PERSPECTIVA CUALITATIVA

Horizontal

3. Importa conocer la calidad del: 4. Explica los patrones descriptivos obtenidos: 5. Asigna valor a lo analizado e interpretado para

saber ¿qué deberá hacerse? 6. Ayuda a reconocer aspectos que no son

perceptibles a simple vista con una conversación cara a cara:

8. Aplicar una comparación con otros contextos: 9. Se introduce en las relaciones socioeducativas

y académicas que se gestan y se vinculan con los planteamientos del currículo:

Vertical 1. Es así porque los aspectos a considerar no

siempre son susceptibles a análisis cuantitativos:  2. Ayuda en la recolección de los antecedentes o

algún dato histórico de la institución: 3. Requiere de la colaboración directa de los

sujetos involucrados: 7. Organización de datos: