EL JUEGO EN PEDIATRÍA

Romina Navarrete.Tamara Romero.

“El juego es una actividad generadora de placer que no se realiza con una finalidad exterior a ella sino por sí

misma.”

(B Russel. 1970)

A través del juego, los niños:

• Aprenden nuevas

habilidades.

• Refinan habilidades

adquiridas.

• Experimentan roles sociales.

• Sienten emociones.

• Desarrollan amistades.

Características del juego.Es por excelencia la

ocupación primaria de los niños.

Es divertido y placentero.Involucra hacer y participar.Es intrínsecamente

motivador.Es libre de reglas.No esta limitado por la

realidad.

Contexto de juego.Factores favorecedores:

Espacio libre de stress. Disponibilidad de objetos

y/o personas. Oportunidad de toma de

decisiones.

Factores inhibidores:

Mucha novedad o desafío. Competencia extrema. Opciones limitadas de

oportunidad de elección.

Estadios del juego

Sensoriomotor (0 a 2 años)

Simbólico y constructivo (2 a 4

años)

Dramático y constructivo

complejo (4 a 7 años)

Juego (7 a 12 años)

Recreativa y ocio (12 a 16 años)

Según Nancy Takata

Etapa sensoriomotora.

Exploración sensorial y motora.

Exploración de las propiedades de los objetos.

Juego solitario.

Etapa simbólica y constructiva.

Inicio de la ficción.

Juego paralelo.

Realización de construcciones sencillas.

Etapa dramática y constructiva compleja.

Juego dramático con detalles de experiencias cotidianas.

Mayor participación social.

Etapa de Juego.

Juego reglado.

De la actividad asociativa a la participación cooperativa.

Inicio de interés por el deporte y las artes.

Etapa recreativa y de ocio.

Importancia por los grupos de amigos.

Actividades sedentarias.

Interés por la música.

Bibliografía.

• Polonio López, Castellanos Ortega, Viana Moldes (2008) Terapia Ocupacional en la Infancia: Teoría y Práctica. Ed. Panamericana. España.

Muchas Gracias

Romina NavarreteTamara Romero

navarreteromina@hotmail.comromerotamara@hotmail.com.ar