Integrantes del grupo # 3

Heidy Peralta ( 2013-6068)

José Aquino de Jesús (2013-6692)

Dionicia Tapia (2013-6691)

Unidad II. Técnicas e instrumentos de Evaluación

1.Técnicas e instrumentos para evaluar en los distintos momentos del proceso enseñanza-aprendizaje.

Técnicas

“Conjunto de procedimientos y recursos de que se sirve una ciencia o un arte”.

Técnicas con sus instrumentos

Técnicas

❖ La observación ❖ Habilidades conceptuales❖ Procedimiento❖ Comportamiento

❖ Interrogatorio❖ Preguntas orales❖ Preguntas escritas

❖ Situaciones orales❖ Exposiciones❖ Debates❖ Diálogo❖ Participación

Instrumentos de evaluación en el proceso enseñanza-aprendizaje

Instrumento: Objeto fabricado, simple o formado por una combinación de piezas, que sirven para realizar un trabajo o actividad.

Con que vamos a evaluar?

Instrumentos de evaluación

1.Lista de cotejos

2.Escala de estimación (categorías, numéricas y descriptiva)

3.Portafolios.

4.pruebas (escritas, orales y prácticas).

5.proyectos.

6.entrevista, entre otras.

Escala de estimación

Este instrumento busca identificar la frecuencia de la conducta observada dentro de una escala que puede ser de categorías, de números o descriptiva.

Ejemplos de escala de estimación de categorías ( frecuencia y

caracterización)

1.De frecuencia:

Siempre: conducta constante.

Algunas veces: conducta ocasional.

Nunca: conducta no mostrada.

2. De caracterización

● Consolidado: logro del aspecto a evaluar.

● En proceso: se observan avances significativos.

● Iniciado: se observan avances.

Escala de estimación numérica

Portafolio

● Este evidencia las habilidades,esfuerzo,progresos y logros de los estudiantes.

Las pruebas

1. Escritas2. Orales3. Prácticas

Pruebas escritas (ensayos y objetivas)Planeadas y organizadas

Ensayos Objetivas

El alumno construye con sus propias palabras la respuesta

El alumno selecciona una respuesta correcta y precisa

Pruebas objetivas de

completación

1.Ejemplo:

El cuadro la Última cena fue pintado por ____________ en el año ________________

Pruebas objetivas de respuestas

breves 2. Ejemplo:

La definición de comunidad es: _____________________________________

Pruebas objetivas V o

F

1.Ejemplo:

( ) El ensayo es donde el alumno construye su propio conocimiento.

Pruebas objetivas de selección

2. Ejemplo

Cuál es el resultado de la suma de 230 más 250?

● 520● 480● 230

Las pruebas orales

●Las pruebas orales estas son una forma alternativa de evaluar y buscan determinar las competencias desarrolladas por el dicente en la expresión oral, la lectura y la comunicación verbal.

Fuentes consultadas:

http://lema.rae.es/drae/srv/search?key=t%C3%A9cnica

http://lema.rae.es/drae/srv/search?key=t%C3%A9cnica

http://diegooctaviocarbonell9.blogspot.com/2013/02/el-concepto-de-la-uve-heuristica.html

http://www.fcc.org.br/pesquisa/publicacoes/eae/arquivos/1115/1115.pdf

http://hadoc.azc.uam.mx/tecnicas/quees.htm