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Implica una

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Nuevos enfoques a partir deQue permita competir con

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aportacionesCGFP

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competitividad

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Después proyecto ERA

Elaboración técnica

Evaluación y reconocimiento de calidad

Guía de evidencias

Huir de modelos de examen

INCUAL

LOCFP

Modelo alemán

Modelo anglosajón

Movilidad europa

Nuestro modelo

Otras influencias

Retraso respecto a otros países

Situación esperanzadora

Proceso de reconocimiento decompetencias

Proyecto ERA

Calidad

Primeros pasos

Influencias

Características

Evaluación y tutores

Excepciones

ExigenciaNuevas generaciones

Oficina técnica

Optimización producción

Trivialidad

Industrialización de procesos

Países asiáticos

Educación en el Educación en el ciberespaciociberespacioEjes del curso

◦Espacios virtuales◦Usos críticos de las nuevas

tecnologías◦Crítica a los sistemas educativos

basados en modelos de negocioTrabajo de investigación:

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Jorge Egroj

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positivos◦ Posibilidades en el

ámbito de la formación

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Aspectos Negativos◦ Modelo de negocio◦ Beligerancia

tecnológica◦ Sistema propietario

y cerrado◦ Falta de repercusión

en el mundo real◦ Usabilidad y

accesibilidad◦ Ilusión de acción

Trayecto y líneas futuras de Trayecto y líneas futuras de investigacióninvestigación

Diseño de formación para mundos virtuales

Mundos virtuales y acceso a la información

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