Post on 14-Apr-2017
Curso de Capacitación Docente
“Lectura, edición y creación de Imágenes educativas”
Tutor: Ana Yapura
Objetivos• Resignificar el uso de las imágenes en las
prácticas educativas.• Reflexionar sobre el poder de la imagen en la
educación.• Aprender a “leer imágenes”.• Conocer sobre lenguaje publicitario .• Reflexionar sobre el poder de la imagen en la
publicidad• Conocer sobre los estereotipos que se imponen
en publicidad
Contenidos
• Sociedad de la Información y el Conocimiento
• La imagen en educación• Elementos básicos de la imagen• Principios básicos de la imagen• Estrategias para la lectura de
imágenes• La imagen publicitaria• Estereotipos en publicidad
Habilidades Siglo XXI
Los niños enseñan a los abuelos como usar las nuevas tecnologíashttps://www.youtube.com/watch?v=rnzTDkH9U80
La imagen en educación
Estimula: • Operaciones básicas del
pensamiento• Imaginación• Metáforas• Otras formas de
representar mundos simbólicos
¿Por qué incorporar las imágenes en la comunicación educativa?
• El punto• La línea• El encuadre:
Planos Puntos de vista Tamaño Formato
• La luz• El color
Elementos básicos de la imagen
• Signo más sencillo de la comunicación visual.
• Fuerza la atención de la mirada. • Nos remite a este centro de
atención
El puntoEL
EMEN
TOS
BÁSI
COS
DE
LA IM
AGEN
Verticales y Horizontales: quietud, calma, permanencia, serenidad.
Profundidad - Perspectiva
Líneas oblícuas, inclinadas: movimiento y acción.
La líneaEL
EMEN
TOS
BÁSI
COS
DE
LA IM
AGEN
El encuadre
• Planos • Puntos de vista (angulación)• Tamaño• Formato
ELEM
ENTO
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E LA
IMAG
EN
El encuadre: Planos
Gran plano general Plano general
Un plano es la porción del espacio que seleccionamos, para registrar en una foto o un dibujo.
ELEM
ENTO
S BÁ
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EN
El encuadre: Planos
Plano entero
Plano medio Plano Americano
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EN
Primer planoPlano detalle
El encuadre: puntos de vista
Normal
Picado Contrapicado
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IMAG
EN
El encuadre: puntos de vista
InclinadoVista gusano
Vista de pájaro
ELEM
ENTO
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EN
Formato largo Formato corto
Formato largo extremo
El encuadre: formatoEL
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TOS
BÁSI
COS
DE
LA IM
AGEN
La luz
Luz en Claroscuro
Luz tonal, plana o difusa.
Foto en claroscuro
Podemos utilizar la luz para: • Expresar sentimientos y
emociones.• Crear una atmósfera poética.• Diferenciar aspectos de la
imagen.• Resaltar la profundidad
ELEM
ENTO
S BÁ
SICO
S D
E LA
IMAG
EN
El Color: su temperatura
Colores fríos Colores cálidos
ELEM
ENTO
S BÁ
SICO
S D
E LA
IMAG
EN
El Color: su simbolismo
ELEM
ENTO
S BÁ
SICO
S D
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IMAG
EN
El Color: su simbolismo
ELEM
ENTO
S BÁ
SICO
S D
E LA
IMAG
EN
Principios básicos de la imagen
• Iconicidad y Abstracción.
• Sencillez y Complejidad.
• Monosémica y Polisémica.
• Originalidad y Redundancia.
Iconicidad - AbstracciónPR
INCI
PIO
S B
ÁSIC
OS
DE
LA IM
AGEN
IconicidadAbstracción
Sencillez - ComplejidadPR
INCI
PIO
S B
ÁSIC
OS
DE
LA IM
AGEN
Sencillez Complejidad
Monosemia - PolisemiaPR
INCI
PIO
S B
ÁSIC
OS
DE
LA IM
AGEN
Monosemia
Polisemia
Polisemia y simbolismo (emociones)
PRIN
CIPI
OS
BÁS
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S D
E LA
IMAG
EN
Guayasamín
Originalidad - RedundanciaPR
INCI
PIO
S B
ÁSIC
OS
DE
LA IM
AGEN
OriginalidadRedundancia
Estrategias para la lectura de imágenes
Las imágenes hay que leerlas tanto a nivel connotativo, como a nivel denotativo.
• A nivel denotativo
• A nivel connotativo
A nivel denotativo - Lectura objetiva
• Descripción detallada de lo que se ve en la imagen.
• Analizar los elementos básicos de la imagen. • Analizar los principios básicos de la imagen.
A nivel connotativo - Lectura subjetiva
Descripción detallada de lo que significa esa imagen para cada uno. Se seguirá este guión de trabajo:
• Título de la imagen.• Argumento de la imagen.• Opinión personal sobre lo que representa esa
imagen
Denotación - connotación
Fotografías para su Lectura
Clasificación de las imágenes
Recreativas Estéticas
Informativas Exhortativas
La imagen publicitaria
La publicidad utiliza recursos estilísticos y estrategias, para presentar lo que anuncia como algo necesario
para el consumidor.
Estereotipos en publicidadEl poder de la publicidad impone estereotipos que serán
imitados por la sociedad.
Los estereotipos son imágenes, ideas o representaciones que un grupo social tiene de otro. Son opiniones generalizadas y no contrastadas.
Tipos de estereotipos
Belleza
Salud e higiene: culto
del cuerpo
Sexo
Tipos de estereotipos
Hombres y mujeres atractivos y con éxito
social Otros: todos son felices, tienen éxito y su vida es
maravillosa
Tipos de estereotipos
Flower Fragance by Kenzo Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=MUC2yOjkm2g
Imagen denotativa y connotativa (ejemplo)
Estudio denotativo
• Observamos la totalidad de la imagen, describiendo la misma.
• Se reconocen su color, forma, tamaño, el contexto donde se encuentra, etc.
Estudio connotativo
• Observamos los significados que implican los elementos que la componen (el contexto, recursos, estereotipos, su gesto de provocación, etc.)
• La lectura connotativa puede también relacionarse con el mundo simbólico del espectador
Imagen denotativa y connotativa (ejemplo)
Actividad 1
Actividad 1Descripción de lo que ves:
•Qué tipo de imagen es: fotografía, dibujo, etc.•Descripción de lo que se ve en la imagen.•Qué colores se utilizan y por qué •Texto: describe si existe un eslogan, o texto
explicativo del producto.
Ideas que transmite el anuncio:•Reflexiona sobre el público al que va dirigido
el anuncio.•Qué idea intenta transmitir, o qué cualidad
asocia al producto.•Qué valores transmite.
Contrapublicidad
Para profundizar: “La contrapublicidad”
"Ver algo más que mero mirar, requiere un ojo ilustrado. Esto es tan cierto y tan
importante para comprender y mejorar la educación como para pintar un
cuadro“
Eisner, Elliot: El ojo ilustrado.
Paidós Educador, 2000
Curso de Capacitación Docente. Instituto de Ciencias Empresariales.
Docente: Ing. Ana YapuraEmail: acyapura@gmail.com
Sitio Web del ICE: http://iceweb.com.ar/Año 2016