Post on 27-Jun-2015
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ESCUELA PREPARATORIA ESTATAL NO.8
“CARLOS CASTILLO PERAZA”
INFORMATICA 1
MTRA.MARIA DEL ROSARIO RAYGOZA VELAZQUEZ
BLOQUE 2
MIS COMPETENCIAS
CRISTEL NUÑEZ PIÑA
GRADO: 1 GRUPO: 1
Bloque 2 El editor de textos y la expresión de mis ideas
Tiempo asignado: 24 sesiones
Campo disciplinar: comunicación
Criterio: redacta un ensayo utilizando las herramientas estudiadas del editor de texto, con un lenguaje respetuoso y formal según la academia mexicana de la lengua (AML), asumiendo una actitud constructiva durante el trabajo colaborativo y emitiendo opiniones críticas del tema elegido.
Competencias disciplinares:
Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras
Utiliza las tecnologías de las información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información
Maneja las tecnologías de las información y la comunicación para obtener información y expresar ideas
Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo,
definiendo un curso de acción con pasos específicos Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los
que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo Reconoce y comprende las implicaciones biológicas, económicas, políticas y sociales del
daño ambiental en un contexto global independiente
Atributos de las competencias genéricas
Enfrena las dificultades que se le presentan y es consistente de sus valores, fortalezas y debilidades
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
Problemática a trabajar
En la actualidad los estudiantes no han tenido que acceder a las nuevas tecnologías, sino que han nacido con ellas y se enfrentan al conocimiento desde postulados diferentes a los del pasado. Esto representa el siguiente reto para los docentes: lograr que los alumnos mejoren