ELS PROJECTES A P5

ESCOLA QUATRE VENTSCURS 2013 - 2014

ALÍ BABÀ I ELS QUARANTA LLADRES

EL TREBALL PER PROJECTES

ABANS, ENS CONSTRUïEN L’APRENENTATGE

ARA, ENS CONSTRUïM L’APRENENTATGE

QUÈ VOL DiR TREBALLAR PER PROJECTES?

És una metodologia de treball que parteix dels interessos dels/les alumnes per

aprofundir sobre un tema escollit entre tots. Per tant, és molt més motivador, ja

que és més vivencial. Es treballen totes les àrees del currículum

(treball globalitzat).

ES PRETÉN QUE ...

Els alumnes aprenguin els uns dels altres.

Les mestres i estudiants investiguin de manera conjunta.

Tinguin desig de saber coses noves.S’autoavaluin de manera individual i

col·lectiva.Potenciar la participació de tots/es i

valorar-les positivament.

PARTS DEL TREBALL PER PROJECTES

L’ELECCiÓ

Es parteix d’un tema que interessa als infants (Motivar) i mitjançant una assemblea, cada nen/a dóna la seva opinió (Argumentar).

L’ELECCiÓ

Es fa una pluja d’idees del que volem treballar.

De tots els que han sortit, es fa una tria.

S’escull el tema mitjançant votació.

L’ELECCiÓS’escull el tema mitjançant votació, on la

família també hi participa. (Triar i definir)

L’ELECCiÓ Es demana què saben sobre el tema (Activar

coneixements previs).

QUÈ SABEM D’ALÍ BABÀ I ELS QUARANTA LLADRES?

-Els lladres roben molts diners.-Els 40 lladres tenien una cova plena d’or i

l’Alí Babà els hi agafa una mica.-Els lladres roben diners i els porten a la

càrcel.-Això no es veu al conte.-A l’Alí Babà li van fer una creueta per totes les cases.-Diu a la porta «obre´t sèsam».-L’Alí Babà és bo i els lladres dolents.-És un conte. L’Alí Babà era pobre.

També, què volen saber? (Elaborar un índex)

L’ELECCiÓ

- Que ens expliqueu el conte.- Com es fa l’or?- D’on ve el conte?- Quan es trenca una sabata, com la cusen?.- Com es que aquella noia tenia tant cervell per espiar als lladres?- Com es fan les joies?- Roben diners?- Hi ha aigua allà al desert?- Com és el cel del desert?- Com s’obre la porta?- Com es tanca la porta?- Qui va fer el conte?- Per què no tenen jaquetes?- Com mengen els del desert?

PLANiFiCACiÓCom podem treballar el tema?

(representacions, murals, racons...)

PLANiFiCACiÓ On podem trobar informació? (biblioteca,

internet, videos o DVD’s, representacions, sortides, visites...)

DESENVOLUPAMENTTractament de la informació recollida,

gràcies a la col·laboració de les famílies

DESENVOLUPAMENT Busquem la informació que necessitem...

… i la treballem

DESENVOLUPAMENTActivitats relacionades amb el projecte

(murals, racó, fitxes, sortida, visita, manualitats...)

AVALUACiÓ

Es fa una assemblea per exposar el que s’ha après i s’escriu a la pissarra

Es compara el que sabíem amb el que hem après durant el desenvolupament del projecte

Es reflexionar sobre les qüestions plantejades i, si s’han resolt

FOTOS: COM TREBALLEM PER PROJECTES

EXPOSEM ALS NOSTRES COMPANYS i COMPANYES EL MATERiAL QUE HEM PORTAT...

... SOBRE ALÍ BABÀ I ELS QUARANTA LLADRES

ENS POSEM EN ROTLLANA PER EXPLiCAR EL QUE HEM PORTAT.

TOTS i TOTES ESCOLTEM...

... i ESTEM MOLT ATENTS i ATENTES.

A VEGADES FEM PREGUNTES...

ENS AGRADA APRENDRE COSES...

... UNS DELS

ALTRES

TREBALLEM JUNTS, EN EQUiP, EN ALGUNES ACTiViTATS ...

... PER APRENDRE A RESPECTAR-NOS, TENiR PACiÈNCiA, COMPARTiR, ETC.

FEM MANUALITATS

...

PARTiCiPEM EXPLiCANT LES NOSTRES ViVÈNCiES, ELS NOSTRES CONEiXEMENTS RESPECTANT EL TORN DE PARAULA PER SENTiR EL QUE EXPLiQUEN ELS COMPANYS/ES

i EN SABEM MOLT ...

...PERQUÈ JUNTS CONTRUïM ELS NOSTRES APRENENTATGES !

ALGUNES FOTOS DELS AMBiENTS

AMBiENTLA LLAR

AMBiENTEL MERCAT

AMBiENTTEATRE

AMBiENTEXPERiMENTACiÓ

AMBiENTART

AMBiENTNATURA i ENTORN

AMBiENT CONSTRUÏM

AMBiENTPENSEM

AMBiENTRECiCLEM

AMBiENTCOS i MOViMENT

AMBiENTMEDiATECA

BLOC DE L’ESCOLA

A L’ESCOLA TENiM UN BLOC ON Hi PENGEM LES DiFERENTS ACTiViTATS QUE ANEM FET i FAREM. L’ADREÇA

ÉS ...

http://escolaquatrevents.blogspot.com

ESPEREM QUE HÀGiU POGUT VEURE UN BOCí DEL QUE FAN

ELS VOSTRES FiLLS i FiLLES A L’ESCOLA

MOLTES GRÀCiES PER LA VOSTRA ASSiSTÈNCiA !