ENFOQUE CONDUCTISTA:

ALTAMENTE VIGENTES POR QUE TENES ADAPATARNOS AL CONTEXTO, ES EL QUE SE UTILIZA, SE

CENTRA EN LA CONDUCTAS.

ENFOQUE FUNCIONALISTA:

EDUCACION SE ORIENTA A ENSEÑAR LO Q ES UTIL, SE CENTRA EN TAREAS.

ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA:

SE CENTRA EN EL ABORDAJE DE SITUACIONES DIVERSAS DE LA VIDA, LA PERSONA A PRENDE A

APRENDER EN BASE EN EL DESCUBRIMIENTO GUIADO Y EN LA COLABORACION BUSCANDO QUE EL

APRENDIZAJE TENGA SENTIDO, QUE NO SEA ALGO MECANICO, ¿ES FACIL PONER EN PRACTICA EL

COSNTRUCTIVISMO?: ES DIFICIL PERO ES LA META. SE ENFOCA MAS EN LA SIGNIFICACION DEL

APRENDIZAJE

ENFOQUE

SE RETOMAN LOS ANTERIORES PARA BUSCAR LA MANERA DE SER PERTINENTE LA EDUCACION, SE

BUSCA DAR RESPUESTA A UNA PREGUNTA Y ES ¿Cómo HACER QUE LA EDUACION AFRONTE LOS

RETOS DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO? NO SE TRATA DE ADAPTARNOS AL CONTEXTO

COMO EL CONDUCTISMO, NI APRENDER A HACER LAS ACTIVIDADES REQUERIDAS EN EL ENTORNO

NI AFRENTAR LAS SITUACIONES APRENDIENDO A APRENDER AUNQUE ES NECESARIO CONSIDERAR

TODOS ESTOS ELEMENTOS VALIOSOS DE LOS DEMAS ENFOQUES, PERO DEBEMOS MEDIAR LA

INFORMACION INTEGRAL PARA VIVIR EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO, YA QUE LOS DEMAS

ENFOQUES SE CONSTRUYERON PARA OTROS RETOS, LA SOCIFORMACION SE ORIGINO PARA ESTE

FIN: FORMAR PARA LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO EN DONDE LOS ESTUDIANTES

DESARROLLEN UN PROYECTO ETICO DE VIDA, SEAN EMPRENDEDORES, TRABAJEN DE MANERA

COLABORATIVA Y SEAN COMPETENTES

PRUEBAS POR COMPETENCIAS:

“COMPONENTES DE UNA PRUEBA POR COMPETENCIAS”