TERCERA SESIÓN DE CTE

28 de noviembre del 2014

Bienvenida y pase de lista

Activación física

Propósitos de la sesión

Materiales y productos

Momentos: ¿cuánto avanzamos en este mes?,

¿cuánto hemos avanzado en la mejora de la

escuela?, acciones para diciembre y enero.

Actividades para convivir día a día (autoestima)

HORA ACTIVIDAD

8:00 ENTRADA

8:10 BIENVENIDA Y PASE DE LISTA

8:20 ACTIVACIÓN, PROPOSITOS

8:30 MOMENTOS

10:00

10:30

11:30

12:30

RECESO

ACCIONES DE DICIEMBRE Y ENERO

“ENTRE MAESTROS”

LA AUTOESTIMA

HORARIO

• Valore sus avances en la realización de las actividades

que acordaron implementar en el mes de noviembre, con

base en el análisis de las evidencias que aporta el proceso

de seguimiento.

• Reflexione en torno de los progresos que pueden

apreciarse en la mejora de la escuela, a partir de revisar el

tipo de decisiones que ha asumido el colectivo escolar.

• Identifique las acciones de su planeación que se llevarán a

cabo en diciembre y enero y definan a los responsables de

realizarlas.

• Analice la propuesta de Actividades para convivir día a día

para identificar su estructura y los ámbitos que

comprende.

PROPÓSITOS

MATERIALES:

RUTA DE MEJORA

LISTA DE ACCIONES DE AGOSTO, SEPTIEMBRE, OCTUBRE (LINEA DEL TIEMPO)

ACCIONES DEL MES DE NOVIEMBRE

PRODUCTOS DE LA ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO (EVIDENCIAS CONCRETAS)

BITACORA

PRODUCTOS:

1.- REGISTRO DE ACCIONES REALIZADAS Y RESULTADOS

OBTENIDOS.

2.- LISTA DE ACCIONES A DESARROLLAR EN DICIEMBRE Y

ENERO

MATERIALES Y PRODUCTOS

NOVIEMBRE

¿CUÁNTO AVANZAMOS EN ESTE MES

ACCIONES Y RESULTADOS DEL MES DE NOVIEMBRE

ACCIÓN RESPONSABLE DE

IMPLEMENTARLA

INFORMACIÓN

REQUERIDA

ACOMODAR DE FORMA

ESTRATEGICA A LOS

ALUMNOS DENTRO DEL

AULA.

IMPLEMENTAR LA LIBRETA

DE REPORTES

REUNIONES ACADÉMICAS

CADA QUINCE DÍAS

CONTROL DE ASISTENCIA Y

PUNTUALIDAD (ALUMNOS Y

DOCENTES)

ENTREGA DE INFORME

SEMANAL

TUTOR DE GRUPO

PREFECTURA

DIRECCIÓN

PREFECTURA

DOCENTES

VISUALIZAR LA MEJOR OPCION

PARA LA ATENCIÓN Y

DISCIPLINA

LLEVAR EL CONTROL DE

REPORTES POR ALUMNO Y

TOMAR DECISIONES

COMPARTIR ESTRATEGIAS

DIDÁCTICAS

SEGUIMIENTO DE ASISTENCIA Y

PUNTUALIDAD

RENDICIÓN DE CUENTAS

SOBRE EL TRABAJO

REALIZADO DURANTE LA

SEMANA.

INFORMACIÓN Y CUADRO

RESPONSABLES ACCIONES

REALIZADAS

RESULTADOS EVIDENCIAS ELEMENTOS QUE FACILITARON U

OBSTACULIZARON LA REALIZACIÓN

DE LAS ACTIVIDADES

LINEA DEL TIEMPO

¿CUÁNTO HEMOS AVANZADO EN LA

MEJORA DE LA ESCUELA?

LINEA DEL TIEMPO

AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE

acciones acciones acciones acciones

resultados resultados resultados resultados

ACTIVIDAD

“ENTRE MAESTROS”

.

ACCIONES PARA DICIEMBRE

ACCIONES RESPONSABLES RESULTADOS

Aplicar lectura de comprensión

para confirmar la habilidad

lectora

Todos los maestros

Aplicar ejercicios de cálculo

mental (acertijos matemáticos).

Irvin Arjona Katt

.

ACCIONES PARA ENERO

ACCIONES RESPONSABLES RESULTADOS

Autoestima Maestra Rosario (espejos).

Vigilancia y control de las

tareas.

Tutores

Alumnos con bajo rendimiento

y NEE.

Periodo de Recuperación.

Aplicar ejercicios de cálculo

mental (secuencias, Raven, test,

actividades visuales).

COMO CONTRIBUIR A LA AUTOESTIMA DE LOS ALUMNOS

1.- llama a cada alumno por su nombre

2.- hacer contacto visual con el estudiante

3.- reconoce lo que ha hecho correctamente

4.- acompañarlo en la valoración tanto de sus virtudes como de sus limitaciones o potencialidades.

5.- conoce y promueve sus talentos, capacidades y habilidades.

6.- escucharlo atentamente sin juzgarlo.

7.- retroalimenta su trabajo diario en clase.

8.- evita juzgarlo o etiquetarlo

9.- busca en su compañía soluciones a las dificultades que se le presentan.

“EL ADOLESCENTE Y SU AUTOESTIMA”

EL

ADOLESCENTE Y

LA AUTOESTIMA

.