EDUCACIÓN INFANTIL EN HOLANDA

Patricia Almansa Soriano

María Belmonte Hernández

Begoña Mañas Hernández

MARCO LEGISLATIVO

Este nivel es conocido como “basisonderwijis”

1985Educación preescolar

Educación básica

(primaria)

4-12 años

EDUCACIÓN TEMPRANA

Niños de 4-6 años

Ley de Educación

Infantil

Niños de 6-12 años

Ley de Educación Primaria 1920

LEY DE EDUCACIÓN PRIMARIA (WBO)

EDUCACIÓN TEMPRANA

Guarderías

Grupos de juego

Servicios de cuidado

EDUCACIÓN PRIMARIA (4-12 AÑOS)

Escolarización de 8 años consecutivos

Alumnos con desventajas escuelas físicas o mentales especiales

CURRÍCULO

OBJETIVOS GENERALES

Objetivos e indicadores

de logro

•Desarrollo emociones•Intelecto•Creatividad•Adquisición conocimientos esenciales•Habilidades sociales, culturales y físicas•Normas y valores

PLAN DE ESTUDIOS

Holandés Inglés Aritmética y Matemáticas Estudios sociales y ambientales Expresión creativa Deporte y movimiento Otros materiales no obligados por ley

ORGANIZACIÓN DEL CURSO ESCOLAR

HORARIOS SEMANALES Y JORNADA

USO DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC)

FORMACIÓN DE LOS DOCENTES

Necesidad de adquirir un papel cada vez más proactivo.

Enseñanza profesional superior (HBO) “Bachelor”.

Práctica docente

Criterios de evaluación

APORTES MARIA MONTESSORI

SAMUEL VAN HOUTEN

COMPARACIÓN

Estudio realizado entre Andalucía y Holanda

Holandeses: jugar de forma más individual

Andaluces: mayor orientación social

EL CONCEPTO DE LA ESCUELA STEVE JOBS

http://vimeo.com/72818781

CONCLUSIÓN

Gracias a este trabajo hemos podido conocer otro sistema educativo diferente al nuestro, además es efectivo ya que en los últimos resultados del informe pisa se encuentra en décimo lugar mientras que España en el trigésimo cuarto lugar. Por lo tanto, es un buen ejemplo a seguir por países como el nuestro.