NUESTRA UNIVERSIDAD

Incorporar de fondo fotos de los Recintos

Elaborado: Bolívar Francisco Téllez CastellónCoordinador Autoevaluación y Acreditación

Elaborado: Bolívar Téllez Castellón

Objetivo General: Propiciar la inserción de los estudiantes de primer ingreso a la Vida universitaria de UCN

Objetivos Específicos:

Divulgar los Valores, Misión, Visión de UCN

Explicar las partes medulares del Reglamento Académico Estudiantil

Elaborado: Bolívar Téllez Castellón

Resultados esperados

1.Familiarizar a los estudiantes con el Reglamento Académico Estudiantil;

2.Que los estudiantes se apropien de los Valores Visión, Misión de UCN;

3.Desarrollar en los estudiantes actitudes de pertenencia con la UCN;

4. Promover excelentes relaciones docente –estudiante, personal administrativo y autoridadessuperiores;

Elaborado: Bolívar Téllez Castellón

Elaborado: Bolívar Téllez Castellón

Décima Graduación UCN 2011

Valores de la UCN

Respeto a la dignidad humana

Excelencia y exigencia académica y de servicios

Respeto a los derechos fundamentales de las personas

Servicio social

Respeto pleno a las leyes del país

Elaborado: Bolívar Téllez CastellónModelo Educativo UCN

Misión de la UCN

“La Universidad Central de Nicaragua inspirada

en valores y principios éticos existe con el

propósito de formar profesionales integrales

y emprendedores, capaces de enfrentarexitosamente los retos que impone el mundo

globalizado, a través de procesos de enseñanza

aprendizajes innovadores, centrados en el

estudiante como sujeto activo de su propia

formación.”

Elaborado: Bolívar Téllez CastellónModelo educativo UCN

Visión de la Universidad

“La visión de la Universidad Central de Nicaragua es ser unainstitución de educación superior reconocida por poseer unproyecto educativo multidisciplinario consolidado, a través dela ejecución de proyectos que le permitan un desarrolloinstitucional integral, académicamente competitiva ycomprometida con una educación de calidad que incorpore lainvestigación y la extensión en sus procesos formativos.”

Desarrollo integral significa, mejora de la infraestructura académica; aulas,espacios de recreación y esparcimiento, laboratorios, servicios estudiantiles(Bibliotecas, laboratorios de computo, acceso a internet, formaciónprofesional y pedagógica continua de sus docentes, incremento de lamatricula, la promoción. Innovadora en sus procesos de enseñanzaaprendizaje.

Elaborado: Bolívar Téllez Castellón

Modelo Educativo UCN

Órganos Colegiados de Gobierno

Junta Directiva de la

Universidad

Coordinadores de Recinto

Comisión de autoevaluación

Consejo Académico

Consejo Administrativo

Facultades

Dirección Académica

postgrados y maestrías

Relaciones Públicas e

Internacionales

Programa International

Elaborado: Bolívar Téllez Castellón

Modelo Educativo UCN

Estructura administrativa superior

Rectoría

Vicerrectoría

Dirección Administrativa

Extensión

Secretaría General

Asuntos Estudiantiles y

Docentes

Elaborado: Bolívar Téllez Castellón

Modelo Educativo UCN

Elaborado: Bolívar Téllez Castellón

Elaborado: Bolívar Téllez Castellón

Normar las principales actividades académicas

y científicas

Elaborado: Bolívar Téllez Castellón

Inscripción de asignatura

Elaborado: Bolívar Téllez Castellón

Inicio de Cuatrimestre

Registro Académico

Recibo de pago del mes

Modalidad de estudio

Período académico

Ciencias económicas y

Jurídicas

Elaborado: Bolívar Téllez Castellón

CAPITULO VIASISTENCIA Y PUNTUALIDAD

Responsabilidad de los estudiantes.

Los docentes controlarán la asistencia conforme

listados oficiales al inicio de la clase.

15 minutos será considerado

ausente

Mínimo asistencia a clases

del 80 %

Abandono del aula de clase sin

justificación, es INDISCIPLINA

Elaborado: Bolívar Téllez Castellón

CAPITULO VIISISTEMA DE EVALUACIÓN

Evaluación Diagnóstica

Sistemática Parcial

EspecialNivelaciónReprogramado

Suficiencia Académica

Elaborado: Bolívar Téllez Castellón

Elaborado: Bolívar Téllez Castellón

Cáculo de nota Final

Todas las asignaturas se califican utilizando la escala de 0 a 100 puntos.

La nota mínima para aprobar es de 70.

Elaborado: Bolívar Téllez Castellón

Escala de calificación

Capítulo VIII Formas de Culminación de estudios

Elaborado: Bolívar Téllez Castellón

Curso de Titulación

Examen de Grado

Monografía

Autoevaluación Institucional

“Proceso de reflexión crítica orientado a la mejora de la calidad, llevado a cabo por

las propias instituciones o programas educativos, de forma objetiva, rigurosa,

periódica y participativa sobre todas sus actividades a fin de mejorar la eficiencia y eficacia para alcanzar la excelencia académica´´

Elaborado: Bolívar Téllez Castellón

PROPÓSITOS DE LA AUTOEVALUACIÓN DE UCN CON FINES DE MEJORA

Estimular el desarrollo de una cultura evaluativa del desempeño institucional.

Encausar a la UCN en un proceso de mejora

continua de la calidad educativa.

Preparar las condiciones para el establecimiento

del Sistema de Acreditación de la Calidad

de la Educación de UCN

FUNCIONES DE LA AUTOEVALUACIÓN

GESTIÓN INSTITUCIONAL

PROYECCIÓN SOCIAL

INVESTIGACIÓN DOCENCIA

Elaborado: Bolívar Téllez Castellón