Post on 30-Jul-2015
Lacolorizacióndelcomercialesligeramenteverdeyalgoazulada.Denotaunambientefrescoyrelajado.El;podefilmacióneses;lo“gonzo”(cámaraenhombro)paradarlaperspec;vadelavisiónhumana.
Escena1:Enelfoodcourtosodadelaescuela.Vemosalniñoqueseacercaalmostradordelasoda,laseñoraquea;endelesonríe,vemoslacámaradesdeatrásdelniñoyvemosaambos,elñiñoylaseñorayalfondovemosrecámarasderefrescosconrefrescosenbotellasdeplás;cosemejandoaTropicalyconlatasdealuminiosemejantesaPepsioCoca‐Cola.
Sra:hola,quétedoy?Niño:hola,demeun…
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Aquíelniñosetransportaasuimaginaciónyseempiezaafigurarcómoseríasisecompraunagaseosa.Yadentrodelaimaginacióndelniño,dondelacolorizaciónvaasermásamarillentaoámbarquenosayudaasen;runambientetenso.
____________________________________________________________________Escena2:enlamesadelaimaginacióndelniñoEnlamesasusamigosconversanyrientodosconfrescolechesdetodoslosdis;ntossabores;alllegarelniñoconlaCool‐Colatodoslosvenextrañados.
Niñogenérico1:-ytufrescoleche?(entonodesafiante)
Niño:ah,ehm,este…hoyqueríatomaresto,peroenrealidadnoestanrico,verdad?(sutonodevozdenotaincomodidadynoestásegurodequefuesumejordecisión).
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ESCENA3:devueltaalarealidadenlasoda.
(elniñohavueltoalarealidadtotalmenteconvencidodecuálvasersuelección).
Sra:hola,quétedoy?Niño:hola,obviodemeunfrescoleche
(elñiñosevefelizysegurodeladecisiónqueestátomando).
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Escena4:enlamesaconsusamigos.(regresamosalacolorizaciónoriginal)Sevealniñoquellegasa;sfechodesudecisiónysegurodequesusamigostambiénestaránfelicesdeeso.LlegayempiezaareircontodossusamigosquebebentambiénFrescoLecheentodoslossaboresqueofrecelamarca.Lacámarasealejaenzoomoutdesdeunagrúa.
Story BoardTV
Obje;vo:PosicionarFrescoLecheenlamentedeniñosde6a11añosdeambosgéneroscomolaopciónmásricaysaludable.
Estrategia:FrescoLecheesmásricoysaludableencomparaciónconotrasbebidas,yaseacarbonatadasoaltasenazúcaryquímicos.AdemásFrescoLecheesfuentedecalcioporserdeorigenlácteo.
Concepto:FrescoLecheestáentodas!