Post on 26-Jun-2020
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LABORATORIO
1er Grado
Nombre: ____________________________________Fecha:___________
Maestra: Gabriela Luján
I. Colorea el bombero con el código de colores.
Colores
1 rojo
2 azul
3 café
4 amarillo
5 naranja
6 negro
Oficios y Profesiones
Las profesiones son ocupaciones que requieren de conocimiento especializado
y estudios de varios años. (Ejemplo doctor, policía, maestra, enfermero, etc.)
Los oficios son aquellas ocupaciones que no necesitan varios años de estudio.
(Ejemplo cajero, taxista, carnicero, cartero, etc.)
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II. Traza las líneas para llegar al vehículo que corresponde.
Luego colorea las imágenes.
III. Colorea los vehículos como se indica y comenta qué
personas los utilizan en su trabajo.
amarillo
rojo azul
verde naranja
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IV. Colorea en cada grupo de imágenes solo lo que puedas
percibir con el sentido del oído.
V. Colorea en cada grupo de imágenes solo lo que puedas
percibir con el sentido del tacto.
oído
Los 5 sentidos
Los sentidos nos permiten percibir lo que sucede a nuestro alrededor. Los cinco
sentidos son: vista, olfato, oído, gusto y tacto
tacto
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VI. Colorea en cada grupo de imágenes solo lo que puedas
percibir con el sentido de la vista.
VII. Colorea en cada grupo de imágenes solo lo que puedas
percibir con el sentido del gusto.
vista
gusto
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VIII. Colorea en cada grupo de imágenes solo lo que puedas
percibir con el sentido del olfato.
olfato
olfato
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IX. Observa y colorea las fases de crecimiento del árbol.
Partes de árbol
Los árboles y plantas son muy importantes para todos nosotros, pues sin el oxígeno
que expulsan sus hojas la vida en la Tierra sería muy distinta. Por eso es importante
cuidarlos.
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X. Colorea el paisaje, recórtalo y pégalo en el orden correcto
dentro de los rectángulos.
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XI. Colorea solo los alimentos saludables.
Comida Sana y Comida Chatarra
La “comida sana” son los alimentos que contienen nutrientes que el cuerpo
necesita. Vitaminas, minerale, proteínas, etc.
La “comida chatarra” son los alimentos con poca cantidad de los nutrientes que
el cuerpo necesita y con un alto contenido de grasa, azúcar y sal.
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XII. Colorea solo los alimentos chatarra.
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XIII. Colorea los planetas del sistema solar.
Sistema Solar
El Sistema Solar es un conjunto formado por el Sol y los ocho planetas que giran
a su alrededor. De los ocho planetas, uno es donde vivimos: la Tierra.
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XIV. Realiza el trazo marcado con las líneas punteadas.
XV. Colorea los animales vertebrados y encierra los animales
invertebrados.
Vertebrados e Invertebrados
Los animasles vertebrados son los animales con un esqueleto interno articulado,
que actúa como soporte del cuerpo y permite su movimiento.
Los animales invertebrados son todos los animales que no tienen columna
vertebral, aunque dispongan de un esqueleto interno más o menos rígido.
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XVI. Colorea los medios de trasnporte aéreos con amarillo, los
terrestres con café y los acuáticos con azul.
Medios de transporte
Los medios de transporte nos sirven para transportarnos de un lugar a otro. Alguno
de ellos son: carro, bicicleta, motocicleta, lancha, avión, helicóptero y globo
aerostático
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XVII. Sigue el trazo hasta llegar al vehículo. Luego indica qué
tipo de trasnporte es.
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XVIII. Colorea únicamente los medios de comunicación.
Medios de comunicación
Los medios de comunicación son un instrumento que utilizamos para
comunicarnos con otras personas.
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XIX. Observa la columna de la izquierda y colorea el número
de objetos que se indica en ella.
Información para Padres de Familia
¿Por qué es importante desarrollar el pensamiento matemático?
El razonamiento lógico matemático incluye cálculos, pensamiento numérico,
resolución de problemas, comprensión de conceptos abstractos y comprensión
de relaciones, entre otras. Todas estas habilidades van mucho más allá de las
matemáticas entendidas como tales, los beneficios de este tipo de pensamiento
contribuyen a un desarrollo sano en muchos aspectos y consecución de las
metas y logros personales, y con ello al éxito personal. La inteligencia lógico
matemática contribuye a:
Desarrollo del pensamiento y de la inteligencia.
Capacidad de solucionar problemas en diferentes ámbitos de la vida,
formulando hipótesis y estableciendo predicciones.
Fomento de la capacidad de razonar, sobre las metas y la forma de
planificar para conseguirlo.
Establecer relaciones entre diferentes conceptos y llegar a una
comprensión más profunda.
Proporciona orden y sentido a las acciones y/o decisiones.
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XX. Colorea la imagen siguiendo el código de colores.
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XXI. Colorea de azul los peces que tienen la cabeza hacia la
derecha.
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XXII. Une con colores diferentes casa figura con su par y
coloréalas como se indica.
Círculo= rojo Triángulo= azul Hexágono= verde
Estrella= amarillo Corazón= morado
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XXIII. Marca con una cruz la colección que tiene más
elementos.
XXIV. Cuenta cuántos animales hay de cada especie y
escribe el número en el recuadro indicado.
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XXV. Colorea las figuras con la secuencia de colores: azul,
amarillo, rojo.
XXVI. Cuenta los objetos y escribe en el recuadro la
cantidad que hay en cada caso. En los espacios vacíos
dibuja algunos objetos y escribe cuántos son.
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XXVII. Colorea la serie y encierra con rojo la figura que
sigue.