El todo es más que la suma de las partes

Gestalt Fundamento Teórico

PROVIENE

• Termino alemán sin traducción directa al castellano pero que aproximadamente significa "forma", "totalidad", "configuración". La forma o configuración de cualquier cosa está compuesta de una "figura" y un "fondo".

ENFOQUE

• Es esencialmente una forma de vivir la vida con los pies bien puestos en la tierra. No pretende encaminar al individuo por el camino de lo esotérico o de la iluminación.

GESTALT

• Es un enfoque holístico; es decir, que percibe a los objetos, y en especial a los seres vivos, como totalidades

INFLUENCIA DE LA TEORÍA DE LA GESTALT EN EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE

PRÁCTICA MOTIVACION COMPRENSION

TRANSFERENCIA OLVIDO

Max Wertheimer

Sostuvo que era preciso enseñar a los niños conceptos globales, que contribuyeran a su intelecto general, antes que inculcarles los detalles, pues cuando los pormenores les son enseñados primero, a menudo los alumnos se confunden y no logran comprender el significado de lo que aprenden.

Distinguió entre pensamiento reproductivo en un nivel consiente y pensamiento productivo reacción por medio

Pensaba que la verdad esta determinada por la estructura total de la experiencia mas que por la sensaciones o percepciones individuales.

Kurt Koffka

Investigo la aplicación de los principios

de la Psicología Gestalt al problema de como los niños,en la temprana infancia, organizan un mundo nuevo eincomprensible para ellos.

Su obra cumbre fue Principios de la Psicología Gestalt,el cual contribuyo al estudio de la percepción memoriay aprendizaje.

Anotó que un momento importante en el desarrollo deun niño es cuando entienden que los objetos tienennombres.

KOHLER Los hallazgos de Kohler y su esposa

respecto a la percepción animal fueron importantes no sólo por su aporte a la etología (estudio del comportamiento animal) sino porque sus conclusiones se podían extender incluso, aunque parcialmente, a la percepción humana.

Experimento con monos y gallinas

Defiende la totalidad frente al análisis elemental.

GESTALT

MENTE se configura

Percepción

Memoria

AXIOMA

Todo lo percibido es mucho más que información llegada a los sentidos.

“ El todo es mayor que la suma de sus partes”

Leyes o principios

Nuestra percepción depende de la forma.

Esta teoría se contrapone al Conductismo

Seres Humanos solo emisores de respuestas

Percepciones activadas, vívidas y organizadas.

Considerar al ser humano como una unidad Bio-psico-social

Parte de algo para tener significado específico y particular

Actividad mental y Física; pensamientos y acciones íntimamente relacionados

Proceso de adaptación , aprender a identificar necesidades. Interacción constante con

su entorno

Neurosis no puede identificar sus necesidades, incapacidad de encontrar equilibrio.

EL SER HUMANO NO DEBE DEJAR ASUNTOS INCONCLUSOS

El ser humano debe empoderarse de sí mismo , es el quien se produce dificultades y él quien puede ayudarse.

•1893-1970 (Alemania)•Laura Posner (Terapia Gestalica)•Abandono Alemania

•Johannesburgo - NY•“Psicoanálisis Revisado”•1950-1960•Instituto Esalen(California)

•Nuevo rumbo a la Psicología Humana•Todo es Gestalt•Inicia•Neurosis•Religión=“Crudeza invitada por el hombre”

•Ser Gestalt y una parte de la Gestalt•No hay incompletas•Descubrir y escuchar es comprender

La Gestalt es la condición que permite vivir un contacto más claro delser humano con la naturaleza, con su entorno y con sus semejantes. Esreconocer que la naturaleza siempre ofrece lo mejor de ella, y lo másimportante es admitir que cualquier persona siempre hará lo mejorque pueda hacer.