EL ROMANTICISMO Y EL REALISMO

CELIA MARTÍN MORALES ANA SÁNCHEZ HERNÁNDEZ

IES. GARCIA BERNALT 4º ESO-A

EL ROMANTICISMO Amplia corriente intelectual, con connotaciones

artísticas. Principales valores:

LIBERTAD INDIVIDUALISMO DEFENSA DE LOS SENTIMIENTOS

Modelo: la edad media Valoración nacionalismo. El primer romanticismo fue conservador y el

último fue liberal y revolucionario.

1.2 RASGOS DE LA PINTURA ROMÁNTICA

Mostraban, preocupación por las cuestiones sociales (el trabajo, el esfuerzo, la vida cotidiana…

MOVIMIENTO: Supone una ruptura con el estilo neoclásico.

COLOR Y LUZ: Colores brillantes, pinceladas sueltas y cuadros llenos de luz.

PAISAJE: La naturaleza es la protagonista, con paisajes violentos con contrastes.

1.2. LOS PINTORES ROMÁNTICOS

THÉODORE GÉRICAULT.

EUGÉNE DELACROIX.

VALERIANO BECQUER.

PÉREZ VILLAAMIL.

MARIANO FORTUNY

THÉODORE GÉRICAULT

Exalta el movimiento de personas y fuerzas de la naturaleza.

La balsa de la medusa.

EUGÉNE DELACROIXEUGÉNE DELACROIX

Utiliza colores luminosos y las composiciones serpenteantes.

La matanza de Quios

VALERIANO BECQUER Precisión descriptiva. Sentimiento intimista. Objetividad

documental. Gusto por lo

pintoresco.

El pintor carlista y su familia.

PÉREZ VILLAAMIL Especializado en

paisajes. Sus paisajes se

caracterizarán: Por una neblina dorada Una amplia

perspectiva.

Castelo de gaucín

MARIANO FORTUNY

Temas históricos, opta por temas sin trascendencia, tratados Temas históricos, opta por temas sin trascendencia, tratados desde cierta perspectiva humorística, predominio de estilo desde cierta perspectiva humorística, predominio de estilo preciosista propio del miniaturismo, marcado por la brillantez preciosista propio del miniaturismo, marcado por la brillantez de la luz y del color. de la luz y del color.

VicariaVicaria

EL REALISMO En la segunda mitad del s. XIX

el romanticismo dió paso al realismo. ROMANTICISMOROMANTICISMO REALISMOREALISMO

Idealismo y Idealismo y subjetivismo.subjetivismo.

Representación Representación de la realidadde la realidad

PINTURAPINTURAEl amor, el dolor, El amor, el dolor, la muerte, el la muerte, el paisaje, la paisaje, la temática temática religiosareligiosa

La vida La vida cotidiana, Los cotidiana, Los problemas problemas sociales de la sociales de la industrializaciónindustrialización

2.1 CAUSAS DEL CAMBIO DE ESTILO

EL FRACASO DE LAS REVOLUCIONES DE 1848.

EL AVANCE DE LA INDUSTRIALIZACIÓN.

EL AVANCE DE LA CIENCIA EN EL S. XIX

2.2 LA PINTURA REALISTA

ARTISTAS: - Millet. - Coubert. - Daumier. - Eduardo rosales. - Joaquín Sorolla. - Ignacio Zuloaga.

MILLET

Labor de los campesinos, en un ambiente de sencillez y calma.

Sembrando papas

COUBERTCOUBERT

Temas y personajes enormemente realistas, sus obras causaron polémica.

Campesinos de la Flagey de regreso de la Feria,1850

DAUMIERDAUMIER

Obras de gran contenido social, técnica directa y apenas retocada, líneas con mucha sutileza, logra representar la personalidad de los sujetos representados.

Don Quijote, 1868

EDUARDO ROSALESEDUARDO ROSALES

Sus primera obras son más bien puristas, aunque posteriormente desarrolló una pintura más personal, con una pincelada suelta y abocetada.

El testamento de Isabel la Católica, 1864.

JOAQUIN SOROLLAJOAQUIN SOROLLA

Interpretación personal basada en el protagonismo absoluto de la luz y de la plasmación del movimiento de las figuras. Sus cuadros acusan algún resabio ,por ser obras de tesis y de tendencia social.

Los guitarristas, costumbres valencianas, 1889

IGNACIO ZULOAGAIGNACIO ZULOAGA

Se especializa en la caracterización de tipos españoles, especialmente mujeres ataviadas con trajes de volantes, mantones, mantillas, abanicos y flores

La Morenita con Chal Blanco,1913.

2.3 LA ESCUELA DE BARBIZÓN2.3 LA ESCUELA DE BARBIZÓN

SE FORMÓ EN UN PEQUEÑO PUEBLO FRANCÉS SE FORMÓ EN UN PEQUEÑO PUEBLO FRANCÉS (BARBIZÓN).(BARBIZÓN).

SUS PINTORES MOSTRARON GRAN INTERÉS POR SUS PINTORES MOSTRARON GRAN INTERÉS POR PLASMAR LA REALIDAD.PLASMAR LA REALIDAD.

MÁXIMOS REPRESENTANTES:MÁXIMOS REPRESENTANTES:

- CAMILLE COROT- CAMILLE COROT

- THÉODORE ROUSSEAU- THÉODORE ROUSSEAU

BIBLIOGRAFÍABIBLIOGRAFÍA

Demos ciencias sociales, historia 4º ESODemos ciencias sociales, historia 4º ESO

http://historia4-arte.blogspot.com/2009_02_01_archive.htmlhttp://historia4-arte.blogspot.com/2009_02_01_archive.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portadahttp://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada