Post on 15-Jun-2015
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Úbeda, septiembre de 2011Gracias a la Federación de Padres de
Almería, de la que he tomado gran parte del texto
REFERENTES NORMATIVOS CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA, art. 27.7 LODE: Ley Orgánica Reguladora del Derecho a la
Educación.◦ Derechos y responsabilidades de los padres y madres del
alumnado. (art. 4) LOE: Ley Orgánica de Educación
◦ Título Preliminar: esfuerzo compartido◦ Título V: Participación en el funcionamiento y gobierno de
los centros
LEA: LEY DE EDUCACIÓN DE ANDALUCÍA
◦ Título I: Participación de las familias en el proceso educativo de sus hijos e hijas.
◦ Compromiso educativo◦ Compromiso de convivencia◦ Asociaciones de padres y madres
REFERENTES NORMATIVOS El Decreto 19/2007, por el que se adoptan medidas
para la promoción de la Cultura de Paz y la Mejora de la Convivencia en los Centros Educativos de Andalucía.
Orden del 20 de junio de 2011.
Los nuevos Reglamentos Orgánicos tanto de los centros de Educación Infantil y Primaria como de los Institutos de Educación Secundaria establecen que:◦ El plan de convivencia contemplará la figura del
delegado o delegada de los padres y madres del alumnado en cada uno de los grupos. Será elegido para cada curso escolar por los propios padres, madres y representantes legales del alumnado.
¿QUÉ ES UN DELEGADO O DELEGADA DE PADRES Y
MADRES DEL ALUMNADO?
Es "aquel padre o madre elegido de entre las familias de un grupo-aula del centro educativo, cuya responsabilidad es:◦ REPRESENTARLAS en las
necesidades e intereses de sus hijos e hijas de manera colectiva,
◦IMPLICARLAS en la mejora de la convivencia y los rendimientos educativos
Todo ello, en COORDINACIÓN con el tutor o tutora del grupo".
CARACTERÍSTICAS DE UN DELEGADO O DELEGADA DE
PADRES Y MADRES
CARACTERÍSTICAS DE UN DELEGADO O DELEGADA DE
PADRES Y MADRES Comunicativa Conciliadora Con ideas, no con prejuicios Cualidades afectivas Asertiva Nivel de exigencia justo Actitud positiva Actitud próxima y dialogante Ética y coherente Disponibilidad
Comunicativa Conciliadora Con ideas, no con prejuicios Cualidades afectivas Asertiva Nivel de exigencia justo Actitud positiva Actitud próxima y dialogante Ética y coherente Disponibilidad
¿QUÉ NO HA DE SER UN DELEGADO O DELEGADA DE
PADRES Y MADRES?
¿QUÉ NO HA DE SER UN DELEGADO O DELEGADA DE
PADRES Y MADRES? Fiscalizadora de la labor del profesorado Suplantadora de la función del tutor o tutora ante
los problemas del aula Portadora sólo de las quejas que tienen los padres o
madres sobre asuntos del grupo-clase. Defensora de los intereses de sus hijos e hijas. Actitud rígida Actitud punitiva Obsesiva por los rendimientos académicos
Fiscalizadora de la labor del profesorado Suplantadora de la función del tutor o tutora ante
los problemas del aula Portadora sólo de las quejas que tienen los padres o
madres sobre asuntos del grupo-clase. Defensora de los intereses de sus hijos e hijas. Actitud rígida Actitud punitiva Obsesiva por los rendimientos académicos
COMPETENCIAS DE LOS DELEGADOS O DELEGADAS DE PADRES Y MADRES
Ser los representantes de los padres y las madres del alumnado de cada grupo-aula.
Asesorar a las familias del alumnado del grupo en el ejercicio de sus derechos y obligaciones.
Implicar a las familias en la mejora de la convivencia y de la actividad docente en el grupo y en el centro e impulsar su participación en las actividades que se organicen.
Fomentar y facilitar la comunicación de las madres y los padres del alumnado con el tutor o tutora del grupo y con el resto del profesorado que imparte docencia al mismo.
COMPETENCIAS DE LOS DELEGADOS O DELEGADAS DE PADRES Y MADRES
Ser enlace entre la familia y la tutoría, la AMPA, la Junta de delegados y delegadas, los representantes de los padres y madres en el Consejo Escolar o el Equipo directivo del centro.
Colaborar con la tutoría en la resolución de conflictos que puedan surgir o en situaciones de bajo rendimiento académico en las que el tutor o tutora no puede acceder a la familia o ésta haga dejadez de sus funciones.
Colaborar en el desarrollo de las actividades programadas por el centro para informar a las familias del alumnado del grupo y para estimular su participación en el proceso educativo de sus hijos e hijas
Colaborar en el establecimiento y seguimiento de los compromisos educativos y de convivencia que se suscriban con las familias del alumnado del grupo.
ORGANIZACIÓN Y ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTOFUNCIONAMIENTO
Proceso de elección
El delegado o delegada será elegido por sufragio directo y secreto, por mayoría simple, de entre los padres y madres del alumnado de cada unidad escolar
Estrategias para hacer visible a la figura del delegado o delegada de padres y
madres:
Presencial en el centro educativo Presentar un posible horario de presencia en el centro.
Por otras vías de comunicación• Facilitar números de teléfono personales• Dirección postal y/o e-mail• Buzón de sugerencias Instalado en las
aulas• Notas vía “mochila”