“DIBUJANDO Y OBSERVANDO LA DISPOSICIÓN ESPACIAL DE LOS ÁTOMOS EN MOLÉCULAS ORGÁNICAS,...

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“DIBUJANDO Y OBSERVANDO LA DISPOSICIÓN ESPACIAL DE LOS ÁTOMOS EN MOLÉCULAS ORGÁNICAS, UTILIZANDO EL RECURSO INFORMATICO E INTERNET.”

COLEGIO ALMENDRAL

EE.UU. 9010. La Florida

Fono: 2812205

www.colegioalmendral.cl

Objetivo General:

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO, A TRAVÉS DEL DESARROLLO DE HABILIDADES DE INVESTIGACIÓN, OBSERVACIÓN Y RAZONAMIENTO, Y DEL MODO DE PROCEDER DEL MÉTODO CIENTÍFICO.

Objetivo Específico:

REPRESENTAR MOLÉCULAS ORGÁNICAS MEDIANTE MODELOS TRIDIMENSIONALES Y RECONOCER LOS GRUPOS FUNCIONALES.

Recursos Informáticos Download MDL® Chime 2.6: http://www.mdli.com/downloads/index.jsp http://www2.ccc.uni-erlangen.de/software/corina/

free_struct.html

Download demo interactivoCORINA de Molecular: http://www.mol-et.de/online_demos/bnvi23Pd_corina.html

Browser de moléculas 3D en formato .pdb

(protein data bank): http://www.rcsb.org/pdb/searchlite.html

Se desarrolló en 3 etapas:

1º Etapa. Motivación y puesta en marcha.

2º Etapa: Desarrollo de la actividad.

3º Etapa: Cierre y evaluación.

Desarrollo de la Experiencia

1º Etapa. Motivación

Sabiendo que la química orgánica estudia

a los compuestos de carbono y este presenta

siempre una valencia 4 en dichos compuestos.

¿Cómo se hallan distribuidos los átomos espacialmente en distintos compuestos

orgánicos?

2º Etapa. Desarrollo

La actividad se desarrolla con un curso de 50

alumnos, divididos en dos grupos de 25 c/u: En la primera clase, 25 alumnos se agrupan de

4 e investigan el programa demo interactivo CORINA 3D. Extraen un vocabulario y se dedican a traducir términos en inglés y a interpretar la simbología química.

2º Etapa. Desarrollo

El resto de los 25 alumnos trabajan en la

sala de clases con una guía repasando conceptos básicos de química orgánica.

En la segunda clases se cambian los grupos, así los que ya trabajaron en el laboratorio de computación pasan a la sala de clases y viceversa.

3º Etapa. Cierre y Evaluación

Se evalúa en la asignatura de Química la

guía grupal y el trabajo realizado con el

software en forma individual, de acuerdo al

compromiso y el trabajo en equipo mostrado

en el desarrollo de la Actividad.

Sabrina Liberona Liberona

2º Año Medio

Alumnas expositoras

Pía Uribe Véliz

2º Año Medio

Profesores Guías:

Alejandro Frutos Comparetto

Walter Figueroa Estay