Post on 27-Jun-2015
NOMBRE: DARSY IBETH DOMÍNGUEZ VILLANUEVA
CURSO: PRÁCTICAS SOCIALES DE LENGUAJE
COORDINADORA: AMELIA CANSECO LÓPEZ
Planes de estudios/ características
1993 2009 20011
Escuela de tiempo completoCarga de horario 1° a 2° 3°- 6° 1° a 2° 3°-6° 1° a 2° 3° 4°-6°
9 horasSemanales
6 horasSemanales
9 horas semanales
6 horas semanales 12 Horas semanales
8.5 horas semanales
8 horas
360 horasAnuales
240 horasAnuales
360 horasAnuales
240 horasAnuales
480Horas anuales
340 horas anuales
360 horas anuales
Escuela de medio tiempo1° y 2° 3°-6° .9 horas semanales
6 horas semanales
360 anuales 240 anualesEnfoque Comunitario y funcional Prácticas sociales. Didáctico
Organización Ejes temáticos*Lengua escrita*Lengua hablada*Recreación literaria*Reflexión sobre la lengua
Tres ámbitos*estudio* literario*participación, comunicación y familiar
Cinco componentes:*procesos de lectura e interpretación de los textos.*producción de textos escritos.*producción de textos orales y participación en eventos comunitarios.
*conocimientos de las características y función y uso del lenguaje.*actitud hacia el lenguaje
Estrategias de enseñanza
Dejar una amplia libertad a los maestros en la selección de técnicas y métodos para la enseñanza inicial de la lectura y la escritura.
Lectura libre de los materiales del Rincón de Lectura o de la biblioteca del aula-
Audición de lecturas y narraciones realizadas por el maestro y por los niños
Redacción libre de textos
Revisión y corrección de
Incluir a los alumnos eventos comunicativos para que desarrollen habilidades de lectura escritura hablar y ortografía esto mediante proyectos.
Mediante proyectos
textos propios
Elaboración de álbumes, boletines o periódicos murales que recojan las produccionesescritas de los alumnos
Escenificación de cuentos, leyendas y obras de teatro
JuegosEvaluación Cualitativa y cuantitativa
Se propone una evaluación parcial continua y cualitativa que atiende los siguientes criterios:*participación activa ejecución*acopio de producciones realizadas*aprendizajes esperadosCompetencias alcanzadas
Diagnostica, formativa y evaluativa,Cohevaluación, autoevaluación, heteroevalución.