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Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Filosofía y Letras
Licenciatura en Pedagogía
ORGANISMOS Y SISTEMAS INTERNACIONALES DE EDUCACIÓN
SEMESTRE 2020-1
OBJETIVO
Analizar los fundamentos y tendencias de política educativa de organismos
internacionales de educación que inciden en el Sistema Educativo Nacional.
Objetivos específicos:
- Conocer las características del contexto internacional de la educación.
- Desarrollar habilidades para el análisis de la política educativa en la
dimensión internacional.
- Conocer y analizar la intervención de los organismos internacionales en
la educación.
- Conocer los fundamentos de la perspectiva comparada de la educación.
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
1. Las tendencias internacionales en materia de política educativa
- Política educativa. Conceptos fundamentales
- Globalización y sus efectos en los sistemas educativos
- La dimensión internacional en la educación
- Visiones sobre desarrollo y educación
2. Las propuestas de política educativa de los organismos internacionales
de educación
- Surgimiento y objetivos de los organismos de educación
- Características y propósitos generales
Lic. Ilse Carolina Castro Zavaleta Contacto: osie.pedagogia@gmail.com
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CONTENIDOS
TEMÁTICOS
3. Programas de política educativa de organismos internacionales.
Estudios de caso
- El Banco Mundial y el financiamiento a la educación
- La UNESCO y la agenda Educación 2030. (Resultados del Programa
Educación para Todos (EPT) y la Declaración de Incheon)
- La OCDE y el programa PISA. Resultados y perspectivas en la formación y
evaluación de competencias básicas
- La OEI y las Metas Educativas 2021
- Espacio Común de Educación Superior. (El Espacio Europeo de Educación
Superior. Programas Sócrates y Erasmus. Sistema de transferencia de
créditos. Redes de colaboración. Unión de Universidades de América Latina y
el Caribe, Red de Macrouniversidades, Tuning América Latina)
4. Temas transversales de la agenda educativa internacional
- La alfabetización
- La inclusión, la equidad y la cobertura
- Tendencias de evaluación, acreditación y fomento de la calidad en los sistemas
educativos
- Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la educación
- La educación para la paz y los derechos humanos
PROPUESTA DE
TRABAJO
- Exposición oral y audiovisual
- Discusiones temáticas grupales y por equipos
- Ejercicios en clase
- Trabajo de investigación
EVALUACIÓN - Asistencia
- Participación en clase
- Reportes de lectura
- Trabajo en equipo
- Integración, análisis y presentación oral y escrita de un caso de política
educativa de organismos internacionales de educación
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BIBLIOGRAFÍA
BÁSICA
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OTROS
DOCUMENTOS
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http://unesdoc.unesco.org/images/0024/002456/245656s.pdf
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EEES: http://www.eees.es/es/home
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OEI: https://www.oei.es/
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UNESCO: https://es.unesco.org/