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ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 20 “PAULA NAVA NAVA” CICLO ESCOLAR 2020-2021 TURNO VESPERTINO ACTIVIDADES SEMANA 22 (08 AL 12 DE FEBRERO 2021)
ALUMNOS TERCER GRADO
1
AVISOS
SE LES INFORMA QUE TODA LA INFORMACIÓN REFERENTE AL PROCESO DE COMIPEMS, LA PUEDEN CONSULTAR EN EL APARTADO QUE DICE
COMIPEMS CUALQUIER DUDA EN EL PROCESO LO PUEDEN CONSULTAR CON LA
PROFESORA LAURA ANGÉLICA LÓPEZ RUÍZ
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2
FORMA DE TRABAJO Y COMUNICACIÓN DE LOS DOCENTES CON LOS ESTUDIANTES DE TERCER GRADO
Nombre DEL DOCENTE ASIGNATURA GRUPOS CORREO O MAIL MEDIO CON EL QUE TRABAJAN DOCENTE - ALUMNO
MAIL Classroom meet zoom
María Guadalupe Allende Nicolas Español 3° G,H,I,J,K,L allendlu70@gmail.com X X X
Olga García Mejía Matemáticas 3° G,H,I,K olga.garcia@aefcm.gob.mx X X X
Wilbert C. Gómez Várguez Matemáticas 3° J,L wilbert.gomez@aefcm.gob.mx X X
María González Villalva Ciencias (Química) 3° G,H,I,J,K,L maria.gonzalez109@aefcm.gob.mx X X X
María Elena Carrasco Barrios Lengua Extranjera 3° G,H,I,J maria.carrasco@aefcm.gob.mx X
Miguel Ángel Mendoza Torres Lengua Extranjera 3° K mendoza.tareas0@gmail.com X
María Angélica Servín Andrade Lengua Extranjera 3° L mangelica.servin@aefcm.gob.mx X X X
Miguel Ángel Mendoza Torres Historia 3° G,H,I,J,,L mendoza.tareas0@gmail.com X
Juan Martínez Rosas Landa Historia 3°K landa.martinezr@aefcm.gob.mx X X X
Laura Angélica López Ruíz Formación Cívica Ética
3° G,H,I,J,K,L profa.laulopez18@gmail.com X X
Katia Selene González Trejo Artes (Danza) 3° G, H katia.gonzalez@aefcm.gob.mx X
Paola A. Ramos Ruíz Artes (Teatro) 3° I, J, K, L paola.ramosr@aefcm.gob.mx X X
Héctor Adrián Rico Mata Educación Física 3° G, H, I, J, K, L
heector.9084@gmail.com X X
Juan Manuel Moreno Arellano Vida saludable 3° G,H,I,J, K,L
juan.moreno2@aefcm.gob.mx X
Hortensia López Cruz Promotora de lectura 3° G,H,I,J,K,L hortensia.lopez@aefcm.gob.mx X
Areli Guzmán Mendieta Mtra. Especialista UDEEI
areli.g.mendieta@gmail.com X
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3
DOCENTE/ASIGNATURA/GRUPO
S CORREO-
ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO DEBE ENTREGAR AL
DOCENTE
FECHA DE
ENTREGA DEL ALUMN
O
Criterios de
evaluación
¿Qué va a
evaluar?
Observaciones
Profra.: Guadalupe
Allende Nicolás
maria.allen
de@ aefcm.gob.
mx o en: allendlu7@gmail.com
ESPAÑOL 3°
GRUPOS: G H I J K L
SEMANA 22 1.- Observar los programas de “Aprende en casa II” de la semana, ya que aportarán conocimientos para desarrollar el proyecto de llenado de formularios. 2.- En el siguiente enlace subraya del color que se te indica, cada parte del experimento. https://drive.google.com/file/d/1KnXKNZIeTJzZK7gnwzY_0Jg9RFd_xiMr/view?usp=sharing Título(amarillo),Introducción (azul), Objetivo (rojo),Material (naranja), Procedimiento (verde),imágenes ( encerrar en un círculo) ,Conclusiones (morado). 3.- Contestar las páginas 118 y 119 del libro de texto. Actividad de lectura https://forms.gle/y7DkiUnHPSwG1K2N9
15 de
febrero
70% Del total de las
actividades
realizadas en el
trimestre. Consider
ando entrega
en tiempo, forma y
desempeño en las mismas.
20% Examen Departamental.
10%
Ejercicios de
COMIPEMS
Horarios de retroali-mentación por zoom MARTES: 3ºK – 3º L 14:00- 14:50 3º G – 3º H 15:00- 15:40 3ºI- 3º J 15:40-16:30 *Cualquier duda estoy
a sus órdenes. FAVOR DE COLOCAR: NOMBRE
COMPLETO Y GRUPO EN
CADA UNA DE LAS
ACTIVIDADES.
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DOCENTE/ASIGNATURA/ GRUPOS/CORREOS
ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO DEBE ENTREGAR AL DOCENTE
FECHA DE ENTREGA
DEL ALUMNO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
OBSERVACIONES
Olga García Mejía
Matemáticas III
Grupos: G, H, I, K
Correo: olga.garcia@aefcm.gob.mx
LA ACTIVIDAD DE LA SEMANA, ESTÁ RELACIONADA CON LA PROGRAMACIÓN DE APRENDE EN CASA III LA SEMANA DEL 2 AL 5 DE FEBRERO DE 2021. SE RETOMA LA RESOLUCIÓN DE ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO POR DISTINTOS METODOS. REALIZA LO SIGUIENTE: 1. En tu libro de texto lee atentamente la información contenida en “el rincón matemático” de las páginas 64 y 107, posteriormente copia la información en tu cuaderno de apuntes. 2.- Revisa con atención los siguientes videos de apoyo. https://www.youtube.com/watch?v=FTAyKcvWFnY https://www.youtube.com/watch?v=sdWh5CnYIX4 Después de revisar los videos anteriores, en tu cuaderno de apuntes debes hacer lo siguiente. 3.- Resuelve por el método de factorización las siguientes ecuaciones cuadráticas. Posteriormente, comprueba tu resultado al menos para uno de los valores de “x”. a) 5x2- 8x + 16 b) t2 – 8t + 12 c) m2 – 6m – 72 4.- Usando la Fórmula General resuelve las ecuaciones cuadráticas que se muestran, comprueba después tus resultados al menos para uno de los valores de “x”.
a) X2 – 7x = 2 b) d2 – 16d + 45 = 0 c) m2 – 4m + 13
Domingo 14 de febrero de 2021 17:00 hrs.
Actividades concluidas, con procedimientos completos cuando así se requiera. 70% Los siguientes criterios serán tomados en cuenta, siempre y cuando el primer criterio esté cubierto totalmente. Actividades entregadas en tiempo y forma. 15% Orden, limpieza, letra legible 15% Corregir en caso de ser necesario, para lograr tu mejor calificación.
Cualquier duda, hazla llegar a tu docente vía mail, Classroom o bien en la sesión semanal de Zoom que te corresponde. Envía fotos claras y en la posición correcta para ser revisadas. En tus evidencias, escribir con bolígrafo tinta negra: nombre completo, grupo y fecha a la que corresponde tu actividad.
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DOCENTE/ASIGNATURA/GRUPOS
CORREO-MAIL
ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO DEBE ENTREGAR AL DOCENTE
FECHA DE ENTREGA DEL
ALUMNO
Criterios de evaluación
¿Qué va a evaluar?
Observaciones
Ing. Wilbert C. Gómez Várguez Matemáticas
3° J y 3° L wilbert.gomez@aefcm.gob.mx
Continuar viendo la programación televisiva de aprende en casa II (o los videos en YouTube correspondientes a los días que les toca la clase de matemáticas) Se programa reunión virtual a través de la plataforma de google meet: meet.google.com/uuz-xvqb-yrr
El día jueves 11 de febrero 2021 a las 12:00 horas.
La liga de acceso se enviará a los correos electrónicos de los alumnos que se encuentren registrados en google Classroom 10 minutos antes de iniciar la reunión. Resuelve en tu cuaderno los 10 ejercicios propuestos en el siguiente enlace utilizando el procedimiento de fórmula general, envía la actividad por Classroom o por correo electrónico.
Ejemplos fórmula general para resolver ecuaciones de segundo grado - Celebérrima.com (celeberrima.com)
Las siguientes son los ejercicios de ecuaciones de segundo grado:
1. x2 + x – 2 = 0 2. x2 + x – 6 = 0 3. x2 + x – 12 = 0 4. x2 + x – 20 = 0 5. -x2 + x + 2 = 0 6. -3x2 + x + 2 = 0 7. -6x2 + x + 2 = 0
Sábado 13 de Febrero del
2021
Se considerarán las actividades asignadas y entregadas conforme se han solicitado, debe contener el proceso de resolución completo
Si no puedes realizar las actividades de internet, realiza las actividades propuestas en los programas de aprende en casa III y envíalas por correo electrónico o mantenlas en tu cuaderno para ser evaluadas en la primera oportunidad que tengamos para hacerlo. Las actividades propuestas contemplan un grado de dificultad adecuado para ser realizado por alumnos de UDEEI.
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6
8. -10x2 + x + 2 = 0 9. -2x2 + 2x + 4 = 0 10. -10x 11. 2 + 3x + 4 = 0
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DOCENTE/ASIGNATURA/GRUPOS CORREO-MAIL
ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO DEBE ENTREGAR AL DOCENTE
FECHA DE ENTREGA DEL
ALUMNO
Criterios de evaluación ¿Qué va a evaluar?
Observaciones
María Elena Carrasco Barrios
Lengua Extranjera: Inglés maria.carrasco@aefcm.gob.mx
1. Escribe: tu nombre completo, grupo, tema, instrucciones.
2. Tema: Dizzy dean: A daily Schedule habitual actions.
3. Observa la clase de inglés en aprende en casa III (del 4 de Febrero).
4. Escribe el horario de las conferencias de Dizzy dean, incluye la hora.
5. Investiga en internet cuales son los secuenciadores en inglés y para que nos sirve usarlos.
6. En la siguiente rutina escribe el secuenciador que correspondería correctamente, te doy el primer ejemplo y por último, ilustras la rutina completa ordenadamente. a. First I get up at
6 o’clock. b. _____ I go to
sleep. c. ______ I have
breakfast. d. _______ I work
in my clases on line.
e. _______ I brush my teeth.
f. ________ I take a shower, dress my self and comb my hair.
12 Febrero 2021
• Datos completos.
• Actividad completa del programa aprende en casa 3 (horario de Dizzy Dean).
• Investigación de los secuenciadores.
• Colocar los secuenciadores en la rutina dada, correctamente e ilustrarla.
- Ver la clase de inglés aprende en casa III (del 4 de Febrero 2021).
- Enviar tarea completa y a tiempo.
- Revisa antes de enviar que el trabajo esté completo y las fotos tomadas de frente.
- Consultar actividad de adecuación de trabajo de la semana para los alumnos de UDEI.
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DOCENTE/ASIGNATURA/GRUPOS
CORREO-MAIL
ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO DEBE ENTREGAR AL DOCENTE
FECHA DE ENTREGA DEL
ALUMNO
Criterios de evaluación ¿Qué va a evaluar?
Observaciones
Miguel Angel Mendoza Ingles III
3K mendoza.tareas0
@gmail.com
ACTIVIDAD 1. TEMA: Expresar mis actividades cotidianas.
1. La semana pasada escribiste sobre lo que haces en el dia. Vas a realizar algo similar pero ahora vas a escribirlo en primera persona sobre lo que hacen en el dia dos familiares. Ejemplo: My Mother
I GET UP AT 8 AM.
O puede ser
My Father
I get up a7 5
2. Expresa las tareas cotidianas de tus familiares con los siguientes verbos como en los ejemplos de arriba. No olvides escribir la hora. GET UP – levantarme
HAVE BREAKFAST – desayuno
TAKE A SHOWER – bañarme
DO MY HOMEWORK – hcer la tarea
HAVE LUNCH – comer
GO TO SCHOOL – ir a la escuela
TAKE MY BREAK – tomar el descanso
GO HOME – regresar a casa
WATCH TV – ver la tele
GO TO BED – Ime a dormir
Hasta el 12 de febrero
1. Entregar de manera limpia y ordenada el trabajo. Con fecha nombre y grupo
2. RECUERDA QUE ENTRE MAS LIMPIO E ILUSTRADO Y CON DIFERENTES COLORES ENTREGUES TUS TRABAJOS, OBTENDRAS MAS PUNTOS
1. Entregar las actividades juntas en un solo correo con su foto.
2. No las envíes una por una ni tampoco las realices en computadora, se deben realizar a mano.
3. Tampoco mandes los trabajos en PDF, solo la foto.
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DOCENTE/ASIGNATURA
ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO DEBE ENTREGAR AL DOCENTE
FECHA DE ENTREGA
DEL ALUMNO
OBSERVACIONES
Inglés 3ER. L María Angélica Servín Andrade
Aprendizaje esperado HABLAR DE LAS ACTIVIDADES COTIDIANAS. 1. Observa la presentación de Garfield´s daily routine y tómala como muestra para escribir las oraciones de la actividad 2. https://drive.google.com/file/d/1hYIr-e4glz4wLjNFrnazaZVIuA6ESm8o/view?usp=sharing 2.. Utiliza la tabla de verbos de la actividad 2 de la semana pasada y lo visto la clase del jueves o viernes según sea el caso. Tomando en cuenta esa información escribe en tu cuaderno 5 oraciones que hagan referencia a tus Daily activities. 3. Ilustra las oraciones con algunas imágenes alusivas al contenido de estas. 4. NO SUBAS LAS ORACIONES A CLASSROOM, YA QUE LAS VAMOS A REVISAR ESTA SEMANA EN CLASE EN LÍNEA. 5. REUNIÓN EN ZOOM PARA LA EXPLICACION DEL TEMA: VIERNES 12 DE FEBRERO 16:00 HRS. 2º K, L Y 3º L Join Zoom Meeting https://cuaed-unam.zoom.us/j/84236260424
VIERNES 12 DE FEBRERO.
Antes de hacer las actividades, primero estudia bien el tema. Si tienes alguna duda envíala al Classroom.
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DOCENTE/ASIGNATURA GRUPOS/CORREO-MAIL
ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO DEBE ENTREGAR AL DOCENTE
FECHA DE ENTREGA DEL ALUMNO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
OBSERVACIONES
María González Villalva Ciencias III (Química ) 3°G,H,I,J,K,L Correo institucional maria.gonzalez109@aefcm.gob.mx
Lunes 8 de Febrero Consultar en diversas fuentes y TV 1.Investigar la biografía de Lewis e ilustrarla 2.¿cómo explicaba el modelo de Lewis la estructura de los átomos? 3.¿cuál es la importancia de la estructura de Lewis? 4.¿cómo se hace el modelo de Lewis? 5.¿cuál es la estructura de Lewis para la molécula del agua H2O ? 6.¿Cuál es la estructura de Lewis del ácido sulfurico H2SO4 ? Martes 9 de Febrero Investigar y TV 1.¿qué es un mol ? 2.¿cuál es la relación de la masa de las sustancias con el mol? 3.¿cómo se calcula la masa molecular de una sustancia ? 4.¿qué es la masa molecular de una sustancia? 5.¿cuál es la diferencia entre masa molecular Y peso molecular ? Jueves 11 de Febrero Investigar en diversas fuentes y TV 1.Investgar la biografía de Amadeo Avogadro e ilustrarlo 2.¿qué es el número de Avogadro y para que sirve? 3.¿cuál es el número de Avogadro ? 4.¿por qué es importante el número de Avogadro? 5.Escribe tu conclusión de lo visto en TV Viernes 12 de Febrero Consultar en el libro pág.163,164 y en TV 1.¿qué significa uma? 2.¿cuál es el valor de la constante de Avogadro? 3.¿cuál es el significado de masa molar? 4.Consulta la masa atómica en la tabla periódica de los siguientes elementos Ag,Ca y Se 5.¿cuáles son los pasos para determinar la masa molar? 6.Escribe un ejemplo para calcular la masa molar
Lunes 15 de Febrero Lunes 15 de Febrero Lunes 15 de Febrero Lunes 15 de Febrero
Biografía de Lewis Cuestionario Biografía de Avogadro cuestionario
Las actividades serán recibidas por correo Institucional o Classroom Favor de no enviar actvs. a mi correo personal,esta bloqueado Enviar Actividades de La semana Completa con Fecha en Tiempo y forma No olvides tu nombre completo y grupo en cada entrega que realices Realiza pausas Activas
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DOCENTE/ASIGNATURA
/GRUPOS CORREO-MAIL
ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO DEBE ENTREGAR AL DOCENTE
FECHA DE ENTREGA DEL
ALUMNO
Criterios de evaluación ¿Qué va a evaluar?
Observaciones
Miguel Angel Mendoza Historia III
3G, 3H, 3I, 3J, 3L mendoza.tareas0
@gmail.com
1. Sobre el tema de Independencia DE
Mexico realiza lo siguiente:
1. En media hoja de tu cuaderno
explica que era el liberalismo.
2. Dibuja el mapa de la pagina 83 de tu libro
en una hoja de tu cuaderno para que veas
como era nuestro país al momento de la
Revolucion de la Independencia.
Hasta el 12 de febrero de 2021
1. Entregar de manera limpia y ordenada el trabajo. Con fecha nombre y grupo
2. RECUERDA QUE ENTRE MAS LIMPIO E ILUSTRADO Y CON DIFERENTES COLORES ENTREGUES TUS TRABAJOS, OBTENDRAS MAS PUNTOS
1. Entregar las actividades juntas en un solo correo con su foto.
2. No las envíes una por una ni tampoco las realices en computadora, se deben realizar a mano.
3. Tampoco mandes los trabajos en PDF, solo la foto.
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DOCENTE/ASIGNATURA/GRUPOS CORREO-MAIL
ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO DEBE ENTREGAR AL DOCENTE
FECHA DE ENTREGA DEL
ALUMNO
Criterios de evaluación
¿Qué va a evaluar?
Observaciones
JUAN MARTÍNEZ ROSAS LANDA HISTORIA I landa.martinezr@aefcm.gob.mx
TERCER GRADO K
TEMAS: PANORAMA DEL PERIODO III. EL ANHELO POR LA AUTONOMÍA ACTIVIDAD
Elaborar un texto de 20 a 25 reglones donde expongas los motivos de los criollos para luchar por la Independencia de México
12 de febrero de 2021
Que el alumno identifica los atisbos
del nacionalismo criollo que
provocaron la lucha por la Independencia
• Muchas de estas actividades se plantean desde el programa de TV, así que si ya las tienen sólo procederá a enviarlas
• Elaborarlas en su cuaderno de Historia y mandarlas a la cuenta institucional o sí gustan hacerlas de la G suite en la Herramienta de documentos o presentaciones y adjuntarlas en drive
• Si vamos haciendo las actividades que nos sugieren en aprende en casa II manera cotidiana será más rápido
• La hora máxima de entrega será a las 5 pm del 12 de febrero las actividades que lleguen después serán devueltas hasta el miércoles de la siguiente semana , ruego a todos cumplir en tiempo y forma
• Apoyarse en su libro de texto , sí aun no lo tiene se puede consultar en la página de conaliteg
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DOCENTE ASIGNATURA
GRUPOS CORREO-MAIL
ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO DEBE ENTREGAR AL DOCENTE
FECHA DE ENTREGA
DEL ALUMNO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
¿QUÉ VA A EVALUAR?
OBSERVACIONES
LAURA ANGÉLICA LÓPEZ RUIZ
ACT1. La Constitución Política Observa el siguiente video y contesta lo siguiente: https://www.youtube.com/watch?v=kXcpIWE6w9k
• ¿Qué es una garantía individual?
• ¿Que es la constitución?
• ¿Cuáles son los principales derechos?
Redacta un párrafo donde expliques cómo se creó la constitución y los personajes históricos que intervinieron
Hasta el 11 de febrero
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1.Entrego la actividad requerida en tiempo y forma. 2. Resolvió de manera correcta las actividades. 3.- Los apuntes cumplen con las características requeridas 5. Limpieza en orden en las actividades que se realicen
La actividad en el cuaderno deberá tener las siguientes características: a) Fecha completa) b) Nombre completo del alumno. c) Grado y grupo d) Colocar en la parte superior La actividad debe estar completa.
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DOCENTE/ASIGNATURA/GRUPOS CORREO-MAIL
ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO DEBE ENTREGAR AL DOCENTE FECHA DE ENTREGA DEL
ALUMNO
Criterios de evaluación ¿Qué va a evaluar?
KATIA SELENE GONZALEZ TREJO
3º G 3º H
ARTES
katia.gonzalez@aefcm.gob.mx
Hasta las 17:00 hrs
Revisar el programa aprende en casa “Arte influencer” https://www.youtube.com/watch?v=ISJFvAhup_Y desde el minuto 6:43 al minuto 9:12 y del 16:24 al minuto 18:29, esta permitirá concretar el tipo de representación artística que se podrá realizar. ¿Qué es un influencer? Persona que destaca en una red social u otro canal de comunicación y expresa opiniones sobre un tema concreto que ejercen una gran influencia Es probable que en este tiempo de encierro te sientas enojado, molesto o triste, y no está mal que te sientas así, todos somos seres humanos, pero hay una forma en que te puedes sentir mejor.
• Primero piensa muy bien en eso que te está molestando
• Anótalo en tu cuaderno, todo lo que venga a tu mente, ese será tu recurso para producir tu obra
• Reflexiona la siguiente frase: En el arte hay muchas expresiones que se han hecho presentes mediante la representación de todo aquello que no puedes expresar comúnmente, pero sabes que está “ahí”, sólo hace falta canalizarlo y expulsarlo de tu sistema. A esto se le conoce como “sublimar el dolor a través de la expresión artística”.
• Puedes ocupar el movimiento, tus pies o tus manos, crear un baile, un cartel, una pintura (es importante ver los minutos sugeridos del video). Utiliza los materiales que tengas a la mano
• Explicación breve de la idea, sentimiento que representa.
Recuerda que el arte puede ayudarte porque una obra habla por ti.
12 DE
FEBRERO
DE 2021
Creatividad en el diseño artístico
Uso de los materiales seleccionados
Baile, cartel. Pintura, de acuerdo a lo que el alumno (a) haya seleccionado.
Explicación breve del sentido de su obra.
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DOCENTE/ ASIGNATURA
/GRUPOS
ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO DEBE ENTREGAR AL DOCENTE
FECHA DE ENTREGA
DEL ALUMNO
Criterios de evaluación ¿Qué va a evaluar?
Observaciones
Paola Alba Ramos Ruiz
Artes Teatro
3° I,J,K,L
❖ Repaso: Proyecto 1. Teatro en verso
Actividad :Video o audio sobre el poema: Detente, sombra de mi bien esquivo.
De Sor Juana Inés de la Cruz Tomando en cuenta los siguientes aspectos:
En el video colgado en classroom: https://www.youtube.com/watch?v=DR7Nypmd-A4
1.Tener el poema y entenderlo 2-Memorizarlo
3-Entender el ritmo del poema 4- Modulación 5-Vocalizacion 6-Gesticulación 7-Pronunciación
Vamos tu puedes!!!
15 de febrero 2021
Representación en video o audio creativo: 1. Entender el poema 2-Memorizarlo 3-Entender el ritmo del poema 4- Modulación 5-Vocalizacion 6-Gesticulación 7-Pronunciación
Enviar a paola.ramosr@aefcm.gob.mx Asunto: grado, grupo, nombre por apellido y semana. Ejemplo. 1° G, García Cuenca César, Semana 22
¿No estás en classroom? Ahora tu intégrate a Classroom con tu
cuenta institucional o una Gmail con tu nombre. Códigos:
1°G diz2kfi 1°H rqvgeyl 1° I oj5lhr5 1°J yqlv3am 1°k odrgvfs 1°L jtaq7yx
Entrega tu video o audio en classroom Nota. No importa si no viene al nombre de la profesora Paola, sólo checa la materia, el grado y grupo.
ASIGNATURA ACTIVIDAD Educación Física
3° G,H,I,J,K,L
NO SE ASIGNÓ
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Docente/ Asignatura/ Correo/ Grupos.
Actividades Fecha de entrega. Rasgos de evaluación.
Observaciones
Juan Manuel Moreno Arellano/ “Vida Saludable”/ juan.moreno2@aefcm.gob.mx Grupos: 3º. Grados.
Tema: “Nuestro primer alimento”. Énfasis: Reconoce cualidades y beneficios de la lactancia materna. Observa el programa de televisión del día 8 de Febrero de las 18:30 a las 19:00hrs. Realiza un resumen de la información. Anota los beneficios de la lactancia materna y sus propiedades nutricionales. Ilustra con imágenes la información. Tema: Utilidad de las guías alimentarias y de actividad física. Énfasis: Reconoce las guías alimentarias como herramientas que ayudan a tomar elecciones saludables. Observa el programa de televisión del día 12 de Febrero a las 18:30 a las 19:00hrs. Anota las guías que se mencionan en el programa y que beneficios tiene en la salud. Ilustra la información.
15 de Febrero de 2021.
Información. Ilustraciones. Limpieza. Orden. Redacción.
Investiga en internet sobre el tema y obtén las ilustraciones que corresponden a los temas. Envía las actividades de la semana en un solo archivo.