EL GEGANT DEL PI-22120 - EDUCACIÓ ARTÍSTICA: MÚSICA.

DIDÀCTICA A L'ESCOLA PRIMÀRIA

GRUP CHERUBINI

• Borrego Iruela, Helena

• Ferrero Viver, Esther

• Pujol Sánchez, Mònica

• Servera Nicolau, Mª dels Àngels

Fitxa de la cançó

• Títol: “El Gegant del Pi”

• Autor: Popular (Tradicional Catalana)

• Origen: Catalunya

• Compàs: 2/4

• Inici: Acèfal

• Figures rítmiques: corxeres i negres

• Destinataris: Primer de Primària

Origen de la cançó

http://www.youtube.com/watch?v=jtUUWMupPVQ

Lletra de la cançóEl Gegant del Pi

ara balla, ara ballaEl Gegant del Pi

ara balla pel camí.

El Gegant de la Ciutatara balla, ara balla

El Gegant de la Ciutat ara balla pel terrat.

Partitura de la cançó

Versions de la cançó• Versió 1:

http://www.youtube.com/watch?v=7VNhMue3oVo

• Versió 2:http://www.youtube.com/watch?v=sLrTmNTUb4U

• Versió 3 (violí i violoncel):http://www.youtube.com/watch?v=C4yAtwrbbl4&feature=related

• Versió 4 (ska):http://www.youtube.com/watch?v=D-E1F_rbhbo

Aplicació Didàctica (Música)

• Utilitzarem la partitura per marcar el ritme.

• Tot i que al primer cicle no saben llegir partitures, els explicarem que les corxeres són les dues notes que van agafadetes i que representarem el seu ritme amb dos cops.

• En canvi, les notes que van soles, les negres, les representarem amb un cop.

Aplicació Didàctica (Música)

• Un cop haguem explicat com llegir el ritme de la partitura, l’interpretarem amb les mans. Seguidament ho farem tot amb els peus.

• Finalment, quan veiem que ho tenen assolit, combinarem els peus (corxeres) amb les mans (negres). Si veiem que no funciona ho farem amb grups més petits.

• El resultat ha de ser el següent:

Aplicació Didàctica(Coneixement del medi i

Català)• Treballarem aquesta cançó transversalment amb

les matèries de Llengua Catalana i Ciències Socials.

– Llengua Catalana: utilitzarem la lletra de la cançó per treballar diferent vocabulari en català.

– Ciències Socials: a partir de la lletra de la cançó variarem algunes paraules, per pobles de Mallorca. Això ens servirà per conèixer diferents topònims de la illa i els diferents costums.

Aplicació Didàctica(Coneixement del medi i

Català)• A partir de la lletra de la cançó, crearem una versió diferent. Canviarem

les paraules “del pi” i “ camí”, per un poble de la illa de Mallorca , amb alguna cosa que rimi i tingui sentit. Farem un parell o tres exemples, per mostrar els alumnes la infinitat de possibilitats que hi ha.

• EXEMPLES:

• - El gegant d’Alaró, ara balla ara balla, el gegant d’Alaró ara balla pel balcó.

• - El gegant d’Artà, ara balla ara balla, el gegant d’Artà ara balla per allà.

• - El gegant de Campanet, ara balla ara balla, el gegant de Campanet ara balla pel poblet.

• Un cop haguem cantat i après els exemples que els hi hem mostrat, farem grups de 4 alumnes , els quals hauran d’elaborar la seva pròpia cançó, aproximadamente durant 15 min . Un cop tots els grups tinguin la cançó, sortiran a la pissarra i ensenyaran la cançó els seus companys.