EL HIPERTEXTO EDUCATIVO: UNA HERRAMIENTA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD DEL PROCESO DE

ENSEÑANZA-APRENDIZAJE A DISTANCIA

UNIVERSIDAD ISRAELQuito – Ecuador

Marco Molina

Diplomado en GPEED

ConceptosTexto

Una Superficie

escritaParatexto

Elementos que se agregan al texto para

darle sentido, significado en

su lectura y para auxiliar su construcción y

reconstrucción

Hiperexto

: Es una colección de textos a través de los

cuales es posible “navegar” siguiendo

vínculos entre los mismos

Multimedia

Controla y sincronizar al menos tres medios, como

texto, gráficos, audio y vídeo, en un mismo

documento

Software Educativo

Software específicamente diseñado para el proceso de enseñanza-

aprendizaje. Independientemente de la intención pedagógica del

docente

Diseño, aplicación y evaluación de recursos

tecnológicos en la educación

Tecnología Educativa

Estructuras del Hipertexto

Estructura de Red

Estructura Hipertextual tipo

Enciclopedia

Estructuras del Hipertexto

Estructura hipertextual de

lectura multisecuencial

Estructura Hipertextual de

transliteralidad de un texto lineal

Estructuras del Hipertexto

Estructura hipertextual en

árbol

Estructura Hipertextual de tipo diccionario

Hipertexto Educativo Como Recurso Epistemológico

Facilita la Comunicación

HIP

ERTE

XTO

Contenidos

Racionalizada

Creativa

ExpresivaParticipativa

Reflexiva

De

fo

rma

Jerárquico

Relación Hipertexto - Constructivismo

Alumno Profesor

Enseñanza

Aprendizaje

Proceso de acercamiento sujeto – objeto que permite al alumno modificar sus estructuras de

aprendizaje

Facilitador del aprendizaje, que da confianza

y motiva

Permite al alumno construir

autónomamente su conocimiento

Constructor activo de su

propio conocimiento

Con estos componentes se genera en el alumno, una compleja red de conocimientos que va

creciendo a lo largo de su vida

Hipertexto Educativo - Componentes

Zonas Calientes Visitas guiadas

Links externos

Hipertexto

Mapa del espacio hipertextual

Mojones

Documento externo

Nodos

Links internos

Condiciones de un buen hipertexto como mediador pedagógico

Organización del Contenido

Presentación del Contenido

Horizontalmente

Verticalmente

Transversalmente o Circularmente

Anticipación de las Características del Curso

Presentar problemas y transferir a situaciones

nuevas

Información de Control Desempeño del

Estudiante

Conexión con otros medios

Conclusiones

Saberes Previos + Hipertexto = Construcción de Nuevos Conocimientos

Nuevas formas de:- Leer- Buscar- Relacionar- Informarse- Investigar- Analizar

Aprendizaje Significativo

Referencias

• Ariza, Claudio Alejandro; Andrada, Oscar Arturo. El Hipertexto Educativo: Una Herramienta Para La Mejora De La Calidad Del Proceso De Enseñanza-aprendizaje A Distancia

c_ariz@hotmail.com

oandrada@unca.edu.ar

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