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Estrategia Estatal de Formación
Continua 2017
Programa para el Desarrollo Profesional
Docente (PRODEP) Tipo Básico, 2017 Morelos
Septiembre 2017
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Índice
I. Presentación……………………………………………………………………………..…3
II. Marco Normativo……………………………………………………………………………………...4
III. Objetivo (S)……………………………………………………………………………………….……..6
IV. Líneas De Formación……………………………………………………………………...7
1. Población objetivo de la línea 1………………………………………………………..………7
Programas seleccionados de la oferta académica de la DGFC
Programas propuestos por la Entidad
2. Población objetivo de la línea 2 ………………………………………… . . . … 8
Mecanismo o proceso de evaluación
Programas pertinentes
3. Población objetivo de la línea 3……………………………………………………….….……10
Programas propuestos por la Entidad
V. Acciones para el desarrollo de la oferta académica de formación…………………..…15
VI. Difusión de los programas académicos de formación 2017…………………………....15
VII. Acciones de seguimiento…………………………………………………………………….16
VIII. Transparencia y rendición de cuentas…………………………………………………….16
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I. Presentación
El ámbito de la educación formal constituye un espacio de oportunidad, en el cual se deben
brindar condiciones que permitan la construcción del conocimiento, teniendo como punto
de partida el Humanismo y como ejes, la inclusión y la equidad
La Estrategia Nacional de Formación Continua y Desarrollo profesional, a partir de del
Programa para el Desarrollo Profesional Docente, tipo básico 2017 propone un
fortalecimiento al desarrollo profesional del personal docente, técnico docente y con
funciones de dirección, supervisión y asesoría técnica pedagógica en los distintos niveles y
modalidades educativas; atendiendo las necesidad de formación continua y desarrollo
profesional de las figuras educativas, a partir de los diagnósticos que arrojen los distintos
procesos de evaluación planteados por la Coordinación Nacional del Servicio Profesional
Docente, la evaluaciones externas (PLANEA y PISA) e internas dirigidas a los alumnos
(SIsAT) para dar pertinencia y relevancia a los contenidos de los Programas de Formación,
Los ejes transversales como la convivencia escolar, la diversidad en el aula y los Temas
Educativos Prioritarios como; El pensamiento lógico matemático, lenguaje y comunicación
y el uso de las TIC´s resultan indispensables para ejercer el derecho a una educación con
calidad y se deben orientar al desarrollo de competencias encaminadas al aprendizaje
autónomo, el fortalecimiento de las comunidades de aprendiza y el trabajo colaborativo.
La Reforma Educativa tiene tres grandes ejes de acción: primero, “lograr que nuestros
alumnos sean educados por los mejores maestros; nuestros niños y jóvenes merecen
profesores capacitados, responsables y cumplidos, y con ese fin se habrá de crear el
Servicio Profesional Docente”. La RE contiene reglas claras para que el mérito profesional
sea la única forma de ingresar, permanecer y ascender como maestro, director o supervisor;
éste es un cambio de fondo para quienes forman parte del servicio educativo, su trayectoria
no estará sujeta a criterios discrecionales, lo que les dará certidumbre y garantía. El
segundo eje de la Reforma es hacer de la evaluación un mecanismo eficiente para mejorar
la calidad de la enseñanza. Para ello, la Reforma eleva a rango constitucional al Instituto
Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), y le otorga plena autonomía. Además,
ordena la creación de un Sistema Nacional de Evaluación Educativa, que diseñará e
implementará el sistema de evaluación del país, incluyendo, entre otras cosas, la medición
de logro de los alumnos.
El proyecto visión Morelos en la Educación Básica, busca contribuir con la Estrategia
Nacional, a partir de una perspectiva humanista, democrática e inclusiva. En este sentido La
profesionalización de los docentes debe ser entendida como la suma de actividades
organizadas y regulares que permitan la construcción y actualización de conocimientos y
competencias durante el ejercicio profesional, orientadas a la mejora de las prácticas
docentes y con la finalidad de incidir positivamente en el aprendizaje de los alumnos.
La formación continua debe instaurarse como una política educativa que se rija bajo
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principios, oportunidad, pertinencia, equidad y calidad, siendo relevante la formación
permanente el diseño de instrumentos de evaluación, así como otros procesos que permitan
la reorientación de las acciones de formación.
Asimismo el uso transparente y eficiente de los recursos públicos permitirá alcanzar los
objetivos planteados, tomando en cuenta los contextos locales y las necesidades de cada
región.
Por último, la evaluación realizada a los docentes se realiza en tres momentos de su carrera
profesional: al ingresar, con la finalidad de seleccionar a los mejores y que posean un perfil
deseable; al egresar, la evaluación busca certificar que cuenten con las competencias
mínimas requeridas para el ejercicio de su profesión y durante el ejercicio profesional, para
asegurar que hayan cumplido con su tarea pedagógica y se mantengan actualizados.
II. Marco Normativo
El Plan Nacional de Desarrollo (PND) 2013-2018, contempla como tercer eje rector el de
México con Educación de Calidad, en donde se establece que “Planear la política de
educación de los próximos años significa impulsar su transformación para construir una
mejor sociedad. Una planeación que trascienda requiere una reflexión sobre los logros que
hemos obtenido, un análisis sobre los rezagos que enfrentamos, una proyección de los
objetivos que nos hemos planteado y una visión del rumbo que debemos tomar para
alcanzar una educación de calidad para todos.” (PND, 2013-2018, p.57).
Asimismo se establece (PND, 2013-2018), en el Objetivo 3.1 “Desarrollar el potencial
humano de los mexicanos con educación de calidad”, Estrategia 3.1.1 “Establecer un
sistema de profesionalización docente que promueva la formación, selección, actualización
y evaluación del personal docente y de apoyo técnico-pedagógico”
Por otra parte, el segundo eje rector del Plan Estatal de Desarrollo de Morelos (PEDM)
2013-2018 es el denominado Morelos con Inversión Social para la Construcción de
Ciudadanía, mediante el mismo se busca planificar, establecer y dar seguimiento a
políticas públicas con miras a mejorar la calidad de vida de la población, fortaleciendo el
tejido social en las comunidades, apoyados en el supuesto de que con educación, cultura,
salud y deporte, se consolida el desarrollo social y el combate a la inequidad, principal
generadora de violencia y delincuencia.
Asimismo, el ACUERDO número 21/12/16 por el que se emiten las Reglas de Operación
del Programa para el Desarrollo Profesional Docente para el Ejercicio Fiscal 2017
contribuye al fortalecimiento a las acciones de formación continua, actualización y
desarrollo profesional del personal docente, técnico docente con funciones de dirección,
supervisión y asesoría técnica pedagógica, Tomando en cuenta criterios como la gratuidad,
la diversidad y la calidad en los procesos de profesionalización a partir de las necesidades
de formación de las figuras educativas de educación básica
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Tabla 1. Alineación de la Estrategia Estatal de Formación Continua con el PND y el PEDM
y las reglas de operación del Programa para el Desarrollo Profesional Docente (PRODEP)
Tipo Básico 2017
Documento Normativo Coincidencia
Plan Nacional de Desarrollo
2013-2018 Eje 3
Es fundamental que México sea un país que provea una educación de calidad para que
potencie el desarrollo de las capacidades y
habilidades integrales de cada ciudadano, en los
ámbitos intelectual, afectivo, artístico y deportivo, al tiempo que inculque los valores por los cuales se
defiende la dignidad personal y la de los otros.
Plan Estatal de Desarrollo de
Morelos 2013-2018 Eje 2
Planificar, generar y dar seguimiento a políticas
públicas con miras a mejorar la calidad de vida de la
población, fortaleciendo el tejido social en las
comunidades, apoyados en el supuesto de que, con
educación, cultura se consolida el desarrollo social.
Objetivos y Estrategias en el Plan Nacional de Desarrollo
2013-2018 del Eje México con
Educación de Calidad.
Desarrollar el potencial humano de los mexicanos
con educación de calidad.
Garantizar la inclusión y la equidad en el Sistema
Educativo.
Ampliar el acceso a la cultura como un medio para la
formación integral de los ciudadanos.
Promover el deporte de manera incluyente para
fomentar una cultura de salud.
Hacer del desarrollo científico, tecnológico y la
innovación pilares para el progreso económico y
social sostenible.
Enfoque transversal (México con Educación de
Calidad).
Impulsar la capacitación permanente de los docentes
para mejorar la comprensión del modelo educativo, las prácticas pedagógicas y el manejo de las
tecnologías de la información con fines educativos. Estimular los programas institucionales de
mejoramiento del profesorado, del desempeño
docente y de investigación, incluyendo una
perspectiva de las implicaciones del cambio
demográfico.
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Objetivos y Estrategias en el Plan Estatal de Desarrollo de
Morelos 2013-2018 en el eje
Morelos con Inversión Social para la Construcción de
Ciudadanía
Educación Básica Objetivo Estratégico: Mejorar el desempeño y
asegurar la permanencia de niños y jóvenes en el sistema educativo. Estrategia* Brindar educación de calidad en todos los niveles y
modalidades para promover la mejora en el aprendizaje de los alumnos. Líneas de acción*
Impulsar el mejoramiento de las condiciones físicas
de los planteles educativos.
Promover el fortalecimiento del capital humano
docente.
Fortalecer la estructura académica de las escuelas y
su organización.
Fortalecer la articulación del curriculum de educación
básica.
III.Objetivo (s)
2.1. General
Contribuir para que el personal docente y personal con funciones de dirección, de supervisión, de
asesoría técnico pedagógica y cuerpos académicos accedan y/o concluyan programas de formación,
actualización académica, capacitación y/o proyectos de investigación para favorecer el perfil idóneo.
2.2. Específicos
TIPO BÁSICO
a. Coadyuvar a fortalecer los conocimientos, capacidades y competencias del personal docente,
técnico docente y personal con funciones de dirección, de supervisión y de asesoría técnico
pedagógica, a fin de contribuir al logro de la idoneidad en la función, en el marco del SPD, el Marco
General de una Educación de Calidad y mediante la Oferta Académica de Formación la evaluación
mandatada en la LGSPD;
b. Contribuir al desarrollo del Personal Educativo en temas de desarrollo de capacidades, para la
evaluación interna de las escuelas, con el propósito de mejorar la práctica docente, los resultados de
aprendizaje de los/las alumnos/as mediante los Consejos Técnicos Escolares y su Ruta de Mejora
Escolar, en articulación con el SATE;
c. Coadyuvar a fortalecer las capacidades del personal docente en temas educativos prioritarios y
socialmente relevantes: convivencia escolar pacífica, igualdad de género, educación integral en la
sexualidad, derechos humanos, educación para la paz, educación intercultural y bilingüe, uso
educativo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, educación inclusiva, así como los
que deriven de su contexto local. I
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Líneas De Formación
La Estrategia Estatal está desarrollada, a partir de las directrices nacionales plasmadas en la Estrategia Nacional de 2017. De igual manera, las reglas de Operación del Programa para el desarrollo Profesional Docente, Tipo Básico 2017, son el marco normativa que regula las acciones de esta Estrategia.
De igual manera, las pruebas estandarizadas nacionales e internacionales PLANEA, PISA, los resultados de las evaluaciones que se derivan del Servicio Profesional Docente y las evaluaciones internas de las escuelas son un referente que permite diseñar e implementar las acciones de formación consideradas en este documento.
1. Población objetivo de la línea 1
De acuerdo con la estrategia Nacional 2017, esta línea atenderá a docentes y directivos que presentarán la evaluación de desempeño, conforme al calendario establecido por el INEE, durante los meses de octubre y noviembre. Sus objetivos específicos son:
Considerar el replanteamiento establecido por el Instituto Nacional para la Evaluación
de la Educación (INEE) a los nuevos instrumentos de evaluación del Desempeño
Guiar la elaboración del Proyecto de Enseñanza que presentarán los Docentes en la
Etapa 2 de la Evaluación del Desempeño 2017.
En la siguiente tabla se describe la acción y meta planteada por la DGFC
Tabla línea de formación 1
Línea de Formación
Programa de Formación Proceso de evaluación /
Tema de relevancia social Universo de Atención
Unidad de medida
Número de horas
Modalidad
1
Curso Proyectar la enseñanza dirigido al personal que participará en la Evaluación del Desempeño, en el marco del Nuevo Modelo de Evaluación 2017
Permanencia 1618 1650 figuras educativas capacitadas
45 Semipresencial
Población objetivo de la línea 1
De acuerdo con la estrategia Nacional de Formación Continua, 2017, esta línea atenderá a Docentes y Técnicos Docentes que presentarán la evaluación de desempeño, conforme al calendario establecido por el INEE, durante el periodo comprendido de septiembre a noviembre. En esta línea la Dirección General de Formación Continua, dependiente de la Subsecretaria de Educación Básica ha diseñado los contenidos del curso denominado Proyectar la Enseñanza.
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Estrategia de implementación de los Programas Académicos de Formación 2017
La propuesta formativa que propone la dirección general de Formación Continua se promoverá por medio de una estrategia de difusión, a través de las siguientes acciones:
Envío de la convocatoria, y procesos de inscripción a: Los correos
institucionales de las figuras educativas.
Entrega de notificaciones a los participantes
Publicación de la convocatoria en el portal del IEBEM
Incorporación de los contenidos en la plataforma académica para los docentes de educación básica PLATA
Habilitación de usuarios y contraseñas para el acceso de los participantes y facilitadores a los contenidos, foros de discusión, formatos de productos, carta descriptiva y materiales de apoyo
Difusión de los contenidos de curso, mediante la estructura de los niveles educativos
Socialización del curso con los formadores
Elaboración de comunicados y boletines de prensa dirigidos a medios de comunicación en radio, televisión, prensa escrita y redes sociales institucionales.
Estrategia de capacitación del curso Proyectar la Enseñanza
Denominación del curso Proyectar la Enseñanza
Acción relevante Difundir e implementar el curso Proyectar la Enseñanza
Población objetivo Docentes y Técnicos docentes que realizarán la evaluación del Desempeño
Meta capacitación 1618 docentes
Modalidad del curso Semipresencial
Duración 45 horas (20 horas presenciales, 20 horas en el aula del docente y 5 horas en línea
Periodo de implementación Agosto-septiembre
Plataforma Académica Centro de Maestros Virtual de la plataforma PLATA
Sedes Centros de Maestros, Centro de Actualización Magisterial y escuelas de los tres niveles de
educación básica
Número de grupos 192 aproximadamente
Figuras Educativas formadoras Supervisores, Jefes de enseñanza de secundarias, Asesores Técnico Pedagógicos y docentes
destacados.
Nivel educativo
Universo
de
atención
Figuras educativas con función de facilitador
Número de grupos por nivel
(El número de participantes
por grupo varía de acuerdo a la
estrategia de cada nivel
educativo)
Preescolar 246 Atp´s, Supervisoras y Jefas de Sector 50
Primarias 773 Integrantes del Centro de Actualización Magisterial 74
Educación física 50 Atp´s y supervisores 06
Educación especial 19 Atp´s y Supervisora con función de tutoría 05
Secundarías
212 Supervisores y Jefes de Enseñanza de Secundarias Técnicas y Secundarias
20
Secundarías Técnicas
179 Supervisores y Jefes de Enseñanza de Secundarias Técnicas y Secundarias
33
Inglés 44 Supervisores y Atp 03
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Insuficientes segunda
y tercera oportunidad 50 Atp´s, Supervisoras y Jefas de Sector 04
No idóneos con plaza
definitiva 45 Atp´s, Supervisoras y Jefas de Sector 03
Total 1618
El esquema de capacitación semipresencial considerado en esta Estrategia, responde a las necesidades de formación requeridas por los docentes de la entidad. En este sentido, los resultados de capacitación obtenidos bajo esta modalidad de formación han sido con una alta eficiencia terminal. El 93 por ciento, durante el ciclo escolar 2015-2016 y un 99% por ciento de aprobación en la evaluación del Desempeño de julio de 2016.
Asimismo, el acompañamiento presencial proporcionado por los facilitadores integrantes del SATE permite fortalecer el aspecto psico-emocional de los participantes, además de atender en colegiado las dudas y cuestionamientos derivados del proceso de evaluación. Sin embargo, se utiliza la plataforma académica PLATA, con la finalidad de incentivar una cultura digital y de autogestión del conocimiento, tanto en el equipo de facilitadores y en los docentes participantes.
Es importante señalar que cada nivel educativo, precisó las particulares de la estrategia de capacitación, considerando el tipo de función y la trayectoria académica de los facilitadores, así como la regionalización de sedes para facilitar la asistencia de los participantes, tal y como se muestra en el Anexo 1.
Dada la relevancia de los contenidos de esta propuesta formativa el subsistema de telesecundarias, de igual manera participa en la generalización del Curso Proyectar la Enseñanza con toda su estructura.
La de inicio para el proceso de implementación inició con los seis formadores líderes que asistieron a la jornada de socialización el 08 de agosto del presente año con el equipo de la DGFC. Posteriormente cada uno de los formadores, se encuentra en proceso de capacitación en cuatro sesiones a los grupos de facilitadores por nivel educativo.
Acciones de seguimiento El seguimiento de la implementación de los programas formativos, es necesario para la identificar las buenas prácticas, señalar las áreas de oportunidad y reorientar acciones. En este contexto la toma de decisiones debe ser informada y debe tener como propósito garantizar la participación de los profesores en proyectos de formación académica. En este sentido, se deben de diseñar mecanismo que permitan, con un nivel alto de objetividad analizar la eficiencia de la operación de los servicios que se ofrecen, es decir, procedimientos que permitan no solo dar seguimiento al desarrollo de la oferta, sino su impacto en las prácticas de formación. Evaluación de la oferta
Se consideran las fichas técnicas proporcionadas por la DGFC, la estrategia Nacional de Formación, así como los temas de relevancia social, todo lo anterior valorado por un comité académico estatal.
Evaluación de los servicios
La aplicación de instrumentos sobre el nivel de satisfacción en el tipo de formación, modalidad, desempeño del facilitador y los contenidos de los programas, durante y al término de la capacitación.
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Evaluación del impacto en el aula
Desarrollo de herramientas que permitan sistematizar las competencias adquiridas y los resultados de las evaluaciones estandarizadas.
Programas propuestos por la Entidad
2. Población objetivo de la línea 2
Las acciones de formación de esta línea corresponden a la entidad su implementación. En este sentido se contempla el diseño y adaptación de los contenidos de los programas dirigidos a las figuras educativas que han cumplido su segundo año en la función. Además, se considera la formación de profesional de docentes con la función de tutoría.
Población sujeta de formación continua en la entidad durante el año 2017, a partir
de los mecanismos y procesos del Servicio Profesional Docente
La capacitación de estas figuras estará a cargo de las Instituciones Formadoras Estatales, y se tiene programado las siguientes acciones para su implementación:
Análisis, diseño o adaptación de fichas técnicas de los programas de formación.
Reuniones internas y de coordinación con los niveles educativos para la definición de la estrategia de operación de los programas y Servicio Profesional Docente
Incorporación de contenidos a la Plataforma Académica Estatal PLATA
Jornadas de socialización de la estrategia Estatal con los participantes
Entrega de usuarios y contraseñas de la Plataforma Académica
Regionalización de las sedes en los Centros de Maestros, a partir de la toma de opinión de cada participante
Presencia de las Autoridades Educativas al inicio de la puesta en marcha en cada sede
Aplicación de un instrumento que permita la mejora de las propuestas formativas que se implementan
Registro y entrega de las trayectorias formativas de cada participante, mediante los mecanismos establecidos por la DGFC.
Consolidar el equipo de formadores en la Estado.
Características generales de la formación
a) Cursos de 40 horas b) Capacitación en modalidad semipresencial (32 presenciales y 8 en línea) c) El enfoque es a partir del análisis y reflexión de las prácticas inherentes a la función que desempeña
de cada figura., así como la vinculación con los contenidos proporcionados por la CNSPD Mecanismo o proceso de evaluación
Programas pertinentes
Resulta relevante señalar que la estrategia de formación continua debe centrar su fin en la mejora del logro educativo de los alumnos.
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En este sentido, el desempaño en la función docente y directiva en la estructura escolar, es el que impacta de forma definitiva en el proceso de aprendizaje, por lo anterior, la formación profesional de los docentes, se ha vinculado de forma definitiva a los procesos de ingreso, permanencia y promoción desde el 2015.
Esta última experiencia a sugerido la necesidad de los colectivos docentes por fortalecer sus
competencias en planeación didáctica, evaluación educativa, uso de las tecnologías de la información, lenguaje y comunicación, así como pensamiento lógico matemático, convivencia escolar.
En el marco de las acciones que se desarrollaron en el PRODEP 2015, es relevante señalar que existe el antecedente de un alto porcentaje de participación en las propuestas en modalidad semipresencial, en la entidad, la UPN Unidad 17-A, llevó a cabo el desarrollo de las propuestas formativas en coordinación con la UPN Unidad Hidalgo.
Las actividades en línea tuvieron lugar en la plataforma académica PLATA, mientras que los equipos de facilitadores estaban integrados por profesores destacadas de la UPN, Instituciones Públicas y de Educación Básica.
En el caso particular del grupo focalizado de docentes que presentaban la evaluación del desempeño 2016 el 98% aprobó dicha evaluación.
En contraparte, las convocatorias de las propuestas de formación en modalidad en línea y las correspondientes a los procesos de tutoría no cuentan con la participación esperada. Esto se atribuye a que la grupo focalizado al cual estaba dirigido dicho proceso son migrantes digitales y no cuenta con la fortaleza del uso de las TIC’s.
Por lo anterior, la estrategia de formación continua debe ofrecer propuestas académicas en modalidad semipresencial y en línea, a fin de atender a los grupos de docentes sujetos a los procesos de capacitación, actualización y profesionalización.
Programas de Formación En la siguiente tabla se describen las acciones y metas derivadas de la línea 2,
Tabla Línea de Formación 2
Línea de Formación
Programa de Formación Proceso de
evaluación / Tema de relevancia social
Universo de Atención
Unidad de medida
Número de horas
Modalidad Periodo de
implementación
2
Adaptación y diseño del programa de formación dirigido al personal con función de Dirección y capacitación al Equipo Académico de facilitadores.
Promoción n/a 1 diseño 40 Semipresencial
Marzo 2017
Adaptación y diseño del programa de formación dirigido al personal con función de Docentes y Técnico Docentes y capacitación al Equipo Académico de facilitadores.
Promoción n/a 1 diseño 40 Semipresencial Marzo 2017
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Adaptación diseño del programa de formación dirigido al personal con función de Asesor Técnico Pedagógico
Promoción n/a 1 diseño 40 Semipresencial Marzo 2017
Diseño del programa de formación dirigido al personal con función de Tutor y capacitación al Equipo Técnico Estatal de Tutoría
Promoción n/a 1 diseño 40 Semipresencial Marzo – junio 2017
Jornada académica de
Tutoría
Tema de relevancia social
350 1 jornada de
formación n/a Presencial Marzo – junio 2017
Curso de formación del personal Directivo en su segundo año de servicio (2017)
Promoción 238 1 curso de formación
40 Semipresencial Marzo – junio 2017
Curso de formación del personal Docente y Técnico Docente en su segundo año de servicio (2017)
Ingreso 600 1 curso de formación
40 Semipresencial Marzo – junio 2017
Curso de formación del personal con Función de Asesor Técnico Pedagógico en su segundo año de servicio (2017)
Promoción 28 1 curso de formación
40 Semipresencial Marzo – junio 2017
Programa de formación del personal Docente y Técnico Docente en su primer año de servicio (Diagnóstica) 2017.
Ingreso 523 1 curso de formación
40 Semipresencial septiembre – octubre 2017
Programa de formación del personal Directivo en su primer año de inducción
Promoción 91 1 curso de formación
40 Semipresencial septiembre – octubre 2017
Curso de formación del personal con Función de Asesor Técnico Pedagógico en su primer año de servicio.
Promoción 3 1 curso de formación
40 Semipresencial septiembre – octubre 2017
Programa de Formación de Tutores
Promoción 350 1 curso de formación
40 Semipresencial septiembre – octubre 2017
Nota: la “meta programada” fue realizada, a partir de la información proporcionada por la
DGFC, cuya fuente es la CNSPD. En este sentido, se estará corroborando esta
información en la entidad, a fin de precisar las metas de capacitación y montos. Por lo
anterior dicha meta está sujeta a los ajustes que deriven de la precisión de esta
información.
3. Población objetivo de la línea 3
Orientada a identificar los cambios en los contenidos del Modelo Educativo 2016
y su abordaje pedagógico.
Propone actividades que favorecen la discusión, análisis y toma de decisiones al interior
de los colectivos docentes, en espacios como el Consejo Técnico Escolar y con el apoyo
de los equipos del Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela (SATE).Programas
propuestos por la Entidad
La mejora de la escuela está fundamentada en el buen funcionamiento del Consejo Técnico
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Escolar (CTE) y el Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela (SATE), debido a que constituyen
el espacio que permite la valoración del logro académico de los alumnos y que genera
estrategias para la atención del proceso de aprendizaje de los alumnos. Mientras que el SATE
constituye el espacio de acompañamiento y formación profesional para los colectivos docentes.
En este sentido, se tendrá que consolidar las habilidades de liderazgo de quienes tienen la
responsabilidad de llevar a cabo las tareas que contemplan estas dos figuras. En la siguiente tabla
se muestra la población total de las figuras educativas que integran el SAT
Tabla 2 Universo total de las figuras educativas de educación básica en la entidad
Niveles Educativos
Jefaturas de
Sector
Supervisiones
Directores
Oficiales
Asesores Técnico
Pedagógicos
Primaria 12 74 791
27
Preescolar 12 50 597
Indígena 0 6 48
Inicial 0 8 5
Especial 0 8 99
Secundarias Generales 0 20 65
Telesecundarias 6 18 150
Secundarias Técnicas 0 14 46
Totales 30 198 1801
Derivado de la aplicación de las herramientas de toma de lectura, producción de textos y cálculo
mental, los docentes en Morelos manifestaron la necesidad de actualizarse en el dominio de estos
temas, así como en los diversos enfoques y métodos de enseñanza. En este contexto, se
requiere hacer disponibles talleres de actualización dirig idos a las f iguras educat ivas
contempladas en la tabla 2 en el dominio de estas prioridades del Sistema Básico de
Mejora, acompañados de métodos innovadores de enseñanza, materiales de apoyo, clases
muestra de experiencias exitosas, así como evidencias en el aprendizaje. Lo anterior, teniendo
como guía los planes y programas del nuevo modelo educativo. Esto, deberá atenderse por grados
escolares de los niveles educativos y hacerse disponible en modalidad semipresencial y en
línea en una Plataforma virtual.
Lenguaje y Comunicación. Primarias
En análisis de los resultados de la aplicación de la evaluación PLANEA del año 2015, se observa que
en una relación entre los 22,678 alumnos evaluados en un total de 790 escuelas federales, en el área
de Lenguaje y Comunicación, los resultados revelan un logro de aprendizajes entre el nivel I y II, con
lo que podemos observar que los alumnos han desarrollado la capacidad de comprensión lectora, son
capaces de hacer inferencias simples y reconocer estructuras de algunos tipos de texto. Sin embargo,
no se observan desarrolladas las habilidades para estructurar información, sintetizar obteniendo ideas
principales de textos, capacidades para establecer relaciones textuales no evidentes.
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Por lo tanto, se considera que posiblemente los docentes requieren capacitación docente que les
proporcione herramientas y métodos de enseñanza, para mejorar las habilidades lectoras de los
alumnos de primaria.
De acuerdo a los parámetros que la evaluación de la prueba PLANEA en los niveles de logro III y IV,
los alumnos deberían contar con las siguientes habilidades:
- Combinar y resumir información ubicada en diferentes fragmentos de texto
- Elaborar oraciones temáticas que recuperan la esencia del texto y la intensión del autor
- Relacionar y sintetizar información
- Realizar inferencias, como interpretar el sentido de una metáfora
- Contrastar lenguajes de textos literarios, expositivos, periodísticos y apelativos
- Distinguir datos, argumentos y opiniones
- Comprender textos argumentativos
- Evaluar elementos textuales y gráficos de textos expositivos
- Sintetizar información obtenida de esquemas gráficos
- Establecer relaciones no evidentes en el texto
- Elaborar inferencias de alto nivel como el efecto poético
- Discriminar el tipo de información que un documento solicita
Cabe señalar, que de acuerdo a los resultados obtenidos, el estado de Morelos se encuentra por
debajo de la media nacional en el rubro que aquí se describe.
Niveles de Logro En Lenguaje y Comunicación en Alumnos de
Sexto Grado de Educación Primaria
Alumnos por nivel de logro de acuerdo a resultados
Nivel de logro* Cantidad de alumnos
Nivel IV 601
Nivel III 3086
Nivel II 7067
Nivel I 11924
Total de alumnos evaluados 22,678
Matemáticas Primarias
En análisis de los resultados de la aplicación de la evaluación PLANEA del año 2015, se observa que
en una relación entre los 24,307 alumnos evaluados en un total de 790 escuelas federales en el área
de Lenguaje y Comunicación, los resultados revelan un logro de aprendizajes entre el nivel I y II, con
lo que podemos observar, de acuerdo a los parámetros de evaluación de PLANEA, que los alumnos
son capaces de escribir y comparar números naturales, y resolver problemas básicos de triángulos,
prismas y pirámides, leer información en gráficas de barras, representar una fracción en un modelo
continuo, realizar multiplicaciones y divisiones de números naturales con decimales, identifican
unidades de medida de áreas, aplican problemas con perímetros, usan sistemas de referencia
convencionales en planos y mapas, conversión de unidades en el sistema internacional de medida.
De acuerdo a los parámetros contenidos en los niveles de logro III y IV, se deduce que los docentes
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de educación Primaria, podrían requerir capacitación que les proporcione herramientas y métodos de
enseñanza de las matemáticas, que les permita coadyuvar el desarrollo de las habilidades de los
alumnos en las siguientes áreas:
- Leer y escribir números decimales y la solución de problemas con números naturales y
decimales
- Representar y comparar fracciones, así como multiplicarlas por números naturales
- Utilizar características y propiedades de los ángulos, rectas, figuras y cuerpos geométricos,
para la solución de problemas
- Ubicar coordenadas en el plano cartesiano
- Convertir unidades de medida
- Reconocer distintas formas de representar un porcentaje y resolver problemas de
identificación de la moda en un conjunto de datos
- Comparar números decimales y resolver problemas con números naturales, decimales y
fraccionarios que implican dos o más transformaciones
- Identificar el termino siguiente en una sucesión
- Usar información representada en áreas tablas o gráficas de barras, cálculo de promedio o de
mediana y de comparación de razones
Cabe señalar, que de acuerdo a los resultados obtenidos, el estado de Morelos se encuentra por
debajo de la media nacional en el rubro que aquí se describe. Asimismo derivado del proceso de
implementación del Sistema de alerta temprana se han identificado necesidades de formación de
docentes y directivos
Niveles de Logro en Matemáticas en Alumnos de Sexto Grado de
Educación Primaria
Alumnos por nivel de logro de acuerdo a resultados obtenidos
Nivel de logro* Cantidad de alumnos
Nivel IV 1299
Nivel III 2674
Nivel II 4087
Nivel I 16247
Total de Alumnos Evaluados 24,307
En la siguiente tabla se establecen las acciones que se llevarán a cabo, a partir del diagnóstico interno de las escuelas y los datos que ofrecen las distintas pruebas estandarizadas.
Tabla de la Línea de Formación 3
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Línea de
Formación
Programa de Formación Proceso de evaluación /
Tema de relevancia social Universo de
Atención Unidad de
medida Número de horas
Modalidad
Periodo de
implementación
3
Capacitación del modelo educativo
Tema de relevancia social 2000
1 curso de capacitación
20 Semipresencial Agosto - octubre
Curso de intervención en producción de texto y
comprensión lectora
Tema de relevancia social 500
1 curso de capacitación
20 Semipresencial Agosto - octubre
Curso de intervención en pensamiento lógico
matemático
Tema de relevancia social 500
1 curso de capacitación
20 Semipresencial Agosto - octubre
Taller de Diversidad en el Aula (Acuerdo Presidencial CG 085)
Equidad e Inclusión 202 1 curso de formación
20 Presencial Agosto - octubre
Jornada académica de Formación Continua (SATE)
Tema de relevancia social 350
1 Jornada académica
n/a Presencial Agosto - octubre
Curso de Fracciones
Tema de relevancia social 100 1 curso 12 Presencial Agosto - octubre
Curso MOOC de Ortografía y redacción
Tema de relevancia social
Disponibilidad al universo de docentes de la entidad
1 curso 20 En línea Agosto - octubre
a) Aplicación de un instrumento de diagnóstico referente al concepto de igualdad entre mujeres y hombres Anexo 13
Disponibilidad al universo de docentes de la entidad
Taller 5 horas Presencial En línea
Septiembre – noviembre 2017
b) Diseño de contenidos del taller para promover la capacitación referente a la igualdad entre mujeres y hombres
Cursos en Línea a partir de la Oferta Académica del Padrón Nacional de Instancias Formadoras Dirección General de Formación Continua, Actualización y Desarrollo Profesional de Maestros de Educación Básica (DGFC)
Temas pedagógicos, de gestión escolar,
disciplinarios y temas transversales
1250 Curso
Diplomado 40 horas
120 horas En línea
Septiembre-octubre 2017
la “meta programada” fue realizada, a partir de la información proporcionada por la DGFC, cuya fuente es la CNSPD. En este sentido, se estará corroborando esta información en la entidad, a fin de precisar las metas de capacitación y montos. Por lo anterior dicha meta está sujeta a los ajustes que deriven de la precisión de esta información y de las necesidades de formación en el Estado.
Los cursos en línea a partir de la Oferta Académica del Padrón han sido seleccionados por la Dirección General de Formación Continua, dependiente de la Subsecretaria de Educación Básica. Lo anterior corresponde 30 % de los recursos financieros asignados a la Entidad, provenientes del PRODEP tipo Básico 2017, de lo cual corresponde al estado emitir la convocatoria estatal a partir de la convocatoria marco propuesta por la Federación, realizar la inscripción y dar seguimiento conjuntamente con las Instancias Formadoras. Estos cursos están orientados a fortalecer los conocimientos pedagógicos, de gestión escolar, disciplinarios y temas transversales. Esta instancia ha propuesto que la semipresencial mejora los niveles de eficiencia terminal de los programas de formación, sin embargo, promoverá la modalidad en línea conforme a la estrategia con acciones de difusión permanentes.
Fortalezas y debilidades
17-16
La actualidad de los consejos técnicos escolares en la Entidad nos señala que la totalidad de ellos
se instalan en cada sesión a lo largo del ciclo escolar, sin embargo no se alcanzan a percibir
sus resultados respecto del logro educativo de los alumnos. En referencia al SATE es una
figura que requiere un mayor impulso en las escuelas, debido a su reciente creación.
Fortalezas y Debilidades
Fortalezas Debilidades
85% de supervisores capacitados en la estrategia de
fortalecimiento de la función supervisora, a través de un
diplomado en modalidad semipresencial
Falta de seguimiento de las propuestas de mejora en el marco de los CTE’s.
Casi el 100% en la instalación y funcionamiento de los
CTE´s. No opera el SATE en las escuelas
Incorporación de figuras promocionadas a puestos de
dirección y supervisión Falta de lineamientos en la operación del SATE.
Contenidos relevantes y pertinentes en las guías de los CTE’s
Falta de liderazgo académico en segmento de
supervisores y directores. Baja oferta de propuestas académicas para directores.
Excesiva carga administrativa en las figuras que integran
el SATE.
Número reducido de Apoyos Técnicos Pedagógicos (27
ATP´s para 1800 escuelas.
V. Acciones para el desarrollo de la oferta académica de formación
A partir de los resultados derivados del proceso de evaluación dirigido a los diferentes grupos
focalizados de las diferentes figuras educativas y con base en los Lineamientos de operación 2015 de
la Estrategia Nacional de Formación Continua y Desarrollo Profesional, se atenderá al personal que
participó en estos procesos.
Esta atención considera la formación profesional como un elemento que contribuye a las mejoras de
las prácticas profesionales teniendo como principal criterio la calidad de los servicios educativos con
base en el mejoramiento constante y el máximo logro académico de los educandos.
La Instancia de Formación y Desarrollo Profesional ofrece propuestas de formación, cuyo objetivo es
el desarrollo profesional con base en las necesidades de los docentes y colectivos escolares, para
contribuir a la mejora de los aprendizajes de los alumnos.
Fortalezas y debilidades
Los resultados de las pruebas estandarizadas aplicadas en los alumnos de la entidad demuestran un
bajo desempeño en los alumnos en temas referentes al Lenguaje y Comunicación, y el pensamiento
lógico matemático.
Asimismo, las recientes evaluaciones de desempeño y promoción implementadas en los docentes,
directivos y supervisores sugieren un área de oportunidad en el manejo del uso de las TIC’s.
18-16
Por otro lado, los temas referentes a la equidad e inclusión con perspectiva de género, son ejes
transversales que deberán de estar siempre presentes en las prácticas cotidianas en los planteles
educativos.
VI. Difusión de los Programas Académicos de Formación 2017
Las propuestas formativas que propone la dirección general de formación continua se promoverán por medio de una estrategia de difusión, a través de las siguientes acciones:
Envío de convocatorias, relación de programas y procesos de
inscripción a: Los correos institucionales de las figuras educativas.
El portal del IEBEM
La plataforma académica para los docentes de educación básica
La estructura de los niveles educativos
La elaboración de comunicados y boletines de prensa dirigidos a medios de comunicación en radio, televisión, prensa escrita y redes sociales institucionales.
Socialización de la información, a través de la estructura de los niveles educativos.
VII. Acciones de seguimiento El seguimiento de la implementación de los programas formativos, es necesario para la identificar las buenas prácticas, señalar las áreas de oportunidad y reorientar acciones. En este contexto la toma de decisiones debe ser informada y debe tener como propósito garantizar la participación de los profesores en proyectos de formación académica. En este sentido, se deben de diseñar mecanismo que permitan, con un nivel alto de objetividad analizar la eficiencia de la operación de los servicios que ofrece la Institución Formadora, es decir, procedimientos que permitan no solo dar seguimiento al desarrollo de la oferta, sino su impacto en las prácticas de formación. Evaluación de la oferta
Se consideran las fichas técnicas proporcionadas por la DGFC, la estrategia Nacional de Formación, así como los temas de relevancia social, todo lo anterior valorado por un comité académico estatal.
Evaluación de los servicios
La aplicación de instrumentos sobre el nivel de satisfacción en el tipo de formación, modalidad, desempeño del facilitador y los contenidos de los programas, durante y al término de la capacitación.
Evaluación del impacto en el aula
Desarrollo de herramientas que permitan sistematizar las competencias adquiridas y los resultados de las evaluaciones estandarizadas.
19-16
VIII. Transparencia y Rendición de Cuentas
El área de Administración del IEBEM, tendrá bajo su resguardo la documentación comprobatoria en
original de carácter financiero y contable conforme a sus atribuciones.
Como se mencionó anteriormente en este documento, la estrategia de difusión contempla distintos
medios para dar a conocer las convocatorias, registro e inscripción como son: el envío de información
a través de os correos institucionales de las figuras educativas, el portal del IEBEM, la plataforma
académica para los docentes de educación básica y mediante la estructura de los niveles educativos, entre otros.
La Estrategia contempla asesorías para el personal que requiera orientaciones en el uso de la
plataforma de formación continua, mediante la instancia de Tecnologías de la Información Educativa.
En cuanto al proceso de validación, este se llevará a cabo, a partir de la información que proporcione
la DGF. Esta información será validada por las Autoridades de los Niveles Educativos de la entidad y
el área de Personal.
A fin de dar seguimiento, en coordinación con la DGFC, a las Instancias Formadoras en el desarrollo
de la Oferta Académica de Formación con la finalidad de dar cumplimiento a los objetivos del Programa; se solicitará información a estas Instancia referente al estatus de registro, inscripción y
grado de avance del programa de formación.
En referencia a la “Actualización en el modelo educativo y en los programas institucionales para la inclusión y la equidad”, y el Compromiso Presidencial CG 085, es importante destacar que su
cumplimiento estará sujeto a la disponibilidad de recursos financieros y de propuestas formativas que
seleccione la DGFC de manera pertinente y oportuna.
Por último se instalará un Comité de Contraloría Social conforme a los lineamientos que establezca la DGFC.
Atentamente
Adrián Rodríguez Terán Representante de la Instancia Estatal de Formación Continua, Entidad Morelos
i Reglas de operación del Programa para el Desarrollo Profesional Docente, Tipo Básico 2017
20-16
Anexo 1
Cronograma del Curso Proyectar la Enseñanza por nivel educativo, sede, horario y fechas de las sesiones presenciales
Nivel educativo
Total Grupos x
nivel
Numero de
grupo Z.E.
Numero de docentes a capacitar x
gpo.
Facilitador Sede Horario Sesión 1 Sesión 2 Sesión 3 Sesión 4 Sesión 5
Educación Primaria
74 S1 (7) 1 10 MA. GUADALUPE BRAULIA MERINO MORALES
Supervisión 16:00 a 20:00
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
2 9 DELIA RODAS OCHOA
Supervisión 16:00 a 20:00
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
3 5 ALEJANDRO HERNANDEZ GODINES
Supervisión 16:00 a 20:00
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
27 11 PROCORO MEDINA MENDEZ
Supervisión 16:00 a 20:00
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
39 6 JOSE MA. MERINO MORALES
Supervisión 16:00 a 20:00
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
41 14 ANGEL FLORES ARELLANO
Supervisión 16:00 a 20:00
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
42 6 IRENE ARANDA LAGUNAS
Supervisión 16:00 a 20:00
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
S2 (5) 4 7 VICTOR MANUEL GONZÁLEZ CENTENO
Supervisión 16:00 a 20:00
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
29 8 MA. LUISA OCAMPO MARTINEZ
Supervisión 16:00 a 20:00
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
54 10 ABDIEL HECTOR GALLARDO ROJAS
Supervisión 16:00 a 20:00
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
59 6 RODOLFO EUSTACIO VILLA RUIZ
Supervisión 16:00 a 20:00
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
72 13 MARIA CRISTINA MORENO REAL
Supervisión 16:00 a 20:00
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
S3 (6) 12 11 JOSE JORGE RAMIREZ JIMENEZ
Supervisión 16:00 a 20:00
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
13 11 MA FRANCISCA MOLINA ORTIZ
Supervisión 16:00 a 20:00
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
22 10 TEODORA LOURDES FLORES ESCOBAR
Supervisión 16:00 a 20:00
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
37 10 MARIBEL ESCOBAR GALINDO
Supervisión 16:00 a 20:00
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
38 8 ERENDIRA YADIRA GONZALEZ RIVERA
Supervisión 16:00 a 20:00
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
53 9 ALBERTO REYES CASTELLANOS
Supervisión 16:00 a 20:00
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
S4 (5) 17 4 FRANCISCO V. AGUILAR VALDEPEÑA
Supervisión 16:00 a 20:00
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
36 10 TEÓFILO GERARDO OBISPO ZÚÑIGA
Supervisión 16:00 a 20:00
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
21-16
Educación Primaria
47 8 PABLO RAUL ARELLANO CORONA
Supervisión 16:00 a 20:00
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
67 3 ROBERTO SABINO AQUINO BONOLA
Supervisión 16:00 a 20:00
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
73 9 JUAN GARCIA LOPEZ
Supervisión 16:00 a 20:00
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
S5 (7) 8 12 ISAIAS HERNANDEZ ALCAZAR
Supervisión 16:00 a 20:00
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
9 18 CLAUDIA JIMENEZ ALANIS
Supervisión 16:00 a 20:00
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
10 11 ISABEL DELGADO IGLESIAS
Supervisión 16:00 a 20:00
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
26 11 SONIA GÓMEZ GARCIA
Supervisión 16:00 a 20:00
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
30 13 GRACIELA ROGEL PERALTA
Supervisión 16:00 a 20:00
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
46 -5 ALBERTO RAMOS ARAGON
Supervisión 16:00 a 20:00
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
50 6 JUAN ANTONIO BAHENA ARANDA
Supervisión 16:00 a 20:00
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
S6 (7) 6 12 ALFREDO BRUNO TOLEDO
Supervisión 16:00 a 20:00
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
7 13 PEDRO GARCIA CARREÓN
Supervisión 16:00 a 20:00
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
23 -2 MA. DEL CARMEN LOPEZ MATEOS
Supervisión 16:00 a 20:00
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
32 8 ESMERALDA RENDÓN SIERRA
Supervisión 16:00 a 20:00
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
45 0 IRMA PARRAL CORTÉS
Supervisión 16:00 a 20:00
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
51 7 SILVIA PATRICIA RODRIGUEZ SÁNCHEZ
Supervisión 16:00 a 20:00
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
69 14 MIGUEL ÁNGEL BAZAN RODRÍGUEZ
Supervisión 16:00 a 20:00
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
S7 (7) 20 11 ONELIA BÁRCENAS HURTADO
Supervisión 16:00 a 20:00
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
28 9 GUILLERMO ALVAREZ HERRERA
Supervisión 16:00 a 20:00
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
33 8 ARTURO VEGA ALTAMIRANO
Supervisión 16:00 a 20:00
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
53 12 DELIA TABOADA BRITO
Supervisión 16:00 a 20:00
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
56 7 LUIS MANUEL RODRÍGUEZ OLVERA
Supervisión 16:00 a 20:00
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
58 11 NAYELI BAZALDUA GÓMEZ
Supervisión 16:00 a 20:00
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
62 9 OLGA GOMEZ MALDONADO
Supervisión 16:00 a 20:00
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
S8 (6) 15 7 PEDRO ROJAS PINALES
Supervisión 16:00 a 20:00
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
16 5 PEDRO ANTONIO FLORES FRAGOSO
Supervisión 16:00 a 20:00
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
48 9 VÍCTOR RAMÍREZ FLORES
Supervisión 16:00 a 20:00
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
49 8 ELVA RIVERA RÍOS Supervisión 16:00 a 20:00
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
68 13 ADRIANA BROA MONTOYA
Supervisión 16:00 a 20:00
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
71 6 FRANCISCO JAVIER ALVAREZ ESTRADA
Supervisión 16:00 a 20:00
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
S9 (7) 5 16 MOISÉS ULLOA LÓPEZ
Supervisión 16:00 a 20:00
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
18 8 PETRA DESAIDA MENDARTE
Supervisión 16:00 a 20:00
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
22-16
Educación Primaria
24 7 ALMA AMERICA RIVERA CEDEÑO
Supervisión 16:00 a 20:00
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
35 10 ROSALINDA LÓPEZ AYALA
Supervisión 16:00 a 20:00
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
43 6 ELENA DEL ÁNGEL CARBALLIDO PACHECO
Supervisión 16:00 a 20:00
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
52 8 JAIME SÁNCHEZ VÉLEZ
Supervisión 16:00 a 20:00
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
60 6 HORTENSIA SALGADO GUADARRAMA
Supervisión 16:00 a 20:00
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
S10 (6) 11 12 ROBERTO SANCHEZ RAMIREZ
Supervisión 16:00 a 20:00
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
21 10 JOSE FERNANDO ARAGÓN ENRIQUEZ
Supervisión 16:00 a 20:00
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
31 11 ROBERTO SALGADO VILLEGAS
Supervisión 16:00 a 20:01
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
44 5 MINERVA ISABEL AGUILAR SOSA
Supervisión 16:00 a 20:02
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
63 2 J. ISABEL TÉLLEZ PÉREZ
Supervisión 16:00 a 20:03
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
74 10 ARMANDO VÁZQUEZ BOTELLO
Supervisión 16:00 a 20:04
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
S11 (6) 25 14 GUILLERMO CHÁVEZ HINOJOSA
Supervisión 16:00 a 20:05
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
34 15 FERNANDO GONZÁLEZ FIGUEROA
Supervisión 16:00 a 20:06
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
40 19 JESÚS ISAIAS PINEDA MOCTEZUMA
Supervisión 16:00 a 20:07
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
57 10 HILDA NAVA DOMINGUEZ
Supervisión 16:00 a 20:08
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
61 11 ELFEGO TERÁN VILLA
Supervisión 16:00 a 20:09
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
70 14 JOSÉ LUIS GONZÁLEZ ORTÍZ
Supervisión 16:00 a 20:10
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
S12(5) 14 12 HERMELINDA GARCÍA MADARIAGA
Supervisión 16:00 a 20:11
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
19 14 REYNA CRUZ CORONEL
Supervisión 16:00 a 20:12
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
64 10 JULIAN REYES JAUREGUI
Supervisión 16:00 a 20:13
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
65 11 ANDRÉS DANIEL JACOBO MIRANDA
Supervisión 16:00 a 20:14
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Primaria
66 10 ADAN ABEL ROJAS SANCHEZ
Supervisión 16:00 a 20:15
28/08/2017 04/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Física
6 1 11 ALFREDO RACHNER ORNELAS
CM MIACATLAN
16:00 a 20:00
29/08/2017 05/09/2017 13/09/2017 19/09/2017 28/09/2017
Educación Física 2 15
ANTONIO ESPINDOLA ARANDA
CM CUERNAVACA
9:00 a 13:00
28/08/2017 06/09/2017 13/09/2017 23/09/2017 26/09/2017
Educación Física 3 9
ARTURO BECERRIL AVELAR
INSPECCION SECT. 1 DE
PREESCOLAR
14:00 A 18:00
28/08/2017 02/09/2017 13/09/2017 14/09/2017 23/09/2017
Educación Física 4 4
DAVID ARRIAGA PULIDO
CM CUAUTLA 14:00 a 18:00
30/08/2017 06/09/2017 13/09/2017 20/09/2017 27/09/2017
Educación Física 5 3
ERNESTO JULIAN GALICIA GRACIA
CAM. DE JOJUTLA
9:00 a 13:00
28/08/2017 05/09/2017 13/09/2017 19/09/2017 28/09/2017
Educación Física 6 4
RAFAEL FONSECA SANCHEZ
CAM.CUAUTLA 15:00 a 19:00
28/08/2017 11/09/2017 13/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Educación Física 5 1 4
AIDA TERAN BARON
SUPERVISION 5
14:00 A 18:00
31/08/2017 07/09/2017 13/09/2017 21/09/2017 28/09/2017
23-16
Educación Física 2 3
BEATRIZ DEL CARMEN PEREZ SALGADO
CM TEMIXCO 14:00 A 18:00
31/08/2017 07/09/2017 13/09/2017 21/09/2017 28/09/2017
Educación Física 3 4
EDUARDO CUEVAS SALGADO
SUPERVISION 1
14:00 A 18:00
31/08/2017 07/09/2017 13/09/2017 21/09/2017 28/09/2017
Educación Física 4 4
MACRINA MARCHAN SALGADO
SUPERVISIÓN 2
14:00 A 18:00
31/08/2017 07/09/2017 13/09/2017 21/09/2017 28/09/2017
Educación Física 5 5
MARIA DEL ROSARIO RAMOS CUEVAS
CM CUAUTLA 9:00 A 13:00
31/08/2017 07/09/2017 13/09/2017 21/09/2017 28/09/2017
Educación preescolar
50 1 5 CARITINA JAIME CORREA
Supervision 001
9:00 a 13:00 hrs
29/08/2017 05/09/2017 13/09/2017 19/09/2017 26/09/2017
Educación preescolar
2 4 SOFIA IRINA CONCHA SORIANO
J.N. Bertha Von Glumer
9:00 a 13:00 hrs
29/08/2017 05/09/2017 13/09/2017 19/09/2017 26/09/2017
Educación preescolar
3 6 OLGA GARCIA FIGUEROA
Supervision 025
9:00 a 13:00 hrs
29/08/2017 05/09/2017 13/09/2017 19/09/2017 26/09/2017
Educación preescolar
4 4 MARTHA ADAN ANSELMO
Supervision 035
9:00 a 13:00 hrs
29/08/2017 05/09/2017 13/09/2017 19/09/2017 26/09/2017
Educación preescolar
5 3 MARCELINA CARREON MARTINEZ
Supervision 002
9:00 a 13:00 hrs
30/08/2017 06/09/2017 13/09/2017 20/09/2017 27/09/2017
Educación preescolar
6 8 JOSE MANUEL SEGURA RODRIGUEZ
Supervision 003
9:00 a 13:00 hrs
30/08/2017 06/09/2017 13/09/2017 20/09/2017 27/09/2017
Educación preescolar
7 5 MA. TERESA ARAGON LLOPIS
Supervision 014
9:00 a 13:00 hrs
30/08/2017 06/09/2017 13/09/2017 20/09/2017 27/09/2017
Educación preescolar
8 4 GLORIA IRENE VELAZQUEZ GARCIA
J.N. EL PIPILA 9:00 a 13:00 hrs
30/08/2017 06/09/2017 13/09/2017 20/09/2017 27/09/2017
Educación preescolar
9 4 LETICIA ARAGON MILLAN
J.N. ESTADO DE HIDALGO
9:00 a 13:00 hrs
31/08/2017 07/09/2017 13/09/2017 21/09/2017 28/09/2017
Educación preescolar
10 1 JUANA LUCIA LEON NIGOA
J.N. JAIME TORRES BODET
9:00 a 13:00 hrs
31/08/2017 07/09/2017 13/09/2017 21/09/2017 28/09/2017
Educación preescolar
11 2 MA. CARMEN YAÑEZ VAZQUEZ
J.N. GUADALUPE
CAMPOS SOLIS
9:00 a 13:00 hrs
31/08/2017 07/09/2017 13/09/2017 21/09/2017 28/09/2017
Educación preescolar
12 4 ROCIO YADIRA MORALES SANCHEZ
J.N. LAGO DE CHAPALA
9:00 a 13:00 hrs
31/08/2017 07/09/2017 13/09/2017 21/09/2017 28/09/2017
Educación preescolar
13 3 EUSTOLIA TORAL NAJERA
Supervision 006
9:00 a 13:00 hrs
29/08/2017 05/09/2017 13/09/2017 19/09/2017 26/09/2017
Educación preescolar
14 6 MARIA GUADALIPE BLANCAS VILLANUEVA
J.N. LUDWIG VAN
BEETHOVEN
9:00 a 13:00 hrs
29/08/2017 05/09/2017 13/09/2017 19/09/2017 26/09/2017
Educación preescolar
15 5 CARMEN BARRERA LOPEZ
J.N. ESTADO DE BAJA
CALIFORNIA NORTE
9:00 a 13:00 hrs
29/08/2017 05/09/2017 13/09/2017 19/09/2017 26/09/2017
Educación preescolar
16 4 MARIA DEL PILAR SANCHEZ URIBE
J.N. ROSARIO CASTELLANOS
9:00 a 13:00 hrs
29/08/2017 05/09/2017 13/09/2017 19/09/2017 26/09/2017
Educación preescolar
17 3 ILEANA MONTERO ORTEGA
J.N. NIÑO CAMPESINO
9:00 a 13:00 hrs
30/08/2017 06/09/2017 13/09/2017 20/09/2017 27/09/2017
Educación preescolar
18 9 ALEJANDRA PLIEGO DOMINGUEZ
Supervision 012
9:00 a 13:00 hrs
30/08/2017 06/09/2017 13/09/2017 20/09/2017 27/09/2017
Educación preescolar
19 9 SANDRA GABRIELA GARCIA FERNANDEZ
J.N. ELOISA CRUZ
CALDERON
9:00 a 13:00 hrs
30/08/2017 06/09/2017 13/09/2017 20/09/2017 27/09/2017
Educación preescolar
20 7 MARIA ISABEL ROSAS REYES
J.N. JOAQUINA VIEYRA
CASTILLO
9:00 a 13:00 hrs
30/08/2017 06/09/2017 13/09/2017 20/09/2017 27/09/2017
Educación preescolar
21 9 ELIZABETH CORTES HERNANDEZ
Supervision 050
9:00 a 13:00 hrs
30/08/2017 06/09/2017 13/09/2017 20/09/2017 27/09/2017
24-16
Educación preescolar
22 4 CLAUDIA AURORA DE LA TORRE ORNELAS
J.N. CELIA MUÑOZ
ESCOBAR
9:00 a 13:00 hrs
29/08/2017 05/09/2017 13/09/2017 19/09/2017 26/09/2017
Educación preescolar
23 5 IXCHEL GARDUÑO NUÑEZ
Supervision 040
9:00 a 13:00 hrs
29/08/2017 05/09/2017 13/09/2017 19/09/2017 26/09/2017
Educación preescolar
24 7 LAILA ADRIANA GANEM CAMPOS
Supervision 041
9:00 a 13:00 hrs
29/08/2017 05/09/2017 13/09/2017 19/09/2017 26/09/2017
Educación preescolar
25 4 MARTHA MARTINA HERNÁNDEZ ALONSO
Supervision 048
9:00 a 13:00 hrs
29/08/2017 05/09/2017 13/09/2017 19/09/2017 26/09/2017
Educación preescolar
26 11 MA. DE LOURDES JIMENEZ SANCHEZ
Supervision 013
9:00 a 13:00 hrs
30/08/2017 06/09/2017 13/09/2017 20/09/2017 27/09/2017
Educación preescolar
27 18 JORDY ANAYELI FRANCO MARTINEZ
Supervision 016
9:00 a 13:00 hrs
30/08/2017 06/09/2017 13/09/2017 20/09/2017 27/09/2017
Educación preescolar
28 6 ADRIANA CANSINO MORALES
J.N. LIC. BENITO JUAREZ
9:00 a 13:00 hrs
30/08/2017 06/09/2017 13/09/2017 20/09/2017 27/09/2017
Educación preescolar
29 7 NORMA ANGELICA CASARRUBIAS HUICOCHEA
J.N. JUDITH LOPEZ DE
NAVA
9:00 a 13:00 hrs
30/08/2017 06/09/2017 13/09/2017 20/09/2017 27/09/2017
Educación preescolar
30 12 ROSALBA MORENO SILVA
J.N. LUCIA URIBE DE FLORES
9:00 a 13:00 hrs
31/08/2017 07/09/2017 13/09/2017 21/09/2017 28/09/2017
Educación preescolar
31 11 IDALIA UROZA GOMEZ
J.N. EVA SAMANO DE
LOPEZ MATEOS
9:00 a 13:00 hrs
31/08/2017 07/09/2017 13/09/2017 21/09/2017 28/09/2017
Educación preescolar
32 6 PATRICIA CRESPO CATALAN
Supervision 042
9:00 a 13:00 hrs
31/08/2017 07/09/2017 13/09/2017 21/09/2017 28/09/2017
Educación preescolar
33 6 GEORGINA PINEDA CASTILLO
J.N. CELERINO MANZANARES
9:00 a 13:00 hrs
31/08/2017 07/09/2017 13/09/2017 21/09/2017 28/09/2017
Educación preescolar
34 4 ERANDI CENTEOTL HIDALGO SANCHEZ
J.N. YOLANDA BENITEZ
9:00 a 13:00 hrs
31/08/2017 07/09/2017 13/09/2017 21/09/2017 28/09/2017
Educación preescolar
35 17 VIRGINIA LEDESMA VILLAR
Supervision 020
9:00 a 13:00 hrs
31/08/2017 05/09/2017 13/09/2017 19/09/2017 26/09/2017
Educación preescolar
36 6 VIRGINIA ARAGON ROMERO
Supervision 027
9:00 a 13:00 hrs
29/08/2017 05/09/2017 13/09/2017 19/09/2017 26/09/2017
Educación preescolar
37 6 OLIVIA YANIN VELEZ GARCIA
Supervision 028
9:00 a 13:00 hrs
29/08/2017 05/09/2017 13/09/2017 19/09/2017 26/09/2017
Educación preescolar
38 2 SANDRA SILVA VAZQUEZ
J.N. MARIA DE LOS ANGELES
PALACIOS MONTES DE
OCA
9:00 a 13:00 hrs
29/08/2017 05/09/2017 13/09/2017 19/09/2017 26/09/2017
Educación preescolar
39 5 JUANA ZETINA REYES
Supervision 021
9:00 a 13:00 hrs
29/08/2017 05/09/2017 13/09/2017 19/09/2017 26/09/2017
Educación preescolar
40 11 ARELI NAVA CORTES
J.N. LAGO DE TEXCOCO
9:00 a 13:00 hrs
29/08/2017 05/09/2017 13/09/2017 19/09/2017 26/09/2017
Educación preescolar
41 4 MARIA TERESA MARTINEZ MENDOZA
J.N. SILVIA PALACIOS GARCIA
9:00 a 13:00 hrs
29/08/2017 05/09/2017 13/09/2017 19/09/2017 26/09/2017
Educación preescolar
42 15 SANDRA GABRIELA GONZALEZ RENTERIA
Supervision 011
9:00 a 13:00 hrs
30/08/2017 06/09/2017 13/09/2017 20/09/2017 27/09/2017
Educación preescolar
43 13 GILBERTO ROSAS RAMOS
Supervision 022
9:00 a 13:00 hrs
30/08/2017 06/09/2017 13/09/2017 20/09/2017 27/09/2017
Educación preescolar
44 3 GUILLERMINA TULIA ARIAS HERNANDEZ
Supervision 030
9:00 a 13:00 hrs
30/08/2017 06/09/2017 13/09/2017 20/09/2017 27/09/2017
Educación preescolar
45 8 HERMINIA DORMINGUEZ HERNANDEZ
Supervision 031
9:00 a 13:00 hrs
30/08/2017 06/09/2017 13/09/2017 20/09/2017 27/09/2017
Educación preescolar
46 1 ANGELA XOPO CERA
Supervision 044
9:00 a 13:00 hrs
30/08/2017 06/09/2017 13/09/2017 20/09/2017 27/09/2017
25-16
Educación preescolar
47 6 SUSANA CENTENO BALDERAS
Supervision 015
9:00 a 13:00 hrs
31/08/2017 07/09/2017 13/09/2017 21/09/2017 28/09/2017
Educación preescolar
48 9 TALIA PATRICIA MARTINEZ GONZALEZ
Supervision 019
9:00 a 13:00 hrs
31/08/2017 07/09/2017 13/09/2017 21/09/2017 28/09/2017
Educación preescolar
49 7 NEREIDA YAZMIN RABADAN RAMIREZ
Supervision 024
9:00 a 13:00 hrs
31/08/2017 07/09/2017 13/09/2017 21/09/2017 28/09/2017
Educación preescolar
50 8 NORMA ADELFA CARMONA ROMAN
Supervision 039
9:00 a 13:00 hrs
31/08/2017 07/09/2017 13/09/2017 21/09/2017 28/09/2017
Programa de Ingles
3 1 11 VICENTE HUGO MILLA RODRIGUEZ
CM Cuatla 9:00 a 13:00 hrs
07/09/2017 14/09/2017 21/09/2017 28/09/2017 05/10/2017
Programa de Ingles
2 17 SANCHEZ SANDOVAL MARIA AURORA
CM CUERNAVACA
9:00 a 13:00 hrs
07/09/2017 14/09/2017 21/09/2017 28/09/2017 05/10/2017
Programa de Ingles
3 LOPEZ MARBAN MARIA AURORA
CM Jojutla 9:00 a 13:00 hrs
07/09/2017 13/09/2017 21/09/2017 28/09/2017 05/10/2017
Educación secundaria
20 1 15 DR. RAÚL MUÑOZ ASTUDILLO
Supervisión Indefinido 05/09/2017 12/09/2017 19/09/2017 26/09/2017 03/10/2017
Educación secundaria 2 7
MTRO. FRANCISCO FIGUEROA ARANDA
Supervisión Indefinido 05/09/2017 12/09/2017 19/09/2017 26/09/2017 03/10/2017
Educación secundaria 3 16
PROFR. PEDRO PUEBLA CARDOSO
Supervisión Indefinido 05/09/2017 12/09/2017 19/09/2017 26/09/2017 03/10/2017
Educación secundaria 4 8
DR. CRISTÓBAL VELÁZQUEZ SANDOVAL
Supervisión Indefinido 05/09/2017 12/09/2017 19/09/2017 26/09/2017 03/10/2017
Educación secundaria 5 13
DRA. MA. VIRGINIA RUÍZ RODRÍGUEZ
Supervisión Indefinido 05/09/2017 12/09/2017 19/09/2017 26/09/2017 03/10/2017
Educación secundaria 6 12
MTRO. FRANCISCO BELTRÁN DÍAZ
Supervisión Indefinido 05/09/2017 12/09/2017 19/09/2017 26/09/2017 03/10/2017
Educación secundaria 7 8
MTRO. HÉCTOR GUTIÉRREZ SALAZAR
Supervisión Indefinido 05/09/2017 12/09/2017 19/09/2017 26/09/2017 03/10/2017
Educación secundaria 8 9
MTRO. DANTE SANTAMARÍA CAMPOS
Supervisión Indefinido 05/09/2017 12/09/2017 19/09/2017 26/09/2017 03/10/2017
Educación secundaria 9 9
MTRO. BENJAMÍN ANGUIANO JIMÉNEZ
Supervisión Indefinido 05/09/2017 12/09/2017 19/09/2017 26/09/2017 03/10/2017
Educación secundaria 10 11
MTRA. JUDITH PEÑA FLORES
Supervisión Indefinido 05/09/2017 12/09/2017 19/09/2017 26/09/2017 03/10/2017
Educación secundaria 11 4
MTRA. RAMONA JAIMES VÁZQUEZ
Supervisión Indefinido 05/09/2017 12/09/2017 19/09/2017 26/09/2017 03/10/2017
Educación secundaria 12 20
DR. VICENTE HERNÁNDEZ SÁNCHEZ
Supervisión Indefinido 05/09/2017 12/09/2017 19/09/2017 26/09/2017 03/10/2017
Educación secundaria 13 18
MTRA. NUNILA QUEZADA LOZANO
Supervisión Indefinido 05/09/2017 12/09/2017 19/09/2017 26/09/2017 03/10/2017
Educación secundaria 14 1
MTRA. MA. NIEVES MALDONADO RENDÓN
Supervisión Indefinido 05/09/2017 12/09/2017 19/09/2017 26/09/2017 03/10/2017
Educación secundaria 15 9
MTRO. GERARDO CONTRERAS FRANCO
Supervisión Indefinido 05/09/2017 12/09/2017 19/09/2017 26/09/2017 03/10/2017
Educación secundaria 16 10
MTRO. RAÚL MUÑOZ LANDA
Supervisión Indefinido 05/09/2017 12/09/2017 19/09/2017 26/09/2017 03/10/2017
Educación secundaria 17 6
DR. JUAN GUILLERMO ROCHA LÓPEZ
Supervisión Indefinido 05/09/2017 12/09/2017 19/09/2017 26/09/2017 03/10/2017
Educación secundaria 18 16
DR. LENIN FLOTA LÓPEZ
Supervisión Indefinido 05/09/2017 12/09/2017 19/09/2017 26/09/2017 03/10/2017
Educación secundaria 19 14
MTRO. AURELIO FIGUEROA MUNDO
Supervisión Indefinido 05/09/2017 12/09/2017 19/09/2017 26/09/2017 03/10/2017
Educación secundaria 20 6
MTRO. JAIME PARIENTE GALICIA
Supervisión Indefinido 05/09/2017 12/09/2017 19/09/2017 26/09/2017 03/10/2017
Secundaria Técnica 33 1 10
MARTHA LAURA YÁÑEZ MORGADO
Supervisión 9:00 - 13:00
29/08/2017 05/09/2017 12/09/2017 19/09/2017 26/09/2017
26-16
Secundaria Técnica 1 7
VICTOR ROSALES ARRIAGA
Supervisión 9:00 - 13:00
29/08/2017 05/09/2017 12/09/2017 19/09/2017 26/09/2017
Secundaria Técnica 1 2
JUAN CASTILLO BATALLA
Supervisión 9:00 - 13:00
29/08/2017 05/09/2017 12/09/2017 19/09/2017 26/09/2017
Secundaria Técnica 2 2
ENRIQUE MORENO FLORES
SECUNDARIA TECNICA 44
15:00 -19:00
29/08/2017 05/09/2017 12/09/2017 19/09/2017 26/09/2017
Secundaria Técnica 2 3 AIDA LOPEZ ESPIN
SECUNDARIA TECNICA 44
15:00 -19:00
29/08/2017 05/09/2017 12/09/2017 19/09/2017 26/09/2017
Secundaria Técnica 2 2
IVAN OSCAR MONTIEL GUEVARA
SECUNDARIA TECNICA 44
15:00 -19:00
29/08/2017 05/09/2017 12/09/2017 19/09/2017 26/09/2017
Secundaria Técnica 3 9
JOSE MARIO SANCHEZ SERVIN
SECUNDARIA TECNICA 30
15:00 - 19:00
31/08/2017 07/09/2017 14/09/2017 21/09/2017 28/09/2017
Secundaria Técnica
3 9 MARTHA ESTELA MORALES VERGARA
SECUNDARIA TECNICA 30
9:00 - 13:00 15:00 - 19:00
31/08/2017 07/09/2017 14/09/2017 21/09/2017 28/09/2017
Secundaria Técnica 4 2
MARIA AURORA SÁNCHEZ SANDOVAL
SECUNDARIA TECNICA 25
15:00 - 19:00
31/08/2017 07/09/2017 14/09/2017 21/09/2017 28/09/2017
Secundaria Técnica 4 2
RAYMUNDO SÁNCHEZ RAMIREZ
SECUNDARIA TECNICA 25
15:00 - 19:00
31/08/2017 07/09/2017 14/09/2017 21/09/2017 28/09/2017
Secundaria Técnica 4 2
ISRAEL GÓMEZ MARIN
SECUNDARIA TECNICA 25
15:00 - 19:00
31/08/2017 07/09/2017 14/09/2017 21/09/2017 28/09/2017
Secundaria Técnica 4 2
ELVIS RAFAEL MOYADO RODRIGUEZ
SECUNDARIA TECNICA 25
15:00 - 19:00
31/08/2017 07/09/2017 14/09/2017 21/09/2017 28/09/2017
Secundaria Técnica 5 5
JOSE JESUS MALDONADO LULE
CM Cuautla 15:00 - 19:00
28/08/2017 04/09/2017 11/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Secundaria Técnica
5 5 AGEO ANAYA CRISANTOS
CENTRO DE MAESTROS CUAUTLA
15:00 - 19:00
28/08/2017 04/09/2017 11/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Secundaria Técnica
5 5 MARÍA TOLEDO OCHOA
CENTRO DE MAESTROS CUAUTLA
15:00 - 19:00
28/08/2017 04/09/2017 11/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Secundaria Técnica
6 2 ELISEO TORRES PLIEGO
CENTRO DE MAESTROS CUAUTLA
15:00 - 19:00
28/08/2017 04/09/2017 11/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Secundaria Técnica
6 3 GREGORIO GONZALEZ MICHACA
CENTRO DE MAESTROS CUAUTLA
15:00 - 19:00
28/08/2017 04/09/2017 11/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Secundaria Técnica
6 2 RODOLFO SOLIS SERRANO
CENTRO DE MAESTROS CUAUTLA
15:00 - 19:00
28/08/2017 04/09/2017 11/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Secundaria Técnica
7 6 ANTONIO INIESTA LÓPEZ
CENTRO DE MAESTROS CUAUTLA
15:00 - 19:00
28/08/2017 04/09/2017 11/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Secundaria Técnica
7 9 INOCENTE MORALES VERGARA
CENTRO DE MAESTROS CUAUTLA
15:00 - 19:00
28/08/2017 04/09/2017 11/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Secundaria Técnica
7 7 RAUL GARCIA URRUTIA
CENTRO DE MAESTROS CUAUTLA
9:00 - 13:00
28/08/2017 04/09/2017 11/09/2017 18/09/2017 25/09/2017
Secundaria Técnica 8 7
ROSALBA USCANGA LARA
SECUNDARIA TECNICA 2
15:00 - 19:00
30/08/2017 06/09/2017 13/09/2017 20/09/2017 27/09/2017
27-16
Secundaria Técnica
8 8 JORGE LUIS MARQUINA CORIA
SECUNDARIA TECNICA 2
9:00 - 13:00 15:00 - 19:00
30/08/2017 06/09/2017 13/09/2017 20/09/2017 27/09/2017
Secundaria Técnica 8 9
GERMAN CORRALES BALBUENA
SECUNDARIA TECNICA 2
15:00 - 19:00
30/08/2017 06/09/2017 13/09/2017 20/09/2017 27/09/2017
Secundaria Técnica
9 5 MARÍA DE LA LUZ JIMÉNEZ SÁNCHEZ
CM Temixco SUPERVISION
9
9:00 - 13:00 15:00 - 19:00
30/08/2017 06/09/2017 13/09/2017 20/09/2017 27/09/2017
Secundaria Técnica
9 9 ROSA MARÍA TORRES PRADO
SUPERVISION 9
CENTRO DE MAESTROS TEMIXCO
15:00 - 19:00 9:00 - 13:00
30/08/2017 06/09/2017 13/09/2017 20/09/2017 27/09/2017
Secundaria Técnica
9 3 ANA MARÍA DÁVALOS ÁLVAREZ
SUPERVISION 9
CM TEMIXCO
15:00 - 19:00 9:00 - 13:00
30/08/2017 06/09/2017 13/09/2017 20/09/2017 27/09/2017
Secundaria Técnica
10 7 J. R. JULIO MARTINEZ AGUILAR
SECUNDARIA TECNICA 28
SECUNDARIA TECNICA 46
9:00 - 13:00 15:00 - 19:00
31/08/2017 07/09/2017 14/09/2017 21/09/2017 28/09/2017
Secundaria Técnica
10 8 MIGUEL ANGEL VEGA ROMERO
SECUNDARIA TECNICA 28
SECUNDARIA TECNICA 46
9:00 - 13:00 15:00 - 19:00
31/08/2017 07/09/2017 14/09/2017 21/09/2017 28/09/2017
Secundaria Técnica 10 6
CATALINA CHAVEZ BANDA
SECUNDARIA TECNICA 46
15:00 - 19:00
31/08/2017 07/09/2017 14/09/2017 21/09/2017 28/09/2017
Secundaria Técnica 11 1
JOSE MARIO SANCHEZ SERVIN
SECUNDARIA TECNICA 30
15:00 - 19:00
31/08/2017 07/09/2017 14/09/2017 21/09/2017 28/09/2017
Secundaria Técnica 11 12
ERACLEO MUÑOZ MORALES
SECUNDARIA TECNICA 18
9:00 - 13:00
31/08/2017 07/09/2017 14/09/2017 21/09/2017 28/09/2017
Secundaria Técnica
11 8 ERNESTO ALVAREZ MEJIA
SECUNDARIA TECNICA 18
9:00 - 13:00 15:00 - 19:00
31/08/2017 07/09/2017 14/09/2017 21/09/2017 28/09/2017
191 1494
FUENTE: LAYOUTS DE NIVELES EDUCATIVOS (BASE 1649)
NOTA: LOS NIVELES DE PRIMARIAS Y PREESCOLAR NO CONSIDERARON PARA CAPACITAR A LOS DOCENTES QUE LABORAN EN ESCUELAS MULTIGRADO