Estado de Avance de GestiónPrimer Ciclo

1° Trimestre 2013Colegio San Agustín

«Señor, cumple en nosotros lo que prometiste. Lleva a feliz término lo que comenzaste. Cuida de

los dones que nos diste y haz crecer en tu campo la simiente que plantaste.» In Joan. 40, 10.

San Agustín

Contenidos

Equipo de Gestión Primer Ciclo

Educación Pre-Básica

Educación Básica

DIRECCIÓN DE CICLO Ximena Miguieles A.

ORIENTACIÓN Paula OrtegaCOORD. de PASTORAL Ana María MerinoINSPECTORÍA Patricio RojasCAPELLÁN Hno. Victorino Martínez

EQUIPO DE APOYOPSICOLOGÍA Paula OrtegaPSICOPEDAGOGÍA Claudia RuízCOORD. SUBCICLO P. Feijoo: PG, PK, K y 1º Básicos

P. Soto: 2º, 3º y 4º Básicos INSPECTORÍA Marcela Montecino

Belén Coloma

Equipo de Gestión

Ciclo Cursos1° Trimestre 2° Trimestre

Cantidad de Alumnos/as

%Cantidad de Alumnos/as

%

Preescolar (PG-PK-K) 9 190 41% - -

Básica 1°- 4° 12 270 59% - -

Totales 21 460 100% - -

-Educación Parvularia (PG, PK, K) 21,1 alumnos por curso. -Educación Básica (1°a 4°) 22,5 alumnos por curso.

Total Alumnos/as Colegio: 1327

La matrícula de 1º Ciclo representa el 35%, de la matrícula total.

Alumnos/as 1°CICLO 1°Trimestre 2013

Gestión Nivel Educación Pre - BásicaPlay Group - Pre Kínder – Kínder

Ámbito de Aprendizaje

Núcleos de aprendizaj

e

Categorías de Aprendizajes

EsperadosFormación Personal y Social

Autonomía Motricidad y Vida Saludable

Iniciativa y ConfianzaIdentidad Reconocerse y

ApreciarseManifestar su Singularidad

Convivencia Participación y ColaboraciónPertenencia y Diversidad

Valores y Normas

Programa de Estudio: Bases Curriculares Educación de Párvulos

Ámbito de Aprendizaje

Núcleos de Aprendizaje

Categorías de Aprendizajes Esperados

Comunicación Lenguaje Verbal Lenguaje Oral

Lenguaje Artísticos

Lenguaje Escrito: Iniciación a la lectura y la escritura

Relación con el medio natural y cultural.

Seres vivos y su entorno

Grupos Humanos, sus Formas de Vida y Acontecimientos RelevantesRelaciones Lógico Matemática y Cuantificación

Programa de Estudio: Bases Curriculares de Educación de Párvulos

Play Group – Pre Kínder - Kínder

Avance1°

Trimestre

Avance 2° Trimestre

1. “Bienvenida Amistad” √ -2. “Mes del Mar” √ -3. “Derecho de los niños” √ -4. “Vida Sana” √ -5. “Mes de la Patria” En proceso -6. “Cuido mi Medio Ambiente”

En proceso -

7. “Navidad” En ProcesoEstado de avance : 1°Trim. 57% a la fecha

Programa de Estudio: Bases curriculares UNIDADES TEMÁTCAS

IndicadoresCantidad Alumnos/

as.

PorcentajeLogro M D y D S

1. Síntesis de Fonemas 46 51%2. Rimas 43 48%3. Fonema Inicial 18 20%4. Segmentación de Fonemas

12 13%

Total Alumnos rinden prueba

90 100%

Niveles de Desempeño:Total Alumnos Evaluados K: 90

-Muy Desarrollado -Desarrollo Satisfactorio-En Desarrollo-Emergente-No Desarrollado Post Test : Mes de Noviembre.

Otras Acciones: 1° trimestre 2013, AbrilAplicación Prueba de Alfabetización Inicial

Conciencia Fonológica Kínder

Nivel de Desempeño de MADUREZ GENERAL (promedio de MGV y

MGNV)

Cantidad Alumnos/as

.

PorcentajeDe Logro

Rango Superior - -Rango Normal - -Rango Riesgo - -Totales - -

Aplicación Prueba BADYG Agosto 2013 TEST Batería de aptitudes diferenciadas y grales.

Madurez Escolar: Mide y entrega un Diag. Gral. preventivo mediante la evaluación de habilidades que están directamente relacionadas con la adquisición de los aprendizajes instrumentales : Lectura , Escritura y Cálculo.

-Madurez Verbal: Mide: Lenguaje matemático, manejo de vocabulario, conocimiento conceptual, etc. Se relaciona con la madurez adquirida por la estimulación y la escolarización.

-Madurez No Verbal: Mide potencial cognitivo natural a través de la capacidad de razonamiento, análisis perceptivo , síntesis lógica, etc.

Gestión Nivel Educación Básica1° a 4°básico

Nivel N° de Alumnos

Promedios6,5 - 7,0

%N° de

Alumnos Nuevos

Promedios6,5 - 7,0

%

Primeros 61 54 89% 7 7 100%

Segundos 68 59 87% 7 6 86%

NivelN° de

AlumnosPromedios6,2 - 7,0

%N° de

AlumnosNuevos

Promedios6,2 - 7,0

%

Terceros 72 62 86% 5 3 60%

Cuartos 69 48 70% 11 10 91%

Total 270 223 83% 30 26 87%

Rendimiento Académico por Nivel 1°Trimestre

Desempeño de alumnos NUEVOS (30)1° trimestre 2013

Niv/Tr Lenguaje Matemática

C. Soc. C. Naturales

Inglés

1°

1° T

43% (3/7 u)

43 % (3/7 u)

40% (2/5 u )

40% (2/5 u )

57% (4/7 u)

2° T

- - - - -

2°1° T

50% (4/8 u)

43% (3/7 u)

40% (2/5 u )

40% (2/5 u )

57% (4/7 u)

2° T

- - - - -

3°

1° T

43% (3/7 u)

43% (3/7 u)

60% (3/5 u )

60% (3/5 u)

55% (5/9 u)

2° T

- - - - -

4°

1° T

50% (4/8 u)

57% (4/7 u)

60% (3/5 u)

60% (3/5 u )

55% (5/9 u)

2° T

- - - - -

Estado de Avance Contenidos Programa de Estudios 1°trimestre

Proyectos Año 2013

Implementación jornada extendida

• Play Group

Implementación proyecto computación: Tablet

• KínderPrograma “Explora” CONYCIT “Tus competencias en Ciencias” Educación Pre-escolar

• PG, PK y K

Implementación protocolos de seguridad

• PG, PK y K

Proyecto Biblioteca CRA• PG a 4° básico

Proyectos Año 2013

Proyectos de Innovación Pedagógica

• PG a 4° básico

Ed. Pre escolar: Área de currículum y evaluación

• PG, PK y K

Lenguaje: Producción de textos

• 1° a 4° básico

Matemática: Cálculo mental y resolución de problemas

• 1° a 4° básico

Ciencias Sociales: Geografía

• 1° a 4° básico

Proyectos Año 2013

Cs. Naturales: Desarrollo de habilidades científicas• 1° a 4° básico

Salidas pedagógicas• PK a 4° básico

Plan lector• PG a 4° básico

Velocidad lectora• 1° a 4° básico

Pruebas CL-PT y Estilos de Aprendizaje• 1° a 4° básico y 3° y 4°

Plan Lector PG a 4° Básicos Tres Momentos de la lectura; Lectura Compartida; Cuento Viajero, Expresión Escrita; Lectura Silenciosa y Sostenida; Regalo Lector (profesores. y alumnos/as); Producción de Textos

Proyectos 1°Trimestre

Salidas Pedagógicas y Eventos PK a 4° BásicosSalidas Realizadas: Obra Musical: “El Arca”; Exposición: “Van Gogh Alive”; Obra de Títeres: “Regalo Lector”; Obra de Teatro: “Aloe”.

Próximas Salidas: Parque Mahuida; Planetario; Buin ZooSemana del Libro: Evento Cultural y Solidario. (Donación Colegio en Rodelillo, Valparaíso).

Lanzamiento de Libro: “Dónde están mis Patatillas” Visita de Esteban Cabezas, autor del libro.

PRUEBA CL – PT de 1º a 4º BásicoEvaluación de Comprensión Lectora y Producción de Textos : Han sido evaluados los Niveles de 1º, 2º y 3º Básicos. (4º Básicos mes de Agosto)

Proyectos al 1°Trimestre

Velocidad Lectora de 1° a 4° BásicosMedición: 2°, 3° y 4° básicos: Mayo, Julio, Septiembre, NoviembreMedición: 1° básicos: Septiembre, (primera medición); Octubre y Noviembre.

Talleres de Reforzamientos Pedagógicos Talleres focalizados en necesidades educativas específicas:

• 1º: Lectura y Escritura• 2º, 3º y 4º Básicos: Lenguaje y Matemática

SIMCE 2° BÁSICOS 2012Excelente Resultado prueba SIMCE 2° básico: Lenguaje: Comprensión Lectora

MEDICIONES ESTANDARIZADAS EXTERNAS.

PCA 3° BÄSICOS 2012Se obtienen muy buenos resultados en Lenguaje, Matemática

Ciencias Sociales y Ciencias Naturales. Mayor logro en Matemática

SIMCE 4°BÁSICOS 2012Excelentes resultados obtenidos en Lenguaje (314),

Matemática (316) y Ciencias Sociales (319).

ÁREA CONVIVENCIA ESCOLAR INSPECTORÍA

Trabajo de Convivencia Escolar

PROYECTOS y ACTIVIDADES.

Centro de Alumnos 1° Ciclo:• Presidenta: Francisca Herz: 4°C• Vicepresidenta: Consuelo Velilla: 3°C• Secretaria: Paz Fuenzalida: 2°C• Delegada: Monserrat Galaz: 1°C

• Campeonato de Fútbol: 1° y 2° Básicos – 3° y 4° Básicos• Juegos de mesa dirigidos

Tareas Convivencia Escolar

PROYECTOS y ACTIVIDADES.

Educación Pre - Escolar-Adecuación horarios entrada y salidas con Inspectora propia-Manejo de accidentes escolares-Protocolo de seguridad -Manejo de contención conductual

Educación Básica:-Manejo de protocolos de seguridad y prevención-Seguimientos atrasos entrevistas con padres –apoderados-Turnos de profesores e inspectores en patio y almuerzo

PSICO-ORIENTACIÓN

Convivencia Escolar

Tutorías Familiares

Seguimiento de casos

Orientación

Psico-orientación.

Ejes principales de intervención:

• Atención individual y/o grupal de estudiantes.

• Orientación desde la Pedagogía Agustiniana.

• Tutorías Familiares.

• Observación e intervención en el aula.

• Asesoría a Docentes y Familias del primer ciclo básico.

Atención individual: Demanda espontánea Contención emocional Atención de las derivaciones realizadas por

profesores/as jefes. Solicitud de apoderados.

Atención grupal: Resolución y mediación de conflictos. Generación de habilidades sociales. Apoyo al proceso de adaptación escolar.

Atención individual estudiantes.

Desarrollo programas :

Proyecto Prevención de bullying de la PDI.

CEIS, clases de orientación incorporando valores

y pilares propios del Carisma Agustiniano.

Proyecto prevención de riesgos programa ACHS.

Evaluación de la percepción socioemocional

Temas de Orientación a trabajar en el 2° trimestre se abordarán desde los pilares de la Pedagogía Agustiniana de la Comunidad e Interioridad.

Orientación.

Tutorías Familiares:

TemaCurso

Tutoría 1 Tutoría 2 Tutoría 3

PG/ PK Educando en Familia: “Una tarea de todos”

Desarrollo socioemocional del pre- escolar

Desarrollo psicosexual en el pre-escolar.

Kínder Educando en Familia: “Una tarea de todos”

Convivencia Escolar

Desarrollo psicosexual en el pre-escolar

1° Básico Educando en Familia:“Una tarea de todos”

Convivencia Escolar.

Desarrollo psicosexual.

2° Básico Educando en Familia: “Una tarea de todos”

Convivencia Escolar.

Desarrollo psicosexual.

3° Básico Educando en Familia: “Una tarea de todos”

Convivencia Escolar.

Desarrollo psicosexual.

4° Básico Educando en Familia: “Una tarea de todos”

Convivencia Escolar.

Desarrollo psicosexual.

Observación e intervención en aula.

• Generar actividades complementarias para el apoyo del/la profesora en orientación.

• Generar actividades de intervención para el

trabajo de orientación en cursos. • Intervención directa en función de

desarrollar habilidades, actitudes y conductas preventivas.

Proyecto “Prevención de riesgos”: ACHS

Proyecto “Prevención de riesgos”: ACHS

Proyecto “Prevención de riesgos”: ACHS

Van Gogh Alive

Taller de Inglés

Taller de Inglés

Taller de Inglés

Taller de Inglés

Obra Musical: “El Arca”.

Obra Musical: “El Arca”.

PASTORAL

Logo ganador creado por la alumna:

Isidora Sepúlveda de 5° B

Concurso Logo de Pastoral.

- Signo Cuaresmal.

- Eucaristía de Envío de Catequistas y animadores de Pastoral.

- Fiesta de la Resurrección.

- Celebración de Santa Rita de Casia

- Conversión de San Agustín

- Entrega de la Palabra para primer año de catequesis.

Celebraciones Pastorales.

Los alumnos/as desde Play group a 4° Básico tienen 2 jornadas durante el año.

Temas de la 1° jornada:

-PG: “Corazones buenos” -PK: “El amigo de Jesús” -K: “El amigo de Jesús”

Jornadas Pastorales

1° básico: “Soy persona”2° básico: “Dios me ama”3° básico: “Los talentos”4° básico: “La amistad”

Jornadas Pastorales.

Temas de la 1° Jornada.

Viernes Agustinos

- Invierno con Calor Agustino.

- Navidad con Sentido.

- Aporte y ayuda a campamentos , con alimentos no perecibles y ropa .

Proyecto Solidario.

Construcción de nuevos Planes y Programas:

- Departamento de Ciencias Religiosas y Filosofía.

Nuevo Currículum de Religión.

Formación Pastoral Estudiantes: - Jornadas Pastorales – Oración Diaria.

Formación Pastoral Familias: - Delegados Pastorales – Taller Profundización en la fe.

Formación Pastoral Docente: - Curso de Biblia.- Jornadas de Formación Agustiniana.

Formación Pastoral.

- Remodelación completa infraestructura servicios higiénicos pre-escolar .

- Creación nuevo curso 1° básico.

-Implementación Talleres de Computación Tablet.

-Implementación Biblioteca CRA

Proyectos generales.