Post on 07-Aug-2018
8/21/2019 "El liquidàmbar" núm. 1
http://slidepdf.com/reader/full/el-liquidambar-num-1 1/56
Revista de l’escola Mas Clarà curs 2014/15
Li ui
m r
l
8/21/2019 "El liquidàmbar" núm. 1
http://slidepdf.com/reader/full/el-liquidambar-num-1 2/56
Revista de l`escola Mas Clarà Curs 2014-15
En Jordi
2
Li ui m r
l
* Recordo quan vam anar a l'excursió de Mas Eusebi. (Doaa)* Gràcies Jordi per ajudar-me – a millorar. (Aina)* Jordi recordo quan vam anar a veure com feien el pa.(Shadia)* Recordo que em va ensenyar a fer sumes i restes portant-ne.(Bianca)
* Gràcies Jordi per ajudar-me a fer la feina ben feta. (Queralt)* M'agrada que m'hagis ajudat a fer la lletra ben feta i a llegir molt bé (Mariona)* M'ho vaig passar molt bé amb tu.(Roger)* Em va agradar quan em vas ensenyar a no moure la cadira. (Oleguer)* Em va agrada quan vam anar a Banyoles. (Mamoudu)* Estic molt contenta perquè em vas ajudar molt a llegir i escriure. (Niurka))* Recordo que en els pastorets vam assajar molt. (Macià)* Recordo que em vas ensenyar a portar-me be´.( David)* M'agradava molt quan m'explicaves les coses be´ quan no em sortien. Sempre horecordaré. (Joan)* Sempre em recordaré de tu i gràcies per ajudar-me a fer la feina.( Alvaro.)* Jordi me'n recordo quan en vas ensenyar a llegir. (Alae)* Recordo quan em vas ensenya a seure be´. (Sergi)* Recordo que em va ensenyar a fer teatre. (Llibert).* Recordo quan vam anar d' excursió i vam menjar coca. (Maria)* Jordi Roig me'n recordo que van anar a veure les vaques. (Salahadini)* Jordi hem tingut dues professores noves, la Sara i la Dolo. (Erik)* Em va agradar molt fer els pastorets amb tu (Aaron)* M'agradava molt fer feina amb tu (Mohamed)
* Jordi menrecordo quan em bas ensenyar a repasar les coses (Gerard)* Gracies Jordi per ensanyarme a fer sumes Portan. (Elyas)* En Jordi amb va ajudar a fe bona lletra . (Mireia)
8/21/2019 "El liquidàmbar" núm. 1
http://slidepdf.com/reader/full/el-liquidambar-num-1 3/56
Editorial i index
3Curs 2014-15 Revista de l`escola Mas Clarà
Li ui m r
l
La revista d'aquest curs enceta una nova època. Fins ara, des del 1r exemplar,s'havia dit Adéu-siau, era una revista feta exclusivament pels alumnes de sisè i,com el seu nom indica era el seu comiat. Després de nou anys de romandre a l'escolaels nois i noies de sisè es convertien en periodistes i escriptors i ens explicaven mil iuna coses i ens deien adéu. Només fa dos anys amb motiu de la celebració del 25è.aniversari de l'escola es va editar un exemplar en el que hi varen participar tots elsalumnes. En ella es varen recollir treballs elaborats des de totes les aules delcentre per celebrar l'efemèride. Recordant aquell canvi, aquest any, volem encetaruna nova època en que en l'elaboració de la revista hi participi tothom, cada any. Percomençar hem organitzat un concurs d'idees per triar el nom. Cada aula n'ha votatun i al final se'n va triar un d' entre tots els que havien sortit. Com podeu veure a laportada la revista porta el nom de" El liquidàmbar". És el nom d'aquests arbres tan
bonics que ens tenyeixen de grocs, ocres, vermells i taronges l'entrada de l'escolaa la tardor. El seu nom és el qui bateja la revista. Ens sembla un nom molt nostre,sonor, i que es pot convertir en el sinònim de revista de l'escola."Ja ha sortit El liquidàmbar?" - Esperem que arribem a sentir d'aquí a pocs cursos...Com escola verda ens agrada que la nostra revista tingui nom d'arbre. Els arbressón símbol de vida, d'energia, de renovació, de cicle, d'ecosistema...com una escola.
Desitgem llarga vida per a "El liquidàmbar" i també que els petits i petitesescriptors i escriptores, contadors i dibuixants ens captivin amb les seves
produccions.
Índex En Jordi ........ ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........
Editorial i índex ......... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... .........
Treballs d`aula ............. ........... ........... ........... ........... .......... ........... ........... ...........
Especialitats ............. ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ..........
Projecte ``art al pati`` ............. ........... ........... ........... ........... .......
Fotos de grup ........ ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... .......
Adéu-siau 6è ........ ........... ........... ........... ........... ........... .......... ........... ........... ........... .
Pòsters: Fotos dels cursos - Àudiovisuals 6è
Pàg .......... ...... 2
Pàg .......... ...... 3
Pàg .......... ...... 4
Pàg .......... .... 22
Pàg .......... .... 36
Pàg .......... .... 42
Pàg .......... .... 44
8/21/2019 "El liquidàmbar" núm. 1
http://slidepdf.com/reader/full/el-liquidambar-num-1 4/56
Revista de l`escola Mas Clarà Curs 2014-15
P3
4
Li ui m r
l
Durant el curs hem treballat les emocions en diversessituacions i també a través dels contes. Per finalitzar-hohem realitzat un mural on ens hi veiem tots i totes mostrantel nostre afecte envers als que més estimem. Abracem ifem petons al papa o la mama, als nostres germans igermanes, cosins o als nostres avis.....
8/21/2019 "El liquidàmbar" núm. 1
http://slidepdf.com/reader/full/el-liquidambar-num-1 5/56
P3
5Curs 2014-15 Revista de l`escola Mas Clarà
Li ui m r
l
Ens ha visitat la il·lustradoraMarta Montañá. Els nens inenes de P3 hem treballat
aquest conte seu i hem dibuixatla història perquè ens agradaser artistes com ella.
8/21/2019 "El liquidàmbar" núm. 1
http://slidepdf.com/reader/full/el-liquidambar-num-1 6/56
Revista de l`escola Mas Clarà Curs 2014-15
P4 A
6
Li ui m r
l
Aquest curs ,per Sant Jordi,els nens i nenes de les classes de P4 hemrealitzat una postal ben original.La Cristina,la mare d'en Nil ,ha vingut a l'escola i ens ha ensenyatdiferents tècniques d'iniciació a l'scrap.Voleu saber com ho vam fer?Aquí ho teniu!!Primer vam estripar papers de llibres antics i els vam enganxar a la
nostra postal. En una altra cartolina de color groc vam fer les quatrebarres de la senyera amb els nostres dits i vam cargolar una espiral perfer una rosa com la que Sant Jordi li va regalar a la princesa.Un cop tots els papers van ser secs vam poder dibuxar la tija i les fullesde la flor i escriure les lletres del cavaller Sant Jordi dins dels gomets.Per acabar la nostra postal ,que dins tenia un punt de llibre, la Cristinaens va ajudar a taladrar la cartolina amb la seva màquina.A continuació us ensenyem tot el procés:
8/21/2019 "El liquidàmbar" núm. 1
http://slidepdf.com/reader/full/el-liquidambar-num-1 7/56
P4 B
7Curs 2014-15 Revista de l`escola Mas Clarà
Li ui m r
l
E n s h o v a mpassar molt béi ens va quedaruna postal genial
Moltes gràcies Cristina,t'esperem el curs que ve
8/21/2019 "El liquidàmbar" núm. 1
http://slidepdf.com/reader/full/el-liquidambar-num-1 8/56
Revista de l`escola Mas Clarà Curs 2014-15
P5 A
8
Li ui m r
l
8/21/2019 "El liquidàmbar" núm. 1
http://slidepdf.com/reader/full/el-liquidambar-num-1 9/56
P5 B
9Curs 2014-15 Revista de l`escola Mas Clarà
Li ui m r
l
8/21/2019 "El liquidàmbar" núm. 1
http://slidepdf.com/reader/full/el-liquidambar-num-1 10/56
Revista de l`escola Mas Clarà Curs 2014-15
1r A
10
Li ui m r
l
8/21/2019 "El liquidàmbar" núm. 1
http://slidepdf.com/reader/full/el-liquidambar-num-1 11/56
1r B
11Curs 2014-15 Revista de l`escola Mas Clarà
Li ui m r
l
8/21/2019 "El liquidàmbar" núm. 1
http://slidepdf.com/reader/full/el-liquidambar-num-1 12/56
Revista de l`escola Mas Clarà Curs 2014-15
2n A
12
Li ui m r
l
Hem descobert el paisatge de l'entorn de l'escola.Hem sortit de l'escola i hem anat caminant fins a la font de Sant Ramon.
En el bosquetet hem observat els arbres: roure, pi, alzina, olivera, om, lladoner,
figuera,...
Després hem seguit pel camí del castell d'Empordà i ens hem parat en un punt
panoràmic.
Des d'aquest punt hem observat les Gavarres i el seu punt més alt, el Puig
d'Arques.
En el Puig d'Arques hi ha un radar meteorològic.
Les Gavarres tenen forma arrodonida perquè són muntanyes molt velles, els
Pirineus són més punxeguts perquè són muntanyes joves.
8/21/2019 "El liquidàmbar" núm. 1
http://slidepdf.com/reader/full/el-liquidambar-num-1 13/56
2n B
13Curs 2014-15 Revista de l`escola Mas Clarà
Li ui m r
l
Busca 10 noms de plantes i arbres de l'entorn en aquesta sopa de lletresalzina
roure
vinca
heures
olivera
romaní rosella
borratja
xiprer
arboç
Si vols descobrir l'entornpasseja com els nens de Segon
8/21/2019 "El liquidàmbar" núm. 1
http://slidepdf.com/reader/full/el-liquidambar-num-1 14/56
Revista de l`escola Mas Clarà Curs 2014-15
3r A
14
Li ui m r
l
Hola mares, pares, nens i nenes, avis iàvies, tiets i cosinetes!Us volem explicar un projecte que hem
fet aquest curs...
“ ”O SÓC EXPERT A
Tot va sortir de que creiem que totes i tots som EXPERTS en alguna cosa ique estaria molt bé poder-ho compartir per així aprendre moltes cosesuns dels altres.Experts en fer trenes, en caçar espàrrecs, en disseccionar insectes, enfer coques, en dinosaures, en dibuixar, en ballar... en mil coses més!!!.Entre tots, a l'aula, varem decidir unes pautes de l'horari i de com hofaríem.
Preparant el “JO SÓC EXPERT/A” ens ho hempassat molt bé! i hem descobert que sabem fermoooooltes coses i que tothom és expert en algunacosa interessant!
8/21/2019 "El liquidàmbar" núm. 1
http://slidepdf.com/reader/full/el-liquidambar-num-1 15/56
3r B
15Curs 2014-15 Revista de l`escola Mas Clarà
Li ui m r
l
“ ”O ÓC CS RIPTOR A
Primer varem dedicar unes quantes sessions a mirar-nos al mirall, fer-nos fotos (de totel cos, de parts del cos...), els altres nens i nenes ens van descriure tal i com ens veien inosaltres mateixos també ens varem descriure primer oralment i després per escrit.Finalment varem triar la part del cos que ens agradava més! Llavors varem buscaradjectius, sentiments, sensacions, records, noms....per poder explicar bé perquè eraespecial aquella part de la nostra cara o del nostre cos.
El resultat de tota aquesta tasca van ser unes DESCRIPCIONS molt divertides:
”LA PART QUE M'AGRADA MÉS DEL MEU COS ÉS....”
8/21/2019 "El liquidàmbar" núm. 1
http://slidepdf.com/reader/full/el-liquidambar-num-1 16/56
Revista de l`escola Mas Clarà Curs 2014-15
4t A
16
Li ui m r
l
Acabem una pel·lícula amb la Sefa Ponsatí:
“EL ZOO D'EN PITUS” El curs passat, a tercer, vam llegir el llibre de Sebastià Sorribas: “El zoo d'en Pitus”. En una entrevista feta a la Sefa Ponsatí, bisbalenca que treballa al móndel cinema d'animació, i publicada a la Revista de Girona, ens vàremassabentar que fa 40 anys n'havia començat la filmació. En vam parlar entre tots i totes i, un bon dia, va venir la Sefa a l'escola i li vamcomentar. Quina va ser la nostra sorpresa quan ella ens va proposar acabar-la i en aquest cas, els protagonistes seríem nosaltres. Ens va semblar interessant, però ho deixàvem pel curs vinent. Tot preparat per començar, va venir la Sefa amb en Pau, un càmera professional que portaria a terme la filmació i posterior muntatge. A la primera sessió vam mirar la part filmada i vam planificar lacontinuació.
Què necessitàvem i com ho faríem?
Havíem de fer animals amb plastilina per muntar el zoo. Ens havíem de repartir els personatges.
Una vegada ho teníem tot a punt, vam poder gravar algunes de les seqüències que faltaven (al solar de darrera l'escola i a l'aula demúsica on hi vam instal·lar el zoo). La resta de seqüències les vam filmar el dia de la Festa de l'Escola(arribada d'en Pitus amb taxi, rebuda per part dels amics, visita d'en Pitus al zoo acompanyat per tota la colla i els visitants del zoo)
Estem molt impacients per veure'n el resultat!
8/21/2019 "El liquidàmbar" núm. 1
http://slidepdf.com/reader/full/el-liquidambar-num-1 17/56
4t B
17Curs 2014-15 Revista de l`escola Mas Clarà
Li ui m r
l
El primer trimestre, aprofitant que a l'Espai Santa Caterina de Girona hi havia
l'exposició del treballs de la il·lustradora Roser Capdevila, vam anar-hi a fer un taller.Un grup visitava l'exposició mentre l'altre estava fent el taller. Vam transformar unacapsa de sabates en una magnífica cuineta. ( fotos)Després de dinar vam visitar el museu del cinema. Ens hi havíem de fixar molt bé!Volíem entendre i conèixer la història de la imatge en moviment i del cinema perampliar el que ens explicaria la Sefa a la classe.
Com cada curs els nens i les nenes de quart hem convocat als alumnes de l'escola i a les
famílies a gaudir del nostre espectacle: la cantata.El projecte d'escola del curs 2014/15 està pensat per fer un petit canvi en el pati,utilitzant els colors. Per això el títol de la cantata es diu Música i Colors.Cançons escollides:
-Qualsevol nit pot sortir el sol d'en Jaume Sisa, versió de Dàmaris Gelabert. -Color a esperanza Cançó de Diego Torres -Núvol Blanc de Lluís Llach, versió del grup Geriona -A tot color Cançó del grup Els Catarres -Bigoti Vermell Cançó d'Anna Roig
Poemes: -Poema de Colors -Els colors de la Poesia de Pau Fleta -Vistes al mar de Joan Maragall
8/21/2019 "El liquidàmbar" núm. 1
http://slidepdf.com/reader/full/el-liquidambar-num-1 18/56
Revista de l`escola Mas Clarà Curs 2014-15
5è A
18
Li ui m r
l
El dia 20 de novembre de 2014 els de 5è vam tenir les primeres jornades esportives de korfball. Va ser al pavelló de la Bisbald'Empordà. Van participar les escoles Cor de Maria, Joan deMargarit i Mas Clarà. Hi havien 12 equips que tenien noms de
fruits con ametlles, avellanes, magranes, figues... Va ser moltdivertit!!! Jo anava amb l'Alba i ens ho vam passar molt bé. Lescistelles eren molt rares però divertides. Era com basquet peròamb una pilota de futbol. Em va agradar molt però nomès va serpel matí.
El dijous gras, vam anar amb bici a Monells. Molta gent va caureperò no es van fer gaire mal, una nena va xocar amb una altranena i va caure a terra. Vam esmorzar a Castell d'Empordà, les
bicis les vam deixar a baix i quan vam acabar d'esmorzar lesvàrem anar a buscar, i la Mar Velarde es va trobar la bici amb laroda rebentada vam intentar ajudar-la però “no” , un nen queportava una bomba la va intentar inflar però res. La Laura i enJosep vam carregar la bici i van anar a casa d'un nen que teniamés bici, la vam agafar per la Mar i van venir on vam parar adinar a un bosc. Vam dinar amb les amigues i vam jugar una mica.Vam tornar a l'escola i ens ho vam passar pipa!
Taller
d
animació
de
massa
de
pa
A medi estàvem estudiant els fongs, la Lluïsa ens va ensenyar a llevar la massa de pa.Aprofitant que un dia, en Ramon Pernau ens va venir a fer un taller d’animació, varemintentar fer el mateix amb la massa de pa. En el nostre grup érem: En Nil, l'Arnau, enJesús, en Bilal, l' Andreu i en Joaquim.L'animació que vàrem fer tractava sobre:
El conte de la pasta va sobre uns ratolins, que tenen gana per anar a buscar menjar.
Entren en una casa on troben pizza i formatge en un marbre. Per aconseguir agafarel menjar hauran de construir cotxes i motos per arribar al marbre, quan arriben adalt es mengen la pizza i el formatge i plens, han d’escapar ràpid al seu cau.
El conte de la pasta
8/21/2019 "El liquidàmbar" núm. 1
http://slidepdf.com/reader/full/el-liquidambar-num-1 19/56
5è B
19Curs 2014-15 Revista de l`escola Mas Clarà
Li ui m r
l
El 9 d'Abril del 2015 vam fer una excursió al castell delMontgrí,va ser molt guai perquè vam pujar fins al castell.Primer ens van partir en 2 grups,5èB i 5èA i vam començar apujar, de tant en tant ens anaven parant perquè ensexplicaven curiositats; en una d'aquestes ens van explicarque van començar a construir el castell per intimidar els del'altre comtat, però abans de que acabessin de construir-lo elrei de l'altre comtat va morir i com que no tenia descendents,el comtat de Barcelona va conquerir-lo. A l'hora de dinar vamanar a un parc que hi havia darrera l'estació d’autobusos.
El dia 9 de Abril del 2015, fuimos de excursión al castillo delMontgrí para conocer su historia y sus secretos dentro delcastillo. Desde arriba, se veía el río, el mar, las montañas ymuchas cosas interesantes. Por el camino, vimos una cuevadonde vivían nuestros antepasados del paleolítico yconocimos los nombres de las flores que encontrábamos.¡¡¡¡Nos lo pasamos muy bien !!!!
Jueves 12 de Febrero del 2015. Fuimos a Monells 5º y 6º juntos.Salimos desde la escuela fuimos por un camino que hay detrásdel colegio. Hicimos unos kilómetros de ida y otros de vuelta.Paramos a desayunar en un pequeño pinar. Cuando llegamos nosenseñaron un anuncio Japonés de Pepsi. De camino hicimosmuchos amigos de 6º. Cuando regresamos al sitio de llegada yde descanso, comimos y jugamos todos juntos (hicimos
cabañas y otros juegos). Volvimos a hacer el recorrido de vuelta, llegamos de nuevo al colegiopor el mismo camino. Cuando llegamos era la hora de irse y nos dejaron 5 minutos para beberagua antes de irnos todos a nuestra casa.
BICICLETADA “DIJOUS GRAS”
La diversitat és un fet, ho vivim avui en dia. La diversitat és com la igualtat perquèhi ha molta gent que per ser dona la tracten malament, com a l'edat Mitjana que lesdones només servien per tenir fills i cuidar a l'home. Jo penso que en el món tothomha de tenir la mateixa oportunitat, això és el que ens van venir a explicar sobre la
igualtat el 23 de març. També hi ha diversitat, per l'aspecte, per ser diferent, inomés per això, de vegades, t'exclouen.
BICICLETADA “DIJOUS GRAS”
8/21/2019 "El liquidàmbar" núm. 1
http://slidepdf.com/reader/full/el-liquidambar-num-1 20/56
Revista de l`escola Mas Clarà Curs 2014-15
6è A
20
Li ui m r
l
ACRÒSTICVaig anar al jardí
Estaves allà tirat dormintSota l'arbre de florsT'ha llençat una pedra
I al final et vas despertarTants cops que et vaig cridar.
REPETICIÓ DE SONSTrenta trenets fan tres travetes,
Treuen troncs amb tres-cents tramvies,I tramen trencar pedra tosca a trets i tronetes
REPETICIÓ DE SONSUn tic-tac, fa tic.Si el tic, fa tac
Tots dos, faran tic-tac
LIMERIKUn senyor de la Bisbal d'Empordà,
li va caure un pot de ceràmica,i es va fer un bon ensurt.
L'espantat senyor de la Bisbal d'Empordà.
METÀFORESLa taca de mel sobre les tovalles de l'univers
ACUMULACIONS
El núvol del cel.La pluja del núvol del cel.L'aigua de la pluja del núvol del cel.
El gos que veu l'aigua de la pluja del núvol del cel.
RIMESHi ha un cargol
que menja un bunyolsobre una col.
POEMA LA FINESTRAFinestra tu em deixes respirarquan tinc calor i m'avorreixo.
M'ensenyes paisatges quan el meu cap no para de girarAl teu costat em sec i començo a pensar.(...)
POEMA LA RENTADORARentadora que mai callesgires i gires sense parar,
tota la roba em mullessort que després la puc assecar.
(...)
REPETICIÓ DE SONSUna vaca amb dents de rata,
que menja xocolatai pa amb tomata.
LIMERIKEl senyor de Sabadell,
és molt i molt vell.Sempre li fa mal el canell.Pobre senyor de Sabadell,
que li fa mal el canell.
REPETICIÓ DE SONSAbecedari i calendari
Són paraules del diccionari
LIMERIKUn senyor de la Bisbalno mirava el personal.
La gent l'ignorava,i ell tampoc els mirava.
El molt enfadat senyor de la Bisbal.
8/21/2019 "El liquidàmbar" núm. 1
http://slidepdf.com/reader/full/el-liquidambar-num-1 21/56
6è B
21Curs 2014-15 Revista de l`escola Mas Clarà
Li ui m r
l
ACRÒSTIC
Pallasso que no ets.Avorrit, sinó que divertit.
Rialler i de lo mésespaviat per a mi.
RIMESUn diccionari
no és com un diari.Tampoc és un violí,
perquè és d'en Martí.
RIMES
He dibuixat una barca,una mica fantàsticai molt elàstica
a l'hora de plàstica
REPETICIONSXerraires com les marmotes,
Xerraires com els lloros,Xerraires com els ocells,
Xerraires som jo i els meus amics.
METÀFORES La plàstica és fantàstica,
perquè és molt elàstica.
ACRÒSTICPassegen tot el diaAmb molta alegria.L'anima dels nens
L'animen amb molta felicitat.Alegres i contents
Somriuen tots els nens.Somien amb pallassos
O amb divertir-se sempre més
LIMERIKEl veí del cantó
tocava el trombó.Es va equivocar de cançó,
el seu professor li va fer un sermó.A l'artista del veí del cantó.
ACRÒSTIC
Simpàtica
AmableNormalDormidaRialleraAlegra
RIMES
He matatun gat
que es diu Bernatperquè ha estat
un pesat
REPETICIÓ DE SONS
El rellotge rodóRoda a la roda del carreró
REPETICIONS DE SONS
En Bernatha quedat quart,
perquè enmig del combat
els pantalons se li han estripat.I al final l'han desqualificatper enfadar-se amb el jurat.
ACUMULACIONS
Aquest és l'estoig del tanoca,aquest és el llapis de l'estoig del tanoca,
aquests són les mans que han agafat el llapis de l'estoig del tanoca,aquest és el raspall que han tocat les mans que han agafat el llapis de l'estoig del tanoca.
ACRÒSTICRellotge lluminant
Està quiet i callat,Lent el temps va passant,L'hora va canviant.Oh! Espera somiant,
Torno a casa caminant.Gran i espectacular.
El meu rellotge es va trencar.
8/21/2019 "El liquidàmbar" núm. 1
http://slidepdf.com/reader/full/el-liquidambar-num-1 22/56
Revista de l`escola Mas Clarà Curs 2014-1522
anglès CIi ui m r
l
8/21/2019 "El liquidàmbar" núm. 1
http://slidepdf.com/reader/full/el-liquidambar-num-1 23/56
Anglès CM
23Curs 2014-15 Revista de l`escola Mas Clarà
Li ui m r
l
8/21/2019 "El liquidàmbar" núm. 1
http://slidepdf.com/reader/full/el-liquidambar-num-1 24/56
Revista de l`escola Mas Clarà Curs 2014-15
anglès 5è
24
Li ui m r
l
English magazineMONOPOLY
TENNIS
Montgrí s Castle
KORFBALL
On Monday at quarter to four, we played themonopoly in the English classroom.We played and spoke English: How much isit?, it's nine euros plaese and which capitalis it the country; Bern, Rome, Warsw,London, Riga...The monopoly was created by Lluïsa.We have learned the capital of thecountries and changing money.
Playing the monopoly was funny!!!
On Thursday, 19th May2015, at 10 o'clock we wentto the sports journey .It was fun. We, also, took apicture with children ofother school from La Bisbald'Empordà.
I like korfball matches. Wewon every game 8-0 agains theOlives. Then, 3-2 against theAlmonds and 10-1 against thepine nut. In our group we wereImad, Mar Puig, Triana and
children of the other schoolsfrom La Bisbal d'Empordà.
The two classes of 5th course went for
a trip there. We discovered The Caveof the Duke. We had a short time forbreakfast and we talked a little bit.Then, we walked up a little more and weget to the castle. We all explored thecastle around. We saw beautiful viewsof the town, the sea, the river and atthe other side The Pirineus. And after awhile, we went back down to the bus
stop. We had lunch at the park. Weplayed for a while there. Then, the buscame to bring us to school.
MONOPOLY
TENNIS
KORFBALL
Montgrí s Castle
8/21/2019 "El liquidàmbar" núm. 1
http://slidepdf.com/reader/full/el-liquidambar-num-1 25/56
Anglès 6è
25Curs 2014-15 Revista de l`escola Mas Clarà
Li ui m r
l
8/21/2019 "El liquidàmbar" núm. 1
http://slidepdf.com/reader/full/el-liquidambar-num-1 26/56
Revista de l`escola Mas Clarà Curs 2014-15
Ed. especial
26
Li ui m r
l
8/21/2019 "El liquidàmbar" núm. 1
http://slidepdf.com/reader/full/el-liquidambar-num-1 27/56
Ed. especial
27Curs 2014-15 Revista de l`escola Mas Clarà
Li ui m r
l
Hem llegit aquestes frases i hem explicat que ens fan sentir, què volen dir, experiències personals que ens recorden ...
- Si tinc ajuda ho puc fer molt bé.- Si jo t' ajudo et surten les coses molt millor ipodràs aprendre més coses.- El meu millor amic sempre esta amb mi im'ajuda
- sempre quan necessito ajuda els meuscompanys estan al meu costat .- Jo tenia una maqueta d'un transformer queno sabia fer, però un dia el meu cosí em vaensenyar com es muntava. És a dir, és bo rebreajuda.- Jo em sento diferent quan no sé fer algunacosa però si m'ajuden em sento alegre.- M'agrada que m'ajudin perquè així ho faig bé.Si m'ajuden em sento molt bé perquè puc fer lomateix dels altres.
- Jo em sento molt bé quan m'ajuden perquè sino entenc alguna cosa amb ajuda hoaconsegueixo. No tinc vergonya quan he dedemanar ajuda. M'agrada que tothom s'ajudi.- Hi ha nenes que m'ajuden i altres que no. Quanno m'ajuden em fan sentir malament.
Doneu-me un punt derecolzament i mouré el món
- Tots som persones però cadascun de nosaltres fem las coses a la nostra manera.
- Jo em sento diferent quan no em surt una divisió i em sento igual quan la puc fer.- Tots ens tenim que respectar, no perquè sigui diferent el tenim d'ignorar i si és l'hem necessariajudar.- Som iguals perquè tots som persones. Tots som diferents perquè tenim el caràcter i lapersonalitat diferent, això no vol dir que un sigui millor que l'altre.- Quan un amic i jo fem dibuixos ens costa molt, però quan juguem a escacs sempre guanyem alsaltres. Tots tenim problemes fent algunes coses però també sabem fer molt bé altres coses.- Jo em sento diferent quan les meves amigues no m'escolten i no em donen la seva opinió. Jo emsento igual quan les meves amigues em fan cas i em donen la seva l'opinió.- Jo em sento diferent quan no m'ajuda ningú perquè no puc fer el mateix que els altres, quan tinc
ajuda em sento molt bé.- Tots som persones iguals si algú no sap alguna cosa li podem ensenyar, com per exemple jugar afutbol, així no se sentirà diferent.
- Quan tenim dificultats demanemajuda per aprendre. ningú ho sap tot.Tothom necessita ajuda per aprendre.- Una cosa que et costa la potsaprendre i estudiar.
- Quan tinc una dificultat m'enfado i avegades necessito molta ajuda. Sitrobo aquesta ajuda milloro mésperquè em sento millor.- Quan ens equivoquem no cal enfadar-se sinó que amb els errors s'aprèn.Quan ens equivoquem ens enfademperò no ens hauríem d'enfadar perquèsi ho pensem sabem que hem aprèsm o l t e s c o s e s g r à c i e s a l e s
equivocacions.- Tenia problemes i em va ajudar unasenyoreta que no havia tingut mai. L'heconegut i ara vaig a les seves classeson m'ho passo bé i aprenc moltes cosesimportants.
Cada dificultat amagauna oportunitat
“Albert Einstein”‘'Arquímedes''
To ts so m ig ua ls , to ts so m d i fe re nt s
8/21/2019 "El liquidàmbar" núm. 1
http://slidepdf.com/reader/full/el-liquidambar-num-1 28/56
Revista de l`escola Mas Clarà Curs 2014-15
Psicomotricitat
28
Li ui m r
l
WE ARE DOING
PSYCHOMOTRICITY IN ENGLISH !
HAVE A LOOK AND DISCOVEROUR ACTIVITIES!
join the train
trainers
black
redtidy up
pink
sit downblue
orange
yellow
purple
tracksuit green
stand up
please
8/21/2019 "El liquidàmbar" núm. 1
http://slidepdf.com/reader/full/el-liquidambar-num-1 29/56
Revista de l`escola Mas Clarà Curs 2014-15
Ed. física CI
29
Li ui m r
l
L'EDUCACIÓ FÍSICA
Les nenes i els nens de primer ens hem posat les esportives i la roba d'esport pergaudir de l'Educació Física amb molta energia!!!
Hem experimentat i descobert bona part del moviment que ens ofereix el nostrecos: saltant, desplaçant-se, llançant, girant, grimpant i tot això compartint-ho ambels companys!!!! Pilotes de totes mides, colors i formes; bancs d'equilibri, cèrcols,cordes, indiaques, discs voladors, xanques, mocadors, paracaigudes, robes, sónalguns dels materials que ens han acompanyat i ens han ajudat a aprendre plegats!!
Hem estat confiats i motivats per assolir els reptes individuals queens sorgien i hem quedat sorpresos del que podem fer tots i cada unde nosaltres!! Però també, quan calia, hem aconseguit reptes deforma cooperativa amb solidaritat, ajuda i companyerisme!!!
És l'hora de jugar!!!! Ara ja coneixem molts jocs i sobretot lesnormes que cal respectar, aquesta és la millor manera departicipar!!
8/21/2019 "El liquidàmbar" núm. 1
http://slidepdf.com/reader/full/el-liquidambar-num-1 30/56
Revista de l`escola Mas Clarà Curs 2014-15
Educació física CM
30
El passat 14 de maig al matí, els alumnes de tercer, van participar en la primera jornada deRodajoc a la Bisbal, que enguany estava dedicada als jocs cooperatius.El Passeig va ser el lloc escollit pel desenvolupament de l'activitat. Un total de 176 alumnesprovinents de les diferents escoles de la Bisbal i rodalies (Joan de Margarit, Mas Clarà, Corde Maria, escola Empordanet, Vulpellac i ZER Empordanet) van repartir-se entre les 12estacions (jocs) de què constava el circuit. Es van confeccionar els grups barrejant alumnesde tots els centres participants, potenciant així les relacions personals i la cooperació entreels nens i nenes de les diferents escoles.Com a cloenda de la jornada, es va fer una activitat conjunta amb tots els alumnes partici-
pants, que va consistir en la realització de diversos jocs amb paracaigudes.El Seminari Rodajoc la Bisbal / Torroella (format pels mestres d'Educació Física de les
diferents escoles), així com el Servei Educatiu del Baix Empordà i el Consell Esportiu van
fer possible l'organització i realització de la jornada, comptant també amb la col·laboracióde l'Ajuntament de la Bisbal.
Li ui m r
l
Els alumnes de Cicle Mitjà aquest curs han realitzat un curset de natació al Club de Tennis dela Bisbal. Els alumnes de tercer s'han iniciat en aquesta activitat al llarg del tercertrimestre. Cada grup ha fet un total de 8 sessions de 45 minuts cadascuna.
S'han agrupat els alumnes en funció del nivell que presentaven i la nostra sorpresa va sercomprovar que un bon nombre de nens i nenes no sabien nedar.Com a objectius principals del curset en podríem anomenar un parell: -Autonomia de moviments, confiança i respecte al medi aquàtic. -Coordinació global dels moviments dels diferents estils de
natació: crol, esquena i braça.A més a més, hem pogut treballar els hàbits d'higiene personal i d'ordre, necessaris percompartir vestuaris i instal·lacions del centre esportiu.La Diputació ha subvencionat el curset a un dels cursos, en el nostre cas, a tercer.Veient el curs passat, que el progrés i resultats obtinguts eren molt satisfactoris i positius,es va optar per portar a terme una continuïtat el curs següent, és a dir, a quart.Els alumnes de quart han realitzat el curset durant el primer i segon trimestre, en funció delgrup. Aquest segon any s'han realitzat un total de 10 sessions. Pràcticament tots elsalumnes han après a nedar, i molts d'ells ho fan ja amb força estil!Des de l'àrea d'Educació Física valorem molt positivament aquesta activitat i esperem quetingui continuïtat.
8/21/2019 "El liquidàmbar" núm. 1
http://slidepdf.com/reader/full/el-liquidambar-num-1 31/56
Educació física CS
31Curs 2014-15 Revista de l`escola Mas Clarà
Adéu-Siau
Com ja fa uns quants anys, aquest curs també hem programat jornades esportivesamb les diferents escoles de la Bisbal en els cursos de 5è i 6è. En aquestes jornades formatives, la competició no és el més important sinó una eina educativamés . En cada una d’aquestes matinals es desenvolupa un esport i es fa unaformació amb tècnics especialitzats on es fomenta el gust per l’esport, la relacióentre els nens de les diferents escoles, la companyonia, la cooperació entretots, etc ... També s’intenta buscar una alternança, no fer sempre els mateixosi que no siguin esports molt i molt coneguts com el futbol o el bàsquet, sinó que,amb la pràctica, podem descobrir esports nous i alhora molt divertits i educatius.El primer trimestre (20-21 de novembre) hem treballat el
el segon trimestre (19-20 de març) hem fet:
El tercer trimestre farem:
ctivitats quàtiques
8/21/2019 "El liquidàmbar" núm. 1
http://slidepdf.com/reader/full/el-liquidambar-num-1 32/56
Revista de l`escola Mas Clarà Curs 2014-15
música CI
32
Li ui m r
l
8/21/2019 "El liquidàmbar" núm. 1
http://slidepdf.com/reader/full/el-liquidambar-num-1 33/56
música CM
33Curs 2014-15 Revista de l`escola Mas Clarà
Li ui m r
l
Els nens i nenes de cicle mitjà hem fet amb una professora que enSARDANESsap molt i es diu .MONTSERRAT La ens ha explicat que a la cobla hi ha 12 instruments i 11MONTSERRAT músics. I que els instruments són : La , el , el , elTENORA TIBLE FLABIOLTAMBORÍ TROMPETA FISCORN CONTRABAIX VERRA BAIX, la , el i el , o .La cobla està formada en dues 2 fileres: la fila del davant hi ha 2 , 2TENORESTIBLES FLABIOL TAMBORÍ, 1 i un . A la fila del darrere hi ha 2 o a vegades 3TROMPETES FISCORNS CONTRABAIX, 2 . El està situat entre les 2 fileres. A
la nostra escola hi ha un nen que es diu , que fa tercer,MIQUEL PARETA PALLÍque toca el a la !!!CONTRABAIX COBLA CONRAT SALÓ
Ens ho hem passat pipa ballant sardanes!!!
8/21/2019 "El liquidàmbar" núm. 1
http://slidepdf.com/reader/full/el-liquidambar-num-1 34/56
Revista de l`escola Mas Clarà Curs 2014-15
música CS
34
Li ui m r
l
El dia 10 d'abril els nens i nenes de cinquè i sisè de totes les escolesde la Bisbal, vam anar a veure una audició musical al mundial,interpretada per Pep Gol. L'audició es tractava d'un piano gegantque cada tecla del piano era com un petit so electrònic i ajuntant itocant correctament per ordre les tecles del piano podies formar
una historieta .També es podien gravar sons amb un altre aparellelectrònic i reproduir una melodia amb diferents sons gravats. EnPep ens va ensenyar que també es podien fer sons amb objectes quemai ens haguéssim imaginat, com ara una flauta de ceràmica , canyesde bambú , cargols de mar etc...Va fer pujar a alguns nens a tocar el piano gegant per poder fer unahistòria, ja que ens va dir que també la podíem interpretar a travésdels sons.
A nosaltres ens va agradar molt l'audició, perquè ens va semblarmolt interessant i en Pep era molt amable i divertit, vam riure molt.
8/21/2019 "El liquidàmbar" núm. 1
http://slidepdf.com/reader/full/el-liquidambar-num-1 35/56
Religió
35Curs 2014-15 Revista de l`escola Mas Clarà
Li ui m r
l
8/21/2019 "El liquidàmbar" núm. 1
http://slidepdf.com/reader/full/el-liquidambar-num-1 36/56
Projecte pati EIi ui m r
l
Revista de l`escola Mas Clarà Curs 2014-1536
Vam iniciar el projecte pati fent tallers internivells (a cada taller hi havia nens inenes de P3, P4 i P5). Als tallers es va prioritzar el material reciclat. El projecte esva completar el dissabte 9 de maig amb la jornada “Treballem per a l'escola” amb lacol·laboració de les famílies.
8/21/2019 "El liquidàmbar" núm. 1
http://slidepdf.com/reader/full/el-liquidambar-num-1 37/56
Projecte pati CI
37Curs 2014-15 Revista de l`escola Mas Clarà
Li ui m r
l
Hem fet roselles inventades amb canyes de bambú i plàstic de color vermell. Leshem posat al jardí per fer de tanca i ens hem inventat el nom: bamburelles,roselles de bambú, robambú…Ens ha quedat molt maco i esperem que no hi passeu i no ho trepitgeu!Vam fer cartells ben decorats per saber el nom de les plantes que tenim alnostre pati: xiprer, vinca, cedre, heures, olivera, romaní, arboç, espígol…
Hem pintat el mur de la rampa
de l’entrada amb colors deprimavera.
8/21/2019 "El liquidàmbar" núm. 1
http://slidepdf.com/reader/full/el-liquidambar-num-1 38/56
Revista de l`escola Mas Clarà Curs 2014-15
Projecte pati CM
38
Li ui m r
l
Els alumnes de CM, amb motiu del projecte promogut des de l'escola “transformaciódel pati”, hem treballat un peculiar corrent artístic anomenat “Land Art”. Aquest, ésun moviment artístic que sorgí a finals dels anys 60, en que el paisatge i l'obra d'artes troben relacionats, tot aconseguint una certa harmonia.A partir d'aquest corrent, hem transformat el nostre pati utilitzant elementsnaturals, tal i com els artistes precursors d'aquest moviment artístic fan a les sevesobres. Els troncs, han sigut els protagonistes dels projectes fets pels alumnes, apartir d'aquests, els nens han decidit crear diferents espais per tal de fer més amè,
original i acollidor el pati de l'escola.Després d'haver mesurat, fet maquetes, exposat i debatre, els artistes de CM, hanposat fil a l'agulla i han portat a terme les accions de “Land Art” per tal de muntar-les definitivament al pati.A banda, un nen va tenir una idea: cada dia faríem una fotografia a la mateixa hora ides de el mateix lloc, així veuríem els canvis del pati durant tot el procés de latransformació del espai de Cicle Mitjà.
“ ” Land Art com a art transformador del pati
8/21/2019 "El liquidàmbar" núm. 1
http://slidepdf.com/reader/full/el-liquidambar-num-1 39/56
Projecte pati CS
39Curs 2014-15 Revista de l`escola Mas Clarà
Li ui m r
l
Projecte pati CS
39Curs 2014-15 Revista de l`escola Mas Clarà
Li ui m r
l
Els nens i nenes de 5è i 6è la tanca vam decorar,per el projecte del pati poder desenvolupar.
Les rodes vam pintarper les estacions representar.
Les tanques vam mesurarperquè amb els plàstics poguessin lluir.
Les rodes vam col·locari de plàstics les vam envoltar.
Els plàstics anàvem dissenyant,per llavors anar-los enfilant.
L'arbre vam posar
per la tardor representar.
Els pètals vam penjarper una flor formar.
I aquest és el resultatd'aquest treball tan currat!
A U C A
8/21/2019 "El liquidàmbar" núm. 1
http://slidepdf.com/reader/full/el-liquidambar-num-1 40/56
Revista de l`escola Mas Clarà Curs 2014-15
Els nostres patis
40
Li ui m r
l
8/21/2019 "El liquidàmbar" núm. 1
http://slidepdf.com/reader/full/el-liquidambar-num-1 41/56
Els nostres patis
41Curs 2014-15 Revista de l`escola Mas Clarà
Li ui m r
l
8/21/2019 "El liquidàmbar" núm. 1
http://slidepdf.com/reader/full/el-liquidambar-num-1 42/56
Revista de l`escola Mas Clarà Curs 2014-15
Fotos de grup
42
Li ui m r
l
P 5 A
P4 A
P 5 B
P 4 B
2 n A
1 r A
2 n B
1 r B
P3 A P3 B
8/21/2019 "El liquidàmbar" núm. 1
http://slidepdf.com/reader/full/el-liquidambar-num-1 43/56
Fotos de grup
43Curs 2014-15 Revista de l`escola Mas Clarà
Li ui m r
l
4 t A 4 t B
3 r B
6 è A 6 è B
5 è B 5 è A
3 r A
8/21/2019 "El liquidàmbar" núm. 1
http://slidepdf.com/reader/full/el-liquidambar-num-1 44/56
Revista de l`escola Mas Clarà Curs 2014-15
Adéu-siau
44
Li ui m r
l
DÉU SI U
Especial de 6è de l’escola Mas Clarà curs 2014/15
al pati
8/21/2019 "El liquidàmbar" núm. 1
http://slidepdf.com/reader/full/el-liquidambar-num-1 45/56
Revista de l`escola Mas Clarà Curs 2014-1512
El curs en imatges
45
Li ui m r
l
8/21/2019 "El liquidàmbar" núm. 1
http://slidepdf.com/reader/full/el-liquidambar-num-1 46/56
Què vull ser de gran?
Jugador professionalde bàsquet i arribar
a la NBA
Arqueòloga, solterasense fills i viatjar pelmón, al Pol sud i Mèxic
Viatjar amb una furgo-neta surfera, i tenir un
jardí ple de gossos i gats
Vull acabar els meusestudis, viatjar i vullser doctora o mestra
Viure a una illa tropical des-coneguda i descobrir-ne els
seus secrets i fer-ne un llibre
Mosso d'esquadra, tenirun fill i estar casat. Viurea la Bisbal o a Barcelona
Enginyer ric i inven-tar el primer cotxe
adaptador
Ser feliç amb la mevafamília. Vull ser fotò-
grafa a la Bisbal
Fotògrafa, viure en unpoble petit. Ser jugadorao entrenadora de bàsquet
Estudiar robòtica, sermúsic i anar a viure
als Estats Units.
Pastissera perquè emfa sentir molt bé!!!Si no massatgista
Psicòloga, jugadora i
entrenadora de bàsqueti anar molt de viatge
Viatjar pel món per conèi-
xer altres cultures i feruna pel·lícula famosa
?
? ?
Multimilionari, tenir unamansió enorme i formaruna família a la mansió.
Venedor del ̈ GAME¨o d'informàtica o
tester de videojocs
Futbolista de 2a o a 1aamb el Rayo Vallecanoo amb el Real Madrid
Pujar moltes muntanyes iviatjar per tot el món.
conèixer indrets i persones
Futbolista, entrenadorde futbol o comentarista.M'ENCANTA EL FUTBOL
Guàrdia civil, profes-sora educació física
o veterinària.
Viatjar pel mónamb una furgoneta
WolkswagenA mi m'agradaria
ser doctora.
Viatjar per altres països,
ser feliç i tenir els sufi-cients diners per viure bé
?
? ?
Li ui
m r
l
Viatjar pel món, ser
veterinària perquèm'agraden els animals
Viure a la meva illa in-ventada, Mondiha, es-criure poemes i llibres
i ser científica.
Revista de l`escola Mas Clarà Curs 2014-1546
8/21/2019 "El liquidàmbar" núm. 1
http://slidepdf.com/reader/full/el-liquidambar-num-1 47/56
Què vull ser de gran? Li ui
m r
l
Pastissera i muntarel meu negoci ambl'Andie i l'Andrea
Model, ja que hoestic pensant des
de petit
Dissenyadora de moda, ja que veig veure la robade les famoses i m'agra-
daria dissenyar-ne
M'agradaria sercuiner
Bomber per ajudara la gent i que així
em coneguin
Professora d'infantilperquè m'agraden
els nens petits
Futbolista professionalo pintor perquè m'agrada
el futbol i dibuixar
Metge perquèm'agrada ajudara la gent malalta
Cuiner perquèm'agrada cuinar
i menjar
Científica experimental,m'agrada la ciència
i la sèrie The Big Theory
Periodista de Tv3, m'agra-da molt explicar notícies ique la gent se n'assabenti
Futbolista professional
i si no puc m'agra-daria ser veterinari
Cuiner perquèm'agrada molt cuinar
Informàtic perquèm'agraden els
ordinadors
Cantant, quan canto se'mpassa tot i em sentobé escoltant cançons
Metge esportiuper poder ajudar alsesportistes lesionats
Cuiner perquè depetit ja ajudava a la
meva àviaProfessional de BMX
o pilot de ral·li.
Vull ser bomberperquè m'agradenmolt els bombers
Enginyer mecànic perquèm'agraden molt els
cotxes i construir-los
Veterinària, m'agra-da molt cuidar
i ajudar els animals
Dentista perquè
m'encanten els estrisque es fan servir
Futbolista, m'apassionael futbol i m'agradaria
ser professional
47Curs 2014-15 Revista de l`escola Mas Clarà
Pastissera perquèm‘agrada fer
pastissos.
8/21/2019 "El liquidàmbar" núm. 1
http://slidepdf.com/reader/full/el-liquidambar-num-1 48/56
Revista de l`escola Mas Clarà Curs 2014-15
Anglès 6è
48
Li ui m r
l
8/21/2019 "El liquidàmbar" núm. 1
http://slidepdf.com/reader/full/el-liquidambar-num-1 49/56
Anglès 6è Li ui m r
l
49Curs 2014-15 Revista de l`escola Mas Clarà
8/21/2019 "El liquidàmbar" núm. 1
http://slidepdf.com/reader/full/el-liquidambar-num-1 50/56
Revista de l`escola Mas Clarà Curs 2014-15
Àudiovisuals
50
Li ui m r
l
Aleix
Pau
Laura Josep
Glòria
Ainara Ruben Raul
Driss Miquel Salma
Júlia Marc Paula
Iansa
8/21/2019 "El liquidàmbar" núm. 1
http://slidepdf.com/reader/full/el-liquidambar-num-1 51/56
Àudiovisuals
51Curs 2014-15 Revista de l`escola Mas Clarà
Li ui m r
l
Anna
Bilal
Yosra
Mariona
Roser Francesc
Roger
David Gemma
Anton
Albert Dúnia
Isaac
Rabab
Clàudia Marta
Aitana
8/21/2019 "El liquidàmbar" núm. 1
http://slidepdf.com/reader/full/el-liquidambar-num-1 52/56
Revista de l`escola Mas Clarà Curs 2014-15
Àudiovisuals
52
Li ui m r
l
Joel
Laura Josep
Glòria
Escola Mas Clarà
Ricard Jordi Fadwa Eloi
Bernat Alba Nidal Hugo
Jennifer Tupa Smerlin
8/21/2019 "El liquidàmbar" núm. 1
http://slidepdf.com/reader/full/el-liquidambar-num-1 53/56
Àudiovisuals
53Curs 2014-15 Revista de l`escola Mas Clarà
Li ui m r
l
Marta
Andrea Ruben Eloi
Tomàs
Mireia Marc Joan Ramon
Nayara
Èlia
Mònica
Abde
Andie
Anna Roser Francesc Aitana
8/21/2019 "El liquidàmbar" núm. 1
http://slidepdf.com/reader/full/el-liquidambar-num-1 54/56
Abans i ara
Revista de l`escola Mas Clarà Curs 2014-1554
Li ui m r
l
8/21/2019 "El liquidàmbar" núm. 1
http://slidepdf.com/reader/full/el-liquidambar-num-1 55/56
Abans i ara
55Curs 2014-15 Revista de l`escola Mas Clarà
Li ui m r
l
8/21/2019 "El liquidàmbar" núm. 1
http://slidepdf.com/reader/full/el-liquidambar-num-1 56/56
Revista de l’escola Mas Clarà curs 2014/15
Li ui
m r
l