Post on 08-Jul-2015
description
L a c i e n c i a p r o p o r c i o n a o p o r t u n i d a d e s p a r a d e s a r r o l l a r h a b i l i d a d e sa s o c i a d a s a l a i n v e s t i g a c i oacute n c i e n t iacute f i c a E s d e c i r s i l o s n i ntilde o s l l e g a n a t r a b a j a rl a c i e n c i a p o r m e d i o d e e x p e r i m e n t o s p o n d r aacute n e n j u e g o c i e r t a s h a b i l i d a d e sc o m o e l o b s e r v a r m a n i p u l a r i n v e s t i g a r
P o r l o t a n t o e l p r e e s c o l a r c o n s t i t u y e u n e s p a c i o f iacute s i c o p a r a q u e l o sn i ntilde o s c o n v i v a n c o n p a r e s y a d u l t o s p a r t i c i p e n e n e v e n t o s c o m u n i c a t i v o sv a r i a d o s p r o p o r c i o n a n d o u n a s e r i e d e a p r e n d i z a j e s c o n e s t o s e p u e d e d e c i rq u e e l p r e e s c o l a r t i e n e b e n e f i c i o p a r a l o s a l u m n o s a l d e s a r r o l l a r s u sc a p a c i d a d e s d e d i f e r e n t e s m a n e r a s c o m o e l j u e g o d o n d e a t r a v eacute s d e e s t e o b s e r v a n i n t e r a c t uacute a n m a n i p u l a n e x p e r i m e n t a n c r e a n i m a g i n a n e t c
S e a f i r m a q u e c o m o e d u c a d o r a s e p u e d e t r a b a j a r l a c i e n c i a e n l o sa l u m n o s c o n e l c o m p r o m i s o d e h a c e r q u e l o s n i ntilde o s o b s e r v e n y a l a v e zi n d a g e n p a r a e n t e n d e r m aacute s s o b r e c o n c e p t o s c i e n t iacute f i c o s d e m a n e r a n a t u r a l ys o c i a l c o m o t a m b i eacute n c o n o z c a s u e n t o r n o y a q u e e l l o s c u e n t a n c o n c i e r t ac a p a c i d a d q u e l o uacute n i c o q u e f a l t a e s e s t i m u l a r l o s E s i m p o r t a n t e q u e c o m od o c e n t e p r i m e r o i n v e s t i g u e m o s y p r a c t i q u e m o s e x p e r i m e n t o s p a r a d e s p u eacute sa p l i c a r l o s a l o s a l u m n o s d e i g u a l m a n e r a a l l l e v a r l o s a c a b o c u e s t i o n a r l o sp a r a q u e v a y a n p e n s a n d o i m a g i n a n d o y d i s e ntilde a n d o s u s p r o p i o s m a t e r i a l e s c o n e l f i n d e i n t e r e s a r l o s m aacute s s o b r e l a c i e n c i a
INTRODUCCIOacuteN iquest QUEacute ES LA CIENCIA EN PREESCOLAR
curso de formacioacuten y actualizacioacuten profesional para el personal docente de educacioacuten preescolar volumen ii paacuteg 52 (programa de educacioacuten preescolar pep 2004)
El movimiento es una caracteriacutestica de todos los seres vivos Para respirar buscar alimento
reproducirse y muchiacutesimas cosas maacutes los seres vivos necesitan moverse
No solamente las cosas vivas se mueven Por ejemplo un rehilete no es un ser vivo
iquestpero que pasa si se corre con eacutel El viento es aire en movimiento
Los Seres Vivos han desarrollado aparatos para transportarse aprovechando la
fuerza de los vientos Este es el caso de los veleros y de los aviones En un principio las
personas se transportaban caminando usaron despueacutes las balsas y los barcos para navegar
y recorrer distancias mayores a traveacutes del agua Al inventar la rueda las comunicaciones
terrestres entre los pueblos aumentaron Maacutes tarde con la aparicioacuten de los primeros
motores los coches y los aviones pudieron recorrer distancias en tiempos cada vez maacutes
cortos
iexcl Hoy los astronautas pueden ir hasta la Luna gracias a los cohetes y naves espaciales
CAMPO FORMATIVO
Exploracioacuten y Conocimiento del
Mundo
ASPECTO EL MUNDO NATURAL
COMPETENCIA
bull Experimenta con diversos elementos objetos ymateriales que no representan riesgo para encontrarsoluciones y respuesta a problemas y preguntas acercadel mundo natural
bull Formula preguntas que expresan su curiosidad y suintereacutes por saber maacutes acerca de los Seres Vivos y elMedio Ambiente
SITUACIOacuteN DIDACTICA
ACTIVIDADES DE INICIO
Se cuestionara a los nintildeos acerca de
iquestCuaacuteles son los medios de transporte
iquestCoacutemo crees que se muevan los medios de transporte
iquestQueacute necesitan para moverse lo puedes hacer
LA INFORMACIOacuteN SE ANOTARAacute SOBRE UNA LAacuteMINA PARADESPUEacuteS COMPARARLA
bull INVESTIGARAacuteN CON AYUDA DE MAMAacute ACERCA DE
iquestQueacute necesitan los medios de transporte para moverse
bull LOS NINtildeOS CUESTIONARAacuteN A LOS PAPAacuteS
iquestQueacute medios de transporte utilizaban en tiempos pasados
iquestEn cual transportabas
iquestPara queacute lo utilizabas
RESPUESTA DE LOS NINtildeOS
POR MEDIO DE DIBUJO INVESTIGACIONES DE LOS ALUMNOS
bullCada nintildeo pasaraacute a exponer su investigacioacuten para compartirla con
sus compantildeeros y comparar su informacioacuten con las anotaciones al
inicio
bullCon las imaacutegenes de los medios de transportes clasificaraacuten de
acuerdo a su funcionamiento donde ellos elegiraacuten uno que maacutes les
agrade mencionando el iquestporque y iquestqueacute utiliza para moverse
bullLlevaraacuten juguetes de medios de transportes que se utilizaban en
tiempos pasados explicaraacuten al grupo su funcionalidad
bullSe le pediraacute al nintildeos que recuerde que medio de transporte
utilizaba mamaacutepapaacute y que tan veloz era
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
J U G U E T E S D E M E D I O S D E T R A N S P O R T E
A C T U A L E S
C L A S I F I C A N D O M E D I O S D E T R A N S P O S T E S
C O N R E C O R T E S
J U G U E T E D E M E D I O D E T R A N S P O R T E
D E T I E M P O P A S A D O
EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES DE DESARROLLO
L o s n i ntilde o s c l a s i f i c a r o n
L o s m e d i o s d e t r a n s p o r t e
d e a c u e r d o d e l o q u e n e c e s i t a n
p a r a m o v e r s e
A F I R M A R Oacute N N E C E S I TA N E S T O S N E C E S I TA N N E C E S I TA D E
A I R E P A R A V O L A R Y M O T O R E S G A S O L I N A Y L L A N T A S V Iacute A S L U Z C A R B Oacute N
EVIDENCIAS
Eacute X P L I C A R Oacute N A S U S
C O M P A Ntilde E R O S L A E L E C C I Oacute N
D E S U T R A N S P O R T E
E L I G I Oacute C A B A L L O D I C I E N D O
M I A B U E L I T O L O U T I L I Z A B A
P A R A V I A J A R
E L I G I Oacute AV I Oacute N
EVIDENCIAS
L O S N I Ntilde O S R E S P O N D I E R O N
L O S AV I O N E S N E C E S I TA N D E
A I R E P A R A P O D E R V O L A R
M AT E R I A L
P A R T I C I P A C I Oacute N E N L A C O N S T R U C C I Oacute N
D E L O B J E T O V O L A D O R ( AV I Oacute N )
C O R TA R T I R A S D E P A P E L
D E 2 5 C M D E A N C H O P O R 1 2 C M D E L A R G O
F O R M A N D O D O S C I R C U L O S P E G A R E L P O P O T E
C O N C I N TA A D H E S I V A
iquest Q U Eacute P A S A C U A N D O E L C Iacute R C U L O
P E Q U E Ntilde O V A A L F R E N T E
iquest Q U Eacute P A S A C U A N D O V A A T R Aacute S
iquest Q U I Eacute N L O L A N Z Oacute M A S L E J O S
iquest D E Q U E N E C E S I T Oacute P A R A V O L A R Aacute
OBJETO VOLADORCONSTRUIDO
Se construiraacute un automoacutevil con la utilizacioacuten
de material reciclable con la intencioacuten de
observar y diferenciar la velocidad del objeto
volador Y el objeto terrestre
bullP a r a l a e l a b o r a c i oacute n d e l o b j e t o s e n e c e s i t o m a t e r i a l r e c i c l a b l e c o m o t u b o o e n v a s e d e r e f r e s c o
bullP i l a s p a r a r e l o j v o l a n t e y l l a n t a s d e c a r r o d e j u g u e t e
bullP i n t u r a v i n c i d e c o l o r r o s a y b l a n c a p i n c e l e s b o l a d e u n i c e l y p l a c a d e u n i c e l p i s t o l a d e s i l i c oacute n
ELABORACIOacuteN
EVIDENCIAS DE LA CONSTRUCCIOacuteN DEL OBJETO
TERRESTRE
OTRAS EVIDENCIAS DE TRABAJO
El movimiento es una caracteriacutestica de todos los seres vivos Para respirar buscar alimento
reproducirse y muchiacutesimas cosas maacutes los seres vivos necesitan moverse
No solamente las cosas vivas se mueven Por ejemplo un rehilete no es un ser vivo
iquestpero que pasa si se corre con eacutel El viento es aire en movimiento
Los Seres Vivos han desarrollado aparatos para transportarse aprovechando la
fuerza de los vientos Este es el caso de los veleros y de los aviones En un principio las
personas se transportaban caminando usaron despueacutes las balsas y los barcos para navegar
y recorrer distancias mayores a traveacutes del agua Al inventar la rueda las comunicaciones
terrestres entre los pueblos aumentaron Maacutes tarde con la aparicioacuten de los primeros
motores los coches y los aviones pudieron recorrer distancias en tiempos cada vez maacutes
cortos
iexcl Hoy los astronautas pueden ir hasta la Luna gracias a los cohetes y naves espaciales
CAMPO FORMATIVO
Exploracioacuten y Conocimiento del
Mundo
ASPECTO EL MUNDO NATURAL
COMPETENCIA
bull Experimenta con diversos elementos objetos ymateriales que no representan riesgo para encontrarsoluciones y respuesta a problemas y preguntas acercadel mundo natural
bull Formula preguntas que expresan su curiosidad y suintereacutes por saber maacutes acerca de los Seres Vivos y elMedio Ambiente
SITUACIOacuteN DIDACTICA
ACTIVIDADES DE INICIO
Se cuestionara a los nintildeos acerca de
iquestCuaacuteles son los medios de transporte
iquestCoacutemo crees que se muevan los medios de transporte
iquestQueacute necesitan para moverse lo puedes hacer
LA INFORMACIOacuteN SE ANOTARAacute SOBRE UNA LAacuteMINA PARADESPUEacuteS COMPARARLA
bull INVESTIGARAacuteN CON AYUDA DE MAMAacute ACERCA DE
iquestQueacute necesitan los medios de transporte para moverse
bull LOS NINtildeOS CUESTIONARAacuteN A LOS PAPAacuteS
iquestQueacute medios de transporte utilizaban en tiempos pasados
iquestEn cual transportabas
iquestPara queacute lo utilizabas
RESPUESTA DE LOS NINtildeOS
POR MEDIO DE DIBUJO INVESTIGACIONES DE LOS ALUMNOS
bullCada nintildeo pasaraacute a exponer su investigacioacuten para compartirla con
sus compantildeeros y comparar su informacioacuten con las anotaciones al
inicio
bullCon las imaacutegenes de los medios de transportes clasificaraacuten de
acuerdo a su funcionamiento donde ellos elegiraacuten uno que maacutes les
agrade mencionando el iquestporque y iquestqueacute utiliza para moverse
bullLlevaraacuten juguetes de medios de transportes que se utilizaban en
tiempos pasados explicaraacuten al grupo su funcionalidad
bullSe le pediraacute al nintildeos que recuerde que medio de transporte
utilizaba mamaacutepapaacute y que tan veloz era
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
J U G U E T E S D E M E D I O S D E T R A N S P O R T E
A C T U A L E S
C L A S I F I C A N D O M E D I O S D E T R A N S P O S T E S
C O N R E C O R T E S
J U G U E T E D E M E D I O D E T R A N S P O R T E
D E T I E M P O P A S A D O
EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES DE DESARROLLO
L o s n i ntilde o s c l a s i f i c a r o n
L o s m e d i o s d e t r a n s p o r t e
d e a c u e r d o d e l o q u e n e c e s i t a n
p a r a m o v e r s e
A F I R M A R Oacute N N E C E S I TA N E S T O S N E C E S I TA N N E C E S I TA D E
A I R E P A R A V O L A R Y M O T O R E S G A S O L I N A Y L L A N T A S V Iacute A S L U Z C A R B Oacute N
EVIDENCIAS
Eacute X P L I C A R Oacute N A S U S
C O M P A Ntilde E R O S L A E L E C C I Oacute N
D E S U T R A N S P O R T E
E L I G I Oacute C A B A L L O D I C I E N D O
M I A B U E L I T O L O U T I L I Z A B A
P A R A V I A J A R
E L I G I Oacute AV I Oacute N
EVIDENCIAS
L O S N I Ntilde O S R E S P O N D I E R O N
L O S AV I O N E S N E C E S I TA N D E
A I R E P A R A P O D E R V O L A R
M AT E R I A L
P A R T I C I P A C I Oacute N E N L A C O N S T R U C C I Oacute N
D E L O B J E T O V O L A D O R ( AV I Oacute N )
C O R TA R T I R A S D E P A P E L
D E 2 5 C M D E A N C H O P O R 1 2 C M D E L A R G O
F O R M A N D O D O S C I R C U L O S P E G A R E L P O P O T E
C O N C I N TA A D H E S I V A
iquest Q U Eacute P A S A C U A N D O E L C Iacute R C U L O
P E Q U E Ntilde O V A A L F R E N T E
iquest Q U Eacute P A S A C U A N D O V A A T R Aacute S
iquest Q U I Eacute N L O L A N Z Oacute M A S L E J O S
iquest D E Q U E N E C E S I T Oacute P A R A V O L A R Aacute
OBJETO VOLADORCONSTRUIDO
Se construiraacute un automoacutevil con la utilizacioacuten
de material reciclable con la intencioacuten de
observar y diferenciar la velocidad del objeto
volador Y el objeto terrestre
bullP a r a l a e l a b o r a c i oacute n d e l o b j e t o s e n e c e s i t o m a t e r i a l r e c i c l a b l e c o m o t u b o o e n v a s e d e r e f r e s c o
bullP i l a s p a r a r e l o j v o l a n t e y l l a n t a s d e c a r r o d e j u g u e t e
bullP i n t u r a v i n c i d e c o l o r r o s a y b l a n c a p i n c e l e s b o l a d e u n i c e l y p l a c a d e u n i c e l p i s t o l a d e s i l i c oacute n
ELABORACIOacuteN
EVIDENCIAS DE LA CONSTRUCCIOacuteN DEL OBJETO
TERRESTRE
OTRAS EVIDENCIAS DE TRABAJO
CAMPO FORMATIVO
Exploracioacuten y Conocimiento del
Mundo
ASPECTO EL MUNDO NATURAL
COMPETENCIA
bull Experimenta con diversos elementos objetos ymateriales que no representan riesgo para encontrarsoluciones y respuesta a problemas y preguntas acercadel mundo natural
bull Formula preguntas que expresan su curiosidad y suintereacutes por saber maacutes acerca de los Seres Vivos y elMedio Ambiente
SITUACIOacuteN DIDACTICA
ACTIVIDADES DE INICIO
Se cuestionara a los nintildeos acerca de
iquestCuaacuteles son los medios de transporte
iquestCoacutemo crees que se muevan los medios de transporte
iquestQueacute necesitan para moverse lo puedes hacer
LA INFORMACIOacuteN SE ANOTARAacute SOBRE UNA LAacuteMINA PARADESPUEacuteS COMPARARLA
bull INVESTIGARAacuteN CON AYUDA DE MAMAacute ACERCA DE
iquestQueacute necesitan los medios de transporte para moverse
bull LOS NINtildeOS CUESTIONARAacuteN A LOS PAPAacuteS
iquestQueacute medios de transporte utilizaban en tiempos pasados
iquestEn cual transportabas
iquestPara queacute lo utilizabas
RESPUESTA DE LOS NINtildeOS
POR MEDIO DE DIBUJO INVESTIGACIONES DE LOS ALUMNOS
bullCada nintildeo pasaraacute a exponer su investigacioacuten para compartirla con
sus compantildeeros y comparar su informacioacuten con las anotaciones al
inicio
bullCon las imaacutegenes de los medios de transportes clasificaraacuten de
acuerdo a su funcionamiento donde ellos elegiraacuten uno que maacutes les
agrade mencionando el iquestporque y iquestqueacute utiliza para moverse
bullLlevaraacuten juguetes de medios de transportes que se utilizaban en
tiempos pasados explicaraacuten al grupo su funcionalidad
bullSe le pediraacute al nintildeos que recuerde que medio de transporte
utilizaba mamaacutepapaacute y que tan veloz era
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
J U G U E T E S D E M E D I O S D E T R A N S P O R T E
A C T U A L E S
C L A S I F I C A N D O M E D I O S D E T R A N S P O S T E S
C O N R E C O R T E S
J U G U E T E D E M E D I O D E T R A N S P O R T E
D E T I E M P O P A S A D O
EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES DE DESARROLLO
L o s n i ntilde o s c l a s i f i c a r o n
L o s m e d i o s d e t r a n s p o r t e
d e a c u e r d o d e l o q u e n e c e s i t a n
p a r a m o v e r s e
A F I R M A R Oacute N N E C E S I TA N E S T O S N E C E S I TA N N E C E S I TA D E
A I R E P A R A V O L A R Y M O T O R E S G A S O L I N A Y L L A N T A S V Iacute A S L U Z C A R B Oacute N
EVIDENCIAS
Eacute X P L I C A R Oacute N A S U S
C O M P A Ntilde E R O S L A E L E C C I Oacute N
D E S U T R A N S P O R T E
E L I G I Oacute C A B A L L O D I C I E N D O
M I A B U E L I T O L O U T I L I Z A B A
P A R A V I A J A R
E L I G I Oacute AV I Oacute N
EVIDENCIAS
L O S N I Ntilde O S R E S P O N D I E R O N
L O S AV I O N E S N E C E S I TA N D E
A I R E P A R A P O D E R V O L A R
M AT E R I A L
P A R T I C I P A C I Oacute N E N L A C O N S T R U C C I Oacute N
D E L O B J E T O V O L A D O R ( AV I Oacute N )
C O R TA R T I R A S D E P A P E L
D E 2 5 C M D E A N C H O P O R 1 2 C M D E L A R G O
F O R M A N D O D O S C I R C U L O S P E G A R E L P O P O T E
C O N C I N TA A D H E S I V A
iquest Q U Eacute P A S A C U A N D O E L C Iacute R C U L O
P E Q U E Ntilde O V A A L F R E N T E
iquest Q U Eacute P A S A C U A N D O V A A T R Aacute S
iquest Q U I Eacute N L O L A N Z Oacute M A S L E J O S
iquest D E Q U E N E C E S I T Oacute P A R A V O L A R Aacute
OBJETO VOLADORCONSTRUIDO
Se construiraacute un automoacutevil con la utilizacioacuten
de material reciclable con la intencioacuten de
observar y diferenciar la velocidad del objeto
volador Y el objeto terrestre
bullP a r a l a e l a b o r a c i oacute n d e l o b j e t o s e n e c e s i t o m a t e r i a l r e c i c l a b l e c o m o t u b o o e n v a s e d e r e f r e s c o
bullP i l a s p a r a r e l o j v o l a n t e y l l a n t a s d e c a r r o d e j u g u e t e
bullP i n t u r a v i n c i d e c o l o r r o s a y b l a n c a p i n c e l e s b o l a d e u n i c e l y p l a c a d e u n i c e l p i s t o l a d e s i l i c oacute n
ELABORACIOacuteN
EVIDENCIAS DE LA CONSTRUCCIOacuteN DEL OBJETO
TERRESTRE
OTRAS EVIDENCIAS DE TRABAJO
SITUACIOacuteN DIDACTICA
ACTIVIDADES DE INICIO
Se cuestionara a los nintildeos acerca de
iquestCuaacuteles son los medios de transporte
iquestCoacutemo crees que se muevan los medios de transporte
iquestQueacute necesitan para moverse lo puedes hacer
LA INFORMACIOacuteN SE ANOTARAacute SOBRE UNA LAacuteMINA PARADESPUEacuteS COMPARARLA
bull INVESTIGARAacuteN CON AYUDA DE MAMAacute ACERCA DE
iquestQueacute necesitan los medios de transporte para moverse
bull LOS NINtildeOS CUESTIONARAacuteN A LOS PAPAacuteS
iquestQueacute medios de transporte utilizaban en tiempos pasados
iquestEn cual transportabas
iquestPara queacute lo utilizabas
RESPUESTA DE LOS NINtildeOS
POR MEDIO DE DIBUJO INVESTIGACIONES DE LOS ALUMNOS
bullCada nintildeo pasaraacute a exponer su investigacioacuten para compartirla con
sus compantildeeros y comparar su informacioacuten con las anotaciones al
inicio
bullCon las imaacutegenes de los medios de transportes clasificaraacuten de
acuerdo a su funcionamiento donde ellos elegiraacuten uno que maacutes les
agrade mencionando el iquestporque y iquestqueacute utiliza para moverse
bullLlevaraacuten juguetes de medios de transportes que se utilizaban en
tiempos pasados explicaraacuten al grupo su funcionalidad
bullSe le pediraacute al nintildeos que recuerde que medio de transporte
utilizaba mamaacutepapaacute y que tan veloz era
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
J U G U E T E S D E M E D I O S D E T R A N S P O R T E
A C T U A L E S
C L A S I F I C A N D O M E D I O S D E T R A N S P O S T E S
C O N R E C O R T E S
J U G U E T E D E M E D I O D E T R A N S P O R T E
D E T I E M P O P A S A D O
EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES DE DESARROLLO
L o s n i ntilde o s c l a s i f i c a r o n
L o s m e d i o s d e t r a n s p o r t e
d e a c u e r d o d e l o q u e n e c e s i t a n
p a r a m o v e r s e
A F I R M A R Oacute N N E C E S I TA N E S T O S N E C E S I TA N N E C E S I TA D E
A I R E P A R A V O L A R Y M O T O R E S G A S O L I N A Y L L A N T A S V Iacute A S L U Z C A R B Oacute N
EVIDENCIAS
Eacute X P L I C A R Oacute N A S U S
C O M P A Ntilde E R O S L A E L E C C I Oacute N
D E S U T R A N S P O R T E
E L I G I Oacute C A B A L L O D I C I E N D O
M I A B U E L I T O L O U T I L I Z A B A
P A R A V I A J A R
E L I G I Oacute AV I Oacute N
EVIDENCIAS
L O S N I Ntilde O S R E S P O N D I E R O N
L O S AV I O N E S N E C E S I TA N D E
A I R E P A R A P O D E R V O L A R
M AT E R I A L
P A R T I C I P A C I Oacute N E N L A C O N S T R U C C I Oacute N
D E L O B J E T O V O L A D O R ( AV I Oacute N )
C O R TA R T I R A S D E P A P E L
D E 2 5 C M D E A N C H O P O R 1 2 C M D E L A R G O
F O R M A N D O D O S C I R C U L O S P E G A R E L P O P O T E
C O N C I N TA A D H E S I V A
iquest Q U Eacute P A S A C U A N D O E L C Iacute R C U L O
P E Q U E Ntilde O V A A L F R E N T E
iquest Q U Eacute P A S A C U A N D O V A A T R Aacute S
iquest Q U I Eacute N L O L A N Z Oacute M A S L E J O S
iquest D E Q U E N E C E S I T Oacute P A R A V O L A R Aacute
OBJETO VOLADORCONSTRUIDO
Se construiraacute un automoacutevil con la utilizacioacuten
de material reciclable con la intencioacuten de
observar y diferenciar la velocidad del objeto
volador Y el objeto terrestre
bullP a r a l a e l a b o r a c i oacute n d e l o b j e t o s e n e c e s i t o m a t e r i a l r e c i c l a b l e c o m o t u b o o e n v a s e d e r e f r e s c o
bullP i l a s p a r a r e l o j v o l a n t e y l l a n t a s d e c a r r o d e j u g u e t e
bullP i n t u r a v i n c i d e c o l o r r o s a y b l a n c a p i n c e l e s b o l a d e u n i c e l y p l a c a d e u n i c e l p i s t o l a d e s i l i c oacute n
ELABORACIOacuteN
EVIDENCIAS DE LA CONSTRUCCIOacuteN DEL OBJETO
TERRESTRE
OTRAS EVIDENCIAS DE TRABAJO
ACTIVIDADES DE INICIO
Se cuestionara a los nintildeos acerca de
iquestCuaacuteles son los medios de transporte
iquestCoacutemo crees que se muevan los medios de transporte
iquestQueacute necesitan para moverse lo puedes hacer
LA INFORMACIOacuteN SE ANOTARAacute SOBRE UNA LAacuteMINA PARADESPUEacuteS COMPARARLA
bull INVESTIGARAacuteN CON AYUDA DE MAMAacute ACERCA DE
iquestQueacute necesitan los medios de transporte para moverse
bull LOS NINtildeOS CUESTIONARAacuteN A LOS PAPAacuteS
iquestQueacute medios de transporte utilizaban en tiempos pasados
iquestEn cual transportabas
iquestPara queacute lo utilizabas
RESPUESTA DE LOS NINtildeOS
POR MEDIO DE DIBUJO INVESTIGACIONES DE LOS ALUMNOS
bullCada nintildeo pasaraacute a exponer su investigacioacuten para compartirla con
sus compantildeeros y comparar su informacioacuten con las anotaciones al
inicio
bullCon las imaacutegenes de los medios de transportes clasificaraacuten de
acuerdo a su funcionamiento donde ellos elegiraacuten uno que maacutes les
agrade mencionando el iquestporque y iquestqueacute utiliza para moverse
bullLlevaraacuten juguetes de medios de transportes que se utilizaban en
tiempos pasados explicaraacuten al grupo su funcionalidad
bullSe le pediraacute al nintildeos que recuerde que medio de transporte
utilizaba mamaacutepapaacute y que tan veloz era
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
J U G U E T E S D E M E D I O S D E T R A N S P O R T E
A C T U A L E S
C L A S I F I C A N D O M E D I O S D E T R A N S P O S T E S
C O N R E C O R T E S
J U G U E T E D E M E D I O D E T R A N S P O R T E
D E T I E M P O P A S A D O
EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES DE DESARROLLO
L o s n i ntilde o s c l a s i f i c a r o n
L o s m e d i o s d e t r a n s p o r t e
d e a c u e r d o d e l o q u e n e c e s i t a n
p a r a m o v e r s e
A F I R M A R Oacute N N E C E S I TA N E S T O S N E C E S I TA N N E C E S I TA D E
A I R E P A R A V O L A R Y M O T O R E S G A S O L I N A Y L L A N T A S V Iacute A S L U Z C A R B Oacute N
EVIDENCIAS
Eacute X P L I C A R Oacute N A S U S
C O M P A Ntilde E R O S L A E L E C C I Oacute N
D E S U T R A N S P O R T E
E L I G I Oacute C A B A L L O D I C I E N D O
M I A B U E L I T O L O U T I L I Z A B A
P A R A V I A J A R
E L I G I Oacute AV I Oacute N
EVIDENCIAS
L O S N I Ntilde O S R E S P O N D I E R O N
L O S AV I O N E S N E C E S I TA N D E
A I R E P A R A P O D E R V O L A R
M AT E R I A L
P A R T I C I P A C I Oacute N E N L A C O N S T R U C C I Oacute N
D E L O B J E T O V O L A D O R ( AV I Oacute N )
C O R TA R T I R A S D E P A P E L
D E 2 5 C M D E A N C H O P O R 1 2 C M D E L A R G O
F O R M A N D O D O S C I R C U L O S P E G A R E L P O P O T E
C O N C I N TA A D H E S I V A
iquest Q U Eacute P A S A C U A N D O E L C Iacute R C U L O
P E Q U E Ntilde O V A A L F R E N T E
iquest Q U Eacute P A S A C U A N D O V A A T R Aacute S
iquest Q U I Eacute N L O L A N Z Oacute M A S L E J O S
iquest D E Q U E N E C E S I T Oacute P A R A V O L A R Aacute
OBJETO VOLADORCONSTRUIDO
Se construiraacute un automoacutevil con la utilizacioacuten
de material reciclable con la intencioacuten de
observar y diferenciar la velocidad del objeto
volador Y el objeto terrestre
bullP a r a l a e l a b o r a c i oacute n d e l o b j e t o s e n e c e s i t o m a t e r i a l r e c i c l a b l e c o m o t u b o o e n v a s e d e r e f r e s c o
bullP i l a s p a r a r e l o j v o l a n t e y l l a n t a s d e c a r r o d e j u g u e t e
bullP i n t u r a v i n c i d e c o l o r r o s a y b l a n c a p i n c e l e s b o l a d e u n i c e l y p l a c a d e u n i c e l p i s t o l a d e s i l i c oacute n
ELABORACIOacuteN
EVIDENCIAS DE LA CONSTRUCCIOacuteN DEL OBJETO
TERRESTRE
OTRAS EVIDENCIAS DE TRABAJO
RESPUESTA DE LOS NINtildeOS
POR MEDIO DE DIBUJO INVESTIGACIONES DE LOS ALUMNOS
bullCada nintildeo pasaraacute a exponer su investigacioacuten para compartirla con
sus compantildeeros y comparar su informacioacuten con las anotaciones al
inicio
bullCon las imaacutegenes de los medios de transportes clasificaraacuten de
acuerdo a su funcionamiento donde ellos elegiraacuten uno que maacutes les
agrade mencionando el iquestporque y iquestqueacute utiliza para moverse
bullLlevaraacuten juguetes de medios de transportes que se utilizaban en
tiempos pasados explicaraacuten al grupo su funcionalidad
bullSe le pediraacute al nintildeos que recuerde que medio de transporte
utilizaba mamaacutepapaacute y que tan veloz era
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
J U G U E T E S D E M E D I O S D E T R A N S P O R T E
A C T U A L E S
C L A S I F I C A N D O M E D I O S D E T R A N S P O S T E S
C O N R E C O R T E S
J U G U E T E D E M E D I O D E T R A N S P O R T E
D E T I E M P O P A S A D O
EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES DE DESARROLLO
L o s n i ntilde o s c l a s i f i c a r o n
L o s m e d i o s d e t r a n s p o r t e
d e a c u e r d o d e l o q u e n e c e s i t a n
p a r a m o v e r s e
A F I R M A R Oacute N N E C E S I TA N E S T O S N E C E S I TA N N E C E S I TA D E
A I R E P A R A V O L A R Y M O T O R E S G A S O L I N A Y L L A N T A S V Iacute A S L U Z C A R B Oacute N
EVIDENCIAS
Eacute X P L I C A R Oacute N A S U S
C O M P A Ntilde E R O S L A E L E C C I Oacute N
D E S U T R A N S P O R T E
E L I G I Oacute C A B A L L O D I C I E N D O
M I A B U E L I T O L O U T I L I Z A B A
P A R A V I A J A R
E L I G I Oacute AV I Oacute N
EVIDENCIAS
L O S N I Ntilde O S R E S P O N D I E R O N
L O S AV I O N E S N E C E S I TA N D E
A I R E P A R A P O D E R V O L A R
M AT E R I A L
P A R T I C I P A C I Oacute N E N L A C O N S T R U C C I Oacute N
D E L O B J E T O V O L A D O R ( AV I Oacute N )
C O R TA R T I R A S D E P A P E L
D E 2 5 C M D E A N C H O P O R 1 2 C M D E L A R G O
F O R M A N D O D O S C I R C U L O S P E G A R E L P O P O T E
C O N C I N TA A D H E S I V A
iquest Q U Eacute P A S A C U A N D O E L C Iacute R C U L O
P E Q U E Ntilde O V A A L F R E N T E
iquest Q U Eacute P A S A C U A N D O V A A T R Aacute S
iquest Q U I Eacute N L O L A N Z Oacute M A S L E J O S
iquest D E Q U E N E C E S I T Oacute P A R A V O L A R Aacute
OBJETO VOLADORCONSTRUIDO
Se construiraacute un automoacutevil con la utilizacioacuten
de material reciclable con la intencioacuten de
observar y diferenciar la velocidad del objeto
volador Y el objeto terrestre
bullP a r a l a e l a b o r a c i oacute n d e l o b j e t o s e n e c e s i t o m a t e r i a l r e c i c l a b l e c o m o t u b o o e n v a s e d e r e f r e s c o
bullP i l a s p a r a r e l o j v o l a n t e y l l a n t a s d e c a r r o d e j u g u e t e
bullP i n t u r a v i n c i d e c o l o r r o s a y b l a n c a p i n c e l e s b o l a d e u n i c e l y p l a c a d e u n i c e l p i s t o l a d e s i l i c oacute n
ELABORACIOacuteN
EVIDENCIAS DE LA CONSTRUCCIOacuteN DEL OBJETO
TERRESTRE
OTRAS EVIDENCIAS DE TRABAJO
bullCada nintildeo pasaraacute a exponer su investigacioacuten para compartirla con
sus compantildeeros y comparar su informacioacuten con las anotaciones al
inicio
bullCon las imaacutegenes de los medios de transportes clasificaraacuten de
acuerdo a su funcionamiento donde ellos elegiraacuten uno que maacutes les
agrade mencionando el iquestporque y iquestqueacute utiliza para moverse
bullLlevaraacuten juguetes de medios de transportes que se utilizaban en
tiempos pasados explicaraacuten al grupo su funcionalidad
bullSe le pediraacute al nintildeos que recuerde que medio de transporte
utilizaba mamaacutepapaacute y que tan veloz era
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
J U G U E T E S D E M E D I O S D E T R A N S P O R T E
A C T U A L E S
C L A S I F I C A N D O M E D I O S D E T R A N S P O S T E S
C O N R E C O R T E S
J U G U E T E D E M E D I O D E T R A N S P O R T E
D E T I E M P O P A S A D O
EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES DE DESARROLLO
L o s n i ntilde o s c l a s i f i c a r o n
L o s m e d i o s d e t r a n s p o r t e
d e a c u e r d o d e l o q u e n e c e s i t a n
p a r a m o v e r s e
A F I R M A R Oacute N N E C E S I TA N E S T O S N E C E S I TA N N E C E S I TA D E
A I R E P A R A V O L A R Y M O T O R E S G A S O L I N A Y L L A N T A S V Iacute A S L U Z C A R B Oacute N
EVIDENCIAS
Eacute X P L I C A R Oacute N A S U S
C O M P A Ntilde E R O S L A E L E C C I Oacute N
D E S U T R A N S P O R T E
E L I G I Oacute C A B A L L O D I C I E N D O
M I A B U E L I T O L O U T I L I Z A B A
P A R A V I A J A R
E L I G I Oacute AV I Oacute N
EVIDENCIAS
L O S N I Ntilde O S R E S P O N D I E R O N
L O S AV I O N E S N E C E S I TA N D E
A I R E P A R A P O D E R V O L A R
M AT E R I A L
P A R T I C I P A C I Oacute N E N L A C O N S T R U C C I Oacute N
D E L O B J E T O V O L A D O R ( AV I Oacute N )
C O R TA R T I R A S D E P A P E L
D E 2 5 C M D E A N C H O P O R 1 2 C M D E L A R G O
F O R M A N D O D O S C I R C U L O S P E G A R E L P O P O T E
C O N C I N TA A D H E S I V A
iquest Q U Eacute P A S A C U A N D O E L C Iacute R C U L O
P E Q U E Ntilde O V A A L F R E N T E
iquest Q U Eacute P A S A C U A N D O V A A T R Aacute S
iquest Q U I Eacute N L O L A N Z Oacute M A S L E J O S
iquest D E Q U E N E C E S I T Oacute P A R A V O L A R Aacute
OBJETO VOLADORCONSTRUIDO
Se construiraacute un automoacutevil con la utilizacioacuten
de material reciclable con la intencioacuten de
observar y diferenciar la velocidad del objeto
volador Y el objeto terrestre
bullP a r a l a e l a b o r a c i oacute n d e l o b j e t o s e n e c e s i t o m a t e r i a l r e c i c l a b l e c o m o t u b o o e n v a s e d e r e f r e s c o
bullP i l a s p a r a r e l o j v o l a n t e y l l a n t a s d e c a r r o d e j u g u e t e
bullP i n t u r a v i n c i d e c o l o r r o s a y b l a n c a p i n c e l e s b o l a d e u n i c e l y p l a c a d e u n i c e l p i s t o l a d e s i l i c oacute n
ELABORACIOacuteN
EVIDENCIAS DE LA CONSTRUCCIOacuteN DEL OBJETO
TERRESTRE
OTRAS EVIDENCIAS DE TRABAJO
J U G U E T E S D E M E D I O S D E T R A N S P O R T E
A C T U A L E S
C L A S I F I C A N D O M E D I O S D E T R A N S P O S T E S
C O N R E C O R T E S
J U G U E T E D E M E D I O D E T R A N S P O R T E
D E T I E M P O P A S A D O
EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES DE DESARROLLO
L o s n i ntilde o s c l a s i f i c a r o n
L o s m e d i o s d e t r a n s p o r t e
d e a c u e r d o d e l o q u e n e c e s i t a n
p a r a m o v e r s e
A F I R M A R Oacute N N E C E S I TA N E S T O S N E C E S I TA N N E C E S I TA D E
A I R E P A R A V O L A R Y M O T O R E S G A S O L I N A Y L L A N T A S V Iacute A S L U Z C A R B Oacute N
EVIDENCIAS
Eacute X P L I C A R Oacute N A S U S
C O M P A Ntilde E R O S L A E L E C C I Oacute N
D E S U T R A N S P O R T E
E L I G I Oacute C A B A L L O D I C I E N D O
M I A B U E L I T O L O U T I L I Z A B A
P A R A V I A J A R
E L I G I Oacute AV I Oacute N
EVIDENCIAS
L O S N I Ntilde O S R E S P O N D I E R O N
L O S AV I O N E S N E C E S I TA N D E
A I R E P A R A P O D E R V O L A R
M AT E R I A L
P A R T I C I P A C I Oacute N E N L A C O N S T R U C C I Oacute N
D E L O B J E T O V O L A D O R ( AV I Oacute N )
C O R TA R T I R A S D E P A P E L
D E 2 5 C M D E A N C H O P O R 1 2 C M D E L A R G O
F O R M A N D O D O S C I R C U L O S P E G A R E L P O P O T E
C O N C I N TA A D H E S I V A
iquest Q U Eacute P A S A C U A N D O E L C Iacute R C U L O
P E Q U E Ntilde O V A A L F R E N T E
iquest Q U Eacute P A S A C U A N D O V A A T R Aacute S
iquest Q U I Eacute N L O L A N Z Oacute M A S L E J O S
iquest D E Q U E N E C E S I T Oacute P A R A V O L A R Aacute
OBJETO VOLADORCONSTRUIDO
Se construiraacute un automoacutevil con la utilizacioacuten
de material reciclable con la intencioacuten de
observar y diferenciar la velocidad del objeto
volador Y el objeto terrestre
bullP a r a l a e l a b o r a c i oacute n d e l o b j e t o s e n e c e s i t o m a t e r i a l r e c i c l a b l e c o m o t u b o o e n v a s e d e r e f r e s c o
bullP i l a s p a r a r e l o j v o l a n t e y l l a n t a s d e c a r r o d e j u g u e t e
bullP i n t u r a v i n c i d e c o l o r r o s a y b l a n c a p i n c e l e s b o l a d e u n i c e l y p l a c a d e u n i c e l p i s t o l a d e s i l i c oacute n
ELABORACIOacuteN
EVIDENCIAS DE LA CONSTRUCCIOacuteN DEL OBJETO
TERRESTRE
OTRAS EVIDENCIAS DE TRABAJO
L o s n i ntilde o s c l a s i f i c a r o n
L o s m e d i o s d e t r a n s p o r t e
d e a c u e r d o d e l o q u e n e c e s i t a n
p a r a m o v e r s e
A F I R M A R Oacute N N E C E S I TA N E S T O S N E C E S I TA N N E C E S I TA D E
A I R E P A R A V O L A R Y M O T O R E S G A S O L I N A Y L L A N T A S V Iacute A S L U Z C A R B Oacute N
EVIDENCIAS
Eacute X P L I C A R Oacute N A S U S
C O M P A Ntilde E R O S L A E L E C C I Oacute N
D E S U T R A N S P O R T E
E L I G I Oacute C A B A L L O D I C I E N D O
M I A B U E L I T O L O U T I L I Z A B A
P A R A V I A J A R
E L I G I Oacute AV I Oacute N
EVIDENCIAS
L O S N I Ntilde O S R E S P O N D I E R O N
L O S AV I O N E S N E C E S I TA N D E
A I R E P A R A P O D E R V O L A R
M AT E R I A L
P A R T I C I P A C I Oacute N E N L A C O N S T R U C C I Oacute N
D E L O B J E T O V O L A D O R ( AV I Oacute N )
C O R TA R T I R A S D E P A P E L
D E 2 5 C M D E A N C H O P O R 1 2 C M D E L A R G O
F O R M A N D O D O S C I R C U L O S P E G A R E L P O P O T E
C O N C I N TA A D H E S I V A
iquest Q U Eacute P A S A C U A N D O E L C Iacute R C U L O
P E Q U E Ntilde O V A A L F R E N T E
iquest Q U Eacute P A S A C U A N D O V A A T R Aacute S
iquest Q U I Eacute N L O L A N Z Oacute M A S L E J O S
iquest D E Q U E N E C E S I T Oacute P A R A V O L A R Aacute
OBJETO VOLADORCONSTRUIDO
Se construiraacute un automoacutevil con la utilizacioacuten
de material reciclable con la intencioacuten de
observar y diferenciar la velocidad del objeto
volador Y el objeto terrestre
bullP a r a l a e l a b o r a c i oacute n d e l o b j e t o s e n e c e s i t o m a t e r i a l r e c i c l a b l e c o m o t u b o o e n v a s e d e r e f r e s c o
bullP i l a s p a r a r e l o j v o l a n t e y l l a n t a s d e c a r r o d e j u g u e t e
bullP i n t u r a v i n c i d e c o l o r r o s a y b l a n c a p i n c e l e s b o l a d e u n i c e l y p l a c a d e u n i c e l p i s t o l a d e s i l i c oacute n
ELABORACIOacuteN
EVIDENCIAS DE LA CONSTRUCCIOacuteN DEL OBJETO
TERRESTRE
OTRAS EVIDENCIAS DE TRABAJO
Eacute X P L I C A R Oacute N A S U S
C O M P A Ntilde E R O S L A E L E C C I Oacute N
D E S U T R A N S P O R T E
E L I G I Oacute C A B A L L O D I C I E N D O
M I A B U E L I T O L O U T I L I Z A B A
P A R A V I A J A R
E L I G I Oacute AV I Oacute N
EVIDENCIAS
L O S N I Ntilde O S R E S P O N D I E R O N
L O S AV I O N E S N E C E S I TA N D E
A I R E P A R A P O D E R V O L A R
M AT E R I A L
P A R T I C I P A C I Oacute N E N L A C O N S T R U C C I Oacute N
D E L O B J E T O V O L A D O R ( AV I Oacute N )
C O R TA R T I R A S D E P A P E L
D E 2 5 C M D E A N C H O P O R 1 2 C M D E L A R G O
F O R M A N D O D O S C I R C U L O S P E G A R E L P O P O T E
C O N C I N TA A D H E S I V A
iquest Q U Eacute P A S A C U A N D O E L C Iacute R C U L O
P E Q U E Ntilde O V A A L F R E N T E
iquest Q U Eacute P A S A C U A N D O V A A T R Aacute S
iquest Q U I Eacute N L O L A N Z Oacute M A S L E J O S
iquest D E Q U E N E C E S I T Oacute P A R A V O L A R Aacute
OBJETO VOLADORCONSTRUIDO
Se construiraacute un automoacutevil con la utilizacioacuten
de material reciclable con la intencioacuten de
observar y diferenciar la velocidad del objeto
volador Y el objeto terrestre
bullP a r a l a e l a b o r a c i oacute n d e l o b j e t o s e n e c e s i t o m a t e r i a l r e c i c l a b l e c o m o t u b o o e n v a s e d e r e f r e s c o
bullP i l a s p a r a r e l o j v o l a n t e y l l a n t a s d e c a r r o d e j u g u e t e
bullP i n t u r a v i n c i d e c o l o r r o s a y b l a n c a p i n c e l e s b o l a d e u n i c e l y p l a c a d e u n i c e l p i s t o l a d e s i l i c oacute n
ELABORACIOacuteN
EVIDENCIAS DE LA CONSTRUCCIOacuteN DEL OBJETO
TERRESTRE
OTRAS EVIDENCIAS DE TRABAJO
L O S N I Ntilde O S R E S P O N D I E R O N
L O S AV I O N E S N E C E S I TA N D E
A I R E P A R A P O D E R V O L A R
M AT E R I A L
P A R T I C I P A C I Oacute N E N L A C O N S T R U C C I Oacute N
D E L O B J E T O V O L A D O R ( AV I Oacute N )
C O R TA R T I R A S D E P A P E L
D E 2 5 C M D E A N C H O P O R 1 2 C M D E L A R G O
F O R M A N D O D O S C I R C U L O S P E G A R E L P O P O T E
C O N C I N TA A D H E S I V A
iquest Q U Eacute P A S A C U A N D O E L C Iacute R C U L O
P E Q U E Ntilde O V A A L F R E N T E
iquest Q U Eacute P A S A C U A N D O V A A T R Aacute S
iquest Q U I Eacute N L O L A N Z Oacute M A S L E J O S
iquest D E Q U E N E C E S I T Oacute P A R A V O L A R Aacute
OBJETO VOLADORCONSTRUIDO
Se construiraacute un automoacutevil con la utilizacioacuten
de material reciclable con la intencioacuten de
observar y diferenciar la velocidad del objeto
volador Y el objeto terrestre
bullP a r a l a e l a b o r a c i oacute n d e l o b j e t o s e n e c e s i t o m a t e r i a l r e c i c l a b l e c o m o t u b o o e n v a s e d e r e f r e s c o
bullP i l a s p a r a r e l o j v o l a n t e y l l a n t a s d e c a r r o d e j u g u e t e
bullP i n t u r a v i n c i d e c o l o r r o s a y b l a n c a p i n c e l e s b o l a d e u n i c e l y p l a c a d e u n i c e l p i s t o l a d e s i l i c oacute n
ELABORACIOacuteN
EVIDENCIAS DE LA CONSTRUCCIOacuteN DEL OBJETO
TERRESTRE
OTRAS EVIDENCIAS DE TRABAJO
iquest Q U Eacute P A S A C U A N D O E L C Iacute R C U L O
P E Q U E Ntilde O V A A L F R E N T E
iquest Q U Eacute P A S A C U A N D O V A A T R Aacute S
iquest Q U I Eacute N L O L A N Z Oacute M A S L E J O S
iquest D E Q U E N E C E S I T Oacute P A R A V O L A R Aacute
OBJETO VOLADORCONSTRUIDO
Se construiraacute un automoacutevil con la utilizacioacuten
de material reciclable con la intencioacuten de
observar y diferenciar la velocidad del objeto
volador Y el objeto terrestre
bullP a r a l a e l a b o r a c i oacute n d e l o b j e t o s e n e c e s i t o m a t e r i a l r e c i c l a b l e c o m o t u b o o e n v a s e d e r e f r e s c o
bullP i l a s p a r a r e l o j v o l a n t e y l l a n t a s d e c a r r o d e j u g u e t e
bullP i n t u r a v i n c i d e c o l o r r o s a y b l a n c a p i n c e l e s b o l a d e u n i c e l y p l a c a d e u n i c e l p i s t o l a d e s i l i c oacute n
ELABORACIOacuteN
EVIDENCIAS DE LA CONSTRUCCIOacuteN DEL OBJETO
TERRESTRE
OTRAS EVIDENCIAS DE TRABAJO
Se construiraacute un automoacutevil con la utilizacioacuten
de material reciclable con la intencioacuten de
observar y diferenciar la velocidad del objeto
volador Y el objeto terrestre
bullP a r a l a e l a b o r a c i oacute n d e l o b j e t o s e n e c e s i t o m a t e r i a l r e c i c l a b l e c o m o t u b o o e n v a s e d e r e f r e s c o
bullP i l a s p a r a r e l o j v o l a n t e y l l a n t a s d e c a r r o d e j u g u e t e
bullP i n t u r a v i n c i d e c o l o r r o s a y b l a n c a p i n c e l e s b o l a d e u n i c e l y p l a c a d e u n i c e l p i s t o l a d e s i l i c oacute n
ELABORACIOacuteN
EVIDENCIAS DE LA CONSTRUCCIOacuteN DEL OBJETO
TERRESTRE
OTRAS EVIDENCIAS DE TRABAJO
bullP a r a l a e l a b o r a c i oacute n d e l o b j e t o s e n e c e s i t o m a t e r i a l r e c i c l a b l e c o m o t u b o o e n v a s e d e r e f r e s c o
bullP i l a s p a r a r e l o j v o l a n t e y l l a n t a s d e c a r r o d e j u g u e t e
bullP i n t u r a v i n c i d e c o l o r r o s a y b l a n c a p i n c e l e s b o l a d e u n i c e l y p l a c a d e u n i c e l p i s t o l a d e s i l i c oacute n
ELABORACIOacuteN
EVIDENCIAS DE LA CONSTRUCCIOacuteN DEL OBJETO
TERRESTRE
OTRAS EVIDENCIAS DE TRABAJO
EVIDENCIAS DE LA CONSTRUCCIOacuteN DEL OBJETO
TERRESTRE
OTRAS EVIDENCIAS DE TRABAJO
OTRAS EVIDENCIAS DE TRABAJO