Post on 28-Jan-2016
¿Cómo producir materiales audiovisuales?
Antes de encender la TVAntes de encender la TV
Pongámonos de acuerdo …
Cambio cultural y de paradigma
• Necesidad de poseer el conocimiento
• Necesidad de compartir el conocimiento
La salud pública y los temas médicos están entre los
favoritos
Sociedad del Conocimiento
Antes de encender la TVAntes de encender la TV
Qué es un audiovisual ?
POSIBILIDADES “DIDÁCTICAS” DE LOS POSIBILIDADES “DIDÁCTICAS” DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES.MEDIOS AUDIOVISUALES.
• RECREAR EL TIEMPORECREAR EL TIEMPO
• RECREAR LAS ESCALASRECREAR LAS ESCALAS
• MOSTRAR FENÓMENOS O PROCESOS DIFÍCILES MOSTRAR FENÓMENOS O PROCESOS DIFÍCILES
DE OBSERVAR A SIMPLE VISTADE OBSERVAR A SIMPLE VISTA
• EFECTO DE PRIMERA FILAEFECTO DE PRIMERA FILA
• MODIFICAR ESPACIOS Y REALIDADESMODIFICAR ESPACIOS Y REALIDADES
•INTEGRAR OTROS MEDIOSINTEGRAR OTROS MEDIOS
Captación de información Captación de información por los órganos de los por los órganos de los
sentidossentidos11%
83%
VistaOídoOlfatoTactoGusto
Experimento Experimento cinematográfico de L. cinematográfico de L.
Kulechov. 1920.Kulechov. 1920.
Los medios Los medios audiovisuales audiovisuales
Zapping IZapping I
Dimensión semántica
contenidos, informaciones,
mensajes
Dimensiones de un material audiovisual.
Dimensión sintáctica
modo en que se estructura, organiza y
simboliza la información
Dimensión pragmática
cómo y para qué será empleado
El reto mayor?...El reto mayor?...
Captar la atención, Captar la atención, ComunicarnosComunicarnos
Presencial… hasta 40 minutosPresencial… hasta 40 minutosLectura… hasta 40 páginasLectura… hasta 40 páginasCine… hasta 20 minutosCine… hasta 20 minutosTelevisión solo 3 minutosTelevisión solo 3 minutos
Zapping IIZapping II
La La producción producción audiovisualaudiovisual
PRODUCCIÓN:
Hacer que una idea que merece la pena se
convierta en un producto audiovisual de igual
calidad.
Las 6 preguntas Las 6 preguntas claves de la claves de la producciónproducción
1-¿El qué?1-¿El qué? : Se refiere al contenido del : Se refiere al contenido del material audiovisual.material audiovisual.
Las 6 preguntas Las 6 preguntas claves de la claves de la producciónproducción
2-¿Por qué?: 2-¿Por qué?: Es el objetivo, importancia Es el objetivo, importancia e impacto que tiene nuestro material e impacto que tiene nuestro material
audiovisual. audiovisual.
Las 6 preguntas Las 6 preguntas claves de la claves de la producciónproducción
3-¿Para quién?:3-¿Para quién?: El auditorio a quien va El auditorio a quien va dirigido el material audiovisual. Tiene dirigido el material audiovisual. Tiene
que estar bien definido el grado que estar bien definido el grado escolar, la edad, el entorno o formaciescolar, la edad, el entorno o formacióón n
social, para que lo que se vea y oiga social, para que lo que se vea y oiga pueda ser comprendido.pueda ser comprendido.
Las 6 preguntas Las 6 preguntas claves de la claves de la producciónproducción
4-¿Cómo?:4-¿Cómo?: El factor de c El factor de cóómo expresar mo expresar lo que se trasmitirlo que se trasmitiráá es muy es muy
importante. La selecciimportante. La seleccióón de los n de los recursos o estilos de expresirecursos o estilos de expresióón tanto n tanto visual como verbal mvisual como verbal máás apropiados s apropiados
para comunicar adecuadamente cada para comunicar adecuadamente cada parte o segmento del mensaje parte o segmento del mensaje
(material audiovisual).(material audiovisual).
Las 6 preguntas Las 6 preguntas claves de la claves de la producciónproducción
5-¿Dónde?: Se refiere a donde vamos a 5-¿Dónde?: Se refiere a donde vamos a realizar nuestro material audiovisual, realizar nuestro material audiovisual, ¿en estudio?, ¿lleva exteriores? ¿ se ¿en estudio?, ¿lleva exteriores? ¿ se
mezclan estudio y exteriores? mezclan estudio y exteriores?
Las 6 preguntas Las 6 preguntas claves de la claves de la producciónproducción
6-¿Cuándo?: Esta pregunta es de vital 6-¿Cuándo?: Esta pregunta es de vital importancia pues acá determinamos el importancia pues acá determinamos el
tiempo que tenemos real para desarrollar tiempo que tenemos real para desarrollar nuestro proyecto, esto permite en gran nuestro proyecto, esto permite en gran
medida ajustarnos a un tipo de producción u medida ajustarnos a un tipo de producción u otro de acuerdo a la difusión de nuestro otro de acuerdo a la difusión de nuestro
material.material.
¿es para ayer?, ¿es para hoy?, ¿tiene una ¿es para ayer?, ¿es para hoy?, ¿tiene una fecha lógica de programación de acuerdo a fecha lógica de programación de acuerdo a la complejidad de lo que se quiere lograr?la complejidad de lo que se quiere lograr?
EL PROYECTO AUDIOVISUALEL PROYECTO AUDIOVISUAL
..TÍTULOTÍTULO
.DURACIÓN.DURACIÓN
.GÉNERO.GÉNERO
.SOPORTE.SOPORTE
.OBJETIVOS.OBJETIVOS
.SINOPSIS.SINOPSIS
.LOCACIONES.LOCACIONES
.PERSONAJES .PERSONAJES
.MATERIALES DE APOYO:.MATERIALES DE APOYO:
Fotos, fragmentos de videos, presentaciones Fotos, fragmentos de videos, presentaciones electrónicas, entre otras.electrónicas, entre otras.
Zapping IZapping I
El guión El guión audiovisualaudiovisual
……
… … UN GUIÓN SE HACE PARA SER UN GUIÓN SE HACE PARA SER LEÍDO Y PARA SER FILMADO. ES LEÍDO Y PARA SER FILMADO. ES
DECIR, PARA SER LEÍDO E DECIR, PARA SER LEÍDO E IMAGINARSE COMO VA A SER IMAGINARSE COMO VA A SER
FILMADO …FILMADO …
Guión Literario:Guión Literario:
Es la narración ordenada de la Es la narración ordenada de la historia que incluye acciones y historia que incluye acciones y diálogos, sin referencias técnicas.diálogos, sin referencias técnicas.Expone pormenorizando en forma Expone pormenorizando en forma narrativa todas las anécdotas, narrativa todas las anécdotas, personajes y situaciones de la personajes y situaciones de la obra utilizando el lenguaje, obra utilizando el lenguaje, descriptivo y visual.descriptivo y visual.
da indicaciones indirectas al director, productores, actores, escenógrafos, camarógrafos, iluminadores, vestuaristas, y maquillistas.
plan de trabajo diario, el número de sets, días de filmación, selección del talento artístico, las locaciones, el vestuario, la escenografía, entre otros
cálculo de los costos de producciónpresupuesto de la obra
Hace posible la coordinación de todo el equipo técnico y humano
No.No.
ESCENAESCENAIMAGENESIMAGENES TIEMPOTIEMPO SONIDOSONIDO
Zapping IIZapping II
Etapas del Etapas del guiónguión
TIPOS DE IDEASTIPOS DE IDEAS
--Idea SeleccionadaIdea Seleccionada: Surge de nuestra : Surge de nuestra memoria o vivencia personal.memoria o vivencia personal.
.Idea Verbalizada:.Idea Verbalizada: Surge a partir de lo Surge a partir de lo que alguien nos cuenta.que alguien nos cuenta.
Idea Leída:Idea Leída: Es lo que se llama Idea Es lo que se llama Idea gratuita. Aquella que surge en el gratuita. Aquella que surge en el
momento en que estamos leyendo un momento en que estamos leyendo un diario, revista, etc. diario, revista, etc.
TIPOS DE IDEASTIPOS DE IDEAS
.Idea Transformada:.Idea Transformada: Nace de una ficción, Nace de una ficción, de una película, de un libro, de una obra de una película, de un libro, de una obra de teatro. Es usar la misma idea de otra de teatro. Es usar la misma idea de otra
forma.forma.
.Idea Investigada:.Idea Investigada: Es aquella en la que Es aquella en la que nos valemos de investigaciones para nos valemos de investigaciones para
saber cual es el tipo de película que esta saber cual es el tipo de película que esta faltando en el mercado. Esta Idea es faltando en el mercado. Esta Idea es
aquella que ocupa un vacío en el aquella que ocupa un vacío en el mercado.mercado.
TIPOS DE IDEASTIPOS DE IDEAS
.Idea Solicitada:.Idea Solicitada: Es la Idea realizada por Es la Idea realizada por encargo. Nos piden una historia, un encargo. Nos piden una historia, un
documental, una teleclase, un curso para documental, una teleclase, un curso para Tv o un film, sobre un contenido Tv o un film, sobre un contenido
específico, un programa de estudio específico, un programa de estudio determinado y a partir de ahí, pensamos determinado y a partir de ahí, pensamos
cómo tratar en el tema.cómo tratar en el tema.
EL ARGUMENTOEL ARGUMENTO
EL ARGUMENTOEL ARGUMENTOAquí desarrollaremos el story-line,creando un argumento. La palabra
ARGUMENTO viene del latín, argumentum, y significa justificativa.
Aquí localizamos la historia, el contenido que trataremos, en tiempo y espacio.
El argumento es importante porque va a dar el trayecto de la acción, el conflicto que resolveremos: “la historia comienza
aquí, pasa por allí, termina allá”.
EL ARGUMENTOEL ARGUMENTOContiene la siguiente información:Contiene la siguiente información:
Temporalidad o Temporalidad o actualidad, pertinenciaactualidad, pertinencia
Localidad o Localidad o locaciones de la prácticalocaciones de la práctica
Desarrollo del conflicto Desarrollo del conflicto o situación o situación problémica problémica
Perfil del personaje (Protagonista) Perfil del personaje (Protagonista) o o impacto en la vida cotidiana, impacto en la vida cotidiana, responsabilidad individual y social responsabilidad individual y social
Zapping IIIZapping III
Los conflictosLos conflictos
LOS CONFLICTOSLOS CONFLICTOSEn el audiovisual de entretenimiento se produce un conflicto cuando dos personajes aspiran de manera simultánea idénticos logros, objetivos o fines que los excluyen mutuamente, cuando uno de ellos alcanza
el éxito el otro necesariamente fracasa.
En el audiovisual científico se encuentra el conflicto en la propia ciencia o área del conocimiento que se trabaja, en el propio proceso de aprendizaje de los
estudiantes, sus retos, motivaciones, en la estrategia didáctica que se siga y en la relación del contenido con los seres humanos, su impacto en el medio, sus
connotaciones éticas.
LOS CONFLICTOS EN EL AUDIOVISUAL LOS CONFLICTOS EN EL AUDIOVISUAL con fines EDUCATIVOScon fines EDUCATIVOS
Se produce cuando se constituye el contenido en un reto para el aprendizaje.
Se comparte con los espectadores (estudiantes, pacientes, colegas) los
objetivos, los problemas propios o internos de la ciencia o área del conocimiento que
se trabaja y su relación con los seres humanos y la vida en general.
LOS CONFLICTOS EN EL AUDIOVISUAL EDUCATIVO LOS CONFLICTOS EN EL AUDIOVISUAL EDUCATIVO PARTEN DE:PARTEN DE:
• los problemas profesionales• éticos• la esencia y los métodos propios de la ciencia o especialidad• las contradicciones entre la teoría y la actividad práctica cotidiana. • las ansias de saber y motivaciones del espectador/estudiante/paceinte• las necesidades sentidas y necesidades reales del espectador/estudiante/paciente• los hábitos y comportamientos cotidianos y el modelo ideal
TIPOS DE CONFLICTOSTIPOS DE CONFLICTOS
•CONFLICTO INTERIOR •CONFLICTO DE RELACIÓN•CONFLICTO CÓSMICO•CONFLICTO DE SITUACIÓN•CONFLICTO SOCIAL
•CONFLICTO DE LA CIENCIA•CONFLICTO TECNOLÓGICO
Zapping IVZapping IV
La estructuraLa estructura
LA ESTRUCTURALA ESTRUCTURA
Es el como vamos a contar nuestraEs el como vamos a contar nuestra
historia. La estructura es lahistoria. La estructura es la
fragmentación del argumento enfragmentación del argumento en
escenas. Cada escena contiene laescenas. Cada escena contiene la
localización en el tiempo, en el espaciolocalización en el tiempo, en el espacio
y la acción. y la acción.
Es la armazón de la secuencia de escenas.Es la armazón de la secuencia de escenas.
LA ESTRUCTURALA ESTRUCTURA
Etapas por las que pasa el protagonistaEtapas por las que pasa el protagonista
-Situación de equilibrio. -Situación de equilibrio. (Introducción)(Introducción)
-Pérdida del equilibrio. -Pérdida del equilibrio. (Conflicto)(Conflicto)
-Intentos de recuperación del equilibrio. -Intentos de recuperación del equilibrio. (Nudo) (Nudo)
-Recuperación del equilibrio o no. -Recuperación del equilibrio o no. (Desenlace)(Desenlace)
TIPOS DE ESTRUCUTRATIPOS DE ESTRUCUTRA
LA ESTRUCTURA LA ESTRUCTURA CLASICACLASICA
1-Punto de Arranque Exposición
2-Punto de Giro3-Desarrollo4- Pre-Clima
5-Clima6-Desenlace o final
01 1 2 3 4 5 6
Exposición Desarrollo
Fin
ConflictoPre-climax
Climax
PARTES DE LA ESTRUCTURAPARTES DE LA ESTRUCTURA
01-Punto de arranque01-Punto de arranque
Ubica la época, el género, el lugar, presenta Ubica la época, el género, el lugar, presenta personajes principales en sus características personajes principales en sus características esenciales y expresa la índole del conflicto. Al esenciales y expresa la índole del conflicto. Al mismo tiempo, puede proporcionar el mismo tiempo, puede proporcionar el detonante de la historia.detonante de la historia.
En el audiovisual científico, ubica la En el audiovisual científico, ubica la especialidad, el tema, presenta contenidos especialidad, el tema, presenta contenidos principales y expresa la expresión externa o principales y expresa la expresión externa o práctica del conflicto o situación problémica. práctica del conflicto o situación problémica.
PARTES DE LA ESTRUCTURAPARTES DE LA ESTRUCTURA
1-Exposición1-Exposición
Potencia el futuro conflicto al diseñar los bandos en pugna y, si aún no se ha producido, tiene lugar el detonante del relato. Se presenta la acción-base.
Presenta la trascendencia e importancia del tema para la profesión, la especialidad, la sociedad y en la vida cotidiana. Expone el conflicto científico.
PARTES DE LA ESTRUCTURAPARTES DE LA ESTRUCTURA
2-Punto de giro2-Punto de giro
Complica la historia al enfrentar por primera vez a los bandos en pugna. La historia no tiene marcha atrás.
En el audiovisual científico es la frase o parte del discurso que presenta el conflicto esencial del tema en todas sus contradicciones, la relación entre él y el futuro desarrollo de la ciencia e incluso del impacto en la vida y la sociedad
PARTES DE LA ESTRUCTURAPARTES DE LA ESTRUCTURA
3-Desarrollo3-Desarrollo
Lucha de los bandos, ensayo de todas las posibilidades de sus fuerzas o inteligencia. El desarrollo debe servir como preparación del pre-clímax.
Se desarrolla la estrategia de solución del conflicto por la vía científica, por el procedimiento propuesto, por la propuesta concreta del científico-realizador o especialista
PARTES DE LA ESTRUCTURAPARTES DE LA ESTRUCTURA
4-Pre-Clímax4-Pre-Clímax
Organiza a los contendientes y remite hacia el clímax del conflicto, es decir, hace inevitable su solución
PARTES DE LA ESTRUCTURAPARTES DE LA ESTRUCTURA5-Clímax5-Clímax
Enfrentamiento final de los bandos en pugna. Hace cumplir la premisa. El clímax es la parte más importante de la estructura, tanto que, como es el lugar al que queremos llegar, no debemos comenzar a escribir antes de tenerlo definido.
En el audiovisual científico se resuelve el conflicto, la situación problémica, se evidencia su impacto en el orden profesional, social o/y ético.
PARTES DE LA ESTRUCTURAPARTES DE LA ESTRUCTURA
6-Desenlace6-Desenlace
Instaura un nuevo orden al quedar vencido uno de los dos bandos, ata posibles cabos sueltos. El desenlace, puesto que con el clímax ha cesado el conflicto, debe ser breve.
El desenlace es necesario únicamente para cerrar el tema, resumir lo necesario, acotar lo que informativamente le falta para continuar el estudio del tema y su relación con nuevas problemáticas.
IMAGENESIMAGENES TIEMPOTIEMPO SONIDOSONIDO
Guión No. ___Teleprofesor/ Especialista, : __________________________ Tema : _____________________________________Locación: ________________________________________________Nombre del director del programa: _____________________________Formato: ___________________________