INFLUENCIAS DE VALORES, INFLUENCIAS DE VALORES, ACTITUDES Y NORMAS EN EL ACTITUDES Y NORMAS EN EL

DEPORTE A TRAVÉS DE LA DEPORTE A TRAVÉS DE LA IMAGENIMAGEN

VValues, attitudes and norms alues, attitudes and norms influences across the images in sportinfluences across the images in sport

PÉREZ SEVILLA, J. E.PÉREZ SEVILLA, J. E.(2009)(2009)

ÍNDICEÍNDICE

Tipos de actividades físicas.¿Qué es el deporte?El deporte y algo más.Fotografías.Algunos aspectos críticos a reflexionar sobre el deporte.

TIPOS DE ACTIVIDADES TIPOS DE ACTIVIDADES FÍSICASFÍSICAS

PÉREZ SEVILLA, J. E. (2005)PÉREZ SEVILLA, J. E. (2005)

Tipos de Actividades FísicasTipos de Actividades Físicas Actividades cotidianas.

– Ej. Subir escalones.

Actividades laborales.– Ej. Cartero/a.

Ejercicio físico.– Ej. Abdominales.

Juegos.– Ej. Comba.

Tipos de Actividades FísicasTipos de Actividades Físicas1. Deportes.

– Ej. Voleibol.

2. Actividades en la naturaleza.– Ej. Senderismo.

3. Expresivas y de comunicación.– Ej. Danza.

ACTIVIDADACTIVIDADIncluye un ejemplo nuevo de los diferentes tipos de actividad física.

– Actividades cotidianas. Ej. Subir escalones, ________________

– Actividades laborales. Ej. Cartero/a, ________________

– Ejercicio físico. Ej. Abdominales, ________________

– Juegos. Ej. Comba, ________________

– Deportes. Ej. Voleibol, ________________

– Actividades en la naturaleza. Ej. Senderismo, _______________

– Expresivas y de comunicación. Ej. Danza, ________________

¿QUÉ ES EL DEPORTE?¿QUÉ ES EL DEPORTE?

PÉREZ SEVILLA, J. E. (2005)PÉREZ SEVILLA, J. E. (2005)

¿Qué es el deporte?¿Qué es el deporte?De forma simplista De forma simplista podemos definir el podemos definir el deporte como una deporte como una actividad:actividad:

2.2. Lúdica-Divertida.Lúdica-Divertida.

4.4. Competitiva.Competitiva.

6.6. Reglada.Reglada.

8.8. Institucionalizada.Institucionalizada.

¿El ajedrez es deporte?

El deporte y algo másEl deporte y algo másPero desde una Pero desde una perspectiva histórica, social perspectiva histórica, social y políticay política, nos podemos referir con el término , nos podemos referir con el término deporte a (Barbero, 2001):deporte a (Barbero, 2001):

– Construcción de la Construcción de la sociedadsociedad..

– Origen en contexto Origen en contexto industrial-urbanoindustrial-urbano, , durante la segunda durante la segunda mitad del siglo XVIIImitad del siglo XVIII, en , en los Public School en Inglaterra por tres grandes los Public School en Inglaterra por tres grandes preocupaciones:preocupaciones:

SaludSalud. Desde una visión higiénica se busca . Desde una visión higiénica se busca alejarse de los males de las grandes alejarse de los males de las grandes ciudades. Ej. contaminación, sedentarismo…ciudades. Ej. contaminación, sedentarismo…MoralMoral. La educación tiene un gran contenido . La educación tiene un gran contenido religioso. También recibirá valores religioso. También recibirá valores caballerescos originarios de la Edad media y caballerescos originarios de la Edad media y de las “buenas maneras” anglosajonas de las de las “buenas maneras” anglosajonas de las clases altas. Ej. Amistad, honradez…clases altas. Ej. Amistad, honradez…OrdenOrden. Se busca el control de la sociedad . Se busca el control de la sociedad que a veces se revela. Ej., no violencia, que a veces se revela. Ej., no violencia, alineamiento político…alineamiento político…

– Instituciones que promueven e imponen un Instituciones que promueven e imponen un tratamientotratamiento particular del particular del cuerpocuerpo..

El deporte y algo másEl deporte y algo más1.1. Complejo:Complejo:

Económico.Económico.Científico.Científico.IndustrialIndustrial..

– Gran Gran espectáculoespectáculo organizado organizado según una lógica: piramidal, según una lógica: piramidal, jerarquizada y burocratizada.jerarquizada y burocratizada.

– Industria de la culturaIndustria de la cultura que que trata constantemente de trata constantemente de extender su círculo de extender su círculo de consumidoresconsumidores..

– Una cultura, una Una cultura, una filosofíafilosofía (política) resumida en el (política) resumida en el eslogan “CITIUS, ALTIUS, eslogan “CITIUS, ALTIUS, FORTIUS”. Glorifica:FORTIUS”. Glorifica:

1.1. El progreso, constante e El progreso, constante e infinito.infinito.

2.2. El esfuerzo.El esfuerzo.3.3. La meritocracia.La meritocracia.4.4. Aceptación del orden Aceptación del orden

establecido.establecido.

PERSPECTIVA HISTÓRICA, SOCIAL Y PERSPECTIVA HISTÓRICA, SOCIAL Y POLÍTICA (CRÍTICA) DEL DEPORTEPOLÍTICA (CRÍTICA) DEL DEPORTE

A continuación saldrán unas A continuación saldrán unas fotografíasfotografías y debajo de ellas, una y debajo de ellas, una breve breve explicaciónexplicación de la misma. de la misma.

Piense en una Piense en una palabrapalabra que refleje lo que refleje lo que le transmite la fotografía.que le transmite la fotografía.– No caiga en lo evidente; intente ser No caiga en lo evidente; intente ser

reflexivoreflexivo, piense., piense.

1992. España, JJ.OO. de Barcelona. la 1992. España, JJ.OO. de Barcelona. la nadadora americana Tracey Miles.nadadora americana Tracey Miles.

1.1. 1999. Dakar-El Cairo. Mauritania. Salida 1999. Dakar-El Cairo. Mauritania. Salida de la etapa Bir Mogrein-Atar.de la etapa Bir Mogrein-Atar.

1.1. 1988. Corea del Sur, JJ.OO. de Seúl. Ben 1988. Corea del Sur, JJ.OO. de Seúl. Ben Johnson. Final de los 100 metros. Johnson. Final de los 100 metros.

1.1. 1990. Italia, Roma. Copa del Mundo de 1990. Italia, Roma. Copa del Mundo de Fútbol. Alegría del equipo de Alemania.Fútbol. Alegría del equipo de Alemania.

1.1. 1993. Alemania, Essen. Campeonatos del 1993. Alemania, Essen. Campeonatos del Mundo de esgrima.Mundo de esgrima.

1.1. 1980. URSS, JJ.OO. Moscú. Nadia 1980. URSS, JJ.OO. Moscú. Nadia Comaneci calienta antes de una prueba.Comaneci calienta antes de una prueba.

1.1. 1936. Alemania. JJ.OO de Berlín. Jesse 1936. Alemania. JJ.OO de Berlín. Jesse Owens a la salida de los 100 metros.Owens a la salida de los 100 metros.

1.1. 1991. Francia. Circuito de Magny-Cours. 1991. Francia. Circuito de Magny-Cours. Ayrton Senna en boxes.Ayrton Senna en boxes.

1.1. 1984. EE.UU. JJ.OO. de los Ángeles. Final de los 1984. EE.UU. JJ.OO. de los Ángeles. Final de los 3.000 metros. Mary Decker se lesiona.3.000 metros. Mary Decker se lesiona.

1.1. 1965. EE.UU. Bagarre durante el partido de 1965. EE.UU. Bagarre durante el partido de beisbol de los Giants contra los Dodgers.beisbol de los Giants contra los Dodgers.

1.1. 1989. 1989. Inglaterra, Inglaterra, Cambridge. Cambridge. Partido de Partido de rugby.rugby.

1963. 1963. Australia, Australia, Sidney. Final Sidney. Final de la liga de de la liga de Rugby. Norm Rugby. Norm Provan y Provan y Arthur Arthur Summons se Summons se reencuentran reencuentran al término del al término del partido.partido.

1.1. 1970. 1970. México, México, México D. México D. F.F.Copa del Copa del Mundo de Mundo de Futbol. Futbol. Pelé. El Pelé. El tercer título tercer título para Brasil.para Brasil.

1.1. 1952. 1952. Finlandia. Finlandia. JJ.OO de Helsinki. JJ.OO de Helsinki. Emil Zatopek, Emil Zatopek, vencedor de vencedor de maratón.maratón.

1.1. 1983. Francia, 1983. Francia, París. Roland- París. Roland- Garros. Garros. Internacionales de Internacionales de Francia. Yannick Francia. Yannick Noah en la final.Noah en la final.

1.1. 1988. Corea del 1988. Corea del Sur, JJ.OO. de Sur, JJ.OO. de Seúl. Sevladin Seúl. Sevladin Marinov.Marinov.

1.1. 1988. EE.UU., 1988. EE.UU., Chicago. Michael Chicago. Michael Jordan en el Jordan en el transcurso de All-transcurso de All-Star Week-End.Star Week-End.

1.1. 1968. México, 1968. México, JJ.OO de México. JJ.OO de México. Peter Norman, Peter Norman, Tommie Smith, Tommie Smith, John Carlos.John Carlos.

1.1. 1997. EE.UU., Chicago. Plancha de Dennis 1997. EE.UU., Chicago. Plancha de Dennis Rodman del equipo de los Chicago Bulls.Rodman del equipo de los Chicago Bulls.

1.1. Contraportada del AS: “Ángela Hernández es una Contraportada del AS: “Ángela Hernández es una enamorada del voley playa”.enamorada del voley playa”.

ALGUNOS ASPECTOS CRÍTICOS A ALGUNOS ASPECTOS CRÍTICOS A REFLEXIONAR SOBRE EL DEPORTEREFLEXIONAR SOBRE EL DEPORTE

¿Quieres reflexionar sobre algunos aspectos del deporte?

ALGUNOS ASPECTOS CRÍTICOS A ALGUNOS ASPECTOS CRÍTICOS A REFLEXIONAR SOBRE EL DEPORTEREFLEXIONAR SOBRE EL DEPORTE

Alto rendimientoAlto rendimiento (Fernández-Balboa, (Fernández-Balboa, 2001):2001):

– Deshumanizador, suprahumano, Deshumanizador, suprahumano, perfeccionista…perfeccionista…

– Depende del refuerzo de ciertas ideologías Depende del refuerzo de ciertas ideologías (patriotismo, visión mecánica y (patriotismo, visión mecánica y tecnócrata…) de las que dependen muchos tecnócrata…) de las que dependen muchos poderes políticos y económicos.poderes políticos y económicos.

Construcción del género y orientación Construcción del género y orientación sexualsexual (Barbero, 2001). (Barbero, 2001).– Masculino como género Masculino como género

predominante.predominante.– Discriminación homosexual.Discriminación homosexual.

Culto al cuerpoCulto al cuerpo::– Juventud, masculinidad, belleza (anorexia, Juventud, masculinidad, belleza (anorexia,

bulimia), sexualidad…bulimia), sexualidad…

Infracción de los derechos del niñoInfracción de los derechos del niño (Barbero, 2001):(Barbero, 2001):

– Prácticas deportivas. Ej. gimnasia rítmica.Prácticas deportivas. Ej. gimnasia rítmica.– Industria deportiva. Ej. marcas Industria deportiva. Ej. marcas

multinacionales de calzado.multinacionales de calzado.

ALGUNOS ASPECTOS CRÍTICOS A ALGUNOS ASPECTOS CRÍTICOS A REFLEXIONAR SOBRE EL DEPORTEREFLEXIONAR SOBRE EL DEPORTE

Mito deportivoMito deportivo (Barbero, (Barbero, 2001): Intención de 2001): Intención de convertirlos en modelos de convertirlos en modelos de conducta pública.conducta pública.

Emociones y violencia en el Emociones y violencia en el deporte contemporáneodeporte contemporáneo (Elías y Dunning, 2001).(Elías y Dunning, 2001).

Deporte espectáculo - Deporte espectáculo - Espectáculo deportivoEspectáculo deportivo..– Practicantes Practicantes Espectadores. Espectadores.

Deportes y medios de Deportes y medios de informacióninformación..– Distorsionan la realidad Distorsionan la realidad Más Más

rentable.rentable.

ALGUNOS ASPECTOS CRÍTICOS A ALGUNOS ASPECTOS CRÍTICOS A REFLEXIONAR SOBRE EL DEPORTEREFLEXIONAR SOBRE EL DEPORTE

Símbolo de identidad colectivaSímbolo de identidad colectiva (García Ferrando, 2001). (García Ferrando, 2001). – Sustituto de religión, Estado y Sustituto de religión, Estado y

trabajo.trabajo.En crisis después de la II Guerra En crisis después de la II Guerra Mundial.Mundial.

– representación del grupo, representación del grupo, comunidad o nación.comunidad o nación.

– Competitivo-Rivalidad vs. Competitivo-Rivalidad vs. Variedad-Cambio.Variedad-Cambio.

GlobalizadoGlobalizado::– Practicado o visionado por Practicado o visionado por

millones de personas en todo el millones de personas en todo el planeta.planeta.

– Utilización de eventos Utilización de eventos internacionales para “unir” países internacionales para “unir” países (mundial de fútbol europeo de (mundial de fútbol europeo de 1996 en Inglaterra antes del Euro, 1996 en Inglaterra antes del Euro, JJ. OO. En China, etc.).JJ. OO. En China, etc.).

ALGUNOS ASPECTOS CRÍTICOS A ALGUNOS ASPECTOS CRÍTICOS A REFLEXIONAR SOBRE EL DEPORTEREFLEXIONAR SOBRE EL DEPORTE

RacialRacial. Superioridad racial, . Superioridad racial, xenofobia…xenofobia…

DiversidadDiversidad::– Practicantes (mujer, personas mayores, Practicantes (mujer, personas mayores,

inmigrantes y grupos étnicos y inmigrantes y grupos étnicos y minoritarios, personas con bajo nivel minoritarios, personas con bajo nivel socio-económico, mala condición física, socio-económico, mala condición física, etc.).etc.).

– Intereses (diversión, culto al cuerpo, Intereses (diversión, culto al cuerpo, bienestar, la evasión, etc.).bienestar, la evasión, etc.).

– Prácticas (actividades físicas en el medio Prácticas (actividades físicas en el medio natural, recreación, deportes para todos, natural, recreación, deportes para todos, etc.).etc.).

Expresión-ComunicaciónExpresión-Comunicación. . Posibilidades como lenguaje y Posibilidades como lenguaje y exteriorización de las reacciones exteriorización de las reacciones emocionales y afectivas.emocionales y afectivas.