CLASE I: “Psicología de la Educación”

Objetivos de la clase

•Realizar dinámica grupal para que alumnasse presenten.

•Conocer expectativas de las alumnas sobrela asignatura.

•Presentar programa de la asignatura.

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:

• Psicología de la educación es una asignaturalectiva de formación general, orientada alestudio la conducta de la persona comoresultado de la práctica educativa. Su ejecentral, es el proceso de enseñanza yaprendizaje, permitiéndole al alumno conocerlas claves de éste en el proceso educativo, asícomo las variables más influyentes.

UNIDAD I: “CONTEXTUALIZACION HISTÓRICA DE

LA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACION”

APRENDIZAJES ESPERADOS

• 1.1. Reconoce la relación existente entrepsicología y educación, de acuerdo al desarrollohistórico de la disciplina psicología educacional.

• 1.2.- Reconoce los aportes que realizan lascorrientes europeas y norteamericanas a lapsicología educativa, de acuerdo a su desarrollohistórico.

UNIDAD II: “TEORÍAS DEL APRENDIZAJE”

APREDIZAJES ESPERADOS

• 2.1.- Analiza los principales elementosconstitutivos de cada uno de los modelosclásicos del proceso de enseñanza y aprendizajeen el ámbito conductista.

• 2.2.- Sintetiza las perspectivas cognitivas decómo se produce el aprendizaje.

• 2.3.- Analiza la teoría de Modificabilidad de laestructura Cognitiva planteada por Feuerstein.

UNIDAD III: “FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO

DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE CONSIDERANDO LA DIVERSIDAD EDUCATIVA”

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• 3.1.- Analiza los elementos y factores queintervienen en el proceso de enseñanza yaprendizaje.

• 3.2.- Analiza los factores intra-personales einterpersonales que intervienen en el proceso deenseñanza y aprendizaje.

• 3.3.- Clasifica los métodos de enseñanza en funciónde la interacción y de los tipos de aprendizajespropuestos.

BIBLIOGRAFÍA

Bibliografía Básica• Arancibia C., Violeta, Manual de psicología

educacional, Ediciones Universidad Católica de Chile,1999,9789561404663

Bibliografía Sugerida:• Crahay Marcel, Psicología de la educación, Andrés

Bello,2002,9561317532• Woolfolk, Anita E.,Psicología educativa, Pearson

Educación,1999,9701703472

• 1° Evaluación: Exposición Grupal. 10%. Martes 02de abril 2013.

• 2° Evaluación: Prueba Escrita. 15%. Jueves 25 deabril 2013.

• 3° Evaluación: Trabajo Escrito. 20%. Martes 28 demayo 2013.

• 4° Evaluación: Presentación Experiencia Educativa.15%. Desde Jueves 30 de mayo 2013.

• 5° Evaluación: Prueba Escrita: 25%. Martes 25 dejunio 2013.

• 6° Evaluación: Portafolio: 15%. Martes 02 de julio2013.

EVALUACIONES