponer sus
argumentos frente a lo sucedido, escuchando activamente el punto de vista y los intereses de
las partes mediando de manera pedagógica buscando la reparación de los daños causados y el
restablecimiento de los derechos y la reconciliación dentro de un clima de relaciones
constructivas. De esta actuación se dejará constancia escrita en el observador del estudiante.
debiéndose velar en todo momento por la intimidad y confidencialidad de los implicados, e
igualmente utilizando mecanismos de protección para aquellos quienes informen de la
ocurrencia de un hecho.
3. El docente conocedor de la situación concertará formas de solución de manera imparcial,
equitativa y justa. Se establecerán compromisos para cumplirlos oportunamente o según el
caso, se les invitará a utilizar las mesas de conciliación como instancias de acompañamiento y
prevención.
4. Se entregarán las evidencias del proceso desarrollado al director de grupo a fin de verificar si la
solución fue efectiva o se requiere acudir a otras instancias.
5. El director de grupo habla con el estudiante y después de escucharlo realizara un
acompañamiento de sensibilización para que no incurra nuevamente en este tipo de falta e
informara por escrito a los padres de familia o acudientes, de esto debe anexarse al historial y
hoja de vida del educando; el padre, madre y/o acudiente deberá manifestar por escrito que ha
sido enterado de dicho procedimiento, de lo cual se dejará igualmente constancia en la carpeta
de hoja de vida del estudiante.
6. El director de grupo hará seguimiento de la situación, llevará un registro interno de su grupo,
con el objetivo de implementar estrategias de intervención posterior si se llegara a repetir. De
ninguna manera se utilizará este procedimiento para señalamientos, dado que la conciliación es
una posibilidad autónoma a la cual puede acceder cualquier estudiante en las situaciones Tipo
I, debiéndose velar en todo momento por la intimidad y confidencialidad de los implicados.
7. La conciliación es una estrategia pedagógica que busca resolver el conflicto de forma
constructiva, las partes implicadas establecen acuerdos para garantizar la sana convivencia, los
cuales deben ser cumplidos estrictamente por sus intervinientes.
Parágrafo 1. Si se llegará a repetir, reincidir o agravar la situación, será tratada según corresponda
con los protocolos de las situaciones Tipo II o Tipo III. Dependiendo donde se enmarque por
analogía con las situaciones que allí se contemplan.
Parágrafo 2. Los estudiantes que hayan sido capacitados como mediadores o conciliadores
escolares podrán participar en el manejo de estos casos en los términos fijados en el manual de
convivencia, quienes deberán propender en todo momento por la intimidad y confidencialidad de
los intervinientes.
Parágrafo 3. Antes de llevar un registro al observador se deberá realizar un llamado de atención
verbal y notificaciones escritas al acudiente, de este procedimiento se deberá anexar planilla en el
observador, al tercer llamado de atención verbal por la misma falta se hará registro correspondiente
en el observador.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
58
Anexo b: Protocolo Situacion Tipo I
PROTOCOLO SITUACION
TIPO I
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
59
En caso de persistir la situación el docente citara al padre de familia y generando compromisos
con estudiante y el padre de familia y/o acudiente
Si las acciones mencionadas anteriormente, ya han sido realizadas como parte del debido proceso, sin
mitigar la situación, el docente deberá remitir al Coordinador y al Docente Orientador el proceso, para
que este tome las acciones pertinentes según el pacto de convivencia.
Se cita a los padres de familia por parte del Docente Orientador y Coordinador para notificarlo
de las medidas pedagógicas implementadas y establecer compromisos. De esto se dejara
constancia en cada dependencia
Docente conocedor de la situación
Seguimiento a cumplimiento de los
compromisos adquiridos por el director
de grupo durante un periodo académico.
Realiza llamado de atención verbal y/o escrita al estudiante generando compromisos.
El Docente Orientador le informa de
manera escrita al Director de grado
sobre los compromisos adquiridos por
parte de los estudiantes y padres de
familia.
Nota: En caso de que la situación se haya
generado a partir de la reincidencia de la
falta, será el Coordinador y El Docente
Orientador, quien maneje la situación,
según el Pacto de Convivencia.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
60
b.- SITUACIONES TIPO II
Es una situación de agresión escolar, bien sea por primera vez o de forma repetitiva y sistemática,
que ocasionó daños al cuerpo, a la salud física o mental, pero no genere incapacidad de ningún tipo,
ni reviste las características de un delito. Dentro de ellas están acoso escolar (Bullying) y ciberacoso
(ciberbullying), debe cumplir con cualquiera de las siguientes características.
a. Que se presenten de manera repetida y sistemática.
b. Que causen daños al cuerpo o a la salud sin generar incapacidad alguna para cualquiera
de los involucrados.
La relación de poder inequitativa y el hecho que el acoso escolar implique agresión repetida por
parte de quien tiene más poder sobre quien tiene menos, diferencian al acoso escolar de las
situaciones de tipo I. Las situaciones tipo II están referidas a la agresión física, al acoso
escolar/bullying y al ciberacoso/ciberbullying.
Se considera situación Tipo II, todo acto que vaya en contra de los principios fundamentales de la
convivencia humana, las leyes colombianas y las normas establecidas por el Colegio Militar
INOCENCIO CHINCA, la cual debe tener las características de ser reincidente, repetitiva y/o
sistemática sin que haya generado incapacidad física o mental. La agresión que se dé por primera
vez, que no logre demostrarse que es repetitiva o sistemática, deberá ser sancionada de conformidad
con las situaciones Tipo II pero disminuida, debiéndose tener en cuenta para su disminución el tipo
de agresión, la calidad del educando, sus antecedentes disciplinarios, grado de madurez mental y las
actividades de prevención que se le hayan dado a conocer.
Son consideradas situación Tipo II graves las siguientes:
1. Realizar Bullying (acoso o matonaje personal), Ciberbullying (ciber acoso) o actos similares a
estudiantes o personal administrativo, directivo, docentes, instructores militares o cualquier
miembro de la institución.
2. El maltrato físico y de palabra para con los brigadieres, cadetes, estudiantes o cualquier otro
miembro de la comunidad educativa.
3. Expresar con malas palabras, agresión verbal y/o descortés (chistes, apodos ofensivos de mal
gusto), actos gestuales o escritos contra algún integrante de la comunidad educativa que atenten
contra su dignidad personal.
4. Impedir que los demás estudiantes se recreen, reteniéndole los implementos, escondiéndoselos,
destruyéndolos, botándolos o golpeándolos con ellos, agrediéndolos verbalmente para
amedrentarlos y no permitir el desarrollo normal de la actividad.
5. La extralimitación de funciones o atribuciones de los Alumnos Distinguidos o Distinguidos
Mayores con maltratos físicos o verbales para con los miembros de la comunidad educativa.
6. Propagar ya sea de manera personal o por cualquier medio mecánico, electrónico o red social,
maliciosamente comentarios verbales o escritos contra los superiores, subalternos o
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
61
compañeros, que menoscaben su dignidad personal, su honor militar, familiar o profesional, los
cuales traspasen los límites y se conviertan en acoso o ciber acoso repetitivo.
7. El empleo de formas descomedidas o maltrato de palabra para con el superior, subalterno o
compañero.
8. Irrespetar, acosar o maltratar a los miembros de otros cuerpos armados nacionales o extranjeros,
compañeros de otros establecimientos educativos.
9. Usar, permitir o tolerar la murmuración o crítica contra el superior (Alumno distinguido o
distinguido Mayor, Docentes e Instructores), ya sea de manera personal o por algún medio
electrónico, con comentarios tendenciosos, mentirosos o engañosos, que constituyan actos de
agresión.
10. El desafío, las riñas, maltratos o agresión física o de palabra para con los compañeros.
11. La incitación, coacción o constreñimiento a un miembro de la comunidad educativa para que
reclame infundadamente contra un superior u otro compañero.
12. Todo acto de agresión u hostigamiento, reiterado, realizado por cualquier miembro de la
comunidad educativa en contra de otro miembro de la comunidad educativa valiéndose de una
situación de superioridad o de indefensión, que le provoque maltrato, humillación o temor
fundado de verse expuesto a un mal de carácter grave ya sea físico o psíquico.
13. Toda acción tendiente a afectar negativamente las relaciones de los miembros de la comunidad
educativa, actos tales como excluir de grupos, aislar deliberadamente, difundir rumores o
secretos buscando afectar negativamente el estatus o imagen que tiene la persona frente a otros.
14. Toda acción que busque afectar negativamente a otros miembros de la comunidad educativa a
través de medios electrónicos, incluyendo la divulgación de fotos o videos íntimos o
humillantes en internet.
15. Toda conducta que conlleve la Realización de Comentarios insultantes u ofensivos sobre otros a
través de redes sociales, enviar correos electrónicos o mensajes de texto insultantes u ofensivos,
tanto de manera anónima como cuando se revela la identidad de quien los envía.
16. Toda conducta tendiente a la intimidación con el uso deliberado de tecnologías de información
(internet, redes sociales virtuales, telefonía móvil y video juegos online, para ejercer maltrato
psicológico continuado.
17. Toda conducta negativa intencional metódica y sistemática de agresión, intimidación,
humillación, ridiculización, difamación, coacción, aislamiento deliberado, amenaza o incitación
a la violencia o cualquier forma de maltrato psicológico, verbal, físico o por medios electrónicos
contra un miembro de la comunidad educativa.
Parágrafo. - Los actos descritos en este Tipo de situación, pueden ser realizados por un solo
miembro de la comunidad educativa o por un grupo de ellos, dentro o fuera de la institución
educativa.
PROTOCOLO PARA LA ATENCION DE SITUACIONES TIPO II.
Teniendo en cuenta el Artículo 43 de Ley 1620 de 2013 recogido en el Artículo 2.3.5.4.2.9. del
decreto 1075 de 2015; Como mínimo la institución educativa Colegio Militar Inocencio Chincá
deberá seguir el siguiente protocolo para la atención de situaciones tipo II:
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
62
1. Si la situación implica daño al cuerpo (físico) y a la salud (mental), el primer respondiente
debe garantizar la atención inmediata, activando la ruta de atención en la línea de emergencia
123, y seguir las indicaciones del profesional que atiende.
2. Informará sobre la situación al acudiente del lesionado, diligenciando el acta de notificación de
accidentes escolares. Hará entrega de la copia del acta de notificación y constancia de
vinculación del estudiante a la institución educativa que debe llevar el acudiente para hacer
efectiva la póliza del seguro escolar, dejando una copia firmada para la Institución.
3. El primer respondiente junto con el orientador adoptará medidas de protección para las personas
involucradas y se deja constancia en el observador de dicha actuación.
4. El primer respondiente informará por escrito al coordinador de convivencia, quien continuará el
debido proceso.
5. El coordinador de convivencia y el Orientador, reunirán toda la información escrita de la
situación, realizando entrevistas individuales, con las personas afectadas e implicadas.
6. El Orientador remitirá la situación a las autoridades administrativas correspondientes, cuando se
requieran medidas de restablecimiento de derechos.
7. El coordinador de convivencia y el orientador informarán a los acudientes de los estudiantes
involucrados la situación y se dejará constancia escrita en el observador.
8. El coordinador de convivencia debe adoptar medidas de protección para los involucrados para
evitar posibles acciones en su contra de lo cual se dejará constancia.
9. El coordinador de convivencia y el orientador deberán generar el espacio para que las personas
involucradas puedan exponer lo acontecido en compañía de su padre, madre o acudiente,
preservando el derecho a la intimidad, confidencialidad y garantizando el debido proceso y
derecho de defensa de los acuerdos correspondientes y cuando se requieran medidas de
restablecimiento de derechos.
10. El coordinador de convivencia remitirá el caso al Comité Escolar de Convivencia para que
determine las medidas correctivas pedagógicas, para reparar los daños causados, el
restablecimiento de derechos y la reconciliación, decisión que deberá ser adoptada por todos los
integrantes del comité.
11. El orientador desarrollará talleres en los grupos afectados con el propósito de reducir la
afectación personal, los factores de riesgo asociados y la posibilidad de repetición.
12. El Comité Escolar de Convivencia registrará los casos, realizará el análisis y seguimiento con el
objeto de conocer las situaciones de mayor incidencia y con el acompañamiento del proyecto
HERMES – Edades Tempranas generará acciones preventivas y correctivas que permitan
reducirlas.
13. Si la situación se repite, con los mismos actores, el Comité Escolar de Convivencia reportará el
caso a la siguiente instancia para que determine la sanción correspondiente.
14. El coordinador de convivencia escolar debe realizar el reporte en el Sistema de Información
Unificado de Convivencia Escolar o en el aplicativo que para tal efecto se haya implementado.
Parágrafo 1°: Toda situación de tipo II genera la activación del protocolo, incluso si esta sucedió
por fuera de los espacios físicos, virtuales y los horarios escolares.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
63
Parágrafo 2º: Toda situación de tipo II debe ser conocida y tratada por el Comité Escolar de
Convivencia
Anexo c: Protocolo Situación Tipo II
PROTOCOLO SITUACION TIPO II
Docente, administrativo o Adulto prestador de servicios conocedor de la situación
Solicitar apoyo al Docente más cercano, para que este informe al Coordinador, al Comité de Riesgos,
Director de Grado y Docente Orientador
Atención por parte del coordinador y comité de riesgos. Traslado al centro médico más
cercano. (Si se amerita)
El docente traslada a los estudiantes donde el
Docente orientador, mientras el docente de
apoyo esta con los dos grupos.
El docente orientador solicita a los estudiantes
manifestar de manera escrita y oral los hechos
sucedidos.
Se realiza actividad de reflexión sobre las acciones
ejecutadas, con el fin de generar cambios
comportamentales en los NNA y reparación.
Se avisa a los padres de familia de los involucrados por
parte del director de grupo, en caso que este no este lo
hará el docente que conoció la situación
Informar al
padre de
familia
(lesionado)
sobre los
hechos e
indicar los
datos de
remisión. USI
Se Cita para el día
siguiente al padre de
familia (agresor)
Debido proceso con el
Coordinador y Docente
Orientador.
El Coordinador y el
Docente orientador
informan al Rector de le
IE como Presidente de
CCE y definen fecha de
CCE
El rector convoca al CCE e informa a
las entidades correspondientes: ICBF
– Policía de Infancia y Adolescencia
– Fiscalía (de ser necesario)
Reportar al CCE
Municipal
Seguimiento del caso por
parte de la Docente
Orientadora y el
Coordinador durante el
año lectivo. Iniciando
con una frecuencia
semanal y según los
avances se realizara
mensual
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
64
c.- SITUACIONES TIPO III
Corresponden a este tipo las situaciones de agresión escolar que sean constitutivas de presuntos
delitos contra la libertad, integridad y formación sexual, referidos en el Título IV del Libro 11 de la
Ley 599 de 2000 (Código Penal Colombiano), o cuando constituyen cualquier otro delito
establecido en la ley penal colombiana vigente.
En este sentido, estas situaciones constitutivas de presuntos delitos contra la libertad, integridad,
formación sexual y otras donde se vean vulnerados los derechos fundamentales del niño, niña o
adolescente, establecidas en la Constitución, Ley de Infancia y Adolescencia y cualquier delito
establecido en la Ley Penal Colombiana vigente, requieren que la atención sea brindada por
entidades externas a la Institución como Policía de Infancia y Adolescencia, Instituto Colombiano
de Bienestar Familiar y entidades de salud entre otros.
Se consideran como situaciones Tipo III las siguientes.
1. Portar o ingerir licor y sustancias (entiéndase por sustancia, cualquier compuesto que genere
adicción o dependencia y cause cambios temporales en la percepción, ánimo, estado de
conciencia, comportamiento, estupor y sueño, incluyéndose dentro de ellas la nicotina), dentro
del colegio o fuera de el en actos programados por la institución educativa. Además, en salidas
pedagógicas, convivencias, actividades extracurriculares, culturales, deportivas, entre otras, las
cuales hagan parte de las actividades del establecimiento y en representación del mismo.
2. Portar o consumir estupefacientes o sustancias psicotrópicas.
3. Presentarse al colegio en estado de embriaguez o bajo efectos de sustancias psicoactivas.
4. Portar, utilizar o amenazar con armas de fuego o cortopunzantes cualquier miembro de la
comunidad educativa dentro y/o fuera de las instalaciones físicas de la Institución.
5. Ejercer actos inmorales que atenten contra la comunidad educativa en general: (mostrar
genitales o partes íntimas a sus compañeros o compañeras y a otros miembros de la comunidad
educativa, orinar en lugares distintos a las unidades sanitarias); actos que configuren actos
sexuales o abuso sexual.
6. Inducir o incitar a uno o varios miembros de la comunidad educativa a asumir conductas que
conlleven a actos sexuales inapropiados.
7. Acosar o abusar sexualmente del cualquier miembro de la comunidad educativa.
8. El Consumo, porte y distribución de cualquier tipo de cigarrillos, licores o drogas alucinógenas,
narcóticos y otros artículos o elementos que produzcan efectos de adicción y fármaco
dependencia tanto dentro como fuera del colegio.
9. Portar, esgrimir en actitud desafiante y/o traficar con armas de fuego, instrumentos similares,
aun juguetes, a los compañeros, visitantes a personal del colegio por discordias o problemas
dentro y fuera del plantel educativo.
10. Hurto de bienes de la institución o a cualquier miembro de la comunidad educativa.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
65
11. Agresiones verbales o escritas hirientes, que denigren de la persona y la humillen, como
también el empleo de términos alternos, apodos y expresiones bajas o soeces, dentro o fuera del
plantel educativo contra cualquier miembro de la comunidad educativa.
12. Incitar por medio de palabras soeces o gestos que conlleven al inicio de riñas o asonadas dentro
y fuera del plantel educativo.
13. Incitar al desorden por medio de peleas, agresión física o riñas que conlleven a afectar
físicamente con lesiones personales a cualquier miembro de la comunidad educativa.
14. Incitar a la anarquía y al caos por causa de desórdenes agresivos como lo es maltratar o golpear
físicamente en disputas, riñas que atentan corporalmente contra algún miembro de la institución
con lesiones personales.
15. Portar, fabricar, comercializar o utilizar elementos a base de pólvora, explosivos, sustancias
químicas, etc., que puedan causar detonaciones, explosiones o fuego, dentro y fuera del Plantel
Educativo.
16. Incitar a la rebelión o al caos, de manera personal o por medios virtuales, telefónicos o video, a
cualquier miembro de la comunidad educativa.
17. Incitar por cualquier medio a denigrar o dañar la imagen y buen nombre de la institución o de
los miembros de la comunidad educativa con imputación de calumnias, lo cual dará lugar a ser
denunciado ante autoridad competente y se dará comienzo a la NO CONTINUIDAD en la
institución.
18. Suplantar o falsificar trabajos y actividades escolares, copiar trabajos que por su naturaleza son
de carácter personal, presentar trabajos fotocopiados, trabajos plagiados de internet que tienen
derechos de autor o de otros compañeros etc.
19. Escribir palabras o hacer grafitis en las paredes, puestos o pisos de la institución que constituyan
delitos como instigación a la rebelión o daño en bien ajeno.
20. Incurrir en faltas que vayan en contra de la Ley 1273 delitos informáticos y mal uso de redes
sociales, al igual que omitir o callar información que ponga en estado de vulnerabilidad a
cualquier miembro de la comunidad educativa o población en general. Si el caso lo amerita se
colocará en manos de la autoridad competente.
21. Cualquier uso indebido o temerario de materiales reactivos, explosivos, corrosivos o nocivos
para la salud de la comunidad educativa, dentro de los laboratorios de física, química o biología;
cualquier uso con un fin distinto al académico es responsabilidad exclusiva de quien así lo
utilice. Si amerita el caso se reportará a entidades legales vigentes.
22. Presentar comportamientos contrarios a la Ley, a la moral o a las buenas costumbres adentro y
fuera de la Institución Educativa, este último cuando se halle portando el uniforme de la
institución.
23. Abusar ocasionalmente de bebidas embriagantes o consumir estupefacientes en desarrollo de
actos del servicio o en instalaciones militares u oficiales. Esta falta tendrá como agravante el
hacerlo en presencia o compañía de subalternos o del público.
24. Valerse del uniforme para violar o intentar violar las disposiciones legales para elaborar,
cultivar, suministrar, traficar, vender, transportar, distribuir, portar, adquirir, guardar o consumir
cualquier tipo de sustancia estupefaciente, o sustancias precursoras; así como permitir estas
actividades o mantener amistad con personas que tengan como actividad estos procederes.
25. Observar conducta depravada.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
66
26. Inducir o Ejecutar actos sexuales o de prostitución dentro del Colegio o las instalaciones
militares o propiciar tales comportamientos
27. Modificar una sanción en forma fraudulenta o permitir el vencimiento de los términos para su
ejecución.
28. Modificar en forma fraudulenta la información consignada en los folios de vida, bases de datos
u Oficina de los Docentes Académicos y Militares.
29. Injuriar al superior o a quien haga sus veces (Alumnos Distinguidos y Distinguidos Mayores,
Profesor, Director de Grupo, Comandante de Pelotón y/o compañía, Directivos del Plantel o de
la Cooperativa) por medio de palabras o de dibujos y escritos difamatorios.
30. Concurrir a garitos, prostíbulos y demás sitios de dudosa reputación portando uniforme o las
prendas distintivas del establecimiento educativo.
31. Alterar los libros de valoración militar, registro de asistencia, certificados, fichas de seguimiento
y demás documentos como también el fraude o intento de fraude en las valoraciones, el hurto
y/o complicidad en el hecho.
32. Faltar a la verdad, suplantar o falsificar certificaciones, documentos, informes o cualquier otro
documento privado o público con fines de ser utilizado como prueba ya sea en la matrícula,
exámenes o cualquier otra actividad del establecimiento.
33. Promover y protagonizar desordenes o actos violentos y participar en peleas, riñas de contacto
físico, agresiones físicas con golpes u objetos, usando armas y/o elementos corto punzantes,
armas de fuego, dentro y fuera del colegio.
PROTOCOLO PARA LA ATENCION DE SITUACIONES TIPO III
Teniendo en cuenta el Artículo 44 de Ley 1620 de 2013. la institución educativa Colegio Militar
Inocencio Chincá, desarrollará como mínimo el siguiente protocolo para la atención de las
situaciones tipo III a que se refiere el numeral 3 del artículo 40 de la presente Ley:
1. En casos de daño al cuerpo o a la salud, garantizar la atención inmediata en salud física y
mental de los involucrados, mediante la remisión a las entidades competentes, actuación de la cual
se dejará constancia.
2. Informar de manera inmediata a los padres, madres o acudientes de todos los estudiantes
involucrados, actuación de la cual se dejará constancia.
3. El presidente del Comité Escolar de Convivencia, de manera inmediata y por el medio más
expedito, pondrá la situación en conocimiento de la Policía Nacional.
4. No obstante, lo dispuesto en el numeral anterior, se citará a los integrantes del Comité Escolar
de Convivencia en los términos fijados en el Manual de Convivencia. De la citación se dejará
constancia.
5. El presidente del Comité Escolar de Convivencia informará a los participantes en el comité,
de los hechos que dieron lugar a la convocatoria, guardando reserva de aquella información que
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
67
puedan atentar contra el derecho a la intimidad y confidencialidad de las partes involucradas, así
como del reporte realizado ante la autoridad competente.
6. Pese a que una situación se haya puesto en conocimiento de las autoridades competentes, el
Comité Escolar de Convivencia adoptará, de manera inmediata, las medidas propias del
establecimiento educativo, tendientes a proteger dentro del ámbito de sus competencias a la víctima,
a quien se le atribuye la agresión y a las personas que hayan informado o hagan parte de la situación
presentada, actuación de la cual se dejará constancia.
7. El presidente del Comité Escolar de Convivencia reportará la información del caso al
aplicativo que para el efecto se haya implementado en el Sistema de Información Unificado de
Convivencia Escolar.
8. Los casos sometidos a este protocolo serán objeto de seguimiento por parte del Comité
Escolar de Convivencia, de la autoridad que asuma el conocimiento y del Comité municipal que
ejerza jurisdicción sobre el establecimiento educativo.
Parágrafo 1. Si en cualquiera de las situaciones a las que hace referencia el artículo 40 de la Ley
1620 se evidencia una vulneración de los derechos de los niños, niñas y adolescentes involucrados
en el hecho, el Presidente del Comité Escolar de Convivencia deberá poner la situación en
conocimiento de la autoridad administrativa competente con los soportes de las acciones previas
adelantadas, para que éstas, después de la verificación pertinente, adopten las medidas a que haya
lugar, conforme a lo dispuesto en el artículo 50 y siguientes de la Ley 1098 de 2006. Lo anterior, sin
perjuicio de que el establecimiento educativo continúe con el procedimiento necesario para
restablecer el orden escolar.
Parágrafo 2. Para las situaciones constitutivas de presuntos delitos por parte de menores o mayores
de edad, las investigaciones, interrogatorios y demás actuaciones serán adelantadas por las
autoridades y órganos especializados del sistema de responsabilidad penal de menores o de adultos,
según se trate, a fin de evitar vulneración de derechos fundamentales de los involucrados y de
incurrir en extralimitación de funciones.
Parágrafo 1°: La obligación de la denuncia proviene del art. 95 de la Constitución Política. Ante
una Situación Tipo III, se tiene la obligación de reportarla ante la Policía Nacional, lo cual descarta
de plano la posibilidad de que la situación sea objeto de conciliación al interior de la Institución
Parágrafo 2°: Incurrir en falta Tipo III puede llegar a la cancelación de la Matrícula se puede dar en
cualquier período del año lectivo.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
68
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
69
Anexo d: Protocolo Situación Tipo III
PROTOCOLO SITUACION TIPO III
Docente, administrativo o Adulto prestador de servicios conocedor de la situación
Solicitar apoyo al Docente más cercano, para que este informe al Coordinador, al Comité de Riesgos, Director
de Grado y Docente Orientador
Atención por parte del coordinador y comité de riesgos. Traslado al centro
médico más cercano. (Si se amerita)
Se llama al cuadrante de la
Policía Nacional
Se Informa a los padres de
familia de los implicados por
parte del director de grado
Se Cita para el día
siguiente al padre
de familia
(agresor)
Debido proceso
con el
Coordinador y
Docente
Orientador.
El Coordinador y el
Docente orientador
informan al Rector
de le IE como
Presidente de CCE y
definen fecha de
CCE
El rector convoca al CCE e
informa a las entidades
correspondientes: ICBF – Policía de Infancia y
Adolescencia – Fiscalía (de ser necesario)
Informar al
padre de familia
(lesionado) sobre
los hechos e
indicar los datos
de remisión. USI
(si se requiere)
Reportar al CCE
Municipal
El seguimiento queda en
consideración de CCE
El docente traslada a los estudiantes donde el
Docente orientador, mientras el docente de
apoyo esta con los dos grupos.
El docente orientador solicita a los
estudiantes manifestar de manera escrita y
oral los hechos sucedidos.
En casos de presunto
Expendio de SPA, no se
realiza ningún tipo de
desplazamiento hasta
que llegue la policía
La policía será
responsable de poner al
NNA a disposición del
ICBF y tomar las
medidas a que haya
lugar.
Se continúa con el siguiente procedimiento
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
70
Artículo 64. CORRECTIVOS PEDAGOGICOS Y DISCIPLINARIOS.
1. AMONESTACIÓN VERBAL: Llamado de atención específica al estudiante, que debe hacer
el docente o directivo de la institución en el momento que se observa una conducta que afecta
negativamente el clima institucional. Esta será para faltas Tipo I.
2. AMONESTACIÓN ESCRITA: Es toda anotación específica registrada en el observador del
estudiante, que debe hacer el docente o directivo de la institución donde el estudiante adquiere
un compromiso de superación. Debe ser informado y firmado por el padre de familia y/o
acudiente, como constancia de enterado de la observación y del compromiso. Este será para
faltas Tipo I y II.
3. REMISION A ORIENTACION: Es el reporte escrito que hace el docente o directivo frente a
una situación específica que requiera apoyo profesional especializado. Se aplicara para faltas
en situaciones Tipo I, II y III.
4. REMISION AL COMITÉ ESCOLAR DE CONVIVENCIA: Es la solicitud que hace el
coordinador de Convivencia para resolver situaciones tipo I que sean reiterativas y las Tipo II,
con los soportes e insumos previos o informe del hecho objeto de análisis.
5. REMISION A CONSEJO DIRECTIVO: Es la solicitud que hace el Comité Escolar de
Convivencia para resolver situaciones tipo II y III, con los soportes e insumos previos y el acta
del hecho objeto de análisis
6. EXCLUSIÓN DEL ACTO DE CEREMONIA: Decisión tomada por el Consejo
Directivo en faltas Tipo I que se conviertan en Tipo II por ser reiterativas (más de dos veces) y
para las Tipo II y III, previa recomendación del Comité Escolar de Convivencia en la
Proclamación de Bachilleres(Grado Undécimo) y de Certificación(Grado Noveno); así mismo
podrá ser aplicada para la semana de Campaña que se lleva a cabo en el BITER de Piedras –
Tolima, la cual debe ser acompañada con la accesoria de COMPROMISO CONVIVENCIAL
Y/O ACADÉNMICO, quedando además comprometidos los cadetes a recuperar las notas de
dicha actividad.
7. COMPROMISO CONVIVENCIAL Y/O ACADÉMICO: Como medida de reflexión el
brigadier cadete y estudiante recibirá de parte de coordinación de Convivencia la asignación de
un trabajo sobre los valores afectados con su conducta que dieron origen a la sanción. Su no
cumplimiento o reincidencia podrá generar la exclusión de la institución, debiendo velarse
siempre por el debido proceso y el derecho de defensa. Se aplicará como medida correctiva
accesoria y como principal en situaciones de faltas Tipo I, II y III.
8. SUSPENSION DE 1 A 5 DIAS: Decisión por parte del Consejo Directivo que es aplicada a
faltas cometidas Tipo 1 que sean reiterativas (más de dos veces) y Tipo II por parte de
Brigadieres, cadetes y estudiantes de acuerdo al análisis de los protocolos y debido proceso;
éste correctivo debe ir siempre acompañado con la accesoria de COMPROMISO
CONVIVENCIAL Y/O ACADÉMICO, debiendo los cadetes y estudiantes además adquirir el
compromiso de tomar las clases y actividades en las horas de la tarde en el horario indiciado
por la institución.
9. SOLICITUD DE CAMBIO DE AMBIENTE ESCOLAR: Es la decisión tomada por el
consejo Directivo a través de resolución rectoral por la cual se pierde la calidad de estudiante
de la Institución. En la medida de sus competencias la Institución Educativa coadyuvará a
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
71
facilitar la continuidad del estudiante en el sistema de educación en Ibagué. Podrá aplicarse
para las situaciones Tipo I que sean reiterativas (más de dos veces) y para las faltas Tipo III.
10. NO RENOVACIÓN DE MATRÍCULA: Es la acción que, debido al no cumplimiento de los
compromisos académicos y/o convivenciales adquiridos, le impide al estudiante continuar su
proceso de formación para el siguiente año en la institución educativa. Este correctivo podrá
ser impuesto en las situaciones Tipo I, II y III.
Parágrafo 1. Contra la resolución que impongan alguna sanción procede el recurso de reposición
que podrá ser presentado dentro de los tres (3) días hábiles siguientes a la fecha de notificación y
en subsidio o como principal el de Apelación, el cual será Resulto por el Concejo Directivo.
Parágrafo 2. Las Notificaciones se harán de la siguiente manera: Una vez emitida la Resolución,
se le comunicará al padre, madre y/o acudiente del disciplinado por el medio más expedito
(correo electrónico, oficio por correo certificado a la dirección de residencia y/o trabajo aportadas
en la hoja de matrícula y/o con oficio enviado con el disciplinado quien al otro día deberá traer
firmada la copia, o se podrán usar todos los anteriores métodos para garantizar el debido proceso)
para que en el término de dos (2) días hábiles siguientes al recibido de la comunicación se
presente a recibir notificación personal de la Resolución; deberá dejarse constancia de la fecha en
que fue recibida la comunicación y conmutarse los dos días a partir del día hábil siguiente a su
recibo; una vez transcurridos los dos días sin que se presente a recibir notificación personal se
procederá a enviarse una copia por correo certificado y/o correo electrónico tomándose la
precaución de solo colarse en la Resolución las iniciales del nombre del menor disciplinado, una
vez se tenga la constancia del recibido por parte del servicio postal, se contarán dos días hábiles
subsiguientes a su recibido y si no se presentasen a interponer recursos, el correctivo quedará en
firme ejecutoriado y se podrá hacer efectivo el correctivo. Si el padre, madre y/o acudiente no
comparecieren a tomar notificación personal de la Resolución se procederá a poner en
conocimiento del ICBF la situación de abandono del menor para que sea este ente quien inicie la
correspondiente investigación administrativa a que hubiere lugar y al restablecimiento de
derechos si hay lugar a ello.
Parágrafo 3. Cada correctivo disciplinario de las descritas para situaciones Tipo I, II y III deberá
ir acompañado de un trabajo pedagógico para exponerlo previo conocimiento del padre de familia
y/o acudiente, a manera de reflexión y mejoramiento en su formación para evitar incurrir
nuevamente en este tipo de faltas.
Parágrafo. En la aplicación de la sanción, se tendrá en cuenta agravantes, atenuantes, eximentes y
antecedentes analizados por la autoridad competente.
Atenuantes: Sustentaciones dadas al suceso, que contribuyen a aminorar la responsabilidad
ante la acción.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
72
Agravantes: Sustentaciones dadas al suceso, que contribuyen a aumentar la responsabilidad
ante la acción.
Eximentes: Sustentaciones dadas al suceso, que contribuyen a excluir la responsabilidad ante
la acción.
Antecedentes: Sustentaciones dadas de acuerdo con el comportamiento y rendimiento
académico anterior al suceso.
PROTOCOLO PARA LA ATENCION DEL DEBIDO PROCESO EN FASE MILITAR
Artículo 65. La disciplina y el buen desarrollo de la orientación militar, serán resultantes de la
actuación conjunta del Rector Militar, Instructores, Padres y Cadetes. El incumplimiento de los
deberes, de las normas de convivencia, de las obligaciones de las leyes, de las ordenanzas, de las
resoluciones, de las órdenes gubernamentales, de las Disposiciones internas del Establecimiento
Educativo, y de las acciones que afectan directamente la integridad física de los miembros del centro,
son consideradas faltas.
Faltas leves, graves y gravísimas:
Las faltas cometidas por los cadetes serán clasificadas como: leves, graves y gravísimas y
darán motivo a sanciones disciplinarias que afectarán el rendimiento escolar, la conducta
y su expediente personal.
Toda sanción estará orientada hacia un propósito formativo que coadyuvará a la
corrección del cadete y a la preservación del nivel pedagógico, cultural, moral y
disciplinario de la Institución Educativa.
La sanción colectiva queda prohibida, salvo que la falta cometida sea de origen colectivo.
Las faltas leves que alteran el normal desenvolvimiento del Establecimiento Educativo y
violentan las disposiciones internas.
Son entre otras:
Tardanzas injustificadas.
Distraer e interrumpir el trabajo en las aulas.
Interrupciones innecesarias del orden interno establecido.
Desobediencia a las normas internas del Centro Educativo.
Utilizar elementos distractores en el centro.
Descuidar la presentación personal.
Demostrar desanimo, displicencia en las instrucciones
Dormir y/o consumir alimentos durante la instrucción
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
73
Utilizar prendas, elementos, joyas accesorias, cortes y pinturas del cabello con el
uniforme, diferentes a la contempladas en el reglamento
Las faltas graves que alteran el cumplimiento de los deberes, las normas de convivencia y las
relaciones interpersonales, son entre otras:
Agresión verbal y/o física.
Utilizar vocabulario soez
No guardar compostura al momento de izar el pabellón nacional
Incumplir con los deberes de solidaridad y compañerismo
No informar oportunamente la ocurrencia de daños, perdida de material del
Establecimiento educativo
Mercadear o comercializar alimentos bienes o servicios dentro del establecimiento
educativo
Abandono del Establecimiento en el horario de clases y/o instrucción.
Participación en pandillas o bandas delincuenciales
Trato irrespetuoso a compañeros (as) instructores (as) y directivos.
Rayado y deterioro de paredes del Establecimiento y/o uniformes.
Acciones que atenten contra el pudor y la decencia.
Desacato a la Reglamentación.
Utilizar los equipos y programas de sistemas, informática, y de comunicación para fines no
autorizados
Despojarse con demostración de menosprecio del uniforme, insignias, distintivos o
condecoraciones
Incurrir en tráfico de influencias, en la tramitación de asuntos académicos relacionados con
la instrucción
Formular denuncias o quejas temerarias
Incitar a la burla y a los apodos
Uso de bebidas alcohólicas.
Fumar dentro y fuera del Establecimiento Educativo.
Alteración de calificaciones.
Irreverencia a los símbolos patrios.
Fraude de exámenes.
Hurto de exámenes.
Reincidencia en las faltas leves.
Son consideradas faltas gravísimas las que además de poner en peligro el prestigio del
Establecimiento, afectan directa o indirectamente a cada uno de los miembros de la
Institución. Entre ellos tenemos:
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
74
Trafico de drogas y sustancias narcóticas.
Consumo de drogas.
Robo o complicidad en el mismo.
Falsificación de cualquier índole.
El uso y comercio de todo tipo de extravagancias como aderezos, collares, tatuajes,
cadenas, manillas, percings etc.
Desafió a la autoridad.
Reincidencia en las faltas graves
Porte y tenencia de armas de cualquier tipo.
Intento y/o consumación de secuestro.
Desarrollar, ejercer, inducir o promover la práctica de ritos satánicos dentro del
establecimiento educativo
Provocar u ocasionar accidentes por descuido, negligencia o falta de previsión, sin
perjuicio de la acción penal o administrativa a que haya lugar
Realizar actos o acciones tendientes a producir o crear pánico, alerta o reacciones que
lleven a activar cualquier plan de contingencia del establecimiento educativo
Realizar actos sexuales abusivos
La aplicación de las sanciones será proporcional a la falta cometida y a la categoría del
inculpado y todas serán consideradas medidas correctivas.
Sanciones faltas leves, graves y gravísimas
Las medidas correctivas por faltas leves cometidas serán impuestas por el coordinador de
instrucción y entrenamiento, comandante de unidad fundamental y comandantes de
pelotón, estas son:
Amonestación verbal privada.
Remisión a la rectoría militar
Exposición de la falta por escrito a los padres de familia, o tutor/a del cadete.
Anotación escrita en folio de vida del Cadete
Exclusión de participar en ceremonias de toma de promesa, juramento, licenciamiento,
graduación y actos protocolarios
La inasistencia injustificada a las clases y/o instrucción militar durante cualquiera de
los periodos, en un porcentaje igual o superior al (3%) de las 600 horas estipuladas
para todo el año, es decir de 18 horas, se tendrá en cuenta para la perdida de la fase
militar.
NOTA: Para el personal de brigadieres por su edad las medidas correctivas deben limitarse
a amonestaciones verbales y remisiones al comandante de pelotón.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
75
Las sanciones por faltas graves cometidas serán impuestas por el coordinador de
instrucción y entrenamiento, y estas son:
Separación del aula, desde una hora de clases, hasta tres días. Previa asignación de trabajos
y tareas sobre temas de interés general, para entregar a los docentes. Esta sanción debe ser
cumplida dentro del recinto escolar.
Presentación ante la unidad directora en horarios diurnos no académicos para efectuar
labores administrativas.
Reposición de lo dañado.
Autocrítica ante los compañeros.
Las sanciones por faltas gravísimas cometidas serán impuestas por el Rector militar, y estas
son:
Matricula condicional por el tiempo que le reste en el establecimiento educativo y la
suspensión del incentivo de becas y distinciones para distinguido y Brigadier mayor de
colegio y de unidad fundamental
Suspensión definitiva y pérdida del cupo en el Establecimiento educativo.
Para la aplicación de sanciones por faltas gravísimas, se constituirá un Consejo de
Disciplina que estará integrado por: el director del establecimiento educativo, el Rector
militar, el coordinador de instrucción y entrenamiento, comandante de unidad fundamental,
pelotón y suboficial de instrucción.
Todas las sanciones aplicadas serán comunicadas por escrito y verbal por la Dirección del
Establecimiento Educativo a los padres y tutor.
Todas las sanciones gravísimas comprobadas deben ser referidas a las instituciones
correspondientes, establecidas para tales fines.
Parágrafo: Se debe tener en cuenta las faltas leves, graves y gravísimas contempladas en el
manual de convivencia del Establecimiento Educativo, como complemento de las que se
establecen en esta disposición.
Pactos de convivencia. Los estudiantes reunidos con los directores de grupo han acordado unos
compromisos mínimos de convivencia, los cuales se han organizado respecto a los valores
institucionales, de la siguiente manera:
1. El Respeto.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
76
Los estudiantes coincidimos en la afirmación que sin respeto no se puede convivir, por lo
tanto: a) No pondremos apodos.
b) No agrediremos verbal o físicamente al compañero, profesor o empleado.
c) No emplearemos palabras soeces.
d) Respetaremos la palabra del compañero, aunque este se equivoque.
e) Dejaremos que las clases continúen su curso normal sin interrupciones innecesarias.
f) Respetaremos los enseres, el mobiliario e instalaciones de la Institución, así como los útiles
de nuestros compañeros.
g) Evitaremos hacer a los demás, todo aquello que no queremos que nos hagan a nosotros.
h) Respetaremos a todas las personas que encontremos en nuestro trayecto a la casa o desde
ella a la institución
i) Cuidaremos la integridad física de nosotros y de los demás.
2. La Responsabilidad.
Reconocemos que sin responsabilidad una institución no puede prosperar y nosotros no
podemos avanzar en nuestro estudio, por eso:
a) Portaremos el uniforme adecuadamente todos los días.
b) Nos comprometemos a cumplir con las tareas y trabajos asignados por los docentes y
directivos, así como sus indicaciones y sugerencias que vayan en favor del trabajo y de
nuestra formación.
c) Participaremos con entusiasmo en las diferentes actividades al interior y al exterior de la
Institución.
d) Cuidaremos nuestras pertenencias, las de los compañeros y profesores e igualmente las de
la Institución.
e) No traeremos a la Institución objetos de valor que nos pongan en peligro o que se puedan
perder.
f) Mantendremos informados en forma permanente a nuestros padres o acudientes de todos
nuestros avances e inconvenientes, en forma permanente.
g) Permaneceremos dentro del salón en horas de clase, aún en ausencia del profesor.
h) Portaremos el carné estudiantil y lo presentaremos cuando sea solicitado.
i) Compartiremos el conocimiento con los compañeros y los profesores. Cuidaremos nuestra
salud y nuestros cuerpos.
j) Responderemos por nuestros actos y no involucraremos a los demás.
k) Colaboraremos en la tarea de mantener nuestros sitios de estudio muy bien presentados.
l) Presentaremos un comportamiento acorde con los preceptos de convivencia, respeto,
recato, honradez, tolerancia, decoro, don de gentes y demás valores humanos que enaltecen
una sociedad.
m) Nos comprometemos a devolver a sus legítimos dueños los objetos que no nos pertenecen
y que se encuentren extraviados.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
77
n) Daremos cumplimiento a nuestra jornada de clase, no llegaremos tarde ni al iniciar la
jornada, ni en los cambios de clase.
o) Ayudaremos a construir el P.E.I. de la Institución manifestando nuestras necesidades y
deseos.
p) Nos comprometemos a observar buen comportamiento en el restaurante de la sede social y
demás sitios de la Institución donde observaremos buen comportamiento. (Es obligatorio
que los estudiantes de la fase militar almuercen en la sede social)
q) Responderemos por cualquier daño que ocasionemos.
r) Preservaremos las paredes no escribiendo en ellas y le daremos un buen uso a los enseres,
sanitarios y bebederos y demás instalaciones de la institución.
s) El agua es un recurso natural preciado, cerraremos los grifos y no la desperdiciaremos.
t) Haremos Un buen uso y manejo de los medios de comunicación.
u) Acataremos las disposiciones del Manual de Convivencia.
3. Solidaridad.
a) Ayudaremos a los compañeros en desgracia o con dificultades.
b) Seremos partícipes de las campañas solidarias o benéficas que promueva la Institución.
c) Cuando nos nombren desempeñaremos con orgullo, dedicación y respeto el cargo de tutor
académico o monitor.
4. Tolerancia.
a) Aprenderemos a sortear las dificultades ocasionadas por los compañeros, usando el diálogo
con los involucrados y los docentes, como instrumento de solución del conflicto.
b) No rechazaremos a los compañeros teniendo como excusa sus defectos físicos o mentales.
Por el contrario, buscaremos ayudarlos y comprenderlos.
c) Si se adopta un punto de vista diferente al nuestro, asumiremos que no somos derrotados y
que tampoco hay triunfadores. Todos habremos ganado una concepción nueva y en una
sola solución.
5. Lealtad.
a) Seremos consecuentes con la filosofía de la Institución, a las enseñanzas de los profesores
y al amor a nuestros padres.
b) Practicaremos los principios morales enseñados en la Institución.
6. Paz.
a) Practicaremos como preludio a la paz, el respeto al derecho de los demás.
b) controlaremos nuestra ira, pues con ella podemos causar más daño y provocar más injurias
que superan el hecho que las provoca. solucionaremos los conflictos por medio del
dialogo, y respetando el conducto regular.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
78
Parágrafo. Los directores de grupo establecen desde el aula de clase mecanismos adecuados de
carácter disuasivo, correctivo y reeducativo, para impedir la agresión física y psicológica, los
comportamientos de burla, desprecio y humillación hacia niños y adolescentes con dificultades en el
aprendizaje, en el lenguaje o hacia niños y adolescentes con capacidades sobresalientes o especiales.
(Numeral 3 Artículo 43 Ley 1098 de 2006 Código de la Infancia y la Adolescencia)
Artículo 66. Higiene personal:
Durante todos los días y en todas las actividades curriculares y extracurriculares planeadas y
desarrolladas por la Institución, el estudiante debe cumplir normas de higiene personal, tal como se
enuncian a continuación:
1. Bañarse todos los días.
2. Mantener los dientes cepillados.
3. Usar las uñas limpias.
4. Mantener el corte militar reglamentario del cabello (hombres académicos y de fase militar)
recogido y con moña negra (mujeres académicas y de fase militar).
5. Mantener los oídos limpios.
6. Usar el uniforme estipulado por la institución sin adicionarle ningún otro elemento o sacos de
diferentes colores. correas con taches, emblemas, manillas, logotipos de marca, gorras,
sombrero, balacas.
7. El corte del cabello de los estudiantes académicos es cuchilla No. 2 en los lados laterales de la
cabeza y cuchilla No. 3 en la parte superior de la cabeza.
8. El corte del cabello de los estudiantes del área militar es cuchilla No. 1 lados laterales de la
cabeza y cuchilla No. 2 parte superior de la cabeza.
Parágrafo: Quien no cumpla con las normas de higiene personal y uniforme al ingreso de la
institución no podrá entrar al salón de clase hasta tanto no esté debidamente presentado, se tomará
contacto con el padre de familia o acudiente informando la novedad.
Artículo 67. Normas militares de conducta. Se aplicará la resolución 0384 de 2015 –
Funcionamiento de colegios militares la cual hace parte de este manual de convivencia.
TITULO VI
PSICOORIENTACION E INCLUSION ESCOLAR
La psico orientación escolar es una instancia que apoya la organización de todos los procesos en
orden a concretar la misión y visión del P.E.I. En consecuencia, la asesoría y mediación que desde
allí se hace se conjuga en un gran núcleo de procesos permanentes, sistemáticos y contextualizados
que se desarrollan como parte fundamental de la educación, indispensable en todos los niveles del
sistema educativo. Tiene como función brindar apoyo y seguimiento a casos de estudiantes que lo
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
79
requieran en las áreas de convivencia, aprendizaje y emocional. Para su utilización se seguirán las
siguientes normas:
a. El coordinador académico, disciplinario, el director de grupo o el profesor, diligenciarán el
formato de remisión y lo entregarán con el interesado y se llevará un registro de las citas en
orientación.
b. Los padres de familia podrán solicitar citas con el psicorientador por intermedio del coordinador.
c. Cumplir estrictamente las citas que se acuerden.
d. Para asistir a una cita en psicorientación durante el horario de clases, todo alumno deberá contar
con la autorización expresa y escrita del docente responsable de la hora de clase en la que la cita
ha sido programada.
e. Se observará discreción en la información manejada en psicorientación.
f. El departamento de psicorientación participará en el proceso de admisión y acompañamiento de
nuevos alumnos.
g. El departamento de psicorientación apoyará a los alumnos con dificultades académicas y/o
disciplinarias y a sus familias. Cuando lo consideren necesario se harán remisiones externas.
h. La organización de las Escuelas para Padres, estarán a cargo del departamento de psicorientación
con la colaboración de los coordinadores.
i. La intervención es fundamentalmente de orientación y asesoría, no comprende el trabajo
terapéutico propiamente dicho, se atienden situaciones netamente psicológicas de los estudiantes
relacionados con su ámbito personal y académico.
j. En caso de no ser remitido por los docentes o coordinadores y son los padres de familia,
acudiente y/o estudiante quienes solicitan la asesoría e incumplen con la cita programada, serán
ellos quienes nuevamente deberán solicitar el servicio de asesoría.
k. Las citas para los estudiantes se darán antes o después de la jornada académica o descansos.
Estudiantes sin ser citados no podrán estar en horas de clase en búsqueda de citas.
La orientación escolar está dirigida a estudiantes, maestros y familias. A este servicio se accede por
remisión del equipo docente, de la familia o por iniciativa propia del estudiante.
Se trata de una atención puntual porque no es terapia psicológica sino orientación. Si el caso lo
amerita, se realizan todas las acciones de remisión y seguimiento para que reciba apoyo externo
especializado.
Con base en el artículo 40 del decreto 1860/94 reglamentario de la ley 115 en todos los
establecimientos educativos se prestará un servicio de orientación estudiantil que tendrá como
objetivo general el de contribuir el pleno desarrollo de las responsabilidades de los educandos. La
legislación educativa colombiana presenta unos parámetros claros donde se mira la orientación
escolar como el componente del currículo sin el cual no se pueden dinamizar los procesos
educativos, donde las estrategias pedagógicas tienen que ver con el desarrollo psico-social del
alumno. El servicio de orientación conlleva tres principios que son: El joven es reconocido como
individuo único y diferente de los otros, implica un interés por el bienestar del estudiante como
persona, con deseos, necesidades, motivos y ambiciones, la asistencia del padre de familia será de
gran importancia por cuanto habrá una interrelación permanente que le permitirá al adulto, entender
ciertos comportamientos del alumno en la institución y fuera de ella.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
80
El servicio de orientación e inclusión conforma un equipo interdisciplinario con estrategias claras de
comunicación y formas de trabajo paralelas y complementarias para beneficio de la atención
oportuna de las diferentes situaciones de los estudiantes.
En esta instancia se atiende a la niñez y la juventud, padres y madres de familia, docentes, entidades
locales y otros entes de la comunidad. Atendiendo a la individualidad y heterogeneidad de todos los
estratos socioeconómicos que llegan a nuestra institución
Artículo 68. Protocolo de remisión al servicio de orientación e inclusión escolar
Con el fin de apoyar el proceso Educativo Institucional, y en cumplimiento a los artículos 42, 43 y
44 del Código de la Infancia y de la Adolescencia (Ley 1098 de 2006) desde el departamento de
orientación e inclusión se presenta el protocolo que se debe seguir cuando se considere pertinente la
remisión de casos a Orientación Escolar
1. Factores de riesgo: Son situaciones que se presentan de manera continua y sistemática,
observables por un periodo de tiempo no menor a un mes y/o que presentan evidencia real o clara
que define una problemática.
a) Estudiantes sin red de apoyo familiar
b) Riesgo biopsicosocial asociado a situaciones dolorosas causadas por experiencias
desplazamiento forzoso, conflicto armado, discriminación por pertenecer a grupos étnicos, de
género y/o culturales minoritarios.
c) Situaciones de duelo no resuelto.
d) Bajo rendimiento académico reiterativo (pérdida masiva de materias y/o repitencia continua)
e) Su nivel de desarrollo (psicomotriz, sensorial, comunicativo y cognitivo) está muy por debajo
de su edad y/o grupo en evidencia o presunción de una posible discapacidad.
f) Estudiante retraído y/o con poca interacción social
g) Comportamientos agresivos permanentes que se convierten en una forma de comunicación
h) Comportamientos exacerbados (conducta reiterativa y sin control) de cualquier tipo
i) Marcas o golpes en el cuerpo.
j) Reportes o sospechas de presunto abuso sexual o cualquier tipo de maltrato
k) Contenidos de lenguaje inapropiados para su edad
l) Evidencia y/o presunción de ideación suicida
m) Ausentismo reiterativo e injustificado
n) Llanto constante
o) Irritabilidad permanente
p) Rechazo a la alimentación o cambios bruscos en ésta
q) Es objeto de burlas por parte de sus compañeros de manera permanente
r) Evidencia y/o presunción de consumo de Spa
s) Resistencia permanente a informar en casa las dificultades escolares y convivenciales.
t) Pérdida o fallecimiento de familiar o persona cercana a su núcleo y/o situación de enfermedad
en el entorno familiar
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
81
u) Conocimiento de situación médica específica
v) Evidencia y/o presunción de embarazo
w) Dificultades de convivencia escolar permanentes (conflictos manejados inadecuadamente,
situaciones Tipo I y Tipo II)
x) Identificación de situaciones de enfermedades crónicas que impliquen seguimiento específico.
2. Hacer remisión escrita: Diligencie el formato establecido teniendo en cuenta los siguientes
aspectos. Anexe copia de soportes o documentos relacionados con el caso, si los hay.
Nota: En el observador debe quedar registro de que el caso fue remitido a orientación, señalando el
motivo de remisión de manera general a fin de garantizar el derecho a la intimidad. Puede utilizar
las siguientes categorías:
a) Dificultades de Convivencia
b) Dificultades académicas
c) Riesgo psicosocial (Abarca situaciones de presunto maltrato, abuso sexual, abandono,
d) Atención en crisis (Son situaciones que requieren atención y redireccionamiento inmediato
como intento suicida, consumo de SPA, evidencia física de algún tipo de maltrato y/o abuso)
Solo se dará curso a la atención de los casos que sean remitidos por escrito a excepción de las
atenciones en crisis o situaciones de Tipo III (no obstante, estas requieren informe escrito por
parte del primer respondiente).
3. Atención y redireccionamiento: Una vez recibida la remisión se realizará el proceso interno en
orientación de la siguiente manera:
a) Recepción y análisis del caso
b) Asignación de citas según horario de atención y la agenda de la Orientadora y/o la
Educadora Especial.
c) Redireccionamiento a otras entidades y/o especialista de ser necesario
d) Seguimiento del caso y control de informes externos
e) Retroalimentación a docentes garantizando el derecho a la intimidad, soportado en el
principio de discrecionalidad al que estamos obligados desde la ley y la ética profesional.
f) Reportar a las autoridades competentes las situaciones de maltrato, abandono, violencias y
negligencia o las peores formas de trabajo infantil detectados en niños, niñas y adolescentes
en caso de ser detectados.
4. Atención y re direccionamiento para estudiantes con Discapacidad o presunción de la
misma.
a) Recepción y análisis del caso
b) Aplicación de prueba diagnóstica para detectar dificultades y establecer estrategias de
intervención.
c) Redireccionamiento a otras entidades y/o especialista que la situación requiera (Neurología,
psicología, fonoaudiología, terapia ocupacional, física, C.I).
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
82
d) Estudio de caso con el docente y/o docentes que atienden al estudiante.
e) Elaboración conjunta con el docente de aula de plan personalizado para desarrollo académico.
f) Reuniones periódicas con docentes para seguimiento y evaluación del PEP.
g) Seguimiento individual a estudiante para verificar procesos.
h) Trabajo de asesoría con padres de familia para reforzar y hacer seguimiento de procesos.
Una vez asumido el caso en orientación se inicia un proceso, que como tal está sujeto a los cambios
que las personan involucradas deseen asumir y su calidad de proceso implica tiempo y participación
oportuna de todos los agentes que intervienen tanto en el ámbito escolar como en el familiar,
además de la disposición de cambio del mismo estudiante; por lo que no se pueden esperar cambios
significativos en una sola sesión. Desde orientación se procurará agotar recursos e instancias que
faciliten la movilización del caso y proporcionen el bienestar que se espera tanto al estudiante, como
al ambiente educativo y familiar.
Los procesos de orientación dirigidos a los estudiantes y sus familias deben estar respaldados por la
iniciativa voluntaria de los usuarios. Si dicho proceso no es voluntario o el estudiante no colabora,
ni presenta motivación al cambio, se dará por agotado el recurso de intervención desde Orientación
Escolar y será necesario remitir el caso a la autoridad competente.
El personal de Orientación no realiza ningún tipo de terapia o tratamiento específico, pues la acción
es preventiva y pedagógica, de acuerdo a los lineamientos de Orientación Escolar y las funciones
del cargo de Docente Orientador.
5.- Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales
Se atiende a población en condición de discapacidad desde un enfoque de derechos que promueve
una mejor calidad de vida para estas personas. Su accionar está fundamentado en el marco legal
colombiano posibilitando a las personas con discapacidad participar con igualdad de oportunidades,
así como la obligación del estado con esta población.
Se ha establecido en nuestra institución el derecho al acceso, permanencia y promoción en la
educación regular de escolares con Discapacidad Cognitiva Leve y motora enmarcado en lo
establecido en el decreto 366 de 2009 que reglamenta la organización del servicio de apoyo
pedagógico para la atención de los estudiantes con discapacidad y con capacidades o con talentos
excepcionales, así como en el marco de la educación inclusiva. A partir de lo anterior nuestra
institución educativa posibilita el fortalecimiento del proceso de inclusión reconociendo la
educación como un derecho y la diversidad como un valor.
La atención a la diversidad es una medida que busca garantizar el acceso, la permanencia y la
progresión de los escolares con NEE en nuestro sistema educativo, y parte del principio que las
enseñanzas que ofrece el sistema educativo se adaptarán al estudiante que presenta Necesidades
Educativas Especiales. Esta atención requiere de diferentes tipos de evaluación que se desarrollarán
una vez detectada la condición particular del estudiante y sea remitido a orientación y/o inclusión
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
83
Evaluación de las necesidades educativas especiales del estudiante. Esta es una evaluación integral
tanto del estudiante como de su familia y su contexto que teniendo en cuenta el diagnóstico dará
como resultado un informe que establezca directrices institucionales de cómo abordar la enseñanza
y las condiciones particulares del escolar.
Parágrafo: Una vez solicitado el diagnóstico y/o prueba de coeficiente intelectual el padre, madre o
acudiente tiene un plazo máximo de 2 meses para presentarlo en orientación y/o Inclusión.
Adaptaciones curriculares. Son una medida pedagógica que implica ajustes o modificaciones en los
diferentes elementos que componen el currículo, plasmado en una propuesta educativa particular
con el fin de responder a las necesidades educativas especiales de los estudiantes con discapacidad.
Ellas pueden ser significativas o poco significativas. Las poco significativas se refieren a mayores
tiempos para alcanzar metas de aprendizaje, tareas extras, recursos didácticos de apoyo, ubicación
en el salón de clase, cambio de grupo. Las adaptaciones significativas son aquellas que modifican
los contenidos y criterios de evaluación del currículo, para aquellos estudiantes que las precisen.
Dichas adaptaciones se realizarán buscando el máximo desarrollo posible de las competencias
básicas; la evaluación y la promoción tomarán como referente los objetivos y criterios de evaluación
fijados en las mismas.
Para los estudiantes cuyas barreras para aprender sean muy significativas se buscará
redireccionamiento a instituciones que puedan dar atención eficaz a sus condiciones y éste es de
obligatoria aceptación y cumplimiento por parte de los padres.
Los estudiantes que hayan sido objeto de adaptaciones curriculares significativas en alguna
asignatura serán calificados con base a esa adaptación en las áreas en que haya habido adaptación
curricular figurarán las siglas A.C. y en el boletín se incluirá la nota explicativa como observación:
“En las materias calificadas con A.C. el estudiante está siendo evaluado con adaptaciones
curriculares significativas”
La promoción de estudiantes con NEE sigue el mismo proceso de todos los estudiantes de la
institución, solo que se debe recoger la información cualitativa del progreso del estudiante respecto
a los logros y competencias propuestos en coherencia con las adaptaciones curriculares.
Para la promoción se valorará su rendimiento comparando su proceso a partir de un currículo
significativo, flexible y bajo la igualdad de oportunidades que los demás. Se ubican las distintas
actividades y formas de evaluar a los estudiantes a lo largo del desarrollo del área, de tal forma que
tengan correspondencia con las competencias fijadas para los períodos y el año escolar.
Para el estudiante que ya ha repetido grado la promoción es imperativa. Por tanto, si se acerca o no a
la consecución de las competencias básicas del nivel el estudiante se promocionará y se le aplicarán
nuevas medidas de adaptación curricular significativa, siempre y cuando sus proceso, habilidades y
competencias convivenciales favorezcan su proyecto de vida y su desarrollo dentro del grupo.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
84
Para los casos de no promoción a estudiantes con NEE, la comisión de evaluación y promoción se
basará en las evidencias de flexibilización curricular aportadas por los docentes de grado y área.
Artículo 69. SERVICIO SOCIAL OBLIGATORIO
En la Ley 115 de 1994 se concibe el servicio social estudiantil obligatorio como un componente
curricular exigido para la formación integral del estudiante en los distintos niveles y ciclos de la
educación formal por constituir un programa que contribuye a la construcción de su identidad
cultural, nacional, regional y local. El servicio social estudiantil obligatorio se constituye en un
mecanismo formativo que permite el desarrollo del proceso educativo de los educandos, no sólo
en el establecimiento educativo sino también en el contexto familiar en el ambiente y en la
sociedad.
Resolución 4210 de 1996. Por la cual se establecen reglas generales para la organización y el
funcionamiento del servicio social estudiantil obligatorio. Artículo 2.- El servicio social estudiantil
obligatorio hace parte integral del currículo y por ende del proyecto educativo institucional del
establecimiento educativo. Como tal, se adopta en los términos establecidos en el artículo 15 del
Decreto 1860 de 1994 y para sus modificaciones se deberá tener en cuenta lo dispuesto en el
artículo 37 del mismo Decreto.
El servicio social estudiantil obligatorio es una estructural del proceso educativo de los estudiantes
de educación media, que permite la realización de principios y fines constitucionalmente legítimos.
el servicio social estudiantil obligatorio hace parte integral del PEI y contempla las siguientes
normas:
a) La intensidad mínima es de 80 horas de prestación del servicio.
b) Requisito indispensable para adquirir el título de bachiller
c) Durante la prestación del servicio social, el estudiante debe cumplir en todo momento y lugar con
el Manual de Convivencia.
d) Se realiza en el grado décimo, salvo en algunas ocasiones por razones ajenas a la voluntad del
estudiante se lleva a cabo en el grado 11º, previo estudio entre el coordinador del proyecto de
servicio social y el coordinador académico de la Institución Educativa.
e) DEBERES DE LOS PADRES O ACUDIENTES: velar porque su hijo(a) cumpla estrictamente
con el manual de convivencia y el reglamento del servicio social estudiantil obligatorio.
Facilitar y suministrar oportunamente los elementos y tiempos necesarios e indispensables para que
su hijo(a) desarrolle normalmente el servicio social estudiantil obligatorio.
Artículo 8o. resolución 4210 de 1996: el MEN y las secretarias de educación, darán las
orientaciones e instrucciones que sean necesarias, a nivel nacional y en sus respectivos territorios,
para el cabal desarrollo del servicio social estudiantil obligatorio, sin detrimento de la autonomía
escolar.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
85
GRADUACIÓN: CARÁCTER OBLIGATORIO DEL SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL
Artículo 97o. de la Ley 115 de 1994. Para que se considere culminado el proceso formativo de los
estudiantes de la educación media, se deberá atender de manera efectiva las actividades de los
respectivos proyectos pedagógicos, cumplir con la intensidad horaria definida para ellos en el
correspondiente proyecto educativo institucional y haber obtenido los logros determinados en el
mismo.
REQUISITO INDISPENSABLE PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE BACHILLER
Artículo 11o. del Decreto 1860 de 1994, en armonía con el artículo 88. de la Ley 115 de 1994.
Artículo 88. Título académico. El título es el reconocimiento expreso de carácter académico
otorgado a una persona natural por haber recibido una formación en la educación por niveles y
grados y acumulado los saberes definidos por el Proyecto Educativo Institucional. Tal
reconocimiento se hará constar en un diploma.
Finalmente, el Ministerio de Educación emite la resolución N° 4210 del 12 de septiembre de 1.996
para reglamentar claramente la manera de hacer cumplir este servicio. En ese marco se considera
que el servicio social obligatorio debe cumplir los siguientes principios:
1. Permitir la relación y correlación del desempeño académico de los estudiantes en las distintas
áreas del conocimiento y de la formación, con su desarrollo personal y social.
2. Los proyectos pedagógicos del servicio social estudiantil que se adopten en el plan de estudios,
deberán ser integrales y continuos, esto es, que brinden una sistemática y efectiva atención a
los grupos poblacionales, beneficiarías de este servicio.
3. Los proyectos pedagógicos del servicio deben constituir un medio para articular las acciones
educativas del establecimiento con las expresiones culturales locales, satisfacer
necesidades de desarrollo comunitario e integrar acciones adelantadas por otras
organizaciones sociales, en favor de la comunidad
4. El servicio social atenderá prioritariamente, necesidades educativas ,culturales ,sociales y de
aprovechamiento de tiempo libre, identificadas en la comunidad del área de influencia del
establecimiento educativo, tales como la alfabetización, la promoción y preservación de la
salud, la educación ciudadana ,la organización de grupos juveniles y de prevención de factores
socialmente relevantes, la recreación dirigida y el fomento de actividades físicas, prácticas e
intelectuales.
5. El plan de estudios del establecimiento educativo deberá programar una intensidad mínima de
ochenta (80) horas de prestación del servicio social estudiantil obligatorio en un proyecto
pedagógico, durante el tiempo de formación en los grados10 y11 de la educación media, de
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
86
acuerdo con lo que establezca el respectivo proyecto educativo institucional, atendiendo las
disposicionesdelDecreto1860de1994 y las regulaciones de estar resolución.
6. Esta intensidad se cumplirá de manera adicional al tiempo prescrito para las actividades
pedagógicas y para las actividades lúdicas, culturales, deportivas y sociales de contenido
educativo.
7. Los estudiantes académicos que pertenezcan a la banda marcial, se hacen acreedores al
reconocimiento de 40 horas de servicio social.
8. En cada una de las fases preliminar y primero militar los cadetes y Brigadieres deben alcanzar
40 horas de labor social según lo contemplado en el plan de estudios de la directiva 0384 de
2015.
9. De igual manera los Brigadieres, cadetes y estudiantes académicos que participen en actividades
extracurriculares fuera de horario como desfiles, ensayos de desfiles, Bóvedas de acero, trabajos
administrativos entre otros aspectos, se les hará reconocimiento de la cantidad de horas de
servicio social en que estuvieron comprometidos.
10. Cuando participen en cualquiera de estas actividades dentro del horario académico o militar no
se les reconocerá dichas horas al personal que no está en banda.
TITULO VII
ATENCION DE ACCIDENTES ESCOLARES
Artículo 70. PASOS BÁSICOS PARA LA ATENCIÓN DE ACCIDENTES ESCOLARES
1. Clasifique y evalúe el tipo de accidente de acuerdo con el tipo de urgencia. Esta clasificación la
realiza el personal docente, administrativo o directivo formado en primer respondiente primeros
auxilios o integrante del equipo gestor de Salud al Colegio. Si este personal NO SE SIENTE
capacitado para realizar la clasificación, comuníquese con la línea de emergencia para pedir
asesoría médica.
2. Si el accidente requiere de atención urgente en salud, el primer respondiente o personal
capacitado en primeros auxilios presta la primera atención y activa de inmediato la línea123. Si
no hay nadie capacitado active de inmediato la línea 123. En esta línea el personal médico le
indicará lo que debe hacer y le impartirá todas las medidas e instrucciones adicionales a seguir.
Además, le confirmará si debe esperar la ambulancia o si autoriza al colegio para movilizar y
transportar a él o la estudiante al centro de salud más cercano.
3. Llame al acudiente y/o familiar para que se presente en el lugar del accidente. Si el acudiente
y/o familiar del /de la estudiante no se presenta en el lugar del accidente y la línea de
emergencia no confirma que la ambulancia atenderá el caso, evalué la posibilidad de transportar
el/la estudiante accidentado al hospital de la red pública más cercano
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
87
4. Para agilizar la atención en salud es necesario presentar en el hospital o centro de salud
(IPS), el certificado del estado de matrícula del estudiante, fotocopia del documento de
identidad y carnet de afiliación en salud a la EPS o EPS Los/las estudiantes sin
afiliación en salud deben ser atendidos en hospitales y centros de salud públicos para
que el convenio ampare los gastos.
5. Explíquele al acudiente que, de acuerdo con la urgencia presentada y la condición de
aseguramiento en salud, el/la estudiante va a ser llevado a un hospital o centro de salud (IPS)
pública o privada para garantizarle la atención en salud.
6. Si el punto de atención más cercano al lugar del accidente es una IPS pública o entidad de la red
de hospitales del Distrito (ver directorio Infografía Accidentalidad Escolar), el/la estudiante
debe ser atendido(a) sin necesidad de autorización por parte de la Secretaría Distrital de Salud.
Por el contrario, si el hospital determina que el/la estudiante accidentado(a) debe remitirse a otro
hospital o centro de salud (IPS), el mismo hospital que atiende el caso es el encargado de
solicitar la autorización a la EPS y a la Secretaría Distrital de Salud. El número de teléfono de la
Secretaría Distrital de Salud al que debe comunicarse el hospital es 3649090 Ext. 9830-9897
7. Si el hospital o centro de salud privado (IPS Privada) a la que está afiliado el/la estudiante
accidentado(a), atendió la urgencia y tratamiento derivado del accidente. Esta institución es la
encargada de solicitar autorización a la Secretaria Distrital de Salud para que el convenio
responda por los copagos o gastos complementarios que se generen por el accidente escolar.
8. Diligencie el Acta de Notificación de Accidente Escolar. Por medio de esta acta el colegio deja
constancia que el acudiente fue informado de las indicaciones a seguir para que el convenio
cubra los copagos, periodos mínimos de cotización, cuotas moderadoras y de recuperación
derivados de la atención en salud del accidente escolar.
9. La Entidad Promotora de Salud (EPS) a la que está afiliado el/la estudiante matriculado(a), es la
responsable de cubrir los gastos de la atención en salud del accidente, de acuerdo con la
reglamentación vigente para el plan obligatorio de salud (POS) que ampare al/el estudiante
accidentado
TITULO VIII
PADRES DE FAMILIA Y/O ACUDIENTES
CAPITULO I. De los padres de familia y/o acudientes
Artículo 71. Los Padres y Madres de Familia que la institución requiere deben ser:
1. Promotores de un proceso de libertad progresiva que favorezca la formación de la
responsabilidad y la autoestima.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
88
2. Respetuosos del proceso evolutivo de sus hijos (as).
3. Conscientes del proceso de disciplina de sus hijos (as) estableciendo normas de convivencia.
4. Orientadores del hogar de manera democrática.
5. Figuras de identificación para que sus hijos (as) aprendan conductas honestas y adecuadas.
6. Comprometidos con el desempeño académico de sus hijos (as).
Artículo 72. Deberes de los Padres de Familia. Los Padres y Madres o acudientes deben cumplir
con sus deberes, según reza el Artículo 44 de la Constitución Política de Colombia. (Art. 39 ley
1098 de 2006 Código de la Infancia y la Adolescencia) y al firmar el acta de matrícula, la institución
le señala los siguientes deberes:
1. Asumir su responsabilidad legal por los actos u omisiones de los/las estudiantes.
2. Conocer, hacer conocer y velar por el cumplimiento del Manual de Convivencia.
3. Proporcionar al estudiante los uniformes, textos e implementos necesarios para realizar las
labores académicas e insistir para que los lleve y haga buen uso de ellos.
4. Asistir obligatoriamente a las citaciones que haga la institución, incluso los llamados para
tratamiento psicológico, en caso de no asistir a mencionadas citaciones se reportara de
inmediato la novedad al ICBF (Instituto Colombiano de Bienestar Familiar), llevando el debido
proceso.
5. Informar y justificar por escrito la inasistencia de sus hijos (as) y apersonarse de hacerle cumplir
los deberes académicos dejados de realizar durante la ausencia. La excusa escrita debe tener una
presentación correcta y estar firmada por el padre, madre o acudiente. al tercer día de iniciadas
las clases.
6. Preocuparse por:
a. Presentación e higiene personal.
b. Aprovechamiento académico.
c. Comportamiento y disciplina dentro y fuera de la institución.
7. Fomentar hábitos de orden y aseo, también el cuidado de los implementos que están a su
servicio, asumir la responsabilidad, incluso de los costos materiales, cuando se le compruebe a
su hijo (a) mal uso, daño, pérdida de materiales.
8. Inculcar el respeto para todas las personas que hacen parte de la comunidad educativa.
9. Reconocer y ayudar a corregir los errores de sus hijos (as).
10. Colaborar con sus hijos (as) en el cumplimiento de los horarios y deberes académicos señalados
por la institución.
11. Supervisar el tiempo libre de sus hijos (as) estableciendo horas de llegada al hogar, así como
distribución de su horario de estudio.
12. Colaborar con las actividades que la institución programe.
13. Cumplir con el pago oportuno de derechos académicos, actividades complementarias, derechos
de grado o algún aporte extra que se acuerde para actividades curriculares, proyectos
institucionales, de área y de aula, simulacro de pruebas saber e ICFES, etc.
14. Esforzarse por mejorar los procesos de comunicación oral, evitar el uso de un vocabulario soez
o amenazante, que se refleja luego en el habla de los (as) estudiantes.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
89
15. Al momento de la matrícula, presentar y dejar fotocopia de los documentos que acrediten el
seguro y servicio de salud.
16. Acompañar a su hijo (a) en procesos de orientación y/o recuperación de situaciones como la
farmacodependencia a la vez deberá informar a la institución del avance del proceso.
17. Cuando se trate de efectuar algún reclamo, seguir el conducto regular observando las normas de
convivencia.
18. Mediante una nueva norma que ha llevado a cabo la Comisaría de Familia y el Instituto
Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) obligaría a los padres de familia a asistir a reuniones
que se realicen en las instituciones como la entrega de los reportes de desempeño académico de
los niños, escuela de padres, llamados de atención por indisciplina o algún tipo de actividad de
padres e hijos. Los padres de familia que falten más dos veces en algún tipo de actividad realizadas
en los colegios mencionadas anteriormente serán sancionados por parte del Bienestar Familiar.
Artículo 73. Derechos de los Padres de Familia y/o acudientes
1. Exigir una educación acorde con el Proyecto Educativo Institucional.
2. Conocer el Plan de Estudios, la forma de evaluación y proceso de formación integral.
3. Recibir el trato adecuado.
4. Elegir y ser elegidos para participar como delegado de curso o para la Junta Directiva de la
Asociación de Padres de Familia.
5. Ser atendido y escuchado en sus reclamos ante las instancias institucionales.
6. Participar activamente en la toma de decisiones que redunde en beneficio de la Comunidad
Educativa.
7. Recibir información oportuna académica o disciplinaria de sus hijos.
8. Participar en la construcción, implementación y evaluación del Proyecto Educativo
Institucional.
9. Recibir información oportuna acerca de las actividades que se realicen en la Institución.
10. Participar en todos los programas de formación de padres que brinde la Institución.
11. Además de las anteriores, las contempladas en la Constitución Nacional, el Código del Menor y
los estatutos de la Asociación de Padres de Familia.
Artículo 74. Sanciones de los padres de familia y/o acudientes
a. El incumplimiento de las disposiciones o condiciones del servicio educativo establecidas en el
CONTRATO DE PRESTACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS, dará lugar a la pérdida de
la condición de Padres de Familia de la Fundación Colegio Inocencio Chinca, en consecuencia, sus
hijos también perderán la condición de alumnos.
b. Los Padres de Familia que originen escándalos o hagan uso de medios de comunicación en contra
de la Institución Educativa haciendo uso de adjetivos que dañen la imagen de la Institución y sea
también de mal ejemplo para la Comunidad Educativa, darán lugar a la resolución del Contrato de
Prestación del Servicio Educativo.
c. Los Padres de Familia que levanten calumnias, hagan comentarios con segundas y terceras
personas sobre aspectos que solo dañen la buena imagen y desarrollo del Plantel, del Personal que
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
90
labora y alumnos; se les invitará a que justifique con pruebas; de no hacerlo y por el bien de la
Institución Educativa, de su personal y alumnado, se dará lugar a la resolución del Contrato de
Prestación de Servicios Educativo.
d. Interferir en el desarrollo de las actividades educativas, religiosas, culturales, deportivas u otras
programadas por el colegio.
e. Amonestación o llamada de atención por parte de la autoridad educativa para los padres de familia
que agredan de manera verbal o que graben sin previa autorización a las directivas, docentes y
demás integrantes de la comunidad educativa, de ser repetitiva deberán tomarse otras sanciones de
carácter disciplinario como impedir el ingreso a la institución o llamar al cuadrante de la policía
por alteración del orden público.
f. Carta de amonestación emitida por la Dirección.
g. Suscripción de Acta de Compromiso.
h. Condicionamiento u observación de la matrícula al finalizar el año escolar.
i. Denuncia ante la autoridad pertinente y otras a criterio de la Dirección
TITULO IX. ESTIMULOS
Artículo 75. Finalidad del premio. El premio tiene como finalidad estimular la perseverancia en el
cumplimiento del deber a quien por ello se hubiere destacado e inducir a los demás a seguir su
ejemplo.
Artículo 76. Criterios para otorgar premios. Para otorgar un premio deberá tenerse en cuenta:
1) La personalidad y antecedentes del alumno, considerando sus actuaciones positivas y negativas.
2) Las circunstancias que rodean la ejecución del acto o actos meritorios. 3) El beneficio para la
Institución.
Artículo 77. Proporcionalidad del premio. Para obtener la finalidad que con el premio se
persigue, éste deberá ser proporcionado al acto del servicio por el cual se otorga.
Artículo 78. Formalidad del premio. Los premios y distinciones, con excepción de la felicitación
verbal, serán otorgados por medio de disposiciones escritas en las cuales se consignarán el hecho o
hechos que lo causan, las circunstancias del servicio que lo hagan digno de estímulo y la clase de
premio otorgado. De todo premio o distinción que se conceda debe quedar constancia en el folio de
vida y/o el observador del alumno.
Artículo 79. Premios y distinciones. Son premios y distinciones los siguientes:
Estos de rigen según acuerdo de Junta Directiva Funchincá No. 049 y 050.
PREMIOS ESPECIALES
Porte del Espadín de Honor
Premio al Compañero
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
91
Premio por rendimiento físico
Premio por rendimiento en servicio practico SNAPD.
ESTIMULOS
Becario
Menciones honorificas
Reservista de Honor
Alumnos Distinguidos y Alumnos Distinguidos Mayores.
Tarjeta de Conducta
PARAGRAFO: Las felicitaciones se pueden conceder a todos los miembros de la Comunidad
Educativa al servicio de la Institución, previo análisis del Rector.
Artículo 80. Clasificación de los premios y distinciones para los alumnos académicos en todos
los grados y cadetes de las fases militares (Grados 9º. – 10º. – 11º.) .
Felicitación privada verbal o escrita. La felicitación privada se otorgará por el superior jerárquico
en su despacho si es verbal o por medio de una nota personal si es escrita.
1. Felicitación pública. La felicitación pública se otorgará por el superior jerárquico, se
consignará en la orden del día y se leerá en relación general. El felicitado saldrá al frente y se
colocará en lugar preferente y se consignará en el folio de Vida.
2. Izada del Pabellón Nacional. Mensualmente se selecciona en cada curso, dos estudiantes que
hayan sobresalido entre sus compañeros, por su rendimiento académico, deportivo, artístico,
condiciones militares quienes quedan nombrados como monitor del curso y suplente
respectivamente, se coloca una venera tricolor con el escudo del Colegio, en ceremonia militar
el último viernes de cada mes.
3. Menciones honoríficas. Se concede a los estudiantes que sobresalgan en cualquier disciplina
deportiva, cultural o académica o que hayan izado bandera tres (3) o más veces durante el año
lectivo.
4. Distinción a Brigadier Mayor de Colegio, Brigadier Mayor auxiliar de pelotón, Brigadier
auxiliar de escuadra:
A. Reconocimiento que se da a los cadetes de grado décimo que se destaquen por su
rendimiento académico y su desempeño en la orientación militar.
B. Para la selección de los candidatos del grado décimo que se postulen al cursillo de
Brigadieres; se tendrá en cuenta los siguientes requisitos:
1. Haber aprobado la fase preliminar, primero militar y ser promovido al grado once.
2. Haberse destacado por su rendimiento académico y su desempeño en la fase militar.
3. haber obtenido desempeño alto y/o superior en la calificación de comportamiento.
4. Tener habilidades de liderazgo y don de mando militar.
5. Haberse destacado por su excelente presentación personal y cortesía militar.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
92
6. No presentar ninguna anotación de tipo disciplinario en el observador.
C. Para el desarrollo del cursillo solo se seleccionará el 35% de los efectivos de los cadetes del
grado decimo, asignando un 45% por su desempeño académico, un 45% por su desempeño
en la fase militar, un 5% por su calificación de comportamiento y el otro 5% por sus
habilidades de don de mando.
D. El curso de Brigadieres, tiene una duración de 1 semana, con intensidad de 8 horas diarias y
se efectuará las últimas dos semanas del mes de octubre durante la fase militar.
E. El colegio en coordinación con la Unidad Directora, establecerá la fecha para la ceremonia
de distinción.
F. El Coordinador Militar del Colegio solicitará por escrito a la Unidad Directora, la
promoción de las Distinciones a que se haga acreedor los alumnos de su plantel.
G. Los Brigadieres se desempeñarán como auxiliares de instrucción en una escuadra de
cadetes. Los Brigadieres Mayores se desempeñarán como auxiliares del jefe de pelotón.
PARAGRAFO 1. PERDIDA DE LA CALIDAD DE BRIGADIER
Son motivos para perder la distinción de brigadier:
a. Cuando sea sancionado por la comisión de falta disciplinaria tipo II o tipo III según lo
establecido en el Manual de convivencia del plantel.
b. La distinción como Brigadier se perderá por demostrar falta de condiciones para el mando.
c. Por demostrar afecciones amorosas con personal de educandos dentro del plantel educativo o
fuera de el en actividades pedagógicas, culturales, deportivas y SNAPD.
d. En caso de ser objeto de investigación disciplinaria se suspenderá la distinción y la perderá si
es sancionado disciplinariamente; así mismo perderá la distinción si pierde alguna asignatura
académica y/o de la Instrucción con orientación militar de acuerdo a lo estipulado en el Manual de
convivencia de la institución (una sola materia que pierda).
e. Cuando sea calificado con desempeño BASICO O BAJO en un área de instrucción militar o
académica.
f. Por inasistencia injustificada a las clases y/o instrucción militar durante el período académico,
en porcentaje igual o superior al (3%).
g. Por abandono de sus obligaciones estudiantiles después de un (1) día de ausencia, al término
de un permiso o vacaciones, sin perjuicio de la investigación disciplinaria a que haya lugar.
h. Por solicitud propia. “En caso de la perdida de la distinción de Brigadier, automáticamente su
conducta militar no será excelente y quedará reflejada una anotación en su folio disciplinario.”
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
93
Las normas de comportamiento militar y de convivencia anteriormente descritas, deberán ser
cumplidas obligatoriamente por todos los Brigadieres del Colegio, durante las clases, los ejercicios
tácticos de campamento. Ejercicios de tiro, eventos deportivos, desfiles militares, comisiones
individuales y colectivas propias de su formación militar o en cualquier otra actividad que realicen
fuera del Colegio.
PARAGRAFO 2. Las insignias que emplean los alumnos distinguidos son las descritas en la
Directiva 0384 de 2015, anexo F Distintivos, numeral 1 literales a, b, c, d, e.
1. Tarjeta de conducta. La Unidad Directora expide la Tarjeta de Conducta previo análisis de
los folios de vida de los Alumnos del grado Once que hayan adelantado las tres fases militares, así:
2. Conducta Excelente: Se les concede a los Estudiantes del grado once que al término de la
fase militar obtengan en su disciplina académica y militar un promedio entre 90 y 100%
3. Conducta Muy Buena. Se les concede a los Estudiantes del grado once que al término de la
fase militar obtengan en su disciplina académica y militar un promedio entre 80 y 89%
4. Conducta Buena. Se les concede a los Estudiantes del grado once que al término de la fase
militar obtengan en su disciplina académica y militar un promedio entre 70 y 79%
PARAGRAFO 3. Al finalizar cada fase en los grados 9, 10 y 11, se calificará la conducta de los
cadetes dejando el registro correspondiente mediante un acta.
Para la calificación de la conducta en cada fase se tendrá en cuenta el promedio de la calificación
en la fase militar más el promedio obtenido en su comportamiento convivencial del área académica.
En el grado once se sumarán los promedios obtenidos en las tres fases y de esta sumatoria dividida
en tres se obtendrá la calificación final para expedir la tarjeta de conducta.
Artículo 81. MEDALLAS Y ESTIMULOS QUE SE ENTREGAN EN FUNCHINCA:
1. Medalla Sargento Inocencio Chincá de la “Orden de los Libertadores”. Conferida por el
Consejo de Administración de COOMUATOLSURE al estudiante académico o militar del
grado once que obtenga el mejor promedio en la prueba saber del ICFES.
2. Medalla TC® Gabriel Sánchez Díaz “Gran Caballero” La confiere la Dirección y
Representante Legal del Colegio a los estudiantes académicos y militares del grado once que
haya obtenido el segundo y tercer mejor promedio en la prueba saber ICFES.
3. Medalla TC® Gabriel Sánchez Díaz “Caballero” La Confiere la Dirección y representante
Legal del Colegio al Alumno Distinguido Mayor que se haya destacado por su Don de Mando,
porte militar, integridad, Espíritu de Cuerpo y Colaboración.
4. Medalla TC® Gabriel Sánchez Díaz “Compañero” La Confiere la Dirección y representante
Legal del Colegio a los Estudiantes académicos y militares de los grados 9, 10 y 11 que logren
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
94
el mejor promedio académico al finalizar el año escolar; para ello se tendrá en cuenta la
sumatoria de todos los cuatro periodos. (Incluye estudiantes académicos).
5. Medalla del colegio. La confiere el Director y Representante Legal de la Fundación Colegio
Militar INOCENCIO CHINCA, Se otorga al cadete que al término de la fase Primero Militar
grado Decimo, obtenga la calificación más alta, que durante el mismo lapso no haya sufrido
sanciones disciplinarias, sea nombrado Brigadier Mayor de Colegio y sea propuesto ante el
Consejo Consultivo. De igual manera se otorga al personal de la comunidad educativa
FUNCHINCA que amerita reconocimiento por parte del colegio de acuerdo a su excelente
desempeño, colaboración, participación, apoyo y acompañamiento para el desarrollo de
procesos y mejoramiento continuo de nuestra institución.
6. Medalla al Mérito Académico Militar. La confiere el Rector Militar al cadete que al término
de la fase obtenga la calificación más alta, que durante el mismo lapso no haya sufrido
sanciones disciplinarias. (La medalla se promueve en la fase Preliminar, Primero Militar y
Segundo Militar).
7. Medalla de la Fuerza. . La confiere El Comando de Educación y Doctrina al Cadete que
durante el lapso académico no haya sufrido sanciones disciplinarias y que por condiciones
personales en cada una de las fases sea propuesto por el rector militar para mencionada
distinción.
7. Medalla Excelencia Militar (Acomil). La confiere la Asociación de Colegios Militares y se
concede al Brigadier del grado 10 que haya ocupado el primer puesto en el curso de
Brigadieres y por lo tanto actuara como nuevo Brigadier Mayor de Colegio para el año
siguiente.
8. Medalla rendimiento académico. La confiere la Rectoría del Colegio al mejor estudiante
académico en los grados de Preescolar, primero (1) a quinto (5) de primaria y de sexto (6) a
Once (11) que hayan sobresalido obteniendo el mejor promedio académico por su rendimiento
durante el año lectivo, para esto se deberá sumar los cuatro periodos. Este personal no debe
tener anotaciones de tipo disciplinario en sus folios de vida u observadores según sea el caso.
9. Medalla espíritu deportivo. La confiere la Rectoría Militar del Colegio, se otorga a los
estudiantes académicos o militares que hayan representado a la institución educativa y se hayan
destacado en el área deportiva, a nivel Municipal, Departamental, Nacional e Internacional. Este
personal no debe tener anotaciones de tipo disciplinario en sus folios de vida u observadores
según sea el caso.
10. Medalla al mérito artístico. Lo confiere la Rectoría del plantel educativo a los estudiantes
militares o académicos que hayan representado a la Institución Educativa en eventos de tipo
cultural y artístico a nivel interinstitucional en el Municipio, Departamento o Nación y que
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
95
hayan ocupado los primeros puestos. Este personal no debe tener anotaciones de tipo
disciplinario en sus folios de vida u observadores según sea el caso.
11. Medalla de la perseverancia. La otorga la Rectoría del Colegio a los estudiantes militares y académicos que por su fidelidad
hayan permanecido todo el proceso de formación en la Institución Educativa desde el grado de
primero de primaria hasta el grado once.
12. Medalla Cuadro de honor;
La confiere la Rectoría del Colegio, se otorga a los Brigadieres, Cadetes y Estudiantes que por
su rendimiento académico ocupe un lugar en el cuadro de honor durante todo el año.
Parágrafo 1:
Las Condecoraciones serán impuestas en ceremonia militar y se elaboraran los respectivos diplomas
para ser entregados a los condecorados.
Parágrafo 2:
Se autoriza al personal de cadetes el uso de medallas Gubernamentales, Institucionales y
Deportivas. Las medallas se utilizaran en el uniforme de Gala y la venera será utilizada en el
uniforme de diario para clases, arriba del bolsillo izquierdo y sin que sobrepase el ancho de la
misma.
Artículo 82. MENCIONES HONORIFICAS
Se concede a los Brigadieres, Cadetes y Estudiantes que sobresalgan en cualquier disciplina
deportiva, cultural o académica o que hayan izado bandera tres (3) o más veces durante el año
lectivo. (Incluye estudiantes académicos).
Se concede a los Brigadieres, Cadetes y Estudiantes que durante la instrucción militar no hubieren
cometido faltas contra la disciplina ni se hayan hecho acreedores a sanciones; en esta mención se
deja constancia de su ejemplar comportamiento.
Se concede a los Brigadieres, Cadetes y Estudiantes que se han destacado en su comportamiento,
presentación personal, puntualidad, y desarrollo de actividades colaborativas para con la institución
educativa.
Artículo 83. DISTINTIVOS Y ESPECIALIDADES.
1. Toma al Código de Honor del Cadete.
2. Juramento de bandera.
3. Cursos Especiales
• Especialista en Tiro Deportivo.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
96
• Deportista.
4. Distintivo por rendimiento en servicio practico SNAPD.
Distintivo otorgado por el Coordinador Militar a los Brigadieres y Cadetes que cumplan en su
totalidad el desarrollo de la instrucción en los ejercicios de servicio practico de SNAPD. Para ser
merecedor de este distintivo se requiere no registrar anotaciones en su folio de vida durante el
tiempo que dure el SNAPD.
5. Distintivo Cadete de Hierro.
Distintivo otorgado por el Coordinador Militar a la triada que ocupe el primer puesto de cada
Compañía en el paso de la pista habilidades y destrezas del cadete de hierro.
7. Distintivo que lo identifica como integrante de la banda marcial.
Distintivo otorgado por el Coordinador Militar a los Brigadieres y Cadetes que pasan a conformar la
banda marcial del plantel educativo y a su vez dan cumplimiento a las diferentes actividades y tareas
según instrucciones de esta materia.
Parágrafo: Este distintivo se obtendrá al término de la fase preliminar a quien haya cumplido con lo
establecido en el Área de orientación militar, materia Banda Marcial.
Artículo 84. PREMIOS
1. Espadín de Honor
Será otorgado por el Coordinador Militar al Brigadier Mayor que haya sido seleccionado para
desempeñarse como Brigadier Mayor de Colegio.
2. Premio al mejor Compañero
Escudo del colegio en cuero repujado. Otorgado por la Rectoría del plantel educativo, al Brigadier,
Cadete y Estudiante que se haya distinguido ante sus compañeros por condiciones personales.
3. Premio por rendimiento en servicio practico SNAPD.
Figura representativa, otorgada por el Coordinador Militar del establecimiento educativo al
Brigadier y cadete que durante el ejercicio práctico de SNAPD ocupe el 1-2-3 puesto de cada
Compañía.
4. Premio por actitud de liderazgo, mando y sentido de pertenecía por el colegio.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
97
Escudo representativo otorgado por el Coordinador Militar para el Brigadier que se destaque al
cierre de cada periodo.
Artículo 85. ESTIMULOS
1. Becario para alumnos de la fase militar
100 % de pensión anual – otorgado al cadete que alcance la Distinción como Brigadier Mayor de
Colegio de acuerdo a Reglamento 3-20 FFMM Funcionamiento Colegios Militares.
2. Reservista de Honor
Diploma para quien, al término de la fase de segundo militar, ostente el grado de Brigadier auxiliar
de escuadra, Brigadier Mayor auxiliar del jefe de pelotón y Brigadier Mayor de Colegio y que haya
obtenido conducta excelente
Parágrafo: Las felicitaciones se pueden conceder a todos los miembros de la Comunidad Educativa
al servicio de la Institución, previo concepto de Rectoría.
TITULO X
MEDIOS DE COMUNICACIÓN INTERNA.
Artículo 86. Club Radial El colegio proveerá los medios técnicos adecuados que faciliten la
permanencia y el accionar del Club Radial, cuyos principales cometidos son los de fomentar en el
alumno el gusto y el apego por los medios de comunicación, así como también el de mantener
informada oportuna y claramente a la comunidad estudiantil, con relación a los hechos de actualidad
en todos los órdenes.
Artículo 87. Estructura del Club Radial. El Club Radial tiene la siguiente estructura:
1. Comité Directivo y orientador Docente
2. Estudiantes seleccionados por gusto y convicción.
PARAGRAFO. Los aspirantes al grupo Radial se someterán a los parámetros establecidos de
selección en la respectiva convocatoria que se publicarán en lugares visibles del Colegio.
Artículo 88. Programación del Club radial. El Club Radial tiene una programación diaria de
lunes a viernes, en las horas de descanso.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
98
La programación (definida por espacios informativos, musicales y de variedad. Con motivo de
fechas especiales las audiciones tendrán un carácter especial). Se planeará y presentará a
consideración del área de Humanidades, antes de ser emitida.
Artículo 89. Periódico institucional. La Institución facilitará los medios para la organización y
divulgación del periódico EXPRESION CHINCAISTA, como órgano informativo y cultural de la
Fundación Colegio Militar Inocencio Chincá. Tendrá una (1) edición anual.
PARAGRAFO. Es compromiso de la organización del periódico Expresión Chincaista, vincular de
manera directa al ente estudiantil en la publicación del rotativo y específicamente en la producción
textual, otorgándole a este un alto porcentaje del contenido.
Artículo 90. Organización del periódico. El periódico estará organizado de la siguiente manera:
1. Departamento de Periodismo
2. Departamento de Publicidad
3. Departamento de Financiación, este se encargará de la adquisición de los mensajes
publicitarios.
TITULO XI
CAPÍTULO I. SERVICIOS EDUCATIVOS
Artículo 91. La cafetería escolar. Los alimentos ofrecidos serán de máxima calidad de acuerdo a
lo requerido por las normas de higiene y nutrición y lo exigido por salud pública. Deberá en lo
posible surtirse con alimentos naturales, frutas y jugos, preferiblemente productos horneados y
asados y que haya una continua investigación sobre las dietas alimentarías.
Las normas de funcionamiento de la cafetería escolar:
1. Utilizar el servicio solo en las horas de descanso.
2. Los residuos, desechos y desperdicios serán depositados en la respectiva caneca, destinada para
tal fin.
3. Colaborar con los compañeros y el personal de vigilancia para que este servicio funcione lo
mejor posible.
4. Los productos que se ofrezcan serán de calidad y tendrán presente criterios nutricionales.
5. La administración de la tienda escolar fijará la lista de precios en un lugar visible a toda la
comunidad.
6. Evaluación permanente del servicio prestado.
El almuerzo para los cadetes de la fase militar debe ser tomados en el restaurante de la sede social
ASOGEMA a partir de las 13y 30horas, hasta las 14 y 30; no se autoriza que los estudiantes pidan
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
99
domicilios y aquellos estudiantes que por dieta especial deben tomar los alimentos de su casa deben
presentar la solicitud con la respectiva prescripción médica.
Artículo 92. Almacén de Uniformes. Este servicio será contratado por COOMUATOLSURE con
especificaciones técnicas de calidad y precio, atendido por un empleado permanente y suficiente
surtido de elementos de acuerdo a la necesidad.
Artículo 93. La Biblioteca de la institución se utilizará bajo los siguientes lineamientos.
1. Tendrán acceso al servicio las siguientes personas: estudiantes, docentes, empleados,
trabajadores, egresados y demás personas debidamente autorizadas por la respectiva
Coordinación o Rectoría.
2. Toda persona que ingrese a la Biblioteca, para hacer uso de los textos o libros deberá
identificarse con el Carné Estudiantil u otro documento apropiado que reglamente la Institución.
Los estudiantes que requieran el servicio deberán presentarse debidamente uniformados.
3. Para el préstamo externo de material bibliográfico se requerirá siempre que el estudiante
presente su carné y si es funcionario de la Institución que firme la ficha de préstamo y
devolución. Este préstamo tendrá una duración máxima de 2 días hábiles y no podrá renovarse
en forma consecutiva. Para las demás personas no se concederán estos préstamos.
4. La persona que dañe o no devuelva un texto o libro que se le haya prestado debe informar al
responsable de la Biblioteca y asumir su reposición, sin menoscabo de las consecuencias
disciplinarias de su acción.
5. Todos los usuarios deben observar en la Biblioteca orden, silencio y abstenerse de consumir
alimentos. Igualmente atenderán las normas reglamentarias que para la seguridad del material
bibliográfico se expidan por parte de la Institución. El responsable de la Biblioteca informará a
la Coordinación respectiva cualquier anomalía en el comportamiento de los usuarios, para
establecer los correctivos del caso.
6. Es prerrequisito para renovar su matrícula u optar por el Título de bachiller que el estudiante
esté a paz y salvo con la Biblioteca.
7. El horario de atención en la Biblioteca será el establecido por la Rectoría de la Institución para
el funcionario responsable de esta sala o por la Coordinación cuando se tengan auxiliares del
Servicio social. El horario será publicado en lugar visible.
Artículo 94. Bibliobanco. Los artículos 138 y 141 de la ley 115 de 1994, dispone que los
materiales bibliográficos deben ser seleccionados y adquiridos por el establecimiento educativo, de
acuerdo con el proyecto educativo institucional, para ofrecer al alumno soporte pedagógico y guiar
o encausar al estudiante en la práctica, de la experimentación y de observación, apartándolo de la
simple repetición memorística.
Parágrafo. La institución educativa garantiza la utilización de los medios tecnológicos de acceso y
difusión de la cultura y dota adecuadamente la biblioteca. Numeral 9 Artículo 42 ley 1098 de 2006
Código de la infancia y la adolescencia)
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
100
Artículo 95. Normas en el manejo del Bibliobanco. El uso de los recursos escolares establecidos
por el plan de estudios, se hará mediante el sistema de bibliobanco y biblioteca virtual. El
establecimiento pone a disposición del estudiante en el aula de clase y en espacios especializados
tecnológicamente un número de materiales suficientes, especialmente seleccionados y
periódicamente renovados que tienen que ser conservados por el estudiante una vez sean utilizados
con los siguientes criterios:
1. Cada grado debe tener su biblioteca de aula con el material necesario para su trabajo en clase.
2. El profesor de cada asignatura es el único responsable ante la institución por los materiales de
la biblioteca de aula.
3. Los libros del bibliobanco deben tener una ficha para registrar sus préstamos, la cual debe ser
diligenciada y firmada por el alumno en el momento de recibir el libro, para llevarlo a la casa
4. El préstamo de cada libro tendrá un plazo máximo de tres (3) días.
5. Si un estudiante pierde o daña el libro que ha solicitado en préstamo, deberá reponerlo
inmediatamente, dentro del plazo establecido
6. Al terminar el año escolar la bibliotecaria hará un balance general de materiales y textos, en
caso de faltar alguno (s), se hará responsable el profesor de la respectiva asignatura
7. El profesor asignará un monitor por asignatura que llevará el control de los textos de su área.
8. Los textos del bibliobanco deben estar distinguidos por un código en la parte superior del
lomo.
Artículo 96. Los laboratorios de la institución se utilizarán bajo los siguientes lineamientos:
1. El trabajo en el laboratorio estará bajo la responsabilidad del respectivo profesor, por lo tanto
ningún estudiante tendrá acceso sin su autorización.
2. Los trabajos prácticos se realizarán con la debida seriedad para prevenir accidentes y
atendiendo estrictamente las orientaciones del profesor.
3. El estudiante se abstendrá de realizar en el laboratorio experiencias no autorizadas debidamente
por el profesor responsable. Igualmente, el profesor responsable guiará las prácticas teniendo
en cuenta los lineamientos legales al respecto.
4. El profesor responsable informará oportunamente a la Coordinación de cualquier novedad en el
salón de laboratorio para que se tomen las medidas disciplinarias o administrativas pertinentes.
5. En especial el estudiante tendrá en cuenta las recomendaciones del profesor para prevenir
accidentes en el laboratorio.
6. Los estudiantes se abstendrán de consumir alimentos en el Laboratorio.
7. Es prerrequisito para renovar su matrícula u optar por el Título de bachiller que el estudiante
este a paz y salvo con el Laboratorio.
Artículo 97. La sala de informática de la institución se utilizará bajo los siguientes lineamientos:
1. El trabajo en esta sala estará bajo la responsabilidad del respectivo profesor, por lo tanto el
acceso de los estudiantes u otros miembros de la comunidad educativa se hará bajo su
responsabilidad y con su autorización.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
101
2. El estudiante seguirá estrictamente las orientaciones que le haga el profesor sobre el cuidado en
el manejo de los equipos de esta sala.
3. Las indicaciones sobre las condiciones de los insumos a utilizar serán de estricta observancia
para prevenir alteración o daño en los equipos.
4. El profesor responsable de la sala reportara oportunamente a Coordinación cualquier novedad
para tomar las medidas disciplinarias o administrativas del caso.
5. Al terminar la sesión de trabajo en la sala, los estudiantes harán entrega de los equipos al
profesor observando las reglas que él les ha recomendado.
6. Cuando el computador tenga acceso a Internet, el acceso del estudiante solo se producirá bajo la
guía del profesor y a direcciones que no representen riesgos para su formación ni para el
computador. De igual manera se debe proceder cuando se utilice cualquier computador con
acceso a Internet de la institución.
7. Los estudiantes y demás usuarios se abstendrán de consumir alimentos en la sala de informática.
Artículo 98. Servicio de restaurante.
1. El servicio de restaurante será prestado por la Sede Social de Asogema, contigua al colegio
militar
2. Los cadetes y Brigadieres de la fase militar, deberán cancelar los días jueves antes de las 08:00
horas el valor requerido para el almuerzo en coordinación con su Jefe de Pelotón, quien a su
vez informara la cantidad de almuerzos necesarios al Secretario Militar, para que este envíe
solicitud a ASOGEMA de la cantidad de almuerzos según cancelación de cada Brigadier y
Cadete.
3. El servicio de restaurante tendrá los mismos criterios de comportamiento y derechos
establecidos en el servicio de cafetería.
4. Por organización, seguridad y disciplina de los alumnos deberán almorzar (cuando les
corresponda jornada única) en el sitio indicado. Las excepciones a esta norma solo serán
autorizadas por la Dirección General.
5. Los alumnos que hagan uso del restaurante, estarán sujetos al reglamento interno del mismo.
6. Para los estudiantes de fase militar será obligatorio el uso del restaurante en los días de la
instrucción militar.
7. Queda prohibido que los estudiantes adquieran domicilios por este concepto.
8. Los jefes de compañía deben desplazar sus pelotones en formación y cantando un himno hasta
el sector del comedor de Asogema y al término del almuerzo deben dejar el comedor en
perfectas condiciones de aseo y desplazarse al colegio en formación.
9. Los Brigadieres y Cadetes en su totalidad deben tomar la alimentación en el comedor de la
sede social de Asogema.
Artículo 99. Servicio de transporte. El Representante Legal de la institución procurando el
bienestar de la comunidad educativa, suscribe contrato con empresas de transporte escolar
debidamente autorizadas por el Ministerio de Transporte para que preste el servicio de transporte
escolar a los Brigadieres, Cadetes y alumnos del plantel educativo y hay un grupo de plan
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
102
estratégico escolar llamado PES que se encarga de hacer el control a la entrada y salida de la
Institución.
Artículo 100. Deberes de los transportadores. Es un servicio escolar prestado a la Comunidad
Educativa por un grupo de transportadores debidamente autorizados por la empresa prestadora del
servicio. Sin embargo, se deben tener en cuenta las siguientes consideraciones:
1. Todos los alumnos del Colegio tienen derecho a usar este servicio.
2. La contratación del servicio de transporte será pactada directamente por el representante legal
de la empresa transportadora. De igual modo, el transportador será la única persona
responsable por cualquier obligación contractual o extracontractual que pueda surgir con
ocasión de la prestación del servicio.
3. La empresa transportadora elige un coordinador o representante ante el Colegio quien coordina
las reuniones mensuales para escuchar las quejas y reclamos de los usuarios.
4. El transportador garantiza la puntualidad de la llegada de los alumnos al Colegio. Cualquier
reclamo por deficiencias del servicio se canalizará a través del rector y Representante Legal del
colegio.
5. La Rectoría Militar del Colegio a través del coordinador de transportes, llevará un registro de
las anomalías y calidad del servicio para informar a la empresa prestadora del servicio.
6. Los alumnos deben tratar con respeto y dignidad al conductor y a los compañeros(as).
7. No jugar, correr, gritar, comer ni fumar en el vehículo.
8. No arrojar ningún tipo de objetos por las ventanas.
9. Velar por el cuidado del bus. En caso de ser responsable de algún daño, el alumno deberá
asumir el costo de la reparación, además de la sanción correspondiente.
10. No se puede bajar de la unidad en un sitio diferente al establecido, sin el permiso por escrito
del representante.
11. Cancelar oportunamente el servicio de transporte a quien corresponda, según lo establecido en
el contrato o convenio pactado.
12. El estudiante debe estar puntualmente para abordar el recorrido, en el lugar establecido.
13. Es responsabilidad del conductor de cada ruta escolar que la puerta no sea abierta hasta tanto el
vehículo se encuentre completamente detenido.
14. Los demás aspectos que garanticen la correcta prestación del servicio.
Artículo 101. Vehículos particulares. Los alumnos que traigan al Colegio vehículos particulares
deben presentar autorización escrita del Padre de Familia o Acudiente legal. El colegio no asumirá
responsabilidad por perdida, daño, ni accidentes causados por estos vehículos.
Artículo 102. Seguro estudiantil y de salud. Todos los estudiantes deben adquirir y portar un
seguro estudiantil al igual que estar afiliado a una E. P S. Numeral 3 Artículo 44 Ley 1098 de 2006
Código de la Infancia y la adolescencia)
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
103
Artículo 103. Sala virtual. Para acceder a prácticas en la sala virtual, el interesado deberá solicitar
a la coordinación académica autorización con antelación, además se tendrá en cuenta los siguientes
criterios
1. El Coordinador Académico establecerá turnos semanales, por solicitud o asignación directa.
Este horario se publicará oportunamente.
2. A la sala virtual accederá solo un grupo de alumnos por sesión. En caso de requerir la presencia
de más de un grupo el profesor deberá concertar este proceder con la persona encargada de la
sala virtual y con el Coordinador Académico.
3. Solo el docente operará los mecanismos de control tecnológicos para la ejecución de la clase.
Si él lo decide podrá asignar a un estudiante con conocimientos comprobados en la materia, la
responsabilidad recaerá exclusivamente sobre el docente.
4. Ningún recurso de trabajo de la sala virtual será concedido en préstamo, bajo ninguna
circunstancia y a ninguna persona.
5. Los estudiantes deberán asumir un recto comportamiento en la sala virtual de manera
autónoma. El profesor a cargo será responsable de la disciplina de los estudiantes
6. Todos los implementos y recursos de la sala virtual deberán quedar en perfecto orden al
terminar cada proyección, clase o sesión.
7. Los daños que se llegaren a presentar deberán ser comunicados oportunamente a la
coordinación académica y establecer responsabilidades.
8. El responsable o responsables de los daños, deterioro o pérdidas de equipos o partes de ellos en
la sala virtual, deberá responder por su arreglo o reposición.
9. Ningún miembro de la comunidad podrá disponer de los equipos de la sala virtual para
consultas ni comunicaciones de carácter particular, solo de carácter institucional.
10. La sala solo podrá ser utilizada por miembros de la comunidad educativa.
11. Si fuese necesario establecer contactos electrónicos o desarrollar consultas por los mismos
medios en horarios distintos a los habituales, se deberá solicitar acceso a los equipos a la
Coordinación Académica, y se hará responsable de todos los recursos y equipos.
TITULO XII.
CAPITULO I. OTROS SERVICIOS Artículo
Articulo 104. SERVICIOS BOVEDAS DE ACERO:
La Fundación Colegio Militar Inocencio Chincá, por directrices del rector y Representante Legal a
sus docentes militares, brigadieres y cadetes que adelantan las Fases de Primero y Segundo
Militar, planea, organiza, capacita y ofrece el servicio de Bóvedas de Acero y/o Calles de Honor,
para ser llevados a cabo en actividades de carácter civil como celebraciones de quince años,
matrimonios, ofrendas, arribo de personalidades, autoridades civiles y eclesiásticas
Se establece la creación de las bóvedas de acero y/o calle de honor de la Fundación Colegio Militar
“INOCENCIO CHINCA”, para la exaltación de la imagen del colegio y como una demostración de
sanas costumbres y ejemplo de organización y cultura en la región del Tolima, para brindar un
servicio adicional
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
104
Artículo 105. VALORES POR SERVICIO CALLE DE HONOR:
El servicio de calle de honor de la Fundación Colegio Militar INOCENCIO CHINCA, tendrá los
siguientes costos, para asociados valor de $250.000(Doscientos cincuenta mil pesos m/c), y para
particulares tendrá un valor por $400.000 (cuatrocientos mil pesos m/c).
Para las estudiantes de la Fundación Educativa Colegio Militar Inocencio Chincá que cumplen los
15 años, el costo del servicio será de $ 100.000 (Cien mil pesos m/cte.), más los gastos del
transporte correspondiente.
El costo del alquiler del vehículo tipo transporte escolar se deberá realizar con la empresa que tiene
el servicio de rutas escolares del Colegio Militar INOCENCIO CHINCA, este valor no se encuentra
dentro del costo inicial, lo asume el contratante y corresponderá a la tarifa de momento
establecida por dicha empresa. Así mismo el contratante deberá suministrar un refrigerio para el
personal encargado de realizar la bóveda y/o calle de honor.
El valor a reconocer al instructor que dirija la actividad será de $60.000 (Sesenta mil pesos m/cte.)
que será cancelado obedeciendo a los procedimientos administrativos establecidos para
FUNCHINCA.
El servicio se prestará en horario de 08:00 horas hasta las 24:00 horas de acuerdo a disponibilidad
de personal.
El Suboficial control de Bóvedas, sirve de enlace entre el contratante y los transportadores
escolares, vehículo tipo vans para 15 pasajeros.
Parágrafo: Los valores recaudados por este servicio prestado serán destinados únicamente a la
adquisición, mantenimiento y necesidades de la banda marcial y elementos necesarios para la
realización de servicio de bóvedas de acero y/o calle de honor.
TITULO XIII
SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACION ESCOLAR - SIEE
(DECRETO 1290 DE ABRIL DE 2009)
ACUERDO No XXXXX
Por el cual se modifica y establece el sistema de evaluación de La Fundación Colegio Militar
Inocencio Chincá y su Campus Deportivo para los nieles de preescolar, básica primaria, básica
secundaria y media.
El consejo directivo en uso de sus facultades legales y en particular las que le otorga el decreto 1290
de 2009
CONSIDERANDO
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
105
Artículo 106. Que la Fundación Colegio Militar Inocencio Chincá y su Campus Deportivo, aplica
el principio de autonomía escolar otorgado por el artículo 77 de la ley general de educación (ley
115) para organizar el sistema institucional de evaluación escolar SIEE, en los términos de la ley
emanados por el Ministerio de Educación Nacional.
Que, en conformidad con el Decreto 1290, la Ley General de Educación y el Proyecto Educativo
Institucional, el Consejo Directivo aprueba el siguiente Sistema de evaluación institucional para la
evaluación del aprendizaje y promoción de los estudiantes de preescolar, educación básica y media
de la Fundación Colegio Militar Inocencio Chincá y su Campus Deportivo
Que el Decreto 1290/ 2009, en su artículo 19 derogó el sistema de evaluación reconocido por los
decretos 230 y 3055 de 2002 y decretó definir el sistema como parte del proyecto educativo
institucional.
Que el Decreto 1290 de 2009 en su artículo 11 ordena a las instituciones educativas a realizar todas
las acciones conducentes a definir, organizar, perfeccionar e incorporar al PEI, el Sistema
Institucional De Evaluación Escolar.
Que, el Decreto 1290 de 2009 establece en su artículo 3 numeral 5, generar los sistemas de
mejoramiento académico para realizar los ajustes necesarios al sistema institucional de Evaluación
Escolar.
Que, la ley 1324 de 2009, establece la práctica de los” exámenes de estado”, como obligatoria en
cada una de las instituciones escolares
ACUERDA
Artículo 107. ASPECTOS GENERALES (CONCEPTO DE EVALUACION)
El Sistema Institucional de Evaluación de los estudiantes se establece como el conjunto de juicios
sobre el avance en la adquisición de los conocimientos y el desarrollo de las capacidades de los
educandos, atribuibles al proceso pedagógico. La evaluación será continua, integral y cualitativa
(Decreto 1860/ 1994 Art. 47)
Así mismo es un proceso integral, sistemático, permanente, participativo y cualitativo que tiene,
entre otros propósitos: a) Conocer el estado del desarrollo integral del educando y de sus avances
b) estimular el afianzamiento de valores, actitudes, aptitudes y hábitos, c) generar en el maestros,
los padres de familia y en el educando, espacios de reflexión que les permutan reorientar sus
proceso pedagógicos y tomar las medidas necesarias para superar las circunstancias que interfieran
en el aprendizaje. (Decreto 2247 /1997)
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
106
La Evaluación para la Fundación Colegio Militar Inocencio Chincá es considerada como eje
transversal, y concebida como un proceso de aprendizaje continuo, que se determina en una relación
dinámica de integración humanizadora, en la cual se involucra la comunidad educativa, mediante
una observación y verificación consciente del desarrollo humano de sus miembros teniendo en
cuenta los logros y avances cognitivos, conductuales y actitudinales a partir de una construcción
compartida de socialización proactiva en el marco de los distintos saberes o disciplinas.
La evaluación es una actividad por medio de la cual se controla la adquisición de conocimientos, los
problemas que se proponen resolver son los de los contextos que traen los textos o las condiciones
establecidas por el educador. La evaluación es una actividad en la que se busca conocer los
desempeños para resolver problemas, el desarrollo de la imaginación creadora, y hacer consciente a
los estudiantes de los procesos cognitivos que realizan.
Artículo 108. PROPOSITOS DE LA EVALUACIÓN EN EL AMBITO INSTITUCIONAL
Para el sistema de evaluación en la Fundación Colegio Militar Inocencio Chincá se considera lo
previsto en la Ley General de la Educación, el Decreto 1290 del 2009 y demás decretos
reglamentarios que aplican para instituciones educativas y la relación laboral de quienes son
responsables de la orientación académica y militar de la institución y por ende, adopta los siguientes
propósitos:
1. Identificar y tener en cuenta las diferencias individuales, intereses y estilos de aprendizaje.
2. Proveer la información necesaria para orientar los procesos educativos que lleven al desarrollo
integral.
3. Dar la información que llevan a la implementación de estrategias pedagógicas tendientes a
fortalecer los ritmos de aprendizaje y desempeños logrados en un proceso de formación integral.
4. Establecer los criterios de promoción, evaluación y valoración del desempeño.
5. Proveer la información para el ajuste e implementación de planes de mejoramiento de los
procesos de formación en condiciones de calidad en armonía con el horizonte institucional.
ARTÍCULO 109. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Son parámetros perceptibles, observables, medibles y verificables, que permiten constatar niveles de
desempeño.
1. Evaluación será INTEGRAL teniendo en cuenta las bases de nuestro modelo pedagógico: ser
(perspectiva de Antropología, Axiología y desarrollo humano), saber (Perspectiva cognitiva), hacer
(perspectiva de competencias comunicativa, valorativa, contextual).
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
107
2. La evaluación CUALITATIVA, se relaciona con el nivel alcanzado en la compresión,
conceptualización, clasificación del conocimiento, manejo de los procesos y alcance de los logros
en el desarrollo significativo de sus capacidades, habilidades y estilos de aprendizaje.
3. La evaluación CUANTITATIVA, se realiza para calificar, apreciar y valorar el alcance de los
propósitos de formación esperados en cada área o asignatura del plan de estudios; se debe de
desarrollar mediante la escala de valoración asignada por la Fundación Colegio Militar Inocencio
Chincá para establecer avances en los procesos y desempeños académicos y de comportamiento de
los estudiantes.
4. La evaluación CONTINUA, busca perfeccionar el proceso de aprendizaje o formación tanto
para el estudiante como para el profesor, se desarrolla mediante pruebas periódicas a lo largo del
periodo lectivo, con el fin de revisar el proceso de aprendizaje y ajustar si se presentan aspectos por
mejorar y no solo para tomar decisiones definitivas.
5. La evaluación POR COMPETENCIAS, es una práctica pedagógica encaminada a examinar
las diferentes miradas al dominio cognitivo y evaluar las habilidades de pensamiento en un área de
formación académica del hacer con el saber en diversos contextos.
6. SISTEMÁTICA: en razón a que incrementa información sobre el proceso para comprobar la
adecuación de los resultados a los intereses y necesidades de los alumnos
7. FLEXIBLE: Se tiene en cuenta los ritmos de aprendizaje y desarrollo del estudiante en sus
distintos aspectos de interés, capacidades, dificultades, limitaciones de tipo afectivo, familiar,
nutricional, entorno social, físicas, discapacidad de cualquier índole, estilos propios, dando un
manejo diferencial y especial según las problemáticas relevantes o diagnosticadas por profesionales.
Los docentes identifican las características personales de sus estudiantes en especial las destrezas,
habilidades y limitaciones, para darles un trato justo y equitativo en las evaluaciones de acuerdo con
la problemática detectada, y en especial ofreciéndole oportunidad para aprender del acierto, del
error y de la experiencia de vida.
ARTÍCULO 110. DE LA PARTICIPACION Y VINCULACION DE LA COMUNIDAD
EDUCATIVA EN EL SIEE.
La creación del Sistema Institucional de Evaluación de Estudiantes: La Fundación Colegio Militar
Inocencio Chincá, garantiza la participación de toda la comunidad educativa (padres de familia,
estudiantes, educadores y directivos educadores) en la creación del SIEE, por ello promueve y
respalda la capacitación continua de educadores y directivos educadores respecto a esta Resolución.
Esto permite fortalecer la estructura pedagógica del PEI y el trabajo pedagógico por Metas de
Calidad Institucionales.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
108
Toda la comunidad educativa tiene acceso al SIEE a través de la página web Institucional y se
socializa periódicamente para facilitar la comprensión del mismo a través de encuestas y la
Evaluación Institucional.
Responsabilidades de la Fundación Colegio Militar Inocencio Chincá en cumplimiento de las
funciones establecidas en la ley debe:
1. Velar por la articulación de su PEI a los propósitos del programa de Educación Local,
Departamental y Nacional que contribuya al alcance de las Metas de los Planes de
Desarrollo.
2. Adoptar las disposiciones de la presente Resolución a su Sistema Institucional de
Evaluación de Estudiantes (SIEE) para fortalecer y complementar la tarea evaluativa.
3. Responder con su crecimiento integral a los programas de acompañamiento y capacitación
permanente ofrecidos desde su propio presupuesto económico.
4. Convocar a padres de familia y/o acudientes y estudiantes a participar del mejoramiento
permanente del SIEE, y su divulgación para una total comprensión del mismo.
5. Crear los mecanismos que viabilicen la aplicación, control y vigilancia del cumplimiento
del SIEE y los criterios de evaluación y promoción emanados del mismo.
6. Presentar ante las pruebas censales del ICFES la totalidad de los estudiantes que se
encuentren matriculados en los grados llamados a ser evaluados, y colaborar con éste en los
procesos de inscripción y aplicación de las pruebas, según se requiera.
Derechos de los estudiantes: De acuerdo a lo establecido en el SIEE todo estudiante de la Fundación
Colegio Militar Inocencio Chincá tiene derecho a:
1. Ser evaluado de manera integral en todos los aspectos académicos, personales y sociales.
2. Conocer, desde el inicio del año escolar, el Sistema Institucional de Evaluación de los
Estudiantes SIEE: criterios, procedimientos e instrumentos de evaluación y promoción.
3. Conocer los resultados de los procesos de evaluación y recibir oportunamente las respuestas
a las inquietudes y solicitudes presentadas respecto a éstas.
4. Recibir la asesoría y acompañamiento de los educadores para superar sus dificultades en el
aprendizaje.
5. Todo lo contemplado en el Manual de Convivencia de la Fundación Colegio Militar Inocencio
Chincá.
Deberes de los estudiantes: De acuerdo a lo establecido en el SIEE todo estudiante de la Fundación
Colegio Militar Inocencio Chincá debe:
1. Cumplir con los compromisos académicos y de convivencia definidos por la Institución
educativa educativo.
2. Cumplir con las recomendaciones y compromisos adquiridos para la superación de sus
dificultades.
3. Todo lo contemplado en el Manual de Convivencia de la Fundación Colegio Militar
Inocencio Chincá y su Campus Deportivo.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
109
Derechos de los padres de familia y/o acudientes: De acuerdo a lo establecido en el SIEE todo padre
de familia y/o acudiente de la Fundación Colegio Militar Inocencio Chincá y su Campus Deportivo
tiene derecho a:
1. Conocer el Sistema Institucional de Evaluación de los Estudiantes SIEE: criterios
procedimientos e instrumentos de evaluación y promoción.
2. Acompañar el proceso evaluativo de los estudiantes.
3. Recibir los informes periódicos de evaluación.
4. Recibir oportunamente respuestas a las inquietudes y solicitudes presentadas sobre el
proceso de evaluación de sus hijos.
Deberes de los padres de familia y/o acudientes: De acuerdo a lo establecido en el SIEE todo padre
de familia y/o acudiente de la Fundación Colegio Militar Inocencio Chincá y su Campus Deportivo
debe:
1. Participar, a través de las instancias del Gobierno Escolar, en la definición de criterios y
procedimientos de la evaluación del aprendizaje de los estudiantes y promoción escolar.
2. Es responsabilidad de los padres acompañar el proceso de formación y evaluación de su(s)
hijo(s) a través de la:
• Solicitud de citas periódicas con los educadores.
• Firma de todas las evaluaciones, observaciones y requerimientos de los educadores.
• Revisión y firma de la agenda escolar y/o cuaderno viajero.
• Visita diaria a la página web institucional (Planes de Aula, Talleres, Circulares,
Valoraciones de desempeño Escolar, entre otros).
• Confirmación de recepción de documentos e información Institucional física y/o virtual.
• Analizar los informes periódicos de evaluación.
• Informar a la institución cuando el estudiante no asista por escrito con un tiempo no
superior a dos días para justificar dicha inasistencia.
• Todo lo contemplado en el Manual de Convivencia de la Fundación Colegio Militar
Inocencio Chincá.
ARTICULO 111. ESCALA DE VALORACION INSTITUCIONAL Y EQUIVALENCIA
NACIONAL.
La escala de valoración institucional y su respectiva equivalencia con la escala nacional.
Dentro de los aspectos más importantes para la construcción del nuevo sistema y que además son de
primera importancia para fortalecer el nivel académico en la Fundación Colegio Militar Inocencio
Chincá, es la determinación de una escala valorativa que garantice la recuperación del esfuerzo
intelectual en las aulas de clase.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
110
Para ello se propone una escala numérica es la mejor fórmula para cumplir con los propósitos
anteriormente descritos. Dicha escala se acerca de una manera más precisa a los requerimientos del
medio en el que se desenvuelven los estudiantes al finalizar los ciclos de formación, ya que es
utilizada por las pruebas a las que se enfrentan (Saber, ICFES), las pruebas internacionales (PISA,
UNESCO, TIMMS, etc.) y los exámenes de admisión para ingresar a la educación superior.
Se deben determinar además las equivalencias con la escala nacional de valoración, estudiando los
distintos escenarios para seleccionar el más apropiado.
De acuerdo con los argumentos anteriormente expresados, se determina la propuesta de una escala
numérica cualitativa de uno (1) a diez (05), que será de la siguiente manera:
ESCALA DE VALORACIÓN
Superior 4.5 a 5.0
Alto 4.0 a 4.4
Básico 3.5 a 3.9
Bajo 1.0 a 3.4
Cuando el Colegio recibe un estudiante de otra Institución Educativa donde la escala numérica es
diferente a la Institucional, se hace la equivalencia atendiendo a la Escala de Valoración Nacional.
Criterios de evaluación de desempeños: En cumplimiento del Artículo 5º del Decreto 1290 del
2009, el Colegio establece como criterios de evaluación de desempeños:
SUPERIOR: Estudiante integral que desarrolla del 90 al 100% de las competencias en cada
uno de los logros académicos propuestos y asume un comportamiento excelente y acorde
con los valores y la filosofía propuesta por la Institución, aplicando óptimamente las
competencias propuestas y ejecutando de manera apropiada los procesos que le permiten
enriquecer su aprendizaje para lograr un desarrollo integral (Cognitivo, Personal y Social),
siendo evidente cuando:
1. El desempeño supera ampliamente los niveles y patrones establecidos y posee la meta
académica en grado superior.
2. Alcanza todos los logros propuestos, sin mediación de actividades para mejorar.
3. No presenta inasistencias, y aun teniéndolas, presenta excusas justificadas y alcanza todos
los logros sin mediación de actividades para mejorar.
4. Valora y promueve autónomamente su propio desarrollo.
5. Utiliza adecuadamente los conceptos aprendidos y los relaciona con experiencias vividas,
adoptando una posición crítica.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
111
6. Construye nuevas ideas y las expresa con claridad.
7. Emite cuestionamientos y los argumenta.
8. Participa activamente en el desarrollo de las diferentes actividades en el aula y en la
Institución.
9. Es capaz de asumir una posición crítica y reflexiva frente al conocimiento, interesándose
por la consulta, la investigación y la profundización de los temas relacionados con el área.
10. Presenta a tiempo sus trabajos, consultas, tareas y las argumenta.
11. Es organizado en el desarrollo de su trabajo poniendo en práctica hábitos de estudio
adecuados.
12. Consulta diversas fuentes de manera que enriquece las temáticas vistas en clase.
13. Asume con responsabilidad y dedicación sus compromisos académicos.
14. Al presentar dificultades presenta excusas justificadas sin que su proceso de aprendizaje se
vea afectado.
15. Manifiesta sentido de pertenencia institucional.
16. Es sensible frente a los diferentes tipos de problemas sociales y se compromete en la
búsqueda de soluciones.
17. Reconoce sus debilidades y busca estrategias para convertirlas en fortalezas.
18. Reflexiona durante el proceso educativo en cuanto a su desempeño dentro y fuera del aula
de clase de manera integral.
19. El trabajo en el aula es constante y enriquece al grupo.
20. Respeta y participa en las actividades planteadas, tanto por el educador como por sus
compañeros.
21. Su comportamiento y actitud contribuye a la dinámica de grupo.
22. Demuestra capacidad para resolver problemas de su entorno.
23. Participa libremente en actividades fuera del aula de tipo cultural o social.
ALTO: Estudiante que desarrolla del 80 al 90% de las competencias en cada uno de los
logros académicos propuestos y cumple además el pacto de convivencia. El estudiante que
demuestra una actitud y un comportamiento positivo frente a los valores y la filosofía del
Colegio, alcanzando las competencias propuestas, en su proceso de aprendizaje para lograr
un desarrollo integral (Cognitivo, Personal y Social), siendo evidente cuando:
1. Posee la meta académica en alto grado y su desempeño es superior al promedio.
2. Alcanza todos los logros propuestos, pero con algunas actividades para mejorar.
3. Presenta inasistencias, pero las justifica y alcanza todos los logros propuestos con
actividades para mejorar.
4. Alcanza todos los logros propuestos luego de una nueva valoración.
5. Maneja y argumenta los conceptos aprendidos en clase.
6. Participa en el desarrollo de las actividades en el aula.
7. Demuestra interés por el conocimiento y se esfuerza por consultar y buscar información que
lo enriquezcan.
8. Con esfuerzo y dedicación alcanza todas las competencias propuestas.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
112
9. Aporta ideas que aclaran las posibles dudas que surgen en el desarrollo de las clases.
10. Emplea diferentes fuentes de información y lleva registros.
11. Presenta a tiempo sus trabajos, consultas y tareas.
12. Es organizado en el desarrollo de su trabajo.
13. Asume con responsabilidad sus compromisos académicos.
14. Manifiesta sentido de pertenencia con la Institución.
15. Es sensible frente a los diferentes tipos de problemas sociales.
16. Se esfuerza por su crecimiento personal.
17. Disfruta de su actividad educativa.
18. El trabajo en el aula es constante y favorece al grupo.
19. Reconoce y supera las dificultades que se presenten en su proceso escolar.
20. Su comportamiento contribuye a la dinámica de grupo.
21. Apoya y comparte con sus compañeros.
BÁSICO
Estudiante que desarrolla del 70 al 79% de las competencias en cada uno de los logros académicos
propuestos y cumple además el pacto de convivencia con algunos requerimientos. El estudiante que
se esfuerza por demostrar una actitud y comportamiento apropiado con relación a los valores y la
filosofía del Colegio, cumpliendo con los requerimientos básicos para alcanzar las competencias
necesarias en el área, es evidente cuando:
1. Posee la meta académica en grado satisfactorio y el desempeño está dentro del promedio,
sin ser excepcional.
2. Alcanza los logros básicos con actividades para mejorar dentro del periodo académico.
3. Presenta faltas de asistencia, pero alcanza los logros básicos. Argumenta con dificultad sus
ideas.
4. Comprende y sigue instrucciones, pero necesita de colaboración para hacerlo.
5. Se le dificulta el manejo del tiempo dentro del aula para el desarrollo de las actividades.
6. En ocasiones se le dificulta desarrollar todas las actividades que se le proponen.
7. Requiere actividades complementarias dentro del semestre académico para alcanzar lo
básico requerido en el área.
8. Participa eventualmente en clases.
9. En ocasiones interrumpe su trabajo en el aula.
10. Es inconstante en la presentación de sus trabajos, consultas y tareas.
11. Presenta dificultad para hacer aportes en la clase.
12. Requiere de apoyo constante para realizar su trabajo en forma ordenada.
13. En ocasiones su actitud y comportamiento en los distintos espacios escolares no
corresponde con lo establecido.
14. Busca con regularidad estrategias para asumir sus compromisos académicos.
15. En ocasiones se le dificultad evidenciar sentido de pertenencia institucional.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
113
16. Requiere de acompañamiento para identificar sus dificultades y buscar estrategias para
convertirlas en fortalezas.
17. En ocasiones se le dificulta manejar sus conflictos al no valorar las opiniones de los demás.
18. Su participación en los eventos institucionales es poco frecuente.
19. En ocasiones su actitud no propicia el desarrollo de la clase.
BAJO
Estudiante que desarrolla del 10 al 69% de las competencias en cada uno de los logros académicos
propuestos y además incumple el pacto de convivencia. El estudiante que presenta dificultad y poco
interés en su proceso escolar, es evidente cuando:
1. Su desempeño esta frecuentemente por debajo del nivel esperado y requiere aplicar
esfuerzos para satisfacer la meta académica.
2. No alcanza los logros básicos y requiere actividades para mejorar, sin embargo, después de
realizarlas no alcanza a superar los logros básicos.
3. El ritmo de trabajo es inconstante, lo que dificulta el progreso en su desempeño académico.
4. Manifiesta poco interés por aclarar las dudas sobre las temáticas trabajadas.
5. Registra eventualmente sus consultas y el desarrollo de las temáticas.
6. Necesita ayuda constante para profundizar conceptos.
7. Presenta deficiencias en la argumentación y en la producción escrita.
8. Evidencia desinterés frente a sus compromisos académicos.
9. Presenta dificultad para alcanzar los desempeños básicos y requiere actividades de
mejoramiento y superación.
10. Presenta dificultad para evidenciar sentido de pertenencia.
11. Se le dificulta trabajar en forma ordenada.
12. Su actitud y comportamiento no es adecuada en los espacios institucionales.
13. Frecuentemente presenta dificultad para asumir con responsabilidad y dedicación sus
compromisos académicos.
14. Falta con frecuencia a clase.
15. Presenta dificultad para asumir sus debilidades y buscar estrategias para convertirlas en
fortalezas.
16. Presenta dificultades de comportamiento social dentro y fuera del aula de clase.
17. Presenta dificultad para asumir de manera positiva los llamados de atención.
18. Presenta dificultad para asumir de manera apropiada los compromisos adquiridos.
La Escala Numérica Institucional para la medición de la Calidad puede ser modificada por los
Consejos Académico y Directivo incrementando paulatinamente los valores de Calidad
requerida.
ARTICULO 112. CRITERIOS DE VALORACION EN EL SISTEMA INSTITUCIONAL DE
EVALUACION.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
114
El decreto 1290 propone la construcción de un sistema institucional de evaluación que incluya las
diferentes modalidades evaluativas (autoevaluación, coevaluación, hetero-evaluación), además de
los factores cognitivo, procedimental, actitudinal, para lo cual se deben tener en cuenta los
diferentes actores que intervienen en la valoración de los estudiantes. El sistema de evaluación debe
tener los valores de la justicia, la equidad, la sencillez, que sea democrático y participativo.
Además, para que la evaluación sea continua, integral y permanente, se debe garantizar a los
estudiantes la evaluación en el saber (cognitiva), saber hacer (procedimental) y ser (actitudinal), que
es el sistema que la Fundación Colegio Militar Inocencio Chincá está implementando en la
actualidad.
Para que la evaluación de los estudiantes de la Fundación Colegio Militar Inocencio Chincá sea
integral, cada uno de los cuatro periodos académicos del año lectivo deberá contener tres elementos
fundamentales que son:
1. SER (perspectiva de Antropología, Axiología y desarrollo humano), se evidencia en la
actitud y comportamiento que tenga el estudiante en las diferentes áreas a mejorar el nivel
de desempeño en el proceso de construcción del proyecto. Este aspecto tendrá un valor del
30% de la nota final del periodo que saque el estudiante.
2. SABER (Perspectiva cognitiva), Se evidencia en la prueba o examen final que se realiza al
cierre del periodo académico donde están contenidos los temas vistos en el mismo, de igual
manera las diferentes actividades donde se evalúe el conocimiento como quiz, exámenes
orales, exposiciones. Este aspecto tendrá un valor del 40% de la nota final del periodo que
saque el estudiante.
3. HACER (perspectiva de competencias comunicativa, valorativa, contextual). Se evidencia
en las diferentes actividades pedagógicas desarrolladas en clase o extra clase como
consultas, talleres, mesas redondas, video foros, ensayos, guías de trabajo, actividades, etc.
Este aspecto tendrá un valor del 30% de la nota final del periodo que saque el estudiante.
Para la promoción del estudiante se deben tener en cuenta los niveles de desempeño en todas las
áreas. Estudiantes con tres o más áreas reprobadas en el informe final no serán promovidos al grado
siguiente.
Los estudiantes cancelan o reprueban el año con inasistencia superior al 25% de faltas de asistencia.
Los padres de familia y/o acudientes continuamente están informados del rendimiento académico y
de convivencia de sus hijos o acudidos, mediante las notas parciales u observaciones que se
evidencian en la plataforma o en la atención de padres que cada director de curso realiza.
Si se evidencian dificultades en una o más áreas del conocimiento durante el periodo académico, el
padre de familia y/o acudiente deben solicitar cita al educador correspondiente, con el propósito de
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
115
recibir orientación para la superación de las áreas en que el estudiante presenta dificultad, antes de
terminar el periodo. El educador hace recomendaciones y propone estrategias de mejoramiento y
actividades académicas, que son consignadas en acta de seguimiento y observador del estudiante.
Si al finalizar el periodo el estudiante no ha superado las dificultades en el área, el educador entrega
el Plan de Superación. Este Plan contiene: la descripción de la dificultad académica, las
recomendaciones y estrategias de mejoramiento, autoevaluación del estudiante, firma del
estudiante, firma del padre de familia y/o acudiente y fecha de evaluación que el docente asigne en
los tiempos programados. El educador debe diligenciar el Acta de Superación cuando el estudiante
haya superado. La máxima valoración de la superación es de 3.5.
Si al iniciar el segundo periodo el estudiante no ha alcanzado el desempeño básico en las áreas
pendientes del periodo anterior, tiene la oportunidad de superarlas cuando las directivas académicas
programen una normalización académica. Si supera; el educador diligencia el Acta de Superación
con una máxima valoración de 3.5.
Cuando el estudiante presente Nivel Bajo en el área de inglés periodo a periodo o Básico año tras
año, como estrategia de mejoramiento se recomienda a los padres de familia y/o acudientes recibir
apoyo pedagógico externo. El objetivo es proveer acompañamiento y tutoría para facilitar un mejor
desempeño y desarrollar las competencias básicas para que el estudiante pueda superar su dificultad
en la lengua extranjera.
Cuando el estudiante no es promovido y desea continuar en la Institución, el padre de familia y/o
acudiente debe enviar una carta a Rectoría haciendo la solicitud, comprometiéndose a cumplir con
el Plan de Mejoramiento que se acuerde con la Institución, firmando compromiso y cumpliendo con
el procedimiento exigido. La renovación de cupo en la Institución no aplica para estudiantes con
comportamiento social y personal inadecuado, ni para los que incumplan con el compromiso
firmado al inicio o en el transcurso del año lectivo.
El estudiante que presente necesidades educativas especiales debe ser atendido por Asesoría
Espiritual y Psicología. Asesoría espiritual hace un acompañamiento (espiritual) a nivel personal
y/o familiar. Psicología realiza la intervención primaria y si requiere un apoyo adicional, remite al
profesional externo según la necesidad detectada con el fin de obtener el diagnóstico, conocer las
recomendaciones o estrategias pertinentes para trabajar en el aula y contribuir a su proceso de
aprendizaje. El padre de familia o acudiente debe presentar, al Psicóloga del Colegio, informes
periódicos de la atención externa. El no cumplimiento en la entrega de informes de terapias externas
es causal de pérdida de cupo.
De acuerdo a la filosofía institucional, se determina la inclusión de estudiantes con necesidades
educativas especiales, contemplando la opción de adaptar el Plan de Estudios y estrategias de
evaluación, para respetar los ritmos y estilos de aprendizaje de estos estudiantes. Para estos casos se
recomienda:
• Evaluar al estudiante considerando su necesidad educativa especial.
• Utilizar técnicas e instrumentos funcionales, prácticos y diferenciados.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
116
• Identificar las fortalezas del estudiante y potencializarlas.
• Seguir las recomendaciones particulares brindadas por el profesional externo.
• Desarrollar el proceso de evaluación como una experiencia más en el aula más allá de la
prueba.
ARTICULO 113. CRITERIOS DE PROMOCION DE ESTUDIANTES.
Son promovidos al grado inmediatamente siguiente los estudiantes que obtengan desempeño básico
en adelante en todas las áreas del conocimiento, según Escala Valorativa Institucional.
No promoción de estudiantes: al finalizar el año lectivo, el estudiante no será promovido
cuando:
1. Tiene dos o más áreas del conocimiento no promovidas.
2. Obtiene un desempeño Bajo (1.0 –3.4) en el resultado del proceso de Nivelación programado por
la Institución educativa del área no aprobada.
3. Los estudiantes que no son promovidos y su Comportamiento Personal y Social este acorde a las
normas establecidas en el Manual de Convivencia, los padres de familia y/o acudientes pueden
solicitar continuidad en la Institución con previa solicitud escrita a Secretaria Académica.
4. El estudiante que al término del año lectivo presente además dificultades en su comportamiento
social y personal perderá automáticamente la renovación del cupo para el siguiente año.
5. El estudiante que al término del año lectivo presente además dificultades en su
comportamiento social y personal, no se le aplicará lo dispuesto en este Artículo, perdiendo
automáticamente la renovación del cupo para el siguiente año.
6. El estudiante que deje de asistir en una proporción igual al 15% de la intensidad horaria de un
área cualquiera sin excusa justificada, no será promovido en dicha área.
7. El estudiante que no asista al 25% o más del total de las clases de un área con excusa
justificada, reprobará dicha área. Se considera una inasistencia justificada la que tiene un
argumento válido y verificable por el Coordinador Académico o en su defecto por un Directivo.
Promoción anticipada: Aplica a la promoción anticipada el estudiante que:
1. En todas las áreas alcanza una valoración igual o superior a 4.5.
2. Su comportamiento social y personal sea destacable, cumpliendo con todas las normas
establecidas en el Manual de Convivencia institucional y se evidencie a través del Observador del
Estudiante.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
117
3. Presente, a través del padre de familia y/o acudiente, solicitud escrita al Consejo Académico al
terminar el primer periodo académico.
Una vez recibida la solicitud de promoción anticipada, la Coordinación académica se reúne con el
Consejo Académico del desempeño académico y de convivencia, anexando los resultados de la
valoración psicológica. El Consejo Académico analizará los informes y recomienda al Consejo
Directivo la promoción o no al grado siguiente. La decisión es consignada en el acta del Consejo
Directivo (Artículo 7 del Decreto 1290) y es comunicada de manera escrita a los padres de familia,
y/o acudiente y estudiante 15 días después de la fecha límite de recepción de solicitudes.
Promoción anticipada de grado: Los estudiantes que no obtuvieron su promoción en el año
lectivo anterior, pueden solicitar promoción anticipada sólo al finalizar el primer periodo si:
1. No promovieron hasta dos (2) áreas fundamentales y el desempeño actual en cada una de
ellas, debe ser un promedio de 4.1.
2. El resto de áreas deben estar ubicadas en la escala (4.0 o más).
3. Su comportamiento social y personal sea excelente.
4. Los padres y/o acudientes presentan por escrito, la solicitud de promoción al Consejo
Académico.
5. Presenta y obtiene una calificación superior a 4.0 en la evaluación de desempeño de cada
una de las áreas no promovidas con las temáticas acordes a los logros no superados en el
año anterior.
6. De ser promovido (a), las áreas inician al pasar al grado siguiente en la escala 4.0.
7. La promoción anticipada de grado es por un año lectivo y no debe ser continuo.
Deben ser exonerados de la evaluación final los estudiantes que durante el periodo obtengan
desempeño superior (4.6 a 5.0), quedando como calificación 5.0 en la evaluación final, que se
promedia con el proceso obtenido durante el periodo.
Los estudiantes pueden recibir estímulos por sus actividades individuales o grupales que sean
dignas de elogio, mediante Menciones Honoríficas, reconocimientos ante la comunidad y/o la
asignación de una nota valorativa dentro del proceso de evaluación del estudiante en el área que
aplique, y sólo aplica para estudiantes que no presenten dificultades en su convivencia.
Los estudiantes que culminen la Educación Media obtendrán el título de Bachiller Académico con
orientación militar o Bachiller Académico con orientación en inglés, cuando hayan cumplido con
todos y cada uno de los siguientes requisitos:
1. Promover todas las áreas del conocimiento según Escala Valorativa Institucional, y
evidenciar un comportamiento social y personal satisfactorio.
2. Haber cumplido las horas establecidas para el trabajo de servicio social (Ley general de
educación y decretos complementarios)
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
118
3. Estar a Paz y Salvo por todo concepto (académico, financiero, servicio social, biblioteca,
laboratorios, deportes, audiovisuales, cafetería escolar y otros).
El estudiante de grado 11º que no promueva un área, debe aprobar el Curso de Nivelación, no
participa en la Ceremonia de Grado y se gradúa por ventanilla. En caso de no aprobar el curso de
nivelación debe matricular y aprobar el área en el año lectivo siguiente durante un periodo de 6
meses.
El estudiante de grado 11º que no sea promovido en dos áreas debe matricularlas en el año lectivo
siguiente durante un periodo de 6 meses.
El estudiante de grado 11º que no sea promovido en tres o más áreas debe repetir el año. Podrá
matricularse en la Institución siempre y cuando su Comportamiento Personal y Social sea acorde a
lo establecido en el Manual de Convivencia Institucional.
Los padres y/o acudientes de los estudiantes que no son promovidos y deseen que su hijo(a)
continúen en la Institución deben presentar la solicitud por escrito a Secretaria Académica.
Artículo 114. Curso de Nivelación para los estudiantes con un área no aprobada: Si
finalizado el año lectivo el estudiante no aprueba un área, debe realizar el Curso de Nivelación
ofrecido por la Institución. Éste iniciará después de haber clausurado el año escolar.
1. Son criterios de evaluación del Curso de Nivelación ofrecido por la Institución:
1.1. Asistir a cada una de las clases del Curso de Nivelación.
1.2. Presentar las actividades académicas, talleres, trabajos, exposiciones entre otras
propuestas por el educador.
1.3. Obtener un buen desempeño durante todo el proceso.
1.4. Presentar la evaluación final.
Parágrafo 1: Si el área está conformada por dos o más asignaturas, debe realizar el Curso de
Nivelación en la asignatura que no fue promovida.
Parágrafo 2: Si al promediar todo el proceso, incluido la evaluación final del Curso, el
estudiante obtiene un desempeño Básico, según la Escala Numérica Institucional (3.5 – 3.9), se
elabora el Acta de Superación del área donde se indica la valoración obtenida, la cual no debe
exceder a 3.5.
Parágrafo 3: Si el estudiante obtiene un desempeño Bajo en todo el proceso, según la Escala
Numérica Institucional (0.0 – 3.4), se determina la no promoción del área y automáticamente
la no promoción del grado escolar que está cursando, sin ninguna posibilidad de buscar la
promoción.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
119
Parágrafo 4: Para poder presentar la evaluación final de nivelación, deberá cancelar con
anticipación a la fecha de la evaluación el costo ordenado por el colegio, será requisito mostrar
recibo cancelación antes de presentar evaluación, de lo contrario no podrá presentarla.
ARTICULO 115. INSTRUMENTOS DE EVALUACION.
Son herramientas destinadas a documentar el desempeño del estudiante para verificar los resultados
a nivel de sus habilidades, destrezas, conocimientos, actitudes y valores.
Evaluación Parcial: Para los grados 1° a 11º se realiza una evaluación parcial durante la quinta
semana de cada periodo, según cronograma académico.
Evaluación Final: Para los grados 1°a11º se realiza una evaluación final durante la última semana de
cada periodo, según cronograma académico.
Al finalizar la quinta semana de cada periodo académico los directores de grado informarán en
atención a padres de familia, un reporte de cualitativo y cuantitativo del rendimiento académico y
de convivencia con el fin de fortalecer las dificultades que puedan presentar los estudiantes; es de
aclarar que al finalizar el periodo académico entregará Informe Valorativo del Desempeño Escolar
de forma escrita.
Trabajos Pedagógicos: Se consideran trabajos pedagógicos las tareas propuestas por el educador
para la clase o extra clase y se justifican con los criterios de evaluación de desempeño. Pueden ser
de diversos tipos y deben ser accesibles a los estudiantes desde sus recursos físicos y económicos.
Se deben tener en cuenta el uso de las nuevas Tecnologías de la Informática y la Comunicación
(TIC). Los trabajos escolares son medios para desarrollar y fortalecer habilidades de acuerdo a los
Ejes Temáticos abordados o que se van a abordar durante las clases. Además, pueden ser
actividades extracurriculares empleadas para profundizar, ejercitar y fortalecer conceptos y
procesos que permiten al estudiante asumir un rol activo en clase.
Criterios de las tareas del educador a los estudiantes:
El docente debe ser claro con el estudiante acerca del propósito de la tarea y facilitarle por parte del
docente fuentes de información y consulta.
Cerciorarse que la consigne en el cuaderno y/o en la agenda, indicando la fecha de entrega y las
exigencias puntuales de la misma.
Acordar con los estudiantes el tiempo de la entrega según la complejidad y el cronograma de tareas.
Tener en cuenta las recomendaciones dadas por Psicología y/o Coordinación académica para tareas
asignadas a estudiantes con características especiales.
El docente podrá desarrollar diferentes actividades pedagógicas como ensayos, síntesis, resúmenes,
comentarios, opiniones, propuestas, entre otros.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
120
Socializar en clase las tareas desarrolladas, para enriquecer el conocimiento de todos, y corregir
errores que se presenten.
Ser coherentes en el planteamiento de las actividades extra-clase con el Plan de estudios del área
que se desarrolla.
Los trabajos que se deban hacer en grupo, solo se realizarán en el Colegio.
Dedicar tiempo para explicar la tarea antes de terminar la clase.
Permitir la entrega de tareas en fecha extemporánea al estudiante que presente excusa justificada y
debidamente autorizada por la Coordinación académica.
Presentar la tarea con orden y pulcritud.
Evidenciar calidad en el contenido de la consulta.
Hacer uso de las normas ortográficas.
Entregar la actividad extra clase completa, en la fecha acordada con el educador.
Las actividades extra clase se desarrollan en la casa, no durante las horas de clase, donde se
interrumpe el normal desarrollo de estas.
Apropiarse del conocimiento adquirido durante la consulta y prepararse para la sustentación de la
misma.
Si ha faltado al Colegio y tiene una excusa o incapacidad, está obligado a entregar las actividades
que ha dejado de presentar en su ausencia, buscando al docente correspondiente.
Parágrafo 2: Los estudiantes que no cumplan con la entrega puntual de sus tareas o trabajos y que
no presenten excusa justificada, tendrán valoración de 1.0 en dichas actividades.
Técnicas de Observación: Son válidos dentro del proceso de evaluación los juicios valorativos que
surgen desde la observación que el educador hace de la vida cotidiana del estudiante, dentro y fuera
del aula, teniendo en cuenta los criterios de evaluación de desempeño propuestos desde cada área
del conocimiento. Puede valerse de actividades grupales, la participación del estudiante en eventos
culturales, deportivos, recreativos, solemnes, democráticos, festivales, salidas de campo, entre otras.
Así mismo el comportamiento del estudiante en descansos, espacios entre clases, entrada y salida
del Colegio y, el uso de las diferentes instancias o espacios de la Institución.
ARTICULO 116. PROCESO DE LA EVALUACION
El proceso de evaluación de los estudiantes: La evaluación de los estudiantes de la Fundación
Colegio Militar Inocencio Chincá es continua, permanente y atiende al siguiente proceso:
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
121
Se tendrá presente lo dispuesto en el (Articulo 23 ley 115 de 1994), acerca de las áreas obligatorias
y fundamentales “Para el logro de los objetivos de la Educación Básica se establecen áreas y metas
obligatorias y fundamentales del conocimiento y de la formación que necesariamente se tendrán que
ofrecer de acuerdo con el currículo y el Proyecto Educativo Institucional. Los grupos de áreas
obligatorias y fundamentales que comprenderán un mínimo del 80% del Plan de estudios, son los
siguientes:
1. Ciencias Naturales y Educación Ambiental
2. Ciencias Sociales: Historia, Geografía, Democracia y Constitución Política y Económica.
3. Educación Artística
4. Educación Ética y en Valores Humanos
5. Educación Física, Recreación y Deportes
6. Educación Religiosa
7. Humanidades, Lengua Castellana e Idiomas Extranjeros
8. Matemáticas
9. Tecnología e Informática.
10. Ciencias Políticas y Económicas: Grados 10º y 11º
11. Filosofía: Grados 9°, 10º y 11º
AUTOEVALUACIÓN: La autoevaluación permite un mayor compromiso por parte de los
estudiantes. A través de ésta, ellos valoran su quehacer, cuestionando si su trabajo en clase
contribuye o no al desarrollo de competencias en cada una de las áreas del conocimiento. Para ello,
siempre y sin ninguna excepción, los educadores inician la clase presentando a los estudiantes el
propósito de la misma. Al finalizar cada periodo el educador orienta la autoevaluación teniendo en
cuenta los siguientes criterios:
1. Realizar preguntas que lleven a la reflexión sobre la actitud y aptitud de los estudiantes en
clase y motivar a que aporten ideas. La autoevaluación le permite al estudiante y al
educador hacer ajustes en su quehacer pedagógico buscando mejoramiento continuo que
garantice altos niveles de calidad.
2. Utilizar diferentes medios para realizar la autoevaluación, como por ejemplo: Discusiones
con la participación de toda la clase o de grupos pequeños, entrevistas educador –
estudiante, evaluaciones parciales o finales que incluyan una pregunta de autoevaluación.
COEVALUACIÓN: Es la evaluación que se realiza entre los estudiantes y el educador del área al
terminar cada periodo. Se valoran las fortalezas y aspectos a mejorar, y se proponen estrategias de
mejoramiento. Se realiza por medio de discusiones y/o conversatorios con la participación de toda
la clase.
REGISTRO DE EVALUACIÓN: Es el instrumento en el que el educador registra las notas o
valoraciones obtenidas por el estudiante tanto en el proceso académico como en el de
comportamiento social y personal. Se compone de:
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
122
1. Una plataforma que contiene los registros oficiales de evaluación del estudiante.
2. En el software se registran las notas y ausencias de todos los estudiantes, Igualmente sus
desempeños, y las dificultades presentadas durante cada periodo. Este software procesa la
información aportada por los educadores para generar el Informe Valorativo de estudiantes
para padres de familia y/o acudientes, al terminar casa periodo académico.
El Consejo Académico vela porque el SIEE esté en vigencia, se cumpla y sea respetado por todos
los miembros de la Comunidad Educativa. Para tal responsabilidad, programa capacitaciones de
actualización y elabora estrategias para su comprensión y mejoramiento.
De las Comisiones de Evaluación, Promoción y Convivencia: Cada uno de los grados de desarrollo
tiene un órgano del Gobierno Escolar, denominado Comisión de Evaluación, Promoción y
Convivencia. Éste atiende los procesos de evaluación y promoción de los estudiantes. La Comisión
de Evaluación, Promoción y Convivencia debe responder a los siguientes parámetros:
1. Conformarse antes de haber trascurrido la mitad del primer periodo lectivo. Integrarse por
rector académico, un educador por grado, padres de familia y/o acudientes, pertenecientes a
uno de los niveles que integra el grado de desarrollo; el coordinador académico (que
usualmente puede representar al rector académico en su ausencia); y en las Comisiones de
los grados 10º y 11º, un estudiante representante.
2. Mantener reuniones periódicas convocadas por el Coordinador Académico.
3. Realizar reuniones extraordinarias convocadas por el Coordinador Académico cuando se
requieran.
4. Consignar el desarrollo y resultados de cada reunión en acta oficial por grados, firmada por
todos los miembros asistentes.
5. Informar por escrito las decisiones tomadas en las reuniones a los implicados. Esta tarea
corresponde al Coordinador Académico que debe efectuarla en un tiempo no mayor a cinco
días hábiles a la fecha de la sesión ordinaria o extraordinaria.
6. Contar con la presencia del área de psicología en cada sesión. Ésta tiene voz y no voto, ya
que hace parte del grupo de apoyo. Firma el acta de la reunión, pero no los compromisos
y/o cartas emanadas desde esta instancia.
El asesor espiritual entrega informe escrito de los casos reportados a la Comisión. Cuando se
requiera asiste como invitado con voz, pero no voto. Firma el acta de la reunión, pero no los
compromisos y/o cartas emanadas desde esta instancia.
Proceso para atender solicitudes y/o reclamaciones de padres de familia y/o acudientes frente a la
evaluación y promoción: Debe atender los siguientes puntos:
1. Los padres de familia y/o acudientes pueden presentar una solicitud o reclamación escrita al
Coordinador Académico, presentando una copia para ser firmada de recibido. La respuesta
debe darse en diez días hábiles a partir de la fecha en que se recibe la solicitud o
reclamación.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
123
2. Si transcurren diez días hábiles y el solicitante no recibe respuesta a su solicitud o
reclamación, puede presentar a Rectoría la copia firmada de recibido y solicitar respuesta.
La respuesta debe darse en diez días hábiles.
3. En caso de ser necesario, la última instancia interna a la que puede acudir el padre de
familia es el Consejo Directivo. Puede presentar a Secretaria Académica una solicitud
escrita para la revisión del caso.
Si una solicitud o reclamación requiere ser atendida por la Comisión de Evaluación, Promoción y
Convivencia, el solicitante debe esperar a que dicha Comisión sea llamada a sesionar. El tiempo
estipulado para dar respuesta a una solicitud o reclamación en cualquier instancia se define a partir
de la fecha de recepción.
Artículo 117. DE LA EVALUACION DOCENTE.
En la Fundación Colegio Militar Inocencio Chincá de Ibagué, la Evaluación de profesores se
concibe como un proceso continuo, que se determina en una relación dinámica de integración
humanizadora en la que se evalúa el ser y el quehacer del proceso educativo. De la misma manera,
los mecanismos de promoción y permanencia son procesos que se originan en los resultados y
análisis de la evaluación, como también, en las necesidades de mejoramiento institucional, de
conformidad con las normas legales vigentes y son entendidos como procesos de mejoramiento para
el docente en su proceso educativo de enseñanza-aprendizaje en armonía con lo propuesto en el
proyecto educativo institucional. Es por ello que el docente tendrá una evaluación de desempeño de
manera periódica, con el fin de fortalecer procesos en pro de la Fundación Colegio Militar
Inocencio Chincá.
Artículo 118. LA CAPACITACION Y PERFECCIONAMIENTO DEL DOCENTE.
La Fundación Colegio Militar Inocencio Chincá contempla la capacitación y perfeccionamiento del
Docente, como un proceso mediante el cual se crea y recrea el conocimiento, las estrategias
pedagógicas y la didáctica, con el fin de mantenerlos actualizados y garantizar la calidad del
servicio a los estudiantes de la institución.
Para operacionalizar y consolidar éste proceso, se debe proponer desde la Rectoría Académica un
programa de formación del Docente de conformidad con el proyecto educativo, el cual debe ser
ejecutado durante el periodo lectivo, no obstante el docente por cuenta propia debe preocuparse por
mejorar anualmente sus competencias al complementar, actualizar, perfeccionar, renovar o
profundizar conocimientos y habilidades técnicas o prácticas en su área de conocimiento o aquellas
le sean encomendadas, para que innoven y profundicen en el discurso académico pedagógico
propios de la educación en estos tiempos, adquieran la capacidad de orientar y ejecutar procesos de
aprendizaje fortalecidos por la investigación, que posibiliten el desarrollo de competencias, como el
conjunto de habilidades relativas al conocimiento, armonizadas con las capacidades del ser humano
para valorar sus propios actos, comunicar sus pensamientos, ideas y conocimientos, contextualizar
el conocimiento y sus acciones en torno a las exigencias globales y, formular su proyecto de vida
como una inspiración que le permite al estudiante realizarse como persona y profesional, orientadas
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
124
a la construcción de estrategias de aprendizaje para la consolidación de estructuras de pensamiento
de los estudiantes.
El docente debe manejar los conceptos disciplinares de las áreas académicas a su cargo; por tanto
sabe comunicarse en su lengua materna haciendo uso de las normas de presentación y de
comunicación, se interesa por dominar otra lengua internacional, hace uso del pensamiento
matemático, la cultura científica, investigativa, tecnológica y de gestión de la información.
Con todo esto se logra que los Docentes como educadores, motivadores y líderes en Desarrollo
Humano, orienten su acción hacia los procesos del aprendizaje de los estudiantes, donde la
construcción se realice sobre la base de recordar conocimientos y comprenderlos en la adquisición
del conocimiento básico que le permita llevarlos a usar y aplicar habilidades de análisis y
evaluación de procesos, resultados y consecuencias en un ejercicio autónomo de actividades en los
niveles de la educación superior, que le requieren el manejo de conocimientos básicos para elaborar
juicios, crear e innovar como persona, en los objetivos fijados a lo largo de su proyecto de vida.
Artículo 119. REGISTRO DE EVALUACIÓN: Es el instrumento en el que el educador
registra las notas o valoraciones obtenidas por el estudiante tanto en el proceso académico como
en el de comportamiento social y personal.
Este registro se compone de:
1.- Una plataforma que contiene los registros oficiales de evaluación del estudiante.
2. En el software se registran las notas y ausencias de todos los estudiantes. (Igualmente) Sus
desempeños, y (las) dificultades presentadas durante cada periodo. Este software procesa la
información aportada por los educadores para generar el Informe Valorativo de estudiantes para
padres de familia y/o acudientes, al terminar cada periodo académico.
3. REGISTRO DIARIO DE ASISTENCIA: Instrumento que se diligencia al iniciar cada clase.
Es firmado por el educador y revisado por la Coordinación de Convivencia.
Contiene los siguientes puntos:
a) Fecha
b) Grado y grupo
c) Periodo
d) Nombre del estudiante ausente
e) Hora de clase
f) Área o actividad
g) Firma del educador
h) Observaciones
i) Revisión Coordinación
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
125
4. EL CONSEJO ACADÉMICO COMO VEEDOR DEL SIEE: El Consejo Académico vela
porque el SIEE esté en vigencia, se cumpla y sea respetado por todos los miembros de la
Comunidad Educativa. Para tal responsabilidad, programa capacitaciones de actualización y
elabora estrategias para su comprensión y mejoramiento.
ARTÍCULO 120. De las Comisiones de Evaluación y Promoción: Cada uno de los grados de
desarrollo tiene un órgano del Gobierno Escolar, denominado Comisión de Evaluación y
Promoción. Éste atiende los procesos de evaluación y promoción de los estudiantes, en
coherencia con lo dispuesto en esta Resolución. La Comisión de Evaluación y Promoción debe
responder a los siguientes parámetros:
1. Conformarse antes de haber trascurrido la mitad del primer periodo lectivo. Integrarse por
rector académico, un educador por grado, padres de familia y/o acudientes, pertenecientes a
uno de los niveles que integra el grado de desarrollo; el coordinador académico (que
usualmente puede representar al rector académico en su ausencia); y en las Comisiones de los
grados 10º y 11º, un estudiante representante.
2. Mantener reuniones periódicas convocadas por el Coordinador Académico.
3. Realizar reuniones extraordinarias convocadas por el Coordinador Académico cuando se
requieran.
4. Atender cada uno de los puntos que trata esta Resolución.
5. Consignar el desarrollo y resultados de cada reunión en acta oficial por grados, firmada por
todos los miembros asistentes.
6. Informar por escrito las decisiones tomadas en las reuniones a los implicados. Esta tarea
corresponde al Coordinador Académico que debe efectuarla en un tiempo no mayor a cinco
días hábiles a la fecha de la sesión ordinaria o extraordinaria.
7. Contar con la presencia del área de psicología en cada sesión. Ésta tiene voz y no voto, ya que
hace parte del grupo de apoyo. Firma el acta de la reunión, pero no los compromisos y/o
cartas emanadas desde esta instancia.
8. El asesor espiritual entrega informe escrito de los casos reportados a la Comisión. Cuando se
requiera asiste como invitado con voz pero no voto. Firma el acta de la reunión, pero no los
compromisos y/o cartas emanadas desde ésta instancia.
ARTÍCULO 121. Proceso para atender solicitudes y/o reclamaciones de padres de familia y/o
acudientes frente a la evaluación y promoción: Debe atender los siguientes puntos:
1. Los padres de familia y/o acudientes pueden presentar una solicitud o reclamación escrita al
Coordinador Académico, presentando una copia para ser firmada de recibido. La respuesta
debe darse en (10) diez días hábiles a partir de la fecha en que se recibe la solicitud o
reclamación.
2. Si transcurren diez (10) días hábiles y el solicitante no recibe respuesta s e entenderá que su so
licitud o reclamación ha sido admitida conforme a como fue presentada.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
126
3. En caso de ser necesario, la última instancia interna a la que puede acudir el padre de familia es
el Consejo Directivo. Puede presentar a Secretaria Académica una solicitud escrita para la
revisión del caso.
4. Si el caso amerita, otra instancia a la que puede acudir el solicitante es la Secretaría de
Educación Municipal y radicar un Derecho de Petición.
Parágrafo 1: Si una solicitud o reclamación requiere ser atendida por la Comisión de
Evaluación, Promoción y Convivencia, el solicitante debe esperar a que dicha Comisión sea
llamada a sesionar, según Artículo 6, numeral 4 de esta Resolución.
Artículo 122. Proceso para realizar el Informe Valorativo del Estudiante para padres de
familia y/o acudientes: Debe ser procesado por un software Institucional que dé respuesta a los
siguientes requerimientos:
1. Presentar la valoración del proceso académico del estudiante.
2. Describir los criterios de desempeño del estudiante en cada una de las áreas del conocimiento.
3. Presentar la valoración del estudiante de manera cuantitativa y cualitativa, de acuerdo con la
Escala de Valoración Institucional.
4. Brindar información sobre valoraciones de periodos anteriores que permitan al estudiante, padre
de familia y/o acudiente buscar estrategias de mejoramiento.
5. Promediar al finalizar el año lectivo los valores de los cuatro periodos con el fin de mostrar un
ponderado final.
6. Mostrar el número de ausencias por periodo en cada una de las áreas, sean o no justificadas. En
los casos de los estudiantes que participan en grupos representativos de la Institución, las
ausencias no serán registradas en el Informe Valorativo del Estudiante, sino en el Registro
Diario de Asistencia y en el Registro de Evaluación, identificándola con una “R”
(representativo).
7. Realizar la conversión de las valoraciones de los estudiantes que vienen de otras Instituciones
Educativas a la Escala de Valoración Institucional.
Artículo 123. Periodicidad de entrega de informes a padres de familia y/o acudientes: desde
Preescolar hasta Once, al terminar primer y tercer bimestre se entregan avances del desempeño
escolar y al finalizar cada semestre se entrega un Informe Valorativo del Desempeño Escolar.
Con el informe definitivo del desempeño escolar; se determina la promoción o no del estudiante,
atendiendo a lo dispuesto en el Capítulo IV de esta Resolución.
Artículo 124. De las estrategias para la superación de dificultades y el desarrollo de las
competencias: De acuerdo con lo dispuesto en el Artículo 2 de esta Resolución, el proceso de
evaluación es permanente y es responsabilidad de todas las áreas académicas; por tal razón, el
trabajo que se realice para el desarrollo de las competencias debe ser constante en todos los
grados. (de desarrollo.)
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
127
1. SUPERACIÓN DURANTE EL PERIODO: los padres de familia y/o acudientes reciben al
finalizar la quinta semana de cada periodo un Informe de Avance sobre el desempeño
académico y de convivencia del estudiante. Si se evidencian dificultades en una o más áreas
del conocimiento, el padre de familia y/o acudiente deben solicitar cita al educador
correspondiente, con el propósito de recibir orientación para la superación de las áreas en que
el estudiante presenta dificultad, antes de terminar el periodo. El educador hace
recomendaciones y propone estrategias de mejoramiento y actividades académicas, que son
consignadas en la Agenda Escolar u Observador del Estudiante.
Parágrafo 1: Cuando el estudiante supera las dificultades presentadas en el transcurso del
periodo, la valoración obtenida en el proceso de superación se promedia con las valoraciones
anteriores consignadas en el Registro de Evaluación.
2. SUPERACIÓN AL FINALIZAR EL PERIODO: si al finalizar el periodo el estudiante no
ha superado las dificultades en el área, el educador entrega el Plan de Superación. Este Plan
contiene: la descripción de la dificultad académica, las recomendaciones y estrategias de
mejoramiento, autoevaluación del estudiante, firma del estudiante, firma del padre de familia
y/o acudiente y fecha de evaluación. El educador debe diligenciar el Acta de Superación
cuando el estudiante haya superado. La máxima valoración de la superación es de 3.5.
Parágrafo 1: Si al iniciar el segundo periodo el estudiante no ha alcanzado el desempeño
básico en las áreas pendientes del periodo anterior, tiene la oportunidad de superarlas en el
transcurso de éste. Si supera; el educador diligencia el Acta de Superación con una máxima
valoración de 3.5.
2.1. El proceso de superación, al finalizar el periodo, debe cumplir con las siguientes
acciones para el mejoramiento del desempeño:
2.1.1. Diálogo con el estudiante.
2.1.2. Seguimiento en la Agenda Escolar.
2.1.3. Registro en el Observador del Estudiante.
2.1.4. Citación a padres.
2.1.5. Entrega de Plan de Superación según cronograma.
2.1.6. Evaluación de superación según cronograma.
2.1.7. Remisión a grupo de apoyo (Coordinación, Psicología, Asesoría espiritual), si se
requiere.
2.1.8. Remisión a Comisión de Evaluación, Promoción y Convivencia.
2.2. Cada comité de área establece unos procesos y estrategias que deben llevarse a cabo
dentro del horario que se establezca de manera pertinente al caso. Lo anterior, con el
fin de propender por el mejoramiento de los desempeños de aquellos estudiantes que
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
128
se encuentren con Nivel Bajo. Como esta actividad es una responsabilidad
compartida por el estudiante, la Institución y los padres de familia o acudientes
(según Decreto 1860, Artículo 49; Decreto 1290, Artículos 13 y 15), se deben tener
en cuenta:
2.2.1. Una vez enterado del Nivel Bajo del estudiante, el padre de familia y/o acudiente
debe presentarse inmediatamente ante el educador del área y/o educador
orientador de grupo para acordar estrategias de mejoramiento académico sin
esperar hasta fin de año para dar estricto cumplimiento a las mismas.
2.2.2. La Institución, a través de la Comisión de Evaluación, Promoción y Convivencia
debe revisar el cumplimiento de los compromisos suscritos entre la familia y el
Colegio. El eventual incumplimiento será causal para estudiar la permanencia del
estudiante en la Institución sin perjuicio del derecho al debido proceso (Decreto
1860, Artículo 49; Decreto 1290, Artículos 13 y 15).
Parágrafo 1: El estudiante que tenga valoración en Nivel Básico y desee mejorar su
desempeño académico, puede solicitar al educador respectivo un plan de mejoramiento para
profundizar las áreas donde haya presentado alguna dificultad.
Parágrafo 2: Cuando el estudiante presente Nivel Bajo en el área de inglés periodo a periodo
o Básico año tras año, como estrategia de mejoramiento se recomienda a los padres de familia
y/o acudientes recibir apoyo pedagógico externo. El objetivo es proveer acompañamiento y
tutoría para facilitar un mejor desempeño y desarrollar las competencias básicas para que el
estudiante pueda superar su dificultad en la lengua extranjera.
3. ESTRATEGIAS DEL SIEE PARA ESTUDIANTES QUE NO
FUERON
PROMOVIDOS: Cuando el estudiante no es promovido y desea continuar en la
Institución, el padre de familia y/o acudiente debe enviar una carta a Rectoría haciendo la
solicitud, comprometiéndose a cumplir con el Plan de Mejoramiento que se acuerde con la
Institución, firmando compromiso y cumpliendo con el procedimiento exigido.
Parágrafo 1: La renovación de cupo en la Institución no aplica para estudiantes con
comportamiento social y personal inadecuado, ni para los que incumplan con el
compromiso firmado al inicio o en el transcurso del año lectivo.
4. SEGUIMIENTO Y APOYO A LOS ESTUDIANTES CON NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES: El estudiante que presente necesidades educativas
especiales debe ser atendido por Asesoría Espiritual y Psicología. Asesoría espiritual hace un
acompañamiento (espiritual) a nivel personal y/o familiar. Psicología realiza la intervención
primaria y si requiere un apoyo adicional, remite al profesional externo según la necesidad
detectada con el fin de obtener el diagnóstico, conocer las recomendaciones o estrategias
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
129
pertinentes para trabajar en el aula y contribuir a su proceso de aprendizaje. El padre de
familia o acudiente debe presentar, a la Psicóloga del Colegio, informes periódicos de la
atención externa. El no cumplimiento en la entrega de informes de terapias externas es causal
de pérdida de cupo.
De acuerdo a la Filosofía Institucional, se determina la inclusión de estudiantes con
necesidades educativas especiales, contemplando la opción de adaptar el Plan de Estudios y
estrategias de evaluación, para respetar los ritmos y estilos de aprendizaje de estos
estudiantes. Para estos casos se recomienda:
4.1. Evaluar al estudiante considerando su necesidad educativa especial.
4.2. Utilizar técnicas e instrumentos funcionales, prácticos y diferenciados.
4.3. Identificar las fortalezas del estudiante y potencializarlas.
4.4. Seguir las recomendaciones particulares brindadas por el profesional externo.
4.5. Desarrollar el proceso de evaluación como una experiencia más en el aula más allá
de la prueba.
Artículo 125. Graduación: Los estudiantes que culminen la Educación Media obtendrán el
título de Bachiller Académico, cuando hayan cumplido con todos y cada uno de los siguientes
requisitos:
1. Promover todas las áreas del conocimiento según Escala Valorativa Institucional, (Artículo 21
del SIEE) y evidenciar un comportamiento social y personal satisfactorio.
2. Presentar, (y) sustentar y aprobar el Proyecto de investigación obteniendo como mínimo una
valoración de 3.5 según la Escala Valorativa Institucional.
3. Estar a Paz y Salvo por todo concepto (académico, financiero, servicio social, biblioteca,
laboratorios, deportes, audiovisuales, cafetería escolar y otros).
Parágrafo 1: El estudiante de grado 11º que no promueva un área, debe aprobar el Curso de
Nivelación, no participa en la Ceremonia de Grado y se gradúa por ventanilla. En caso de no
aprobar el curso de nivelación debe matricular y aprobar el área en el año lectivo siguiente
durante un periodo de 6 meses.
Parágrafo 2: El estudiante de grado 11º que no sea promovido en dos áreas debe matricularlas
en el año lectivo siguiente durante un periodo de 6 meses.
Parágrafo 3: El estudiante de grado 11º que no sea promovido en tres o más áreas debe repetir
el año. Podrá matricularse en la Institución siempre y cuando su Comportamiento Personal y
Social sea acorde a lo establecido en el Manual de Convivencia Institucional.
Parágrafo 4: El estudiante de grado 11° debe entregar el proyecto de investigación terminado
a más tardar dos semanas antes de iniciar las sustentaciones. (Según cronograma). De no
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
130
cumplir con este requisito, no podrán realizar la sustentación y por lo tanto se valora como no
aprobado.
Parágrafo 5: Los padres y/o acudientes de los estudiantes que no son promovidos y deseen
que su hijo(a) continúen en la Institución deben presentar la solicitud por escrito a Secretaria
Académica.
TITULO XIV. REFORMAS Y VIGENCIA
ARTICULO 127. Todos los estamentos de la comunidad educativa, tienen derecho a sugerir
modificaciones o adiciones al manual de convivencia, presentándolas por escrito al Coordinador
Militar, Rector Académico o al Consejo Directivo, quienes analizarán su viabilidad o conveniencia.
Las decisiones del Consejo Directivo en materia de reforma de este reglamento o manual, serán
tenidas como parte integral del mismo, mientras se incorporan.
ARTICULO 128. El presente reglamento o Manual de Convivencia rige a partir de su publicación
y estará vigente hasta cuando sea modificado parcial o totalmente.
CONSEJO DIRECTIVO DE LA FUNDACION COLEGIO INOCENCIO CHINCA
Por el cual se aprueba el Manual de Convivencia
El Consejo Directivo de La Fundación Colegio Inocencio Chinca de Ibagué, en ejercicio de sus
facultades legales.
Y CONSIDERANDO
1. Que de conformidad con la ley 115 de 1994, Toda Institución Educativa debe contar con un
Manual de Convivencia.
2. Que dicho Pacto de Convivencia debe ser evaluado y actualizado permanentemente
3. de acuerdo a las experiencias y necesidades de la comunidad.
4. Que dentro del plan de reestructuración de la Fundación Colegio Inocencio Chinca la dirección del
plantel nombro una comisión encargada de evaluar y actualizar el Manual de Convivencia
existente.
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
131
5. Que dicha comisión realizo su trabajo dándole participación amplia y democrática a todos y cada
uno de los estamentos de la Comunidad Educativa.
ACUERDA:
ARTICULO 1: Aprobar en su totalidad el texto presentado por la comisión respectiva y
adoptarlo como MANUAL DE CONVIVENCIA DE LA FUNDACION COLEGIO
INOCENCIO CHINCA DE IBAGUE.
ARTÍCULO 2: Autorizar al señor Rector para la publicación y divulgación del mismo.
ARTÍCULO 3: El presente acuerdo rige a partir de la fecha de expedición y deroga todos los
anteriores.
COMUNIQUESE Y CUMPLASE
En constancia del anterior acuerdo firma el Consejo Directivo.
Rector presidente del Consejo Directivo
Representante de los profesores Representante de los profesores
Representante de los Padres de Familia Representante de los Padres de Familia
Representante Sector Productivo Representante de los Estudiantes
Representante de los Ex alumnos
(Original firmado por los asistentes a reunión de consejo Directivo según acta N° ________ de
____________ de 2019)
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
132
ANEXO A
ACUERDO PEDAGOGICO DE PRESENTACION PERSONAL
AL INICIAR CADA AÑO ESCOLAR EL PADRE DE FAMILIA Y EL ESTUDIANTE DEBE DARLE
CUMPLIMIENTO A LOS ACUERDOS FIRMADOS CON RELACION A LA PRESENTACION PERSONAL DEL
ESTUDIANTE.
Los abajo firmantes: Padres de familia y/o representante y el estudiante:
_______________________________________________________ del curso ________. DECLARAMOS QUE
Fundación Colegio Militar
“Inocencio Chinca y su Campus Deportivo”
¡Educación con calidad! Niveles de Preescolar, Básica, Media, Aprobados por la Resolución No 71-0848 del 25 de marzo de 2011 de la Secretaria de
Educación Municipal, Dirección de Cobertura y Calidad Educativa. Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar, Resolución 0530 de enero 29 de 1993 del Ministerio de Defensa Nacional
133
CONOCEMOS EL MANUAL DE CONVIVENCIA Y NOS COMPROMETEMOS A CUMPLIR Y HACER CUMPLIR LO
ESTABLECIDO EN LOS ARTICULOS 47 AL 52, ESPECIALMENTE CON RESPECTO A LA PRESENTACIÓN
PERSONAL DEL ESTUDIANTE, AL BUEN PORTE Y ASEO DEL UNIFORME DENTRO Y FUERA DE LA MISMA.
Teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
- El corte del cabello para los estudiantes varones, debe ser estilo militar, para las niñas deben ser cortes normales, sin tinturas
y sin raparse. Para los dos la presentación debe ser sin extravagancias.
- Los zapatos del uniforme de diario deben permanecer lustrados para los hombres y para las damas
- Los zapatos tenis para las actividades deportivas deben ser en su totalidad blancos, con cordones blancos y con medias
deportivas grises, no tobilleras.
- Los pantalones de la sudadera y el de diario, en ningún momento se aceptarán entubados, sino por el contrario, en el estilo
aprobado por la institución, 18 cm de bota.
-Se permitirá únicamente saco de la institución de educación física de acuerdo al modelo establecido por la Institución.
- Los estudiantes hombres no pueden usar aretes, ni accesorios que se le parezcan.
- Por motivos de salud y autoestima, para las damas y los caballeros, queda prohibido el uso de piercing.
- Los estudiantes deben abstenerse del uso de celulares. MP4, MP3. IPod, portátiles, juegos electrónicos u otros objetos que
dispersen la atención y perturben el desarrollo normal de las clases en forma parcial o total, además la institución no se hace
responsable por el daño o la pérdida de estos.
El anterior acuerdo en concordancia con el artículo 17 del Decreto 1860 de 1994 que hace referencia de las pautas mínimas
que se deben incluir en el manual de convivencia, en su ítem 6 cita incluir: Pautas de presentación personal que preserven a
los alumnos de la discriminación por razones de apariencia.
EN EL MOMENTO DE FIRMAR USTEDES, ADQUIEREN EL DEBER DE CUMPLIR Y HACER CUMPLIR EL BUEN
PORTE DEL UNIFORME ESTABLECIDO POR LA INSTITUCIÓN, DENTRO Y FUERA DE ELLA, ADEMÁS
HACERLO CON PULCRITUD, DIGNIDAD Y SENCILLEZ. MANTENERLO LIMPIO, ORGANIZADO Y EN SU SITIO.
ESTA FIRMA DEBE SER UN ACTO CONSCIENTE, NO IMPLICA DE NINGUNA MANERA VIOLACIÓN AL LIBRE
DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD DEL ESTUDIANTE, YA QUE SU OBJETIVO ES CONSERVAR LAS
BUENAS COSTUMBRES Y LA SANA CONVIVENCIA.
NOTA: Acudiente legal del estudiante es quien ha recibido autorización de una entidad competente, para que lo represente en
la toma de decisiones.
Dado en Ibagué, el día ___________ de _______________ del 201_
____________________________________________________________
NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA O REPRESENTANTE
C.C.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE