PRÀCTICA 4:

EL PROCÉS DE CERCA

1

ALEIX MATAMOROS REVERTERJAEL FERRERES FERRERESRAQUEL ARRIBAS JARAUTA

PRÀCTICA 1

En aquesta pràctica cercarem informació sobre "les biblioteques escolars". Ens

interessen diferents tipus de materials: vídeos, webs, documents..., però adreçats a

l'alumnat d'infantil, primària, secundària o batxillerat (escolliu en funció de la vostra

tasca docent).

Planifiqueu la cerca seguint l'esquema metodològic que us hem presentat i les

explicacions de l'exercici 1.

EXERCICI 1: LES CERQUES A LA PÀGINA WEB DE LA XTEC

Feu una cerca al Merlí i guardeu els materials que us proposen en un document.

2

Pàgina web de la cerca realitzada al Merlí del conte “En Patufet”

http://clic.xtec.cat/db/act_ca.jsp?id=1150

3

PRÀCTICA 2

1. Anem a posar en pràctica el que hem treballat, aneu al document i obriu un

document de text, i proveu de respondre algunes de les preguntes.

Pràctica 1:

A partir del document “recursos DIGITALS”1 intenta donar resposta a les

següents demandes d’informació.

Pràctiques de cerca i recuperació d’ informació digital

P1 ENCICLOPEDIES

1. Quina és l’extensió i el número d’habitants del municipi de Sant Pere de

Ribes ?

Sant Pere de Ribes té una extensió de 40,71 km².

28.066 d’habitants (2008), segons la VIQUIPÈDIA.

SEGONS L’ENCICLOPEDIA CATALANA:

Municipi del Garraf situat als vessants meridionals del massís de Garraf

(Montgròs, 358 m, al NW).

Localitza també les tres webs més significatives que tinguin informació

d’aquest poble.

Consulta l’Enciclopèdia Catalana

1. www.viquipedia.com

2. http://www.pueblos-espana.org/cataluna/barcelona/sant+pere+de+ribes/

3. http://www.santperederibes.org/

4

2. Quin era el nom de la Mare Teresa de Calcuta?

Consulta l’Enciclopèdia Catalana

Agnes Gonxha Bojaxhiu

Contrasta i amplia la teva resposta amb la informació disponible a la

Wikipedia.

Mare Teresa de Calcuta, nascuda amb el nom d'Agnes Gonxhe Bojaxhiu (

Skopje, Imperi Otomà 1910 - Calcuta, Índia 1997 ) fou una religiosa catòlica d'origen

aromanès guardonada amb el Premi Nobel de la Pau l'any 1979.

Va néixer el 26 d'agost [1] de 1910 a la ciutat de Skopje, en aquella època situada

a l'imperi Otomà i que avui en dia és la capital de la República de Macedònia, en una

família catòlica d'ètnia albanesa. Als 12 anys[2] va decidir que la seva vocació era ésser

missionera instal·lant-se a la població de Darjeeling, prop de l'Himàlaia.

El 24 de maig de 1931 prengué el primers vots com a monja, adoptant el nom de

"Mare Teresa", i s'establí a Calcuta. El 1948 va obtenir permís del Papa per viure com

monja independent i es va nacionalitzar índia. El 7 d'octubre de 1950 va ser autoritzada

pel Vaticà per fundar la congregació de les "Missioneres de la Caritat" i amb l'ajut de les

autoritats índies va convertir un temple hinduista abandonat en hospici gratuït per als

pobres, moribunds, cecs i, especialment, els leprosos. La seva congregació ràpidament

guanyà adeptes i obrí diverses cases per a pobres a Veneçuela [3] (1965), i posteriorment

a Itàlia, Tanzània i Àustria, per repartir-se arreu del món a partir de la dècada del 1970.

1 Què significa “camal” i quina és la seva traducció al castellà ?

Consulta el diccionari multilingüe.

Masculí. Cadascuna de les dues parts d'uns pantalons, unes calces, etc, que

cobreix una cama.

Castellà: pernera

5

2 Què significa la paraula angles “foot” ? Quina es la seva traducció al

català, el castellà i el francès ?

Consulta el diccionari multilingüe.

[pl feet] peu m; (of animal) pota

Castellà: pie

Francès: pied

P3 ATLES

1. Quin és el riu que passa pel poble de Bagà (Alt Berguedà) ?

Consulta l’hipermapa (l’Atles electrònic de Catalunya)

Riu Bastareny

2. Situa en el mapa el castell de Burriac dins del municipi de Cabrera de

mar.

Copia la imatge del mapa.

Consulta l’hipermapa (l’Atles electrònic de Catalunya)

4

A

6

1. Localitza la editorial que ha editat el llibre “Formar-se per informar-se”

de la Teresa Mañá i la Monica Baró en castellà.

Consulta la base de dades del ISBN

Celeste Ediciones, S.A.

7

2. Localitza si està disponible a la mediateca del teu centre de recursos

aquest document:

Arellano Yanguas, Villar (2001). Formar usuarios en la biblioteca.

Salamanca: Fundación Germán Sánchez Ruipérez.

No ho està.

2. L'organitzador Aloma i el Merlí són dos recursos educatius que permeten

accedir a diferents formats d'informació. Aquesta informació la trobem ja

classificada per altres o ens la podem classificar al nostre interès. A la vegada hi ha

avantatges de gestió i recuperació de la informació. Feu l'exercici 2.

8

EXERCICI 2

Feu diferents cerques de diferents materials a Agrega en funció del vostre

nivell educatiu.

9

Us recomanem que mireu el vídeo. Busca, troba i previsualitza:

http://www.proyectoagrega.es/default/verDetalle.php?id=20

10

PRÀCTICA 3

Visiteu diferents cercadors:

Cercadors i motors de cerca (recull de les Biblioteques públiques de Salt).

11

12

Cercadors i directoris temàtics a Internet (recull de la biblioteca de la UPF)

Barra de google

La barra d'eines del GOOGLE és un recurs que permet cercar informació de

forma ràpida.

13

Descarregueu la barra:

<http://www.google.com/tools/firefox/toolbar/FT5/intl/es/index.html>

Més informació:

<http://www.google.com/tools/firefox/toolbar/FT5/intl/ca/features.html>

14

 

Motors de cerca

Els motors de cerca permeten fer cerques a diferents llocs web d'una forma fàcil i

ràpida utilitzant la barra de cerques del Firefox.

Visiteu la pàgina de Softcatalà, descarregueu i instal·leu els motors de cerca

següents:

o Xtec

o Dicc. Multibilingüe llengua catalana

o Diccionari.net (anglès-català) i (català-anglès)

o Gran Enciclopèdia Catalana

o DIEC

o Tot de llibres

o Llibres.com

15

 

Extensions/complements interessants

Visiteu el tutorial Dreceres, extensions i motors de cerca.

o <http://docs.google.com/View?id=dfvbh5sk_207ddvckmf3>

o <http://www.softcatala.org/wiki/Mycroft>

Instal·leu:

o Showcase

16

o Picsearch

17

o Google preview

18

o Translator

o Calculadora

19

 

Quan tingueu les extensions i els motors de cerca instal·lats feu una captura de

pantalla. S’ha de poder visualitzar clarament totes les extensions i els motors de

cerca que heu instal·lat.

20

Afegiu, al mateix document, imatges de les següents activitats:

Buscareu una mateixa paraula a diferents motors de cerca, en diferents

pestanyes. Amb l’extensió showcase, feu una captura de pantalla i

enganxeu-la al document.

21

22

Subratllareu una paraula a un web i amb el botó dret del ratolí buscareu

una imatge amb el Picsearch i Google-imatges. Feu una captura i enganxeu-

la al document.

23

24

Translator. Anireu a les preferències, canviareu la llengua per castellà i

farem que s’obri en una nova pestanya. Deseu. Obriu un web en anglès i

utilitzant l'opció de les pestanyes la traduim al castellà. Feu una captura i

enganxeu-la al document.

25

Anireu a imatges del google, a “búsqueda avanzada” on escollirem una

animació, una imatge molt petita, una en color i una en blanc i negre.

Enganxeu les imatges al document.

26

Buscareu la possibilitat de fer una operació matemàtica amb el vostre PC

de tres maneres diferents i ho mostrareu.

Des de google directori, entres a la categoria de matemàtiques i dins d’un subgrup

trobem la següent web.

27

Anireu a la pàgina de la XTEC i cercareu a la pàgina inicial la paraula

“educació”, ho fareu combinant les tecles Ctrl+F, a sota de la pàgina sortirà

un requadre, escriviu la paraula, dieu que ho ressalti i veureu que

mitjançant les tecles següent i anterior, podeu buscar la paraula. Per la creu

podreu tancar l’aplicació. Feu una captura i l''enganxeu al document.

28

 

Aquesta pràctica consisteix a cercar informació en diferents recursos digitals:

enciclopèdies, diccionaris, altres i catàlegs; l’objectiu és conèixer-los i practicar la

recuperació de la informació en suport

digital.

Les cerques es basaran en els recursos

recollits el document Recursos digitals.

Part del material es centra en fonts que es

poden trobar a l’escriptori de l'edu365.

Us recomanen que prèviament us llegiu

unes pautes de com guardar la informació:

<http://www.bibgirona.net/salt/cerca_internet/planes/cerca_3.htm>

<http://www.bibgirona.net/salt/cerca_internet/documents/Dossier.pdf> (pp.

20-26)

29

Organització de carpetes a

l’escriptori després de

guardar-les.

30

31

PRÀCTICA 4

Aneu al recull de fonts d'informació: Com i on trobaré la informació i visiteu les diferents webs.

32

33

PRÀCTICA 5

Abans d'acabar el mòdul us proposem una eina que us permetrà obtenir un ampli ventall de possibilitats. Podreu interactuar entre diferents utilitats en un mateix compte, facilitar l'accés a diferents tipus d'informació, però sobretot us permetrà gestionar la informació de forma ràpida i eficient. A més, és una eina que us permetrà compartir amb qui vulgueu amb diverses opcions (col·laborador, editor,...) i posteriorment podreu exportar la informació en diferents formats. En definitiva, una eina que us facilitarà la recuperació de la informació, el seu tractament, compartir i tenir la informació sempre en línia.

Per tot això us proposem que feu l'exercici 3 i el l'exercici 4.

EXERCICI 3

Envieu al forum un comentari de la utilitat que li veieu a aquesta eina (GOOGLE DOCS).

EXERCICI 4

34

 

Poseu-ho en pràctica. Validació de la informació recuperada

Analitzeu críticament les fonts localitzades per distingir la informació acadèmica de qualitat. A continuació trobareu una llista de preguntes per comprovar la fiabilitat del material localitzat.

 

Preguntes Fixeu-vos en

Qui? Qui és l'autor? És un expert en el seu camp? A quina institució pertany?

Què? De què tracta?

La informació és completa i precisaIndica les fonts d'informació i/o

l'origen de les dadesLes conclusions semblen

justificadesQuan? La informació està

actualitzada?De quina data és l'article/el llibreQuan es va actualitzar la pàgina

web per última vegadaCal buscar informació més

35

moderna per actualitzar les dades?

On?

On es localitza la informació?D'on prové la

informació?

La pàgina web està en un servidor personal, institucional o comercialLa reputació de l'editorial del llibre

o revista

Per a què?

Per a qui s'ha escrit la pàgina?

S'adreça a una audiència concreta (experts, nens, etc.)Tracta de recomanar o vendre

algun producte Tracta de persuadir cap a una

opinió

 Font: UPF <http://www.upf.edu/bibtic/recursos/treaca/avalua.html> (02-01-2009)

Característiques de la informació que es necessita: Informació sobre les vaques.

- Nivell: Informació per nenes i nenes d’educació infantil.- Abans del tema: General (com són, on viuen ....)- Àmbit geogràfic: És indiferent.- Àmbit cronològic: És indiferent.- Idioma: català i castellà.

Criteris de valoració de continguts:

- Rellevància- Fiabilitat- Actualització

1. Fes una cerca a Internet utilitzant el google i valora el contingut de les primeres webs que has recuperat. Selecciona la web que consideris més adequada. Cita correctament aquest document.

Web 1

Valoració:

Aquesta web ens dona informació general de les vaques en relació a un camp d’aprenentatge. La informació que se’ns dona en aquesta web no s’ adequa al nivell (educació infantil) que se’ns demana a dalt. La informació es troba en l’idioma català.

Pensem que és rellevant tot i no adequar-se al nivell, és fiable ja que parla d’un camp d’aprenentatge real on hi ha vaques i es troba actualitzada.

La ponderació d’adequació de l’1 al 10 seria d’un 6’5.

http://www.campsdaprenentatgeib.cat/palmer/cdmaterial/vaqueria/informa.pdf

36

Web 2

Valoració:

La informació sobre les vaques d’aquesta web s’adequa al nivell (P3 2n cicle d’E.I) però a informació no es troba actualitzada ja que data del curs 2006-07. Tot i això la informació és rellevant i es troba en català.

La ponderació d’adequació de l’1 al 10 seria d’un 6’5.

http://blocs.xtec.cat/lapiscina/2007/11/12/que-saps-de-les-vaques/

Web 3

Valoració:

La informació en aquesta web sobre les vaques és general però escassa. El nivell tampoc és l’ adequat. L’idioma és el català. I data del 2009.

La ponderació d’adequació de l’1 al 10 seria d’un 5.

http://www.xtec.es/~mbaque/vaques.htm

La web 1 i la web 2 serien les més adequades en relació a la cerca d’informació de els vaques que volem fer.

2. Fes una cerca a Internet utilitzant una biblioteca digital i valora el contingut de les webs que has recuperat. Selecciona la web que consideris més adequada. Cita correctament aquest document.

Web 1

Aquest document data de l’any 1923, per tant no es troba actualitzat ni de lluny.

La informació és general que fa referència a característiques de les vaques però no s’ajusta al nivell d’educació infantil.

Aquest s’adreça a una audiència adulta (Escola Superior d'Agricultura).

Caldria actualitzar-lo.

37

http://ccuc.cbuc.cat/search~S23*cat?/tvaques/tvaques/1,5,6,B/ frameset&FF=tvaques+i+la+produccio+de+llet&1,1,

Web 2

Aquest document data de l’any 1990 per tant no es troba gens actualitzat. L’idioma és en català.

El nivell tampoc s’adequa a infantil.(0-6)

La informació tampoc fa referència a característiques generals de les vaques, ja que és un conte.

http://ccuc.cbuc.cat/search~S23*cat?/tvaques/tvaques/1,5,6,B/ frameset&FF=tvaques+de+loncle+tomas&1,,2

Web 3

Aquest document data de l’any 2003 per tant no es troba actualitzat. L’idioma és en català.

El nivell és de 9 a 12 anys, per tant no s’adequa a infantil.(0-6)

La informació tampoc fa referència a característiques generals de les vaques, ja que és un conte juvenil.

http://ccuc.cbuc.cat/search~S23*cat?/tvaques/tvaques/ 1,5,6,B/frameset&FF=tvaques+guapes&1,1,

38