Elaboración de cómics digitales en la aplicación PIXTON

Rosario Flores P.Noviembre-2015

Jornadas Pedagógicas 2015Experiencias innovadoras

en el aula universitaria

Contextualización

•Estudiantes de 4to año Carrera de Pedagogía

•Asignatura Tecnología Educativa y Educación a Distancia

•Tema: Comic y Educación

Objetivo de la sistematizació

n

Socializar una práctica pedagógica que permitió a los estudiantes de 4to año la utilización del cómic desde un modelo integrado con énfasis en su producción promoviendo el desarrollo de múltiples habilidades y demostrando una participación protagónica y sobre todo creativa e innovadora.

Problemática

• Escasa producción intelectual en la generación de conocimientos y en la elaboración de recursos didácticos

• Utilización de cómics de otros autores

• Insuficiente uso de TIC o subutilización de las mismas

Historia de la experiencia

1er Momento 2do Momento 3er Momento

Viñeta

Contenido

Continente

Verbal

Icónico

LíneasFormasDimensiones

Contenido

Verbal

Icónico

ContextualDialogalOnomatopeyas

PlanosAngulaciónMovimientoGestualidad

http://es.slideshare.net/RosarioFlores/presentacion-comic-y-educacion

El cómic como medio de enseñanza

Elaboración de cómics digitales

PIXTON

Cómics digitales

Rol del docente

Rol del estudiant

e

http://www.eduespecialpedagogia.blogspot.com/

http://ticsyeducacionusfx.blogspot.com/

http://introduccionredessoc.blogspot.com/

http://elfeminicidioenbolivia.blogspot.com

Cómics digitales en blogs

Logros

• Se ha generado producción intelectual• Los temas planteados están

relacionados a la problemática social y a la coyuntura política

• Se han desarrollado habilidades de diseño de recursos didácticos

• Se ha promovido la creatividad, divergencia de pensamiento, habilidades comunicativas, pensamiento crítico y propositivo

• Uso de TIC

Dificultades

•Algunos estudiantes no leyeron la información proporcionada en la webquest

•Escasa cultura para el trabajo independiente

•Porcentaje elevado de errores ortográficos

•Tiempo limitado para el desarrollo de procesos de coevaluación

• El proceso educativo debe desarrollarse en un ambiente de humor y alegría y el cómic es una alternativa para generar lo planteado

•El cómic es un recurso interesante para el análisis de la realidad y la proposición de alternativas de cambio

•Para su producción es imprescindible el dominio del lenguaje del cómic

Conclusiones y Recomendaciones

• La producción de cómics permite el desarrollo de múltiples habilidades

•Se recomienda la adquisición de PIXTON para Escuelas ya que incluye mayor diversidad de recursos para la producción del cómic.

Conclusiones y Recomendaciones

La escuela…un mundo que necesita…

de tu creatividad, de tus conocimientos, de tu participación y de tu compromiso para el cambio…..

Gracias por su atención

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