Post on 18-Aug-2015
El significado de las tecnologías de la información y la comunicación en el contexto
de la Reforma Educativa en México
Dr. Mauricio Andión Gamboa
Presentan:Erika GonzálezJuan Góngora
Marlen SánchezKatia Treviño
La incorporación de la tecnología digital (TD)
Creación del Servicio Profesional Docente
Creación del Sistema de Operación y Gestión
Educativa
Autonomía del INEE
Fomentar la autonomía de gestión de las escuelas y
promover el crecimiento del Programa de Escuelas de
Tiempo Completo
Usuarios de internet en México
• México está entre lo países de mayor penetración de tecnología comunicacional
• En 2010, ocupaba el 2º lugar de participación de audiencia en Internet
Histórico de usuarios de internet en México
En 2014, la cifra absoluta llegó a 53.9 millones de usuarios, con un crecimiento de 5.3 por ciento contra las cifras del estudio anterior.
Políticas nacionales para incorporar las TIC a la educación básica.
Implementación de la PP – en materia- Uso y apropiación de las TIC - EB
Recomendaciones los organismos internacionales
Enciclomedia (2002 al 2012)
Sexenios panistas
Habilidades digitales para todos
Cultura digital entre:Alumnos, profesores,
directivos y padres de familia.
Prueba piloto
Alumnos formados en competencias de búsqueda, análisis y procesamiento de la
información(UNESCO: 2008)
Enciclomedia
Centro de Estudios Educativos
(2005 al 2009)4 levantamientos
5°y 6° de primaria
significativo en el logro educativo
8 de 10
Enciclomedia Observaciones realizadas por
Mejía y Matínez (2010)
• Contribuye al logro académico
• Curva de aprendizajes, tecnología y didáctica de los docentes
• Los alumnos prefieren la parte del softwarware
Información audiovisual
• Fallas de la funcionalidad del equipo - en la practica del docente
Habilidades digitales para todos
Alumnos formados en competencias de búsqueda, análisis y procesamiento de la información (UNESCO: 2008)
Capacitación a docentes
Instalación y actualización de hardware
Conectividad
Instalación de software
Los procesos de apropiación social de las TIC en el medio escolarLos procesos de apropiación social de las TIC en las comunidades escolares son complejos, únicos e irrepetibles, que constituyen elementos de cambio organizacional, mismos que deben ser estudiados desde la dimensión social, económica, política, cultural y psicosocial.•Modelos educativos modernos aprendizaje activos y
colaborativo•Gestión escolar cambios por incorporación de TIC
… para comprender este fenómeno:- Perspectiva multidimensional
- Método casuístico (cada caso es distinto en complejidad, tiempo, espacialidad y condiciones propias)
Cada proceso de apropiación social de las TIC en el medio escolar pasa por cinco fases de desarrollo:
Cada proceso de apropiación social de las TIC en el medio escolar pasa por cinco fases de desarrollo:
Cada proceso de apropiación social de las TIC en el medio escolar pasa por cinco fases de desarrollo:
Cada proceso de apropiación social de las TIC en el medio escolar pasa por cinco fases de desarrollo:
Reflexiones finales• Enciclomedia: Abrió un espacio para el desarrollo de materiales
educativos
• HDT: No logró los resultados esperados. Sin embargo, fue un proyecto bien planeado. Se consideraron en su operación la conectividad, la capacitación, el cambio de paradigma pedagógico y nuevos ambientes de aprendizaje.
• MiComu.Mx: Esencialmente político
ALFABETIZACIÓN DIGITAL = USO APROPIADO DE LAS TIC
Distribuir laptops, amplia el acceso a las TIC, pero no garantiza el uso adecuado
Localidades rurales Garantizar el acceso a la red Infraestructura en telecomunicaciones
Glosario:La palabra prosumidor, o también conocida como prosumer, es un acrónimo formado por la fusión original de las palabras en inglés professional (profesional) y consumer (consumidor).
Se trata de un término utilizado en ámbitos muy diferentes, desde la agricultura a la informática, la industria o el mundo de la afición.
El comportamiento del prosumidor indica tendencias emergentes, tendencias que las organizaciones deben gestionar adecuadamente participando de forma activa en los medios 2.0 (sin abandonar los medios tradicionales), dando a conocer sus prácticas asociadas a la sostenibilidad, y adaptándose a los nuevos códigos de servicio. Asímismo se trata habitualmente de un consumidor exigente, que es capaz de evaluar los pros y contras de la elección de diferentes tipos de tecnología, obteniendo la información por sus propios medios o formación.