Escuela nacional colegio de ciencias y humanidades.practica1 (1)

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ESCUELA NACIONAL COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

PLANTEL NAUCALPAN

TRIÁNGULO INVERTIDO.

Integrantes:Ma. Fernanda Piña Cedillo.

Mariela Ruiz Ruiz.Nayely Estrella Montes Osnaya.Tania Elizabeth García Alvarado.

Triángulo Invertido

• Moviendo tan solo 3 monedas ¿Cómo podrían conseguir invertir el vértice del triángulo?

• Objetivo: Invertir el triángulo.

• Marco Teórico: En geometría, un triángulo equilátero, es un triángulo con tres lados iguales. En la geometría euclídea tradicional, los triángulos equiláteros también son equiangulares, es decir, los tres ángulos internos también son congruentes entre sí, cada ángulo vale 60°. Un triángulo equilátero es un polígono regular; es un caso especial de triángulo isósceles. Los triángulos equiláteros con frecuencia han aparecido en las construcciones hechas por el hombre.

• Hipótesis: Si se mueven las dos modelas de la cuarta fila y se colocan en los extremos de la segunda, y enseguida se mueve la primer moneda de arriba de la que era la cuarta fila, daría como resultado la inversión total del triángulo.

• Materiales: 10 monedas (en este caso fueron utilizadas de los siguientes valores:

$ 10 $2 $1 .50¢

1 1 7 1

• Procedimiento:

• Resultado:

Equipo No. de Intentos Tiempo (min.)

1 11 8

2 9 7

3 2 1

4 1 5

5 7 7

6 3 2

• Observaciones: La temperatura de la moneda variará de acuerdo al cuerpo en donde reposen, está sucia, huele a metal, sabe a hierro, es áspera, es dura, de colores plateado y dorado, cada una de distinto tamaño dependiendo de su valor.

• Conclusiones: La hipótesis se puso en práctica y resultó ser correcta.

• Bibliografía:

https://es.wikipedia.org/wiki/Tri%C3%A1ngulo_equil%C3%A1tero