Post on 22-Jan-2016
Contaminación del aire
Arturo Curiel BallesterosSalud Ambiental y Desarrollo Sustentable
Ecosistema Salud humanaRecursos naturalesAguaSueloAireRec.genéticosPaisaje
Flujos de energíaCadenas AlimenticiasNichosResilienciaCiclos biogeoquímicosCiclo hidrológico
Salud Ambiental
Sistema sanitarioEstilo de vida
Bienestar FísicoMentalSocialCapacidad de funcionamiento
Alimentoscon calidad
Calidad de recursosnaturales
Estabilidad de lossistemas vitales
Espacios saludables
Las Necesidades Sentidas por la Sociedad de Jalisco
NECESIDADES SENTIDAS EN LAS REGIONES DE JALISCO.
NECESIDADES SENTIDAS EN LAS REGIONES DE JALISCO. NECESIDAD SENTIDA EN EL ÁMBITO NATURAL
Basura 9
Contaminación del agua 8
Crecimiento urbano irregular y ordenamiento del territorio insuficiente
7
Deforestación 7
Contaminación del aire 4
Erosión 3
Incendios forestales 3
Explosión demográfica 2
Plagas 2
Residuos peligrosos 2
RESULTADOS
Necesidades Sentidas
crecimiento urbano desordenado contaminación contaminación por agroquímicos
crecimiento poblacional de agua y del aire degradación de suelos
pérdida de biodiversidad deforestación incendios forestales
pobreza residuos sólidos uso irracional del agua riesgo a explosiones y municipales substancias peligrosasCiudad Región
Ecosistema Salud humanaRecursos naturalesAguaSueloAireRec.genéticosPaisaje
Flujos de energíaCadenas AlimenticiasNichosResilienciaCiclos biogeoquímicosCiclo hidrológico
Salud Ambiental
Sistema sanitarioEstilo de vida
Bienestar FísicoMentalSocialCapacidad de funcionamiento
Alimentoscon calidad
Calidad de recursosnaturales
Estabilidad de lossistemas vitales
Espacios saludables
Contaminación del aireAvances de investigación en Miravalle
Universidad de GuadalajaraMaestría en Ciencias de la
Salud Ambientaly
Sistema de Educación Nivel Preescolar Zona 31 y 33Secretaría de Educación Pública
Marzo de 2006
¿Cuál es el origen de la contaminación?
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¿Cuál es el origen de la contaminación?
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2005
¿Cuál es el origen de la contaminación?
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Quema de llantas en ladrilleras o basura a cielo abiertoVehículos automotoresIndustria Quemas de terrenos agrícolas para preparación de cultivoCaminos sin pavimentarOtros
¿Cuáles son los contaminantes más importantes?
¿Cuáles son los contaminantes más importantes?
Contaminantes orgánicos Acrilonitrilo
Benceno
Bifenilos policlorados (PCBs)
Butadieno
Dibenzodioxinas policlorinadas (PCDDs) y dibenzofuradanos (PCDFs)
1,2-Dicloroetano
Diclorometano
Disulfuro de carbono
Formaldehído
Hidrocarburos policíclicos aromáticos PAHs
Estireno
Monóxido de carbonoTetracloroetileno
Tolueno
Tricloroetileno
Cloruro de vinilo
Contaminantes del aire en interiores
Fibra de vidrio
Humo de cigarro
Radón
¿Cuáles son los contaminantes más importantes?
Contaminantes inorgánicos Arsénico
Asbestos
Cadmio
Cromo
Flúor
Manganeso
Mercurio
Níquel
Platino
Plomo
Sulfuro de hidrógeno
Vanadio
Contaminantes clásicos Dióxido de azufre
Dióxido de nitrógeno
Material particulado
Ozono y otros oxidantes fotoquímicos
¿Cuáles son los contaminantes más importantes?
• De los que se monitorean, los que con mayor frecuencia están fuera de norma y que se vinculan con contingencias son las
PM10 y el ozono.
Ozono•inflamación pulmonar •baja de defensas a infecciones pulmonares, •cambios agudos en la función pulmonar, •efectos en órganos como el hígado•decremento de la capacidad inspiratoria, •tos•dolor al inspirar prolongadamente. •irritación severa de las mucosas, resequedad •dolor de cabeza .•disminución significativa de la capacidad pulmonar
Partículas menores a 10 micrómetros de diámetro
(PM10)
•reducción en las funciones pulmonares, •enfermedades respiratorias. •cáncer de pulmón •muerte prematura.
Partículas menores a 10 micrómetros de diámetro (PM10)
Las partículas provenientes de suelos erosionados y caminos sin pavimentar son menos tóxicas ya quedifícilmente penetran hasta los alvéolos pulmonares pues en su mayoría son retenidas por las mucosas. En contraste, partículas provenientes de las quemas agrícolas y forestales, así como las generadas por la combustión de vehículos a gasolina y diesel son en su mayoría partículas finas y ultra finas, las cuales sí penetran hasta los alvéolos pulmonares.
Partículas menores a 10 micrómetros de diámetro (PM10)
A través de estudios realizados en más de 30 ciudades del mundo, incluida la Ciudad de México, se ha encontrado entre 0.5% y 1.6% de incremento sobre las tasas de mortalidad promedio diarias por cada 10 mg/m3 de incremento en las concentraciones de PM10 a partir del valor de la norma, siendo la asociación más significativa con cánceres cardio-pulmonares y de pulmón.
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¿Porqué Miravalle es zona crítica?
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¿Porqué Miravalle es zona crítica?
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Miravalle
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IMECAS Particulas 24 – 26 de abril de 2005
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Fases de contingenica y zona donde se presento24/04/05
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FASE PREVENTIVAPersonas sensibles presentan,
Irritacion de garganta y conjuntivas.
SIN ACCIONNo efectos a la salud
FASE Irritacion de ojos, nariz y garganta,
Dolor de cabeza
FASE IIISe agudizan los sintomas
En ninos, ancianos, fumadores
FASE II
Fases y zonas de contingencia25/04/05
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AGU ATM CEN LDO MIR VAL
Sin accion
Fase preventiva
Fase I
Fase II
Fase III
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IMECAS
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Niveles y zonas de contingencia 26/04/05
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AGU ATM CEN LDO MIRTLA VAL
Sin accion
Preventiva
Fase I
Fase II
Fase III
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IMECAS
HORAS
Impactos a la salud
• El impacto a la salud de un contaminante depende de tres factores principales:
– El tiempo que la persona pasa en diferentes microambientes como la casa, la oficina, la escuela, el automóvil, el autobús o caminando por alguna calle congestionada;
– La concentración de contaminantes presente en cada uno de estos microambientes;
– La tasa ventilatoria de la persona, que es determinada por el tipo de actividad que realiza (dormir, caminar, hacer ejercicio intenso, etcétera)
¿Existe alguna asociación entre la contaminación y las
ausencias escolares?
¿Existe alguna asociación entre la contaminación y las
ausencias escolares?
Existen diferencias en la inasistencia de niños entre las diversas semanas de enero a junio, registrando la mayor inasistencia en la cuarta semana de mayo con una ausencia promedio del 33% y máxima del 46%.
¿Existe alguna asociación entre la contaminación y las
ausencias escolares?
Se encontró que la mayor asociación entre ausencias y niveles de contaminación se presenta una semana después de los periodos críticos.
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• La causa de ausencias en los preescolares de Miravalle en más de un 80% de los casos, es por enfermedad y por molestias como: tos, irritación en nariz y garganta, dolor de cabeza, ojos irritados y nauseas, todas ellas síntomas de afectación por la contaminación del aire. Los niños se enferman más que las niñas
¿Existe asociación entre muertes y la contaminación?
7
• Al asociar niveles de contaminación y mortalidad, encontramos que en 2005 mueren por enfermedades respiratorias en promedio cuatro personas al mes en Miravalle.
• En mayo de 2005 -que es cuando se presentan los índices más altos de contaminación- se duplica esta cifra.
¿Existe asociación entre muertes y la contaminación?
¿Existe asociación entre muertes y la contaminación?
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Muertes
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Cuando se tienen en promedio por semana más de 100 Imecas de PM10
• Existe una probabilidad del 83 % de que muera a la siguiente semana algún habitante por enfermedades respiratorias y,
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Percepción de las amenazas(Platero, 2006)
Contaminación del aire 8.961.17
Sismicidad 6.951.64
Inundación 6.631.77
Lluvias intensas 6.311.57
Temperaturas extremas 5.781.52
Industrias de alto riesgo 4.652.41
Experiencia relacionada a amenazas.
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Disponibilidad de información sobre amenazas.
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Percepción de la Vulnerabilidad
Contaminación del aire 8.212.64
Sismicidad 7.601.81
Inundación 7.351.72
Lluvias intensas 7.041.75
Percepción de la vulnerabilidad por el grado de control
Tráfico vehicular 4.721.76
Incendios 4.251.36
Contaminación del aire
1.701.44
Percepción de la vulnerabilidad en función de la capacidad de
respuesta Sismicidad 4.301.75
Temperaturas extremas 4.181.35
Tráfico vehicular 3.481.46
Incendios 2.201.44
Contaminación del aire
2.081.45
Contaminación del aireAvances de investigación en Miravalle
Universidad de GuadalajaraMaestría en Ciencias de la
Salud Ambientaly
Sistema de Educación Nivel Preescolar Zona 31 y 33Secretaría de Educación Pública
Marzo de 2006
Evidencias
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muertes por enfermedades respiratorias en Miravalle
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IMECAS PM10
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¿Que hacer antes,
de un periodo crítico de contaminación?
1. Que las escuelas que se ubican en áreas críticas de contaminación cuenten con sistemas de alerta a contingencias atmosféricas.
2. Conocer las causas que generan la contaminación para prevenir y controlar las emisiones contaminantes.
3. Garantizar el cumplimiento efectivo de la “Ley de los Servicios de Vialidad, Tránsito y Transporte del Estado de Jalisco”, Artículo 156.- Procederá aplicar como medida de seguridad, el retiro de la circulación de un vehículo, cuando: V. Sea reincidente en contaminar visiblemente, y lo solicite la autoridad competente en ecología ambiental; No adquirir o mantener vehìculos con mas de 13 años de antigüedad. Circular a 60 km/h
• .
4. Evitar la quema de basura al aire libre y reforzar la vigilancia para la prevención de quemas agrícolas e incendios forestales. Sancionar el crimen ecològico.
5. Crear una cultura de prevención y manejo de riesgos en la población. El acceso a la información y una mayor participación pública.
¿Que hacer durante
un periodo crítico de contaminación?
Fase preventiva (150 IMECAS)
1. Reducciòn del uso de vehìculos particulares2. Eliminar pràctica de quema
Fase I 250 a 349 IMECAS
1. Suspenciòn de actividades al aire libre en escuelas2. Paro total de cualquier combustiòn
Fase II 350 a 399 IMECAS
Paro parcial de vehìculosParo total de todo tipo de actividad al aire libre
Fase III >400 IMECAS
1. Suspenciòn total de actividades escolares2. Paro total de toda actividad productiva3. Restricciòn de vehìculos
¿Que hacer después
de un periodo crítico de contaminación?
• Generar un Consejo Ciudadano para
evaluar la eficacia el Programa para el Mejoramiento de la Calidad del Aire en la zona metropolitana de Guadalajara.
Que hacer después
de una contingencia?• Consumir frutas y verduras ricas en vitamina A y C
( zanahoria, papaya, pera, manzana, guayaba, naranja, duraznos, mandarina, lima, limón y piña, vegetales verdes-espinacas, brócoli, acelgas, entre otros)
• Tomar abundante agua
• Descansar lo suficiente (recomendable 8 hrs. diarias)
• Hacer ejercicio físico en forma regular.
• Evitar el estrés prolongado
Que hacer después
de una contingencia?• Evite consumir bebidas alcohólicas, cigarrillos y el uso de
drogas.
• No exponerse a lugares cerrados donde haya fumadores, quemas de basura, escapes de vehículos automotores.
• No exponerse a cambios bruscos de temperatura
• Hacerse chequeos médicos regulares y ante los primeros síntomas de enfermedad.
• Vigilar o tener cuidados mayores con niños menores de cinco años y mayores de 65.
• La Organización Mundial de la Salud señala que la exposición humana a contaminantes en el aire, agua, suelos y alimentos es lo que más incide actualmente, a incrementar las enfermedades y las muertes en el mundo.