ESTACION UNOFOTO ESTACION

UNO

PARADA NUMERO 2FOTO PARADA NUMERO 2

PARADA NUMERO 3

PARADA NUMERO 4 LA VIRGEN

ULTIMA PARADA LLEGADA AL SALON DE CLASES

¿DONDE ESTARA LA CAMARA? BUSCANDO LA CAMARA

RECORDANDO LOS LUGARES

RECORRIDOS

¿ESTARA AQUÍ LA CAMARA?

¿NO ESTA? ¿ENTONCES DONDE ESTARA LA

CAMARA?QUE PODEMOS HACER?

BUSCANDO LA CAMARA

LA TIENE DENTRO DEL DELANTALSIIIII AQUÍ ESTA!

TODAS LAS ACTIVIDADES REALIZADAS CON LOS NIÑOS Y NIÑAS DELNIVEL PREESCOLAR DEL COLEGIO NACIONAL UNIVERSITARIO SEDE

CIRO SANTANDER FUERON REALIZADAS DE ACUERDO CON LAS

ORIENTACIONES DEL INSTRUMENTO DIAGNOSTICO DE COMPETENCIAS

BASICAS EN TRANSICION “APRENDER Y JUGAR”.

LAS ACTIVIDADES NUMERO 4 “JUEGO DE REGLAS DE LA COMUNIDAD” Y

LA NUMERO 8 “ LA BUSQUEDA DE LA CAMARA SE REALIZARON EN

CONJUNTO CON LOS DOS PREEESCOLARES. LO CUAL FUE UN ÉXITO

PORQUE LOS NIÑOS Y NIÑAS INTEGRARON SUS CAPACIDADESCOGNITIVAS, COMUNICATIVAS Y CORPORALES PARA LOGRAR LA

RESOLUCION DE HIPOTESIS A TRAVES DE NUMEROSOS APORTES.

COLEGIO NACIONAL UNIVERSITARIOSEDE CIRO SANTANDER

PREESCOLAR No. 2Actividad No. 1: ¿Qué pasará? ¿Qué pasará?

COMPARTO MIS IDEAS SOBRE EL CUENTO

CREANDO MI PROPIO AVIONCITO QUE NO

SABIA VOLAR

CREANDO MI AVIONCITO QUE YA SABIA VOLAR

IMITANDO EL VUELO DE MI AVIONCITO

MOSTRANDO MI CREATIVIDAD EN EL CUENTO “EL AVIONCITO

QUE NO SABIA VOLAR

ACTIVIDAD NO. 2: Cuento para sentirAnticipación:

APRECIANDO LOS ARBOLITOS DE MI COLEGIO

IMAGINANDO DE QUE SE TRATA EL CUENTO

EL ARBOLITO ENANO

CREANDO MI DIBUJO DEL CUENTO

IMITANDO AL ARBOLITO ENANO Y SUS AMIGOS

DIBUJANDO AL ARB OLITO ENANO Y SUS AMIGOS

ACTIVIDAD No. 3:Exploremos las primeras ideas

PENSANDO… ¿COMO SE LLAMABA EL CUENTO?

LISTOS A CONTESTAR:¿Como SE LLAMABA EL CUENTO?

MIS PRIMERAS IDEAS SOBRE EL CUENTO

ACTIVIDAD No. 4: Juego de Reglas de la comunidad

RECIBIENDO INSTRUCCIONES SOBRE EL JUEGO

HACIENDO DE GATOS Y DE RATONES

JUGANDO AL GATO Y AL RATON

ACTIVIDAD No 5: Vamos a abrir un nuevo zoológico

OBSERVANDO LAS LÁMINASCLASIFICACION DE LÁMINAS EN LOS

CORRALES

CONTANDO CUANTOS ANIMALES HAY EN CADA CORRAL

TARJETAS EN BLANCO

ESCRIBIENDO CUANTOS ANIMALES HAY EN CADA CORRAL

NUMERANDO LOS CORRALES

DIBUJANDO CONJUNTO DE ANIMALES

ACTIVIDAD No. 6: El zoológico “Animalia” ya está cuerdo

CLASIFICACION DE LAMINAS DE ANIMALES NIEVE, MAR, FINCA, SELVA

CONTEO DE ANIMALES EN CADA CORRAL

ENUMENRANDO LOS ANIMALES DE CADA CORRAL

¿DONDE HAY MAS? ¿DONDE HAY MENOS?

CONTANDO EN LOS DEDOS

SUMANDO

Actividad No. 7: ¿Quién fue?

LEYENDO IMAGENES RESPONDIENDO PREGUNTAS

Actividad No. 8: La búsqueda de la cámara

PLANO DEL RECORRIDO

OBSERVANDO RECORRIDO

OBSERVACION: Las demás fotografías del recorrido están en las tomadas en el preescolar No. 1 ya que fueron conjuntas.