IX BIAU IX Bienal Iberoamericana deArquitectura y Urbanismo . Rosario 2014

concurso de estudiantes de arquitectura. LA CASA DEL NIÑO .

docentes . ALEJANDRO DELUCCHI .. ALEJANDRO SZILAK .

UNIVERSIDAD DE FLORES . Facultad de planeamientosociambiental . sede Comahue . Cipolletti . Rio Negro.Argentina

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alumnos . BAEZA SEBASTIAN . . PEREZ ROSSI AGUSTINA.

PLANTA NIVEL -7ESC. 1:400

PLANTA NIVEL -3,5ESC. 1:400

PLANTA NIVEL 0,00ESC. 1:400

PLANTA NIVEL +2,8ESC. 1:400

01

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07 08

REFERENCIAS : 01 Aula expresion corporal - 02 Comedor - 03 SUM - 04 Cocina - 05 Mediateca - 06 Aula taller - 07 Hall ingreso - 08 Habitaciones

08

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A

A

A

A A

A A

A

CORTE A-AESC. 1:250

PLANTA NIVEL -7

PLANTA NIVEL -3,5

PLANTA NIVEL ±0,0

PLANTA NIVEL +2,8

PLANTA NIVEL +5,6

PLANTA NIVEL +8,4

01 02

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Memoria descriptiva - Casa del Niño

El proyecto para la Casa del Niño se encuentra ubicado en un lugar estratégico y a la vez muy conflictivo, localizado en uno de los barrios másantiguos del oeste capitalino, de la ciudad de Neuquén, Provincia del Neuquén.

 La presente ejercitación permite abordar una de las problemáticas más extendidas de los suburbios de la ciudad patagónica: el crecimientoanárquico de los tejidos urbanos a propósito de la falta de planificación y la irrupción de las  denominadas "tomas" de tierras vacantes, quecon el tiempo consolidan estas situaciones de hecho como contexto urbano caracterizado por situaciones de inestabilidad social  y riesgoambiental.  La propuesta articula no solo los ámbitos destinados al alojamiento y al desarrollo de actividades escolares específicas sino también  a losespacios abiertos que integran el edificio con el contexto socio ambiental del barrio.  Confluyen y dialogan en esta localización sub urbana pequeños edificios de una mutual, asentamientos de viviendas económicas,equipamiento comercial barrial , el cruce de calles y el encuentro ciudadano de los vecinos.

Para el desarrollo del proyecto se tuvieron en cuenta en especial la forma irregular del terreno, que a su vez cuenta con diferencia de nivelesen sus cuatro esquinas, y la necesidad de generar un espacio para la inclusión, mejorando la calidad de vida y poniendo en valor el barrio apartir de la arquitectura.

El diseño consiste en una forma regular y compacta, dando respuesta y contraponiéndose a un terreno irregular, absorbiendo las pendientes apartir de un basamento, donde la cubierta funciona, a su vez, como un espacio público para el barrio. Dentro de este se desarrollan lasactividades públicas (talleres, comedor, mediateca, SUM), y, sobre él, una placa donde se ubican las habitaciones. Ambos se articulanmediante el acceso principal de carácter público, el cual deriva en las distintas funciones.

La cubierta del basamento funciona a su vez de solado exterior generando una continuidad visual desde el atrio de acceso hacia la plazasobre este.

En el interior, una serie de patios sirven para la iluminación y ventilación pasante natural, articulando los programas. Los patios, el arbolado, lassoluciones materiales, donde contrastan el hormigón y la madera, y las escaleras, generan una calidez espacial e invitan a recorrerlo.

La intención principal fue crear espacios públicos promoviendo la integración social, brindando un espacio de contención para niños yadolescentes, donde se desarrollen distintas actividades en el día, pero a su vez, ofrecer un espacio para el barrio.

IMPLANTACIONESC. 1:750