RAZONES DE LA

DESMOTIVACIÓN DEL

PROFESORADO

Incomprensión de las finalidades, de los

sistemas educativos

Introducción:

Una de las notas que llama la atención en el

sistema educativo, especialmente en la red

publica, es la constatación de un profesorado que

no se siente a gusto.

Las palabras desmotivación

desmoralización, desilusión surgen, inmediatamente

que alguien conversa con un grupo de docentes.

Uno de los problemas de una parte muy importante de

la población, es la falta de comprensión de cual es el

sentido, de lo sistemas educativos y por consiguiente, de

los centros escolares. Incluso una gran mayoría de los

profesores y profesoras experimenta un notable

desconcierto acerca de las finalidades de las etapas

educativas que están trabajando.

El mundo de las tecnologías de la información y de la

comunicación.

El compromiso social.

Néstor García Canclin: Opta por destacar la

expresión culturas hibridas.

Características:

Las personas no poseen identidades fijas, vividas de

manera esencialista.

Las personas acaban identificándose con múltiples

pertenencias, asumen identidades múltiples.

Transmodernidad

Es la vía alternativa que se sugiere después de la

crisis que se sugiere después de la crisis de la

modernidad y de la posmodernidad.

Modernidad : asume la importancia y validez de

sus grandes retos ideales.

Posmodernidad: Criticas una ilustracion

Transmodernidad: “un proyecto de racionalidad

ampliada donde la razón del Otro tiene lugar en

una comunidad de comunicación”

Samuel P. Huntington

Choque de civilizaciones

Critica de laicismo

Grupo religiosos cubren necesidades sociales que

las burocracias estatales dejan desatendidas.

El mundo presente y de los próximos años representan

una inestabilidad que no solo afecta al funcionamiento

de la sociedad si no que también se deja sentir en el

seno de los sistemas educativos y por lo tanto en las

instituciones escolares y en el trabajo del profesorado.

Las diversas reformas educativas que se promovieron

en las ultimas decadas promovieron a acentuar el

despiste de un importante sector del profesorado en

todo lo relacionado con el que hacer y sus porques en

aulas.