CURRÍCULO EDUCACIÓN INICIAL 2014

María José Sánchez J.10mo “B”

INFOPEDAGOGÌA

INTRODUCCIÓN

EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN, COMO ENTE RECTOR, PRINCIPAL RESPONSABLE DE LA EDUCACIÓN NACIONAL Y COMPROMETIDO CON LA NECESIDAD DE OFERTAR UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD QUE BRINDE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES A TODOS, PONE A DISPOSICIÓN DE LOS DOCENTES Y OTROS ACTORES DE LA EDUCACIÓN INICIAL, UN CURRÍCULO QUE PERMITA GUIAR LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN ESTE NIVEL EDUCATIVO. ESTE DOCUMENTO RECOGE APORTES DE LA TRAYECTORIA CURRICULAR ACUMULADA A ESTE NIVEL EDUCATIVO EN EL PAÍS, ASÍ COMO TAMBIÉN EXPERIENCIAS E INVESTIGACIONES INNOVADORAS SOBRE LA PRIMERA INFANCIA QUE SE HAN ELABORADO DENTRO Y FUERA DEL ECUADOR. ESTOS ESTUDIOS CONSTITUYEN EL SUSTENTO TÉCNICO PARA EL CURRÍCULO DE EDUCACIÓN INICIAL.

.ANTECEDENTES

MARCO LEGAL

• La Constitución de la República del Ecuador (2008), en su artículo 26 estipula que la educación es derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber inexcusable del Estado y, en su artículo 344 reconoce por primera vez en el país a la Educación Inicial como parte del sistema educativo nacional.

¿QUÉ NECESITAN LOS NIÑOS PARA POTENCIAR SU DESARROLLO Y

APRENDIZAJE?

OBJETIVOS DEL SUBNIVELINICIAL 1

• Desarrollar destrezas que le permitan interactuar socialmente con mayor seguridad y confianza a partir del conocimiento de sí mismo, de la familia y de la comunidad, favoreciendo niveles crecientes de autonomía e identidad personal y cultural. • Potenciar el desarrollo de nociones básicas y operaciones del pensamiento que le

permitan ampliar la comprensión de los elementos y las relaciones de su mundo natural y cultural.• Desarrollar el lenguaje verbal y no verbal como medio de manifestación de sus

necesidades, emociones e ideas con el fin de comunicarse e incrementar su capacidad de interacción con los demás.

Bibliografía • file:///C:/

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